22为中华之崛起而读书 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
为中华之崛起而读书
同学们，如果有人问你“为什么而读书”，你预备怎么回答呢？每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。周总理则立下了“为中华之崛起而读书”的志向。他为什么立下这个志向呢？
学习目标
1. 会认11个生字，会写15个字。
2. 默读课文，了解课文的主要内容，知道课文讲了哪几件事。
3. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
字词学习
严肃 清晰 振奋 称赞
效仿 租借 平凡 回顾
训斥 崛起 模范
sù
xī
zhèn
zàn
xiào
zū
fán
gù
xùn chì
jué
fàn
沉郁：低沉郁闷。
热闹非凡：形容热闹的场面或景象。
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。
撑腰：比喻给予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道。
训斥：训诫和斥责。
词语解释
严肃——庄严 清晰——清楚 沉郁——忧郁 训斥——斥责 左顾右盼——东张西望
近义词
严肃—— 安静—— 清晰——
坚定—— 崛起—— 惩处—— 左顾右盼—
活泼
喧闹
覆灭
犹豫
模糊
表扬
目不转睛
反义词
周恩来（1898—1976），伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，党和国家的主要领导人之一。他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。
说说课文讲了一件什么事？
课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
第二部分（11-14）
第一部分（1-10）
第三部分（15-17）
写周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
写周恩来听伯父说“中华不振”，感到疑惑不解。
写周恩来在租界体会到“中华不振”。
段落划分
“那不是我们中国的地方吗？
为什么不能去呢？”
思考：你从周恩来的两个问句中可以体会到什么
可以看出周恩来内心很不解，急于想知道答案的心理，也能看出少年时期的周恩来爱问问题，好奇心强。
当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。
“中华不振”的含义：
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
周恩来带着疑惑，背着伯父进了租界，他看到了什么？
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
比喻句，把“这个问题”比作“一团烈火”。
写出了周恩来忧国忧民，胸怀天下。
思考：“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话中你可以看出周恩来是一个怎样的人？
“为中华之崛起而读书”是指为中华民族的强大兴盛，能像巨人一样挺立于世界民族之林而读书学习。从这句话可以看出周恩来是一个胸怀大志，心系中华振兴的人。
你为什么而读书？
为中华民族的伟大复兴。
为世界研制最顶尖的人工智能。
为长大建设更美丽的家乡。
感谢各位的聆听