第6课《散步》（课件）(共33张PPT)2023-2024学年七年级语文上册（统编版）

(共33张PPT)
散 步
莫怀戚
导入
家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。
学习目标
1.培养尊老爱幼的思想感情。
2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3.有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。
作者背景
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01
作者简介
【莫怀戚】(1951-2014)，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。 1994年获全国庄重文文学奖。 著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。
写作背景
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认为中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”,又说“英国哲学家培根说过,‘哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举’,这个,全世界数中国人做得最好。”这种认识让莫怀戚感慨不已。感慨之余，他想重新正视这份看起来很陈旧却是美德的民族遗产，写作念头由此产生。
熬（áo）过
分歧（qí）
霎（shà）时
粼粼（lín lín ）
嫩（nèn）芽
拆（chāi）散
字词
字词
【随意】任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
【分歧】意见不一致。 【信服】相信并佩服。
【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。【粼粼】这里形容水的明净。
【霎时】短时间。
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
文体知识
散文
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
文本研读
02
整体感知
本文记叙了一件什么事？
记叙文六要素：
（时间，地点，人物，
事件的起因、经过、结果）
A、散步的人物是：　　　 　　　
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
一家人在小路上温馨地散步
B、散步的地点是：　　　
C、散步的时间是：　　　
E、散步的过程中发生了：　　
F、结局：
D、记叙的事件是：
我们一家四口在初春的田野里散步
快速抢答
句式：
我最欣赏 ，因为从文中 （语句） 可以看出他（她）是一个 的人。
你最喜欢谁，为什么？（提示：在解决分歧的过程中，谁做得最好？）
分析人物
我 我
母亲母亲
妻子妻子
儿子儿子
（慈爱的）
（孝顺的）
（贤惠的）
（乖巧的）
母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”
妻子：贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤良
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；
儿子：活泼可爱、聪明、听话
“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解；
我：孝顺、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说正因为如此，才应该多走走。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的时日已短。
我蹲下来背起母亲……
和美和谐
融洽、友善、温馨、 欢乐、幸福、美满 、谦让、……
读了这篇文章后，你认为这是一个_______的家庭。
说一说
我作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。于是我感到责任重大。
1、我解决散步中的“分歧”时为什么会觉得责任重大？
合作探究
2.为什么说“好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界” ？
血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任（赡养老人，培养教育子女），所以作者说背起的是整个世界。
4、此文的这一主题是通过什么体现出来的 你知道这是什么写作手法吗？
3、根据对全文及文末语句的分析理解，你知道作者写此文是想提倡什么观念吗？
本文借散步这一生活中极普通的小事来体现中华民族尊老爱幼的传统美德这一重大主题。这是“以小见大”的写法。
作者想提倡发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 当然文中侧重于尊老。
小 事
中 心
以小见大
散 步
尊老爱幼
品味探究
“世界”大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命，结尾深化了主题，体现了中华民族的优良传统。
以小见大的写作手法
除了“世界”一词大词小用，还有那个词是此类用法？
“分歧”。
1、课文中多处运用对称的句式，如“母亲要走大路，大路平顺；儿子要小路，小路有意思。”请再画出两处，体会这样写的好处。
语言赏析
示例：
1、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
2、我的母亲虽然高大，然而很瘦自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
好处：
作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，蕴含丰富。
2、文章哪几个段落有写景的片段？
分别写了哪些景物？
第4段：
第7段：
田野、新绿、嫩芽、冬水
菜花、桑树、鱼塘
3景物描写有什么作用呢？
景物描写的作用有六条，今天我们先学习其中的一条，请记住：渲染气氛，烘托人物心情。答题模式：本段描写了（ ），渲染了（交代）（ ）气氛（背景），衬托了人物（ ）心情。
4、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，……树上的嫩芽密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡”。这句话写的美吗？
这是景物描写。渲染了初春蓬勃旺盛的生机、生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。
小结
本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
当我们呱呱坠地，是父母付出自己的青春年华，把幼小的生命喂养成人。当我们渐渐成长，是父母站成一座高山，为我们挡风遮雨。羊羔用跪乳来感恩亲情，乌鸦用反哺来回馈亲情，孟郊用“三春晖”来赞美亲情。让我们回家为父母捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……让我们将点点滴滴的爱稀释在每一个平凡的日子里，做一个有孝心的人。
作业
这篇散文写三代人之间深沉的爱，作者没有面面俱到，而是通过散步这样的小事，表现了祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情，进而赞美了敬老爱幼这种高尚的道德情感。这用的是以小见大的手法。请你借鉴本文的这种写作技巧，写一篇“以小见大”的关于亲情的短文，不少于200字。
答案：
我与爸爸从超市出来准备回家时，天空飘起了如牛毛般的细雨。我正在想，没带雨具，怎么走啊？这时只见爸爸把我抱到后座上，解开外套的扣子，拉起宽大的下摆，让我钻进去。
爸爸一边蹬起自行车，一边大喊：“开车喽！”雨还在下着，雷还在打着，我靠着爸爸暖暖的背，感到很舒服。没过一会儿，车速明显慢了下来，我问：“爸爸，雨这么大，怎么不快一点儿骑啊？”爸爸大声回答：“雨太大了，我的脸上全都是雨水，眼睛都模糊了，为了安全我还是骑慢一点儿比较好。你抱紧我的腰。”回到家，我的上半身没被淋湿，因为爸爸的衣服是防水的。而爸爸浑身上下没有一处是干的。
父爱这个伟大的名词，虽不像母爱那样细腻，却感人至深。父亲虽然常常被人们遗忘，却依旧默默地完成他的使命。父爱永远是那么伟大
谢谢观看