登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙教版科学七年级下册同步练习：第三章第5节 二力平衡的条件
一、二力平衡的概念
1．物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互 ，物体处于 状态。
【答案】静止；匀速直线运动；平衡；平衡
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】根据平衡状态的定义分析解答。
【解答】物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态，据此分析判断。
【解答】A.正在圆形轨道上运动的过山车，它的运动方向不断改变，即没有做匀速直线运动，因此不处于平衡状态，故A不合题意；
B.减速进站的火车，它做的是变速直线运动，不处于平衡状态，故B不合题意；
C.加速上升的火箭，它做的是是变速直线运动，不处于平衡状态，故C不合题意；
D.在平直公路上匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
二、探究二力平衡的条件
3．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的 。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究 。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是 。
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在 (填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。
【答案】（1）重力
（2）相反；钩码个数
（3）旋转；不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
（4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡
（5）水平方向
（6）相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）当卡片的重力很小时，可以将其忽略，此时卡片只受水平方向上的两个拉力，从而减小实验误差；
（2）根据二力平衡时“方向相反，大小相等”分析解答；
（3）根据二力平衡时“在同一直线上”分析解答；
（4）想办法将纸片变成两个物体即可；
（5）分析左边滑轮下调后哪个因素改变即可；
（6）根据二力平衡的条件解答。
【解答】（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的重力。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片不能在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡；
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在水平方向上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
三、区别平衡力和相互作用力
4．平衡力和相互作用力的相同点：大小 ， 方向 ，作用在同一 上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在 物体上，相互作用力作用在 物体上。电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和 是一对平衡力，灯对电线的拉力和 是一对相互作用力。
【答案】相等；相反；直线；同一；不同；灯所受的重力；电线对灯的拉力
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据平衡力和相互作用力的定义分析解答；
（2）对电灯进行受力分析即可。
【解答】（1）平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
（2）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和灯受到的重力是一对平衡力，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力。
5．图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
D．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
【答案】A
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】人受到的重力竖直向下，独轮车对人的支持力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为平衡力，故A正确，B错误；
人受到的重力竖直向下，人对独轮车的压力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是相互作用力，故C错误；
人对独轮车的压力作用在独轮车上，而独轮车对人的支持力作用在人身上，没有在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。
故选A。
6．如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重力为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】根据图片可知，F1与小球的重力G，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为平衡力。F1和F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上，前者作用在小球上，后者作用在弹簧上，即作用在两个物体上，应该为相互作用力。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】人对墙的推力与墙对人的推力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在接触的两个物体上，因此二者为相互作用力，故D正确，B、C错误；
根据相互作用力的原理可知，人先对墙施加了推力，同时墙再对人施加推力，故A错误。
故选D。
8．如图所示，“嫦娥三号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月球表面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力（ ）
A．施力物体相同 B．是相互作用力
C．是一对平衡力 D．其合力向下
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】当着陆器匀速降落时，重力竖直向下，反推力竖直向上，即二者方向相反，大小相等，作用在同一直线上，都作用在一个物体上，那么为一对平衡力，故C正确，而A、B错误；
由于受力平衡，因此受到的合力为零，故D错误。
故选C。
9．如图所示是小欢和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答下列问题。
（1）据图分析，此实验的研究对象是 ； 小欢在实验中保持F1和F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后发现小车无法在原位置静止。小欢进行此实验的目的是探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力 。
（2）小乐在进行上述实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，则此时F1与F2 (填“是”或“不是”)平衡力。
【答案】（1）小车；作用在同一直线上
（2）不是
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据图示分析可确定研究对象。二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上；
（2）静止或做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”。
【解答】（1）由图知，小车在水平方向上受到两个拉力的作用，可利用小车来探究“二力平衡条件”，即研究对象是小车。
将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后发现，小车将无法在此位置平衡，进行此实验的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是两个力作用在同一直线上。
（3）将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，此时两边的拉力不在同一直线上，二力不平衡，即F1与F2 不是平衡力。
10．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。请回答：(均填“>”“<”或“=”)
（1）当货物M静止时，N G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N G。
（3）当叉车使货物加速上升时，N G。加速下降时，N G。
【答案】（1）=
（2）=
（3）>；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析解答；
（3）当物体受到的合力与运动方向相同时，它做加速运动；当物体受到的合力方向与运动方向相反时，它做减速运动。
【解答】（1）当货物M静止时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（2）当叉车使货物匀速上升时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（3）当叉车使货物加速上升时，它受到合力也是向上的，即N-G>0，也就是N>G；
当叉车使货物加速下降时，它受到的合力是向下的，即G-N>0，也就是G>N，或者N四、自我提升
11．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态 (填“是”或“否”)。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间隔越来越大
【知识点】速度公式及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可；
（2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。
【解答】（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。
12．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，经过O点(最低点)到达最高点B，不计空气阻力。
（1）小明认为摆锤经过O点时处于非平衡状态，他的依据是 。
（2）如果摆锤经过O点时确实处于非平衡状态，从二力平衡的条件分析，你认为可能的原因是 。
【答案】（1）摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态
（2）拉力与重力的大小不同
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
【解答】（1）当摆锤经过O点时，摆球开始做减速运动，且运动轨迹为曲线，因此判断O点处于非平衡状态的依据是：摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态。
（2）当摆锤在O点时，拉力与重力在同一直线上，方向相反，都作用在摆锤一个物体上，那么确定其处于非平衡状态的原因可能为：拉力和重力的大小不同。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙教版科学七年级下册同步练习：第三章第5节 二力平衡的条件
一、二力平衡的概念
1．物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互 ，物体处于 状态。
2．下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
二、探究二力平衡的条件
3．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的 。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究 。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是 。
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在 (填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。
三、区别平衡力和相互作用力
4．平衡力和相互作用力的相同点：大小 ， 方向 ，作用在同一 上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在 物体上，相互作用力作用在 物体上。电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和 是一对平衡力，灯对电线的拉力和 是一对相互作用力。
5．图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
D．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
6．如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重力为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
7．如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
8．如图所示，“嫦娥三号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月球表面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力（ ）
A．施力物体相同 B．是相互作用力
C．是一对平衡力 D．其合力向下
9．如图所示是小欢和小乐探究“二力平衡条件”时的实验情景，回答下列问题。
（1）据图分析，此实验的研究对象是 ； 小欢在实验中保持F1和F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后发现小车无法在原位置静止。小欢进行此实验的目的是探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力 。
（2）小乐在进行上述实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，则此时F1与F2 (填“是”或“不是”)平衡力。
10．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。请回答：(均填“>”“<”或“=”)
（1）当货物M静止时，N G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N G。
（3）当叉车使货物加速上升时，N G。加速下降时，N G。
四、自我提升
11．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态 (填“是”或“否”)。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
12．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，经过O点(最低点)到达最高点B，不计空气阻力。
（1）小明认为摆锤经过O点时处于非平衡状态，他的依据是 。
（2）如果摆锤经过O点时确实处于非平衡状态，从二力平衡的条件分析，你认为可能的原因是 。
答案解析部分
1．【答案】静止；匀速直线运动；平衡；平衡
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】根据平衡状态的定义分析解答。
【解答】物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态，据此分析判断。
【解答】A.正在圆形轨道上运动的过山车，它的运动方向不断改变，即没有做匀速直线运动，因此不处于平衡状态，故A不合题意；
B.减速进站的火车，它做的是变速直线运动，不处于平衡状态，故B不合题意；
C.加速上升的火箭，它做的是是变速直线运动，不处于平衡状态，故C不合题意；
D.在平直公路上匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
3．【答案】（1）重力
（2）相反；钩码个数
（3）旋转；不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
（4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡
（5）水平方向
（6）相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）当卡片的重力很小时，可以将其忽略，此时卡片只受水平方向上的两个拉力，从而减小实验误差；
（2）根据二力平衡时“方向相反，大小相等”分析解答；
（3）根据二力平衡时“在同一直线上”分析解答；
（4）想办法将纸片变成两个物体即可；
（5）分析左边滑轮下调后哪个因素改变即可；
（6）根据二力平衡的条件解答。
【解答】（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的重力。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片不能在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡；
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在水平方向上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
4．【答案】相等；相反；直线；同一；不同；灯所受的重力；电线对灯的拉力
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据平衡力和相互作用力的定义分析解答；
（2）对电灯进行受力分析即可。
【解答】（1）平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
（2）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，电线对灯的拉力和灯受到的重力是一对平衡力，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力。
5．【答案】A
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】人受到的重力竖直向下，独轮车对人的支持力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为平衡力，故A正确，B错误；
人受到的重力竖直向下，人对独轮车的压力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是相互作用力，故C错误；
人对独轮车的压力作用在独轮车上，而独轮车对人的支持力作用在人身上，没有在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。
故选A。
6．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】根据图片可知，F1与小球的重力G，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为平衡力。F1和F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上，前者作用在小球上，后者作用在弹簧上，即作用在两个物体上，应该为相互作用力。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】人对墙的推力与墙对人的推力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在接触的两个物体上，因此二者为相互作用力，故D正确，B、C错误；
根据相互作用力的原理可知，人先对墙施加了推力，同时墙再对人施加推力，故A错误。
故选D。
8．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】当着陆器匀速降落时，重力竖直向下，反推力竖直向上，即二者方向相反，大小相等，作用在同一直线上，都作用在一个物体上，那么为一对平衡力，故C正确，而A、B错误；
由于受力平衡，因此受到的合力为零，故D错误。
故选C。
9．【答案】（1）小车；作用在同一直线上
（2）不是
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）根据图示分析可确定研究对象。二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上；
（2）静止或做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”。
【解答】（1）由图知，小车在水平方向上受到两个拉力的作用，可利用小车来探究“二力平衡条件”，即研究对象是小车。
将小车扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后发现，小车将无法在此位置平衡，进行此实验的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是两个力作用在同一直线上。
（3）将车轮朝上放置，结果小车保持原位置静止，在此基础上她又将小车扭转了一定角度，小车仍然在原位置静止，此时两边的拉力不在同一直线上，二力不平衡，即F1与F2 不是平衡力。
10．【答案】（1）=
（2）=
（3）>；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析解答；
（3）当物体受到的合力与运动方向相同时，它做加速运动；当物体受到的合力方向与运动方向相反时，它做减速运动。
【解答】（1）当货物M静止时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（2）当叉车使货物匀速上升时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（3）当叉车使货物加速上升时，它受到合力也是向上的，即N-G>0，也就是N>G；
当叉车使货物加速下降时，它受到的合力是向下的，即G-N>0，也就是G>N，或者N11．【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间隔越来越大
【知识点】速度公式及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可；
（2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。
【解答】（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。
12．【答案】（1）摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态
（2）拉力与重力的大小不同
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
【解答】（1）当摆锤经过O点时，摆球开始做减速运动，且运动轨迹为曲线，因此判断O点处于非平衡状态的依据是：摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态。
（2）当摆锤在O点时，拉力与重力在同一直线上，方向相反，都作用在摆锤一个物体上，那么确定其处于非平衡状态的原因可能为：拉力和重力的大小不同。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
