人教版 九年级全册 第十三章 内能 第1节 分子热运动 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
初三物理第一课
§13.1 分子热运动
十三章 内能
1、知道常见的物质是由分子、原子构成的
2、能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做无规则运动
3、能够识别扩散现象，并用分子热运动的观点进行解释
4、知道分子之间存在着作用力
教学目标
物质的构成
一
观察与思考
想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？
【活动一】 认识物质的构成
现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子—— 、 构成的。
分子 原子
分子和原子究竟有多大？ 我们将其与日常用品进行比较。 例如： 一滴水中含有2000000000000000000000个水分子； 报纸上的新闻图片是由许多微小的墨点组成的， 每个墨点内大约含有1000000000000000000个原子！
【活动二】 认识扩散现象
构成物质的分子和原子如此的微小，以至许多年来，没有人能真正看到它们。那它们是静止的还是运动的？
微观特性
宏观特性
决定
反映
香醋的分子原来在瓶子里，我们在教室中间喷香醋，我们看到什么？过一会儿会闻到香醋的香味。 根据这一现象， 我们可以推断构成香水的分子是静止的还是运动的？_________ 。
运动的
微观
宏观
微观特性
宏观特性
反映
物质常见有固态、 液态和气态三种状态， 处于这三种状态的物质分子都是做无规则运动的吗？
实验一：气体扩散实验
１．实验： 如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，观察两瓶气体的颜色有什么变化？ 此现象说明什么？ （已知二氧化氮气体的密度比空气大）
观察到的现象：
此现象说明：
1、空气瓶内气体颜色渐渐变红变深
2、二氧化氮瓶内气体红色渐渐变浅
3、最终两个瓶内气体颜色一样
气体分子在不停地做无规则运动
气体分子之间存在着间隙
(2)、能否将两瓶气体的位置互换？如果不能，说明理由。
不同的物质在互相接触时彼此进入对方， 这种
现象叫扩散现象。
因为二氧化氮气体密度比空气大，如果对
调，二氧化氮气体就会下沉与空气混
合，不能说明是扩散现象
２．实验： 在玻璃容器里装一半清水， 用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液， 开始时我们可以看到无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面。 静放10日、20 日、 30 日， 清水和硫酸铜溶液间界面有什么变化？ 若静放很长的时间， 溶液颜色会均匀吗？ 此现象说明什么？
实验二：液体扩散实验
界面逐渐模糊
会均匀
液体分子在不停地做无规则运
动，液体分子之间存在着间隙
思考：为什么要用吸管在水下面注入硫酸铜溶液而不是直接在水上方滴入硫酸铜溶液？
忽略重力、密度的影响
３．现象 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起， 在室温下放置５ 年后再将它们切开， 可以看到它们互相渗入约１mm深， 如图所示。 铅片和金片的分子运动吗？此现象说明什么？
实验三：固体扩散实验
运动
固体分子在不停地做无规则运动，固体分子之间存在着间隙
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
【活动二】 认识扩散现象
☆ 知识点：
由上述三种情况扩散现象可推知：
一切物质的分子都在 。同时也表明：分子间存在 。
做无规则运动
间隙
练习１．密封的烧瓶中装有某种气体， 如图所示， 图中黑点表示气体分子。 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，下面选项中能正确描述烧瓶内剩余气体分布的示意图是_______，原因是 。
A B C D
D
抽走部分气体后， 气体分子做无规则运动仍布满烧瓶， 但因分子个数减少， 所以分子间距增大
【活动三】 探究影响物质分子运动快慢的因素
宏观上，物体运动有快有慢，物质间的扩散速度是否相同？如果不相同，它可能与什么因素有关？
实验：在一个烧杯中装半杯热水，在另一个同样的烧杯中装等量的冷水，用滴管分别在两个烧杯中注入一滴红墨水。
１．观察实验现象， 两个烧杯中墨水扩散速度相同吗？ 哪个烧杯中的墨水扩散得快？
２．根据实验现象， 我们可以推断分子运动的快慢与什么因素有关？
不相同；热水中墨水扩散得快
与温度有关
【活动三】 探究影响物质分子运动快慢的因素
微观特性：温度越高，分子运动越剧烈。
宏观特性：温度越高，扩散越快。
决定
反映
气体：NO2与空气
的扩散、气味、花香、
液体：CuSO4与水的扩散、红墨水在热水扩散比较快
固体：金和铅紧压在一起的扩散、墙角堆煤变黑、腌咸鸭蛋
（1）说明一切物质的分子都在不停的
做无规则运动
（2)分子间有间隙
（3）说明分子的运动越剧烈，物体温 度越高
——分子的热运动
扩散现象：
扩散现象
微观特性
宏观特性
决定
反映
练习2：美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下自然景观与分子热运动有关的是（　　）
A．春天，护城河畔柳枝摇曳
B．夏天，大明湖面波光粼粼
C．秋天，植物园内金桂飘香
D．冬天，千佛山上大雪纷飞
C
既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？ 　
分子间存在着怎样的作用力呢？
【活动四】 认识分子间的作用力。
【活动四】 认识分子间的作用力。
１．实验： 如图，将两个铅柱的底面削平、削干净， 然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。 这个实验说明了什么？
说明分子之间存在引力
２．实验： 如图，用力向左压活塞，发现水很难被压缩。说明物体分子之间存在 力。
斥
微观特性
宏观特性
(1)固体液体总能聚合在一起，保持一定的体积
(1)分子之间存在引力
(3)固体液体难压缩
(2)分子之间存在斥力
决定
反映
(2)
☆ 知识点：
分子之间既有 力， 又有 力。
当r=r0 （r0 为某一适当距离）此时引力=斥力
当r>r0 引力 > 斥力 表现出
当r当r>>r0 分子间作用力可以忽略
【活动四】 认识分子间的作用力。
引
斥
引力
斥力
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
　　气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
很小
决定
反映
有
有
无
有
很小
无
无
1、下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味
C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2、下列现象中能用“分子的无规则运动”观点加以解释的是（ ）
A、春天，柳絮飞舞 B、夏天，玉兰飘香
C、秋天，落叶纷飞 D、冬天，瑞雪飘飘
C
B
3、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）
A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力
B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C、分子间距离足够小时，能产生很大的作用力
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
C
4.用修正液覆盖错字时，常闻到刺鼻的气味，这是 现象。此现象表明分子在不停的做____________。铁丝很难被拉断，表明分子间存在 。
5、酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了____________，为使实验现象更明显，应选用内径较______的玻璃管。
6.“花气袭人知骤暖，雀声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子 加快，说明当时的环境 升高很快。
7.“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间 。
扩散
无规则运动
引力
分子间存在间隙
小
运动
温度
没有作用力
8．用图所示的装置演示气体扩散现象， 其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散， 装二氧化氮气体的应是__________ （选填“Ａ” 或 “Ｂ”） 瓶。
理由是 。 最后两瓶内的气体会混合在一起，当两瓶气体颜色变得均匀后，Ａ、Ｂ瓶子里的分子还会不会运动？ （选填 “会” 或 “不会”）。
B
如果 Ａ 瓶装二氧化氮气体， 二氧化氮气体密度比空气大， 会下沉与空气混合， 不能充分说明扩散现象.
会