3.1.1 藻类、苔藓、蕨类植物课件(共40张PPT)初中生物人教版七年级上册

(共40张PPT)
第三单元
生物圈中的绿色植物
章节导入
什么是绿色植物？
你能说出哪些绿色植物的名称？
含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的植物
章节导入
绿色植物
1.藻类
2.苔藓
3.蕨类
4.种子植物
绿色植物的分类（50多万种）
第一节
藻类、苔藓、蕨类植物
导入
“春来江水绿如蓝”为什么江水会泛起绿色呢？猜一猜：取一滴池塘水在显微镜下观察或用树枝在池塘里挑一下，会看到什么呢？
一、藻类植物
水绵
衣藻
水绵：多细胞藻类植物。
衣藻：单细胞藻类植物。
淡水藻类
一、藻类植物
石莼
石花菜
鹿角菜
裙带菜
一、藻类植物
海洋藻类
1. 生活环境：
大多生活在水中
少数生活在潮湿的陆地上
一、藻类植物
藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官。
2. 形态特点：
没有根、茎、叶的分化
一、藻类植物
3.在生物圈中的作用以及与人类的关系：
可做药用
释放氧气
可做鱼类饵料
可供食用
一、藻类植物
二、苔藓植物
小红在观察完藻类植物后，还想观察苔藓植物，那她应该去哪里找观察实验的材料呢？
墙藓
树干上的苔藓
地面上的苔藓
二、苔藓植物
潮湿、阴暗的陆地上
葫芦藓
地钱
二、苔藓植物
二、苔藓植物
潮湿的陆地上
1.生活环境：
2.形态特点：
一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
叶
假根
茎
二、苔藓植物
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。所以，环境污染严重的地方，很难见到苔藓植物。
①苔藓植物可做监测空气污染程度的指示植物。
3.与人类的关系：
二、苔藓植物
有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年的堆积后形成泥炭。
②苔藓植物可形成燃料。
二、苔藓植物
3.与人类的关系：
小红在观察藻类和苔藓植物形态结构的过程中思考，植物的形态结构和生活环境有着密切的关系，那蕨类植物的形态结构和生活环境是不是也有着密切的关系？
三、蕨类植物
三、蕨类植物
蕨
三、蕨类植物
三、蕨类植物
幼叶拳卷
维管束
下表皮
海绵组织
栅栏组织
上表皮
三、蕨类植物
小红思考：
为什么苔藓植物这么矮小，而蕨类植物却可以长得很高大？
三、蕨类植物
苔藓植物虽然具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，植物吸水和保水的能力不强。蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织，可以运输水、无机盐、有机物，供给植物体各部分所需的营养物质。
食用蕨菜
三、蕨类植物
蕨类植物与人类的关系？
卷 柏
药用 消炎止血
三、蕨类植物
贯众
药用
清热解毒、止血驱虫。
三、蕨类植物
满江红
绿肥和饲料
三、蕨类植物
桫椤
（树蕨）
古老的世界性濒危物种，我国国家一级保护植物，现存唯一的高大蕨类。
三、蕨类植物
三、蕨类植物
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤。
三、蕨类植物
1.生活环境：
潮湿的陆地上
2.形态特点：
比苔藓高大得多，叶常呈羽状，茎大多长在地下。
有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织。
叶
茎
根
三、蕨类植物
3.与人类的关系：
鳞木
卷柏
肾蕨
满江红
可供观赏
可供食用和药用
可供绿肥和饲料
形成煤，提供燃料
蕨类植物
三、蕨类植物
小红在寻找蕨类植物时发现蕨类植物喜欢生长在潮湿的陆地上，干旱干燥的地方找不到它的踪迹，结合苔藓植物所学的知识，她猜想蕨类植物也无输导组织，但是通过观察蕨类植物的结构层次组成，发现它们有根茎叶的分化也有输导组织，那蕨类植物的生活为什么离不开水呢？
孢子植物
孢蒴
孢子植物
孢 子
一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
绿色植物
藻类
苔藓
蕨类
孢子植物：
孢子繁殖
孢子植物
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物对比
植物类型 生活环境 形态结构
特点 与人类的关系 相同点
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
多数
水生
没有根、茎、叶
释放氧气、鱼类饵料、食用、药用
潮湿的 陆地
有茎、叶、假根，没有导管和叶脉
都没有花、果实、种子，繁殖方式都是靠孢子繁殖。都是孢子植物。
潮湿的
陆地
有根、茎、叶，还有输导组织
观赏、食用和药用、绿肥和饲料、煤—提供燃料
监测空气污染程度的指示植物、泥炭提供燃料
课堂小结
谢 谢