1.1.1生物的特征课件(共25张PPT)人教版生物七年级上册

(共25张PPT)
第一单元　生物和生物圈
第一章　认识生物
第1节
生物的特征
一
课前预学
二
课堂研学
三
基础导练
四
1．观察生物与非生物，比较它们的区别。
2．举例说明生物的基本特征。
任务 读教材P2，了解观察法
观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助________、________、________等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。
显微镜
放大镜
望远镜
任务 读教材P3，区分生物与非生物
概念 举例
生物 ______生命现象的物体 动物、植物、细菌、真菌、病毒等
非生物 ________生命现象的物体 机器人、烤乳猪、钟乳石、电脑病毒等
具有
不具有
任务 读教材P4－7，掌握生物的特征
生物的特征 生命现象
1.生物的生活需要______ ①植物进行光合作用制造有机物；
②动物捕食等
2.生物能进行______ ①鲸浮出水面进行换气；
②植物吸收氧气，产生二氧化碳等
3.生物能排出体内产生的______ ①人出汗；
②动物撒尿；
③植物落叶等
4.生物能对外界______作出反应 ①含羞草叶片合拢；
②葵花朵朵向太阳；
③膝跳反射等
营养
呼吸
废物
刺激
5.生物能______和______ ①种子的萌发；
②蘑菇生长；
③开花结果；
④孔雀开屏；
⑤蜻蜓点水等
6.生物具有______和______的特性 ①龙生龙，凤生凤；
②一母生九仔，连母十个样；
③多姿多彩的桃花等
7.除______外，生物都是由细胞构成的 ①动物、植物、细菌、真菌等均由细胞构成；
②新型冠状病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等无细胞结构
生长
繁殖
遗传
变异
病毒
核心点 观察法
【例1】观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是(　 　)
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
D．观察不可以直接用肉眼，必须借助放大镜、显微镜等仪器
D
名师点拨：理解观察法的概念，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助显微镜、放大镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。
核心点 生物的基本特征
【例2】“花儿朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象，请回答。
(1)“花儿朵朵向太阳”是向日葵受阳光刺激引起的。说明生物具有的特征是______________________。
(2)到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落。说明生物具有的特征是________________。
(3)向日葵鲜花凋谢脱落后会结子。说明生物具有______的特征。
对外界的刺激作出反应
排出体内的废物
繁殖
(4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的。说明生物具有______的特征。
(5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这是______现象；但是不同的向日葵之间也有差别，并不是完全相同的，这属于______现象。
(6)要想使向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥。说明生物具有的特征是____________________。
(7)除______以外，生物都是由细胞构成的。
名师点拨：熟记生物的7大特征，然后仔细分析题意。
生长
遗传
变异
生物的生活需要营养
病毒
【名师点拨】
1．生物与非生物判断的依据
判断一个物体是否属于生物，主要是看这个物体是否具有生物的基本特征。能够进行繁殖后代的物体一定属于生物。
2．判断是否属于生命现象的关键点
首先看选项中是否有生物，因为只有生物才能表现出生命现象。
【易错易混】
1．不是所有的生物进行呼吸都吸入氧气，呼出二氧化碳，例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。
2．钟乳石、电脑病毒、珊瑚、机器人、烤鸭都不属于生物；珊瑚虫是生物。
3．病毒被认作生物主要原因是其能够进行繁殖。
【知识巧记】
生物的共同特征
需营养，要呼吸，
内产废物必排出，
外有刺激有反应；
能生长，可繁殖，
还有遗传和变异；
结构单位为细胞，
病毒特殊一边靠。
知识点 观察法
1．[2021 马尾区校级期末]2021年6月，云南象群向北迁徙的行为引起了广泛关注。科学家利用无人机跟踪拍摄，记录象群的迁徙路线及其行为，这种研究动物行为的方法属于(　 　)
A．观察法 B．实验法
C．调查法 D．分类法
A
2．[2022 昌平区一模]科研人员利用红外摄像机研究雪豹的捕食行为，该研究方法属于(　 　)
A．实验法 B．调查法
C．观察法 D．文献法
C
知识点 区分生物与非生物
3．[2022 陵水县一模]自然界是由生物与非生物的物质和能量组成的，下列哪项不是生物(　 　)
A．能吐丝的蚕 B．新型冠状病毒
C．能长大的钟乳石 D．能鸣叫的蝉
4．[2022 耿马县一模]下列不属于生命现象的是(　 　)
A．生石花开花 B．猎豹捕食羚羊
C．蝌蚪长成青蛙 D．钟乳石慢慢变大
C
D
知识点 生物的特征
5．[2022 五华区一模]三月中旬，温暖的春风吹醒了昆明的樱花，它们发出了新芽，开出了美丽的花朵。这一现象体现的生物特征是(　 　)
A．生活需要营养
B．具有遗传和变异的特性
C．能生长和繁殖
D．能排出体内产生的废物
C
6．[2022 高青县一模]刺鲀遇危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形成刺球。这体现了生物的哪一特征(　 　)
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
D
7．[2022 唐河县一模]黄河九曲十八弯，一路奔流入海，黄河生态系统复杂而多样，有杂交鲤、锦鲫、巴西龟、杂草、灌木等，关于生物特征的描述错误的是(　 　)
A．都能自己制造营养物质
B．都能进行呼吸
C．都能对外界刺激作出反应
D．都能生长和繁殖
A
8．[2022 任城区一模]下列生命现象与体现的生物特征相符的是(　 　)
选项 生命现象 生物特征
A 鲸鱼喷水 生物能生长
B 秋风萧瑟，落叶纷飞 生物排出废物
C 猫妈妈生出几只毛色各异的小猫咪 生物可以遗传
D “蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状 生物的应激性
B
9．[资料分析]请阅读材料，回答问题。
　　如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
(1)材料中提到的生物有：_______________________________________
______________________________。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出______。
(3)小牛、小羊长大说明____________。
(4)请写出文中所有生物的两项共同特征：_________________________
____________________________________。
(5)在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是________。
公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫
反应
生物能生长
都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性等(其他答案合理也可)
观察法
本部分内容讲解结束
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