6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件(共42张PPT)—2023-2024学年初中化学人教版

(共42张PPT)
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。这是为什么呢？
通过实验探究，认识二氧化碳的性质。
(重点、难点)
认识二氧化碳的用途。
知道温室效应的危害及预防。
了解CO的物理性质。
知道CO的可燃性、还原性、毒性。（重点、难点）
知道CO可作燃料、冶炼金属；防止CO中毒。
学习目标
目 录
CONTENTS
01
02
03
04
二氧化碳的性质
二氧化碳对生活和环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
随堂训练
05
二氧化碳的性质
01
实验探究1：
如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。
现象
分析
下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大
“屠狗洞”是怎么一回事儿呢？现在你懂了吗？
山洞中有大量石笋，经反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧气，因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。
实验探究2：
如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析：
现象
分析
塑料瓶变瘪了
二氧化碳能溶于水
在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
总结：
颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧
二氧化碳
无色
气态
无味
密度比空气大
能溶
于水
不支持
实验探究3：
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。
步 骤 现 象 分 析
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
紫色小花变红
紫色小花变红
紫色小花不变色
紫色小花不变色
稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种指示剂，遇酸变红色
水不能使紫色石蕊变红
二氧化碳不能使紫色石蕊变红
二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
红色又变成紫色
碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色
直接放入CO2中
喷水
喷上稀醋酸
喷水后放入CO2中
将Ⅳ中的小花取出,加热
1）二氧化碳与水反应
现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液变红。
碳酸很不稳定，容易分解
当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊溶液又变成紫色。
CO2 ＋ H2O H2CO3
H2CO3 H2O＋ CO2↑
现象：澄清的石灰水变浑浊。
思考：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
2）二氧化碳与石灰水反应
CO2 ＋ Ca(OH)2 CaCO3 ↓＋ H2O
这个反应可以用来检验二氧化碳
在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫做“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂，广泛应用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输等方面。如果用飞机在云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了。这就是干冰用于人工降雨的奥秘。
二氧化碳对生活和环境的影响
02
对生活和生产的影响：
CO2
灭火
尿素
纯碱
汽水
工业原料
光合作用
制冷剂
人工降雨
二氧化碳对人体健康的影响
空气中CO2 的体积分数/% 对人体健康的影响
1 使人感到气闷、头昏、心悸
4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕
10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
对环境的影响：
大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不容易向外散失。起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。正是因为有了温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15℃。
能产生温室效应的气体除了二氧化碳外，还有臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名叫氟利昂）等。
对环境的影响：
对环境产生的危害
a.两极冰川融化，海平面上升。
b.气候反常，海洋风暴增多。
c.土地干旱，沙漠化面积增大。
对环境的影响：
防治措施
a.尽量减少使用化石燃料。
b.利用太阳能、风能等清洁燃料 。
c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐。
一氧化碳的物理性质
03
一氧化碳的物理性质：
CO通常状况下为无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
一氧化碳和二氧化碳一样，都是没有颜色、没有气味的气体。不同的是，一氧化碳的密度比空气的略小。在标准状况下，它的密度为1.250g/L。一氧化碳难溶于水，在通常状况下，1体积的水仅能溶解约0.02体积的一氧化碳。
一氧化碳的物理性质：
C
A
B
CO的性质：
⒈ CO难溶于水。
⒉ CO密度比空气略小。
⒊ CO具有毒性。
收集CO的方法：
思考：一氧化碳
还有哪些性质呢？
收集 CO只能用排水法。
一氧化碳的化学性质
04
可燃性：
（1）现象：燃烧时发出蓝色的火焰。
2CO＋O2 2CO2
点燃
（2）化学方程式
注意：点燃一氧化碳前应做什么工作？
CO 是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要检验其纯度。
可燃性：
（1）现象：燃烧时发出蓝色的火焰。
2CO＋O2 2CO2
点燃
（2）化学方程式
注意：点燃一氧化碳前应做什么工作？
CO 是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要检验其纯度。
毒性：
一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。
（1）中毒原因
用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。
（2）防治措施
观察下图，你能解释其发生的原因吗？
2CO＋O2 2CO2
点燃
2C＋O2 2CO
点燃
C＋CO2 2CO
高温
C＋O2 CO2
点燃
还原性：
（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；
（2）澄清的石灰水变浑浊。
仔细观察如图实验，你观察到什么现象？
毒性：
微观解释：
一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。
CO＋CuO Cu＋CO2
△
化学方程式
一氧化碳的用途：
①作燃料：如管道煤气
②冶炼金属：如炼铁等
2CO＋O2 2CO2
点燃
一氧化碳的来源：
大量CO的会造成大气的污染 ，主要来源：
汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油的炼制等。
1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？
应该保持室内的空气流通,烟囱经常清理
2、我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？
为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒
３、如发生煤气泄露怎么办？
迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器
4、如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？严重的又该怎么办？
轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即到医院进行治疗
一、CO2的物理性质：
无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水
二、CO2的化学性质：
1.不燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸
2.能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解
3.能使澄清石灰水变浑浊，能参与光合作用
三、二氧化碳对生活和环境的影响
一
氧
化
碳
物理性质：通常状况下是无色无味的气体，
难溶于水，密度比空气略小
化学性质
可燃性
还原性
毒性
用途：作燃料、冶炼金属
随堂训练
05
1.二氧化碳的密度与空气相比( )
A.比空气的大 B.比空气的小
C.与空气的相等 D.无法判断
2.二氧化碳在水中的溶解性( )
A.难溶于水 B.能溶于水
C.微溶于水 D.不易溶于水
A
B
3.下列操作中只发生物理变化的是( )
A.将二氧化碳通入水中
B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中
C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中
D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰
D
4.下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡
B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气
中二氧化碳的含量越低越好
C.二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红
D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，
密度比空气大
D
5.下列叙述中不符合实验设计意图的是（ ）
A.说明一氧化碳具有还原性
B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大
C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染
B
6.下列对一氧化碳的认识中，错误的是（ ）
A.一氧化碳有可燃性，可用作燃料
B.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属
C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D.分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫
C
3.下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
B．一氧化碳易与血红蛋白结合导致中毒
C．一氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
D．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
B
THANKS
谢谢观看