2023年中考语文：创新能力题考查（八）
一、单选题
1．（2022九上·运城期末）司汤达曾说小说，原来是生命旅途中的一面镜子。“是啊，小说给我们对生活的认知和思考，学校开展走进小说，共赏经典”主题活动。
（甲）小说之所以迷人，是因为我们可以在小说中创造无数个世界、无数种可能。我们也可以在小说中体验无数种遭遇、无数种人生。小说的世界是五彩缤纷的，充满了喜怒哀乐，映射出人间冷暖。（乙）畅游在这个精彩的天地里，那些鲜活的人物、曲折的情节和动人的情感总是那么引人入胜。走进小说天地，感受小说的魅力：去看一看大观园里的繁华；去探一探智取生辰纲的底细；去品一品三顾茅庐的求贤若渴。品读小说，理解形象，感悟真情，总能给我们一些触动和启示。
下列说法错误的一项是（ ）
A．文中甲句是因果关系的复句。
B．文中划横线的三个短语结构各不相同。
C．乙句的主干是：天地里是引人入胜。
D．文中加点词语的词性分别是：形容词、名词、动词。
【答案】C
【知识点】动词；名词；形容词；主谓句；因果复句；创新题型；并列短语；动宾短语；偏正短语
【解析】【分析】C：天地里是引人入胜错误。乙句的主干是：人物、情节和情感引人入胜。
故答案为：C
【点评】本题考查复句类型、短语类型、句子成分及词语词性。①复句类型：并列关系的复句、承接关系的复句、选择关系的复句、递进关系的复句、转折关系的复句、因果关系的复句、假设关系的复句、条件关系的复句。②短语类型有偏正短语、补充短语、主谓短语、并列短语、介词短语、动宾短语、兼语短语等。③句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。④词语词性：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、关联词、助词、叹词、拟声词。
2．下列各项中，括号内的表述不正确的一项是( )
A．“高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感彩相同)
B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明)
C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语)
D．“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)
【答案】C
【知识点】贬义词；中性词；褒义词；创新题型；标点符号的正确使用
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误，这句话的主语是“海燕”。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
3．（2022八上·北仑期中）请根据知识卡片和对诗意的理解，选出下面这首诗中颔联最合适的选项（ ）
关于律诗 关于刘诗
通常的律诗规定每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通压一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 唐代诗人刘禹锡的这首诗怀古伤今。前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想；后四句写西塞山人事全非，拓开了诗的主题。
西塞山怀古唐·刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
______________，______________。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
A．波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
B．城上高楼接大荒，海天愁死正茫茫。
C．惟有梦魂长缭绕，共论唐史更绸缪。
D．千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
【答案】D
【知识点】创新题型；诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】A.有误，对偶，但与第二句不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|B.有误，不是对偶，也不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|C.有误，对偶，但不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|D，正确，“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，“沉”、“出”写出了战事及结果。从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗：从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。律诗要求二、四押韵，诗歌第二句压“ou”的韵，“头”的韵是“ou”，并且“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”平仄相对，是对偶句。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
二、书写
4．（2022八上·建水期末）观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。
【答案】略
【知识点】创新题型
【解析】【分析】字帖内容为：昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。根据题目要求，用楷体书写八个字即可。
故答案为：昔 日 戏 言 身 后 意 今
【点评】本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
三、语言表达
5．（2022八上·武胜期末） 本册我们学了《杜甫诗三首》，请从下列成语中各选一个字组成杜甫诗一句。
顶天立地，盛气凌人，绝处逢生，心领神会，一马当先。
【答案】会当凌绝顶
【知识点】创新题型；春望；石壕吏；望岳
【解析】【分析】八年级上学期杜甫诗三首是《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故答案为：会当凌绝顶
【点评】本题考查杜甫古诗理解。要求学生掌握杜甫相关文学常识及课内古诗，理解所学古诗含义。
6．（2022九上·长春期末）隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：
（2）设计菜单版面：
【答案】（1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。
（2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；见解表述；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查果饮的设计。果饮的设计要围绕和借鉴隔壁班的菜单，先确定原料，然后是制作方法，最后给果饮起一个有文采的名字即可。（2）本题考查菜单版面的设计。菜单版面的设计要充分借鉴隔壁班，按照一定的顺序，交代清楚原材料与重量等即可。
故答案为：⑴ 我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。
⑵ 菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
【点评】本题考查主题活动以及活动设计。解答此题，可结合平时有关知识的积累，仿照示例，语句通顺即可。
7．（2022九上·长春期末）学校预备举办“创意美食节”活动，你和来豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。
美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
创意美食评选表
班级：美食类别：
评选项目 评选星级
创意美食的名称 ☆☆☆☆☆
① ☆☆☆☆☆
② ☆☆☆☆☆
③ ☆☆☆☆☆
总体评价 ☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
【答案】创意美食的食材搭配；创意美食的口味；创意美食的外形设计
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；语言简明
【解析】【分析】本题考查学生语言表达的能力。作答时，一定要认真读题，明确所拟写的项目提出的角度，所拟写的评选项目一定要有针对性，比如针对美食的食材选择、口味、造型设计等方面。
故答案为：创意美食的食材搭配；创意美食的口味；创意美食的外形设计
【点评】 本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
（2022八上·弥勒期末）阅读下面的材料，完成小题。
“抖音”平台公布的数据显示，该平台每3秒就诞生1条与文化遗产相关的视频。少数民族节日的直播深入人心，滇剧的妙音响彻大江南北，过桥米线香飘万里……宝贵的文化遗产正通过互联网走到民众身边。
8．[我会设计]请运用对偶句式，为保护文化遗产设计一句宣传语。
9．[我会宣传]请为抖音平台推荐一个云南的文化遗产，并说明推荐理由。
10．[我会观察]在实地考察中，同学们发现许多文化遗产没有得到有效保护。请你就这一情况向当地政府提一条合理化建议。
【答案】8．示例一：留住历史痕迹，保护文化遗产。示例二：保护文化遗产，再筑华夏辉煌。
9．物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨尔。理由言之有理即可得分。 （示例）推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
10．加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。
【知识点】创新题型；其他常识；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。
（2）本题考查文学常识之云南文化遗产。物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨尔。推荐理由言之有理即可。
（3）本题考查意见建议。理解材料主题，根据题目要求，围绕保护文化遗产提建议，如：加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。建议合理可行即可。
8．宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。题目要求对偶，可以是保护文化遗产，留住岁月痕迹。
故答案为： 留住历史痕迹，保护文化遗产。
9．傣族孔雀舞：傣族民间传统的孔雀舞有着很长历史，并被纳入了宗教的礼仪之中。孔雀舞是傣族人们最喜爱的民间舞蹈，在傣族聚居的坝区，几乎月月有“摆”（节日），年年有歌舞。在傣族一年一度的“泼水节”、“关门节”、“开门节”、“赶摆”等民俗节日，只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
故答案为：示例：推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
10．建议合理可行即可。如政府加大宣传和保护力度，保护文化遗产的传承，宣传文化遗产推进相关旅游业发展。个人注意从自身做起，保护传承文化遗产。
故答案为： 加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。
11．（2022七上·余姚期末）班级开展“文学部落”综合性学习活动，决定创立班刊，向全班同学征集班刊的名称。请你为班刊取一个名字，并写一段话，对刊名加以阐释，80字左右。
温馨提示
刊名要简洁，朗朗上口。
刊名要文雅，富有文学气质。
刊名要有特色，融入班级个性元素。
【答案】（示例） 班刊名：青春
寓意：“青春”是美丽的、灿烂的，带给我们美好的感受，它将伴我们从懵懂走向成熟。它真实地反映同学的心声，展示大家青春的风采，促进我们的语文学习，培养我们的文学素养。
【知识点】创新题型；文化特色；主题活动；语言简明
【解析】【分析】 本题考查拟写班刊名。在拟写班刊名称时，要突出文雅、富有文学气质的特征。如：班刊名称为“喜雨”，希望我们的班刊像喜雨一样，润物细无声，既润自己，也润同学。
故答案为：班刊名：青春
寓意：“青春”是美丽的、灿烂的，带给我们美好的感受，它将伴我们从懵懂走向成熟。它真实地反映同学的心声，展示大家青春的风采，促进我们的语文学习，培养我们的文学素养。
【点评】 考查拟写班刊名。解答此题，要围绕班刊的内容来拟写，注意表达的文学色彩。
12．（2022九上·义乌月考）任务型表达。
班级举行辩论赛，下面是对方辩手的发言。请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。
：我方认为初中生在校进行劳动教育没有必要。初中生在校的主要任务就是学习，如果把宝贵的时间用在打扫卫生等体力劳动上面，无疑会影响学习成绩。再说，学校可以请家政帮忙，为什么还要学生自己扫地把时间浪费在体力劳动上毫无意义。
：
要求：观点明确，结构完整，条理清楚；语言简明得体；100 字左右。
【答案】我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。
【知识点】创新题型；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】 解答此题，首先要针对对方辩手的发言表明自己的观点，即“我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要”，然后言简意赅地阐述理由，可从劳动的好处、忽视劳动教育的坏处来阐述。注意语言简明得体，还要注意字数要求。
故答案为：我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。
【点评】 本题考查观点的表述。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。
13．（2022八上·富阳期中）在前不久闭幕的校运会上涌现了许多精彩感人的瞬间，请你用“新闻特写”的手法描述一个你印象最深的场景。不要出现含有考生信息的人名、班名等。（100字左右）
知识卡片：
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
【答案】示例：比赛已经接近尾声，三号选手遥遥领先，终点已经近在眼前，他又猛地一个提速，就宛如一支脱弦的利箭，挺起胸膛，向那紧绷的红线撞去……顿时震耳欲聋的欢呼声，响彻整个校园。大伙恨不得冲上去给他一个大大地拥抱，将他高高举起。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言简明
【解析】【分析】本题考查新闻特写的能力。
要求运用“新闻特写”的手法展现校运会上精彩感人的瞬间，联系“知识卡片”中“以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁”可知，我们应将运动员、观众等校运会上会出现的人物所做的有价值、有意义的事，加以放大展现人物的特点，再现校运会举行时的场景，应注意细节的刻画。
示例：校运会上精彩纷呈，运动员那坚毅的目光中透露着对成功的渴望。看呀!为荣誉而战的他正在操场的一角准备跳高，只见他先向后退了几步，然后迅速地冲向横杆，轻轻地一跃，宛如轻燕般地跳过横杆，稳稳地站在沙地上。啊!他成功了，他突破了校运会的记录!
故答案为：示例：比赛已经接近尾声，三号选手遥遥领先，终点已经近在眼前，他又猛地一个提速，就宛如一支脱弦的利箭，挺起胸膛，向那紧绷的红线撞去……顿时震耳欲聋的欢呼声，响彻整个校园。大伙恨不得冲上去给他一个大大地拥抱，将他高高举起。
【点评】本题考查新闻特写的能力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
14．（2022八上·深圳期中）我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。
（1）为促使“古诗苑漫步”活动的有效开展，请为之拟写一条宣传标语。
（2）学习小组推举你担任“古诗词吟诵会”主持人，你将用怎样的开场白来调动同学们的热情？
【答案】（1）汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
（2）亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。本次活动的主题是“古诗苑漫步”，拟写标语时要紧扣主题，要运用对偶的修辞。
故答案为：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
（2）本题考查拟写开场白。开场白要有称呼，内容要贴合主题，要能调动同学们的热情。
故答案为：亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。
【点评】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语。①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。
（2）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“古诗苑漫步”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
四、名著导读
（2022八上·永嘉期中）班级准备从名著中寻找展览人物。
15．以下是小嘉提供的三个人物标签，哪个更适合《昆虫记》作者法布尔？请你简要说明理由。
A昆虫学家 B博物学家 C科学诗人
我选择标签（ ），理由：
16．班级收集了关于《红星照耀中国》中最能体现人物精神品格的展品图片，请参照示例，任选一件撰写参展卡。
A周恩来——无线电台
B彭德怀——用缴获的降落伞做成的背心
C贺龙——菜刀
D毛泽东——《新湖南》公开宣传改革的文章
E其他
【示例】展品：斯诺相机。
展示理由：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。
参展推荐卡 展品：（选项）▲ 展示理由：▲
【答案】15．我选择标签c。理由：我认为科学诗人最符合法布尔，他的作品兼具科学性和文学性，如在《昆虫记》中，法布尔客观描述螳螂的外形和动作，真实可信，而他在描写螳螂时，描述其上衣雅致，又形容它的凶残大鄂似剪刀，还带有面部表情，文笔精炼、清新，活灵活现，充满着灵性，从法布尔的作品我们能够感受到作者对自然万物的尊重和赞美，科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，所以我觉得科学诗人最合适。
16．展品：《新湖南》公开宣传改革的文章。展示理由：毛泽东借助文字的力量，在《新湖南》上公开发表文章，公开倡导“湖南独立”，由此领导了一次对省议会的冲击，将胡说八道和歌功颂德的对联匾额都撤下来了，表现了毛泽东果决有魄力，是一位天才的军事和政治谋略家，通过此展品可以体现其特点，因此我推荐《新湖南》公开宣传改革的文章作为展品。
【知识点】创新题型；材料探究；主题活动；见解表述；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。结合积累作答。阅读名著注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．本题考查名著阅读。法布尔是昆虫学家、博物学家，也是科学诗人。从三项中任选一项，然后说出理由即可。
示例：选A。理由：他喜欢动物，是个动物迷，对研究动物有浓厚的兴趣，而且有耐心有毅力，你能坚持不懈地努力探索，所以他最终成为著名的昆虫学家。
故答案为：
我选择标签c。理由：我认为科学诗人最符合法布尔，他的作品兼具科学性和文学性，如在《昆虫记》中，法布尔客观描述螳螂的外形和动作，真实可信，而他在描写螳螂时，描述其上衣雅致，又形容它的凶残大鄂似剪刀，还带有面部表情，文笔精炼、清新，活灵活现，充满着灵性，从法布尔的作品我们能够感受到作者对自然万物的尊重和赞美，科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，所以我觉得科学诗人最合适。
16．本题考查名著阅读。阅读题干，明确题干的要求，然后仿照示例写一段文字，对展品进行介绍。
示例：展品：菜刀。展示理由：1916年，贺龙到湘西各县宣传护国运动、联络有志之士，抢了团防局的枪，组建了一支三百多人的队伍，叫湘西讨袁独立军。他带领二十多个好哥们，拿着火枪、马刀和菜刀，偷袭了盐局税卡，这也就是“两把菜刀闹革命”的由来。
故答案为：
展品：《新湖南》公开宣传改革的文章。展示理由：毛泽东借助文字的力量，在《新湖南》上公开发表文章，公开倡导“湖南独立”，由此领导了一次对省议会的冲击，将胡说八道和歌功颂德的对联匾额都撤下来了，表现了毛泽东果决有魄力，是一位天才的军事和政治谋略家，通过此展品可以体现其特点，因此我推荐《新湖南》公开宣传改革的文章作为展品。
（2022九上·桥西期中）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
17．腰封，是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例，为《水浒传》设计一版腰封，可单纯使用文字，也可图文结合（注：介绍图片内容即可），并简述理由。
示例：我为《儒林外史》设计的腰封包含三句话——“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨，又客观评价了其文学价值，能很好地激发读者的阅读兴趣。
18．班级举办以名著为剧本的微电影创作比赛，假如你是导演，在拍摄这一场景时，想加入背景音乐以烘托人物心情。请你告诉音响师音乐的风格，并结合相关情节说明理由。
剧目：《水浒传》
名著内容：林冲与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又早纷纷扬扬下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。
【答案】17．示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。
18．示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。（言之有理即可）
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；作品的经典情节；作品的艺术特色；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。
（2）本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。
17．本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。、
故答案为：（1）示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。
18．本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。
故答案为：示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。
五、综合题
19．（2023八上·马鞍山期末）某校开展“品读诗词·阅知古今”综合实践活动，请你参与。
（1）请按提示修改“通知”。
通知
各位同学：大家好！
为了进一步提高学生的文化素养，传承中华传统文化，引领读书风尚，我校特组织开展背诵中华经典古诗活动，具体事项如下：
1背诵内容：由每班师生共同决定、讨论。
2时间安排：语文教师每天下午在班级群内发送次日背诵篇目。
3学习形式：可适当开展古诗文改编、古诗文绘画、古诗文接龙等活动。
为刺激各班学生积极诵读经典，我校于期末评选出优秀学生并给予表彰。
团支部
2023年10月8日
①通知中用语不得体一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①请为本次活动设计一个开场白。（要求语言流畅，60字左右）
②“野芳发而幽香，你怎么舍得它受伤？”这条护花标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从杜甫《春望》中选择句子，改写后填入横线，完成护花标语：“▲，踏时草惊心。”
③下面和“花”有关的诗句，请你选择正确的一项（ ）
去年今日此门中，人面 相映红
沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风
九月江南花事休， 宛转在中洲
接天莲叶无穷碧，映日 别样红
A荷花 桃花 杏花 芙蓉
B芙蓉 杏花 桃花 荷花
C桃花 杏花 荷花 芙蓉
D桃花 杏花 芙蓉 荷花
【答案】（1）刺激，鼓励 ；将“讨论”与“决定”调换位置；删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们品读诗词，含英咀华，阅知古今吧！②示例：摘时花溅泪；③D
【知识点】创新题型；应用性默写；词语的使用（搭配）；语言简明；语序不当
【解析】【分析】
（1）①本题考查词语的的正确运用。
刺激：①某种物体或现象对生物体造成的较强烈的影响、作用。②使人激动；精神上受到打击或挫折。此处的主体是“各班学生诵读经典”，与语境不符，应改为“激励”。
②本题考查病句修改。
阅读此句可知，此句语序不当，“决定”与“讨论”顺序颠倒，应将二者调换位置。
③本题考查通知的格式。
此处删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①本题考查开场白。
在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有鼓动性。
示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！
②本题考查拟写标语。
题干要求出自杜甫《春望》中的句子，在根据后半句“踏时草惊心”可知确定诗句感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“踏”动词，可对“摘”，“草惊心“是对“草“的爱护，可对“花”，故而拟写为“摘时花溅泪”。
③本题考查古诗积累。
第一空：去年今日此门中，人面桃花相映红。出自《题都城南庄》。
第二空：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。出自《绝句·古木阴中系短篷》。
第三空：九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。出自《钱氏池上芙蓉》。
第四空：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自《晓出净慈寺送林子方》。
故答案为：D。
【点评】
（1）本题是一道综合运用题。涉及到词语的使用、病句修改、通知的格式等。通知的格式：标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
（2）本题考查开场白、拟写标语、古诗积累。开场白①要有称呼语（问候语）。从题干中找称呼对象，要顶格写。②引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。③主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。④要用号召、针对性和鼓动性的语言。
（2023九上·无为期末）综合性学习。
九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。
20．班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。
小说大单元整体学习
单元名称 小说篇名 命名原因
见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。
演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B
A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。
21．在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联——对应正确的一项是（ ）
A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
22．九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准
2022年10月18日
①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见：
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为：
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：
【答案】20．欣赏人间闹剧|都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。(意思对即可)
21．C
22．在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。；把“请您务必批准”改为“期待您同意”。；申请人：九（1）班宋丹丹
【知识点】创新题型；活动设计；诗歌对联；语言得体；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查活动设计及原因分析。拟定对应小说的“单元名称”，分析命名原因，答题注意结合小说主题分析。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
（3）①本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
②本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，要委婉的表达，避免因语言不当产生冲突。
③本题考查申请书格式。包括标题、称谓、正文、敬语、落款和日期。标题：“申请书”二字写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清被邀请对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。落款和日期：写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
20．《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
刘姥姥进大观园，比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人。
可以命名为：欣赏人间闹剧，见证人间笑话。
《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。
《三国演义》反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
两篇小说都在讲英雄们的传奇故事，故事家喻户晓。
故答案为：A：欣赏人间闹剧。B：都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。
21．对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐；结构相衬；节奏相应；内容相关。“三顾”对“一看”，“娇花照水”对“弱柳扶风”，“忠义”对“生命”，“笑傲三界”对“睥睨万世”。
故答案为：C
22．①具备......的能力或技巧，固定格式。
②请您务必批准，语气太重，有压迫的感觉，建议改成希望或者期待您同意。
③申请书要有申请人。右下角写申请人姓名，下边写日期。
故答案为：①在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。
②把“请您务必批准”改为“期待您同意”。
③申请人：九（1）班宋丹丹
23．（2022八上·哈尔滨期中）我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如谐音、歇后语等。下面让我们一起走近这些语言现象。
（1）谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是（ ）
A．小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说：“福到啦！”
B．除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼，捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”
C．中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！”
D．婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。
（2）歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空
②泥菩萨过河——自身难保
③哑巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
我选▲，解读：▲。
【答案】（1）C
（2）①竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，劳而无功。）②泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）③）哑巴吃黄连——有苦说不出（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
【知识点】创新题型；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）A.句中“倒”和“到”是谐音；
B.句中“鱼”和“余”是谐音；
C.句中没有谐音字；
D.句中“枣”和“早”是谐音。
故答案为：C。
（2）①竹篮盛不住水，用以打水是白费力。指费了力气或吃了苦头，到头来却没有结果，追求、愿望等都落了空。
②菩萨像很多是泥胎做的，这样的菩萨像如果过河被水浸泡，就会崩解化掉的，因此说泥菩萨过河自身难保。比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。
③黄连：中药，味苦。哑巴吃了黄连，嘴里说不出来。常用来形容人有难言之隐，没有办法倾诉或是没有人可以倾诉。比喻有苦难言。
故答案为：①竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，劳而无功。）②泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）③）哑巴吃黄连——有苦说不出（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
【点评】 （1）本题考查学生对谐音知识的掌握能力。所谓谐音就是声音相近或相同，通过声音的相谐产生语意上的双关，进而增强语言表达能力的一种方式。
（2）本题考查学生语言表达之歇后语的理解能力。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语
（2022九上·安顺期中）个人与国家是息息相关的，为了弘扬爱国精神，九年级（1）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习，请你完成下列任务。
24．下列诗句与爱国情感无关的是（）。
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D．青山一道同云雨，明月何曾是两乡
25．中华文化源远流长，许多成语都与爱国情感有关，请你根据下列图示猜成语。
图1 图2 图3
26．下列资料是在活动过程中老师出示的，请你据此做150字以内的即席讲话。
链接1：“國”字的大“囗” 表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防，小“口”为国境线里的人口。“戈”为古代的兵器：对外抵御侵略，对内维持治安。所以，“戈”部署在国境线和人口之间。
链接2 ：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。
【答案】24．D
25．忠心耿耿 ；忧国忧民；气壮山河
26．同学们，“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”，正是因为有了边关战士们的守卫，才有了和平的环境。保家卫国，不仅是边关战士们的职责，更是我们每一个中华儿女的责任。作为中学生，我们要学好文化知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【知识点】创新题型；漫画释义；主题活动；见解表述；语言得体；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查对诗句的理解。在平时的学习中要注意积累古诗文，还要注意分类整理归纳。
（2）本题考查成语积累。成语积累是多方面的，既要注意理解成语的意思，还要注意成语在生活的中的运用和生活的联系等。
（3）本题考查语言表达。即席讲话要注意结合文章内容，结合主题进行，语言表达要得体、简洁、有说服力。
24．本题考查对诗句的理解。ABC.有关；
D.无关，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，同顶一轮明月又何曾身处两处呢？这两句表达的是诗人对朋友的宽慰和别后的思念。
故答案为：D
25．本题考查成语积累。图1根据“忠”字和外围“心”的形状，可得出成语：忠心耿耿。图2根据一个人为国为民发出“唉”的叹气的图形，可得出成语：忧国忧民。图3根据“山河”和大大的“气”字，可得出成语：气壮山河。
故答案为： 忠心耿耿 ；忧国忧民；气壮山河
26．本题考查语言表达。结合链接1中“國”的字形解读，可知构成一个国家必须要有人口、土地、军队、疆域几个要素，为了维护国家疆域的完整，需要人们拿起武器维护国家的利益。链接2中，写到我人民解放军祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远等英雄为了维护国家利益，敢于身先士卒，奋力反击。据此围绕维护国家利益谈出自己的认识与感悟。
故答案为： 同学们，“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”，正是因为有了边关战士们的守卫，才有了和平的环境。保家卫国，不仅是边关战士们的职责，更是我们每一个中华儿女的责任。作为中学生，我们要学好文化知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
（2022九上·连云港月考）根据积累，完成“诗歌节”活动。
27．根据“开场白”，完成字音或字形填空
海州公园里，花团锦cù （ ），让人想起林徽因的 “那轻，那娉（ ）婷，你是，鲜妍”；游人在玉兰花下散步休闲、健身娱乐，使公园成为了欢乐的海洋。让我们在“绿色中漫步，公园里吸氧”的生态美景中展开一场诗词之旅，去重温那些历久mí （ ）新的经典诗文，体会中国诗词的魅力。人生自有诗意，需要我们共同演yì（ ），欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场！
28．游戏环节：飞花令 (规则：本次“飞花令”的主题字是“人”，要求参赛同学轮流背诵含有“人”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。)
请你根据积累，将以下带“人”的诗文填写完整。
①俱往矣， ，还看今朝。(毛泽东《沁园春 雪》)
② ，边秋一雁声。(李白《月夜忆舍弟》)
③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》)
④ ，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
⑤请你从初中语文所学课本中，再选择默写两句 ， 。(提醒：回答这两空，请回避试卷中已出现的诗文。)
29．根据提示完成“结束语”
同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。希望大家学习《翻乐天扬州初逢席上见赠》中“ ，病树前头万木春”的豁达态度，向前看，以积极心态面对胜败得失。希望大家如《醉翁亭记》所说：“醉翁之意不在酒， ”的情趣，认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。最后，祝大家在生活中能如《行路难(其一)》中的“ ， ”一样乘风破浪！
30．要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成一句诗。请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。 (小贴士：注意诗歌字数和押韵等基本规范)
参考示例1：流行语：你们城里人真会玩。创意诗歌：城中戏一场，山民笑断肠。
参考示例2：流行语：有钱，任性。创意诗歌：家有千金，行止由心。
备选流行语：①世界那么大，我想去看看。②我读书少，你不要骗我。
我选择 句，我的创意诗歌： .
【答案】27．簇；pīng；jiao；弥；绎
28．数风流人物；戍鼓断人行；人迹板桥霜；人有悲欢离合；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人
29．沉舟侧畔千帆过；在乎山水之间也；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
30．示例：①；创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；创新题型；一般性默写；理解性默写；诗歌对联；改写
【解析】【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
（3）此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
（4） 本题考查改写诗句。解答此题，要在读懂流行语的基础上进行创作，表达要合情理。
27．本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。
这里注意“绎”的书写和“娉”的拼音。
故答案为： 簇；pīng；jiao；弥；绎
28．本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：戍、吟、赋、柯。
故答案为：
数风流人物
戍鼓断人行
人迹板桥霜
人有悲欢离合
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人。
29．本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：畔、济、沧。
故答案为： 沉舟侧畔千帆过
在乎山水之间也
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
30．本题考查改写诗句。
解答此题，先要读懂“备选流行语”大意，再根据自己的理解进行改写，内容要与原句大意相符，富有“诗味”。
故答案为： ①
创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
（2022九上·浦东期中）阅读下面文字稿，回答问题
为大力弘扬脱贫攻坚精神，某校刊编辑部准备完成一期“脱贫攻坚”主题专刊，请你参与完成下列任务。
8 年来，全国累计选派 25.5 万个驻村工作队、300 多万名第一书记和驻村干部，同近200 万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线。在脱贫攻坚斗争中，1800 多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。黄文秀，广西百色市委宣传部干部。她大学毕业后毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，访遍贫困户，带领 88 户贫困户实现脱贫，美好青春最终定格在了 30 岁，定格在了扶贫路上。姜仕坤，贵州晴隆县委原书记。这名大山里成长起来的干部，扎根一线访贫问计，大力发展“羊、茶、果、蔬”等特色产业，“一心只为老百姓过上好日子”，用自己 46 年的短暂生命兑现了对党和人民的承诺……赤子其人，寸心如丹。无论是大山里成长起来的干部，还是归来的学子，他们都能够用话语践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
31．下列选项中适合作为本段标题的一项是（ ）
A．大道不孤天下一家，千秋万代造福人民
B．气吞山河壮阔前进，脱贫攻坚中华梦圆
C．百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚
D．伟大来自平凡生命，时代造就扶贫英雄
32．根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。
修改之后的句子：
33．同学们想用下面的文字作为专刊结束语，排列正确的选项是（ ）
①朝着中华民族伟大复兴进发
②这艘巨轮正承载着亿万人民的梦想
③一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望
④彻底摆脱贫困，实现全面小康
⑤成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮
⑥越过急流险滩，穿过惊涛骇浪
⑦从上海石库门到嘉兴南湖
⑧2021 年，中国共产党迎来百年华诞
A．⑦⑧②①④③⑥⑤ B．⑦③⑥⑤②④①⑧
C．⑧⑦③⑥⑤④②① D．⑧③⑦②⑥⑤④①
【答案】31．D
32．无论是归来的学子，还是大山里成长起来的干部，他们都能够用行动践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
33．C
【知识点】创新题型；句子排序；主题活动；概括文章主要内容；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的概括与标题的选择。标题要概括文章主要内容，不能以偏概全。
（2）本题考查病句的辨析与修改。先通读句子，凭语感判断正误，对于不能判断的，再分析句子成分，找出病因。
（3）本题考查语句排序能力，实际是考查对语句内部逻辑关系的辨析能力。解答此题首先研究几个选项的表达次序排列。统观给定的句子，确定中心意思或话题，按照内在的逻辑关系（时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序）加以梳理，注意衔接句之间的语言标志，合并同类内容的选项，最后确定最佳顺序。
31．语段中主要有两个关键词：“英雄”“脱贫攻坚”，AC与此无关，B选项只强调了脱贫攻坚，过于片面。
故答案为：D
32．“无论....还是....”这一条件复句有递进的意味，后者层次要高于前者，故先是“归来的学子”，后是“大山里成长起来的干部”。
故答案为： 无论是归来的学子，还是大山里成长起来的干部，他们都能够用行动践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
33．句子连贯要注意关键词及语意的上递下接，首句通常为总括性的句子，根据选项特征，确定首句⑧“2021 年，中国共产党迎来百年华诞”适合作为首句，⑦缺少主语，不适合。⑦是对百年风雨征程的衔接，从萌芽到成长壮大。利用排除法很快能确定答案。
故答案为：C
（2022九上·都匀期中）4月23日是世界读书日，请根据黔城中学的活动安排表，完成下面的任务。
黔城中学“世界读书日”活动安排表
主题 内容 参加人员 时间 地点
墨香阵阵 写诗心 读书主题书画展览 全体师生 4月18日至22日 学校文化 长廊
书声琅琅润校园 中外优秀诗文朗诵 初一师生 4月19日 阶梯教室
初二师生 4月20日
“爱阅读”演讲比赛 初二师生 4月19日 大礼堂
初三师生 4月20日
专题讲座 如何读经典：从选书到阅读技巧 全体师生 4月21日 大礼堂
青春作伴 好读书 黔城中学“2022年度读书计划”启动仪式 全体师生 4月22日 大课间 操场
备注：朗诵、演讲、讲座这三项活动利用下午的课后服务时间（17：00-18：00）开展
34．从下列选项中，选择最合适的一项补充在安排表的空白处，并说明理由。
①读书万卷亦有路 ②精心选书如择友
选 ，因为 。
35．学生会的同学为“读书主题书画展览”准备了讲解词，其中有两处表达有误，请找出并修改。
讲解词：
①这是我省著名书法家吴鹏先生的一幅拙作，②作品内容出自《论语》：“温故而知新，可以为师矣”，说的是温习学习过的知识，可以得到新的理解和体会。③书法作为中国文化的重要一脉，既强调古意与功力的结合，又注重文气与个性的表达。④本作品的创作，根植于书法的技法传统，书风纯正，字势典雅，赏心悦目。⑤作品中的行楷，是一种兼顾书写速度与文字辨识的字体。⑥希望同学们能弘扬并继承祖国优秀的文化传统，读好书，写好字，做好人。
①将 改为 ② 将 改为
36．初三（1）的班长领到了活动安排表，回班后通知同学们参加相关活动。请你整合表格信息，简洁明了地帮助班长补充未说完的话。
各位同学，咱们学校要举行“世界读书日”系列活动，现在我把我们要参加的活动告知
大家： 。请各位注意地点，按时参加。
【答案】34．①；专题讲座名为《如何读经典》，“如何”强调的是怎么做，“阅读技巧”也突出了读书的方法，“读书万卷亦有路”中的“路”，即指阅读的方法、技巧，两者指向一致，所以选①。（言辞成理即可）
35．拙作；大作；弘扬并继承；继承并弘扬
36．我们近期要参加 3个活动，分别是“读书主题书画展览”、“爱阅读”演讲比赛、专题讲座，前一个活动地点是学校文化长廊，时间是4月18日至22日，后两个活动地点是大礼堂，时间分别是4月20日和4月21日。（语言连贯、简明，思路清晰即可）
【知识点】创新题型；其他常识；活动设计；主题活动；语言得体
【解析】【点评】 （1）本题考查表格内容的补充。更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解
（2）本题考查句子修改。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
（3）本题考查语言的表达能力。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题。
34．本题考查表格内容的补充。
结合“选书到阅读技巧”可知讲座内容与读什么样的书有关；第①句“诗书万卷亦有路”阐述的是读诗书的意义，第②句“精心选书如择友”阐述的是选书的意义，即读书要有选择，与讲座内容有关。
故答案为： ①
专题讲座名为《如何读经典》，“如何”强调的是怎么做，“阅读技巧”也突出了读书的方法，“读书万卷亦有路”中的“路”，即指阅读的方法、技巧，两者指向一致，所以选①。
35．本题考查句子修改。
“拙作”是谦辞，用在这里不合适，应改为“大作”。“希望同学们能继承、发扬并学习祖国优秀的文化传统”语序不当，应改为“希望同学们能继承、发扬并学习祖国优秀的传统文化”。
故答案为：拙作大作弘扬并继承继承并弘扬
36．本题考查语言的表达能力。
仔细阅读表格信息，结合同学们所在的年级进行整合，语言流畅通顺，能够交代清楚内容即可。
故答案为： 我们近期要参加 3个活动，分别是“读书主题书画展览”、“爱阅读”演讲比赛、专题讲座，前一个活动地点是学校文化长廊，时间是4月18日至22日，后两个活动地点是大礼堂，时间分别是4月20日和4月21日。
37．（2022八上·河池月考）某中学八年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“‘双减’政策在课堂”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）初拟采访提纲，请在空缺处填上恰当的内容。
采访提纲
时间、地点 2021年9月15日上午 某班教室
采访对象 授课教师 家长代表 学生代表
采访目的 多方面了解“双减”政策在学校的实施情况
采访方式 ① ②
采访器材 纸、笔、照相机等
采访问题(依据采访对象顺序各拟了一个主问题) 问老师：“双减” 政策入校后，同学们学习情况怎样？ 问家长：你怎么看“双减”政策？ 问学生：③
（2）分享采访内容
采访结束后，第一位同学要对学校“双减”政策实施情况进行报道；第二位同学要对八(2)班课堂的场景进行报道。
请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们]提出选用新闻体裁的建议。
① ②
（3）交流实践体验
以上两位同学的新闻报道，请选择其一来拟一个新闻标题。
【答案】（1）①现场采访；②照片拍摄；③示例一：“双减”政策人校后，作业没有原来的多了，空余下来的时间，你是怎样规划自己的学习的？
（2）①通讯(事件通讯)；②新闻特写(消息)
（3）①示例：“双减”政策，不再内卷 ②示例：空中课堂，移动的掌上知识库
【知识点】创新题型；新闻概括；活动设计；语言生动；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查语言的简明、准确、鲜明的能力，具体考查拟写采访题干。采访提纲应当考虑对象、目的、方式及相应的配套设施，如器材、时间地点等的安排。采访方式众多，有现场采访、电话采访、拍摄照片等；采访的体温要围绕主题，针对不同的对象（采访对象及读者对象）设计不同的问题。示例：“双减”政策人校后，作业没有原来的多了，空余下来的时间，你是怎样规划自己的学习的？
故答案为：
①现场采访
②照片拍摄
③示例一：“双减”政策人校后，作业没有原来的多了，空余下来的时间，你是怎样规划自己的学习的？
（2）本题考查了解文学常识的能力。具体考查了解新闻体裁。新闻，包括消息、通讯（时间通讯、人物通讯）、特写、报告文学等。第一位同学要对学校“双减”政策实施情况进行报道，宜写成事件通讯；第二位同学要对八(2)班课堂的场景进行报道，属于细部，可写成新闻特写。
故答案为：
①通讯(事件通讯)
②新闻特写(消息)
（3）本题考查拟写新闻标题的能力。新闻标题要高度概括新闻的主要内容，简短有吸引力。第一位同学，根据学校“双减”政策实施的情况，可拟题为：“双减”政策，不再内卷 。第二位同学，根据对课堂场景进行描绘的内容，可拟题为“在线的课堂真精彩”。其他能概括新闻内容的标题亦可。
故答案为：①示例：“双减”政策，不再内卷 ②示例：空中课堂，移动的掌上知识库
【点评】（1）本题考查语言的简明、准确、鲜明的能力，具体考查拟写采访题干。采访提纲应当考虑对象、目的、方式及相应的配套设施，如器材、时间地点等的安排。
（2）本题考查了解文学常识的能力。具体考查了解新闻体裁。新闻，包括消息、通讯（时间通讯、人物通讯）、特写、报告文学等。
（3）本题考查拟写新闻标题的能力。新闻标题要高度概括新闻的主要内容，简短有吸引力。
38．（2022七上·南宁期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，其中有四项任务请你参与其中。
（1）任务一：七年级(1)班班委决定11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，邀请本班语文老师李老师参加，请你代班委拟写一张邀请函。
邀请函
（2） 任务二：成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委集思广益，请你参照活动项目一，紧扣活动主题，帮他们再设计两个活动项目，要求字数相同，结构一致。
活动项目一：介绍班级好友；
活动项目二： ；
活动项目三： 。
（3） 任务三：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。
患难 岁寒 见真情 知松柏
上联： 下联：
（4） 任务四：古人交友，有许多言简意赅的习惯用语，宾小阳收集了一些，其中有一个是错误的，请你帮他找出来。（）
A．君子之交：出自“君子之交淡若水”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻可以同生死、共患难的朋友。
C．管鲍之交：指管仲 和鲍叔牙 之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。
D．竹马之交：出自李白诗句“郎骑竹马来”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。
【答案】（1）示例：
邀请函
尊敬的李老师：
您好！我们班委将于11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，特邀老师您参加，我们诚挚地邀请您莅临指导。
七年级（1）班委
2022年11月5日
（2）畅谈交友之道；诵读交友名言
（3）上联：岁寒知松柏；下联：患难见真情
（4）D
【知识点】创新题型；活动设计；诗歌对联；主题活动；见解表述；应用文；成语典故
【解析】【分析】⑴邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
⑵考生可以吃透示例的精髓，然后仿照示例，围绕“有朋自远方来”的主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点，要求与示例字数相同，结构一致。
⑶利用对联知识，然后根据题干创设的情景进行组合，重点是意境和平仄的要求。据此分析，可组成对联：岁寒知松柏；患难见真情。
⑷ABC.正确。
D.有误，“竹马之交”形容童年时代就要好的朋友。
故选：D。
故答案为：⑴
邀请函
尊敬的李老师：
您好！我们班委将于11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，特邀老师您参加，我们诚挚地邀请您莅临指导。
七年级（1）班委
2022年11月5日
⑵畅谈交友之道；诵读交友名言。
⑶上联：岁寒知松柏；下联：患难见真情
⑷D
【点评】 （1）本题考查学生对应用文体例之邀请函的掌握能力。大凡应用文，我们在掌握时主要是格式和内容两个层面去把握。格式主要是称呼顶格、问候语，内容事项交代要简明，要得体。
（2）本题考查学生对活动设计的掌握能力。要在整体把握题干要求的基础上，根据自己的独特创意去感知和设计。注意形式的别开生面和内容的丰富多彩。
（3）本题考查学生对对联知识的掌握能力。要积累如下一些要求，比如说：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（4）本题考查学生关于“交友”成语典故的理解能力。要在平时多阅读书本，多做积累和整理，具体到题目上，要具体问题具体分析。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
（2022九上·南宁期中）阅读下面的文段，回答问题。
（二）唐诗宋词之美
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰。一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让人叹为观止，让人如痴如醉……
唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远，是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声，是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚。宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹦跹着缠绵，氤氲着温柔，是梧桐上的细雨，是小楼上的东风，是明月光下闪过的鹊影，是稻花香里流淌的蛙鸣，是云涛与晓雾的相连，是落红与芳草的呓语。
39．两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
40．思乡是诗歌创作永恒的主题，对仗是诗歌创作常用的手法，根据对联的要求，从以下句子中选出两组对联，按上下联顺序填写。
①故乡今夜思千里 ②不知秋思落谁家 ③心飞故国楼
④霜鬓明朝又一年 ⑤梦绕边城月 ⑥几度思归还把酒
41．下面从以上两个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．我国的古典诗词既体现了诗人的才情，又体现了人们对于真善美的哀求。
B．新诗是时代与历史结合的产物，它以白话作为基本语言，有别于古典诗歌。
C．唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远。
D．宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹦跹着缠绵，氤氲着温柔。
42．唐代宋代名家辈出，留下众多诗文名句，按要求填写相关的内容。
作者 题目 批注 诗文
李白 《行路难》（其一） 用典，借姜尚、伊尹受重用之事，表明诗人期待得到明主的赏识。 ①闲来垂钓碧溪上， 。
杜甫 ②《 》 忧国忧民，思家念亲。战乱年代，白露既降，更是思念故乡明月。 ③ ， 。
④ 《长沙过贾谊宅》 诗人溯古思今，借贾谊、屈原的遭遇，道出千古文人的悲剧命运。 ⑤ ， 湘水无情吊岂知？
韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。 ⑥ ， 。
苏轼 《水调歌头》 借明月表达了对亲人的美好祝福。 ⑦ ， 。
欧阳修 《醉翁亭记》 简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。 ⑧ ， ，太守醉也。
【答案】39．春夏秋冬 千姿百态 目不暇接 叹为观止 如痴如醉
40．上联：①故乡今夜思千里 下联： ④霜鬓明朝又一年
上联：⑤梦绕边城月 下联： ③心飞故国楼
41．A
42．忽复乘舟梦日边；月夜忆舍弟；露从今夜白；月是故乡明；刘长卿；汉文有道恩犹薄；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年；但愿人长久；千里共婵娟；苍颜白发；颓然乎其间者
【知识点】解释；创新题型；诗歌对联
【解析】【点评】 （1）本题考查成语积累。要善于在平时多积累和巩固，不仅掌握意思，还能够色彩、对象、使用范围等角度，把握成语的使用情况。
（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（3）本题考查病句辨析。要在平时积累常见的病句类型，比如从语法层面来看的成分残缺、句式杂糅、语序不当，搭配不当等等。
（4）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。题目考查直接性默写和理解性默写两种类型。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
39．根据要求，从文段中找出三个成语，注意符合要求，书写正确，字迹美观大方，千万注意不要写错别字。
故答案为：春夏秋冬 千姿百态 目不暇接 叹为观止 如痴如醉
40．据对联的相关常识：字数、词性、平仄等进行分析，可组成对联如：第一组：故乡今夜思千里；霜鬓明朝又一年。第二组：梦绕边城月；心飞故国楼。
故答案为：上联：①故乡今夜思千里 下联： ④霜鬓明朝又一年。
上联：⑤梦绕边城月 下联： ③心飞故国楼。
41．A.有语病，搭配不当，将“哀求”改为“追求”。BCD.没有语病。
故答案为：A。
42．本题需要重点识记和正确书写的字词有：舟、露、薄、弊、惜、婵、颓。
故答案为：忽复乘舟梦日边 月夜忆舍弟 露从今夜白 月是故乡明 刘长卿 汉文有道恩犹薄 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 但愿人长久 千里共婵娟 苍颜白发 颓然乎其间者。
43．（2022八上·南宁期中）宾小阳所在学校开展“人无信不立”主题教育活动，你要和他共同完成以下的四个任务。
（1）任务一：【“信”义我来辨】下列词语的“信”与文段加点词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是（ ）
A．信口开河 B．将信将疑 C．言而有信 D．杳无音信
（2）任务二：【字体我来选】活动中需要制作活动展板，展板的正中间要书写一个“信”字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体的特点简述选用的理由。
楷书 隶书 行书 草书
我选择▲（填字体），我选用的理由是▲
（3）任务三：【观点我来说】宾小阳参加演讲比赛，撰写演讲稿《诚信是幸福的名片》，需要复述曾子烹彘的故事作为演讲稿的论据。请结合下图复述这个故事，字数不超过60字。
（4）任务四：【对联我来补】结合活动主题，宾小阳同学拟出一幅对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ）
上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 ② 。
A．①立品 ②镜 B．①成功 ②师 C．①立品 ②师 D．①成功 ②镜
【答案】（1）C
（2）【示例1】楷书，楷书字体庄重工整，适合放在展板的正中间。
【示例2】隶书，隶书字体古朴典雅，适合放在展板的正中间。
【示例3】行书，行书字体灵动飘逸，适合放在展板的正中间。
【示例4】草书，楷书字体洒脱率性，适合放在展板的正中间。
（3）示例：古时，曾子妻去集市，答应儿子回家后杀猪给他吃。妻子回家，曾子抓猪来杀，曾妻阻止，曾子说父母言而有信，于是杀猪煮给孩子吃。
（4）C
【知识点】汉字的部首与偏旁；创新题型；漫画释义；材料探究；见解表述；词语在语境下的含义
【解析】【分析】（1）“守信光荣”中的“信”意思是“信用”。
A.随口；
B.相信；
C.信用；
D.消息。
故选：C。
（2）要根据自己的审美习惯作答，选择对某种字体感悟最深刻的点来写。先选择字体类型，然后阐述理由即可。
示例1：楷书 楷书字体庄重工整，适合放在展板的正中间。
示例2：隶书 隶书字体古朴典雅，适合放在展板的正中间。
示例3：行书 行书字体灵动飘逸，适合放在展板的正中间。
示例4：草书 楷书字体洒脱率性，适合放在展板的正中间。
（3）题干围绕演讲稿展开，谈论的话题是“诚信”，而图画的内容正是“曾子烹彘”的故事，即我们熟悉的曾子杀猪的故事。观察图片，上面画着一个男子手持利刃，正在杀一头猪；一个女子很吃惊地出来制止男子，他们在说着什么；女子后面跟着一个孩子。根据这些内容加上合理的联想和想象讲述曾子烹彘的故事：古时，曾子的妻子去集市，答应儿子回家后杀猪给他吃。妻子回家，曾子抓猪来杀，曾妻阻止，曾子说父母言而有信，于是杀猪煮给孩子吃。
（4）下联中“治学”是动宾短语，对“立品”恰当；上联中“范”是名词，对“师”恰当。
故上下联分别填：①立品；②师。
故答案为：⑴C
⑵【示例1】楷书，楷书字体庄重工整，适合放在展板的正中间。
【示例2】隶书，隶书字体古朴典雅，适合放在展板的正中间。
【示例3】行书，行书字体灵动飘逸，适合放在展板的正中间。
【示例4】草书，楷书字体洒脱率性，适合放在展板的正中间。
⑶示例：古时，曾子妻去集市，答应儿子回家后杀猪给他吃。妻子回家，曾子抓猪来杀，曾妻阻止，曾子说父母言而有信，于是杀猪煮给孩子吃。
⑷C
【点评】 （1）本题考查学生常用字词意思的理解能力。要在平时多积累，更要善于结合语境分析词语的意思，从而精准理解和正确判断。
（2）本题考查学生对汉字字体特点的掌握能力。平时要积累汉字中楷书、隶书、行书、草书、篆书等字体的特点，学会欣赏各种字体，把握其独特的神韵。
（3）本题考查学生图文转换的能力。做这种题的关键是先仔细观察图画，然后结合题干的要求作答，注意语言的简明、连贯。
（4）本题考查学生对对联知识的掌握。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题。同时我们还要了解对联在形式上的一些其他要求，比如字数相等、词性相当，上下两联末尾的字要符合仄起平收的要求。
六、现代文阅读
（2022九上·永定期末）阅读下文，完成问题。
钢 笔
①上世纪80年代，我在后屯小学当代课老师。那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔说她的钢笔不见了。那支钢笔是她爸爸给刘晓丽的奖励，价值十二元，相当于我一周的薪水。
②一番深思熟虑后，我想出个“破案”妙招。我走上讲台，故意面无表情地说：“同学们，谁拿了这支钢笔，我很快就能知道，主动坦白上交的，可从轻处理！”几十双眼睛充满迷惑地望着我。
③我目光威严地扫过大家说：“我数一二三，大家都闭上眼睛，拿钢笔的同学可以悄悄将笔扔地上。”我喊：“一！二！三！”然后假装闭眼，悄悄观察。同学们都闭着眼，一动不动。只有吴小天，他忽然睁开眼睛，看了看讲台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，闭上了眼睛。“好，大家睁眼吧！”我叹了口气说，“那位同学没有珍惜这次机会，那么，大家继续听我的口令。起立！向右转！向左转！向后转……”我居高临下，看到绝大多数同学都像做游戏般转来转去，只有吴小天异常。第一次“向右转”时，他左顾右盼，看到同学们都转过去了，才匆忙转了过去。“向左转”时，他竟然转错了方向。
④让同学们都坐下后，我在教室外约谈了十位同学，内容都是了解吴小天的家庭情况。我知道，这些同学回到教室后，都会盯着吴小天看，还会窃窃私语。这一切都会给吴小天的心理造成无形的压力。我对吴小天也有了基本了解，他妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村。爸爸再婚，后妈带着两个孩子嫁过来，对吴小天不管不问。吴小天的亲妈有时会来看他，但常引起他后妈不满，两个女人曾在村头对骂……
⑤最后，我约谈了吴小天。吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。他站在我面前，低着头，不时偷看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开。“吴小天，你把刘晓丽的钢笔交出来吧！”他吃惊地抬头看了我一眼，坚决地摇了摇头，大声说：“老师，俺没拿！”他的反应出乎我的预料，我不由得有些恼怒，叱道：“你再说一遍！”“俺没拿！”我没想到他竟然这么强硬，真是低估了他。我放缓了口气，拍了拍他瘦瘦的肩膀说：“吴小天，你的情况我了解，我也非常同情你，但是，这不是你拿别人东西的理由……“老师！俺没拿！”他打断了我。我强忍怒火，耐着性子继续开导他：“我会对同学们说，钢笔是我在外面捡到的……”“老师，俺没拿！”他又来了一句，斩钉截铁。我的忍耐到了极限。“好！那就别怪我不给你留面子了！”他抬起头来，愤怒而又恐惧地看着我。
⑥我在外面转了几圈，极力让情绪稳定下来。我回到教室，让同桌之间互相检查书包和铅笔盒，我站在讲台上监督。吴小天双手死死地抱住书包，不让同桌检查。我冷笑了一声问：“吴小天，你不是没拿吗？”吴小天倔强地看了我一眼说：“是俺自个儿买的！这种钢笔只许刘晓丽有，俺就不许有了？”说着，他从书包内取出钢笔，高高地举在手中。全班同学都静了下来，目光都集中在他手中的钢笔上。那支钢笔和刘晓丽的一样！
⑦我走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“你还抵赖！”“这是俺自个儿买的！”说完，他低声抽泣起来。我放慢了语气说：“刘晓丽的钢笔是她爸爸买的，全班同学都知道，这支钢笔是谁给你买的呢？”吴小天停止哭泣，梦呓般回了一句：“俺自个儿买的。”“那你家长知道吗？钱从哪里来？”吴小天慌了，紧张地摇了摇头，脸上溢满了汗水。
⑧尽管事情基本尘埃落定，但保险起见，我还是想去吴小天家核实一下。下午放学后，我刚走到吴小天家所在的胡同口，吴小天从后面追上来拦住我说：“老师，俺错了，求你别告诉俺爸妈，他们打得很疼……”他瘦小的身子，恳求的小脸，和刚才的倔强判若两人。我叹了口气说：“吴小天，你要早承认，我还能在同学们面前保住你的面子，唉……”我自然没去家访，不愿给这个倔强又可怜的孩子雪上加霜。
⑨周一早上，我刚到学校，刘晓丽就拉住我说：“老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。”说着，她递给我两支一模一样的金黄色钢笔。我一下子懵了。刘晓丽说：“吴小天很喜欢这支钢笔，说过一定要买一支的，我以为他也就是说说……我爸爸猜想，这一定是他亲妈悄悄给他买的，他不想让别人知道。”
⑩深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己。我跑进教室，我一定要当着全班同学的面，向吴小天道歉，还他一个清白。可是，教室里没有吴小天的影子。我派班长去他家里找，才得到一个消息：吴小天转学走了，他被舅舅收养了。
不久，我的代课老师生涯结束了，但内心始终对吴小天怀着一份愧疚。这份愧疚，成了我心中化不掉的块垒。
很多年后，我再次见到吴小天，和他谈起当年的“钢笔事件”，并送上迟来的道歉。已经是一家建筑公司老板的吴小天笑着说：“老师，当年你并没有错，那支钢笔，确实是我拿刘晓丽的……那时，我特别犟。”说着话，他竟然脸红了。
我吃惊地睁大了眼睛问：“不对吧？后来刘晓丽不是找到了自己的钢笔吗？”吴小天收起脸上的笑容，郑重地说：“那是她爸为了保护我，又买了一支。”
我心中的块垒瞬间融化了，一股暖意弥漫了全身。
44．请以“钢笔”为关键词，按照开端、发展、高潮、结局的顺序概括小说情节。
开端：① ，我想出妙招开始“破案”。
发展：我多方调查，并准备家访，② 。
高潮：③ ，我因冤枉吴小天深怀愧疚。
结局：多年后，我向吴小天道歉，④ 。
45．请你在第⑩段，当我得知冤枉了吴小天后，“深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己”，请你为此时的“我”写一段心理独白。
46．小说如何表现吴小天的“犟”，请你结合具体内容进行分析。
47．在讨论小说主题时，同学们有下面三种理解。你同意哪种？请结合小说内容说明理由。
【甲】小说意在表现人性的善良和美好。
【乙】小说赞扬了真诚和勇于自省的品格。
【丙】小说揭示了家庭破裂给孩子带来的伤害。
【答案】44．刘晓丽报告钢笔丢失；吴小天承认自己拿了钢笔；刘晓丽告诉我钢笔落家了；吴小天告诉我两支钢笔的真相
45．我此刻内心是痛的，当年我为什么不相信小天，想着小天当时看向我的眼睛，我突然眼角刺痛，泪从中来。当年我真是不应该，我不配当一名老师，我冤枉了一个孩子，他的人生被我毁了。我真是对不起老师这份职业啊。
46．①老师给了两次机会，吴小天均没有主动承认自己拿了钢笔。老师监督同桌互搜书包，他被迫拿出钢笔，依然倔强地说“俺自个儿买的”。
②面对老师的当面质问，他“坚决地摇了摇头”“他打断了我”“斩钉截铁”“愤怒而又恐惧地看着我”一口咬定“俺没拿”。这些语言、动作、神态描写体现了吴小天的犟。
47．【示例1】我同意甲。文中刘晓丽的爸爸富有同情心，心地善良。他了解吴小天的家庭情况，即使知道是吴小天拿了刘晓丽的钢笔，为了不让吴小天挨打，保护他的自尊心和良好形象，刘晓丽爸爸又买了一支钢笔。这些体现了人性的善良与美好。
【示例2】我同意乙。文中的老师为刘晓丽找丢失的钢笔尽职尽责，发现吴小天行为异常时给了他自己承认的机会；在吴小天拒不承认时，主动去家访核实真相，怕冤枉了吴小天：后来刘晓丽说钢笔落家后第一时间去找吴小天道歉：道歉未果又对他深怀愧疚，久久不忘。这些体现了小说赞扬真诚和勇于自省品格的主题。
【知识点】创新题型；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，在文中找到对应句，简要概括大意即可。
（2）本题考查心理独白。其实就是考查语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点。心理独白题要注意分寸，把内心的感想表达出来即可。
（3）本题考查人物形象分析及概括。人物形象分析从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。概括题根据题目要求，在文中找到对应句，简要概括大意即可。
（4）本题考查小说主题。①联系小说创作的时代背景和作者的创作意图，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。②从小说的标题入手。小说的主题还可以从小说的标题入手进行分析，有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说的主题。③从小说的形象和故事情节入手。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。④抓住作品所描写的典型的环境进行具体分析。⑤通过关键语句与重点段落来概括主旨。小说中有一些关键的具有标志性的语句或段落能够体现或集中蕴涵着其主旨。答题结合文章内容分析。
44．概括题根据题目要求，在文中找到对应句，简要概括大意即可。
①那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔说她的钢笔不见了。 钢笔丢失。
⑧ “老师，俺错了，求你别告诉俺爸妈，他们打得很疼……” 吴小天承认偷钢笔。
⑨周一早上，我刚到学校，刘晓丽就拉住我说：“老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。
吴小天笑着说：“老师，当年2023年中考语文：创新能力题考查（八）
一、单选题
1．（2022九上·运城期末）司汤达曾说小说，原来是生命旅途中的一面镜子。“是啊，小说给我们对生活的认知和思考，学校开展走进小说，共赏经典”主题活动。
（甲）小说之所以迷人，是因为我们可以在小说中创造无数个世界、无数种可能。我们也可以在小说中体验无数种遭遇、无数种人生。小说的世界是五彩缤纷的，充满了喜怒哀乐，映射出人间冷暖。（乙）畅游在这个精彩的天地里，那些鲜活的人物、曲折的情节和动人的情感总是那么引人入胜。走进小说天地，感受小说的魅力：去看一看大观园里的繁华；去探一探智取生辰纲的底细；去品一品三顾茅庐的求贤若渴。品读小说，理解形象，感悟真情，总能给我们一些触动和启示。
下列说法错误的一项是（ ）
A．文中甲句是因果关系的复句。
B．文中划横线的三个短语结构各不相同。
C．乙句的主干是：天地里是引人入胜。
D．文中加点词语的词性分别是：形容词、名词、动词。
2．下列各项中，括号内的表述不正确的一项是( )
A．“高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感彩相同)
B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明)
C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语)
D．“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)
3．（2022八上·北仑期中）请根据知识卡片和对诗意的理解，选出下面这首诗中颔联最合适的选项（ ）
关于律诗 关于刘诗
通常的律诗规定每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。律诗要求全诗通压一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 唐代诗人刘禹锡的这首诗怀古伤今。前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想；后四句写西塞山人事全非，拓开了诗的主题。
西塞山怀古唐·刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
______________，______________。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
A．波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
B．城上高楼接大荒，海天愁死正茫茫。
C．惟有梦魂长缭绕，共论唐史更绸缪。
D．千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
二、书写
4．（2022八上·建水期末）观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。
三、语言表达
5．（2022八上·武胜期末） 本册我们学了《杜甫诗三首》，请从下列成语中各选一个字组成杜甫诗一句。
顶天立地，盛气凌人，绝处逢生，心领神会，一马当先。
6．（2022九上·长春期末）隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：
（2）设计菜单版面：
7．（2022九上·长春期末）学校预备举办“创意美食节”活动，你和来豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。
美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
创意美食评选表
班级：美食类别：
评选项目 评选星级
创意美食的名称 ☆☆☆☆☆
① ☆☆☆☆☆
② ☆☆☆☆☆
③ ☆☆☆☆☆
总体评价 ☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
（2022八上·弥勒期末）阅读下面的材料，完成小题。
“抖音”平台公布的数据显示，该平台每3秒就诞生1条与文化遗产相关的视频。少数民族节日的直播深入人心，滇剧的妙音响彻大江南北，过桥米线香飘万里……宝贵的文化遗产正通过互联网走到民众身边。
8．[我会设计]请运用对偶句式，为保护文化遗产设计一句宣传语。
9．[我会宣传]请为抖音平台推荐一个云南的文化遗产，并说明推荐理由。
10．[我会观察]在实地考察中，同学们发现许多文化遗产没有得到有效保护。请你就这一情况向当地政府提一条合理化建议。
11．（2022七上·余姚期末）班级开展“文学部落”综合性学习活动，决定创立班刊，向全班同学征集班刊的名称。请你为班刊取一个名字，并写一段话，对刊名加以阐释，80字左右。
温馨提示
刊名要简洁，朗朗上口。
刊名要文雅，富有文学气质。
刊名要有特色，融入班级个性元素。
12．（2022九上·义乌月考）任务型表达。
班级举行辩论赛，下面是对方辩手的发言。请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。
：我方认为初中生在校进行劳动教育没有必要。初中生在校的主要任务就是学习，如果把宝贵的时间用在打扫卫生等体力劳动上面，无疑会影响学习成绩。再说，学校可以请家政帮忙，为什么还要学生自己扫地把时间浪费在体力劳动上毫无意义。
：
要求：观点明确，结构完整，条理清楚；语言简明得体；100 字左右。
13．（2022八上·富阳期中）在前不久闭幕的校运会上涌现了许多精彩感人的瞬间，请你用“新闻特写”的手法描述一个你印象最深的场景。不要出现含有考生信息的人名、班名等。（100字左右）
知识卡片：
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
14．（2022八上·深圳期中）我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。
（1）为促使“古诗苑漫步”活动的有效开展，请为之拟写一条宣传标语。
（2）学习小组推举你担任“古诗词吟诵会”主持人，你将用怎样的开场白来调动同学们的热情？
四、名著导读
（2022八上·永嘉期中）班级准备从名著中寻找展览人物。
15．以下是小嘉提供的三个人物标签，哪个更适合《昆虫记》作者法布尔？请你简要说明理由。
A昆虫学家 B博物学家 C科学诗人
我选择标签（ ），理由：
16．班级收集了关于《红星照耀中国》中最能体现人物精神品格的展品图片，请参照示例，任选一件撰写参展卡。
A周恩来——无线电台
B彭德怀——用缴获的降落伞做成的背心
C贺龙——菜刀
D毛泽东——《新湖南》公开宣传改革的文章
E其他
【示例】展品：斯诺相机。
展示理由：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民，通过相机拍摄了大量的照片，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；在此基础上，融入真实的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和采用客观真实的视角写作，实事求是、独立公正、追求真理的斯诺精神，值得我们敬佩，因此推荐“相机”这一展品。
参展推荐卡 展品：（选项）▲ 展示理由：▲
（2022九上·桥西期中）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
17．腰封，是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例，为《水浒传》设计一版腰封，可单纯使用文字，也可图文结合（注：介绍图片内容即可），并简述理由。
示例：我为《儒林外史》设计的腰封包含三句话——“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨，又客观评价了其文学价值，能很好地激发读者的阅读兴趣。
18．班级举办以名著为剧本的微电影创作比赛，假如你是导演，在拍摄这一场景时，想加入背景音乐以烘托人物心情。请你告诉音响师音乐的风格，并结合相关情节说明理由。
剧目：《水浒传》
名著内容：林冲与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又早纷纷扬扬下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。
五、综合题
19．（2023八上·马鞍山期末）某校开展“品读诗词·阅知古今”综合实践活动，请你参与。
（1）请按提示修改“通知”。
通知
各位同学：大家好！
为了进一步提高学生的文化素养，传承中华传统文化，引领读书风尚，我校特组织开展背诵中华经典古诗活动，具体事项如下：
1背诵内容：由每班师生共同决定、讨论。
2时间安排：语文教师每天下午在班级群内发送次日背诵篇目。
3学习形式：可适当开展古诗文改编、古诗文绘画、古诗文接龙等活动。
为刺激各班学生积极诵读经典，我校于期末评选出优秀学生并给予表彰。
团支部
2023年10月8日
①通知中用语不得体一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线的句子有语病，请你修改。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①请为本次活动设计一个开场白。（要求语言流畅，60字左右）
②“野芳发而幽香，你怎么舍得它受伤？”这条护花标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从杜甫《春望》中选择句子，改写后填入横线，完成护花标语：“▲，踏时草惊心。”
③下面和“花”有关的诗句，请你选择正确的一项（ ）
去年今日此门中，人面 相映红
沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风
九月江南花事休， 宛转在中洲
接天莲叶无穷碧，映日 别样红
A荷花 桃花 杏花 芙蓉
B芙蓉 杏花 桃花 荷花
C桃花 杏花 荷花 芙蓉
D桃花 杏花 芙蓉 荷花
（2023九上·无为期末）综合性学习。
九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。
20．班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。
小说大单元整体学习
单元名称 小说篇名 命名原因
见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。
演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B
A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。
21．在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联——对应正确的一项是（ ）
A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤
C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤
22．九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准
2022年10月18日
①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见：
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为：
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：
23．（2022八上·哈尔滨期中）我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如谐音、歇后语等。下面让我们一起走近这些语言现象。
（1）谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是（ ）
A．小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说：“福到啦！”
B．除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼，捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”
C．中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！”
D．婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。
（2）歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空
②泥菩萨过河——自身难保
③哑巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
我选▲，解读：▲。
（2022九上·安顺期中）个人与国家是息息相关的，为了弘扬爱国精神，九年级（1）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习，请你完成下列任务。
24．下列诗句与爱国情感无关的是（）。
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D．青山一道同云雨，明月何曾是两乡
25．中华文化源远流长，许多成语都与爱国情感有关，请你根据下列图示猜成语。
图1 图2 图3
26．下列资料是在活动过程中老师出示的，请你据此做150字以内的即席讲话。
链接1：“國”字的大“囗” 表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防，小“口”为国境线里的人口。“戈”为古代的兵器：对外抵御侵略，对内维持治安。所以，“戈”部署在国境线和人口之间。
链接2 ：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。
（2022九上·连云港月考）根据积累，完成“诗歌节”活动。
27．根据“开场白”，完成字音或字形填空
海州公园里，花团锦cù （ ），让人想起林徽因的 “那轻，那娉（ ）婷，你是，鲜妍”；游人在玉兰花下散步休闲、健身娱乐，使公园成为了欢乐的海洋。让我们在“绿色中漫步，公园里吸氧”的生态美景中展开一场诗词之旅，去重温那些历久mí （ ）新的经典诗文，体会中国诗词的魅力。人生自有诗意，需要我们共同演yì（ ），欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场！
28．游戏环节：飞花令 (规则：本次“飞花令”的主题字是“人”，要求参赛同学轮流背诵含有“人”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。)
请你根据积累，将以下带“人”的诗文填写完整。
①俱往矣， ，还看今朝。(毛泽东《沁园春 雪》)
② ，边秋一雁声。(李白《月夜忆舍弟》)
③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》)
④ ，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
⑤请你从初中语文所学课本中，再选择默写两句 ， 。(提醒：回答这两空，请回避试卷中已出现的诗文。)
29．根据提示完成“结束语”
同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。希望大家学习《翻乐天扬州初逢席上见赠》中“ ，病树前头万木春”的豁达态度，向前看，以积极心态面对胜败得失。希望大家如《醉翁亭记》所说：“醉翁之意不在酒， ”的情趣，认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。最后，祝大家在生活中能如《行路难(其一)》中的“ ， ”一样乘风破浪！
30．要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成一句诗。请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。 (小贴士：注意诗歌字数和押韵等基本规范)
参考示例1：流行语：你们城里人真会玩。创意诗歌：城中戏一场，山民笑断肠。
参考示例2：流行语：有钱，任性。创意诗歌：家有千金，行止由心。
备选流行语：①世界那么大，我想去看看。②我读书少，你不要骗我。
我选择 句，我的创意诗歌： .
（2022九上·浦东期中）阅读下面文字稿，回答问题
为大力弘扬脱贫攻坚精神，某校刊编辑部准备完成一期“脱贫攻坚”主题专刊，请你参与完成下列任务。
8 年来，全国累计选派 25.5 万个驻村工作队、300 多万名第一书记和驻村干部，同近200 万名乡镇干部和数百万村干部一道奋战在扶贫一线。在脱贫攻坚斗争中，1800 多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。黄文秀，广西百色市委宣传部干部。她大学毕业后毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，访遍贫困户，带领 88 户贫困户实现脱贫，美好青春最终定格在了 30 岁，定格在了扶贫路上。姜仕坤，贵州晴隆县委原书记。这名大山里成长起来的干部，扎根一线访贫问计，大力发展“羊、茶、果、蔬”等特色产业，“一心只为老百姓过上好日子”，用自己 46 年的短暂生命兑现了对党和人民的承诺……赤子其人，寸心如丹。无论是大山里成长起来的干部，还是归来的学子，他们都能够用话语践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
31．下列选项中适合作为本段标题的一项是（ ）
A．大道不孤天下一家，千秋万代造福人民
B．气吞山河壮阔前进，脱贫攻坚中华梦圆
C．百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚
D．伟大来自平凡生命，时代造就扶贫英雄
32．根据语境，画线的句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。
修改之后的句子：
33．同学们想用下面的文字作为专刊结束语，排列正确的选项是（ ）
①朝着中华民族伟大复兴进发
②这艘巨轮正承载着亿万人民的梦想
③一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望
④彻底摆脱贫困，实现全面小康
⑤成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮
⑥越过急流险滩，穿过惊涛骇浪
⑦从上海石库门到嘉兴南湖
⑧2021 年，中国共产党迎来百年华诞
A．⑦⑧②①④③⑥⑤ B．⑦③⑥⑤②④①⑧
C．⑧⑦③⑥⑤④②① D．⑧③⑦②⑥⑤④①
（2022九上·都匀期中）4月23日是世界读书日，请根据黔城中学的活动安排表，完成下面的任务。
黔城中学“世界读书日”活动安排表
主题 内容 参加人员 时间 地点
墨香阵阵 写诗心 读书主题书画展览 全体师生 4月18日至22日 学校文化 长廊
书声琅琅润校园 中外优秀诗文朗诵 初一师生 4月19日 阶梯教室
初二师生 4月20日
“爱阅读”演讲比赛 初二师生 4月19日 大礼堂
初三师生 4月20日
专题讲座 如何读经典：从选书到阅读技巧 全体师生 4月21日 大礼堂
青春作伴 好读书 黔城中学“2022年度读书计划”启动仪式 全体师生 4月22日 大课间 操场
备注：朗诵、演讲、讲座这三项活动利用下午的课后服务时间（17：00-18：00）开展
34．从下列选项中，选择最合适的一项补充在安排表的空白处，并说明理由。
①读书万卷亦有路 ②精心选书如择友
选 ，因为 。
35．学生会的同学为“读书主题书画展览”准备了讲解词，其中有两处表达有误，请找出并修改。
讲解词：
①这是我省著名书法家吴鹏先生的一幅拙作，②作品内容出自《论语》：“温故而知新，可以为师矣”，说的是温习学习过的知识，可以得到新的理解和体会。③书法作为中国文化的重要一脉，既强调古意与功力的结合，又注重文气与个性的表达。④本作品的创作，根植于书法的技法传统，书风纯正，字势典雅，赏心悦目。⑤作品中的行楷，是一种兼顾书写速度与文字辨识的字体。⑥希望同学们能弘扬并继承祖国优秀的文化传统，读好书，写好字，做好人。
①将 改为 ② 将 改为
36．初三（1）的班长领到了活动安排表，回班后通知同学们参加相关活动。请你整合表格信息，简洁明了地帮助班长补充未说完的话。
各位同学，咱们学校要举行“世界读书日”系列活动，现在我把我们要参加的活动告知
大家： 。请各位注意地点，按时参加。
37．（2022八上·河池月考）某中学八年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“‘双减’政策在课堂”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）初拟采访提纲，请在空缺处填上恰当的内容。
采访提纲
时间、地点 2021年9月15日上午 某班教室
采访对象 授课教师 家长代表 学生代表
采访目的 多方面了解“双减”政策在学校的实施情况
采访方式 ① ②
采访器材 纸、笔、照相机等
采访问题(依据采访对象顺序各拟了一个主问题) 问老师：“双减” 政策入校后，同学们学习情况怎样？ 问家长：你怎么看“双减”政策？ 问学生：③
（2）分享采访内容
采访结束后，第一位同学要对学校“双减”政策实施情况进行报道；第二位同学要对八(2)班课堂的场景进行报道。
请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们]提出选用新闻体裁的建议。
① ②
（3）交流实践体验
以上两位同学的新闻报道，请选择其一来拟一个新闻标题。
38．（2022七上·南宁期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，其中有四项任务请你参与其中。
（1）任务一：七年级(1)班班委决定11月5日下午3点在教室举行“交友之道”的主题班会，邀请本班语文老师李老师参加，请你代班委拟写一张邀请函。
邀请函
（2） 任务二：成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委集思广益，请你参照活动项目一，紧扣活动主题，帮他们再设计两个活动项目，要求字数相同，结构一致。
活动项目一：介绍班级好友；
活动项目二： ；
活动项目三： 。
（3） 任务三：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。
患难 岁寒 见真情 知松柏
上联： 下联：
（4） 任务四：古人交友，有许多言简意赅的习惯用语，宾小阳收集了一些，其中有一个是错误的，请你帮他找出来。（）
A．君子之交：出自“君子之交淡若水”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
B．刎颈之交：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻可以同生死、共患难的朋友。
C．管鲍之交：指管仲 和鲍叔牙 之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。
D．竹马之交：出自李白诗句“郎骑竹马来”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。
（2022九上·南宁期中）阅读下面的文段，回答问题。
（二）唐诗宋词之美
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰。一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让人叹为观止，让人如痴如醉……
唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远，是大漠里的孤烟，是长河里的落日，是客船上难眠的渔火，是山寺里传来的钟声，是海角与天涯的对接，是天长与地久的汇聚。宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹦跹着缠绵，氤氲着温柔，是梧桐上的细雨，是小楼上的东风，是明月光下闪过的鹊影，是稻花香里流淌的蛙鸣，是云涛与晓雾的相连，是落红与芳草的呓语。
39．两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
40．思乡是诗歌创作永恒的主题，对仗是诗歌创作常用的手法，根据对联的要求，从以下句子中选出两组对联，按上下联顺序填写。
①故乡今夜思千里 ②不知秋思落谁家 ③心飞故国楼
④霜鬓明朝又一年 ⑤梦绕边城月 ⑥几度思归还把酒
41．下面从以上两个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．我国的古典诗词既体现了诗人的才情，又体现了人们对于真善美的哀求。
B．新诗是时代与历史结合的产物，它以白话作为基本语言，有别于古典诗歌。
C．唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃，积蓄着厚重，凝结着辽远。
D．宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵，蹦跹着缠绵，氤氲着温柔。
42．唐代宋代名家辈出，留下众多诗文名句，按要求填写相关的内容。
作者 题目 批注 诗文
李白 《行路难》（其一） 用典，借姜尚、伊尹受重用之事，表明诗人期待得到明主的赏识。 ①闲来垂钓碧溪上， 。
杜甫 ②《 》 忧国忧民，思家念亲。战乱年代，白露既降，更是思念故乡明月。 ③ ， 。
④ 《长沙过贾谊宅》 诗人溯古思今，借贾谊、屈原的遭遇，道出千古文人的悲剧命运。 ⑤ ， 湘水无情吊岂知？
韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。 ⑥ ， 。
苏轼 《水调歌头》 借明月表达了对亲人的美好祝福。 ⑦ ， 。
欧阳修 《醉翁亭记》 简笔勾勒出醉翁之态，可谓醉在其中，乐在其中。 ⑧ ， ，太守醉也。
43．（2022八上·南宁期中）宾小阳所在学校开展“人无信不立”主题教育活动，你要和他共同完成以下的四个任务。
（1）任务一：【“信”义我来辨】下列词语的“信”与文段加点词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是（ ）
A．信口开河 B．将信将疑 C．言而有信 D．杳无音信
（2）任务二：【字体我来选】活动中需要制作活动展板，展板的正中间要书写一个“信”字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体的特点简述选用的理由。
楷书 隶书 行书 草书
我选择▲（填字体），我选用的理由是▲
（3）任务三：【观点我来说】宾小阳参加演讲比赛，撰写演讲稿《诚信是幸福的名片》，需要复述曾子烹彘的故事作为演讲稿的论据。请结合下图复述这个故事，字数不超过60字。
（4）任务四：【对联我来补】结合活动主题，宾小阳同学拟出一幅对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ）
上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 ② 。
A．①立品 ②镜 B．①成功 ②师 C．①立品 ②师 D．①成功 ②镜
六、现代文阅读
（2022九上·永定期末）阅读下文，完成问题。
钢 笔
①上世纪80年代，我在后屯小学当代课老师。那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔说她的钢笔不见了。那支钢笔是她爸爸给刘晓丽的奖励，价值十二元，相当于我一周的薪水。
②一番深思熟虑后，我想出个“破案”妙招。我走上讲台，故意面无表情地说：“同学们，谁拿了这支钢笔，我很快就能知道，主动坦白上交的，可从轻处理！”几十双眼睛充满迷惑地望着我。
③我目光威严地扫过大家说：“我数一二三，大家都闭上眼睛，拿钢笔的同学可以悄悄将笔扔地上。”我喊：“一！二！三！”然后假装闭眼，悄悄观察。同学们都闭着眼，一动不动。只有吴小天，他忽然睁开眼睛，看了看讲台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，闭上了眼睛。“好，大家睁眼吧！”我叹了口气说，“那位同学没有珍惜这次机会，那么，大家继续听我的口令。起立！向右转！向左转！向后转……”我居高临下，看到绝大多数同学都像做游戏般转来转去，只有吴小天异常。第一次“向右转”时，他左顾右盼，看到同学们都转过去了，才匆忙转了过去。“向左转”时，他竟然转错了方向。
④让同学们都坐下后，我在教室外约谈了十位同学，内容都是了解吴小天的家庭情况。我知道，这些同学回到教室后，都会盯着吴小天看，还会窃窃私语。这一切都会给吴小天的心理造成无形的压力。我对吴小天也有了基本了解，他妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村。爸爸再婚，后妈带着两个孩子嫁过来，对吴小天不管不问。吴小天的亲妈有时会来看他，但常引起他后妈不满，两个女人曾在村头对骂……
⑤最后，我约谈了吴小天。吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。他站在我面前，低着头，不时偷看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开。“吴小天，你把刘晓丽的钢笔交出来吧！”他吃惊地抬头看了我一眼，坚决地摇了摇头，大声说：“老师，俺没拿！”他的反应出乎我的预料，我不由得有些恼怒，叱道：“你再说一遍！”“俺没拿！”我没想到他竟然这么强硬，真是低估了他。我放缓了口气，拍了拍他瘦瘦的肩膀说：“吴小天，你的情况我了解，我也非常同情你，但是，这不是你拿别人东西的理由……“老师！俺没拿！”他打断了我。我强忍怒火，耐着性子继续开导他：“我会对同学们说，钢笔是我在外面捡到的……”“老师，俺没拿！”他又来了一句，斩钉截铁。我的忍耐到了极限。“好！那就别怪我不给你留面子了！”他抬起头来，愤怒而又恐惧地看着我。
⑥我在外面转了几圈，极力让情绪稳定下来。我回到教室，让同桌之间互相检查书包和铅笔盒，我站在讲台上监督。吴小天双手死死地抱住书包，不让同桌检查。我冷笑了一声问：“吴小天，你不是没拿吗？”吴小天倔强地看了我一眼说：“是俺自个儿买的！这种钢笔只许刘晓丽有，俺就不许有了？”说着，他从书包内取出钢笔，高高地举在手中。全班同学都静了下来，目光都集中在他手中的钢笔上。那支钢笔和刘晓丽的一样！
⑦我走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“你还抵赖！”“这是俺自个儿买的！”说完，他低声抽泣起来。我放慢了语气说：“刘晓丽的钢笔是她爸爸买的，全班同学都知道，这支钢笔是谁给你买的呢？”吴小天停止哭泣，梦呓般回了一句：“俺自个儿买的。”“那你家长知道吗？钱从哪里来？”吴小天慌了，紧张地摇了摇头，脸上溢满了汗水。
⑧尽管事情基本尘埃落定，但保险起见，我还是想去吴小天家核实一下。下午放学后，我刚走到吴小天家所在的胡同口，吴小天从后面追上来拦住我说：“老师，俺错了，求你别告诉俺爸妈，他们打得很疼……”他瘦小的身子，恳求的小脸，和刚才的倔强判若两人。我叹了口气说：“吴小天，你要早承认，我还能在同学们面前保住你的面子，唉……”我自然没去家访，不愿给这个倔强又可怜的孩子雪上加霜。
⑨周一早上，我刚到学校，刘晓丽就拉住我说：“老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。”说着，她递给我两支一模一样的金黄色钢笔。我一下子懵了。刘晓丽说：“吴小天很喜欢这支钢笔，说过一定要买一支的，我以为他也就是说说……我爸爸猜想，这一定是他亲妈悄悄给他买的，他不想让别人知道。”
⑩深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己。我跑进教室，我一定要当着全班同学的面，向吴小天道歉，还他一个清白。可是，教室里没有吴小天的影子。我派班长去他家里找，才得到一个消息：吴小天转学走了，他被舅舅收养了。
不久，我的代课老师生涯结束了，但内心始终对吴小天怀着一份愧疚。这份愧疚，成了我心中化不掉的块垒。
很多年后，我再次见到吴小天，和他谈起当年的“钢笔事件”，并送上迟来的道歉。已经是一家建筑公司老板的吴小天笑着说：“老师，当年你并没有错，那支钢笔，确实是我拿刘晓丽的……那时，我特别犟。”说着话，他竟然脸红了。
我吃惊地睁大了眼睛问：“不对吧？后来刘晓丽不是找到了自己的钢笔吗？”吴小天收起脸上的笑容，郑重地说：“那是她爸为了保护我，又买了一支。”
我心中的块垒瞬间融化了，一股暖意弥漫了全身。
44．请以“钢笔”为关键词，按照开端、发展、高潮、结局的顺序概括小说情节。
开端：① ，我想出妙招开始“破案”。
发展：我多方调查，并准备家访，② 。
高潮：③ ，我因冤枉吴小天深怀愧疚。
结局：多年后，我向吴小天道歉，④ 。
45．请你在第⑩段，当我得知冤枉了吴小天后，“深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己”，请你为此时的“我”写一段心理独白。
46．小说如何表现吴小天的“犟”，请你结合具体内容进行分析。
47．在讨论小说主题时，同学们有下面三种理解。你同意哪种？请结合小说内容说明理由。
【甲】小说意在表现人性的善良和美好。
【乙】小说赞扬了真诚和勇于自省的品格。
【丙】小说揭示了家庭破裂给孩子带来的伤害。
（2022九上·兰州期末）阅读下面的文章，完成下面的小题。
明锣移山
艾诺 洛贝尔
①明锣和他的妻子住在大山山脚下的一间房子里，他们喜欢这间房子，但是不喜欢这座大山。
②山上的大石头、小石头松动了，从悬崖上滚下来，砸坏了明锣的房子，屋顶上到处都是破洞。当云聚集在山顶上，暴雨从云里落到满是破洞的屋顶时，房子里就会到处都是水。出太阳的日子，明锣的房子也不暖和，大山遮住了阳光园子里的花朵和蔬菜，长得又瘦又稀疏。
③“这座山只会让我们不快乐，”明锣的妻子说，“丈夫，你必须把这座山搬走，我们才能在房子里过上平静的生活。”
④“亲爱的妻子，”明锣说，“我人这么小，山那么大，我怎么搬得动呢？”
⑤“那我怎么知道？”妻子说，“村子里住着一位聪明人，你去问问他吧！”
⑥明锣赶紧来到村子里，找到那个聪明的人。明锣说，“我想把我家旁边的那座大山搬走。”聪明人想了很久很久，一缕一缕的烟从烟斗里冒出来。最后，他说：“明锣，你回家去，砍下最高最粗的那棵树，抱住树干用力去撞那座山，那座山就会被撞走了。”
⑦于是，明锣跑回家砍下最高最粗的树。他和妻子紧紧地抱着树，飞快地朝着山撞过去。树断成两截，明锣和妻子摔了个四仰八叉，大山却一动也不动。“回去找那个聪明的人吧，”明锣的妻子说，“请他再想一个把山移走的办法。”
⑧聪明的人又想了很久很久，一圈一圈的烟从烟斗里升起来。最后，他说：“明锣你回家去，从厨房里拿出锅碗瓢盆，双手握住勺子用力敲打，使劲地大喊大叫，这座山就会被吓跑了。”
⑨明锣跑回家，从厨房里拿出锅碗瓢盆。他和妻子双手各拿一个勺子，一面用力敲打，一面大喊大叫。他们弄得惊天动地，一群群鸟被吓得从树林中飞出来，大山却还是一动也不动。
⑩“回去找那个聪明的人吧，”明锣的妻子大喊，“我们必须想办法搬走这座山！”
明锣注视着聪明的人，聪明的人想了很久很久，一团一团的烟从烟斗里涌出来。最后，他说：“明锣你回家去烤上一些蛋糕和面包，献给住在山顶的山神。山神总是很饿，他会很高兴收到你的礼物，然后满足你的愿望。那座山就会被移走了。”
明锣跑回家和妻子一起做了一盘盘的蛋糕和一篮篮面包，一步一步爬上陡峭的山，来到山神居住的山顶。他们努力往上爬时，突然刮来一阵大风，一时狂风怒号。很快的，蛋糕和面包四处飞散，一个也没有留下来给山神。大山还是一动不动。
这一次不等妻子发话，明锣赶紧跑去找聪明的人。
“请您帮我移走这座大山吧，这样我才能在房子里过上平静的生活。”明锣哭着说。聪明的人坐在那里想了很久很久，更多的烟从烟斗里喷出来，烟雾弥漫，几乎把聪明的人给遮住了。最后他说：“明锣，回家去，把你的房子拆成一根根木头，把这些木头收拢在一起。收拾好家里所有的东西，用绳索打成捆儿，提在手上，顶在头上，然后面向大山，闭上眼睛。”
“做完这些事后，”聪明的人说，“你就跳移山舞。移山舞是这么跳的，先把左脚放在右脚的后面，再把右脚放在左脚的后面，就这样一直重复下去，跳上几个小时，当你睁开眼睛时，就会发现大山被移得远远的了。”
“真是奇怪的舞。不过只要能把山移走，我马上就去做。”
明锣跑回家。他把房子拆成一根根木头，再把这些木头和家里的东西收拢在一起。他和妻子把所有的东西都打成捆儿，把它们提在手上，顶在头上。明锣教他的妻子怎样跳移山舞。
他们面对大山，闭上眼睛小心翼翼地一步一步跳起来。他们先把左脚放在右脚的后面，再把右脚放在左脚的后面。明锣和妻子带着行李，倒退着走过田野。这幅景象实在太怪了，邻居们都看得目瞪口呆。跳了好几个小时后，明锣和妻子睁开眼睛。“快看呐！”明锣叫到，“我们跳的舞起作用了，大山被我们离得远远的啦。”明锣用一根根的木头，重新搭起了房子。他们解开所有的东西，布置在房子里。
后来，站在屋外，明锣发现四野开阔，阳光明媚，植物葱郁强壮，开花灿烂。
而大山呢？大山已经离这里很远了，它现在看起来小小的。明锣和妻子感觉很幸福，因为他们都知道，是他们把山移走的。
【批注 1】根据题目可以推测，作者用本文在向经典致敬。
【批注 2】梳理此文主要内容时，可以画一幅思维导图。
【批注 3】 段加点词用得很妙。
【批注 4】⑤— 段写明锣请教并尝试移山方法时，使用了“反复型结构”。这一布局方式有何作用？
【批注 5】文末划线句的内容真是让人感到荒诞可笑。
48．【完善“批注 2”】通读全文，完成思维导图。
①
②
③
④
49．【细化“批注 3”】品析 段加点词的妙处。
50．【回应“批注 4”】结合“知识链接”回答【批注 4】中的问题。
【知识链接：“反复型结构”——谋篇布局方式，常常通过三个及以上类似的情节来叙述一个故事。】
51．【评析“批注 5”】针对【批注 5】中的看法，请你根据对本文内容及主题的理解，表明自己的观点，并阐释理由。
（2022七上·龙胜期中）阅读下列三则材料，完成各题。
【材料一】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
【材料二】
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐∶“子非吾友也。”
【材料三】
习主席在演讲时，引用一句非常经典的话∶"以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”
52．下列不属于交友名言的是（ ）
A．交一个读书破万卷的邪土，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。
B．独学而无友，则孤陋而寡闻。
C．海内存知己，天涯若比邻
D．三人行必有我师焉。
53．对于以上材料，分析有误的一项是（ ）
A．从【材料一】的故事得到的启示是∶患难见真情，真正的朋友才能患难与共，因此我们应结交品德高尚的朋友，不交见利忘义的人。
B．【材料二】由于管宁不能与华歆有福同享有难同当，因此不能成为好朋友。
C．【材料三】告诉我们交友要“以心相交”。
D．三则材料都强调了交友需要真诚相交，志同道合。
54．与人交往，需要真诚、尊重。小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云∶“你妈妈在家吗？”
如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（ ）
A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨
55．下面哪个典故与交友无关？（ ）
A．高山流水 B．割席断交 C．马革裹尸 D．伯牙绝弦
56．班级开展“有朋自远方来”语文实践系列活动，请你选择可用来欢迎友人的诗句是（ ）
A． 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
B．海内存知己，天涯若比邻。
C．待到重阳日，还来就菊花。
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（2022九上·北仑期中）实用类文本阅读
关于“番茄炒蛋”事件的讨论
【事件回放】
一名刚刚到美国的中国留学生准备和同学开派对，他决定做一道番茄炒蛋来招待大家。从来都没有做过菜的他，刚开始就遇到了难题：是先放番茄还是先放
鸡蛋？经过向妈妈的一番求助之后，这位男生顺利地炒出了一盘令众人交口称赞 的番茄炒蛋，而这一切都归功于远在中国的父母凌晨起床亲自下厨录制的番茄炒 蛋视频。在聊天时，朋友问男孩中国和美国时差是多少，他回答 12 个小时。直 到这时，男孩才反应过来，爸妈居然为了他在本该熟睡的时间起床给他演示做菜。
后来得知这是一条视频广告，但却话题性十足，一时间引发了很大的争议。
【意见聚焦】
同龄人观点：留学的寂寞你不懂
VS 妈宝男没有未来
@夏日里的春天：不知道从什么时候起，我变得很脆弱很想家，一个人在海外 生活了五年，有些时候却还是不那么坚强。大多数普通留学生的生活其实真的很
苦，我想最大的感受就是孤独，那些冷冷的夜晚里，一个人抱着枕头思念大洋彼 岸的亲人，却不敢给他们打一个电话，生怕还没说出一句话就泪流满面。虽然选 择出国这条路，这些都是必须面对的，出国之前自己也做足了心理建设，可一旦
遇到困难或是生病，这种感觉还是很不好，根本不是想克制就能克制的。
@我想我是海 HHH：我只想说说男主的做法，真的让人不能理解，作为一个同
龄人，即便我对做菜这回事说不上十分拿手，但还不至于连一盘番茄炒蛋都不会。 或许，他就是一个乖乖男，从小父母包揽一切，自己只需要好好学习就可以。但是，人总要长大，你总会遇到需要一个人处理事情的时候。总是习惯性依赖父母
亲人，什么时候才能真正独立呢？
父母观点： （1）
VS 养儿不教不如不要
@好爸爸坏爸爸：我与这个男孩子的父母年纪差不多，虽然我的孩子没有出国
留学，但从她离开家去外地上大学的那一刻开始，我的心态彻底改变了。以前， 我应该是众人眼中的“严父”，什么都要求她做到最好，不光是学习上，连生活 上也不能落后。但当你把能教的都教给她，自己慢慢变老的时候，回忆起她需要
你的时刻，才觉得那其实也是一种幸福。很多人都批评男孩子，不该在三更半夜 把父母吵醒，但其实，我想，在得知自己被孩子需要的那一刻，他的父母应该是 很幸福的。需要与被需要不仅仅是因为血缘，还因为爱。
@萱萱麻麻：看这个视频的时候，我正在跟三个月大的儿子进行“搏斗”。不
知为什么，他就是不肯睡觉，哇哇大哭，怎么哄都哄不好，我作为新手妈妈，耐心彻底被摧毁，已处于崩溃的边缘，想想十月怀胎，好不容易把他生下来，日夜 不辞辛苦地照顾，都是为了什么呢？如果我的孩子长大了，连最基本的生活都不
能自理，还指望他干啥呢？我绝对要从小教育他养成独立的性格，不娇不惯，到了18岁之后，就自己打工养活自己。不是我说，中国父母就是太宠溺孩子了，总是什么都一手包办，这样反而是害了他。
路人观点：炒菜而已，多练就会了VS（2）
@吃瓜群众看热闹：不就是个番茄炒蛋吗，其实也用不着动不动就找妈呀。 现在网络这么发达，别告诉我你不会用手机，随便一搜索，别说番茄炒蛋，就是 满汉全席也能给你立马呈现。我觉得，最关键的地方在于 。虽然说视频里的父母很乐意帮助儿子，但确实时间很晚了，儿子没有必要把他 们吵醒。想着解决自己问题的同时，也要尽量为他人着想。没有人生下来就会炒 菜，自己失败几次，自然就会了。
@琪琪就是我，我就是琪琪：大家都洗洗睡吧，这个事情有啥好讨论的？就
算生活中真实存在，又关你们什么事呢？人与人的关系虽然具有相似性，但没有 任何一种关系是完全可以复制的，说白了，这本就是视频中的一家人之间的相处 模式，我们没什么好评价的。毕竟我们不是他们，他们的生活也不用我们大家来
操心啊！
57．以上观点意见都来自某个网站的论坛，根据讨论的内容，你认为最有可能出 自哪个版块？（ ）
A．美食天地 B．家有儿女 C．风俗民情 D．海外掠影
58．请根据文本内容，把横线中的观点补充完整。
①
②
59．根据上下文，在“@吃瓜群众看热闹”的发言中横线上填上合适的句子，使上 下文连贯。
60．阅读以上所有材料后，请你跟帖对少年及父母的做法发表你的观点并简要阐述。
我的跟帖：
（2022八上·定远月考）阅读
关于“微信运动”的主题阅读
微信运动，是由腾讯开发的一个类似计步数据库的公众账号。用户可以通过关注微信运动公众号查看自己每天行走的步数，同时也可以和其他用户进行运动量的 PK或点赞。每日排名第一的用户头像和背景将占据当日实时排行的封面。
【新闻看台】
杭州王女士介绍，加入微信运动后，为了让自己的步数能领先于朋友，她运动的积极性明显增强，有意识地多寻找走路的机会。原来乘电梯上下楼，现在改为走楼梯；原来乘车上下班，现在常常先走上一两站路再乘车；家里缺了日常用品，抢着走到超市去买；吃完晚饭，也要出去溜达一圈……这样下来，她每天运动的步数约在12000步左右，在朋友圈中名列中上等。厦门简先生为了上微信运动榜首，就想出了一个“日走万步身不动”的作弊“绝招”，每天没事就用手晃手机以增加步数，结果悲剧了一一不但手腕僵硬扭伤，甚至连手机都握不住了。经过医生的诊断，简先生的手腕是因为长时间的剧烈运动而导致了扭伤，还引发了腱鞘炎。
【调查数据】
【各方声音】
网友李飞：我在重庆一家医疗器材做销售，由于常常和客户吃饭喝酒，刚毕业两年就长出了啤酒肚。我每天都要在江北区的写字楼推广自己的产品，一天下来，差不多要走10000余步，然而啤酒肚却并没有因此减掉。
网友严思思：每天晚上都约上闺蜜，去滨江路走上半个小时左右的路。每次走路时，都感觉腰腹这部分的脂肪在燃烧。现在我每天的步数平均在 8000步左右，虽然并没有瘦下来，但是第二天精神状态较之前好很多。
医学专家：生活步数起不到健身效果，走路太多对关节有损耗。
健身教练：日常生活中走路，其运动强度其实很小，即使每天走 10000步也起不了减肥健身的效果。减肥就是减脂，没有达到一定的运动强度是不会有效果的。
【医生提醒】
据统计，成年人每天摄入的热量约为2100大卡，而维持生命体征和日常活动只会消耗1800大卡，这样就多出了300大卡需要通过运动消耗。成年人走30步可消耗1大卡，如此算来，要消耗多余的300大卡需要行走9000～10000步。
适当的走路是很不错的运动，但并不是走得越多越健康，更不要为了攀比而超出自己身体的承受范围。每天大概走 5000米比较合适，走路和跑步或多或少会对膝盖产生一定的冲击力，所以运动时要慢慢增加里程，采用正确的姿势才能保护好自己的膝关节。运动前一定要做热身运动，且想拥有好身材，一定要长期坚持锻炼。
心理医生表示，有部分人喜欢微信晒运动，也许并不是真的热衷运动，只是关心自己的排名，一旦排名靠后就觉得自己没有存在感。“微信运动”作为一种促进自己健身的动力尚可，但千万不要过度较真。除了暴走外，还可以多接触不同种类的体育运动，选择最适合自己和最感兴趣的项目，才能长久地坚持下去。
61．下列选项中与上述材料的内容不符的一项是（ ）
A．添加了“微信运动”公众号的好友可以查看对方的步数，并能相互PK和点赞。
B．对于一部分人来说，“微信运动”能增强人的运动积极性并改善精神状态。
C．成年人每天只需行走9000～10000步就可达到减肥效果。
D．走路步数并非越多越好，步数太多对身体的关节会有损耗。
62．请用简洁的语言概括“调查数据”的主要内容。（不超过45个字）
63．根据以上材料，探究人们喜欢“微信运动”的原因。
64．王叔叔体型偏胖，想利用“微信运动”来督促自己减肥。请你根据材料内容对他提一些合理的建议。
65．你会关注“微信运动”吗？请说明原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】动词；名词；形容词；主谓句；因果复句；创新题型；并列短语；动宾短语；偏正短语
【解析】【分析】C：天地里是引人入胜错误。乙句的主干是：人物、情节和情感引人入胜。
故答案为：C
【点评】本题考查复句类型、短语类型、句子成分及词语词性。①复句类型：并列关系的复句、承接关系的复句、选择关系的复句、递进关系的复句、转折关系的复句、因果关系的复句、假设关系的复句、条件关系的复句。②短语类型有偏正短语、补充短语、主谓短语、并列短语、介词短语、动宾短语、兼语短语等。③句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。④词语词性：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、关联词、助词、叹词、拟声词。
2．【答案】C
【知识点】贬义词；中性词；褒义词；创新题型；标点符号的正确使用
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误，这句话的主语是“海燕”。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
3．【答案】D
【知识点】创新题型；诗歌文学常识；把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】A.有误，对偶，但与第二句不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|B.有误，不是对偶，也不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|C.有误，对偶，但不押韵，也不是写西晋灭吴的历史故事。|D，正确，“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，“沉”、“出”写出了战事及结果。从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗：从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。律诗要求二、四押韵，诗歌第二句压“ou”的韵，“头”的韵是“ou”，并且“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”平仄相对，是对偶句。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
4．【答案】略
【知识点】创新题型
【解析】【分析】字帖内容为：昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。根据题目要求，用楷体书写八个字即可。
故答案为：昔 日 戏 言 身 后 意 今
【点评】本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。
5．【答案】会当凌绝顶
【知识点】创新题型；春望；石壕吏；望岳
【解析】【分析】八年级上学期杜甫诗三首是《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
故答案为：会当凌绝顶
【点评】本题考查杜甫古诗理解。要求学生掌握杜甫相关文学常识及课内古诗，理解所学古诗含义。
6．【答案】（1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。
（2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；见解表述；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查果饮的设计。果饮的设计要围绕和借鉴隔壁班的菜单，先确定原料，然后是制作方法，最后给果饮起一个有文采的名字即可。（2）本题考查菜单版面的设计。菜单版面的设计要充分借鉴隔壁班，按照一定的顺序，交代清楚原材料与重量等即可。
故答案为：⑴ 我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。
⑵ 菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮料名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。
【点评】本题考查主题活动以及活动设计。解答此题，可结合平时有关知识的积累，仿照示例，语句通顺即可。
7．【答案】创意美食的食材搭配；创意美食的口味；创意美食的外形设计
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；语言简明
【解析】【分析】本题考查学生语言表达的能力。作答时，一定要认真读题，明确所拟写的项目提出的角度，所拟写的评选项目一定要有针对性，比如针对美食的食材选择、口味、造型设计等方面。
故答案为：创意美食的食材搭配；创意美食的口味；创意美食的外形设计
【点评】 本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
【答案】8．示例一：留住历史痕迹，保护文化遗产。示例二：保护文化遗产，再筑华夏辉煌。
9．物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨尔。理由言之有理即可得分。 （示例）推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
10．加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。
【知识点】创新题型；其他常识；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。
（2）本题考查文学常识之云南文化遗产。物质文化遗产和非物质文化遗产均可，如傣族孔雀舞、傣族泼水节、贝叶经制作技艺、傣族织锦技艺、阿诗玛、彝族海菜腔、傣剧、白族扎染技艺、彝族火把节、格萨尔。推荐理由言之有理即可。
（3）本题考查意见建议。理解材料主题，根据题目要求，围绕保护文化遗产提建议，如：加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。建议合理可行即可。
8．宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。题目要求对偶，可以是保护文化遗产，留住岁月痕迹。
故答案为： 留住历史痕迹，保护文化遗产。
9．傣族孔雀舞：傣族民间传统的孔雀舞有着很长历史，并被纳入了宗教的礼仪之中。孔雀舞是傣族人们最喜爱的民间舞蹈，在傣族聚居的坝区，几乎月月有“摆”（节日），年年有歌舞。在傣族一年一度的“泼水节”、“关门节”、“开门节”、“赶摆”等民俗节日，只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
故答案为：示例：推荐傣族孔雀舞。相传一千多年前傣族领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞，后经历代民间艺人加工成型，流传下来，形成孔雀舞。只要是尽兴欢乐的场所，傣族人民都会聚集在一起，敲响大锣，打起象脚鼓，跳起姿态优美的“孔雀舞”，歌舞声中呈现出丰收的喜庆气氛和民族团结的美好景象。
10．建议合理可行即可。如政府加大宣传和保护力度，保护文化遗产的传承，宣传文化遗产推进相关旅游业发展。个人注意从自身做起，保护传承文化遗产。
故答案为： 加大对文化遗迹的保护力度，对己损坏的遗迹进行有效修复：加大对文化遗迹的宣传力度，并以此为契机，开发云南旅游资源。
11．【答案】（示例） 班刊名：青春
寓意：“青春”是美丽的、灿烂的，带给我们美好的感受，它将伴我们从懵懂走向成熟。它真实地反映同学的心声，展示大家青春的风采，促进我们的语文学习，培养我们的文学素养。
【知识点】创新题型；文化特色；主题活动；语言简明
【解析】【分析】 本题考查拟写班刊名。在拟写班刊名称时，要突出文雅、富有文学气质的特征。如：班刊名称为“喜雨”，希望我们的班刊像喜雨一样，润物细无声，既润自己，也润同学。
故答案为：班刊名：青春
寓意：“青春”是美丽的、灿烂的，带给我们美好的感受，它将伴我们从懵懂走向成熟。它真实地反映同学的心声，展示大家青春的风采，促进我们的语文学习，培养我们的文学素养。
【点评】 考查拟写班刊名。解答此题，要围绕班刊的内容来拟写，注意表达的文学色彩。
12．【答案】我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。
【知识点】创新题型；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】 解答此题，首先要针对对方辩手的发言表明自己的观点，即“我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要”，然后言简意赅地阐述理由，可从劳动的好处、忽视劳动教育的坏处来阐述。注意语言简明得体，还要注意字数要求。
故答案为：我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。
【点评】 本题考查观点的表述。解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。
13．【答案】示例：比赛已经接近尾声，三号选手遥遥领先，终点已经近在眼前，他又猛地一个提速，就宛如一支脱弦的利箭，挺起胸膛，向那紧绷的红线撞去……顿时震耳欲聋的欢呼声，响彻整个校园。大伙恨不得冲上去给他一个大大地拥抱，将他高高举起。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言简明
【解析】【分析】本题考查新闻特写的能力。
要求运用“新闻特写”的手法展现校运会上精彩感人的瞬间，联系“知识卡片”中“以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁”可知，我们应将运动员、观众等校运会上会出现的人物所做的有价值、有意义的事，加以放大展现人物的特点，再现校运会举行时的场景，应注意细节的刻画。
示例：校运会上精彩纷呈，运动员那坚毅的目光中透露着对成功的渴望。看呀!为荣誉而战的他正在操场的一角准备跳高，只见他先向后退了几步，然后迅速地冲向横杆，轻轻地一跃，宛如轻燕般地跳过横杆，稳稳地站在沙地上。啊!他成功了，他突破了校运会的记录!
故答案为：示例：比赛已经接近尾声，三号选手遥遥领先，终点已经近在眼前，他又猛地一个提速，就宛如一支脱弦的利箭，挺起胸膛，向那紧绷的红线撞去……顿时震耳欲聋的欢呼声，响彻整个校园。大伙恨不得冲上去给他一个大大地拥抱，将他高高举起。
【点评】本题考查新闻特写的能力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
14．【答案】（1）汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
（2）亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。本次活动的主题是“古诗苑漫步”，拟写标语时要紧扣主题，要运用对偶的修辞。
故答案为：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。
（2）本题考查拟写开场白。开场白要有称呼，内容要贴合主题，要能调动同学们的热情。
故答案为：亲爱的同学们，大家好！诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。
【点评】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语。①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。
（2）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“古诗苑漫步”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
【答案】15．我选择标签c。理由：我认为科学诗人最符合法布尔，他的作品兼具科学性和文学性，如在《昆虫记》中，法布尔客观描述螳螂的外形和动作，真实可信，而他在描写螳螂时，描述其上衣雅致，又形容它的凶残大鄂似剪刀，还带有面部表情，文笔精炼、清新，活灵活现，充满着灵性，从法布尔的作品我们能够感受到作者对自然万物的尊重和赞美，科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，所以我觉得科学诗人最合适。
16．展品：《新湖南》公开宣传改革的文章。展示理由：毛泽东借助文字的力量，在《新湖南》上公开发表文章，公开倡导“湖南独立”，由此领导了一次对省议会的冲击，将胡说八道和歌功颂德的对联匾额都撤下来了，表现了毛泽东果决有魄力，是一位天才的军事和政治谋略家，通过此展品可以体现其特点，因此我推荐《新湖南》公开宣传改革的文章作为展品。
【知识点】创新题型；材料探究；主题活动；见解表述；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。结合积累作答。阅读名著注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．本题考查名著阅读。法布尔是昆虫学家、博物学家，也是科学诗人。从三项中任选一项，然后说出理由即可。
示例：选A。理由：他喜欢动物，是个动物迷，对研究动物有浓厚的兴趣，而且有耐心有毅力，你能坚持不懈地努力探索，所以他最终成为著名的昆虫学家。
故答案为：
我选择标签c。理由：我认为科学诗人最符合法布尔，他的作品兼具科学性和文学性，如在《昆虫记》中，法布尔客观描述螳螂的外形和动作，真实可信，而他在描写螳螂时，描述其上衣雅致，又形容它的凶残大鄂似剪刀，还带有面部表情，文笔精炼、清新，活灵活现，充满着灵性，从法布尔的作品我们能够感受到作者对自然万物的尊重和赞美，科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，所以我觉得科学诗人最合适。
16．本题考查名著阅读。阅读题干，明确题干的要求，然后仿照示例写一段文字，对展品进行介绍。
示例：展品：菜刀。展示理由：1916年，贺龙到湘西各县宣传护国运动、联络有志之士，抢了团防局的枪，组建了一支三百多人的队伍，叫湘西讨袁独立军。他带领二十多个好哥们，拿着火枪、马刀和菜刀，偷袭了盐局税卡，这也就是“两把菜刀闹革命”的由来。
故答案为：
展品：《新湖南》公开宣传改革的文章。展示理由：毛泽东借助文字的力量，在《新湖南》上公开发表文章，公开倡导“湖南独立”，由此领导了一次对省议会的冲击，将胡说八道和歌功颂德的对联匾额都撤下来了，表现了毛泽东果决有魄力，是一位天才的军事和政治谋略家，通过此展品可以体现其特点，因此我推荐《新湖南》公开宣传改革的文章作为展品。
【答案】17．示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。
18．示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。（言之有理即可）
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；作品的经典情节；作品的艺术特色；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。
（2）本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。
17．本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。、
故答案为：（1）示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。
18．本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。
故答案为：示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。
19．【答案】（1）刺激，鼓励 ；将“讨论”与“决定”调换位置；删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们品读诗词，含英咀华，阅知古今吧！②示例：摘时花溅泪；③D
【知识点】创新题型；应用性默写；词语的使用（搭配）；语言简明；语序不当
【解析】【分析】
（1）①本题考查词语的的正确运用。
刺激：①某种物体或现象对生物体造成的较强烈的影响、作用。②使人激动；精神上受到打击或挫折。此处的主体是“各班学生诵读经典”，与语境不符，应改为“激励”。
②本题考查病句修改。
阅读此句可知，此句语序不当，“决定”与“讨论”顺序颠倒，应将二者调换位置。
③本题考查通知的格式。
此处删除“大家好！”或将“大家好！”另起一行。
（2）①本题考查开场白。
在创作开场白时，一般要有导入语，语言要流畅优美，还要富有鼓动性。
示例：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！
②本题考查拟写标语。
题干要求出自杜甫《春望》中的句子，在根据后半句“踏时草惊心”可知确定诗句感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“踏”动词，可对“摘”，“草惊心“是对“草“的爱护，可对“花”，故而拟写为“摘时花溅泪”。
③本题考查古诗积累。
第一空：去年今日此门中，人面桃花相映红。出自《题都城南庄》。
第二空：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。出自《绝句·古木阴中系短篷》。
第三空：九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。出自《钱氏池上芙蓉》。
第四空：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自《晓出净慈寺送林子方》。
故答案为：D。
【点评】
（1）本题是一道综合运用题。涉及到词语的使用、病句修改、通知的格式等。通知的格式：标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
（2）本题考查开场白、拟写标语、古诗积累。开场白①要有称呼语（问候语）。从题干中找称呼对象，要顶格写。②引入语，可以用与主题相关的名言警句或排比句，也可以谈活动主题的原因、意义、作用或重要性。③主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。④要用号召、针对性和鼓动性的语言。
【答案】20．欣赏人间闹剧|都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。(意思对即可)
21．C
22．在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。；把“请您务必批准”改为“期待您同意”。；申请人：九（1）班宋丹丹
【知识点】创新题型；活动设计；诗歌对联；语言得体；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查活动设计及原因分析。拟定对应小说的“单元名称”，分析命名原因，答题注意结合小说主题分析。
（2）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。
（3）①本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
②本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，要委婉的表达，避免因语言不当产生冲突。
③本题考查申请书格式。包括标题、称谓、正文、敬语、落款和日期。标题：“申请书”二字写在第一行中间，字体较正文稍大。称谓：顶格写清被邀请对象，其后加冒号。正文：另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。落款和日期：写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
20．《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
刘姥姥进大观园，比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人。
可以命名为：欣赏人间闹剧，见证人间笑话。
《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。
《三国演义》反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
两篇小说都在讲英雄们的传奇故事，故事家喻户晓。
故答案为：A：欣赏人间闹剧。B：都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。
21．对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐；结构相衬；节奏相应；内容相关。“三顾”对“一看”，“娇花照水”对“弱柳扶风”，“忠义”对“生命”，“笑傲三界”对“睥睨万世”。
故答案为：C
22．①具备......的能力或技巧，固定格式。
②请您务必批准，语气太重，有压迫的感觉，建议改成希望或者期待您同意。
③申请书要有申请人。右下角写申请人姓名，下边写日期。
故答案为：①在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。
②把“请您务必批准”改为“期待您同意”。
③申请人：九（1）班宋丹丹
23．【答案】（1）C
（2）①竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，劳而无功。）②泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）③）哑巴吃黄连——有苦说不出（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
【知识点】创新题型；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）A.句中“倒”和“到”是谐音；
B.句中“鱼”和“余”是谐音；
C.句中没有谐音字；
D.句中“枣”和“早”是谐音。
故答案为：C。
（2）①竹篮盛不住水，用以打水是白费力。指费了力气或吃了苦头，到头来却没有结果，追求、愿望等都落了空。
②菩萨像很多是泥胎做的，这样的菩萨像如果过河被水浸泡，就会崩解化掉的，因此说泥菩萨过河自身难保。比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。
③黄连：中药，味苦。哑巴吃了黄连，嘴里说不出来。常用来形容人有难言之隐，没有办法倾诉或是没有人可以倾诉。比喻有苦难言。
故答案为：①竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，劳而无功。）②泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）③）哑巴吃黄连——有苦说不出（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
【点评】 （1）本题考查学生对谐音知识的掌握能力。所谓谐音就是声音相近或相同，通过声音的相谐产生语意上的双关，进而增强语言表达能力的一种方式。
（2）本题考查学生语言表达之歇后语的理解能力。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语
【答案】24．D
25．忠心耿耿 ；忧国忧民；气壮山河
26．同学们，“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”，正是因为有了边关战士们的守卫，才有了和平的环境。保家卫国，不仅是边关战士们的职责，更是我们每一个中华儿女的责任。作为中学生，我们要学好文化知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【知识点】创新题型；漫画释义；主题活动；见解表述；语言得体；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查对诗句的理解。在平时的学习中要注意积累古诗文，还要注意分类整理归纳。
（2）本题考查成语积累。成语积累是多方面的，既要注意理解成语的意思，还要注意成语在生活的中的运用和生活的联系等。
（3）本题考查语言表达。即席讲话要注意结合文章内容，结合主题进行，语言表达要得体、简洁、有说服力。
24．本题考查对诗句的理解。ABC.有关；
D.无关，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，同顶一轮明月又何曾身处两处呢？这两句表达的是诗人对朋友的宽慰和别后的思念。
故答案为：D
25．本题考查成语积累。图1根据“忠”字和外围“心”的形状，可得出成语：忠心耿耿。图2根据一个人为国为民发出“唉”的叹气的图形，可得出成语：忧国忧民。图3根据“山河”和大大的“气”字，可得出成语：气壮山河。
故答案为： 忠心耿耿 ；忧国忧民；气壮山河
26．本题考查语言表达。结合链接1中“國”的字形解读，可知构成一个国家必须要有人口、土地、军队、疆域几个要素，为了维护国家疆域的完整，需要人们拿起武器维护国家的利益。链接2中，写到我人民解放军祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远等英雄为了维护国家利益，敢于身先士卒，奋力反击。据此围绕维护国家利益谈出自己的认识与感悟。
故答案为： 同学们，“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行”，正是因为有了边关战士们的守卫，才有了和平的环境。保家卫国，不仅是边关战士们的职责，更是我们每一个中华儿女的责任。作为中学生，我们要学好文化知识，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【答案】27．簇；pīng；jiao；弥；绎
28．数风流人物；戍鼓断人行；人迹板桥霜；人有悲欢离合；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人
29．沉舟侧畔千帆过；在乎山水之间也；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
30．示例：①；创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；创新题型；一般性默写；理解性默写；诗歌对联；改写
【解析】【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
（3）此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
（4） 本题考查改写诗句。解答此题，要在读懂流行语的基础上进行创作，表达要合情理。
27．本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。
这里注意“绎”的书写和“娉”的拼音。
故答案为： 簇；pīng；jiao；弥；绎
28．本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：戍、吟、赋、柯。
故答案为：
数风流人物
戍鼓断人行
人迹板桥霜
人有悲欢离合
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人。
29．本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：畔、济、沧。
故答案为： 沉舟侧畔千帆过
在乎山水之间也
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
30．本题考查改写诗句。
解答此题，先要读懂“备选流行语”大意，再根据自己的理解进行改写，内容要与原句大意相符，富有“诗味”。
故答案为： ①
创意诗歌：若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
【答案】31．D
32．无论是归来的学子，还是大山里成长起来的干部，他们都能够用行动践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
33．C
【知识点】创新题型；句子排序；主题活动；概括文章主要内容；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的概括与标题的选择。标题要概括文章主要内容，不能以偏概全。
（2）本题考查病句的辨析与修改。先通读句子，凭语感判断正误，对于不能判断的，再分析句子成分，找出病因。
（3）本题考查语句排序能力，实际是考查对语句内部逻辑关系的辨析能力。解答此题首先研究几个选项的表达次序排列。统观给定的句子，确定中心意思或话题，按照内在的逻辑关系（时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序）加以梳理，注意衔接句之间的语言标志，合并同类内容的选项，最后确定最佳顺序。
31．语段中主要有两个关键词：“英雄”“脱贫攻坚”，AC与此无关，B选项只强调了脱贫攻坚，过于片面。
故答案为：D
32．“无论....还是....”这一条件复句有递进的意味，后者层次要高于前者，故先是“归来的学子”，后是“大山里成长起来的干部”。
故答案为： 无论是归来的学子，还是大山里成长起来的干部，他们都能够用行动践初心、以热血赴使命，成为当之无愧的时代英雄！
33．句子连贯要注意关键词及语意的上递下接，首句通常为总括性的句子，根据选项特征，确定首句⑧“2021 年，中国共产党迎来百年华诞”适合作为首句，⑦缺少主
