9复活（节选）——2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业

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9复活（节选）——2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业
一、9 复活（节选）——2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业
1．下列各项中，加粗字注音全对的一项是（　　）
A．斜睨（nì） 饶恕（shù） 笑盈盈（yínɡ） 嫣然一笑（yān）
B．褴褛（lán） 哽住（ɡěnɡ） 擤鼻子（mǐnɡ） 夺眶而出（kuànɡ）
C．喉咙（hóu） 鬈发（juǎn） 瞟一眼（piǎo） 模模糊糊（mó）
D．嫌恶（wù） 不屑（xiè） 典狱长（diǎn） 窘态毕露（lóu）
【答案】A
【知识点】音形相近字字音分辨；形近字的字音；多音字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A项注音全对。
B项，“擤”应读“xǐnɡ”；
C项，“鬈”应读“quán”；
D项，“露”应读“lù”。
故答案为：A
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。要求考生平时学习中应多积累识记一些多音字、形近字、易误读字的字音。
2．下列各项中，省略号的用法与“我想请求您……给些钱”中省略号的用法相同的一项是（　　）
A．王大瑞带着一脸的困惑问：“这位马小姐是……？”
B．小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
C．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
D．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
【答案】B
【知识点】标点符号的使用
【解析】【分析】例句中省略号表示说话断断续续。
A项，省略号表示静思或沉默(或话未说完)；
B项，省略号的用法与例句相同，都表示说话断断续续；
C项，省略号表示重复内容的省略(或话未说完)；
D项，省略号表示内容的省略。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的正确使用能力。首先注意积累常用几种标点符号的用法，其次认真分析文本语意，综合判断标点使用是否与例句相同。
3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）。
A．拿破仑战败，不仅改变了欧洲的政治格局，也在俄国文化上留下了痕迹，最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。
B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。比如列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，他们都有自己的思想观念和切入世界的独特视角。
C．评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。
D．现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都创造了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因技术的推动而发生了显著的变化。
【答案】B
【知识点】搭配不当；结构混乱
【解析】【分析】A项，结构混乱，“最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的”句式杂糅，应该去掉“最好的证明是”，或去掉“就是以拿破仑入侵为背景展开的”。C项，偷换主语，可在“成为”前加上“该书”。D项，搭配不当，“创造”与“新时空”不能搭配。另外，“教、学、评、测”顺序不当，应是“教、学、测、评”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
4．下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是（　　）。
①90年时光荏苒，岁月改变了她的容颜，让申纪兰从一个勤劳朴实的年轻姑娘变成饱经风霜的老者；时间改变不了的，是申纪兰永远奋斗的坚定信心和坚强决心。
②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
③“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。
④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。
⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。
⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤
【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①饱经风霜：形容经受了非常多的磨难和困苦。②殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，此处应用“挖空心思”或“处心积虑”。③卷土重来：遭到失败以后再组织力量。④鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不能用来形容“素质”，此处可用“参差不齐”。⑤见微知著：看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。⑥人心向背：人民群众所拥护的或反对的。句中误用为单方面背离。
故答案为：C
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
5．下列选项中，依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。一座俄罗斯木房子，___________前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的坐椅中。
A．栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周。
B．围绕在木房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶。
C．白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在木房子四周的树丛和远山。
D．树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的。
【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题首先认真分析划线处前面语境是“一座俄罗斯木房子”，后面语境是“目光仁慈而忧郁的托尔斯泰”，分析语境特点，都是中心语是名词的偏正结构短语，即名词都在后面，所以横线上的句子应该是“名词+修饰语”的偏正短语。再看前面是“木房子”，所以属于房子的“ 栅栏和窗、斜的屋顶 ”应该紧承其后，然后才是“ 围绕在木房子四周的树丛和远山 ”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生语言表达连贯之语境补写的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
阅读下面的文字，完成各题。
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是在进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰_______地美丽。他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。
②记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样_______ ，他的才华实在太_______了。
③所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书，都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。
④托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一副深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。
⑤随着年龄的增长，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_______托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。
6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．异乎寻常 惟妙惟肖 卓著 对于
B．无与伦比 栩栩如生 卓越 关于
C．无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于
D．异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。
B．文中加下划线的两处引号，用法相同。
C．文中加粗的两个“等”字，用法不同。
D．将第⑤段置于②③段之间，全文会更连贯。
8．比喻具有相似性，请据此对文中画框的句子所用比喻进行简要分析。
【答案】6．D
7．C
8．①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；②人物形象塑造得鲜明、饱满、生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。
【知识点】标点符号的使用；修辞手法的分析、运用；近义词辨析；成语的使用
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
6．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第一空：“异乎寻常”指不同于平常；“无与伦比”指没有能比得上的（多含褒义）。语境强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，故选“异乎寻常”，据此排除B、C两项。再看第四空：“关于”用于引进关涉的对象；“对于”用于引进对象或事物的关系者。横线上的词语，在句中的作用是引进关涉对象“托尔斯泰的文章和书”，应选“关于”。据此排除A项。故答案为： D。
7．本题考查正确使用标点符号和语言表达简明、连贯、准确的能力。A项，改换后句意不明确，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确地阐述自己的观点。B项，两处引号，前者表示引用，后者表示强调，用法不同，判断错误。C项，前者表示列举后煞尾，即完全列举，后者表示列举未尽，用法不同，判断正确。D项，改后逻辑上不连贯。故答案为： C。
8．本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画框的句子运用了比偷的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”，珍珠的圆润饱满突出了托尔斯泰塑造的人物具有鲜明、饱满、生动的特点，也呼应了文段“美丽的列夫·托尔斯泰”的主题。同时这个比喻在意境上也很恰当，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。总之，这个比喻形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受。
9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京剧院首演，以此向名著致敬，并纪念中俄建交70周年。将《复活》改编为歌剧，在国内外没有先例。它的剧情结构将分为序曲、结尾和四幕共六个部分，剧情按照倒叙的方式展开到第三幕，之后顺叙。
本剧通过男主人公聂赫留朵夫与女主人公玛丝洛娃的情感故事，抒写了一支赞颂人性和精神复活的心灵交响曲。据介绍，这部作品基本按照托尔斯泰小说原著的叙事逻辑和故事脉络改编，但侧重点和人物个性有了新的变化，突出和强调了生命的尊严与平等。歌剧版《复活》由中俄作曲家合作完成，因此融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味。作曲家、中央音乐学院教授刘思军负责全部独唱、重唱及部分合唱唱段；俄罗斯作曲家帕切连科负责序曲及部分合唱唱段。这部作品将由北京青年导演孙仝执导，由歌唱艺术家宋元明、张海清领衔演唱。
【答案】关键信息：①根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京首演；②突出了生命的尊严与平等；③融合了俄罗斯风格和中华韵味。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题考查压缩语段的能力。
解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年年底；地点和事件：根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》在北京剧院首演。因为本文接下介绍新改编歌剧《复活》，所以保留关键信息时，选择其与原著相比产生的变化及歌剧的主要特点即可，即“融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味”。压缩时还要注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。
故答案为：关键信息：①根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京首演；②突出了生命的尊严与平等；③融合了俄罗斯风格和中华韵味。
【点评】此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
10．“旅游小贴士”大多是用来提醒游客在游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。请根据下面这段文字，拟写三条旅游小贴士。要求：①有针对性；②语言简明得体。
乳源大峡谷起于乳源大布镇，终至英德境内。它没有那种一望无际的红褐色土质的苍凉气息，而是绿意盎然的一方美景，乍眼望去，葱葱郁都，还有淡淡的雾气萦绕其中。奇特的景观比比皆是：骆驼峰、金龟岩、双狮拜客、灵龟贺寿、石猴迎宾、送财童子、仙人伞柄，虎跳岩等二十多个景点，景色秀丽而地貌险峻，有一条坡度达50度斜角的1386级石阶的“通天梯”可达谷底，足有86层楼那么高，而且一气呵成，中间没有任何停顿歇脚的地方，由崖顶至谷底有观光梯。谷底温度通常比较低，地面较湿滑，谷底总长15千米，若要游完全程，至少需要3天。
【答案】①谷底温度较低，需备好衣物。②地面较湿滑，要穿防滑鞋（或做好防滑准备）。③年老体弱者最好乘坐观光梯至谷底。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题要求拟写三条旅游小贴士，就是结合语段找出相关的游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。从“谷底温度通常比较低，地面较湿滑”处可提醒游客防寒、防滑；从“谷底总长15千米，若要游完全程，至少需要3天”处可提醒游客有观光梯。
故答案为：①谷底温度较低，需备好衣物。②地面较湿滑，要穿防滑鞋（或做好防滑准备）。③年老体弱者最好乘坐观光梯至谷底。
【点评】本题考查压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。压缩语段的一般方法有：（1）摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。（2）分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
现代文阅读
亮丽家园
爱丽丝·门罗
花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。
一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。
“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”
伊迪斯道：“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什么，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”
“还有那些鸡。”贾妮·英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”
“住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。
史蒂夫竟然说：“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。
玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。
她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋、扎眼、肮脏、私有产权、价格。
“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”
另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。
“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。
玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来。她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。
“我不能签字。”她回答。她的脸唰地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”
“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”
“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。
“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”
“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。
现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。
（有删改）
11．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．玛丽拒绝在联名请愿书上签字，且不顾众人的怂恿坚决离开，表明了自己决不服从的态度，是一种抗争。
B．作者以“你所做的一切，不过是让自己变成大家下一次一起喝咖啡时的笑料”暗示玛丽人微言轻，她的想法根本无法对抗众人。
C．文章结尾，玛丽“突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的”，说明玛丽明白了邻居们的想法，但并不认同他们。
D．小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。
12．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．第1段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。
B．“希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆眵嗦嗦”既运用了心理描写，又用到了动作描写。
C．故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显。
D．小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。
13．小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意？
14．结合全文，概括小说题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。
【答案】11．D
12．B
13．①表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理。②表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定。③塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。
14．①内容上：玛丽生活的花园宫小区是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对其中的旧房子与老居民的排斥与嫌恶。②人物形象上：住在“亮丽家园”的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。③主题上：真正的“亮丽家园”应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3）本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。
（4）此题考查标题含义的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。
11．本题考查分析文章内容的能力。D项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”错，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，他们都是在新城区。而且玛丽并不是为自己而争论，而是出于道义维护富勒顿太太。
12．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“又用到了动作描写”错，这句话中并未用到动作描写。
13．本题考查分析作品的表现手法的能力。解答这类题目要从小说刻画的人物的内心、性格，人物所处的环境及情节的发展等角度去分析。文本最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，其用意从以上几个角度考虑即可。解答这类题目还要了解说细节描写的作用，小说细节描写的作用一般有：①展示人物内心；②表现人物性格；③反映当时人物的处境；④推动情节的发展。
14．本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。对于本篇小说的题目“亮丽家园”，可以从“亮丽”与“家园”两处进行分析，明确“家园”是一个什么样的环境，“亮丽”指的是什么，寄托了作者什么样的情感，再结合小说的主题进行分析即可。
15．聂赫留朵夫是小说《复活》的男主人公，被认为是“忏悔贵族”的典型。你是否认同这个评价？写一个200—300字的文段。
【答案】认同。聂赫留朵夫原是个正直、有美好道德追求的善良青年。贵族社会地位和环境的熏染，使他堕落成典型的自私自利者。他诱奸了农奴的私生女玛丝洛娃，随后又抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时。意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。在为玛丝洛娃申冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫突破了贵族传统的道德观念，放弃了贵族特权的地位，最后跟贵族阶级决裂。他否定了土地所有制，提出了解决农民与地主的矛盾必须把土地交给农民的看法。他对一切都表现出深厚的人性，对劳动人民充满同情和爱护之心；对革命者充满敬意；对贪官污吏深恶痛绝；对贵族非常的厌恶；他有追求自由和平等的高尚理想，聂赫留朵夫性格发展的过程就是深刻认识社会和背叛贵族阶级的过程。所以，聂赫留朵夫这个形象在那个时代是具有典型意义的，列夫 托尔斯泰正是通过这一思想感情的载体揭露和批判了贵族社会。
【知识点】小作文
【解析】【分析】本题注意审题，要求写一个议论片段的小作文。先表明观点“是否认同这个评价？”，然后说明原因，即分析人物性格特征。注意结合小说情节展开分析论证。
聂赫留朵夫在小说中他既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。他性格特点的发展变化主要体现在他精神的“复活”。他的复活，不仅仅是忏悔和批判，也是对社会现实的清醒认识，经过理性的思索，对现有的社会制度提出改革，他的复活中蕰含着敢于创新，开拓进取的伟大精神，闪耀着智慧的光茫！
故答案为：认同。聂赫留朵夫原是个正直、有美好道德追求的善良青年。贵族社会地位和环境的熏染，使他堕落成典型的自私自利者。他诱奸了农奴的私生女玛丝洛娃，随后又抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时。意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。在为玛丝洛娃申冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫突破了贵族传统的道德观念，放弃了贵族特权的地位，最后跟贵族阶级决裂。他否定了土地所有制，提出了解决农民与地主的矛盾必须把土地交给农民的看法。他对一切都表现出深厚的人性，对劳动人民充满同情和爱护之心；对革命者充满敬意；对贪官污吏深恶痛绝；对贵族非常的厌恶；他有追求自由和平等的高尚理想，聂赫留朵夫性格发展的过程就是深刻认识社会和背叛贵族阶级的过程。所以，聂赫留朵夫这个形象在那个时代是具有典型意义的，列夫 托尔斯泰正是通过这一思想感情的载体揭露和批判了贵族社会。
【点评】本题考查微写作的能力。这类微写作作文题，注意以下三方面：（一）审题能力，小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。（二）谋篇布局能力，小作文是片段性作文，而非篇章，虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。（三）联想与想象能力，想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。
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9复活（节选）——2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业
一、9 复活（节选）——2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业
1．下列各项中，加粗字注音全对的一项是（　　）
A．斜睨（nì） 饶恕（shù） 笑盈盈（yínɡ） 嫣然一笑（yān）
B．褴褛（lán） 哽住（ɡěnɡ） 擤鼻子（mǐnɡ） 夺眶而出（kuànɡ）
C．喉咙（hóu） 鬈发（juǎn） 瞟一眼（piǎo） 模模糊糊（mó）
D．嫌恶（wù） 不屑（xiè） 典狱长（diǎn） 窘态毕露（lóu）
2．下列各项中，省略号的用法与“我想请求您……给些钱”中省略号的用法相同的一项是（　　）
A．王大瑞带着一脸的困惑问：“这位马小姐是……？”
B．小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
C．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
D．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）。
A．拿破仑战败，不仅改变了欧洲的政治格局，也在俄国文化上留下了痕迹，最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的。
B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以为读者观察世界提供一种有益的角度。比如列夫·托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，他们都有自己的思想观念和切入世界的独特视角。
C．评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。
D．现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都创造了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因技术的推动而发生了显著的变化。
4．下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是（　　）。
①90年时光荏苒，岁月改变了她的容颜，让申纪兰从一个勤劳朴实的年轻姑娘变成饱经风霜的老者；时间改变不了的，是申纪兰永远奋斗的坚定信心和坚强决心。
②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
③“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。
④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。
⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。
⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①④⑤
5．下列选项中，依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
在一本托尔斯泰的传记中，我看到一张托翁晚年居住在波良纳时的照片。一座俄罗斯木房子，___________前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的坐椅中。
A．栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周。
B．围绕在木房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶。
C．白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在木房子四周的树丛和远山。
D．树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的。
阅读下面的文字，完成各题。
①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是在进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰_______地美丽。他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。
②记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样_______ ，他的才华实在太_______了。
③所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书，都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。
④托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一副深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。
⑤随着年龄的增长，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_______托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。
6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．异乎寻常 惟妙惟肖 卓著 对于
B．无与伦比 栩栩如生 卓越 关于
C．无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于
D．异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。
B．文中加下划线的两处引号，用法相同。
C．文中加粗的两个“等”字，用法不同。
D．将第⑤段置于②③段之间，全文会更连贯。
8．比喻具有相似性，请据此对文中画框的句子所用比喻进行简要分析。
9．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京剧院首演，以此向名著致敬，并纪念中俄建交70周年。将《复活》改编为歌剧，在国内外没有先例。它的剧情结构将分为序曲、结尾和四幕共六个部分，剧情按照倒叙的方式展开到第三幕，之后顺叙。
本剧通过男主人公聂赫留朵夫与女主人公玛丝洛娃的情感故事，抒写了一支赞颂人性和精神复活的心灵交响曲。据介绍，这部作品基本按照托尔斯泰小说原著的叙事逻辑和故事脉络改编，但侧重点和人物个性有了新的变化，突出和强调了生命的尊严与平等。歌剧版《复活》由中俄作曲家合作完成，因此融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味。作曲家、中央音乐学院教授刘思军负责全部独唱、重唱及部分合唱唱段；俄罗斯作曲家帕切连科负责序曲及部分合唱唱段。这部作品将由北京青年导演孙仝执导，由歌唱艺术家宋元明、张海清领衔演唱。
10．“旅游小贴士”大多是用来提醒游客在游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。请根据下面这段文字，拟写三条旅游小贴士。要求：①有针对性；②语言简明得体。
乳源大峡谷起于乳源大布镇，终至英德境内。它没有那种一望无际的红褐色土质的苍凉气息，而是绿意盎然的一方美景，乍眼望去，葱葱郁都，还有淡淡的雾气萦绕其中。奇特的景观比比皆是：骆驼峰、金龟岩、双狮拜客、灵龟贺寿、石猴迎宾、送财童子、仙人伞柄，虎跳岩等二十多个景点，景色秀丽而地貌险峻，有一条坡度达50度斜角的1386级石阶的“通天梯”可达谷底，足有86层楼那么高，而且一气呵成，中间没有任何停顿歇脚的地方，由崖顶至谷底有观光梯。谷底温度通常比较低，地面较湿滑，谷底总长15千米，若要游完全程，至少需要3天。
现代文阅读
亮丽家园
爱丽丝·门罗
花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。
一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。
“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”
伊迪斯道：“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什么，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”
“还有那些鸡。”贾妮·英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”
“住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。
史蒂夫竟然说：“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。
玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗦。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。
她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋、扎眼、肮脏、私有产权、价格。
“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”
另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。
“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。
玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来。她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。
“我不能签字。”她回答。她的脸唰地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。”
“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”
“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。
“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”
“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。
现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。
（有删改）
11．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．玛丽拒绝在联名请愿书上签字，且不顾众人的怂恿坚决离开，表明了自己决不服从的态度，是一种抗争。
B．作者以“你所做的一切，不过是让自己变成大家下一次一起喝咖啡时的笑料”暗示玛丽人微言轻，她的想法根本无法对抗众人。
C．文章结尾，玛丽“突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的”，说明玛丽明白了邻居们的想法，但并不认同他们。
D．小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。
12．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．第1段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。
B．“希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆眵嗦嗦”既运用了心理描写，又用到了动作描写。
C．故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显。
D．小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。
13．小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意？
14．结合全文，概括小说题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。
15．聂赫留朵夫是小说《复活》的男主人公，被认为是“忏悔贵族”的典型。你是否认同这个评价？写一个200—300字的文段。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】音形相近字字音分辨；形近字的字音；多音字字音分辨；习惯性误读字字音
【解析】【分析】A项注音全对。
B项，“擤”应读“xǐnɡ”；
C项，“鬈”应读“quán”；
D项，“露”应读“lù”。
故答案为：A
【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。要求考生平时学习中应多积累识记一些多音字、形近字、易误读字的字音。
2．【答案】B
【知识点】标点符号的使用
【解析】【分析】例句中省略号表示说话断断续续。
A项，省略号表示静思或沉默(或话未说完)；
B项，省略号的用法与例句相同，都表示说话断断续续；
C项，省略号表示重复内容的省略(或话未说完)；
D项，省略号表示内容的省略。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号的正确使用能力。首先注意积累常用几种标点符号的用法，其次认真分析文本语意，综合判断标点使用是否与例句相同。
3．【答案】B
【知识点】搭配不当；结构混乱
【解析】【分析】A项，结构混乱，“最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的”句式杂糅，应该去掉“最好的证明是”，或去掉“就是以拿破仑入侵为背景展开的”。C项，偷换主语，可在“成为”前加上“该书”。D项，搭配不当，“创造”与“新时空”不能搭配。另外，“教、学、评、测”顺序不当，应是“教、学、测、评”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
4．【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①饱经风霜：形容经受了非常多的磨难和困苦。②殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，此处应用“挖空心思”或“处心积虑”。③卷土重来：遭到失败以后再组织力量。④鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不能用来形容“素质”，此处可用“参差不齐”。⑤见微知著：看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。⑥人心向背：人民群众所拥护的或反对的。句中误用为单方面背离。
故答案为：C
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
5．【答案】C
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题首先认真分析划线处前面语境是“一座俄罗斯木房子”，后面语境是“目光仁慈而忧郁的托尔斯泰”，分析语境特点，都是中心语是名词的偏正结构短语，即名词都在后面，所以横线上的句子应该是“名词+修饰语”的偏正短语。再看前面是“木房子”，所以属于房子的“ 栅栏和窗、斜的屋顶 ”应该紧承其后，然后才是“ 围绕在木房子四周的树丛和远山 ”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生语言表达连贯之语境补写的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
【答案】6．D
7．C
8．①把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠，体现了比喻的相似性；②人物形象塑造得鲜明、饱满、生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。
【知识点】标点符号的使用；修辞手法的分析、运用；近义词辨析；成语的使用
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
6．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第一空：“异乎寻常”指不同于平常；“无与伦比”指没有能比得上的（多含褒义）。语境强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，故选“异乎寻常”，据此排除B、C两项。再看第四空：“关于”用于引进关涉的对象；“对于”用于引进对象或事物的关系者。横线上的词语，在句中的作用是引进关涉对象“托尔斯泰的文章和书”，应选“关于”。据此排除A项。故答案为： D。
7．本题考查正确使用标点符号和语言表达简明、连贯、准确的能力。A项，改换后句意不明确，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确地阐述自己的观点。B项，两处引号，前者表示引用，后者表示强调，用法不同，判断错误。C项，前者表示列举后煞尾，即完全列举，后者表示列举未尽，用法不同，判断正确。D项，改后逻辑上不连贯。故答案为： C。
8．本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画框的句子运用了比偷的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”，珍珠的圆润饱满突出了托尔斯泰塑造的人物具有鲜明、饱满、生动的特点，也呼应了文段“美丽的列夫·托尔斯泰”的主题。同时这个比喻在意境上也很恰当，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。总之，这个比喻形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受。
9．【答案】关键信息：①根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京首演；②突出了生命的尊严与平等；③融合了俄罗斯风格和中华韵味。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题考查压缩语段的能力。
解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关键信息：时间：2019年年底；地点和事件：根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》在北京剧院首演。因为本文接下介绍新改编歌剧《复活》，所以保留关键信息时，选择其与原著相比产生的变化及歌剧的主要特点即可，即“融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味”。压缩时还要注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。
故答案为：关键信息：①根据托尔斯泰小说原著改编的歌剧《复活》于2019年年底在北京首演；②突出了生命的尊严与平等；③融合了俄罗斯风格和中华韵味。
【点评】此题考查学生压缩语段的基本能力。这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
10．【答案】①谷底温度较低，需备好衣物。②地面较湿滑，要穿防滑鞋（或做好防滑准备）。③年老体弱者最好乘坐观光梯至谷底。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题要求拟写三条旅游小贴士，就是结合语段找出相关的游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。从“谷底温度通常比较低，地面较湿滑”处可提醒游客防寒、防滑；从“谷底总长15千米，若要游完全程，至少需要3天”处可提醒游客有观光梯。
故答案为：①谷底温度较低，需备好衣物。②地面较湿滑，要穿防滑鞋（或做好防滑准备）。③年老体弱者最好乘坐观光梯至谷底。
【点评】本题考查压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。压缩语段的一般方法有：（1）摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。（2）分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
【答案】11．D
12．B
13．①表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理。②表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定。③塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。
14．①内容上：玛丽生活的花园宫小区是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对其中的旧房子与老居民的排斥与嫌恶。②人物形象上：住在“亮丽家园”的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。③主题上：真正的“亮丽家园”应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3）本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。①对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者。过渡句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。
（4）此题考查标题含义的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。
11．本题考查分析文章内容的能力。D项，“展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”错，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，他们都是在新城区。而且玛丽并不是为自己而争论，而是出于道义维护富勒顿太太。
12．本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“又用到了动作描写”错，这句话中并未用到动作描写。
13．本题考查分析作品的表现手法的能力。解答这类题目要从小说刻画的人物的内心、性格，人物所处的环境及情节的发展等角度去分析。文本最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，其用意从以上几个角度考虑即可。解答这类题目还要了解说细节描写的作用，小说细节描写的作用一般有：①展示人物内心；②表现人物性格；③反映当时人物的处境；④推动情节的发展。
14．本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。对于本篇小说的题目“亮丽家园”，可以从“亮丽”与“家园”两处进行分析，明确“家园”是一个什么样的环境，“亮丽”指的是什么，寄托了作者什么样的情感，再结合小说的主题进行分析即可。
15．【答案】认同。聂赫留朵夫原是个正直、有美好道德追求的善良青年。贵族社会地位和环境的熏染，使他堕落成典型的自私自利者。他诱奸了农奴的私生女玛丝洛娃，随后又抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时。意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。在为玛丝洛娃申冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫突破了贵族传统的道德观念，放弃了贵族特权的地位，最后跟贵族阶级决裂。他否定了土地所有制，提出了解决农民与地主的矛盾必须把土地交给农民的看法。他对一切都表现出深厚的人性，对劳动人民充满同情和爱护之心；对革命者充满敬意；对贪官污吏深恶痛绝；对贵族非常的厌恶；他有追求自由和平等的高尚理想，聂赫留朵夫性格发展的过程就是深刻认识社会和背叛贵族阶级的过程。所以，聂赫留朵夫这个形象在那个时代是具有典型意义的，列夫 托尔斯泰正是通过这一思想感情的载体揭露和批判了贵族社会。
【知识点】小作文
【解析】【分析】本题注意审题，要求写一个议论片段的小作文。先表明观点“是否认同这个评价？”，然后说明原因，即分析人物性格特征。注意结合小说情节展开分析论证。
聂赫留朵夫在小说中他既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。他性格特点的发展变化主要体现在他精神的“复活”。他的复活，不仅仅是忏悔和批判，也是对社会现实的清醒认识，经过理性的思索，对现有的社会制度提出改革，他的复活中蕰含着敢于创新，开拓进取的伟大精神，闪耀着智慧的光茫！
故答案为：认同。聂赫留朵夫原是个正直、有美好道德追求的善良青年。贵族社会地位和环境的熏染，使他堕落成典型的自私自利者。他诱奸了农奴的私生女玛丝洛娃，随后又抛弃她。当他在法庭上再看到玛丝洛娃时。意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。在为玛丝洛娃申冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫突破了贵族传统的道德观念，放弃了贵族特权的地位，最后跟贵族阶级决裂。他否定了土地所有制，提出了解决农民与地主的矛盾必须把土地交给农民的看法。他对一切都表现出深厚的人性，对劳动人民充满同情和爱护之心；对革命者充满敬意；对贪官污吏深恶痛绝；对贵族非常的厌恶；他有追求自由和平等的高尚理想，聂赫留朵夫性格发展的过程就是深刻认识社会和背叛贵族阶级的过程。所以，聂赫留朵夫这个形象在那个时代是具有典型意义的，列夫 托尔斯泰正是通过这一思想感情的载体揭露和批判了贵族社会。
【点评】本题考查微写作的能力。这类微写作作文题，注意以下三方面：（一）审题能力，小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。（二）谋篇布局能力，小作文是片段性作文，而非篇章，虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。（三）联想与想象能力，想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。
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