7.3.2 生物进化的历程课件（共28张PPT）人教版八年级生物下册

(共18张PPT)
第二节
生物进化的历程
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛有翅膀
有喙
有牙齿
有爪
相似点
1.学习研究生物进变化的方法
恐龙蛋化石
恐龙足迹
三叶虫化石
遗体
遗物
遗迹
生物进化的证据——化石（直接证据）
化石是地层中古代生物的遗体、遗物
或生活痕迹。
鱼类化石
两栖类化石
爬行类化石
哺乳类化石
不同地层化石
不同地层化石模式图
比较生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究。
新近地层复杂 高等
古老地层简单 低等
3.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。细胞色素Ｃ是动植物细胞的线粒体中普遍存在的一种蛋白质，它在生物的呼吸作用中负担很重要的角色，它不会也不能一下子发生巨大的变化。
生物名称 黑猩猩 猕猴 马 果蝇 向日葵
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异 0 1 12 27 38
科学家采用了　　　　　　　　　　　　　 方法　　　　　　　　　
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
可以推测：
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远。
科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。
生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重要的是比较法。
研究生物进化主要方法--
比较法
比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物的特征进行对比，确定他们的相同和不同之处。
2.生物进化的大致历程
植物 类别 藻类 苔藓 类 蕨类 裸子 植物 被子
植物
形态 结构 特征
生活 环境
进化 趋势
没有根、茎、叶的分化，没有输导组织
有茎、叶分化，没有叶脉等
有根、茎、叶
有根、茎、叶，种子裸露。
有根、茎、叶、花、果实、种子有果皮包被着。
大部分生活在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
简单到复杂
低等到高等
水生到陆生
植物进化历程
单细胞 藻类
多细胞 藻类
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
学生活动
鸟类 有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体温恒定；生殖为卵生
爬行类 体表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定
两栖类 变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心脏为二心房一心室；体温不恒定
鱼类 终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室
哺乳动物 体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，哺乳
动物进化历程
原始单细胞动物
腔肠动物
线形动物
环节动物、软体动物、节肢动物
棘皮动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
3.生活环境上：由水生到陆生
1.结构上：由简单到复杂
2.进化水平上：由低等到高等
单细胞动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
原始生命
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水生
陆生
简单
复杂
低等
高等
一、研究生物进化的方法：
1.化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
2.比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高 等，由水生到陆生。
1.生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述，正确的是（ ）
A.所有的古生物都能形成化石
B.在越古老地层中形成化石的生物越高等
C.化石是研究生物进化的重要证据
D.在越晚近的地层中形成化石的生物越低等
2.下列说法正确的是
A.化石是研究生物进化的唯一证据
B.在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石
C.根据郑氏始孔子鸟化石推测鸟类可能是由爬行类进化而来的
D.同源器官的存在，不能为生物进化提供最直接的证据
3.下列关于生物进化历程的说法，不正确的是
A.原始的爬行类进化为原始的鸟类，原始的鸟类又进化成为原始的哺乳类
B.一般来说，生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等
C.植物的进化历程大致是：原始藻类植物进化为原始的苔藓植物和蕨类植物，原始的蕨类植物进化为原始的种子植物
D.原始生命分别形成原始的藻类和原始的单细胞动物，主要是由于营养方式的不同
完成配套作业