5.2.2 先天性行为和学习行为同步课件（共24张PPT）八年级上册人教版
文档属性
| 名称 | 5.2.2 先天性行为和学习行为同步课件（共24张PPT）八年级上册人教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-26 20:52:11 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第二节 先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
第二章 动物的运动和行为
你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁．有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
乌鸦的行为是生下来就具有的吗？如果不是，这种行为又是怎么形成的呢？
1.知识与技能
（1）区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
（2）能说出先天性行为和学习行为的概念。
2.过程与方法
运用已有知识分析教材中的资料，并从中得出结论。
3.情感、态度与价值观
通过对资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。
教学目标
你能说出上述动物的行为有何不同吗？
一、先天性行为和学习行为
（一）
1. 概念：
动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为（也叫本能）
（一）先天性行为
（1）是指与生俱来，有固定模式的行为；
（2）这些反射活动不需要后天的训练就能引起的；
（3）是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的，对个体和种 族的生存有重要意义。
讨论：上面各图有何共同点？
2. 特点：
取食
繁殖
防御
迁徙
3.先天性行为的主要类型
（1）取食行为：响尾蛇的红外感应器能灵敏地感知鸟类的位置。
（2）防御行为：当天空飞来鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会迅速逃走。
乌鸦群鸣叫
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
鸟类的筑巢和求偶
（3）繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
（4）洄游行为：指鱼类有规律的迁移活动。
（5）迁徙行为：动物因食物或季节节律等而迁移的活动。
（6）攻击行为：为争取食物或领域等引起的行为。
（二）动物的学习行为
1.概念：
在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学习行为的基础。
2.特点：
（1）是个体在生活过程中逐渐形成的。
（2）是通过学习所获得的行为。
（3）是动物和人类适应环境的一种重要的反应方式。
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为？
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想：上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
观察与思考
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境
一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
三、研究动物行为的方法
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
1.提出的问题：小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？
2.作出假设：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
3.制定计划：应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠 嗅觉反射 。
4.实施计划
5.得出结论：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
6.合用与交流
探究：小鼠走迷宫取食的学习行为
第二节 先天性行为和学习行为
1.根据行为的结果
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
迁徙行为 社会行为
2.据行为获得的途径
先天性行为
学习行为
二、先天性行为和学习行为的比较
课堂小结
1.先天性行为还是学习行为？
（1）婴儿嘴唇吮吸母乳。
（2）燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
（3）小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈”
（4）手碰到热壶，立即缩回。
（5）听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 ，等待食物。
（6）飞蛾扑火，“为光明而死”。
当堂检测
2.下列各项中属于先天性行为的是（ ）
A.马戏团里的狮子表演节目
B.老鼠打洞
C.小狗作算术
D.蚯蚓走迷宫
B
当堂检测
3.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
4.下列现象中，属于先天性行为的是（ ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
C
D
当堂检测
5. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能
B.由身体里的遗传物质所决定的行为
C.属于先天性行为
D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
D
当堂检测
第二节 先天性行为和学习行为
第五单元 生物圈中的其他生物
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
第二章 动物的运动和行为
你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁．有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
乌鸦的行为是生下来就具有的吗？如果不是，这种行为又是怎么形成的呢？
1.知识与技能
（1）区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
（2）能说出先天性行为和学习行为的概念。
2.过程与方法
运用已有知识分析教材中的资料，并从中得出结论。
3.情感、态度与价值观
通过对资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。
教学目标
你能说出上述动物的行为有何不同吗？
一、先天性行为和学习行为
（一）
1. 概念：
动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为（也叫本能）
（一）先天性行为
（1）是指与生俱来，有固定模式的行为；
（2）这些反射活动不需要后天的训练就能引起的；
（3）是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的，对个体和种 族的生存有重要意义。
讨论：上面各图有何共同点？
2. 特点：
取食
繁殖
防御
迁徙
3.先天性行为的主要类型
（1）取食行为：响尾蛇的红外感应器能灵敏地感知鸟类的位置。
（2）防御行为：当天空飞来鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会迅速逃走。
乌鸦群鸣叫
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
鸟类的筑巢和求偶
（3）繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
（4）洄游行为：指鱼类有规律的迁移活动。
（5）迁徙行为：动物因食物或季节节律等而迁移的活动。
（6）攻击行为：为争取食物或领域等引起的行为。
（二）动物的学习行为
1.概念：
在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学习行为的基础。
2.特点：
（1）是个体在生活过程中逐渐形成的。
（2）是通过学习所获得的行为。
（3）是动物和人类适应环境的一种重要的反应方式。
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为？
潮湿的暗室
(内有食物)
电极
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
美国红雀鸟喂鱼
大山雀偷喝牛奶
想一想：上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？
观察与思考
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境
一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
三、研究动物行为的方法
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
1.提出的问题：小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？
2.作出假设：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
3.制定计划：应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证明小鼠是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠 嗅觉反射 。
4.实施计划
5.得出结论：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
6.合用与交流
探究：小鼠走迷宫取食的学习行为
第二节 先天性行为和学习行为
1.根据行为的结果
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
迁徙行为 社会行为
2.据行为获得的途径
先天性行为
学习行为
二、先天性行为和学习行为的比较
课堂小结
1.先天性行为还是学习行为？
（1）婴儿嘴唇吮吸母乳。
（2）燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。
（3）小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈”
（4）手碰到热壶，立即缩回。
（5）听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 ，等待食物。
（6）飞蛾扑火，“为光明而死”。
当堂检测
2.下列各项中属于先天性行为的是（ ）
A.马戏团里的狮子表演节目
B.老鼠打洞
C.小狗作算术
D.蚯蚓走迷宫
B
当堂检测
3.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
4.下列现象中，属于先天性行为的是（ ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
C
D
当堂检测
5. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能
B.由身体里的遗传物质所决定的行为
C.属于先天性行为
D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
D
当堂检测