1.2.2生物与环境组成生态系统课件(共17张PPT)人教版生物七年级上册

(共17张PPT)
第二节 生物与环境组成
生态系统
情境导入
在图中看到了什么自然风光，有哪些动植物？
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一块农田
一个湖泊
一片森林
（一）什么是生态系统
生产者
主要指植物
植物能通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。
（二）生态系统的组成
动物不能自己制造有机物，他们直接或间接地以植物为食。
消费者
动物是生态系统中的消费者
猎豹
蜜蜂
分解者
真菌
能将生物的遗体、遗物（有机物）分解成无机物释放到环境中，供植物重新利用。
腐生性细菌和真菌
细菌
可以。生态系统无论大小都由生物部分和非生物部分两部分组成．其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、温度、空气、水分等
判断：生态瓶可以看做一个生态系统吗？
生产者
消费者
分解者
生产者、消费者和分解者的关系示意图
生产者、消费者和分解者的关系
相互依存，
相互制约。
概念：在生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的
关系而形成的链状结构叫做食物链。
三、食物链和食物网
树 →蝉→螳螂→黄雀
小组合作——动手连一连
1.哪种生物体内有毒物质最多？为什么？
A
B
C
E
D
生物富集作用
指生物从周围的环境中吸收并积累某种有毒物质（如重金属、化学农药）,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。有毒物质能够沿着食物链不断积累。
水生植物
剑水蚤
蜻蜓幼虫
小鱼
大鱼
生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例相对稳定。
（四）生态系统具有一定的自动调节功能
根据食物链“草→兔→狐”，思考问题：
1.当雨量充沛，气候适宜时，草木生长十分茂盛，由于有了
充足的食物，兔的数量急剧增加，其他生物的数量会发生
变化吗？
兔的数量会急剧增加，其后一段时间内，草的数量会减少，
狐的数量会增加。
2.兔的数量会无限增加吗？
不会。
3.这说明了什么问题？
生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生态系统
组成
食物链和食物网
食物链的书写规则
生态系统具有自动调节能力
有一定限度
盘点收获
1.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（ ）
A.绿心公园 B.一块农田 C.一条河流 D.池塘的鱼
D
当堂检测
2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色 （　 ）
A.生产者、消费者 B. 消费者、生产者
C. 生产者、分解者 D. 消费者、消费者
A
3.下列食物链表示正确的是（ ）
A 阳光→草→兔→狐 B 田鼠→蛇→鹰
C 草→羊→鹿→狼 D 小麦→田鼠→蛇→鹰
4.几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（ ）
A 若要构成一个完整的生态系统，还要添加分解者和非生物成分
B 食草昆虫和食虫鸟是捕食关系
C 保护鸟类对人类有利
D 绿色植物含有毒物质最多
D
D
5.某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（ ）
A 该食物网中最长一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
B 蜘蛛和小鸟只存在捕食关系
C 图中有三条食物链。
D 田鼠偷食庄稼，人类可以将它们赶尽杀绝。
C
昆虫
水稻
蜘蛛
蛇
田鼠
小鸟