1草原同步练习（无答案）

1. 草 原
一、根据语境读拼音，写词语,注意书写规范、整洁、美观。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 lǜ tǎn
绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 cuì sè yù liú 。
2.忽然，像一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 yī shanɡ , 群马疾驰，襟飘带舞，像一条 cǎi hónɡ 向我们飞过来。
二、给下面加点的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。（填序号）
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈
群马疾驰（ ） 疾恶如愁（ ）
疾风知劲草（ ） 疾苦( )
陈： ①旧的，时间久的 ②排列，摆设 ③叙述，述说
1.我向老师陈述了事情的具体经过。 ( )
2.爷爷拿出陈年老酒招待远道而来的客人。
( )
3.博物馆里陈列的这些展品都是两千多年前的。 ( )
三、根据意思在课文中找出相应的词语填在括号里。
1.衣襟和裙带随风飞舞。 ( )
2.弯弯曲曲，来来回回的环绕。( )
3.潇洒自然，不拘束。( )
4.指事过之后，慢慢回想体会。 ( )
四、根据加点字，仿写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3.奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，
谁都又那么亲热。
五、阅读拓展，我能行
这次，我看到了草原。那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那 么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ， 而并不 。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔 美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻 轻流入云际。这种境界， 使人(惊叹 惊讶)， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1.在“ ”上填上适合的词语。
2.用“ √ ”在文段中的括号里选择恰当的词。
3.文段中“给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话里的“绿毯 ”指的是 ； “ 白色的大花 ”指的是 。这个比喻十分具体，丰富了我们的想象，使我们感受到了 。
4.文段中“那些小丘是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。” 这句话是把绿色草原上的小丘，比喻成 。“ ”一词指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
5.选文中不仅描写了草原的美景，还写出了作者的感受，这样更能让读者感同身受。 请你在选文中找出描写作者感受的语句，并用“﹏﹏”画下来。
6.选文向我们描绘了一幅（ ）的画面。
A 草原风光 B 喜迎远客 C 主客联欢
六、综合实践，我提升
“ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ”，你从课文中哪些地方体会到了“蒙汉情深 ”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。