实验活动3 燃烧的条件 课件(共25张PPT)—2023-2024学年初中化学人教版

(共25张PPT)
第七单元 燃料及其利用
实验活动3 燃烧的条件
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理
2.体验实验探究的过程。
学习目标
知识回顾
燃烧是______与_____发生的一种_____、______、_____的氧化反应。
可燃物
氧气
发光
放热
剧烈
知识回顾
燃烧的条件
氧气（空气）
可燃物
温度达到可燃物着火点
三个条件____具备
同时
知识回顾
灭火的原理
隔绝氧气（空气）
使温度降低到着火点以下
三个条件只
需要＿＿＿
破坏燃烧条件
其一
清除或隔离可燃物
知识回顾
①火上浇油：
增加可燃物，使燃烧更加剧烈
②钻木取火：
钻木时，木柴因摩擦而产生热量升高温度，当温度达到木柴的着火点，木材就会燃烧起来。
知识回顾
③煽风点火：
扇风会加速可燃物周围空气的流动，提供更多的氧气，使燃烧更剧烈。
④釜底抽薪：
将釜底的柴火抽走，清除了可燃物。
燃烧的条件
燃烧的条件
实验目的
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
实验用品
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
你还需要的实验用品：________________________________
火柴、剪刀、蒸馏水
燃烧的条件
探究一
用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。
实验现象
实验结论
蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。
物质具有可燃性才能燃烧。
实验分析
酒精具有可燃性，促进了棉花团的燃烧；水不具有可燃性。它阻止了棉花团的燃烧
燃烧的条件
探究二
（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。
（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
燃烧的条件
实验现象
实验结论
（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。
（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时乒乓球碎片没有燃烧。
温度必须达到可燃物的着火点，物质才能燃烧
实验分析
乒乓球碎片和滤纸碎片都达到了自身的着火点，所以都发生了燃烧，乒乓球碎片的着火点高于滤纸碎片的着火点，所以薄铜片上的滤纸先发生燃烧
燃烧的条件
探究三
点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰慢慢移动，反复几次，观察现象。
实验现象
实验结论
烧杯由远及近向火焰慢慢移动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开，火焰熄灭。
燃烧需要氧气，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
实验分析
空气中氧气浓度不如纯氧气的浓度大，燃烧不剧烈；一段时间后，集气瓶中的氧气消耗完毕，燃烧停止。
燃烧的条件
1.上述探究一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么
现象？你能解释原因吗？
在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。
燃烧的条件
2.如果将探究二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实
验会有什么现象发生？说明了什么？
现象：木屑先燃烧而煤粉后燃烧。
说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧。
课堂小结
1.燃烧的条件：
（1）物质具有可燃性；
（2）温度达到可燃物的着火点；
（3）可燃物与空气（或氧气）接触。
三个条件必须同时具备，缺一不可。
2.探究燃烧实验的方法：控制变量法。
随堂训练
1.纸比煤易点燃的原因是（ ）
A.纸比煤接触空气面积大
B.纸比煤的着火点高
C.纸比煤的着火点低
D.纸比煤的密度小
C
随堂训练
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在
于（ ）
A．降低可燃物的温度
B．隔离空气
C．隔离可燃物
D．开辟运水的道路
C
随堂训练
3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因
是（ ）
A.火柴梗温度达不到着火点
B.火柴梗的着火点比火柴头的高
C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D.火柴梗接触氧气少
A
随堂训练
4.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A．物质跟氧气的反应就是燃烧
B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分
D
随堂训练
5.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )
A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧
B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭
D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
D
随堂训练
6.
（1）用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。
现象为______________________________________________。
该实验说明燃烧的条件之一是____________________。
列举你了解的生活中的可燃物
有___________________________________________；
非可燃物有_________________________________。
蘸取酒精的棉花燃烧，蘸取水的棉花不能燃烧
燃烧需有可燃物
煤、木柴、纸、液化气、天然气、汽油等
石灰水、水、沙子、大理石等
随堂训练
（2）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，
放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。
现象为__________________________。
从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，
如右图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
现象为________________________________________。
该实验说明燃烧的条件之二是_______________________________。
比较下列可燃物的着火点(通常情况下)的高低：
白磷____红磷____木柴____木炭____无烟煤。
(均填“＞”或“＜”)
滤纸碎片、乒乓球碎片燃烧
乒乓球碎片先燃烧，滤纸后燃烧
温度要达到可燃物的着火点
＜
＜
＜
＜
随堂训练
（3）利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，
说明燃烧的条件之三是_________________________。
你的实验设计是_____________________________________________。
燃烧要有氧气(或空气)
点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支，观察现象
感谢观看