2《落花生》同步练习（含答案）

部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》同步练习
基础乐园
一、看拼音写词语。
1.我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，bō zhǒng( )，jiāo shuǐ( )，没过几个月，居然收获了。
2.哥哥说：“花生可以zhà yóu（ ）。”
3.我说：“花生的价钱pián yi( )，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
4.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫰绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生ài mù( )之心，你们看它ǎi ǎi（ ）地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”
二、给加点字选择正确读音，画“√”。
成熟（shú shóu） 尝尝（cáng cháng） 开辟（pì bì）
嫩绿（nèn lèn） 石榴（liū liú）
三、选字填空。
【惜 借】 可（ ） 爱（ ） （ ）口
（ ）款
【难 准】 困（ ） （ ）备 （ ）确
艰（ ）
【刻 咳】 立（ ） （ ）苦 时（ ）
（ ）嗽
四、根据意思选择相对应的词语。
A开辟 B收获 C爱慕 D荒着 E体面
1.（相貌或样子）好看，有气派。( )
2.由于喜欢或敬重而愿意接近。（ ）
3.农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果。（ ）
4.长满野草，或无人耕种。（ ）
5.开拓扩展。（ ）
阅读天地
五、课内阅读。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.用横线画出文章的中心句。
2.文章围绕落花生写了 、 、 和 这些内容。
3.第十自然段运用了什么修辞手法？这样写的好处的是什么？
4.从文章中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
参考答案
一、看拼音写汉字。
1.播种 浇水
2.榨油
3.便宜
4.爱慕 矮矮
二、给加点字选择正确读音，画“√“。
shú cháng pì nèn liú
三、选字填空。
惜 惜 借 借
难 准 准 难
刻 刻 刻 咳
四、根据意思选择相对应的词语。
1.体面
2.爱慕
3.收获
4.荒着
5.开辟
五、课内阅读。
1.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
2.种花生 收花生 尝花生 议花生
3.对比 将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生朴实无华、默默奉献、不计名利的可贵品格。
4.花生味美、用途多、价格便宜，最为可贵的是它有着朴实无华、默默奉献、不计名利的品格。
父亲想借花生告诉“我们”：要做花生一样有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。