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2023年中考语文：创新能力题考查（十）
一、单选题
1．（2022·上海）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。以下台词最恰当的一项是（ ）
A．黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！
B．宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！
C．贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？
D．王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！
【答案】C
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】A.“早就对你说过，你真是执迷不悟啊”语气直接职责，不符合黛玉委婉的性格；B.“这次活该你挨打，就是自食其果”过于直接，宝钗是端庄的大家闺秀形象，不符合其形象；D.王夫人是贾政正室，端庄有度，不会说出“我现在就死给你看，一了百了”的话语，这更像是赵姨娘的话语。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对情景对话的掌握。解答本题，需要结合名著内容，进而具体辨析选项。
2．下列句子不是骈句的一项是（ ）
A．风烟俱净，天山共色。
B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【答案】B
【知识点】创新题型；分析文章语言特点
【解析】【分析】B.“鸢飞戾天者”“望峰息心”两句在字数上和词性都不同，不是骈句。
故答案为：B
【点评】本题考查判断骈句的能力。骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
二、语言表达
3．（2022九上·长沙月考）小作文
下框中是锐嘉同学听诗歌创作课时所作的笔记。课后这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。
请从以下五个意象中任选三个意象创作一首现代诗：树、路、窗、雨、影子。诗歌创作不少5行。
【答案】示例：
一棵树
兀立在路边
任凭风吹雨打
我仿佛看到
天地间农民劳作的身影
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查现代诗写作。从题干给出的“树、路、窗、雨、影子”五个意象中任选三个意象，创作一首现代诗，诗歌创作不少5行。言简义丰，朗朗上口；节奏分明，抒发情感。注意格式。
答案：
示例：
一棵树
兀立在路边
任凭风吹雨打
我仿佛看到
天地间农民劳作的身影
【点评】本题考查现代诗写作。写现代诗歌主要有以下几个要点：情绪上或悲伤、或热烈、或忧郁，思想可以是爱国，可以是热念，还可以是某种思考，包罗万象。调子是一首诗歌的关键，可以说是影响着诗歌的整体风貌。学会取象，“象”在这里是指没有负载着情感和思想的物质，可具象为物件，动作，细节等等。整个取象的过程是复杂的，它的内容很繁杂，可以是生活、社会、艺术、体育等诸方面，只要是表情达意的需要，皆可以调用。
4．（2022九上·上杭开学考）[活动三]经典引路，启迪人生
在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解按要求写一段心得体会，参与交流。
读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。
（《义务教育教科书语文七年级上册》）
要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有某一部中国名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响。
【答案】示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。
【知识点】创新题型；语言简明；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查语言表达。选择一本名著，写出自己的阅读心得体会。要有整本书初读和再读的经历与体验；要有某一部中国名著中你印象最深的内容；要体现大师思想对你成长的积极影响。言简意赅，表达清晰得体，语句流畅。
故答案为：示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。
【点评】本题考查语言表达。选择一本名著，写出自己的阅读心得体会及初读和再读的经历与体验和中国名著中你印象最深的内容即可。
5．（2022八上·岳阳月考）综合实践活动
某市八年级同学正在开展“新闻采访与写作”综合性学习活动， 以该市高速公路 1 号线 建设为报道内容， 请你参与。
【活动一】初拟采访提纲
下面是小组初拟的采访提纲，请你在①处填上恰当的内容， 并提出两个采访问题。 采访提纲
时间、地点 ×年×月× 日上午 9 点，某市高速公路站点
采访对象 1.高速公路 1 号线总设计师 2.施工人员 3.后勤保障部门负责人
① 了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带 来的快捷与便利。
采访方式 现场访谈
采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等
采访问题(依据采访对象 顺序各拟了一个主问题) 1. 提问高速公路 1 号线总设计师： ② 2. 提问施工人员： ③ 3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施。
【活动二】选定新闻体裁
采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义； 第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引， 要对此进 行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别对他们提出选用新闻体裁的建议。 新闻的体裁有：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。
④第一位同学适合选用的新闻体裁是：
⑤第二位同学适合选用的新闻体裁是：
【答案】①采访内容或目的；②高速公路设计运用了哪些技术？；③高速公路设计的站点布局是否合理？；④通讯；⑤新闻特写
【知识点】创新题型；活动设计；语言简明；新闻
【解析】【分析】（1）【活动一】中，①②③考查了新闻采访提纲的拟写。根据“了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带来的快捷与便利”，可概括为：采访内容或目的。
根据采访对象，提出相应问题。第②处提问的对象是高速公路 1 号线总设计师，所以可设计的问题是高速公路设计运用了哪些技术？第③处提问的对象是具体的施工人员，可以问：施工过程中最大的阻力是什么？或高速公路设计的站点布局是否合理等等。
（2）【活动二】中④⑤题考查了新闻体裁的辨析。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义，所以是从宏观上对此进行全面深入报道，所以通讯较为恰当。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，需要细致描写，所以新闻特写更合适。
【点评】 （1）本题考查学生对新闻采访提纲的拟写能力。要全面了解新闻采访的对象，采用合适的采访方式，对被采访者提出中肯且大众关心的问题即可。
（2） 本题考查学生对新闻体裁具体类型的分析和把握能力。要在平时积累常见的新闻体裁，比如：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，然后根据题干的具体要求，从关注的内容的角度选择合适的体裁。
6．（2022·黄石）综合性学习
你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。
任务一：请写出一句有关 “自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。
任务二：请完成下面的演讲比赛评分标准。
①观点明确 ②表达流畅 ③ ④
【答案】着装整洁；内容充实
【知识点】创新题型；主题活动；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】任务一：根据自己的积累，从中选择能够鼓励人们自强不息的名言或诗句即可。如：少壮不努力，老大徒伤悲。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。天行健，君子以自强不息。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
任务二：本题考查评分标准。演讲比赛的评分标准可从仪态、观点、表达、内容、时长等方面设计，言之有理即可。示例：着装整洁；内容充实
故答案为：任务一：示例：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
任务二：示例：着装整洁；内容充实
【点评】任务一：此题考查的是学生对名言和诗句的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
任务二：本题考查评分标准。演讲比赛的评分标准可从仪态、观点、表达、内容、时长等方面设计，言之有理即可。
7．[观点辩论]
随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识都唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状，某班级准备就“碎片化阅读的利与弊”分正方反方展开辩论。请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
【答案】略
【知识点】创新题型；见解表述；应用文；微写作（片断写作）；语言简明
【解析】【分析】 在辩论会上陈述观点，就是考查说话能力的，能不能根据具体的语境说出得体的话来，是这类题的考查重点。其命题形式，一般都是以问答题的形式出现；有的在回答的时候，要求要切合某种的特点的环境或语境；有的在回答的时候，要求要用上一定的修辞格等。
【点评】 本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力。要注意做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。
8．请根据示例，对下方的诗句进行朗诵设计，并说明理由。
示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
朗诵设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气、深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。
诗句——它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。(《太阳》)
朗诵设计：
【答案】这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；创新题型
【解析】【分析】朗读设计，重点是把握何处需要重读，什么地方该升调，什么地方该降调。不管是升调还是降调，都要根据作品表达的情感出发。本题建议： “遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
故答案为：这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
【点评】本题考查学生诗歌的朗读设计。要整体把握诗歌作品，了解作者的创作背景和寄寓其中的感情，然后从朗读的节奏和朗读的重音等角度进行设计。可以仿照示例进行。
9．[写辩论词]
九年级5班的班会课上就“文明习惯养成靠自律还是他律”展开了辩论。请针对正方“文明习惯养成靠自律”的观点，从下面选择一个任务，写一段150字左右的辩论词。
任务一：可以立论，阐明正方观点的合理性；
任务二：可以驳论，驳斥正方观点中的错误。
我选任务( )
【答案】示例：我选任务一。
各位评委，各位同学，你们好！我同意正方的观点。安德列耶夫曾说：“一个人最大的胜利就是战胜自己！”没错，在纷繁复杂又充满蛊惑的世界中艰难前行，势必会受到金钱、权力和各种利益的诱惑。这时，阻碍自己前进的，往往是自己。也只有严于律已，能时刻约束自己的人，才会攻克这个强大的敌人而走向成功。如果一个人不能自我控制，那么他就不能很好地约束自己，更谈不上创造美好的未来。所以，我方认为，好的行为习惯的养成需要倚重自律。
【知识点】创新题型；主题活动；见解表述；语言简明
【解析】【分析】 本题考查拟写辩论词的能力。正方观点是“文明习惯养成靠自律”，可选择任务一，围绕这一观点，引经据典，列举有说服力的事实进行论证；也可选择任务二，以“文明习惯养成靠他律”的观点，反驳对方观点。无论从哪个角度，都要紧扣中心，条理清晰。
【点评】本题考查学生的语言综合运用能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10．富春江山水，美不胜收，天下独绝。请你根据课文中相关信息，采用朗诵的开头方式为富春江山水美景写一段导游词。100字左右。
【答案】朋友们，富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】导游词结构一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语：朋友们，概括介绍：富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹，重点讲解：你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。此题为开放性试题，只要能用生动优美的语言向把文中富春江美丽的景色呈现出来，能给游客以美的享受即可。
故答案为：朋友们，富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。
【点评】 本题考查写导游词的能力。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。导游词结构一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解（ 重点讲解是对陆游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。 ）三个部分。
三、名著导读
11．（2022·长春）跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。
【答案】①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；毛主席是个天才军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。②他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。③示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。
【知识点】创新题型；见解表述；微写作（片断写作）；语言得体；语言简明；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】(1)①从《红星照耀中国》第三篇"在保安"的“苏维埃掌权人物”中"我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“我想我第一印象主要是天生精明这一点一一大概是不错的“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；
②从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；
③从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生一一个曾在欧洲学习、精通医道的人一给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简
陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；
④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。
(2)根据《红星照耀中国》“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。
(3)《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6~10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。
故答案为：（1）毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；毛主席是个天才军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
（2）他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。
（3）示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。
【点评】（1）本题考查对名著人物的理解与分析。要求以小记者的身份采访作者，看看作者对自己笔下的人物的看法。需要从创作意图和人物在历史中的客观情形进行解答。
（2）本题考查学生对名著的阅读和探究能力。要探究红小鬼的群像，就要在整体阅读的基础上，根据红小鬼的言行事迹来反映即可。
（3）本题考查学生对名著阅读重要问题的个性化探究和阐述自己的观点和看法的能力。要着眼于整体阅读，然后联系现实用自己的语言回答即可。
四、综合题
（2022七上·双鸭山月考）阅读《小儿感冒颗粒说明书》回答问题。
【药品名称】小儿感冒颗粒
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品
【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性状】本品为浅棕色颗粒；味甜、微苦。
【主要功效】用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述症候者。
【规格】每袋装12克。
【用法用量】用开水冲服，一日2次。一岁以内一次6克，一岁至三岁一次6至12克，四岁至七岁一次12至18克，八岁至12岁一次24克。
【有效期】36个月。
【注意事项】⑴忌辛辣、生冷、油腻食物。⑵不宜在服药期间同时服用滋补性中药。⑶婴儿应在医师指导下服用。⑷发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。⑸服药3天症状无缓解，应去医院就诊。⑹对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑺本品性状发生改变时禁止使用。⑻儿童必须在成人监护下使用。⑼请将本品放在儿童不能接触的地方。⑽如正在使用其他药品，使用本品前需咨询医师和药师。
12．下列做法正确的一项是：（ ）
A．亮亮10岁了，一天喝了3次小儿感冒颗粒，每次喝2袋。
B．丁丁是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
C．洋洋感冒冲服了小儿感冒颗粒，又服用了小儿氨酚黄那敏颗粒。
D．上六年级的玲玲感冒了，她从抽屉里翻出两袋两年前生产的呈黑色的小儿感冒颗粒，用开水冲服。
E．8岁的小明按剂量连续服用了3天，症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。
13．12岁的陈月体温39℃，可以服用此药吗？为什么？
14．昕昕（12岁）风热感冒，吃过早饭，妈妈嘱咐她用开水冲服2袋感冒颗粒。她为了让感冒快点好起来，就冲服了4袋。放学时她肚子饿得厉害，吃了炸鸡腿、凉拌菜，因太辣又吃了个冰淇淋。昕昕的做法对吗？为什么？
【答案】12．E
13．不可以。因注意事项第6条：发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
14．做法错误。应按说明书吃。因为【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。
【知识点】创新题型；材料探究；主题活动
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解选择题。注意文中给到的细节条件，逐个排查选项内容即可。（2）（3）本题考查图文信息内容理解分析。简答题要注意说明内容的细节。要死抠字眼，以说明文内容为准。
12．A【规格】每袋装12克。【用法用量】用开水冲服，一日2次。一岁以内一次6克，一岁至三岁一次6至12克，四岁至七岁一次12至18克，八岁至12岁一次24克。10岁的亮亮每天2次，每次1~2袋。
B【注意事项】⑹对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。过敏体质的丁丁不能喝感冒药。
C【注意事项】⑽如正在使用其他药品，使用本品前需咨询医师和药师。不能同时吃两种药。
D【有效期】36个月。两年前生产的呈黑色的小儿感冒颗粒， 不清楚是否过期不能随便吃。
故答案为：E
13．【注意事项】⑷发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。12岁的陈月体温39℃，要去医院检查。
故答案为：不可以。因注意事项第6条：发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
14．【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。昕昕（12岁）风热感冒，又乱吃食物。
故答案为：做法错误。应按说明书吃。因为【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。
（2022九上·高明月考）班级开展“诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
15．任务一：在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫
《渔家傲·秋思》——范仲淹 《天净沙· 秋思》——马致远
诗集名称：《 》
16．任务二：在“诗歌填词”活动中，下面三节现代诗缺失了内容，请根据诗意仔细推敲，最适合填入空白处的一项（ ）
①归巢的鸟儿／尽管是倦了／还驮着斜阳回去／双翅一翻／把斜阳掉在江上／头白的芦苇／也妆成一瞬的 了（刘大白《秋晚的江上》）
②生离／是朦胧的月日／死别／是 （冰心《繁星·二二》）
③老是把自己当作 ／就时时有怕被埋没的痛苦／把自己当作泥土吧／让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
A．青丝 憔悴的落花 明月 B．红颜 清澈的池水 明月
C．红颜 憔悴的落花 珍珠 D．青丝 清澈的池水 珍珠
17．任务三：在“诗歌演绎”活动中，几位同学根据《红星照耀中国》剪辑了一段微纪录片《周恩来》，并打算朗诵艾青的《吹号者》（节选）作为片头旁白，有同学不理解这一创意，请你结合《红星照耀中国》中“周恩来”的形象进行解释。
吹号者（节选）
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他走上了山坡，
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，在那山坡上伫立了很久，
他轻捷地绑好了襄腿，终于他看见这每天都显现的奇迹：
他用冰冷的水洗过了脸，黑夜收敛起她那神秘的帷幔，
他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，群星倦了，一颗颗地散去
于是他伸手携去了他的号角；黎明-这时间的新嫁娘啊
门外依然是一片黝黑，乘上有金色轮子的车辆
黎明没有到来，从天的那边到来……
那惊醒他的我们的世界为了迎接她，
是他自己对于黎明的已在东方张挂了万丈的曙光······
过于殷切的想望。看，天地间在举行着最隆重的典礼。
18．任务四：在“悟诗魂，学诗心”活动中，配合“九年级学生心理状态”问卷调查，你做了一张配有艾青的《礁石》诗歌的卡片激励小文同学（下图是小文同学的调查结果），请结合这首诗的意象特点，简述你的理由。
九年级学生心理状态调查问卷 《礁石》 艾青
1.你目前的心理状态怎样？ 一个浪，一个浪，
A.非常好 无休止地扑过来，
B.好，偶尔有点小困惑（√） 每一个浪都在它脚下
C.有点糟糕 被打成碎沫、散开……
2.你目前的学习状态怎样？ 它的脸上和身上
A.学习精神饱满、充实 像刀砍过的一样
B.状态有点差，有些疲倦（√） 但它依然站在那里
3.你需要他人的帮助吗？ 含着微笑，看着海洋……
A需要（√）
B不需要
【答案】15．思亲集
16．C
17．示例1：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。
示例2：诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命。
18．《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。
【知识点】创新题型；诗歌对联；见解表述；作品的人物形象；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《艾青诗选》
【解析】【点评】 （1）本题考查诗歌主旨理解和语言表达能力。作答的关键是了解诗歌的主要内容，明确诗人的情感态度等等。
（2）本题考查正确使用词语的能力。要根据题干的语境，通过近义词的辨析和上下文语境的推敲分析去选择最恰当的词语。
（3）本题考查学生分析名著中的人物形象的能力。要在整体阅读文本的基础上，根据人物在作品中的事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语概括。
（4）本题考查学生对名著阅读的积累和个性化感知和体验的能力。要在弄懂题干设置的情景的基础上，联系实际和自己的理解作答。
对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
15．根据《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”和《渔家傲 秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”“人不寐，将军白发征夫泪”可知，这两首诗都表达了思念家乡亲人的情感，据此，可以用《思亲集》《思乡集》等作为诗集的名称。
故答案为：思亲集 。
16．①根据诗歌的内容，快要落山的斜阳落在白色的芦苇头上，好似一簇红颜，“红颜”呼应“斜阳”，所以排除“青丝”。②“死别”传达出一种悲伤、凄凉之感，选项中“清澈的池水”表达不出这种悲凄的情感基调，“憔悴的落花”的落花恰能表达，故填“憔悴的落花”。③“明月”是悬挂在天空的，不会被任何事物“埋没”，故应填“珍珠”。故答案为：C。
17．由“吹号者从铺散着稻草的地面上起来了”“黎明——这时间的新嫁娘”“门外依然是一片黝黑”“是他自己对于黎明的已在东方张挂了万丈的曙光”“过于殷切的想望”等诗句可见，“吹号者”是先驱者，是引路人。这与周恩来的形象、经历相符合。可结合名著中有关周恩来的情节内容点明周恩来的形象特点，如周恩来在1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端。
故答案为：示例1：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。
示例2：诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命。
18．根据问卷调查，可以看出小文当前的心理状态是有点困惑，学习状态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助。所以答：需要。针对小文的情况，制作的电子卡片要能给小文一定的激励。从两首诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小文即可。根据《礁石》的主题“希望我们是诗人艾青笔下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功”分析，希望小语做诗人艾青笔下的礁石。浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。
故答案为：选这首小诗的理由是：《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。
19．（2023·海淀模拟）阅读下面的连环画，完成1-3题。
1明朝嘉靖四十一年，福建倭患严重，戚继光奉命率领戚家军入闽，围剿常年盘踞横屿岛的倭寇。 2涨潮时横屿岛四周汪洋一片，无路可通；退潮时淤泥塞路，登岛作战十分困难。 3戚继光勘察地形后，对众将说要在一天之内攻下这座岛屿。对此，将领们将信将疑。
4出征前，戚继光告诉将士们此役没有退路，要想取胜，唯有____。将士们立誓： “不杀倭奴，绝不罢兵！” 5登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路。 6戚家军很快便登上了横屿岛，将倭寇的老巢包围起来。毫无防范的倭寇目瞪口呆，不知所措。
7戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海。 8倭寇死伤大半，只有少数驾船逃到海上。戚家军仅用了三个时辰便大获全胜。 9平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩。
（1）从连环画的内容来看，戚继光在登岛作战后，采用 、 的方法，仅用三个时辰便击败倭寇。
（2）结合连环画的相关内容，在第4幅画的横线处填写词语最恰当的一项是（ ）
A．以弱胜强 B．破釜沉舟 C．稳扎稳打 D．各自为战
（3）阅读连环画后，如果要引用了一句诗来评价戚继光抗倭的功业，下面最贴切的一项是（ ）
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
B．醉卧沙场君莫笑，自古征战几人回。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【答案】（1）草铺泥路；火烧木城
（2）B
（3）C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；创新题型；材料探究；诗歌对联；把握诗歌内容
【解析】【分析】⑴ 根据“登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路”可得出答案：草铺泥路
根据“戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海”可得出答案：火烧木城
⑵ 破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。 根据“戚继光告诉将士们此役没有退路”可知应填写“破釜沉舟”。
⑶根据“平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩”可知应选用：了却君王天下事，赢得生前身后名。
故答案为：⑴ 草铺泥路
火烧木城
⑵B
⑶C
【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括材料内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查对成语的理解及运用能力。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的使用对象和感彩等，根据语境判断，可使用排除法。
⑶本题考查诗词名句的理解及运用。答题时要结合材料关键句理解分析，然后再与题目所给各项进行比较，即可选择正确的一项。
（2022·衢州）综合题
20．“书香衢州·云上有约”邀请你做领读员，请你向市民朋友推荐一本名著，
让更多的人阅读它。
21．小语家附近的“南孔书屋”将举办暑期讲故事比赛，大家帮助小语备战本次比赛，请你把讨论内容补充完整。
小语：我梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，你们给我提点建议吧。
小文：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛。林冲历经磨难，隐忍不发，最后忍无可忍，手刃仇敌，大快人心。讲这个故事要像说书人那样，用悬念、巧合、跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。
小强：我觉得情节图里 和 这两个情节的顺序应该调换。
小文：情节图还要注明另一个巧合 ， 突出情节的曲折离奇。
22．为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小贴士，修改这份评价表。
①评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。
②在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。
【答案】20．示例：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程中，也许我们能找到答案。
21．改守草料场；林冲怒寻未果；草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙
22．①示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。②示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体；语言简明；作品的经典情节
【解析】【点评】⑴考查学生的语言表达能力。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，要简明、连贯、得体的表达我们的见解，要将名著吸引人的特点、特色写出来。
⑵考查对名著内容的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑶本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
20．本题考查语言表达。向大家推荐一 本名著，让大家喜欢它。抓住名著主旨或艺术特色等分析，言简意赅，表达清晰。
故答案为： 示例：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程中，也许我们能找到答案。
21．本题考查对名著内容的掌握。 《林教头风雪山神庙》的情节是围绕着林冲从大火中逃过一劫这一中心开开展的，而林冲能死里逃生，也在很大程度上是因为这一关键性的巧合草料场的坍塌。当时寒风刺骨、雪下得正紧，为了取暖林冲出门去打了酒，也就是这一次出门就他躲过了草料场被大雪压塌的灾难，当时林冲“只叫得苦”因为草料场的坍塌使得没了安身之所，可没想到的是这一次小的巧合竟然推动了下一次更大的巧合的产生。草料场坍塌后林冲晚_上没了休息的地方，不得不暂避古庙。据此可知另一个巧合是：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙。
故答案为： 改守草料场 ； 林冲怒寻未果 ； 草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙
22．①本题考查活动设计修改。根据题干“有一处归类不当”的提示，找到口头语言”中的“仪表得体，情绪饱满”，可知此处归类不当，应归入“肢体语言”；
②本题考查活动设计补充。根据添加情节结构“的要求，思考如何使情节引人入胜，选择一个方面添加即可。注意不能与题中已有要求重复。如：设置悬念，设计巧合，善用伏笔。
故答案为： ①示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。②示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
23．根据相关任务，完成整理单。
（1） 探古人之风主题整理单
请在[板块一]为小芳找个最适合她的微信群。
[板块一]选国学微信群
你的同学小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？( )
A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一组
（2）参照[板块二]中的栏目命名，对应图片为此栏目拟写一个小标题。
[板块二]拟写小标题
活动之前，7年级1班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。小标题：
（3）将[板块三]中的诗文名句补充完整。
[板块三]吟诵友情诗
朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他用三个地名的诗句“ ， ”(《峨眉山月歌》)表达对友人的思念之情；友人王昌龄被贬，路途遥远，前方茫茫，李白听说后，写下“ ， ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)传达自己的牵挂之情；而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“ ， ”《江南逢李龟年》，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。人生得两三益友，真乃一大乐事。
【答案】（1）B
（2）示例：交友故事
（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；正是江南好风景；落花时节又逢君
【知识点】创新题型；理解性默写；其他常识；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1） 四十不惑，三十而立，二十岁左右称为弱冠，豆蔻是指少女十三四岁。故符合中学生小芳的年龄段是“豆蔻”。故排除ACD。故B最适合。
ACD不适合。
故答案为：B。
（2）本题考查学生为活动栏目拟写小标题的能力。已经策划有 “同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目了。从示例看是四字短语，围绕“风采”“友谊”展开。细看图示有伯牙绝弦和刘关张桃园结义的图片，所以栏目可以拟为“交友故事”。
故答案为：角有个事。
（3）本题需要重点识记和正确书写的字词有：溪、渝、寄、郎、逢。
故答案为：夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；正是江南好风景；落花时节又逢君。
【点评】（1） 本题考查学生对文化常识的掌握能力。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（2）本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。考生可以在平时多阅读此类题材的试题，拟写小标题的关键是简明扼要，形式新颖。
（3） 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
24．根据相关任务，完成整理单。
品古人诗风主题整 理单．
（1）[板块一]鉴赏古诗词
请根据知识卡片和对诗意的理解，选出下面这首诗中颔联最合适的一项( )
知识卡片
关于律诗 通常的律诗规定，每首八句，每两句成一联，计四联。每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 关于刘诗 唐代诗人刘禹锡的这首诗怀古伤今。前四句写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想；后四句写西塞山，曾经是军事要塞，而今山形依旧，可是人事全非，拓开了诗的主题。
西塞山怀古
[唐]刘禹锡
王溶楼船下益州，金陵王气黯然收。
____
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。
A．波上马嘶看棹去 柳边人歇待船归
B．城上高楼接大荒 海天愁死正茫茫
C．惟有梦魂长缭绕共论唐史更绸缪
D．千寻铁锁沉江底一片降幡出石头
（2）中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文，将[板块二]中的诗文名句补充完整。
[板块二]诵读古诗文
白居易骑马游西湖，见“ ， 春花草；王维单车出边塞，借“② ， ”，叹身世飘零；苏轼漫步承天寺，赏“ ， ”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“ ， ”，思蜀地故乡；王绩登临东皋地，望“ ， ”，慨秋之萧瑟。
【答案】（1）D
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；征蓬出汉塞；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；仍怜故乡水；万里送行舟；树树皆秋色；山山唯落晖
【知识点】创新题型；理解性默写；把握诗歌内容
【解析】【分析】（1）本题考查诗句的填写。“西塞山怀古”的押韵是“ou”，根据律诗“每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通压一个韵，第二、四、六、八句押韵“分析，A项韵脚是“归”，押韵“iu”；B项韵脚是“茫”，押韵“ang”；C项韵脚是“缪”，押韵“ou”；D项韵脚是“头”，押韵“ou”；据此分析可排除AB。根据“前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想”分析，C项“共论唐史”不符，D项“干寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，“沉”“出”写出了战事及结果。从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗；从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。而且这两句平仄相对，是对偶句。
（2）本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《钱塘湖春行》《 使至塞上 》《记承天寺夜游》《渡荆门送别》《野望》。重点及易错字：渐；蓬；雁；怜；晖。
故答案为：（1）D
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；征蓬出汉塞；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；仍怜故乡水；万里送行舟 ；树树皆秋色 ；山山唯落晖
【点评】（1）本题考查诗句的填写。解答本题需要学生对诗意理解，根据诗意和相关知识点来进行选择诗句填入。
（2）本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
25．（2022九上·开学考）阅读下面材料，完成试题。
2005年4月，费孝通、季羡林、任继愈等46位文化名人联袂倡议，国家博物馆、中国民间文艺家协会等机构联合发起了“抢救民间家书”活动。2016年，“家书博物馆”在中国人民大学揭牌成立。
馆内现收藏家书5万余封，藏品时间从明末清初至今，包括红色家书、抗战家书、知青家书、海外家书、抗疫家书等。其中也有康有为、梁启超、蔡锷、陈独秀等名人家书。
（1）某学校组织学生参观“尺瀚之美——中国传统家书展”活动。博物馆讲解员向同学们讲述此次活动的价值与意义，以下内容最恰当的排序是( )
①感受家书的文化底蕴，厚植家书中蕴含的浓厚的家国情怀。
②弘扬中国家书、家训、家风的文化精神，承担振兴家书文化的历史使命。
③聆听跨越数百年岁月的故事，领略家书内涵，体会脉脉深情。
④凝聚勇于保护、研究中国传统家书文化遗产的力量。
A．①③②④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
（2）阅读下面内容，请你为以下镜头配画外音。（要求：运用一种修辞手法。不超过30字）
【镜头】：老人手里拿着一封家书，仔细地端详起来。儿子自愿请战，来不及向父母告别，他从抗疫前线传来报平安的家书……
【画外音】：影视等作品中不是由画面中的人或物体直接发出的声音。
（3）《傅雷家书》中饱含着一份浓厚的爱子之情。傅雷的谆谆教导，还透露出一份珍贵的“家国情怀”。请结合作品内容，谈谈傅雷在家书中体现出的对于国家的一份深情。（80字以内）
【答案】（1）C
（2）疫情当前，义无反顾；稍作安定，便家书报平安。谁说忠孝难两全？
（3）傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。
【知识点】创新题型；句子排序；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）聆听家书是感受家书、传承家书等的基础，故应把第③句放在首位，故排除 AD。保护家书、研究家书最终目的是为了弘扬家书精神、振兴家书文化。故第②句应放在末位，故排除B。
（2）根据“抗疫前线传来报平安的家书”可以想到画外音：疫情当前，义无反顾；根据“来不及向父母告别”“自愿请战”可以想到画外音：稍作安定，便家书报平安。综合以上两点可以想到画外音：谁说忠孝难两全？符合情景即可。
（3） 傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国，比如： 1、我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你既没有忘怀祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。2、不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！3、随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。4、我们社会的速度，已经赶上了原子能时代。谁都感觉到任务重大而急迫，时间与工作者是配合不起来。所以最主要的关键在于争取时间。我对你最担心的就是这个问题。生活琐事上面，你一向拖拖拉拉，浪费时间很多。希望你大力改善，下最大的决心扭转过来。5'、敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲！
故答案为：（1）C
（2）疫情当前，义无反顾；稍作安定，便家书报平安。谁说忠孝难两全？
（3） 傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。
【点评】（1）本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
（2）本题考查写画外音的能力。画外音通俗点理解就是：注解，题外话。事实上它就是一旁注与补充，以便人们对事实能更详细、明确地理解，它往往与主题有点相关，可作为辅助之用。也可以说是在一边解说。答题时要写出人物的精神品质。
（3）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
26．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一
作为表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化修养，让这种文化诉求，文化修养走到全民层面上是写好汉字的关键。
（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。
（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。（要求：运用对偶）
（4）汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
会意字：从、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字并解析：
【答案】（1）材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
（2）小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此，希望你能参加我们的活动。
（3）写苍劲有力方块字，做堂堂正正中国人。
（4）从，由两个“人”构成，二人相随，所以“从”是跟从的意思。（示例2）吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。（示例3）休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。（示例4）炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。（示例5）苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
【知识点】词义理解；创新题型；主题活动；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言简明；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）材料一的关键句是“作为表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美”“中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代”，材料二的关键句是“因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化修养，让这种文化诉求，文化修养走到全民层面上是写好汉字的关键”，然后把这几句话整合成答案：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
（2） 答题要点：①称呼和问候语：小岚，你好！②从汉字的审美角度及传承文化的角度阐述写好汉字的重要性：汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任。③要表达自己的希望：因此，希望你能参加我们的活动。④语言通畅、简明、得体。
（3）材料一的主要信息是： 汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。再结合“书写的力量” 拟写标语，注意要运用对偶的修辞手法，语言简明、通畅。比如：写苍劲有力方块字，做堂堂正正中国人。
（4）从这四个字中任选一个，首先分析这个字的构成部分，然后在理解个构成部分意思的基础上再把各个构成部分联系起来理解这个会意字的意思。比如：从，由两个“人”构成，二人相随，所以“从”是跟从的意思。
故答案为：（1） 材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
（2） 小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此，希望你能参加我们的活动。
（3） 写苍劲有力方块字，做堂堂正正中国人。
（4） 从，由两个“人”构成，二人相随，所以“从”是跟从的意思。（示例2）吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。（示例3）休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。（示例4）炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。（示例5）苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
【点评】（1）本题考查概括材料内容要点的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
（2）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
（3）此题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
（4）本题考查理解会意字的能力。首先分析这个字的构成部分，然后在理解个构成部分意思的基础上再把各个构成部分联系起来理解这个会意字的意思。
五、文言文阅读
阅读
材料一：
重大发现！汉文帝霸陵，找到了！
14日上午，国家文物局在北京召开线上会议，聚焦甘肃、河南、陕西三个重要考古发现和研究成果。会上公布了陕西省西安市白鹿原江村大墓即为汉文帝霸陵。
记者获悉，“考古中国”重大项目进展线上发布会聚焦汉唐时期重要考古发现。其中，汉代第三位帝王汉文帝的霸陵无疑是关注度最高的项目。在没有确认墓主人身份之前，陕西省西安市白鹿原的这处墓葬一直被称之为“江村大墓”。考古队员通过精细发掘和缜密分析，判断出“江村大墓”就是汉文帝的霸陵。另外两个项目分别是，隋唐洛阳城正平坊遗址，以及在甘肃武威发现的唐代吐谷浑王族墓葬的最新研究成果。
江村大墓位于陕西省西安市灞桥区。2016 年江村大墓外藏坑受到盗扰，为确认墓葬保存状态及周边文物分布情况，经国家文物局批准，考古工作者对江村大墓及其附近的窦皇后陵、薄太后南陵和相传为汉文帝霸陵的“凤凰嘴”地点，进行了系统的考古调查、勘探，并对陵园外藏坑进行了考古发掘，目前基本确认江村大墓为西汉早期汉文帝刘恒的霸陵。
江村大墓地处西安东郊白鹿原的西端，东北约800米处为窦皇后陵，西南约2000米处为薄太后南陵，北部约2100米处为原国保单位霸陵所在“凤凰嘴”地点。考古勘探确认“凤凰嘴”地点并无汉代墓葬遗存，排除为霸陵的可能。江村大墓平面为“亞”字形，地表无封土，墓室边长约72米、深30余米，墓室四周发现110多座外藏坑。外藏坑外围有卵石铺砌的陵园设施(暂定名“石围界”)，边长约390米，石围界四面正中外侧有门址，推测可能为独立的帝陵陵园(窦皇后陵也有独立的后陵陵园)。江村大墓与窦皇后陵外围发现陵园园墙遗存，推测共处同一座大陵园内，大陵园东西长约1200余米，南北宽约863米。考古发掘了江村大墓的8座外藏坑，出土陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件，铜印印文有“车府”“器府”“中骑千人”“府印”“仓印”“中司空印”等，表明江村大墓周围外藏坑应为模仿现实官署、府库建造。江村大墓的形制、规模均符合西汉最高等级墓葬规格，加之其周边分布窦皇后陵、薄太后陵，专家确认江村大墓为汉文帝霸陵。
本次考古工作确定了汉文帝霸陵的准确位置，解决了西汉十一座帝陵的名位问题。霸陵双重陵园、帝陵居中、外藏坑环绕的结构布局，与汉高祖长陵、汉惠帝安陵显示出明显的差异，奠定了西汉中晚期帝王陵墓制度的基础，对中国古代帝王陵墓制度的深入研究具有极为重要的意义。
(“人民日报”公众号2021年12月14日)
材料二：
孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民，尝欲作露台召匠计之直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得．曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。
(节选自《史记·孝文本纪》)
材料三：
途经秦始皇墓⑦
[唐]许浑
龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。
[注]①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。⑦秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治时期严刑峻法，百姓负担很重。
27．材料一中写到“江村大墓地处西安东郊白鹿原的西端，东北约800米处为窦皇后陵，西南约2 000米处．为薄太后南陵，北部约2100米处为原国保单位霸陵所在“凤凰嘴’地点”。根据下面这幅简易地图，你认为江村大墓应该是在下图中的 处。
28．12月14日，各大媒体公众号都聚焦汉文帝霸陵，以下是各公众号当天的新闻标题。你最喜欢哪个标题？说说理由。
A 重大发现！汉文帝霸陵，找到了！ 人民日报2021-12-14 14：06
B 官宣，重大发现！ 南风窗2021-12-1417 ：31
C 重大发现！近千年谬误被纠正 潇湘晨报2021-12-14 16：31
D 重大考古发现！汉文帝霸陵找到了！就在西安这里…… 西安发布2021-12-14 14：31
29．《史记》体现传记的真实性。材料一中写道：“考古发掘了江村大墓的8座外藏坑，出土陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件”，霸陵考古发掘中陶器较多，印证了材料二选文中的哪个句子？
30．阅读古文时，可以借助不同的常用词积累方法理解词义。请根据提示完成下表。
任务 方法 例句 温馨提示 词义
字词解释 成语推断法 宫室苑囿狗马服御无所增益 延年益寿 ①
字典查阅法 辄弛以利民 ①放松弓弦：②延缓；③解除；④毁坏、废弛。 ②
因声求义法 尝欲作露台召匠计之直百金 改容式车(《周亚夫军细柳》) ③
语法推求法 然上召贵尉佗兄弟 劳其筋骨《孟子》 ④
断句 (限断两处) ⑤尝欲作露台召匠计之直百金
31．《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，《史记》文笔简约爽利、人物绘声绘色。请你分别品析下面两个句子的语气，说说人物特点。
A．文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！……《周亚夫军细柳》
B．上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”(《史记·孝文本纪》
32．小金看到“人民日报”公众号的推送文章《重大发现！汉文帝霸陵，找到了！》后，发了一条朋友圈，文案是“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”(材料三中诗句)。请你结合材料二的文意用现代汉语概述“唯拜汉文陵”的原因(两条即可)。
33．“龙盘虎踞树层层，势人浮云亦是崩”出自唐代许浑的《途经秦始皇墓》(材料三)，小东认为第二句中的“崩”字是秦始皇墓崩塌，你是如何理解的？
34．《途经秦始皇墓》题目是“秦始皇墓”，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当？请结合诗歌，简要阐述理由。
【答案】27．C
28．示例一：A首先用了“重大发现”引起读者注意；明确点明是“汉文帝霸陵”，清晰提示发现内容；与“找到了”用逗号间隔，目的是进行强调。标题中用两个感叹号强调消息重要。示例二：B“官宣”代表已经正式公布，并 用“重大发现”表明这则消息的重要。标题中并没有明确“发现”内容，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。标题中用一个感叹号强调消息重要。示例三：C首先用了“重大发现”引起读者注意，并用感叹号强调消息重要；“近千年谬误”设置悬念，吸引读者阅读兴趣，提示读者内容重要。示例四：D首先用了“重大发 现”引起读者注意，并用感叹号强调消息重要；“汉文帝霸陵”明确“发现”内容，吸引读者阅读兴趣。“就在西安这里”表明这则推文出自西安本地媒体。
29．治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。
30．增加 ；③解除；同“值”，价值；使 ……显贵，使富贵；尝欲作露台/召匠计之/直百 金
31．《周亚夫军细柳》中用了感叹句。周亚夫治军严谨，文帝到军营也没有特权。引得文帝赞叹，可见文帝爱才，有性情。选文中因造露台需要百金，文帝用反问语气表达不需要造露台。可见他以民为重，提倡俭朴节约。
32．①文帝很节俭。他曾打算造露台，但造价较贵，相当于十户中等人家的资产，他觉得浪费就停止了。平时穿普通衣服，要求宠爱的慎夫人不穿拖地衣服。他自己的陵墓，要求都用瓦器并不修高大的墓冢。②文帝体恤百姓。匈奴侵犯，只是戒备防守不发兵深入，不愿给百姓带来烦扰痛苦。③文帝对臣子宽仁。臣子进谏，言辞尖锐，他不批评还采纳其意见。臣子收受贿赂，他用自己的金钱赐臣子，用仁德感化。
33．不是陵墓崩塌，这里的“崩”首先指秦始皇已死，秦王朝迅速灭亡；其后指生前声势显赫的秦始皇因严刑峻法在后人心目中彻底崩溃。
34．非常妥当，用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残作对比；用路人对汉文帝的怀念同秦始皇在人民心中地位的崩塌作对比，反衬出暴君的形象，含蓄地表达出作者的批判之情。
【知识点】创新题型；新闻概括；材料探究；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本道题考查有关方位语句的理解。解答本题需要学生对方位词有一定的了解，能够根据给出的方位词进行推断某地所处的位置。
（2）本道题考查新闻标题的理解。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实。
（3）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
（4）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解和断句。理解文言实词的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。
（5）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。
（6）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。
（7）本道题考查对诗歌内容及重点字词的理解。解答这种类型的题目有以下方法：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。
（8）本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。
【附参考译文】
材料二：孝文帝从代国来(到京城)，在位二十三年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座露(高)台，召来工匠一计算，造价要值上百黄金。文帝说：“百两黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什么呢？”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示俭朴，为天下人做出榜样。(文帝规定)建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，不修高大的墓冢；要节省，不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝，然而文帝却把尉佗的兄弟召来，(加官晋爵)使他们显贵，用恩德回报他们，尉佗于是取消了帝号，向汉朝称臣。汉与匈奴和亲，匈奴却违背约定入侵劫掠。而文帝只命令边塞戒备防守。不发兵深入匈奴境内，不愿意给百姓带来烦扰和痛苦。吴王刘濞谎称有病不来朝见，文帝就趁此机会赐给他木几和手杖。(以表示关怀他年纪大，可以免去进京朝觐之礼)。群臣中如袁盎等人进言说事，虽然直率尖锐，而文帝总是(宽容)采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱，事情被发觉，文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们，用这种办法使他们内心羞愧，而不把他们下交给执法官吏处理。文帝专心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，礼义兴盛。
27．本道题考查有关方位语句的理解。解答本题需要学生对方位词有一定的了解，能够根据给出的方位词进行推断某地所处的位置。根据“东北约800米处为窦皇后陵”可知，江村大墓处在窦皇后陵的西南方向，故排除A、D；根据“北部约2100米处为原国保单位霸陵所在‘凤凰嘴’地点”可知，江村大墓距离“凤凰嘴”2100米，故排除B。
故答案为：C
28．本道题考查新闻标题的理解。新闻标题从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实。选择标题时解释合理即可。例如：A首先用了“重大发现”引起读者注意；明确点明是“汉文帝霸陵”，清晰提示发现内容；与“找到了”用逗号间隔，目的是进行强调。标题中用两个感叹号强调消息重要。
故答案为：示例一：A首先用了“重大发现”引起读者注意；明确点明是“汉文帝霸陵”，清晰提示发现内容；与“找到了”用逗号间隔，目的是进行强调。标题中用两个感叹号强调消息重要。
示例二：B“官宣”代表已经正式公布，并 用“重大发现”表明这则消息的重要。标题中并没有明确“发现”内容，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。标题中用一个感叹号强调消息重要。
示例三：C首先用了“重大发现”引起读者注意，并用感叹号强调消息重要；“近千年谬误”设置悬念，吸引读者阅读兴趣，提示读者内容重要。
示例四：D首先用了“重大发 现”引起读者注意，并用感叹号强调消息重要；“汉文帝霸陵”明确“发现”内容，吸引读者阅读兴趣。“就在西安这里”表明这则推文出自西安本地媒体。
29．本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。材料一中写道：“考古发掘了江村大墓的8座外藏坑，出土陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件”，霸陵考古发掘中陶器较多，印证了材料二选文中的“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”。
故答案为：治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。
30．本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解和断句。
①宫室苑囿狗马服御无所增益：宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。益：增加。
②辄弛以利民：就予以废止，以便利民众。弛：解除。
③尝欲作露台召匠计之直百金：文帝曾打算建造一座露(高)台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。直：同“值”，价值。
④然上召贵尉佗兄弟：然而文帝却把尉佗的兄弟召来，(加官进爵)使他们显贵。贵：使 ……显贵，使富贵。
⑤本句句意为：文帝曾打算建造一座露(高)台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。故古文划分为：尝欲作露台/召匠计之/直百金
故答案为：增加 ；解除；同“值”，价值；使 ……显贵，使富贵；尝欲作露台/召匠计之/直百金
31．本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。
A．文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”句中用了感叹句。周亚夫治军严谨，文帝到军营也没有特权。引得文帝赞叹，可见文帝爱才，有性情。
B．上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”此为反问句。因造露台需要百金，文帝用反问语气表达不需要造露台。可见他以民为重，提倡俭朴节约。
故答案为：《周亚夫军细柳》中用了感叹句。周亚夫治军严谨，文帝到军营也没有特权。引得文帝赞叹，可见文帝爱才，有性情。选文中因造露台需要百金，文帝用反问语气表达不需要造露台。可见他以民为重，提倡俭朴节约。
32．本题考查的是对文言文内容的理解。材料二中，文帝曾打算造露台，但造价较贵，相当于十户中等人家的资产，他觉得浪费就停止了；平时穿普通衣服，要求宠爱的慎夫人不穿拖地衣服；他自己的陵墓，要求都用瓦器并不修高大的墓冢，由此可见，文帝很节俭。当匈奴侵犯，文帝只是戒备防守不发兵深入，不愿给百姓带来烦扰痛苦，由此可见，文帝体恤百姓。当臣子进谏，言辞尖锐，文帝不批评还采纳其意见；臣子收受贿赂，他用自己的金钱赐臣子，用仁德感化，由此可见，文帝对臣子宽仁。
故答案为：①文帝很节俭。他曾打算造露台，但造价较贵，相当于十户中等人家的资产，他觉得浪费就停止了。平时穿普通衣服，要求宠爱的慎夫人不穿拖地衣服。他自己的陵墓，要求都用瓦器并不修高大的墓冢。②文帝体恤百姓。匈奴侵犯，只是戒备防守不发兵深入，不愿给百姓带来烦扰痛苦。③文帝对臣子宽仁。臣子进谏，言辞尖锐，他不批评还采纳其意见。臣子收受贿赂，他用自己的金钱赐臣子，用仁德感化。
33．本道题考查对诗歌内容及重点字词的理解。“势人浮云亦是崩”中的“崩”字首先指秦始皇已死，秦王朝迅速灭亡；其后指生前声势显赫的秦始皇因严刑峻法在后人心目中彻底崩溃。
故答案为：不是陵墓崩塌，这里的“崩”首先指秦始皇已死，秦王朝迅速灭亡；其后指生前声势显赫的秦始皇因严刑峻法在后人心目中彻底崩溃。
34．本题考查赏析诗歌语言的能力。《途经秦始皇墓》题目是“秦始皇墓”，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残作对比；用路人对汉文帝的怀念同秦始皇在人民心中地位的崩塌作对比，反衬出暴君的形象，含蓄地表达出作者的批判之情。
故答案为：非常妥当，用汉文帝的谦和、仁爱与秦始皇的刚愎、凶残作对比；用路人对汉文帝的怀念同秦始皇在人民心中地位的崩塌作对比，反衬出暴君的形象，含蓄地表达出作者的批判之情。
六、诗歌鉴赏
（2022·衢州）诗歌鉴赏
(一)
弯弯的月儿小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(二)
露珠
[日本]金子美铃
谁都不要告诉
好吗？
清晨
庭院的角落里，
花儿
悄悄掉眼泪的事。
万一这事
说出去了，
传到
蜜蜂的耳朵里，
它会像
做了亏心事一样，
飞回去
还蜂蜜吧。
(三)
我将来要做什么
[加拿大]丹尼斯·李
“你将来要做什么？”
大人问个没完，
“做舞蹈家？做医生？
还是做个潜水员？”
“你将来要做什么？”
大人老是缠着问，
好像要我不做我，
该做一个什么人。
我长大了做喷嚏大王，
把细菌打到敌人身上。
我长大了做只癞蛤蟆，
呱呱呱呱专门问傻话!
我长大了做个小小孩，
整天淘气，把他们气坏!
35．为《弯弯的月儿小小的船》配插图，把“我”画在哪里？你推荐下列哪一种创意？说明理由。
A.天上的月儿上 B. 水中的船儿上 C. 水中的月儿上 D. 我的创意：
36．仿照示例，对《露珠》中的诗句提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。
[示例]原文：谁都不要告诉/好吗？
提问：这是谁向谁说的话？
想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，
好吗？”
37．《我将来要做什么》这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？
38．小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。
【答案】35．推荐A示例：因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见周围“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。 推荐B示例：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星星，画面富有意境。 推荐C示例：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，这个想象新奇美丽。
36．示例：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？
37．示例1：会。因为诗中“好像要我不做我，该做一个什么人”像是在说我。我的父母也经常安排我的生活，不尊重我的想法，让我感到委屈无奈，这首诗道出了我的心声。示例2：不会。因为我已经明白，长大必然要承担责任，不能太任性，不能想干嘛就干嘛。
38．示例：①主题表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿蜜蜂、喷嚏、癞蛤蟆等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万一这事说出去了”，语言浅显。⑤常使用比喻、拟人等修辞。把露珠比作眼泪、把花儿当作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法，让语言生动形象。
【知识点】创新题型；把握诗歌主题；体会诗歌意象；感悟诗歌的特点；感悟抒情主人公的情感倾向
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑷本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
35．本题考查诗配画。明确观点，结合诗歌内容等表述理由即可。
故答案为： 第1空、推荐A示例：因为月儿像小船，“我”在天上的月儿上，看见周围“闪闪的星星蓝蓝的天”，这个创意富有童真童趣。 推荐B示例：因为天上有月，水中有船，相互映衬，“我”在水中的船上，仰望蓝天星星，画面富有意境。 推荐C示例：因为月儿投影在水中，月影如船，“我”在水中的月儿上，水天一色、空明澄澈，这个想象新奇美丽。
36．本题考查仿写。选择《露珠》中的一句诗，提出疑问并想象其内容即可。
故答案为： 示例：原文：花儿/悄悄掉眼泪的事。提问：花儿为什么悄悄掉眼泪呢？想象：庭院的角落里，鲜艳的玫瑰正低垂着头，晶莹的泪珠将坠未坠，是谁惹她伤心的呢？
37．本题考查诗文内容理解。明确观点，结合诗文内容表述理由即可。
故答案为： 示例1：会。因为诗中“好像要我不做我，该做一个什么人”像是在说我。我的父母也经常安排我的生活，不尊重我的想法，让我感到委屈无奈，这首诗道出了我的心声。示例2：不会。因为我已经明白，长大必然要承担责任，不能太任性，不能想干嘛就干嘛。
38．本题考查建议。 观点明确即可。
故答案为： ①主题表达儿童的纯真、美好。比如花儿悄悄地流泪却不让蜜蜂知道，又如长大了还要做个小小孩。②内容要贴近孩子的生活。月儿、星星、花儿蜜蜂、喷嚏、癞蛤蟆等都是儿童感兴趣的事物。③思维要运用丰富的联想、想象。月和船、亏心事、喷嚏大王的细菌战等想象充满童趣。④语言浅显、生动形象。“大人问个没完”“万一这事说出去了”，语言浅显。⑤常使用比喻、拟人等修辞。把露珠比作眼泪、把花儿当作人、用喷嚏打敌人等比喻、拟人、夸张的修辞手法，让语言生动形象。
七、现代文阅读
（2022八上·温州期中）阅读做题
璞园活动|劳动促成长，文明润校园——首届劳动周活动
温州市某某中学2022-11-02 13：30发表于浙江
(活动背景)
一次家务劳动实践
八年级家校携手，使劳动变成学生生活的需要，成长的需要。同学们用自己的勤奋和智慧，发现生活、学会生活、创造生活，收获了丰富的感悟。
（配文稿）
一次美食乐享活动
美好“食”光，爱“烹”才会赢
5月14日下午，第五届温州市****中学校园美食节正式拉开帷幕。书声琅琅的校园摇身变为充盈着欢笑声的美食乐园，七八年级同学以班级为单位制作并展示各类美食，供师生在现场品尝与投票。现场大厨们认真专注于每一道菜品，从洗菜、切菜到起火、热油、放菜、翻炒，一系列动作行云流水。为招揽顾客，各班宣传员们群策群力，有的绘制精美海报横幅吸引食客；有的cos动漫中人物拉客引流；有的利用扩音喇叭助威呐喊，成功吸引了在教学楼里上课的九年级同学；有的不惜血本利用红包诱惑进行选票交易，现场气氛热烈。
此次活动是学校践行“五育并举”的一个缩影，旨在为每个孩子在校园中提供一个展示？生活技能的舞台，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。
写下你的留言
留言1：七点半上早读，八点半下晚自习，周六要上课，学生哪里来的时间做家务？
留言2：周一至周五每天打卡一次，打卡方式为提交一两张照片，配一句文字说明……有些学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”阶段，反而增加了家长们的负担。
39． 请你概括资料夹中材料1的新闻内容，作为“首届劳动周”推文的活动背景。
40．请你参考资料夹中材料2的内容，为“一次家务劳动实践”中的图片选择一则配文稿，并说明理由。
我选（ ）理由：▲
41．在“一次美食乐享活动”版块，你发现这篇新闻稿某些表述上存在问题，请结合具体语句进行分析和修改。
42．文章发布后，作为小编，你在后台收到两条留言，请参考“回复小贴士”选择其中一条进行回复。
回复小贴士：
1考虑留言者的情绪；
2针对留言内容有效回复。
资料夹
[材料1]
热搜第一！教育部发文，9月正式实施
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准- (2022年版) 》。
教育部要求，9月起，中小学生要学煮饭、炖汤、修理家电、种菜养禽……文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
……
7--9年级学生要主动承担一定的家庭清洁登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2023年中考语文：创新能力题考查（十）
一、单选题
1．（2022·上海）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。以下台词最恰当的一项是（ ）
A．黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！
B．宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！
C．贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？
D．王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！
2．下列句子不是骈句的一项是（ ）
A．风烟俱净，天山共色。
B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
二、语言表达
3．（2022九上·长沙月考）小作文
下框中是锐嘉同学听诗歌创作课时所作的笔记。课后这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。
请从以下五个意象中任选三个意象创作一首现代诗：树、路、窗、雨、影子。诗歌创作不少5行。
4．（2022九上·上杭开学考）[活动三]经典引路，启迪人生
在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解按要求写一段心得体会，参与交流。
读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。
（《义务教育教科书语文七年级上册》）
要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有某一部中国名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响。
5．（2022八上·岳阳月考）综合实践活动
某市八年级同学正在开展“新闻采访与写作”综合性学习活动， 以该市高速公路 1 号线 建设为报道内容， 请你参与。
【活动一】初拟采访提纲
下面是小组初拟的采访提纲，请你在①处填上恰当的内容， 并提出两个采访问题。 采访提纲
时间、地点 ×年×月× 日上午 9 点，某市高速公路站点
采访对象 1.高速公路 1 号线总设计师 2.施工人员 3.后勤保障部门负责人
① 了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带 来的快捷与便利。
采访方式 现场访谈
采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等
采访问题(依据采访对象 顺序各拟了一个主问题) 1. 提问高速公路 1 号线总设计师： ② 2. 提问施工人员： ③ 3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施。
【活动二】选定新闻体裁
采访结束后，两位同学分享了采访内容。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义； 第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引， 要对此进 行报道。请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别对他们提出选用新闻体裁的建议。 新闻的体裁有：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。
④第一位同学适合选用的新闻体裁是：
⑤第二位同学适合选用的新闻体裁是：
6．（2022·黄石）综合性学习
你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。
任务一：请写出一句有关 “自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。
任务二：请完成下面的演讲比赛评分标准。
①观点明确 ②表达流畅 ③ ④
7．[观点辩论]
随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识都唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状，某班级准备就“碎片化阅读的利与弊”分正方反方展开辩论。请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
8．请根据示例，对下方的诗句进行朗诵设计，并说明理由。
示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
朗诵设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气、深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。
诗句——它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。(《太阳》)
朗诵设计：
9．[写辩论词]
九年级5班的班会课上就“文明习惯养成靠自律还是他律”展开了辩论。请针对正方“文明习惯养成靠自律”的观点，从下面选择一个任务，写一段150字左右的辩论词。
任务一：可以立论，阐明正方观点的合理性；
任务二：可以驳论，驳斥正方观点中的错误。
我选任务( )
10．富春江山水，美不胜收，天下独绝。请你根据课文中相关信息，采用朗诵的开头方式为富春江山水美景写一段导游词。100字左右。
三、名著导读
11．（2022·长春）跨越时空，与斯诺相遇。小明同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。
四、综合题
（2022七上·双鸭山月考）阅读《小儿感冒颗粒说明书》回答问题。
【药品名称】小儿感冒颗粒
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品
【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性状】本品为浅棕色颗粒；味甜、微苦。
【主要功效】用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述症候者。
【规格】每袋装12克。
【用法用量】用开水冲服，一日2次。一岁以内一次6克，一岁至三岁一次6至12克，四岁至七岁一次12至18克，八岁至12岁一次24克。
【有效期】36个月。
【注意事项】⑴忌辛辣、生冷、油腻食物。⑵不宜在服药期间同时服用滋补性中药。⑶婴儿应在医师指导下服用。⑷发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。⑸服药3天症状无缓解，应去医院就诊。⑹对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑺本品性状发生改变时禁止使用。⑻儿童必须在成人监护下使用。⑼请将本品放在儿童不能接触的地方。⑽如正在使用其他药品，使用本品前需咨询医师和药师。
12．下列做法正确的一项是：（ ）
A．亮亮10岁了，一天喝了3次小儿感冒颗粒，每次喝2袋。
B．丁丁是过敏体质，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
C．洋洋感冒冲服了小儿感冒颗粒，又服用了小儿氨酚黄那敏颗粒。
D．上六年级的玲玲感冒了，她从抽屉里翻出两袋两年前生产的呈黑色的小儿感冒颗粒，用开水冲服。
E．8岁的小明按剂量连续服用了3天，症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。
13．12岁的陈月体温39℃，可以服用此药吗？为什么？
14．昕昕（12岁）风热感冒，吃过早饭，妈妈嘱咐她用开水冲服2袋感冒颗粒。她为了让感冒快点好起来，就冲服了4袋。放学时她肚子饿得厉害，吃了炸鸡腿、凉拌菜，因太辣又吃了个冰淇淋。昕昕的做法对吗？为什么？
（2022九上·高明月考）班级开展“诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
15．任务一：在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾 《春望》——杜甫
《渔家傲·秋思》——范仲淹 《天净沙· 秋思》——马致远
诗集名称：《 》
16．任务二：在“诗歌填词”活动中，下面三节现代诗缺失了内容，请根据诗意仔细推敲，最适合填入空白处的一项（ ）
①归巢的鸟儿／尽管是倦了／还驮着斜阳回去／双翅一翻／把斜阳掉在江上／头白的芦苇／也妆成一瞬的 了（刘大白《秋晚的江上》）
②生离／是朦胧的月日／死别／是 （冰心《繁星·二二》）
③老是把自己当作 ／就时时有怕被埋没的痛苦／把自己当作泥土吧／让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
A．青丝 憔悴的落花 明月 B．红颜 清澈的池水 明月
C．红颜 憔悴的落花 珍珠 D．青丝 清澈的池水 珍珠
17．任务三：在“诗歌演绎”活动中，几位同学根据《红星照耀中国》剪辑了一段微纪录片《周恩来》，并打算朗诵艾青的《吹号者》（节选）作为片头旁白，有同学不理解这一创意，请你结合《红星照耀中国》中“周恩来”的形象进行解释。
吹号者（节选）
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他走上了山坡，
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，在那山坡上伫立了很久，
他轻捷地绑好了襄腿，终于他看见这每天都显现的奇迹：
他用冰冷的水洗过了脸，黑夜收敛起她那神秘的帷幔，
他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，群星倦了，一颗颗地散去
于是他伸手携去了他的号角；黎明-这时间的新嫁娘啊
门外依然是一片黝黑，乘上有金色轮子的车辆
黎明没有到来，从天的那边到来……
那惊醒他的我们的世界为了迎接她，
是他自己对于黎明的已在东方张挂了万丈的曙光······
过于殷切的想望。看，天地间在举行着最隆重的典礼。
18．任务四：在“悟诗魂，学诗心”活动中，配合“九年级学生心理状态”问卷调查，你做了一张配有艾青的《礁石》诗歌的卡片激励小文同学（下图是小文同学的调查结果），请结合这首诗的意象特点，简述你的理由。
九年级学生心理状态调查问卷 《礁石》 艾青
1.你目前的心理状态怎样？ 一个浪，一个浪，
A.非常好 无休止地扑过来，
B.好，偶尔有点小困惑（√） 每一个浪都在它脚下
C.有点糟糕 被打成碎沫、散开……
2.你目前的学习状态怎样？ 它的脸上和身上
A.学习精神饱满、充实 像刀砍过的一样
B.状态有点差，有些疲倦（√） 但它依然站在那里
3.你需要他人的帮助吗？ 含着微笑，看着海洋……
A需要（√）
B不需要
19．（2023·海淀模拟）阅读下面的连环画，完成1-3题。
1明朝嘉靖四十一年，福建倭患严重，戚继光奉命率领戚家军入闽，围剿常年盘踞横屿岛的倭寇。 2涨潮时横屿岛四周汪洋一片，无路可通；退潮时淤泥塞路，登岛作战十分困难。 3戚继光勘察地形后，对众将说要在一天之内攻下这座岛屿。对此，将领们将信将疑。
4出征前，戚继光告诉将士们此役没有退路，要想取胜，唯有____。将士们立誓： “不杀倭奴，绝不罢兵！” 5登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路。 6戚家军很快便登上了横屿岛，将倭寇的老巢包围起来。毫无防范的倭寇目瞪口呆，不知所措。
7戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海。 8倭寇死伤大半，只有少数驾船逃到海上。戚家军仅用了三个时辰便大获全胜。 9平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩。
（1）从连环画的内容来看，戚继光在登岛作战后，采用 、 的方法，仅用三个时辰便击败倭寇。
（2）结合连环画的相关内容，在第4幅画的横线处填写词语最恰当的一项是（ ）
A．以弱胜强 B．破釜沉舟 C．稳扎稳打 D．各自为战
（3）阅读连环画后，如果要引用了一句诗来评价戚继光抗倭的功业，下面最贴切的一项是（ ）
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
B．醉卧沙场君莫笑，自古征战几人回。
C．了却君王天下事，赢得生前身后名。
D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（2022·衢州）综合题
20．“书香衢州·云上有约”邀请你做领读员，请你向市民朋友推荐一本名著，
让更多的人阅读它。
21．小语家附近的“南孔书屋”将举办暑期讲故事比赛，大家帮助小语备战本次比赛，请你把讨论内容补充完整。
小语：我梳理了《林教头风雪山神庙》的故事情节，你们给我提点建议吧。
小文：《林教头风雪山神庙》很适合讲故事比赛。林冲历经磨难，隐忍不发，最后忍无可忍，手刃仇敌，大快人心。讲这个故事要像说书人那样，用悬念、巧合、跌宕起伏的情节，紧紧抓住听众的心。
小强：我觉得情节图里 和 这两个情节的顺序应该调换。
小文：情节图还要注明另一个巧合 ， 突出情节的曲折离奇。
22．为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小贴士，修改这份评价表。
①评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。
②在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。
23．根据相关任务，完成整理单。
（1） 探古人之风主题整理单
请在[板块一]为小芳找个最适合她的微信群。
[板块一]选国学微信群
你的同学小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？( )
A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一组
（2）参照[板块二]中的栏目命名，对应图片为此栏目拟写一个小标题。
[板块二]拟写小标题
活动之前，7年级1班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。小标题：
（3）将[板块三]中的诗文名句补充完整。
[板块三]吟诵友情诗
朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他用三个地名的诗句“ ， ”(《峨眉山月歌》)表达对友人的思念之情；友人王昌龄被贬，路途遥远，前方茫茫，李白听说后，写下“ ， ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)传达自己的牵挂之情；而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“ ， ”《江南逢李龟年》，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨一个繁华时代的落幕。人生得两三益友，真乃一大乐事。
24．根据相关任务，完成整理单。
品古人诗风主题整 理单．
（1）[板块一]鉴赏古诗词
请根据知识卡片和对诗意的理解，选出下面这首诗中颔联最合适的一项( )
知识卡片
关于律诗 通常的律诗规定，每首八句，每两句成一联，计四联。每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 关于刘诗 唐代诗人刘禹锡的这首诗怀古伤今。前四句写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想；后四句写西塞山，曾经是军事要塞，而今山形依旧，可是人事全非，拓开了诗的主题。
西塞山怀古
[唐]刘禹锡
王溶楼船下益州，金陵王气黯然收。
____
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦获秋。
A．波上马嘶看棹去 柳边人歇待船归
B．城上高楼接大荒 海天愁死正茫茫
C．惟有梦魂长缭绕共论唐史更绸缪
D．千寻铁锁沉江底一片降幡出石头
（2）中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文，将[板块二]中的诗文名句补充完整。
[板块二]诵读古诗文
白居易骑马游西湖，见“ ， 春花草；王维单车出边塞，借“② ， ”，叹身世飘零；苏轼漫步承天寺，赏“ ， ”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“ ， ”，思蜀地故乡；王绩登临东皋地，望“ ， ”，慨秋之萧瑟。
25．（2022九上·开学考）阅读下面材料，完成试题。
2005年4月，费孝通、季羡林、任继愈等46位文化名人联袂倡议，国家博物馆、中国民间文艺家协会等机构联合发起了“抢救民间家书”活动。2016年，“家书博物馆”在中国人民大学揭牌成立。
馆内现收藏家书5万余封，藏品时间从明末清初至今，包括红色家书、抗战家书、知青家书、海外家书、抗疫家书等。其中也有康有为、梁启超、蔡锷、陈独秀等名人家书。
（1）某学校组织学生参观“尺瀚之美——中国传统家书展”活动。博物馆讲解员向同学们讲述此次活动的价值与意义，以下内容最恰当的排序是( )
①感受家书的文化底蕴，厚植家书中蕴含的浓厚的家国情怀。
②弘扬中国家书、家训、家风的文化精神，承担振兴家书文化的历史使命。
③聆听跨越数百年岁月的故事，领略家书内涵，体会脉脉深情。
④凝聚勇于保护、研究中国传统家书文化遗产的力量。
A．①③②④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
（2）阅读下面内容，请你为以下镜头配画外音。（要求：运用一种修辞手法。不超过30字）
【镜头】：老人手里拿着一封家书，仔细地端详起来。儿子自愿请战，来不及向父母告别，他从抗疫前线传来报平安的家书……
【画外音】：影视等作品中不是由画面中的人或物体直接发出的声音。
（3）《傅雷家书》中饱含着一份浓厚的爱子之情。傅雷的谆谆教导，还透露出一份珍贵的“家国情怀”。请结合作品内容，谈谈傅雷在家书中体现出的对于国家的一份深情。（80字以内）
26．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一
作为表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化修养，让这种文化诉求，文化修养走到全民层面上是写好汉字的关键。
（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。
（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。（要求：运用对偶）
（4）汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
会意字：从、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字并解析：
五、文言文阅读
阅读
材料一：
重大发现！汉文帝霸陵，找到了！
14日上午，国家文物局在北京召开线上会议，聚焦甘肃、河南、陕西三个重要考古发现和研究成果。会上公布了陕西省西安市白鹿原江村大墓即为汉文帝霸陵。
记者获悉，“考古中国”重大项目进展线上发布会聚焦汉唐时期重要考古发现。其中，汉代第三位帝王汉文帝的霸陵无疑是关注度最高的项目。在没有确认墓主人身份之前，陕西省西安市白鹿原的这处墓葬一直被称之为“江村大墓”。考古队员通过精细发掘和缜密分析，判断出“江村大墓”就是汉文帝的霸陵。另外两个项目分别是，隋唐洛阳城正平坊遗址，以及在甘肃武威发现的唐代吐谷浑王族墓葬的最新研究成果。
江村大墓位于陕西省西安市灞桥区。2016 年江村大墓外藏坑受到盗扰，为确认墓葬保存状态及周边文物分布情况，经国家文物局批准，考古工作者对江村大墓及其附近的窦皇后陵、薄太后南陵和相传为汉文帝霸陵的“凤凰嘴”地点，进行了系统的考古调查、勘探，并对陵园外藏坑进行了考古发掘，目前基本确认江村大墓为西汉早期汉文帝刘恒的霸陵。
江村大墓地处西安东郊白鹿原的西端，东北约800米处为窦皇后陵，西南约2000米处为薄太后南陵，北部约2100米处为原国保单位霸陵所在“凤凰嘴”地点。考古勘探确认“凤凰嘴”地点并无汉代墓葬遗存，排除为霸陵的可能。江村大墓平面为“亞”字形，地表无封土，墓室边长约72米、深30余米，墓室四周发现110多座外藏坑。外藏坑外围有卵石铺砌的陵园设施(暂定名“石围界”)，边长约390米，石围界四面正中外侧有门址，推测可能为独立的帝陵陵园(窦皇后陵也有独立的后陵陵园)。江村大墓与窦皇后陵外围发现陵园园墙遗存，推测共处同一座大陵园内，大陵园东西长约1200余米，南北宽约863米。考古发掘了江村大墓的8座外藏坑，出土陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件，铜印印文有“车府”“器府”“中骑千人”“府印”“仓印”“中司空印”等，表明江村大墓周围外藏坑应为模仿现实官署、府库建造。江村大墓的形制、规模均符合西汉最高等级墓葬规格，加之其周边分布窦皇后陵、薄太后陵，专家确认江村大墓为汉文帝霸陵。
本次考古工作确定了汉文帝霸陵的准确位置，解决了西汉十一座帝陵的名位问题。霸陵双重陵园、帝陵居中、外藏坑环绕的结构布局，与汉高祖长陵、汉惠帝安陵显示出明显的差异，奠定了西汉中晚期帝王陵墓制度的基础，对中国古代帝王陵墓制度的深入研究具有极为重要的意义。
(“人民日报”公众号2021年12月14日)
材料二：
孝文帝①从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民，尝欲作露台召匠计之直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉②先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”上常衣绨衣③，所幸慎夫人④，令衣不得．曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟⑤，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗。然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切⑥，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。
(节选自《史记·孝文本纪》)
材料三：
途经秦始皇墓⑦
[唐]许浑
龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。
[注]①孝文帝：汉文帝刘恒，初封地是代国。②奉：继承。③绨衣：质地粗厚的丝织衣服。④慎夫人：文帝宠爱的妃子。⑤坟：高大的墓冢。⑥切：直率尖锐。⑦秦始皇墓：秦始皇嬴政的陵墓，离汉文帝霸陵较近。秦始皇统治时期严刑峻法，百姓负担很重。
27．材料一中写到“江村大墓地处西安东郊白鹿原的西端，东北约800米处为窦皇后陵，西南约2 000米处．为薄太后南陵，北部约2100米处为原国保单位霸陵所在“凤凰嘴’地点”。根据下面这幅简易地图，你认为江村大墓应该是在下图中的 处。
28．12月14日，各大媒体公众号都聚焦汉文帝霸陵，以下是各公众号当天的新闻标题。你最喜欢哪个标题？说说理由。
A 重大发现！汉文帝霸陵，找到了！ 人民日报2021-12-14 14：06
B 官宣，重大发现！ 南风窗2021-12-1417 ：31
C 重大发现！近千年谬误被纠正 潇湘晨报2021-12-14 16：31
D 重大考古发现！汉文帝霸陵找到了！就在西安这里…… 西安发布2021-12-14 14：31
29．《史记》体现传记的真实性。材料一中写道：“考古发掘了江村大墓的8座外藏坑，出土陶俑、铜印、铜车马器及铁器、陶器等1500余件”，霸陵考古发掘中陶器较多，印证了材料二选文中的哪个句子？
30．阅读古文时，可以借助不同的常用词积累方法理解词义。请根据提示完成下表。
任务 方法 例句 温馨提示 词义
字词解释 成语推断法 宫室苑囿狗马服御无所增益 延年益寿 ①
字典查阅法 辄弛以利民 ①放松弓弦：②延缓；③解除；④毁坏、废弛。 ②
因声求义法 尝欲作露台召匠计之直百金 改容式车(《周亚夫军细柳》) ③
语法推求法 然上召贵尉佗兄弟 劳其筋骨《孟子》 ④
断句 (限断两处) ⑤尝欲作露台召匠计之直百金
31．《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，《史记》文笔简约爽利、人物绘声绘色。请你分别品析下面两个句子的语气，说说人物特点。
A．文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！……《周亚夫军细柳》
B．上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”(《史记·孝文本纪》
32．小金看到“人民日报”公众号的推送文章《重大发现！汉文帝霸陵，找到了！》后，发了一条朋友圈，文案是“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”(材料三中诗句)。请你结合材料二的文意用现代汉语概述“唯拜汉文陵”的原因(两条即可)。
33．“龙盘虎踞树层层，势人浮云亦是崩”出自唐代许浑的《途经秦始皇墓》(材料三)，小东认为第二句中的“崩”字是秦始皇墓崩塌，你是如何理解的？
34．《途经秦始皇墓》题目是“秦始皇墓”，三、四句却宕开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当？请结合诗歌，简要阐述理由。
六、诗歌鉴赏
（2022·衢州）诗歌鉴赏
(一)
弯弯的月儿小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(二)
露珠
[日本]金子美铃
谁都不要告诉
好吗？
清晨
庭院的角落里，
花儿
悄悄掉眼泪的事。
万一这事
说出去了，
传到
蜜蜂的耳朵里，
它会像
做了亏心事一样，
飞回去
还蜂蜜吧。
(三)
我将来要做什么
[加拿大]丹尼斯·李
“你将来要做什么？”
大人问个没完，
“做舞蹈家？做医生？
还是做个潜水员？”
“你将来要做什么？”
大人老是缠着问，
好像要我不做我，
该做一个什么人。
我长大了做喷嚏大王，
把细菌打到敌人身上。
我长大了做只癞蛤蟆，
呱呱呱呱专门问傻话!
我长大了做个小小孩，
整天淘气，把他们气坏!
35．为《弯弯的月儿小小的船》配插图，把“我”画在哪里？你推荐下列哪一种创意？说明理由。
A.天上的月儿上 B. 水中的船儿上 C. 水中的月儿上 D. 我的创意：
36．仿照示例，对《露珠》中的诗句提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。
[示例]原文：谁都不要告诉/好吗？
提问：这是谁向谁说的话？
想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉，
好吗？”
37．《我将来要做什么》这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？
38．小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。
七、现代文阅读
（2022八上·温州期中）阅读做题
璞园活动|劳动促成长，文明润校园——首届劳动周活动
温州市某某中学2022-11-02 13：30发表于浙江
(活动背景)
一次家务劳动实践
八年级家校携手，使劳动变成学生生活的需要，成长的需要。同学们用自己的勤奋和智慧，发现生活、学会生活、创造生活，收获了丰富的感悟。
（配文稿）
一次美食乐享活动
美好“食”光，爱“烹”才会赢
5月14日下午，第五届温州市****中学校园美食节正式拉开帷幕。书声琅琅的校园摇身变为充盈着欢笑声的美食乐园，七八年级同学以班级为单位制作并展示各类美食，供师生在现场品尝与投票。现场大厨们认真专注于每一道菜品，从洗菜、切菜到起火、热油、放菜、翻炒，一系列动作行云流水。为招揽顾客，各班宣传员们群策群力，有的绘制精美海报横幅吸引食客；有的cos动漫中人物拉客引流；有的利用扩音喇叭助威呐喊，成功吸引了在教学楼里上课的九年级同学；有的不惜血本利用红包诱惑进行选票交易，现场气氛热烈。
此次活动是学校践行“五育并举”的一个缩影，旨在为每个孩子在校园中提供一个展示？生活技能的舞台，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。
写下你的留言
留言1：七点半上早读，八点半下晚自习，周六要上课，学生哪里来的时间做家务？
留言2：周一至周五每天打卡一次，打卡方式为提交一两张照片，配一句文字说明……有些学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”阶段，反而增加了家长们的负担。
39． 请你概括资料夹中材料1的新闻内容，作为“首届劳动周”推文的活动背景。
40．请你参考资料夹中材料2的内容，为“一次家务劳动实践”中的图片选择一则配文稿，并说明理由。
我选（ ）理由：▲
41．在“一次美食乐享活动”版块，你发现这篇新闻稿某些表述上存在问题，请结合具体语句进行分析和修改。
42．文章发布后，作为小编，你在后台收到两条留言，请参考“回复小贴士”选择其中一条进行回复。
回复小贴士：
1考虑留言者的情绪；
2针对留言内容有效回复。
资料夹
[材料1]
热搜第一！教育部发文，9月正式实施
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准- (2022年版) 》。
教育部要求，9月起，中小学生要学煮饭、炖汤、修理家电、种菜养禽……文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
……
7--9年级学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、居家美化等日常生活劳动。适当体验金工、木工、电子、陶艺、布艺等项目的劳动过程。进一步提高创造性劳动能力、合作能力。
(节选自“澎湃新闻”)
[材料2：配文稿]
A.10月28日晚，小温在家里认真地拆洗厨房里的油烟机。在此次学校要求的劳动实践中选择了日常生活劳动中比较有挑战性的任务。
B．你看！小温正带着白色手套，撸着袖子，娴熟地向我们展示油烟机上拆下来的凹槽。凹槽里面黄黄的，带着些黑色污渍的液体，就是我们烧菜时的烟形成的油，没想到吧，居然有这么多。
C．在此次学校要求的劳动实践中，小温选择了具有挑战性的劳动活动——拆洗油烟机。劳动就是生活的常态，我们应该主动分担起家里、学校里、或是社会上的一些我们能做的事情，不仅贡献自己的力量，对自身的成长也有很大帮助。
（2022·江北）现代文阅读
【材料一】2022年杭州亚运会大事记
●2015年9月16日，杭州成功申办2022年第19届亚运会。
●2016年4月9日，第19届亚运会组委会成立大会在人民大会堂举行。
●2018年8月6日，杭州亚运会会徽“潮涌”正式发布。主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
●2019年12月15日，杭州2022年亚运会倒计时1000天的数字璀璨点亮，杭州亚运会主题口号“心心相融，＠未来”（“Heart to Heart，OFuture”）发布。
●2020年4月3日，杭州亚运会吉祥物组合“江南忆”正式向全球发布。
●2021年2月24日，杭州亚运会国际文明礼仪大赛海选评审启动。
●2021年5月24日，杭州亚运会赛会志愿者全球招募正式启动。
●2021年9月10日，杭州亚运会火炬形象发布，名为“薪火”，寓意中华文明薪火相传。
●2022年3月31日，杭州亚运会56个竞赛场馆全部竣工并完成赛事功能验收。
●2022年9月10日至25日，第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市举行。
【材料二：社会调查】
（选自《2021年度杭州综合考评社会评价意见报告》）
【材料三：各方声音】
2021年，杭州亚组委和杭州市政府共同组织的“亚运走十城”“百人百讲”“亚运四进”等亚运主题系列文化活动，充分激发了广大市民参与亚运的主动性与积极性，在向全亚洲甚至全世界展示本地风土人情同时，辐射出强大的文化传播力，体现了体育与文化的融合。
（亚奥理事会副主席、体育委员会主席宋鲁增）
回望北京亚运会，当时它更多的还只是一届单纯的体育赛事，但一座城市以及其周边地区的旅游市场，会因为一届体育盛会的举办而变得火爆，而企业品牌也会赶在赛事举办期间疯狂“入侵”，这一切都在说明，亚运会已经产生“经济效益”。 （来源：杭州网）
【材料四：宁波赛区赛事】
2022年杭州亚运会宁波赛区项目比赛地点是象山。象山，在东海之滨，以山青水秀而闻名。宁波比赛项目有亚运会帆船、帆板及沙滩排球。
帆船比赛要求在开阔的海面上进行。它是一种智慧的博弈，现场的海况，风力大小，风向变化，海浪，以及潮汐水流，还有参赛者的决策等是影响帆船比赛最关键的因素。帆板运动是介于帆船和冲浪之间的新兴水上运动项目。沙滩排球是一项每队由两人组成的两队在由球网分开的沙滩上进行比赛的排球运动，具有很强的观赏性和竞技性。
【材料五：宁波新闻】
新闻标题 报道媒体及时间
浙江宁波举行百万市民迎亚运植绿行动 线上线下添绿意 中国新闻网2022.3.12
护航隧道安全，杭州亚运会重点建设工程中有宁波“智造” 甬派2022.3.24
汪顺：今年首要目标是“打好亚运会” 宁波晚报 2022.4.6
气象服务“智能化＋精细化” 亚运会宁波赛区“风云”可测 中国宁波网2022.4.7
上届亚运会双人划艇冠军邢松：今年争取家门口再添金牌 宁波晚报2022.4.8
亚运元素扮“靓”乡村街景，宁波师生走上街头绘亚运 凤凰网宁波2022.4.9
亚洲撑杆跳高“女神”李玲：期待在家门口实现亚运三连冠 宁波晚报2022.4.14
43．【任务一：拟写专栏名称】
为迎接亚运会，学校要在校园网上进行“亚运荣光”的专题宣传。如果把上面提供的五个方面的材料按照内容重新梳理归类，可以开辟亚运知识库、我的亚运我的城、亚运进行时、 、 等专栏进行宣传。
44．【任务二：评价新闻标题】
【材料五】呈现了许多新闻标题，下面两则新闻标题你更喜欢哪一个？请从新闻标题拟题的角度说说你的理由。
【新闻标题1】汪顺：今年首要目标是“打好亚运会”
【新闻标题2】气象服务“智能化＋精细化”亚运会宁波赛区“风云”可测
45．【任务三：发表观点】
杭州亚运会筹备过程中，场馆修建、地铁建造、设施更新改造等给当下的生活带来了诸多不便，有一些人颇为不满，认为杭州亚运会还是不要申办为好。你是否同意他们的看法？请根据上面几则材料的阅读，发表你的观点。
46．【任务四：创作诗歌】
为宣传宁波赛区的赛事，有网友创作了下面三行诗。请你根据【材料四】的阅读，想象比赛画面，为其续写三行。
海浪飞溅 驾一只船，风灌满帆 去感知乘风破浪的魅力
阅读
材料一：
新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是红星中学所做的该校初中生名著阅读情况调查。
材料二：
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很，急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。
速读可以从平时开始训练，做到以下几点：集中精力、专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
[《语文教材七年级(下)》(有改动)]
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，就很值得精读。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。如书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率
[《语文教材七年级(上)》(有改动) ]
材料三：
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
……
关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制。
(朱光潜《谈读书》)
材料四：
《西游记》前十回目录
第一回灵根育孕源流出心性修持大道生
第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神
第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名
第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁
第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪
第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣
第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿
第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安
第九回袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条
第十回二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂
47．根据材料一，概括红星中学初中生阅读名著的现状及原因。
48．根据材料二和材料三，请比较教材介绍的阅读方法与朱光潜文中谈到的读书方法有何异同。
49．小张所在的学习小组要做一个《西游记》中“孙悟空反抗精神”专题研究，根据材料三的阅读方法指导，说说前十回中，他们应该怎么读。试做具体分析。
50．你的同学小王经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习本来就很忙，哪有那么多时间看名著？”你将怎样劝说他？结合材料给他三条具体的建议。
阅读小贴士：建议采用浏览的方法阅读材料，根据一定目的或某种需要，摘取字里行间的重要信息。
(热点链接)
2020年7月23日12时41分，在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，开启火星探测之旅。2021年5月15日，天问一号成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。
(火星探秘)
落在哪？
火星这么大，气候条件、地形地貌、大气状况又异常复杂，哪里才是天问一号的理想着陆区？中国航天科技集团五院党委书记赵小津此前在接受中新社记者采访时表示，航天专家通过对科学与工程的充分论证，本着工程实现风险低、科学探测价值高的原则，将着陆区选在了火星最大的平原——乌托邦平原。
着陆区为何会选择乌托邦平原？专家解释道，乌托邦平原位于火星的北半球。火星南、北半球的地形地貌、地质构造、表面及次表面岩石矿物等差异巨大。火星南部为高地，这些高地60%的面积遍布着“瘢痕累累”的陨石坑。而火星的北部，则是被火山熔岩填平的低矮平原，地形平缓，陨石坑较少且地质年龄较轻，地壳较薄，因此理所当然选择北半球的乌托邦平原为着陆区。
探什么？
成功着陆火星后，天问一号将对火星开展哪些科研探测？航天专家表示，天问一号探测器携带了13个科学载荷，其中7个在火星上空的环绕器上，6个分布在“祝融号”火星车上。这些科学载荷有着五大使命，主要涉及火星空间环境、地表形貌特征、土壤表层结构等研究，将给中国带来火星的第一手资料。其中，与气象有关的研究项目将收集有关温度、气压、风速和风向的大气数据，并研究火星的磁场和重力场，这些也将解答大众对火星的好奇。
长期以来，人们最关心的是火星上是否存在生命，这成为当前火星探测的热门问题。专家分析，乌托邦平原很可能是火星远古海洋的所在地，而天问一号的着陆地点，位于古海洋和古陆地的交界处。最新的科学探测发现，在火星乌托邦平原距离地面1到10米的浅表底层下方有大量地下水冰存在，储水量相当于地球面积最大的淡水湖——苏必利尔湖。火星地下有水，是否意味着火星存在或存在过生命，是否意味着火星是地球人的未来？这些问题都有待天问一号在乌托邦平原这片神奇之地做进一步解答。
(话题聚焦)
国内媒体评论：
澎湃新闻“天问”升空，求索不止
科学探索本来就是一个漫长的接力过程，从“天问”升空，到完成火星捕获，进入环火轨道，仅仅跨越物理距离就需要约7个月，而在这个探测工程体系中，更是包罗了设计、制造、试验、飞行任务实施、科学研究、工程管理以及人才队伍等诸多方面。这是一场太空中的“长征”，不仅考验智慧、耐力，更考验科技水平。
新京报“天问”出征：科技自强方有未来
越是在竞争加剧的时代，越要靠自身实力，在国际竞争中站稳脚跟，谋得更好的站位。而作为高精尖技术代表的航空航天，无疑是“硬实力”的代表。航空航天事业在避免关键领域被卡脖子，提振民族自信和国际话语权方面，扮演着重要角色。
国外媒体评论：
中国已成功实现月球着陆探测，天问一号探测器成功着陆火星是中国在实现太空强国目标过程中取得的新成果。
51．校科技节将举行“科技筑梦”班级展厅评比活动，七1班被确定为“天问一号”展区，请你完成相关任务。
(展区宣传)
宣传组想用对联的形式设计海报宣传语，请根据上联，帮忙选择最恰当的下联。
上联：一号神工开妙境
下联：____
A．天问九重伟业图 B．千钧国器访深空
C．绮梦飞天入火星 D．中华科技登广寒
52．(展区设计)
在“火星探秘”展板，设计组确定了两个板块——“落在哪”“探什么”，为更能吸引参观者的关注，你会推荐哪个板块作为展板的核心板块？请说明理由。
53．(展区讨论)
请结合“热点链接”“火星探秘”“话题聚焦”这三则材料和自己的思考，在班级群针对最后一条留言进行回复。
阅读
《只此青绿》“出圈”：魅力从何而来？
以中国古代名画《千里江山图》为蓝本创作的舞蹈诗剧《只此青绿》在2022年央视春晚亮相后，引起热议。
《只此青绿》为何能这么“火”，是什么魅力吸引观众？近日有媒体专访《只此青绿》总编导周莉亚、韩真和领舞孟庆旸，揭秘这一现象级舞蹈诗剧背后的创作历程。
[演员说]
①孟庆旸回忆，整整5个月时间，几乎每天从早9点到晚9点，除了在舞蹈房训练，她就在学习和了解宋代文学和绘画，还去故宫博物院观摩相关展览，完全放弃了其他所有工作，只专心于对角色的塑造和学习。
②孟庆旸说：“有一天，我想，我对‘青绿’付出了很多，‘青绿’赋予了我什么？我想答案就是这种慢下来的力量。这种来自中国文化的智慧，她让我平静地认真地面对当下，可以面对任何即将到来的事。这条道路，没有尽头，我还会继续走下去。”
③每次当帷幕拉开，孟庆旸都会把最好的自己展现在舞台上。她说，做了十年舞者，传播弘扬中国文化是自己的使命，“特别是当我看到，很多国外的观众也会来透过这些舞蹈作品了解中国文化，我更会觉得自己承担起了这份使命”。
[编导谈]
①中新社记者：舞蹈诗剧《只此青绿》在海内外产生热烈反响的原因何在？
②周莉亚：《只此青绿》的热演，体现了当代观众对中华优秀传统文化的热爱。我们正身处一个文化自信的时代。在这样的时代背景下，它成为寄托这份文化自信的载体。
③当代人们的爱好多元化，对于自己热爱的事物愿意花更多精力去研究。我们发现许多观众主动到网上分享观剧心得，甚至惊讶于观众对作品的研究如此细微，因此一直收集观众反馈，对作品进行修改和调整。《只此青绿》没有最终的版本，只有最好的版本。它的魅力在于，哺育我们灵魂的中华传统文化与对这片土地爱得深沉的广大观众之间，浪漫的双向奔赴。中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分。海外观众从网上观看，表达对《只此青绿》的喜爱，体现了世界各国民众追求美好的共同价值取向。
④中新社记者：一般舞蹈作品叫舞剧，为何《只此青绿》称作舞蹈诗剧？
⑤周莉亚：舞蹈诗剧是我们提出的新概念，《只此青绿》是一次创新创排。此前，舞剧多是以故事逻辑推进。我们第一次尝试用一个大写意，淡化叙事，以情感逻辑推进。着力传统美学，用舞蹈语言表现诗的写意、画的留白，最终达到作品与观众之间的精神共鸣。
⑥中新社记者：您想过作品会“出圈”吗？它呈现了哪些中华传统文化思想？
⑦韩真：创作时我们没想到它会“出圈”。千百年来，中国的传统文学、诗词歌赋以及绘画等，告诉当代的我们，中国人充满诗性。对于这点，我们在创作时一直很自信。
⑧中华文化在不同时代拥有不同气质。我对宋代文化的理解，一个关键词是“温厚”。宋代的国人有着一种内敛含蓄的筋骨和力量。
⑨《只此青绿》展现出来的是古人静谧、雅致的状态。我们在细节处下足功夫。比如舞蹈动作和演员神态，淡化情绪，展现东方式的温婉；高耸的发髻与蓝绿相间的服装，是层峦叠嶂的写意表达，这些都让人眼前一亮，画作得以在舞台上真正“活”过来。
[官媒解]
①《只此青绿》的付出有了回报，他们呈现的舞台，让许多人为之鼓掌。从视觉效果来看，《只此青绿》定然可以拿到满分。若是只看了春晚的版本，建议各位去看《国家宝藏·展演季》的版本，那是整个舞蹈诗剧最后一小节，浓缩了精华，也表达了内涵。当灯光一打下来，你会发现，为何舞蹈演员要穿这种配色的衣服，明明这样的衣服走起路来十分艰难，也进行不了太大的舞蹈动作。你会明白，为何舞蹈演员要梳这样的发髻，明明不是很好看，甚至还有点像《凤囚凰》当中的“缝纫机”。原来，这是将山峰拟人，发髻可以有山峰的走势，衣服上的颜色便是《千里江山图》的配色，在灯光下，呈现的便是画中的场景。
②观众看《千里江山图》看的是画，但是《只此青绿》却将其内核展现出来。在完整版《只此青绿》中，青年舞者张翰扮演王希孟，从少年为何作画，如何作出画，最后喜极而泣全部表演出来。舞美编排和服装配色都是满满的宋代风，这是融入了王希孟的故事。编者从《千里江山图》寻找灵感，却将《只此青绿》成为画与人情感的连接，当看到王希孟最后哭泣，看到宏大音乐背景下，每位舞者定格，那一刻大家才了解这幅画的震撼之处。
(来自中国新闻网2022年04月01日，有删改)
以下是网友们对专访的跟帖，请结合材料，完成相关任务。
偷菜菜啦：刚才挑战了一下青绿腰，刚要跟我妈妈显摆一下，突然重心偏移倒了。
今天19：48 来自Note 9
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小胖不胖：《只此青绿》里演员的妆容好有意思，除了发髫和服装，还有那个远山眉。
今天20：45来自iPhone客户
端
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头像很糊：我觉得这个节目不大适合在春晚上演，服装太过素净，音乐略显沉闷，和春节喜庆的氛围似乎不搭。
45分钟前来自iPhone客户端
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54．[任务一]阅读“演员说”，就网友“偷菜菜啦”的做法，跟帖发表你的看法。
55．[任务二]请你结合对材料的理解，简述“远山眉”妆容的设计意图。
远山眉：眉形细长，颜色略淡。
56．[任务三]请你结合材料内容，分点提炼，替网友“漫步侠”补全理由。
漫步侠：我觉得这个节目很适合在春晚上演，因为 。
5分钟前来自华为Mate 4
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该不该让家长陪读
[编者按]陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子．学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。
[(广东)刘同学]
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长成为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？
[(河南)李同学]
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪’上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、玩电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。
[(浙江)张同学]
(节选自《中学生阅读》，有删改)
57．下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置(填序号即可)。
①所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。
②因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
③对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。
58．议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。
59．阅读材料，探究问题。
我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。
[(上海)李女士]
你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。
八、写作题
60．（2022八上·绥阳月考）生活中，我们通过电视、报纸、广播等了解到许多新闻。请你将班级、学校、生活中的某一件事写一则消息。
请你自拟题目，写一篇600字左右的文章。
61．（2022八上·福州月考）写作题
国庆期间，你有和父母或家里长辈交流吗？你了解父母（长辈）的工作、生活，情感，理想或其他方面吗？试着帮你们的父母（长辈）写一份小传。要求不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】A.“早就对你说过，你真是执迷不悟啊”语气直接职责，不符合黛玉委婉的性格；B.“这次活该你挨打，就是自食其果”过于直接，宝钗是端庄的大家闺秀形象，不符合其形象；D.王夫人是贾政正室，端庄有度，不会说出“我现在就死给你看，一了百了”的话语，这更像是赵姨娘的话语。
故答案为：C
【点评】 本题考查学生对情景对话的掌握。解答本题，需要结合名著内容，进而具体辨析选项。
2．【答案】B
【知识点】创新题型；分析文章语言特点
【解析】【分析】B.“鸢飞戾天者”“望峰息心”两句在字数上和词性都不同，不是骈句。
故答案为：B
【点评】本题考查判断骈句的能力。骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
3．【答案】示例：
一棵树
兀立在路边
任凭风吹雨打
我仿佛看到
天地间农民劳作的身影
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查现代诗写作。从题干给出的“树、路、窗、雨、影子”五个意象中任选三个意象，创作一首现代诗，诗歌创作不少5行。言简义丰，朗朗上口；节奏分明，抒发情感。注意格式。
答案：
示例：
一棵树
兀立在路边
任凭风吹雨打
我仿佛看到
天地间农民劳作的身影
【点评】本题考查现代诗写作。写现代诗歌主要有以下几个要点：情绪上或悲伤、或热烈、或忧郁，思想可以是爱国，可以是热念，还可以是某种思考，包罗万象。调子是一首诗歌的关键，可以说是影响着诗歌的整体风貌。学会取象，“象”在这里是指没有负载着情感和思想的物质，可具象为物件，动作，细节等等。整个取象的过程是复杂的，它的内容很繁杂，可以是生活、社会、艺术、体育等诸方面，只要是表情达意的需要，皆可以调用。
4．【答案】示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。
【知识点】创新题型；语言简明；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查语言表达。选择一本名著，写出自己的阅读心得体会。要有整本书初读和再读的经历与体验；要有某一部中国名著中你印象最深的内容；要体现大师思想对你成长的积极影响。言简意赅，表达清晰得体，语句流畅。
故答案为：示例：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。
【点评】本题考查语言表达。选择一本名著，写出自己的阅读心得体会及初读和再读的经历与体验和中国名著中你印象最深的内容即可。
5．【答案】①采访内容或目的；②高速公路设计运用了哪些技术？；③高速公路设计的站点布局是否合理？；④通讯；⑤新闻特写
【知识点】创新题型；活动设计；语言简明；新闻
【解析】【分析】（1）【活动一】中，①②③考查了新闻采访提纲的拟写。根据“了解高速公路 1 号线建设情况，感受交通发展为我们带来的快捷与便利”，可概括为：采访内容或目的。
根据采访对象，提出相应问题。第②处提问的对象是高速公路 1 号线总设计师，所以可设计的问题是高速公路设计运用了哪些技术？第③处提问的对象是具体的施工人员，可以问：施工过程中最大的阻力是什么？或高速公路设计的站点布局是否合理等等。
（2）【活动二】中④⑤题考查了新闻体裁的辨析。第一位同学关注的是高速公路 1 号线从设计到 即将运行的全过程及社会意义，所以是从宏观上对此进行全面深入报道，所以通讯较为恰当。第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，需要细致描写，所以新闻特写更合适。
【点评】 （1）本题考查学生对新闻采访提纲的拟写能力。要全面了解新闻采访的对象，采用合适的采访方式，对被采访者提出中肯且大众关心的问题即可。
（2） 本题考查学生对新闻体裁具体类型的分析和把握能力。要在平时积累常见的新闻体裁，比如：消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，然后根据题干的具体要求，从关注的内容的角度选择合适的体裁。
6．【答案】着装整洁；内容充实
【知识点】创新题型；主题活动；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】任务一：根据自己的积累，从中选择能够鼓励人们自强不息的名言或诗句即可。如：少壮不努力，老大徒伤悲。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。天行健，君子以自强不息。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
任务二：本题考查评分标准。演讲比赛的评分标准可从仪态、观点、表达、内容、时长等方面设计，言之有理即可。示例：着装整洁；内容充实
故答案为：任务一：示例：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
任务二：示例：着装整洁；内容充实
【点评】任务一：此题考查的是学生对名言和诗句的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
任务二：本题考查评分标准。演讲比赛的评分标准可从仪态、观点、表达、内容、时长等方面设计，言之有理即可。
7．【答案】略
【知识点】创新题型；见解表述；应用文；微写作（片断写作）；语言简明
【解析】【分析】 在辩论会上陈述观点，就是考查说话能力的，能不能根据具体的语境说出得体的话来，是这类题的考查重点。其命题形式，一般都是以问答题的形式出现；有的在回答的时候，要求要切合某种的特点的环境或语境；有的在回答的时候，要求要用上一定的修辞格等。
【点评】 本道题考查学生对具体问题发表观点和看法的能力。要注意做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。
8．【答案】这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
【知识点】语速与语调；停顿与节奏；创新题型
【解析】【分析】朗读设计，重点是把握何处需要重读，什么地方该升调，什么地方该降调。不管是升调还是降调，都要根据作品表达的情感出发。本题建议： “遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
故答案为：这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。
【点评】本题考查学生诗歌的朗读设计。要整体把握诗歌作品，了解作者的创作背景和寄寓其中的感情，然后从朗读的节奏和朗读的重音等角度进行设计。可以仿照示例进行。
9．【答案】示例：我选任务一。
各位评委，各位同学，你们好！我同意正方的观点。安德列耶夫曾说：“一个人最大的胜利就是战胜自己！”没错，在纷繁复杂又充满蛊惑的世界中艰难前行，势必会受到金钱、权力和各种利益的诱惑。这时，阻碍自己前进的，往往是自己。也只有严于律已，能时刻约束自己的人，才会攻克这个强大的敌人而走向成功。如果一个人不能自我控制，那么他就不能很好地约束自己，更谈不上创造美好的未来。所以，我方认为，好的行为习惯的养成需要倚重自律。
【知识点】创新题型；主题活动；见解表述；语言简明
【解析】【分析】 本题考查拟写辩论词的能力。正方观点是“文明习惯养成靠自律”，可选择任务一，围绕这一观点，引经据典，列举有说服力的事实进行论证；也可选择任务二，以“文明习惯养成靠他律”的观点，反驳对方观点。无论从哪个角度，都要紧扣中心，条理清晰。
【点评】本题考查学生的语言综合运用能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10．【答案】朋友们，富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】导游词结构一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语：朋友们，概括介绍：富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹，重点讲解：你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。此题为开放性试题，只要能用生动优美的语言向把文中富春江美丽的景色呈现出来，能给游客以美的享受即可。
故答案为：朋友们，富春江因山青水碧而闻名遐迩，早在古代，便有吴均“奇山异水，天下独绝”的赞叹。你看，那水，清澈缥碧，泠泠作响，水中那灵活游动的鱼儿和细小的石块，正欢迎着你的到来；那山，负势竞上，互相轩邈，一派生机勃勃的景象，正向你诉说着富春江的美。
【点评】 本题考查写导游词的能力。导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。导游词结构一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解（ 重点讲解是对陆游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。 ）三个部分。
11．【答案】①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；毛主席是个天才军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。②他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。③示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。
【知识点】创新题型；见解表述；微写作（片断写作）；语言得体；语言简明；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】(1)①从《红星照耀中国》第三篇"在保安"的“苏维埃掌权人物”中"我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“我想我第一印象主要是天生精明这一点一一大概是不错的“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；
②从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；
③从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生一一个曾在欧洲学习、精通医道的人一给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简
陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；
④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。
(2)根据《红星照耀中国》“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。
(3)《红星照耀中国》书中记录了作者自1936年6~10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国工农红军以及红军领袖、红军将领等情况。其中，着重描写了毛泽东。彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林龙等人物，通过他们的口述以及与他们的长期谈话，解释了中国革命的原因和目的。此外，还介绍了作者与无名的红军战士、农民、工人、知识分子的对话，展现了他们的力量、欲望和热情，以及他们不可征服的精神。作者给予红军长征很高的评价，认为长征是中国军事史上伟大的业绩之一，也是历史上最盛大的武装巡回宣传。同时，书中还对中国社会革命运动进行了预测，认为中国社会革命运动有挫折、有退却、有起伏，但最终会取得胜利。这本书过去值得推荐给一切中国读者，现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要，“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时，永远值得人们去学习、去领悟，并带着这种精神去实践。据此回答即可。
故答案为：（1）毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；毛主席是个天才军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
（2）他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。
（3）示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很要必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。
【点评】（1）本题考查对名著人物的理解与分析。要求以小记者的身份采访作者，看看作者对自己笔下的人物的看法。需要从创作意图和人物在历史中的客观情形进行解答。
（2）本题考查学生对名著的阅读和探究能力。要探究红小鬼的群像，就要在整体阅读的基础上，根据红小鬼的言行事迹来反映即可。
（3）本题考查学生对名著阅读重要问题的个性化探究和阐述自己的观点和看法的能力。要着眼于整体阅读，然后联系现实用自己的语言回答即可。
【答案】12．E
13．不可以。因注意事项第6条：发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
14．做法错误。应按说明书吃。因为【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。
【知识点】创新题型；材料探究；主题活动
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解选择题。注意文中给到的细节条件，逐个排查选项内容即可。（2）（3）本题考查图文信息内容理解分析。简答题要注意说明内容的细节。要死抠字眼，以说明文内容为准。
12．A【规格】每袋装12克。【用法用量】用开水冲服，一日2次。一岁以内一次6克，一岁至三岁一次6至12克，四岁至七岁一次12至18克，八岁至12岁一次24克。10岁的亮亮每天2次，每次1~2袋。
B【注意事项】⑹对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。过敏体质的丁丁不能喝感冒药。
C【注意事项】⑽如正在使用其他药品，使用本品前需咨询医师和药师。不能同时吃两种药。
D【有效期】36个月。两年前生产的呈黑色的小儿感冒颗粒， 不清楚是否过期不能随便吃。
故答案为：E
13．【注意事项】⑷发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。12岁的陈月体温39℃，要去医院检查。
故答案为：不可以。因注意事项第6条：发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。
14．【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。昕昕（12岁）风热感冒，又乱吃食物。
故答案为：做法错误。应按说明书吃。因为【用法用量】一日2次，八岁至12岁一次24克，一次只能吃两袋，【注意事项】第1条：忌辛辣、生冷、油腻食物。
【答案】15．思亲集
16．C
17．示例1：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。
示例2：诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命。
18．《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。
【知识点】创新题型；诗歌对联；见解表述；作品的人物形象；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《艾青诗选》
【解析】【点评】 （1）本题考查诗歌主旨理解和语言表达能力。作答的关键是了解诗歌的主要内容，明确诗人的情感态度等等。
（2）本题考查正确使用词语的能力。要根据题干的语境，通过近义词的辨析和上下文语境的推敲分析去选择最恰当的词语。
（3）本题考查学生分析名著中的人物形象的能力。要在整体阅读文本的基础上，根据人物在作品中的事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语概括。
（4）本题考查学生对名著阅读的积累和个性化感知和体验的能力。要在弄懂题干设置的情景的基础上，联系实际和自己的理解作答。
对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。
15．根据《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”和《渔家傲 秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”“人不寐，将军白发征夫泪”可知，这两首诗都表达了思念家乡亲人的情感，据此，可以用《思亲集》《思乡集》等作为诗集的名称。
故答案为：思亲集 。
16．①根据诗歌的内容，快要落山的斜阳落在白色的芦苇头上，好似一簇红颜，“红颜”呼应“斜阳”，所以排除“青丝”。②“死别”传达出一种悲伤、凄凉之感，选项中“清澈的池水”表达不出这种悲凄的情感基调，“憔悴的落花”的落花恰能表达，故填“憔悴的落花”。③“明月”是悬挂在天空的，不会被任何事物“埋没”，故应填“珍珠”。故答案为：C。
17．由“吹号者从铺散着稻草的地面上起来了”“黎明——这时间的新嫁娘”“门外依然是一片黝黑”“是他自己对于黎明的已在东方张挂了万丈的曙光”“过于殷切的想望”等诗句可见，“吹号者”是先驱者，是引路人。这与周恩来的形象、经历相符合。可结合名著中有关周恩来的情节内容点明周恩来的形象特点，如周恩来在1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端。
故答案为：示例1：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。
示例2：诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命。
18．根据问卷调查，可以看出小文当前的心理状态是有点困惑，学习状态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助。所以答：需要。针对小文的情况，制作的电子卡片要能给小文一定的激励。从两首诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小文即可。根据《礁石》的主题“希望我们是诗人艾青笔下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功”分析，希望小语做诗人艾青笔下的礁石。浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。
故答案为：选这首小诗的理由是：《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。
19．【答案】（1）草铺泥路；火烧木城
（2）B
（3）C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；创新题型；材料探究；诗歌对联；把握诗歌内容
【解析】【分析】⑴ 根据“登岛作战开始。戚继光让每个士兵带一捆稻草，匍匐前进，每前进一步，便用一把稻草填泥铺路”可得出答案：草铺泥路
根据“戚继光见倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多时，木城内烟尘蔽天，成了一片火海”可得出答案：火烧木城
⑵ 破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。 根据“戚继光告诉将士们此役没有退路”可知应填写“破釜沉舟”。
⑶根据“平定倭寇后，戚继光班师回朝。福建百姓夹道相送，并在多地立碑建亭纪念戚家军的功绩”可知应选用：了却君王天下事，赢得生前身后名。
故答案为：⑴ 草铺泥路
火烧木城
⑵B
⑶C
【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。概括材料内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查对成语的理解及运用能力。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的使用对象和感彩等，根据语境判断，可使用排除法。
⑶本题考查诗词名句的理解及运用。答题时要结合材料关键句理解分析，然后再与题目所给各项进行比较，即可选择正确的一项。
【答案】20．示例：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程中，也许我们能找到答案。
21．改守草料场；林冲怒寻未果；草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙
22．①示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。②示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体；语言简明；作品的经典情节
【解析】【点评】⑴考查学生的语言表达能力。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，要简明、连贯、得体的表达我们的见解，要将名著吸引人的特点、特色写出来。
⑵考查对名著内容的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑶本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
20．本题考查语言表达。向大家推荐一 本名著，让大家喜欢它。抓住名著主旨或艺术特色等分析，言简意赅，表达清晰。
故答案为： 示例：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的奋斗历程中，也许我们能找到答案。
21．本题考查对名著内容的掌握。 《林教头风雪山神庙》的情节是围绕着林冲从大火中逃过一劫这一中心开开展的，而林冲能死里逃生，也在很大程度上是因为这一关键性的巧合草料场的坍塌。当时寒风刺骨、雪下得正紧，为了取暖林冲出门去打了酒，也就是这一次出门就他躲过了草料场被大雪压塌的灾难，当时林冲“只叫得苦”因为草料场的坍塌使得没了安身之所，可没想到的是这一次小的巧合竟然推动了下一次更大的巧合的产生。草料场坍塌后林冲晚_上没了休息的地方，不得不暂避古庙。据此可知另一个巧合是：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙。
故答案为： 改守草料场 ； 林冲怒寻未果 ； 草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙
22．①本题考查活动设计修改。根据题干“有一处归类不当”的提示，找到口头语言”中的“仪表得体，情绪饱满”，可知此处归类不当，应归入“肢体语言”；
②本题考查活动设计补充。根据添加情节结构“的要求，思考如何使情节引人入胜，选择一个方面添加即可。注意不能与题中已有要求重复。如：设置悬念，设计巧合，善用伏笔。
故答案为： ①示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。②示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
23．【答案】（1）B
（2）示例：交友故事
（3）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；正是江南好风景；落花时节又逢君
【知识点】创新题型；理解性默写；其他常识；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1） 四十不惑，三十而立，二十岁左右称为弱冠，豆蔻是指少女十三四岁。故符合中学生小芳的年龄段是“豆蔻”。故排除ACD。故B最适合。
ACD不适合。
故答案为：B。
（2）本题考查学生为活动栏目拟写小标题的能力。已经策划有 “同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目了。从示例看是四字短语，围绕“风采”“友谊”展开。细看图示有伯牙绝弦和刘关张桃园结义的图片，所以栏目可以拟为“交友故事”。
故答案为：角有个事。
（3）本题需要重点识记和正确书写的字词有：溪、渝、寄、郎、逢。
故答案为：夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；正是江南好风景；落花时节又逢君。
【点评】（1） 本题考查学生对文化常识的掌握能力。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（2）本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。考生可以在平时多阅读此类题材的试题，拟写小标题的关键是简明扼要，形式新颖。
（3） 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
24．【答案】（1）D
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；征蓬出汉塞；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；仍怜故乡水；万里送行舟；树树皆秋色；山山唯落晖
【知识点】创新题型；理解性默写；把握诗歌内容
【解析】【分析】（1）本题考查诗句的填写。“西塞山怀古”的押韵是“ou”，根据律诗“每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通压一个韵，第二、四、六、八句押韵“分析，A项韵脚是“归”，押韵“iu”；B项韵脚是“茫”，押韵“ang”；C项韵脚是“缪”，押韵“ou”；D项韵脚是“头”，押韵“ou”；据此分析可排除AB。根据“前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想”分析，C项“共论唐史”不符，D项“干寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，“沉”“出”写出了战事及结果。从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗；从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。而且这两句平仄相对，是对偶句。
（2）本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《钱塘湖春行》《 使至塞上 》《记承天寺夜游》《渡荆门送别》《野望》。重点及易错字：渐；蓬；雁；怜；晖。
故答案为：（1）D
（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；征蓬出汉塞；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；仍怜故乡水；万里送行舟 ；树树皆秋色 ；山山唯落晖
【点评】（1）本题考查诗句的填写。解答本题需要学生对诗意理解，根据诗意和相关知识点来进行选择诗句填入。
（2）本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
25．【答案】（1）C
（2）疫情当前，义无反顾；稍作安定，便家书报平安。谁说忠孝难两全？
（3）傅
