14 小马过河 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小马过河
教学目标
1.在朗读课文的基础上，展开想象，练习说话。（重点）
2.通过阅读课文，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。（难点）
棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 蹄 突 哩 唉 试 既
我是认字小能手
马棚
驮起
磨坊
挡住
伯伯
深浅
立刻
突然
试试
前蹄
既然
愿意
你能用“愿意”这个词说一句话吗？
_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_____说河水浅可以过去，____却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。
小马
妈妈
老牛
松鼠
自由朗读课文，找出文中的对话，多读几遍。
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
连蹦带跳
天真、活泼
课文详解
小马遇到了什么困难？
一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
谁能读一读这句话？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
水很浅，刚没小腿，一点儿危险都没有，绝对不会淹死的，根本不用害怕。
别过河，别过河，你会淹死的！河水深得很哩！昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
为什么老牛说水浅，松鼠说河深呢？
问题探究
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦 ”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗 ”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅 你仔细想过他们的话吗 ”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦 ”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗 ”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅 你仔细想过他们的话吗 ”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
结果河水到底是深还是浅？
小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
读了小马妈妈的话，你明白了什么？
做什么事都要动脑筋，
要去试一试。
分角色朗读课文
试着用下面的词语，讲讲这个故事。
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
VS
思维拓展
假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请以“小兔过河”或“大象过河”自编故事，讲给爸爸妈妈听听。
课堂小结
一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。
课后作业
将故事复述给朋友听。
写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？
谢谢倾听