3《桂花雨》同步练习（含答案）

部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》同步练习
一、给加点字选择正确读音。
1.这家餐厅提供着许多新鲜（xiān xiǎn）美味的菜肴，其中一些甚至还有些鲜(xiān xiǎn)为人知的独特创意。
2.在秋风乍起的季节里，田野上金黄的稻谷如火般盛（shèng chéng）开，而家中的餐桌上香喷喷的美食也正等待着我们盛(shèng chéng)饭品尝。
二、看拼音写词语。
guì huā gāo bǐng
( ) ( )
pào chá yáo luò
( ) ( )
三、根据意思选择词语。
A.迷人 B.姿态 C.欣赏 D.尤其
1.姿势。 （ ）
2.表示更进一步，相当于“特别”“更加”。 （ ）
3.享受美好的事物，领略其中的趣味。 （ ）
4.使人迷恋陶醉。 （ ）
四、按要求写句子。
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（运用相同的修辞手法仿写句子）
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。（改写成双重否定句）
3.桂花很香。（运用夸张的修辞手法改写句子）
五、课内阅读。
（一）阅读并回答问题。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
1.按要求写词语。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
观赏——（ ） 特别——（ ）
（2）在文中找出下列词语的反义词。
零碎——（ ） 疏忽——（ ）
2.在第2自然段中，文章运用了怎样的表现手法？这样写有什么好处？
3.说出作者“难忘家乡桂花”的真正原因。
（二）阅读并回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.文章为什么将“摇花乐”说成是“真像下雨，好香的雨”呢？
2.说说桂花给“我“带来了哪些美好的回忆。你的童年又有哪些难忘的回忆呢？结合自己的实际说一说。
参考答案
一、给加点字选择正确读音
1. xiān xiǎn
2. shèng chéng
二、看拼音写词语。
桂花 糕饼
泡茶 摇落
三、根据意思选择词语。
1.B
2.D
3.C
4.A
四、按要求写句子。
1.风儿在林中窃窃私语，树叶们侧耳倾听，好像在分享着大自然的秘密。
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3.桂花香气简直能让整个宇宙都沉浸在芬芳的海洋中！
五、课内阅读。
（一）
1.按要求写词语。
（1）欣赏 尤其
（2）完整 仔细
2.文章运用了对比的表现手法，将桂花与梅花、木兰花进行对比，又将桂花树与梅树进行对比，突出了桂花在“我”心中的重要地位。
3.家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已成为作者幸福童年最美好的记忆。这就是作者难忘家乡桂花的真正原因。
（二）
1.纷纷摇落的桂花就像下雨一样，又因为空气中充满着香味，所以说“真像下雨，好香的雨”。
2.看到桂花，“我”便想到了家乡院子里的那棵桂花树，想起了它的花香，想起了摇桂花时的幸福、快乐，想起了桂花茶、桂花糕，更勾起了“我”对家乡的思念。
在我童年的记忆里，家门前的小河是我最喜欢的去处。每当放学回家，我总是迫不及待地冲向那条清澈的小河，在这里我度过了许多快乐的时光。它见证了我成长的点滴，也成为了我无法磨灭的美好回忆。