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2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《红楼梦》知识点回头看（六）
一、单选题
1．（2022高二上·西城期中）下列对《红楼梦》的解读，正确的一项是（ ）
①顽石无材补天是整部小说的起点，木石前盟是宝黛爱情的前世，太虚幻境中的词、曲暗示着整部小说的结局。
②“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”为“金陵十二钗正册”中妙玉的判词。
③“寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念”和“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”两处提到的“公子”指的都是贾宝玉。
④林家祖上曾经世袭列侯，林如海本人中了前科探花，并娶了贾敏为妻，可以说林黛玉出身于钟鼎之家兼书香之族。
⑤因宝玉抓周时抓了脂粉钗环，七八岁时发表了“女儿是水做的骨肉”等言论，冷子兴、贾雨村等人笑其为酒色之徒。
⑥刘姥姥一进贾府，为读者提供了观察贾府的新视角，也同时设下一条伏线，连接着贾府势败、子孙流落的悲剧结局。
A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
2．（2022高一下·沙县月考）下列说法中不正确的一项是（）
A．在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃” 案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。
B．红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）” 中的人物。
C．小说第六十三回，一群女孩子和宝玉在没有家长的约束下，通宵夜宴、欢乐、猜拳、饮酒，这是惟一没有拘束的一回。放开来，青春少男少女的美、诗才、性格得到了充分的展示。
D．司棋是惜春的贴身丫头，她和大观园里其他小姐的贴身丫头一样，都有一种主子意识。比如她向厨房要鸡蛋时莲花传话道：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的”。这不是主子的口气，但也不是奴才的口气。但是从其言语的潜内容看，司棋的感觉是同主人一样的， 是自然的无丝毫造作的，是一种半主半奴、非主非奴混合意识支配下的行为，是忘了奴隶身份主人化了的人格觉醒。
3．（2022高一下·六盘水期末）《红楼梦》第十八回“皇恩重元妃省父母”中有对贾妃元春两次落泪的描写。对元春落泪原因理解不正确的一项是（ ）
A．这是久别亲人后，再次重逢的喜悦之泪。
B．这是想到“不得见人”的宫中生活时的酸楚之泪。
C．这是对皇上加封自己为贤德妃的感恩之泪。
D．这是与家人短暂相聚后又要分别的伤感之泪。
4．（2022高一下·临朐月考）下列结社雅号对应正确的是（ ）
A．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——贾探春
B．潇湘妃子——薛宝钗，稻香老农——李纨，蘅芜君——林黛玉，蕉下客——贾探春
C．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——贾探春，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——李纨
D．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——贾探春，蕉下客——薛宝钗
二、填空题
5．（2022·和平模拟）【第II卷】今年的4月23日，是第27个“世界读书日”，网上发起了一个有趣的读书活动：从自己的书架上抽出第27本书，翻到第23页，然后数到第4行，将这一行的文字摘录下来，并作解释。耀华中学的小轩和小涵参与了这项活动，他们抽到的书分别是《乡土中国》和《红楼梦》，想制作一页帖子发到网上，请你帮助小轩或小涵填充下面的内 容。
小轩：我抽到的是《乡土中国》，第23页第4行写的是：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”这是全书的中心观点，费孝通先生将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一， ；其二， ；其三， 。（每处横线不超过10个字）
小涵：我抽到的是《红楼梦》，第23页第4行写的是：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。”这句话描写的人物是 ，全书中能体现该句意思的情节有很多，比如： 。（第二处横线30字左右）
6．（2022高二上·北京期中）填空。
《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：“若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。”这里说的“非常喜事”在小说中是指 。
三、语言表达
7．（2022高三上·天津期中）《红楼梦》塑造了众多生动的艺术典型，他们各具特色，却也不乏共性。请你从富有才华、精通管理、具有反抗精神三个方面中任选其一，从小说中选择一组（2个人物）具有此特点的人物，结合相关情节进行分析，不少于100字。
（2022高三上·龙江期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
上海华东师大有位学者，写了一本《历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉》，其中谈到《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即足说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和 。”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。”
著名的作家王蒙作过《红梭梦》评点。他在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”《红楼梦》 。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《虹楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共板。”“《红楼梦》帮助你 。读一部《红褛梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》是一部挖不尽的书。
8．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
9．名著阅读《红楼梦》知识点填空。
《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”薛宝钗有一个 ，与贾宝玉的 被外人称为“金玉良缘”。木石前盟指林黛玉前生是西方灵河岸上三生石畔的 ，贾宝玉前生是赤霞宫的神瑛侍者。
四、名著导读
10．（2022高二上·西城期中）从上面两则材料来看，林黛玉的性格中有哪些不同的特点？请结合上面两则材料及原著的相关情节，简述其成因。
材料一：
寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。
材料二：
此时黛玉不在自己房中，却在宝玉房中大家解九连环顽呢。周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘带来了。”宝玉听说，便先问：“什么花儿？拿来给我。”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”周瑞家的听了，一声儿不言语。
11．（2022高三上·顺义期中）根据要求，完成问题。
在《红楼梦》研读活动中，同学们发现对相关回目进行研究，有助于认识以贾府为主的四大家族从兴盛逐步走向衰败的过程，进而探究其衰败的原因。
（1）请依据情节发展，将相关回目所对应的序号依次填入【甲】、【乙】、【丙】处。
①史太君两宴大观园
②荣国府归省庆元宵
③惑奸谗抄检大观园
【甲】 【乙】 【丙】
（2）对于贾府衰败的原因，探春曾言“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”。你是否同意探春的观点？请结合第（1）题相关回目中的具体内容，阐述理由。
12．（2022高一上·北京期中）阅读《红楼梦》中文字，回答问题
宝玉取“正册”看，只见头一页上便画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：
可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
——选自第5回《贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦》
（1）这首判词所对应的《红楼梦》人物是 ， 。
（2）请结合判词及书中相关情节，任选上题中一个人物，简述其性格特点。
13．（2022高三上·大兴期中）根据要求，回答问题。
（1）大观园第一个诗社是海棠诗社。海棠诗社的成员各有雅号，说说稻香老农、潇湘妃子、蘅芜君、蕉下客分别是谁的雅号。
（2）《红楼梦》关于探春的判词是“才自清明志自高，生于末世运偏消” 。结合“秋爽斋偶结海棠社”“敏探春兴利除宿弊”相关情节，谈谈你对探春“才”“志”“运”的理解。
14．（2022高三上·朝阳期中）根据要求，回答问题。
《红楼梦》中有如下故事情节：
①元妃省亲 ②刘姥姥进大观园 ③林黛玉进贾府 ④抄检大观园
（1）下列对以上故事情节发生先后顺序的排列，正确的一项是（）
A．①③④② B．③①②④ C．③②①④ D．①④③②
（2）有红学家评论《红楼梦》用笔经济，即借一个事件，刻画多个人物形象。请结合上述情节中的一个，谈谈用笔经济是如何体现的。
（2022高二上·浙江月考）名著导读
15．在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧”中，群芳夜聚怡红院为宝玉庆生，大家占花名以助兴。从整本书看，每个签上的画和诗句都体现了掣签人的性格命运。请根据人物性格与命运，写出掣出该花签的人。
掣的签画的是牡丹，诗句是“任是无情也动人”；
掣的签画的是并蒂花，诗句是“连理枝头花正开”。
16．在本回中，黛玉的签画的是“芙蓉”，签语为“风露清愁”，诗句是“莫怨东风当自嗟”（语出欧阳修《明妃曲》“红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟”）。请根据原著简要分析，签中隐含了掣签人怎样的性格命运。
（2022高二上·建水期中） 名著阅读
17．下面是《金陵十二钗正册》判词中的四首，请判断一下每首判词暗示的是哪个人物。
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。 （ ）
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（ ）
富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（ ）
18．在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字： “一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。”
这段话是小说中哪个人物安排的？在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。
19．（2022高一下·沙县月考）简述黛玉葬花。
20．（2022高一下·沙县月考）简述刘姥姥第二次进贾府的经过。
21．（2022高一下·长寿月考）根据下面的描写，写出《红楼梦》中对应的人物。
①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
②面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙。
五、综合题
（2022高一下·长春月考）整本书阅读
下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本，完成下面小题。
主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那_________至的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，_________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们_________，不知该如何下手。
品味经典，要从最基本之处入手，不可_________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！
接下来，我们进入知识竞赛环节。
我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组各派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一组答题时，其他各组要保持安静，不得说话。⑤答对每一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题，争夺冠亚军。
题分为必答和抢答，下面必答开始。
⑴ “天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”说的是谁？请第一组的选手作答。
第一组选手：（ ）
⑵ 林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”，这句诗是谁写的？请第二组的选手作答！
第二组选手：（ ）
⑶ 元迎探惜“四春”的丫环各有一个名字取“琴棋书画”之意，迎春的丫环是谁？
请第三组的选手作答。（ ）
……
22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低
B．波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低
C．波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低
D．波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低
23．主持人说的比赛规则中，有的表达有误，有的听起来有歧义，下列对相关句子修改不正确的一项是（ ）
A．②句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音。
B．④句中“一组”应改为“一个组”，“不要说话”删去。
C．⑤句中，“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。
D．⑥句中“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的情况”，其它部分无误。
24．依次填入文中括号处的选手们的答案正确的一项是（ ）
A．林黛玉 孟浩然 抱琴 B．林黛玉 李商隐 入画
C．贾宝玉 李商隐 司棋 D．贾宝玉 孟浩然 侍书
六、语段阅读
（2022高二下·丽水期末）阅读下面《红楼梦》第三十七回选段，根据故事情节，回答问题。
笑道：“呸！没见世面的小蹄子！那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢。”秋纹道：“凭他给谁剩的，到底是太太的恩典。” 道：“要是我，我就不要。若是给别人剩下的给我，也罢了。一样这屋里的人，难道谁又比谁高贵些？把好的给他，剩下的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口软气。”
25．选段中划横线的这个人物是谁？她最终是什么结局？
26．请结合选段内容，简析她的性格特点。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】名篇；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
②“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”应为惜春的判词；
④“林家祖上曾经世袭列侯”错误，林如海祖上是书宦之家；“可以说林黛玉出身于钟鼎之家兼书香之族”错误，林黛玉出生时林家已经没落，已沾不到祖上之光；
⑤“冷子兴、贾雨村等人笑其为酒色之徒”错误，原文“那政老爷便不喜欢，说将来不过酒色之徒，因此不甚爱惜”，可知是贾政说宝玉为“酒色之徒”；
正确的有①③⑥。
故答案为：C
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
2．【答案】D
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、思想内涵的理解、分析能力。
D.“司棋是惜春的贴身丫头”错误，司棋是迎春的丫鬟。
故答案为：D。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、思想内涵的理解、分析能力。 本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。
3．【答案】C
【知识点】红楼梦
【解析】【分析】整个省亲过程中元妃哭了6次，见到贾母和王夫人哭，见到贾政哭，见到宝玉哭，为了安慰呜咽对泪的贾母和王夫人，她含悲忍痛，强颜欢笑，说出的话却是：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家，娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来！一会子我去了，又不知多咱晚才来。”在贾政率领阖府男丁在帘外行礼问安时，元春更是隔帘含泪对他说道：“田舍之家，虽齑盐布帛，终能叙天伦之乐。今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣！”由此可见，她的哭既含有终于能够见亲人一面的喜悦，也含有对欢聚日短的伤感，更有要离开亲人，回到皇宫那个被她称作“见不得人的地方”的痛苦，而并无对“皇恩”的感怀。
故答案为：C
【点评】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。
4．【答案】A
【知识点】红楼梦
【解析】【分析】正确的对应关系是“潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——贾探春”。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对经典名著相关人物形象和内容的把握能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
5．【答案】其一，乡下人离不了泥土；其二，不流动性；其三，熟人社会；贾宝玉；略
【知识点】文学常识；红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
对于《乡土中国》这本书，其中费孝通先生重点论述了中国社会的乡土性。这“乡土性”带有三方面特点，从文中“这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”等内容可知，其一，乡下人离不了泥土。从“而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之象是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的”等内容可知，其二，不流动性。从“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……这是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”可知，其三，熟人社会。
“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”出于《红楼梦》第三回，是贾宝玉出场时对贾宝玉的描述。在这一回中，贾宝玉看到林黛玉就有一种亲近感，当他问林黛玉是否有玉时，林黛玉说没有，结果他就想摔了自己的玉，还大哭。从中可见“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”对其描述得恰如其分。
故答案为：其一，乡下人离不了泥土；其二，不流动性；其三，熟人社会；贾宝玉；略
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
6．【答案】元妃省亲
【知识点】红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】本题注意这是《红楼梦》中秦可卿去世前向王熙凤托梦说的话，从时间上看，“不日又有一件非常喜事”，且“是烈火烹油、鲜花着锦之盛”，也就是说“非常喜事”在秦可卿去世后不久，且热闹，有排场。据此可知，这里说的“非常喜事”就是指元妃省亲。
故答案为：元妃省亲
【点评】本题考查整本书阅读的相关知识积累能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与文学常识配合起来进行。
7．【答案】提起《红楼梦》中精通管理的人物，不得不说的就是俗称凤辣子的王熙凤，底下的人都说她心狠手辣，可自古能成大事者，决不能有妇人之仁，王熙凤就是个典型的例子，她管家的时候对于下人从来没有心软，也只有这样才能将贾府里的事务管理的井井有条。在荣大奶奶去世的时候，她被叫去处理琐碎的葬礼事宜，她处理得有板有眼，得到了不少人的夸赞。此外也不得不提贾探春，她在大观园进行改革，分析利弊，合理利用每一处的资源。而且在处理事情上，探春也是个非常有心计的，一切都按照规矩来，绝对不会私开先河，哪怕她是自己的母亲。她曾说过，一个家族的衰败并不是从外面开始的，而是从内部开始的，这也可见她对贾府情况的预测之准。
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生分析鉴赏经典名著内容的能力。
比如“精通管理”方面可列举王熙凤和贾探春。此外也可列举林黛玉：其实别看黛玉多愁善感，体弱多病但是她的心里却是最有数的，她曾经帮助过王熙凤看过家里的账本，试想，如果林黛玉没有一点能力的话，凤姐又怎么会让她来帮忙，再者在宝钗和探春对大观园进行改革的时候，黛玉有一语中的的指出当时改革之中所存在的问题，从这里也可看出，要不是林黛玉的病，她也是个不输于王熙凤的管家能手。《红楼梦》中具有反抗精神的代表首先可以列举贾宝玉，他的反抗精神主要表现在两方面：一是对科举制度和仕途的叛逆，他抗拒科举仕途，其兴趣爱好却在于诗词歌赋；二是对封建婚姻制度的叛逆，“木石前盟”自由恋爱与“金玉良缘”封建包办婚姻的矛盾，是贾宝玉出家的根本原因。此外还可以列举晴雯。在红楼梦里面，晴雯这个角色也是曹老精心刻画过的，作为一个普通丫鬟而已，却排在十二钗副册榜首，在曹老笔下，晴雯的人物特别立体丰满，缺点很明显优点也很突出，算是大观园里面丫头长得最标致的一个了，就是因为自己长得漂亮，所以她把自己看得很高，然而却忘记了自己的身份，在古代这个阶层分的特别明显的社会背景下，一旦碰到不好点的主子，这个就不是打骂的事情了，曹老之所以描绘这个角色，就是在塑造一个不畏强权，不畏阶级，追求人人平等的有血有肉的形象，可能也代表了曹老内心的对新时代的期待，人人平等，没有阶层分别。《红楼梦》中富有才华的例子就很多了，比如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、李纨等等，考生选择自己熟悉的人物进行说明即可。
故答案为： 提起《红楼梦》中精通管理的人物，不得不说的就是俗称凤辣子的王熙凤，底下的人都说她心狠手辣，可自古能成大事者，决不能有妇人之仁，王熙凤就是个典型的例子，她管家的时候对于下人从来没有心软，也只有这样才能将贾府里的事务管理的井井有条。在荣大奶奶去世的时候，她被叫去处理琐碎的葬礼事宜，她处理得有板有眼，得到了不少人的夸赞。此外也不得不提贾探春，她在大观园进行改革，分析利弊，合理利用每一处的资源。而且在处理事情上，探春也是个非常有心计的，一切都按照规矩来，绝对不会私开先河，哪怕她是自己的母亲。她曾说过，一个家族的衰败并不是从外面开始的，而是从内部开始的，这也可见她对贾府情况的预测之准。
【点评】本题考查学生分析鉴赏经典名著内容的能力。考生作答时首先要明确答案主题，从富有才华、精通管理、具有反抗精神中任选一个角度，然后列举《红楼梦》中的两个人物，并结合相关情节进行阐述即可。
【答案】8．《红楼梦》之后的历史；经验的结晶；体验人生（意思对即可）
9．金锁；通灵宝玉；绛珠仙草
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；文学常识；红楼梦；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
（2）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
8．第一空，结合前文“《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：‘也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和”可知，这里应和“《红楼梦》之前的历史”对应，可以填“《红楼梦》之后的历史”之类的内容。第二空，根据空后“人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生”可知，这里是总述《红楼梦》是经验的结晶，所以可以填“经验的结晶”之类的内容。
第三空，根据空后“读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年”，可得出读《红楼梦》是一种对人生的体验，所以可以填“体验人生”之类的内容。
还要注意表述简洁，不要超过字数。
9．金玉良缘，“金玉”指薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”。用来借指姻缘门当户对，后泛指美好的姻缘。木石前盟，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的讹缘，木指黛玉前世绛珠仙草，石指女娲补天剩下的顽石。神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草，使其得换人形，修成个女体，名唤绛珠仙子。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，而顽石则幻化为贾宝玉及其通灵宝玉。
10．【答案】材料一描写黛玉初进贾府“留心、在意”的典型事迹。从黛玉不得不接了茶，仿照贾府众人漱口这件事可以看出黛玉“谨慎”的性格特点。
材料二通过语言描写“单送我一个人”“别人不挑剩下的也不给我”表现了林黛玉“多疑”、“敏感”的特点。
分析黛玉性格的成因，有其个人成长的客观因素，她父母双亡，命运悲苦，长期生活在寄人篱下的环境里，有强烈的自尊意识和遭受冷落的孤独感。
【知识点】名篇；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
材料一，林黛玉在贾府，陪同贾母吃饭，饭后，仆人便送来了茶，黛玉觉得与原来家中的情况不同，正在疑惑，见仆人捧来了钵盂，才知第一次的是漱口茶，第二次的才是喝的茶。“不合家中之式”也“少不得一一改过来”，接了茶；见捧过漱盂，“照样”漱口。此乃林黛玉步步留心、时时在意的典型表现，表明了黛玉寄人篱下的小心谨慎。
材料二，主要运用语言描写表现黛玉的性格：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”“我就知道，别人不挑剩下的也不给我”这两句话明确表明林黛玉对周瑞家的不满，她觉得自己受了轻视，而且摆明了直接说出来，由此可见黛玉多疑、敏感、刻薄的一面。
分析林黛玉这些性格的成因，一方面，身体虚弱、抑郁性的气质对黛玉性格的影响。另一方面，客观上，父母双亡对黛玉性格的影响，她有着强烈的自尊意识，多愁善感；更有家道中落对黛玉性格的影响，它寄身在贾府，永远觉得自己是被冷落的，她长期寄人篱下，形成小心谨慎、敏感多疑的性格。觉得生命本身就是孤独的，这是由性格决定的宿命，同时也感受到林黛玉内心寄人篱下的伤感。
故答案为：材料一描写黛玉初进贾府“留心、在意”的典型事迹。从黛玉不得不接了茶，仿照贾府众人漱口这件事可以看出黛玉“谨慎”的性格特点。
材料二通过语言描写“单送我一个人”“别人不挑剩下的也不给我”表现了林黛玉“多疑”、“敏感”的特点。
分析黛玉性格的成因，有其个人成长的客观因素，她父母双亡，命运悲苦，长期生活在寄人篱下的环境里，有强烈的自尊意识和遭受冷落的孤独感。
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
11．【答案】（1）②；①；③
（2）①贾府的后世子孙无法振兴家业。
②贾府铺张浪费，经济问题严重。
③家族内部倾轧，矛盾甚多。
④家族管理混乱。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】（1）本题只要明确红楼梦的章节内容即可。
根据《红楼梦》的内容，②荣国府归省庆元宵是第十八章的内容，①史太君两宴大观园是第四十回的内容，③惑奸谗抄检大观园是第七十四回的内容。这些内容联合起来，有助于认识以贾府为主的四大家族从兴盛逐步走向衰败的过程，进而探究其衰败的原因。
（2）本题首先要明确观点，然后说明理由。同意或不同意探春的观点，言之成理皆可。
如果回答同意，可结合小说的内容进行分析。《红楼梦》第七十四回标题是“惑奸谗抄检大观园，矢孤介杜绝宁国府”，上半回的主要内容是：邢夫人拿了傻大姐拾的绣春囊给了王夫人，王夫人到王熙凤处问责，在王善保家的煽风点火与奸谗蛊惑之下，王夫人不仅责备了晴雯，还组织了内部抄检大队，对大观园内各处进行了内部抄检，借此整顿家风……抄检的过程实际上还是对惜春、探春、迎春三姐妹以及大观园众姐妹的描写，但却借此让探春说出了这段著名的台词，这段台词重要，是因为它揭示了贾府败落的根本原因并非外力，而是贾府内部的腐朽不堪。而探春对这种情况洞若观火。回答时要结合小说内容，从家族的现状，经济状况，内部矛盾等方面来考虑。
故答案为：⑴ ②①③
⑵ ①贾府的后世子孙无法振兴家业。
②贾府铺张浪费，经济问题严重。
③家族内部倾轧，矛盾甚多。
④家族管理混乱。
【点评】（1）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
12．【答案】（1）林黛玉；薛宝钗
（2）薛宝钗：性情宽厚随和，圆滑缜密；热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深。
林黛玉：才华横溢而性格孤傲。
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】（1）本题考查学生对《红楼梦》中人物和故事情节的掌握能力。
指林黛玉和薛宝钗。分析判词：“可叹停机德”这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“停机德”，出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。“堪怜咏絮才”这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。“玉带林中挂”这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），木上悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。“金簪雪里埋”这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。意思是好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照；薛宝钗如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。
薛宝钗：“停机德”，出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。宝钗性情宽厚随和，圆滑缜密，在贾家颇受欢迎，虽也饱读诗书，但心里倾向于当时的礼教制度，也曾劝宝玉求取功名，但宝玉对此并无好感。容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官，谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混帐话”。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。林黛玉：才华横溢而性格孤傲。“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女幼年时期的故事，后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”，这里喻指黛玉应怜惜。黛玉父母早亡，天真率直，生性孤傲，在贾府寄人篱下，又造就了她敏感多愁，目下无尘的性格，又时而牙尖嘴利，在贾府中的受欢迎程度自然比不得宝钗。但其饱读诗书，才思敏捷，又同宝玉一样厌恶当时的功名利禄，故而与宝玉心灵相通，彼此心生爱慕。
故答案为：⑴ 林黛玉薛宝钗
⑵ 薛宝钗：性情宽厚随和，圆滑缜密；热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深。
林黛玉：才华横溢而性格孤傲。
【点评】（1）本题考查学生对《红楼梦》中人物和故事情节的掌握能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
13．【答案】（1）李纨、林黛玉、薛宝钗、贾探春（或“探春”）
（2）探春之“才”：探春诗书俱佳，给宝玉写的信、海棠诗；探春理家，秉公发放赵国基（赵姨娘弟弟）丧礼赏银。
探春之“志”：发起诗社，高雅志趣；房间布局、陈设反映出大格局、大志向。
探春之“运”：庶出身份，并且生母赵姨娘猥琐愚蠢；身不由己，作为政治礼物，远嫁海外。
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
“稻香老农”是李纨在诗社里的雅号。李纨道：“极是，何不大家起个别号，彼此称呼则雅。我是定了‘稻香老农’，再无人占的。”李纨之所以会这样说，是因为在大观园中她的住所名为稻香村。这也反应了李纨一惯的低调作风。
“潇湘妃子”是林黛玉在诗社里的雅号。书中说，大观园中姐妹起诗社，众女儿个起字号，黛玉号为“潇湘妃子”。曹雪芹为黛玉起这个名号，大概与娥皇女英的故事有关，以泪洒斑竹的娥皇女英象征黛玉的悲惨命运。
“蘅芜君”是薛宝钗在诗社里的雅号。因宝钗在大观园里的住所名“蘅芜苑”，故名。出自《红楼梦》第三十七回：李纨笑道：“我替薛大妹妹也早已想了个好的，也只三个字。”惜春迎春都问是什么，李纨道：“我是封他‘蘅芜君’了，不知你们如何。”
“蕉下客”是探春在诗社的雅号。探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“居士、主人到底不恰，且又瘰赘。这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了，我最喜芭蕉，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众人不解。黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’。他自称‘蕉下客’可不是一只鹿了？快做了鹿脯来。”众人听了都笑起来。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
“秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题”。探春发起成立了海棠诗社，从此，红楼女儿时常聚会，开展了不以长辈为中心而由自己主导的活动。这些显示了探春的组织才能。同时探春写给宝玉的结社花笺，也显示了探春的不凡的才华。
“敏探春兴利除宿弊”，探春理家，秉公发放赵国基（赵姨娘弟弟）丧礼赏银。探春生母赵姨娘之弟赵国基死了，大管家娘子吴新登媳妇来为之讨赏银，故意隐瞒往例，探春查明旧帐，秉公执法，付了赏银二十两，为此，她同自己的生母赵姨娘展开了激烈的冲突，捍卫了执法的公正和权威，也维护了自己的威信和尊严，显示了探春卓越的管理才能。
贾探春屋子的东西虽少，文气十足，尤其是大鼎，一个女子的卧室放这个东西，足以呈现贾探春的男子气概，大有王妃之风范，怪不得自己说如果是男儿生，自己倒要干出一番事业，可女子无才便是德的封建社会，仕途就是出路，可女人想走这一条路的确有些难度，贾探春只能望鼎长叹，幽想前程。
“生于末世运偏消”，探春纵然十分优秀，但她却生错了时候，或许也投错了胎。若是个男儿定能有所作为。身为女子却是庶出，生于封建末世，才华无法施展，不能改变贾府的命运，也不能避免自己远嫁的悲剧。连王熙凤都叹息，好个三姑娘，我说她不错。只可惜她命薄，没托生在太太肚里。探春心里只怕也如此想，对自己的地位不甘，对庶出身份的痛恨。身不由己，作为政治礼物，远嫁海外。清明涕送江边望，点出探春出嫁时是清明时节。千里东风一梦遥，则说明探春嫁的地方很远，只能在梦中思念自己的父母和亲人。
【点评】
⑴ 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
⑵ 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
14．【答案】（1）B
（2）林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫人、王夫人、李纨都进行了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春身量未足。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】（1）林黛玉进贾府是第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”；写贾元春回娘家省亲是在第十八回，时间是元宵佳节那天晚上；刘姥姥进大观园是第三十九回；抄检大观园是第七十四回“惑奸谗抄拣大观园”，为了追查绣春囊，王夫人听信了王善保家的谗言，发动轰轰烈烈的抄检大观园行动。所以正确的排序为：③①②④。
（2）《林黛玉进贾府》，写了林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。在《林黛玉进贾府》中王熙凤是未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。在《林黛玉进贾府》中贾宝玉出场作者即用“鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目如秋波”等句描写，可见宝玉的俊美，俊美之中又带有富家子弟的养尊处优之感。宝黛初见之时，宝玉问黛玉“可也有字没有”，黛玉言无后便送字于她，足见宝玉对“男尊女卑”传统观念的厌恶，体现了宝玉男女平等的美好愿望和崇高追求。宝玉因家里姐妹们都无玉而“摔玉”，表现了宝玉追求平等，是封建贵族中的叛逆者。“玉”也是天命的象征，“摔玉”也暗指宝玉不为天命所困，毅然反抗，对封建礼教的鄙弃，对天命的违抗与质疑。贾母是林黛玉的外婆，是贾迎春，贾探春，贾惜春，李纨，凤姐，宝玉的奶奶，王夫人跟邢夫人的婆婆，也是这个贾府的最高统治者，作者对这些人物都进行了描写，借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人卷进来，再“逼迫”每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
故答案为：⑴B
⑵ 林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫人、王夫人、李纨都进行了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春身量未足。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
【点评】（1）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
【答案】15．宝钗；香菱
16．①此笺名芙蓉，暗喻黛玉性情高洁。②签语为风露清愁，形容黛玉性情及容貌。
③解诗又说红颜薄命。“芙蓉花”在秋天开放，同时暗示黛玉的命运：红颜薄命，生不逢时，与东风无缘④同时暗含劝告：无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求。（写出三点给满分）
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生名著阅读的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（2）本题考查学生鉴赏经典名著内容及人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
15．本题考查学生名著阅读的能力。
①为宝钗：“任是无情也动人”取之于唐末罗隐的《牡丹花》，“任是”，“纵然是”、“即便是”的意思。牡丹是富贵花，艳冠群芳。依作者的本意，“牡丹”纵然是含情不露，也自有她打动人心的魅力。这不仅表现在她于花色上“艳冠群芳”，也表现在她具有不肯趋炎附势的高贵品质上。具体到宝钗身上，“罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙”；住的蘅芜苑屋里“雪洞一般，一色玩器全无”；而且“从胎里带来的一股热毒”，需吃“冷香丸”等等描写，表面上看似冰冷“无情”。但宝钗却照顾过湘云，体贴过黛玉，帮衬过岫烟，提点过探春，她看似冷淡的表象下却潜藏着脉脉温情。
②为香菱：在元宵节前后，香菱被拐走，这不是巧合，注定香菱悲惨的一生。“连理枝头花正开”指的是“并蒂花”，“并蒂花”本是夫妻花，但花签往往是反话。香菱给薛蟠做妾，薛蟠待她却毫无情意。香菱本名甄英莲。“菱”就是菱花，通“凌”，被欺凌的意思；“莲”就是莲花，通“怜”，甄英莲就是“真应怜”。预示香菱会遭人凌虐结局悲惨可怜。
16．本题考查学生鉴赏经典名著内容及人物形象的能力。
芙蓉既是荷花，也指一种木芙蓉。黛玉自己的诗句中有“质本洁来还洁去”，想必这里的芙蓉用来指代荷花更为恰当，暗喻黛玉性情高洁。
风露清愁，实际是风清露（眼泪）愁。喻林黛玉像风一样傲然，像风一样自由，随心而生，随心而动。又如露一般有淡淡的伤感和忧愁。林黛玉为了与贾宝玉的姻缘感情愁肠百结，不得疏解，岂非正是“风露清愁”，更是当初绛珠仙子“五内郁结缠绵不尽之意”的表现。
《红楼梦》结局是黛玉病死，宝玉出家。芙蓉花在秋天开放，同时暗示黛玉的命运：红颜薄命，生不逢时，与东风无缘，被秋风吹落。这说明宝黛姻缘未成，黛玉在某个秋天去世。表达了作者对林黛玉悲剧命运的同情，以及对其追求精神自由的赞美。
“红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟”，此签语出欧阳修《明妃曲》，用了王昭君的典故，因为汉朝与匈奴和亲，她不得已远嫁匈奴为王妃，最终埋骨异乡。这实际上是写宝黛有缘无分，含恨错过。“莫怨”暗含劝告：无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求。
【答案】17．王熙凤 ；贾元春 ；李纨 ；史湘云
18．王熙凤。 现代科学防疫知识： “十二日不放家去”，采取隔离，避免交叉感染； “外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；名篇；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握和理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
17．（1）“凡鸟”，在繁体字中是“凡鳥”，两个字合起来便是“鳳（凤）”字；“一从二令三人木”隐含了王熙凤的命运，故此处是指“王熙凤”。（2）“照宫闱”，指进入皇宫，“三春争及初春景”中“初春”和“元春”意义相同，故此处指进入皇宫做贵妃的“贾元春”。
（3）“桃李春风结子完”中“李”双关既指水果“李子”，也指“李纨”的姓氏；“完”谐音“纨”，故此处指“李纨”。
（4）“襁褓之间父母违”，史湘云在婴儿时期就父母双亡，虽然家庭非常富贵，但她并没有享受到家庭的温暖；后面两句“展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”中暗含“湘”“云”二字，表达作者对史湘云婚后好景不长，转眼间夫妻离散的哀伤之情。故此处指“史湘云”。
18．（1）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘……轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去”，大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，来治痘和止传的。（2）从这段文字，我们可以大概看到古人对瘟疫的一些处理方法，比如说忌食、隔离、清洁、用药等。“十二日不放家去”，外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去，避免交叉感染。“外面又打扫净室”，一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换。大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，及时就医。
19．【答案】①黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹；②又看见宝玉送宝钗出来， 更生误会，不由触动寄人篱下的凄凉；③次日见饯花之期，又勾起伤春愁思，于是在沁芳 桥畔含泪葬花，借落花悲叹自己的命运。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对名著《红楼梦》的阅读与简述能力。
本题题目是：简述黛玉葬花的情景。黛玉葬花在小说的二十七和二十八回。只要认真读过，黛玉葬花的情景不难答出。简述时，可以根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。概括时要结合黛玉的个性及所处环境，注意表述清楚黛玉葬花的前因后果。还要点出葬花时，黛玉吟咏的《葬花词》来排解心中愁思。如果能记住其中的经典句子也可写出，比如：她独自一人在幽僻处葬花吟诗，感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄凉身世，不觉已悲痛地倒在了葬花坡之上。
故答案为：①黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹；②又看见宝玉送宝钗出来， 更生误会，不由触动寄人篱下的凄凉；③次日见饯花之期，又勾起伤春愁思，于是在沁芳 桥畔含泪葬花，借落花悲叹自己的命运。
【点评】
本题考查学生对名著《红楼梦》的阅读与简述能力。《红楼梦》是“课标”推荐必读的文学名著，只要认真阅读，了解名著的基本内容，把握其中的故事情节和人物形象，解答此类题问题较为容易。
20．【答案】①刘姥姥为了答谢凤姐对她资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府，贾母设宴招待。 ②一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她 没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。③姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
在《红楼梦》的第三十九回，是刘姥姥的第二次出场，一进荣国府是为打抽丰，二进却是带着自家菜园里摘的新鲜蔬菜瓜果作为回报，所以比起一进，刘姥姥二进荣国府，就显得体面多了，而又因为有了上次进府的经验，第二次再来的刘姥姥在动作和语言上就显得更为得体从容。刘姥姥所见所闻的规模比第一次就扩大了好几倍，于是上至金字塔上的最高人物贾母，下至宝玉、黛玉、宝钗等贵族青年，在这一回都出现在了刘姥姥眼前，兼她“生来的有些见识，况且年纪老了”，经历过的事情多，哪怕是编出来的故事，不但让宝玉听住了，连贾母王夫人也听住了。姥姥二进荣国府第二天是游园，游园完后的重头戏便是那一顿饭，凤姐、鸳鸯有心戏弄刘姥姥，博贾母欢笑，而刘姥姥既是有见识，又怎会看不出这二人的意思，于是“演员”刘姥姥上线，配合她们演出，一句“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”，加一个鼓着腮不语的动作，让“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
文章通过刘姥姥的眼光和活动写出大观园之大、之豪华、之美丽。那时候大观园的所有院子都已经住了人了，因此它就不是一般的观景，这当中还有很多跟大观园内少爷小姐们，那些少奶奶们的活动和交流。
故答案为：①刘姥姥为了答谢凤姐对她资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府，贾母设宴招待。 ②一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她 没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。③姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
【点评】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
21．【答案】①王熙凤 ②贾宝玉 ③薛宝钗
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容把握能力。
①是《红楼梦》第三回中王熙凤出场的肖像描写，是在她“未见其人，先闻其声”的出场之后，以林黛玉的视角观察的。
②是宝黛初会时黛玉眼中的宝玉形象，体现了宝玉的外貌非常出众，玉树凌风，非一般男儿的气质，有富家公子的形态，更有神仙般的韵味。
③前四句写薛宝钗的外貌，容貌丰盈秀美。后四句体现她的性格，说她品格端方，安分从时，才华出众，处世得当。
故答案为：①王熙凤 ②贾宝玉 ③薛宝钗
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容把握能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
【答案】22．A
23．D
24．C
【知识点】文学常识；成语的使用；表意不明；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
22．第一空：“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，褒义词；“波谲云诡”，原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态，后多形容事物变幻莫测，中性词。语境中形容《红楼梦》的情节设置规模宏大，应该用褒义词“波澜壮阔”。第二空：“美不胜收”，美好的东西很多，一时看不过来，形容美好的事物非常多，无法一一收，泛指美好的事物；“琳琅满目”，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） ，特指书籍或工艺品多。语境中用来形容语言美好，用“美不胜收”。第三空：“望而生畏”，意思是一见之下就产生了畏惧心理，形容人态度威严或事务艰难令人畏惧，强调客观对象的可怕；“望而却步”，一看就往后退缩，形容十分害怕困难和危险，突出主观心理的畏惧退缩。语境中强调名著令人敬畏，用“望而生畏”。第四空：“眼高手低”，指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到；“眉高眼低”，意思指脸上的表情，泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。语境中指品味经典的错误做法，忽视基本，用“眼高手低”。
故答案为：A。
23．D.成分残缺，“若出现最高分并列”缺少“出现”的宾语中心语，若添加“的情况”，最后一句“争夺冠亚军”又缺少主语，最简便直接的改法是，添加“的选手”。
故答案为：D。
24．C“天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”，摘自《红楼梦·第三回》里对贾宝玉外貌的描写，形容其极好看。林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”这句诗出自唐代诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。迎春的贴身丫鬟是司棋。
故答案为：C。
【答案】25．晴雯。被撵出大观园后夭亡。
26．①敢说敢骂。如笑骂秋纹“没见世面的小蹄子”。②高傲自尊。如“冲撞了太太，我也不受这口软气”直接表明自己不愿委曲求全。
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著基本内容的理解、分析能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
（2）本题考查学生对经典名著人物形象的理解、分析能力。探究题的答题模式：探究题型绝不是要求考生面面俱到回答问题，最主要是要突出探究重点，并体现这类题型答卷的规范性。①掌握解题的思路。明确提出观点。分点分层列出事实依据（或：文本的具体事例）作合理分析。联系实例表述个人看法。一句话，答案的结构一般可由3个部分组成：表述观点＋论证分析＋点题总结。②学会“踩点”得分。开放性试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要求力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全。使要点齐全的办法是注重分析，把文章或相关部分拆开来，分解为若干部分、若干方面、若干环节、若干因素，明确每一组成部分的特定内容和彼此之间的关系，这样，就可以一一地全面照观，作出正确的归纳，确保不遗漏什么要点。
25．本题考查学生对经典名著基本内容的理解、分析能力。晴雯，中国古典小说《红楼梦》中的人物，金陵十二钗又副册之首，贾宝玉房里的四个大丫鬟之一，虽是丫鬟，但在宝玉房里过得千金小姐的生活。她本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，固把她赐给宝玉。后来被王夫人撵了出去，悲惨地死去。
26．本题考查学生对经典名著人物形象的理解、分析能力。晴雯以“勇”著称，红学中亦评价她有林黛玉之风。她长得风流灵巧，眉眼儿有点像林黛玉，口齿伶俐，针线活尤好，曾为宝玉病补雀金裘。因娇生惯养，养成高傲自尊、得理不饶人的性格。这种性格从选段中笑骂秋纹“没见世面的小蹄子”和“冲撞了太太，我也不受这口软气”可见一斑。
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2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《红楼梦》知识点回头看（六）
一、单选题
1．（2022高二上·西城期中）下列对《红楼梦》的解读，正确的一项是（ ）
①顽石无材补天是整部小说的起点，木石前盟是宝黛爱情的前世，太虚幻境中的词、曲暗示着整部小说的结局。
②“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”为“金陵十二钗正册”中妙玉的判词。
③“寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念”和“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”两处提到的“公子”指的都是贾宝玉。
④林家祖上曾经世袭列侯，林如海本人中了前科探花，并娶了贾敏为妻，可以说林黛玉出身于钟鼎之家兼书香之族。
⑤因宝玉抓周时抓了脂粉钗环，七八岁时发表了“女儿是水做的骨肉”等言论，冷子兴、贾雨村等人笑其为酒色之徒。
⑥刘姥姥一进贾府，为读者提供了观察贾府的新视角，也同时设下一条伏线，连接着贾府势败、子孙流落的悲剧结局。
A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
【答案】C
【知识点】名篇；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
②“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”应为惜春的判词；
④“林家祖上曾经世袭列侯”错误，林如海祖上是书宦之家；“可以说林黛玉出身于钟鼎之家兼书香之族”错误，林黛玉出生时林家已经没落，已沾不到祖上之光；
⑤“冷子兴、贾雨村等人笑其为酒色之徒”错误，原文“那政老爷便不喜欢，说将来不过酒色之徒，因此不甚爱惜”，可知是贾政说宝玉为“酒色之徒”；
正确的有①③⑥。
故答案为：C
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
2．（2022高一下·沙县月考）下列说法中不正确的一项是（）
A．在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃” 案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。
B．红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）” 中的人物。
C．小说第六十三回，一群女孩子和宝玉在没有家长的约束下，通宵夜宴、欢乐、猜拳、饮酒，这是惟一没有拘束的一回。放开来，青春少男少女的美、诗才、性格得到了充分的展示。
D．司棋是惜春的贴身丫头，她和大观园里其他小姐的贴身丫头一样，都有一种主子意识。比如她向厨房要鸡蛋时莲花传话道：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的”。这不是主子的口气，但也不是奴才的口气。但是从其言语的潜内容看，司棋的感觉是同主人一样的， 是自然的无丝毫造作的，是一种半主半奴、非主非奴混合意识支配下的行为，是忘了奴隶身份主人化了的人格觉醒。
【答案】D
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、思想内涵的理解、分析能力。
D.“司棋是惜春的贴身丫头”错误，司棋是迎春的丫鬟。
故答案为：D。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、思想内涵的理解、分析能力。 本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。
3．（2022高一下·六盘水期末）《红楼梦》第十八回“皇恩重元妃省父母”中有对贾妃元春两次落泪的描写。对元春落泪原因理解不正确的一项是（ ）
A．这是久别亲人后，再次重逢的喜悦之泪。
B．这是想到“不得见人”的宫中生活时的酸楚之泪。
C．这是对皇上加封自己为贤德妃的感恩之泪。
D．这是与家人短暂相聚后又要分别的伤感之泪。
【答案】C
【知识点】红楼梦
【解析】【分析】整个省亲过程中元妃哭了6次，见到贾母和王夫人哭，见到贾政哭，见到宝玉哭，为了安慰呜咽对泪的贾母和王夫人，她含悲忍痛，强颜欢笑，说出的话却是：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家，娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来！一会子我去了，又不知多咱晚才来。”在贾政率领阖府男丁在帘外行礼问安时，元春更是隔帘含泪对他说道：“田舍之家，虽齑盐布帛，终能叙天伦之乐。今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣！”由此可见，她的哭既含有终于能够见亲人一面的喜悦，也含有对欢聚日短的伤感，更有要离开亲人，回到皇宫那个被她称作“见不得人的地方”的痛苦，而并无对“皇恩”的感怀。
故答案为：C
【点评】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求选择。
4．（2022高一下·临朐月考）下列结社雅号对应正确的是（ ）
A．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——贾探春
B．潇湘妃子——薛宝钗，稻香老农——李纨，蘅芜君——林黛玉，蕉下客——贾探春
C．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——贾探春，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——李纨
D．潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——贾探春，蕉下客——薛宝钗
【答案】A
【知识点】红楼梦
【解析】【分析】正确的对应关系是“潇湘妃子——林黛玉，稻香老农——李纨，蘅芜君——薛宝钗，蕉下客——贾探春”。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对经典名著相关人物形象和内容的把握能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
二、填空题
5．（2022·和平模拟）【第II卷】今年的4月23日，是第27个“世界读书日”，网上发起了一个有趣的读书活动：从自己的书架上抽出第27本书，翻到第23页，然后数到第4行，将这一行的文字摘录下来，并作解释。耀华中学的小轩和小涵参与了这项活动，他们抽到的书分别是《乡土中国》和《红楼梦》，想制作一页帖子发到网上，请你帮助小轩或小涵填充下面的内 容。
小轩：我抽到的是《乡土中国》，第23页第4行写的是：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”这是全书的中心观点，费孝通先生将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一， ；其二， ；其三， 。（每处横线不超过10个字）
小涵：我抽到的是《红楼梦》，第23页第4行写的是：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。”这句话描写的人物是 ，全书中能体现该句意思的情节有很多，比如： 。（第二处横线30字左右）
【答案】其一，乡下人离不了泥土；其二，不流动性；其三，熟人社会；贾宝玉；略
【知识点】文学常识；红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
对于《乡土中国》这本书，其中费孝通先生重点论述了中国社会的乡土性。这“乡土性”带有三方面特点，从文中“这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”等内容可知，其一，乡下人离不了泥土。从“而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之象是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的”等内容可知，其二，不流动性。从“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……这是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”可知，其三，熟人社会。
“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”出于《红楼梦》第三回，是贾宝玉出场时对贾宝玉的描述。在这一回中，贾宝玉看到林黛玉就有一种亲近感，当他问林黛玉是否有玉时，林黛玉说没有，结果他就想摔了自己的玉，还大哭。从中可见“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”对其描述得恰如其分。
故答案为：其一，乡下人离不了泥土；其二，不流动性；其三，熟人社会；贾宝玉；略
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
6．（2022高二上·北京期中）填空。
《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：“若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。”这里说的“非常喜事”在小说中是指 。
【答案】元妃省亲
【知识点】红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】本题注意这是《红楼梦》中秦可卿去世前向王熙凤托梦说的话，从时间上看，“不日又有一件非常喜事”，且“是烈火烹油、鲜花着锦之盛”，也就是说“非常喜事”在秦可卿去世后不久，且热闹，有排场。据此可知，这里说的“非常喜事”就是指元妃省亲。
故答案为：元妃省亲
【点评】本题考查整本书阅读的相关知识积累能力。名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与文学常识配合起来进行。
三、语言表达
7．（2022高三上·天津期中）《红楼梦》塑造了众多生动的艺术典型，他们各具特色，却也不乏共性。请你从富有才华、精通管理、具有反抗精神三个方面中任选其一，从小说中选择一组（2个人物）具有此特点的人物，结合相关情节进行分析，不少于100字。
【答案】提起《红楼梦》中精通管理的人物，不得不说的就是俗称凤辣子的王熙凤，底下的人都说她心狠手辣，可自古能成大事者，决不能有妇人之仁，王熙凤就是个典型的例子，她管家的时候对于下人从来没有心软，也只有这样才能将贾府里的事务管理的井井有条。在荣大奶奶去世的时候，她被叫去处理琐碎的葬礼事宜，她处理得有板有眼，得到了不少人的夸赞。此外也不得不提贾探春，她在大观园进行改革，分析利弊，合理利用每一处的资源。而且在处理事情上，探春也是个非常有心计的，一切都按照规矩来，绝对不会私开先河，哪怕她是自己的母亲。她曾说过，一个家族的衰败并不是从外面开始的，而是从内部开始的，这也可见她对贾府情况的预测之准。
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生分析鉴赏经典名著内容的能力。
比如“精通管理”方面可列举王熙凤和贾探春。此外也可列举林黛玉：其实别看黛玉多愁善感，体弱多病但是她的心里却是最有数的，她曾经帮助过王熙凤看过家里的账本，试想，如果林黛玉没有一点能力的话，凤姐又怎么会让她来帮忙，再者在宝钗和探春对大观园进行改革的时候，黛玉有一语中的的指出当时改革之中所存在的问题，从这里也可看出，要不是林黛玉的病，她也是个不输于王熙凤的管家能手。《红楼梦》中具有反抗精神的代表首先可以列举贾宝玉，他的反抗精神主要表现在两方面：一是对科举制度和仕途的叛逆，他抗拒科举仕途，其兴趣爱好却在于诗词歌赋；二是对封建婚姻制度的叛逆，“木石前盟”自由恋爱与“金玉良缘”封建包办婚姻的矛盾，是贾宝玉出家的根本原因。此外还可以列举晴雯。在红楼梦里面，晴雯这个角色也是曹老精心刻画过的，作为一个普通丫鬟而已，却排在十二钗副册榜首，在曹老笔下，晴雯的人物特别立体丰满，缺点很明显优点也很突出，算是大观园里面丫头长得最标致的一个了，就是因为自己长得漂亮，所以她把自己看得很高，然而却忘记了自己的身份，在古代这个阶层分的特别明显的社会背景下，一旦碰到不好点的主子，这个就不是打骂的事情了，曹老之所以描绘这个角色，就是在塑造一个不畏强权，不畏阶级，追求人人平等的有血有肉的形象，可能也代表了曹老内心的对新时代的期待，人人平等，没有阶层分别。《红楼梦》中富有才华的例子就很多了，比如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、李纨等等，考生选择自己熟悉的人物进行说明即可。
故答案为： 提起《红楼梦》中精通管理的人物，不得不说的就是俗称凤辣子的王熙凤，底下的人都说她心狠手辣，可自古能成大事者，决不能有妇人之仁，王熙凤就是个典型的例子，她管家的时候对于下人从来没有心软，也只有这样才能将贾府里的事务管理的井井有条。在荣大奶奶去世的时候，她被叫去处理琐碎的葬礼事宜，她处理得有板有眼，得到了不少人的夸赞。此外也不得不提贾探春，她在大观园进行改革，分析利弊，合理利用每一处的资源。而且在处理事情上，探春也是个非常有心计的，一切都按照规矩来，绝对不会私开先河，哪怕她是自己的母亲。她曾说过，一个家族的衰败并不是从外面开始的，而是从内部开始的，这也可见她对贾府情况的预测之准。
【点评】本题考查学生分析鉴赏经典名著内容的能力。考生作答时首先要明确答案主题，从富有才华、精通管理、具有反抗精神中任选一个角度，然后列举《红楼梦》中的两个人物，并结合相关情节进行阐述即可。
（2022高三上·龙江期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
上海华东师大有位学者，写了一本《历史文化的全息图像——论〈红楼梦〉》，其中谈到《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即足说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和 。”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起。”
著名的作家王蒙作过《红梭梦》评点。他在评点本的《序》中说：“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”《红楼梦》 。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《虹楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共板。”“《红楼梦》帮助你 。读一部《红褛梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说：“《红楼梦》是一部挖不尽的书。
8．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
9．名著阅读《红楼梦》知识点填空。
《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”薛宝钗有一个 ，与贾宝玉的 被外人称为“金玉良缘”。木石前盟指林黛玉前生是西方灵河岸上三生石畔的 ，贾宝玉前生是赤霞宫的神瑛侍者。
【答案】8．《红楼梦》之后的历史；经验的结晶；体验人生（意思对即可）
9．金锁；通灵宝玉；绛珠仙草
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；文学常识；红楼梦；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
（2）本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
8．第一空，结合前文“《红楼梦》对中国历史具有开天辟地的界分性：‘也即是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和”可知，这里应和“《红楼梦》之前的历史”对应，可以填“《红楼梦》之后的历史”之类的内容。第二空，根据空后“人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生”可知，这里是总述《红楼梦》是经验的结晶，所以可以填“经验的结晶”之类的内容。
第三空，根据空后“读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年”，可得出读《红楼梦》是一种对人生的体验，所以可以填“体验人生”之类的内容。
还要注意表述简洁，不要超过字数。
9．金玉良缘，“金玉”指薛宝钗的“金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉”。用来借指姻缘门当户对，后泛指美好的姻缘。木石前盟，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的讹缘，木指黛玉前世绛珠仙草，石指女娲补天剩下的顽石。神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草，使其得换人形，修成个女体，名唤绛珠仙子。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，而顽石则幻化为贾宝玉及其通灵宝玉。
四、名著导读
10．（2022高二上·西城期中）从上面两则材料来看，林黛玉的性格中有哪些不同的特点？请结合上面两则材料及原著的相关情节，简述其成因。
材料一：
寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。
材料二：
此时黛玉不在自己房中，却在宝玉房中大家解九连环顽呢。周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘带来了。”宝玉听说，便先问：“什么花儿？拿来给我。”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”周瑞家的听了，一声儿不言语。
【答案】材料一描写黛玉初进贾府“留心、在意”的典型事迹。从黛玉不得不接了茶，仿照贾府众人漱口这件事可以看出黛玉“谨慎”的性格特点。
材料二通过语言描写“单送我一个人”“别人不挑剩下的也不给我”表现了林黛玉“多疑”、“敏感”的特点。
分析黛玉性格的成因，有其个人成长的客观因素，她父母双亡，命运悲苦，长期生活在寄人篱下的环境里，有强烈的自尊意识和遭受冷落的孤独感。
【知识点】名篇；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
材料一，林黛玉在贾府，陪同贾母吃饭，饭后，仆人便送来了茶，黛玉觉得与原来家中的情况不同，正在疑惑，见仆人捧来了钵盂，才知第一次的是漱口茶，第二次的才是喝的茶。“不合家中之式”也“少不得一一改过来”，接了茶；见捧过漱盂，“照样”漱口。此乃林黛玉步步留心、时时在意的典型表现，表明了黛玉寄人篱下的小心谨慎。
材料二，主要运用语言描写表现黛玉的性格：“还是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”“我就知道，别人不挑剩下的也不给我”这两句话明确表明林黛玉对周瑞家的不满，她觉得自己受了轻视，而且摆明了直接说出来，由此可见黛玉多疑、敏感、刻薄的一面。
分析林黛玉这些性格的成因，一方面，身体虚弱、抑郁性的气质对黛玉性格的影响。另一方面，客观上，父母双亡对黛玉性格的影响，她有着强烈的自尊意识，多愁善感；更有家道中落对黛玉性格的影响，它寄身在贾府，永远觉得自己是被冷落的，她长期寄人篱下，形成小心谨慎、敏感多疑的性格。觉得生命本身就是孤独的，这是由性格决定的宿命，同时也感受到林黛玉内心寄人篱下的伤感。
故答案为：材料一描写黛玉初进贾府“留心、在意”的典型事迹。从黛玉不得不接了茶，仿照贾府众人漱口这件事可以看出黛玉“谨慎”的性格特点。
材料二通过语言描写“单送我一个人”“别人不挑剩下的也不给我”表现了林黛玉“多疑”、“敏感”的特点。
分析黛玉性格的成因，有其个人成长的客观因素，她父母双亡，命运悲苦，长期生活在寄人篱下的环境里，有强烈的自尊意识和遭受冷落的孤独感。
【点评】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。
11．（2022高三上·顺义期中）根据要求，完成问题。
在《红楼梦》研读活动中，同学们发现对相关回目进行研究，有助于认识以贾府为主的四大家族从兴盛逐步走向衰败的过程，进而探究其衰败的原因。
（1）请依据情节发展，将相关回目所对应的序号依次填入【甲】、【乙】、【丙】处。
①史太君两宴大观园
②荣国府归省庆元宵
③惑奸谗抄检大观园
【甲】 【乙】 【丙】
（2）对于贾府衰败的原因，探春曾言“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”。你是否同意探春的观点？请结合第（1）题相关回目中的具体内容，阐述理由。
【答案】（1）②；①；③
（2）①贾府的后世子孙无法振兴家业。
②贾府铺张浪费，经济问题严重。
③家族内部倾轧，矛盾甚多。
④家族管理混乱。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】（1）本题只要明确红楼梦的章节内容即可。
根据《红楼梦》的内容，②荣国府归省庆元宵是第十八章的内容，①史太君两宴大观园是第四十回的内容，③惑奸谗抄检大观园是第七十四回的内容。这些内容联合起来，有助于认识以贾府为主的四大家族从兴盛逐步走向衰败的过程，进而探究其衰败的原因。
（2）本题首先要明确观点，然后说明理由。同意或不同意探春的观点，言之成理皆可。
如果回答同意，可结合小说的内容进行分析。《红楼梦》第七十四回标题是“惑奸谗抄检大观园，矢孤介杜绝宁国府”，上半回的主要内容是：邢夫人拿了傻大姐拾的绣春囊给了王夫人，王夫人到王熙凤处问责，在王善保家的煽风点火与奸谗蛊惑之下，王夫人不仅责备了晴雯，还组织了内部抄检大队，对大观园内各处进行了内部抄检，借此整顿家风……抄检的过程实际上还是对惜春、探春、迎春三姐妹以及大观园众姐妹的描写，但却借此让探春说出了这段著名的台词，这段台词重要，是因为它揭示了贾府败落的根本原因并非外力，而是贾府内部的腐朽不堪。而探春对这种情况洞若观火。回答时要结合小说内容，从家族的现状，经济状况，内部矛盾等方面来考虑。
故答案为：⑴ ②①③
⑵ ①贾府的后世子孙无法振兴家业。
②贾府铺张浪费，经济问题严重。
③家族内部倾轧，矛盾甚多。
④家族管理混乱。
【点评】（1）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
12．（2022高一上·北京期中）阅读《红楼梦》中文字，回答问题
宝玉取“正册”看，只见头一页上便画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：
可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
——选自第5回《贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦》
（1）这首判词所对应的《红楼梦》人物是 ， 。
（2）请结合判词及书中相关情节，任选上题中一个人物，简述其性格特点。
【答案】（1）林黛玉；薛宝钗
（2）薛宝钗：性情宽厚随和，圆滑缜密；热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深。
林黛玉：才华横溢而性格孤傲。
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】（1）本题考查学生对《红楼梦》中人物和故事情节的掌握能力。
指林黛玉和薛宝钗。分析判词：“可叹停机德”这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“停机德”，出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。“堪怜咏絮才”这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。“玉带林中挂”这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），木上悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。“金簪雪里埋”这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。意思是好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照；薛宝钗如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。
薛宝钗：“停机德”，出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。宝钗性情宽厚随和，圆滑缜密，在贾家颇受欢迎，虽也饱读诗书，但心里倾向于当时的礼教制度，也曾劝宝玉求取功名，但宝玉对此并无好感。容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官，谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混帐话”。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。林黛玉：才华横溢而性格孤傲。“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女幼年时期的故事，后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”，这里喻指黛玉应怜惜。黛玉父母早亡，天真率直，生性孤傲，在贾府寄人篱下，又造就了她敏感多愁，目下无尘的性格，又时而牙尖嘴利，在贾府中的受欢迎程度自然比不得宝钗。但其饱读诗书，才思敏捷，又同宝玉一样厌恶当时的功名利禄，故而与宝玉心灵相通，彼此心生爱慕。
故答案为：⑴ 林黛玉薛宝钗
⑵ 薛宝钗：性情宽厚随和，圆滑缜密；热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深。
林黛玉：才华横溢而性格孤傲。
【点评】（1）本题考查学生对《红楼梦》中人物和故事情节的掌握能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
13．（2022高三上·大兴期中）根据要求，回答问题。
（1）大观园第一个诗社是海棠诗社。海棠诗社的成员各有雅号，说说稻香老农、潇湘妃子、蘅芜君、蕉下客分别是谁的雅号。
（2）《红楼梦》关于探春的判词是“才自清明志自高，生于末世运偏消” 。结合“秋爽斋偶结海棠社”“敏探春兴利除宿弊”相关情节，谈谈你对探春“才”“志”“运”的理解。
【答案】（1）李纨、林黛玉、薛宝钗、贾探春（或“探春”）
（2）探春之“才”：探春诗书俱佳，给宝玉写的信、海棠诗；探春理家，秉公发放赵国基（赵姨娘弟弟）丧礼赏银。
探春之“志”：发起诗社，高雅志趣；房间布局、陈设反映出大格局、大志向。
探春之“运”：庶出身份，并且生母赵姨娘猥琐愚蠢；身不由己，作为政治礼物，远嫁海外。
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦；理解概括文本主要内容
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
“稻香老农”是李纨在诗社里的雅号。李纨道：“极是，何不大家起个别号，彼此称呼则雅。我是定了‘稻香老农’，再无人占的。”李纨之所以会这样说，是因为在大观园中她的住所名为稻香村。这也反应了李纨一惯的低调作风。
“潇湘妃子”是林黛玉在诗社里的雅号。书中说，大观园中姐妹起诗社，众女儿个起字号，黛玉号为“潇湘妃子”。曹雪芹为黛玉起这个名号，大概与娥皇女英的故事有关，以泪洒斑竹的娥皇女英象征黛玉的悲惨命运。
“蘅芜君”是薛宝钗在诗社里的雅号。因宝钗在大观园里的住所名“蘅芜苑”，故名。出自《红楼梦》第三十七回：李纨笑道：“我替薛大妹妹也早已想了个好的，也只三个字。”惜春迎春都问是什么，李纨道：“我是封他‘蘅芜君’了，不知你们如何。”
“蕉下客”是探春在诗社的雅号。探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“居士、主人到底不恰，且又瘰赘。这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了，我最喜芭蕉，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众人不解。黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’。他自称‘蕉下客’可不是一只鹿了？快做了鹿脯来。”众人听了都笑起来。
（2）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。
“秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题”。探春发起成立了海棠诗社，从此，红楼女儿时常聚会，开展了不以长辈为中心而由自己主导的活动。这些显示了探春的组织才能。同时探春写给宝玉的结社花笺，也显示了探春的不凡的才华。
“敏探春兴利除宿弊”，探春理家，秉公发放赵国基（赵姨娘弟弟）丧礼赏银。探春生母赵姨娘之弟赵国基死了，大管家娘子吴新登媳妇来为之讨赏银，故意隐瞒往例，探春查明旧帐，秉公执法，付了赏银二十两，为此，她同自己的生母赵姨娘展开了激烈的冲突，捍卫了执法的公正和权威，也维护了自己的威信和尊严，显示了探春卓越的管理才能。
贾探春屋子的东西虽少，文气十足，尤其是大鼎，一个女子的卧室放这个东西，足以呈现贾探春的男子气概，大有王妃之风范，怪不得自己说如果是男儿生，自己倒要干出一番事业，可女子无才便是德的封建社会，仕途就是出路，可女人想走这一条路的确有些难度，贾探春只能望鼎长叹，幽想前程。
“生于末世运偏消”，探春纵然十分优秀，但她却生错了时候，或许也投错了胎。若是个男儿定能有所作为。身为女子却是庶出，生于封建末世，才华无法施展，不能改变贾府的命运，也不能避免自己远嫁的悲剧。连王熙凤都叹息，好个三姑娘，我说她不错。只可惜她命薄，没托生在太太肚里。探春心里只怕也如此想，对自己的地位不甘，对庶出身份的痛恨。身不由己，作为政治礼物，远嫁海外。清明涕送江边望，点出探春出嫁时是清明时节。千里东风一梦遥，则说明探春嫁的地方很远，只能在梦中思念自己的父母和亲人。
【点评】
⑴ 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
⑵ 本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
14．（2022高三上·朝阳期中）根据要求，回答问题。
《红楼梦》中有如下故事情节：
①元妃省亲 ②刘姥姥进大观园 ③林黛玉进贾府 ④抄检大观园
（1）下列对以上故事情节发生先后顺序的排列，正确的一项是（）
A．①③④② B．③①②④ C．③②①④ D．①④③②
（2）有红学家评论《红楼梦》用笔经济，即借一个事件，刻画多个人物形象。请结合上述情节中的一个，谈谈用笔经济是如何体现的。
【答案】（1）B
（2）林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫人、王夫人、李纨都进行了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春身量未足。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】（1）林黛玉进贾府是第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”；写贾元春回娘家省亲是在第十八回，时间是元宵佳节那天晚上；刘姥姥进大观园是第三十九回；抄检大观园是第七十四回“惑奸谗抄拣大观园”，为了追查绣春囊，王夫人听信了王善保家的谗言，发动轰轰烈烈的抄检大观园行动。所以正确的排序为：③①②④。
（2）《林黛玉进贾府》，写了林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。在《林黛玉进贾府》中王熙凤是未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。在《林黛玉进贾府》中贾宝玉出场作者即用“鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目如秋波”等句描写，可见宝玉的俊美，俊美之中又带有富家子弟的养尊处优之感。宝黛初见之时，宝玉问黛玉“可也有字没有”，黛玉言无后便送字于她，足见宝玉对“男尊女卑”传统观念的厌恶，体现了宝玉男女平等的美好愿望和崇高追求。宝玉因家里姐妹们都无玉而“摔玉”，表现了宝玉追求平等，是封建贵族中的叛逆者。“玉”也是天命的象征，“摔玉”也暗指宝玉不为天命所困，毅然反抗，对封建礼教的鄙弃，对天命的违抗与质疑。贾母是林黛玉的外婆，是贾迎春，贾探春，贾惜春，李纨，凤姐，宝玉的奶奶，王夫人跟邢夫人的婆婆，也是这个贾府的最高统治者，作者对这些人物都进行了描写，借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人卷进来，再“逼迫”每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
故答案为：⑴B
⑵ 林黛玉进贾府”这一情节，不仅刻画了林黛玉的寄人篱下，待人处事始终是“步步留心，时时在意”，还刻画了王熙凤的善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵，还有贾宝玉的蔑视世俗，卓然独立，反抗封建的束缚。对贾母、邢夫人、王夫人、李纨都进行了描写，贾家三姐妹中，写了迎春肌肤微丰，探春顾盼神飞，惜春身量未足。借“林黛玉进贾府”这一个事件，把很多人都卷了进来，通过不同人物的行为言语及人物间的互相衬托与比照，使得每个人物都显得立体而饱满。
【点评】（1）本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
（2）本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
（2022高二上·浙江月考）名著导读
15．在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧”中，群芳夜聚怡红院为宝玉庆生，大家占花名以助兴。从整本书看，每个签上的画和诗句都体现了掣签人的性格命运。请根据人物性格与命运，写出掣出该花签的人。
掣的签画的是牡丹，诗句是“任是无情也动人”；
掣的签画的是并蒂花，诗句是“连理枝头花正开”。
16．在本回中，黛玉的签画的是“芙蓉”，签语为“风露清愁”，诗句是“莫怨东风当自嗟”（语出欧阳修《明妃曲》“红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟”）。请根据原著简要分析，签中隐含了掣签人怎样的性格命运。
【答案】15．宝钗；香菱
16．①此笺名芙蓉，暗喻黛玉性情高洁。②签语为风露清愁，形容黛玉性情及容貌。
③解诗又说红颜薄命。“芙蓉花”在秋天开放，同时暗示黛玉的命运：红颜薄命，生不逢时，与东风无缘④同时暗含劝告：无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求。（写出三点给满分）
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生名著阅读的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（2）本题考查学生鉴赏经典名著内容及人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
15．本题考查学生名著阅读的能力。
①为宝钗：“任是无情也动人”取之于唐末罗隐的《牡丹花》，“任是”，“纵然是”、“即便是”的意思。牡丹是富贵花，艳冠群芳。依作者的本意，“牡丹”纵然是含情不露，也自有她打动人心的魅力。这不仅表现在她于花色上“艳冠群芳”，也表现在她具有不肯趋炎附势的高贵品质上。具体到宝钗身上，“罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙”；住的蘅芜苑屋里“雪洞一般，一色玩器全无”；而且“从胎里带来的一股热毒”，需吃“冷香丸”等等描写，表面上看似冰冷“无情”。但宝钗却照顾过湘云，体贴过黛玉，帮衬过岫烟，提点过探春，她看似冷淡的表象下却潜藏着脉脉温情。
②为香菱：在元宵节前后，香菱被拐走，这不是巧合，注定香菱悲惨的一生。“连理枝头花正开”指的是“并蒂花”，“并蒂花”本是夫妻花，但花签往往是反话。香菱给薛蟠做妾，薛蟠待她却毫无情意。香菱本名甄英莲。“菱”就是菱花，通“凌”，被欺凌的意思；“莲”就是莲花，通“怜”，甄英莲就是“真应怜”。预示香菱会遭人凌虐结局悲惨可怜。
16．本题考查学生鉴赏经典名著内容及人物形象的能力。
芙蓉既是荷花，也指一种木芙蓉。黛玉自己的诗句中有“质本洁来还洁去”，想必这里的芙蓉用来指代荷花更为恰当，暗喻黛玉性情高洁。
风露清愁，实际是风清露（眼泪）愁。喻林黛玉像风一样傲然，像风一样自由，随心而生，随心而动。又如露一般有淡淡的伤感和忧愁。林黛玉为了与贾宝玉的姻缘感情愁肠百结，不得疏解，岂非正是“风露清愁”，更是当初绛珠仙子“五内郁结缠绵不尽之意”的表现。
《红楼梦》结局是黛玉病死，宝玉出家。芙蓉花在秋天开放，同时暗示黛玉的命运：红颜薄命，生不逢时，与东风无缘，被秋风吹落。这说明宝黛姻缘未成，黛玉在某个秋天去世。表达了作者对林黛玉悲剧命运的同情，以及对其追求精神自由的赞美。
“红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟”，此签语出欧阳修《明妃曲》，用了王昭君的典故，因为汉朝与匈奴和亲，她不得已远嫁匈奴为王妃，最终埋骨异乡。这实际上是写宝黛有缘无分，含恨错过。“莫怨”暗含劝告：无须埋怨，无须惆怅，命里有时终须有，命里无时莫强求。
（2022高二上·建水期中） 名著阅读
17．下面是《金陵十二钗正册》判词中的四首，请判断一下每首判词暗示的是哪个人物。
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兔相逢大梦归。 （ ）
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（ ）
富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（ ）
18．在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字： “一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。”
这段话是小说中哪个人物安排的？在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。
【答案】17．王熙凤 ；贾元春 ；李纨 ；史湘云
18．王熙凤。 现代科学防疫知识： “十二日不放家去”，采取隔离，避免交叉感染； “外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；名篇；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握和理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（2）本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
17．（1）“凡鸟”，在繁体字中是“凡鳥”，两个字合起来便是“鳳（凤）”字；“一从二令三人木”隐含了王熙凤的命运，故此处是指“王熙凤”。（2）“照宫闱”，指进入皇宫，“三春争及初春景”中“初春”和“元春”意义相同，故此处指进入皇宫做贵妃的“贾元春”。
（3）“桃李春风结子完”中“李”双关既指水果“李子”，也指“李纨”的姓氏；“完”谐音“纨”，故此处指“李纨”。
（4）“襁褓之间父母违”，史湘云在婴儿时期就父母双亡，虽然家庭非常富贵，但她并没有享受到家庭的温暖；后面两句“展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”中暗含“湘”“云”二字，表达作者对史湘云婚后好景不长，转眼间夫妻离散的哀伤之情。故此处指“史湘云”。
18．（1）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘……轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去”，大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，来治痘和止传的。（2）从这段文字，我们可以大概看到古人对瘟疫的一些处理方法，比如说忌食、隔离、清洁、用药等。“十二日不放家去”，外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去，避免交叉感染。“外面又打扫净室”，一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换。大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，及时就医。
19．（2022高一下·沙县月考）简述黛玉葬花。
【答案】①黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹；②又看见宝玉送宝钗出来， 更生误会，不由触动寄人篱下的凄凉；③次日见饯花之期，又勾起伤春愁思，于是在沁芳 桥畔含泪葬花，借落花悲叹自己的命运。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对名著《红楼梦》的阅读与简述能力。
本题题目是：简述黛玉葬花的情景。黛玉葬花在小说的二十七和二十八回。只要认真读过，黛玉葬花的情景不难答出。简述时，可以根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。概括时要结合黛玉的个性及所处环境，注意表述清楚黛玉葬花的前因后果。还要点出葬花时，黛玉吟咏的《葬花词》来排解心中愁思。如果能记住其中的经典句子也可写出，比如：她独自一人在幽僻处葬花吟诗，感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄凉身世，不觉已悲痛地倒在了葬花坡之上。
故答案为：①黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹；②又看见宝玉送宝钗出来， 更生误会，不由触动寄人篱下的凄凉；③次日见饯花之期，又勾起伤春愁思，于是在沁芳 桥畔含泪葬花，借落花悲叹自己的命运。
【点评】
本题考查学生对名著《红楼梦》的阅读与简述能力。《红楼梦》是“课标”推荐必读的文学名著，只要认真阅读，了解名著的基本内容，把握其中的故事情节和人物形象，解答此类题问题较为容易。
20．（2022高一下·沙县月考）简述刘姥姥第二次进贾府的经过。
【答案】①刘姥姥为了答谢凤姐对她资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府，贾母设宴招待。 ②一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她 没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。③姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
【知识点】文学常识；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。
在《红楼梦》的第三十九回，是刘姥姥的第二次出场，一进荣国府是为打抽丰，二进却是带着自家菜园里摘的新鲜蔬菜瓜果作为回报，所以比起一进，刘姥姥二进荣国府，就显得体面多了，而又因为有了上次进府的经验，第二次再来的刘姥姥在动作和语言上就显得更为得体从容。刘姥姥所见所闻的规模比第一次就扩大了好几倍，于是上至金字塔上的最高人物贾母，下至宝玉、黛玉、宝钗等贵族青年，在这一回都出现在了刘姥姥眼前，兼她“生来的有些见识，况且年纪老了”，经历过的事情多，哪怕是编出来的故事，不但让宝玉听住了，连贾母王夫人也听住了。姥姥二进荣国府第二天是游园，游园完后的重头戏便是那一顿饭，凤姐、鸳鸯有心戏弄刘姥姥，博贾母欢笑，而刘姥姥既是有见识，又怎会看不出这二人的意思，于是“演员”刘姥姥上线，配合她们演出，一句“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”，加一个鼓着腮不语的动作，让“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
文章通过刘姥姥的眼光和活动写出大观园之大、之豪华、之美丽。那时候大观园的所有院子都已经住了人了，因此它就不是一般的观景，这当中还有很多跟大观园内少爷小姐们，那些少奶奶们的活动和交流。
故答案为：①刘姥姥为了答谢凤姐对她资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府，贾母设宴招待。 ②一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她 没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。③姥姥最后迷了路，醉卧在宝玉床上。
【点评】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
21．（2022高一下·长寿月考）根据下面的描写，写出《红楼梦》中对应的人物。
①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
②面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙。
【答案】①王熙凤 ②贾宝玉 ③薛宝钗
【知识点】文学常识；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容把握能力。
①是《红楼梦》第三回中王熙凤出场的肖像描写，是在她“未见其人，先闻其声”的出场之后，以林黛玉的视角观察的。
②是宝黛初会时黛玉眼中的宝玉形象，体现了宝玉的外貌非常出众，玉树凌风，非一般男儿的气质，有富家公子的形态，更有神仙般的韵味。
③前四句写薛宝钗的外貌，容貌丰盈秀美。后四句体现她的性格，说她品格端方，安分从时，才华出众，处世得当。
故答案为：①王熙凤 ②贾宝玉 ③薛宝钗
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容把握能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
五、综合题
（2022高一下·长春月考）整本书阅读
下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本，完成下面小题。
主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那_________至的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，_________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们_________，不知该如何下手。
品味经典，要从最基本之处入手，不可_________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！
接下来，我们进入知识竞赛环节。
我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组各派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一组答题时，其他各组要保持安静，不得说话。⑤答对每一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题，争夺冠亚军。
题分为必答和抢答，下面必答开始。
⑴ “天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”说的是谁？请第一组的选手作答。
第一组选手：（ ）
⑵ 林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”，这句诗是谁写的？请第二组的选手作答！
第二组选手：（ ）
⑶ 元迎探惜“四春”的丫环各有一个名字取“琴棋书画”之意，迎春的丫环是谁？
请第三组的选手作答。（ ）
……
22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低
B．波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低
C．波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低
D．波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低
23．主持人说的比赛规则中，有的表达有误，有的听起来有歧义，下列对相关句子修改不正确的一项是（ ）
A．②句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音。
B．④句中“一组”应改为“一个组”，“不要说话”删去。
C．⑤句中，“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。
D．⑥句中“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的情况”，其它部分无误。
24．依次填入文中括号处的选手们的答案正确的一项是（ ）
A．林黛玉 孟浩然 抱琴 B．林黛玉 李商隐 入画
C．贾宝玉 李商隐 司棋 D．贾宝玉 孟浩然 侍书
【答案】22．A
23．D
24．C
【知识点】文学常识；成语的使用；表意不明；欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
22．第一空：“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，褒义词；“波谲云诡”，原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态，后多形容事物变幻莫测，中性词。语境中形容《红楼梦》的情节设置规模宏大，应该用褒义词“波澜壮阔”。第二空：“美不胜收”，美好的东西很多，一时看不过来，形容美好的事物非常多，无法一一收，泛指美好的事物；“琳琅满目”，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） ，特指书籍或工艺品多。语境中用来形容语言美好，用“美不胜收”。第三空：“望而生畏”，意思是一见之下就产生了畏惧心理，形容人态度威严或事务艰难令人畏惧，强调客观对象的可怕；“望而却步”，一看就往后退缩，形容十分害怕困难和危险，突出主观心理的畏惧退缩。语境中强调名著令人敬畏，用“望而生畏”。第四空：“眼高手低”，指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到；“眉高眼低”，意思指脸上的表情，泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。语境中指品味经典的错误做法，忽视基本，用“眼高手低”。
故答案为：A。
23．D.成分残缺，“若出现最高分并列”缺少“出现”的宾语中心语，若添加“的情况”，最后一句“争夺冠亚军”又缺少主语，最简便直接的改法是，添加“的选手”。
故答案为：D。
24．C“天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”，摘自《红楼梦·第三回》里对贾宝玉外貌的描写，形容其极好看。林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”这句诗出自唐代诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。迎春的贴身丫鬟是司棋。
故答案为：C。
六、语段阅读
（2022高二下·丽水期末）阅读下面《红楼梦》第三十七回选段，根据故事情节，回答问题。
笑道：“呸！没见世面的小蹄子！那是把好的给了人，挑剩下的才给你，你还充有脸呢。”秋纹道：“凭他给谁剩的，到底是太太的恩典。” 道：“要是我，我就不要。若是给别人剩下的给我，也罢了。一样这屋里的人，难道谁又比谁高贵些？把好的给他，剩下的才给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口软气。”
25．选段中划横线的这个人物是谁？她最终是什么结局？
26．请结合选段内容，简析她的性格特点。
【答案】25．晴雯。被撵出大观园后夭亡。
26．①敢说敢骂。如笑骂秋纹“没见世面的小蹄子”。②高傲自尊。如“冲撞了太太，我也不受这口软气”直接表明自己不愿委曲求全。
【知识点】欣赏文本的形象；红楼梦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对经典名著基本内容的理解、分析能力。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
（2）本题考查学生对经典名著人物形象的理解、分析能力。探究题的答题模式：探究题型绝不是要求考生面面俱到回答问题，最主要是要突出探究重点，并体现这类题型答卷的规范性。①掌握解题的思路。明确提出观点。分点分层列出事实依据（或：文本的具体事例）作合理分析。联系实例表述个人看法。一句话，答案的结构一般可由3个部分组成：表述观点＋论证分析＋点题总结。②学会“踩点”得分。开放性试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要求力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全。使要点齐全的办法是注重分析，把文章或相关部分拆开来，分解为若干部分、若干方面、若干环节、若干因素，明确每一组成部分的特定内容和彼此之间的关系，这样，就可以一一地全面照观，作出正确的归纳，确保不遗漏什么要点。
25．本题考查学生对经典名著基本内容的理解、分析能力。晴雯，中国古典小说《红楼梦》中的人物，金陵十二钗又副册之首，贾宝玉房里的四个大丫鬟之一，虽是丫鬟，但在宝玉房里过得千金小姐的生活。她本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，固把她赐给宝玉。后来被王夫人撵了出去，悲惨地死去。
26．本题考查学生对经典名著人物形象的理解、分析能力。晴雯以“勇”著称，红学中亦评价她有林黛玉之风。她长得风流灵巧，眉眼儿有点像林黛玉，口齿伶俐，针线活尤好，曾为宝玉病补雀金裘。因娇生惯养，养成高傲自尊、得理不饶人的性格。这种性格从选段中笑骂秋纹“没见世面的小蹄子”和“冲撞了太太，我也不受这口软气”可见一斑。
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