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人教统编版2021-2022学年高一下学期历史开学摸底考试试卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共计50分。
1．下图所示文物为水稻化石，考古学界据此认为：它的出土遗址可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地。该遗址是（ ）
A．仰韶文化 B．大汶口文化 C．龙山文化 D．河姆渡文化
【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】据所学可知，河姆渡文化遗址位于长江流域，其居民种植水稻，D项正确。
仰韶文化、大汶口文化、龙山文化均位于黄河流域，其居民主要种植粟，不符合材料“中国乃至世界稻作文化的最早发源地”的主旨，排除A、B、C三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代农业发展情况，解答本题依据材料“它的出十遗址可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地”等信息并结合所学知识进行归纳分析，旨在考查学生知识再现能力，难度偏低。
2．酒器是商代青铜器中的主要种类，甲骨卜辞中也常见“酒、醴”字，西周早期的大孟鼎铭文记载了商君臣沉湎于酒而亡的教训。这一定程度反映了商代（ ）
A．盛行占卜和鬼神崇拜 B．青铜制造技术发达
C．农业经济的发展程度 D．民众生活水平提高
【答案】C
【知识点】商周时期的农业发展
【解析】【分析】根据所学知识可得，商朝记载中多有饮酒的记载，甲骨卜辞也常见“酒、醴”字，出土大量酒器，而粮食作为酿酒的重要原料，从酒的大量产出，可见商朝的粮食是充足的，农业经济的发展，C项正确。
材料从青铜器酒器、甲骨卜辞、青铜铭文突出对于酒的记载，而非占卜和祭祀，排除A项；
酒器是青铜器的主要种类，是为了突出商朝饮酒的风尚，排除B项；
青铜器是贵族的用具，并不代表民众的生活水平提高，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国古代手工业的发展，解答本题考生可结合中国古代手工业发展的特征及影响进行分析，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
3．汉武帝时规定：诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。这一措施的实施使（ ）
A．宗法体系遭受了破坏 B．郡国并行成为了历史
C．藩镇割据被彻底消除 D．中央集权获得了强化
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】材料是对推恩令的描述，该制度削弱了王国的势力，加强了中央集权，D项正确。
材料与破坏宗法体系无关，排除A项；
推恩令并未彻底废除郡国并行制，排除B项；
藩镇割据是在唐朝中后期出现的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需依据“诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封。土地为列侯”进行分析，考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
4．780年，唐朝宰相杨炎奏请实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”发展为“舍人税地”。这有利于（ ）
A．保障农民生产时间 B．减轻对百姓的人身控制
C．促进农产品商品化 D．催生新的经济因素萌发
【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】结合所学知识可知，两税法征税标准以资产为主，改变了过去以人丁为主的征税标准，增加了政府的财政收入，放松了对百姓的人身控制，B项正确。
输庸代役有利于保障农民生产时间，排除A项；
一条鞭法有利于农产品商品化及催生新的经济因素萌发，排除C、D两项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代的赋税制度，解答本题要搞清楚中国古代税收制度发展变化的特点和影响因素，学生要有扎实的基础知识功底。
5．(北宋)程颢、程颐《河南程氏遗书》卷《二先生语五》记载：“父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”其求理的方法是（ ）
A．致良知 B．内心反省 C．心即理 D．格物致知
【答案】D
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】材料“程颢、程颐”“父子、君臣，天下之定理”可知反映的是程朱理学，程朱理学的求理方法是格物致知，D项正确。
致良知是王阳明的求理方法，排除A项；
内心反省是陆九渊的求理方法，排除B项；
C项是陆九渊的心学本体，排除。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了宋明理学，解答本题要求学生结合宋明理学的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6．明代万历年间内阁首辅张居正权力很大，被比喻为宰相；张居正病逝后，随即被抄家和褫夺封号；史学家钱穆认为他违反了明代政治上的最大法理。由此可见，内阁大臣主要职责是（ ）
A．制衡皇权 B．掌握朝廷最高行政权
C．行使相权 D．承担皇帝秘书的职能
【答案】D
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】结合所学知识可知，内阁不是中央一级的法定机构，承担皇帝秘书的职能，D项正确。
内阁是君主专制强化的产物，制衡皇权的说法错误，排除A项；
内阁无决策权和行政权，排除B项；
内阁不是中央一级的法定机构，行使相权的说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是明朝内阁制，解答本题需要掌握内阁的职能，考查了学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
7．清朝前中期，无论是内阁，还是军机处，常由亲王出任要职，分管六部，有的甚至在皇帝亲政前还要担任摄政。这反映出（ ）
A．强化中央集权的需要 B．强化君主专制的需要
C．军事要务需加强保密 D．满清贵族能制约皇权
【答案】B
【知识点】军机处
【解析】【分析】材料体现的是清朝前中期的内阁和军机处等关键部门的要职通常由皇族成员出任，便于皇帝大权独揽，这主要是为了强化君主专制，B项正确。
材料强调的是君主专制，非中央集权，排除A项；
材料与军事要务需加强保密的说法无关，排除C项；
材料体现的是君主专制的加强，非制约皇权，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝加强君主专制的措施，解答本题依据材料“常由亲王出任要职，分管六部，有的甚至在皇帝亲政前还要担任摄政”等信息并结合所学知识进行归纳分析。考查了考生调动所学知识分析理解史料的能力。
8．鸦片战争前，在中国人的传统观念里，西方的英、法、荷等国乃是“未受教化”的“蛮夷之邦”，“腿不能打弯”“一扑即不能起”“不善陆战”等主观歧视的观念在很多高级官员中非常普遍。这反映出当时（ ）
A．中西方经济差距大 B．西方殖民侵略加剧
C．国人思想观念落后 D．清朝统治危机四伏
【答案】C
【知识点】19世纪中期中国的社会状况
【解析】【分析】材料体现的是受闭关锁国政策影响，中国人认为西方国家是“未受教化”的“蛮夷之邦”，国民“腿不能打弯”“一扑即不能起”“不善陆战”，说明的是国民观念落后，C项正确。
材料未涉及中西方经济差距的对比，排除A项；
材料与西方殖民侵略加剧及清朝统治危机四伏的说法无关，排除B、D两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查鸦片战争，结合题干 “‘未受教化’的‘蛮夷之邦’，‘腿不能打弯’'一扑即不能起’'不善陆战’等主观歧视的观念在很多高级官员中非常普遍”及鸦片战争的进程进行分析。考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
9．双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫。有关此役，下列表述正确的是（ ）
A．清军损失较大，但主力尚存 B．清军主力全军覆没
C．日军占绝对优势 D．北洋水师抵抗不力
【答案】A
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料中“双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫”可知，该战役是甲午中日战争中的黄海海战。根据所学知识可知，黄海海战发生于1894年，清军损失较大，但主力尚存，A项正确。
1895年的威海卫战役清军主力全军覆没，B项排除；
“日军占绝对优势”不符合史实，C项排除；
黄海海战在丁汝昌等爱国将领的领导下奋力抵抗，D项排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了甲午中日战争，解答本题依据“双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫”结合黄海海战进行分析。考查了考生对基础知识的理解与掌握。
10．1912年《中华民国临时约法》规定，国务员负责政府的实际责任，总统提出法律案公布法律及发布命令时，须国务员副署方为有效。这说明了南京临时政府采取了（ ）
A．总统共和制 B．责任内阁制 C．君主立宪制 D．民主共和制
【答案】B
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】材料“总统提出法律案公布法律及发布命令时，须国务员副署方为有效”是对责任内阁制的描述，主要是为了限制袁世凯独裁，体现的是因人设法的特征，B项正确。
材料与总统共和制、君主立宪制及民主共和制无关，排除A、C、D三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》，解答本题要求学生结合《中华民国临时约法》的内容来分析，学生要有扎实的基础知识功底。
11．据统计，1912-1928年，全国有1300多个大小军阀，一共发动了140次以上的省内及省际战争；总统、执政、大元帅多次更换，内阁总理的更换频繁。这反映了北洋时期（ ）
A．思想解放文明开化 B．共和制度名存实亡
C．民族工业迅速发展 D．军阀割据政治动荡
【答案】D
【知识点】北洋时期的军阀割据
【解析】【分析】材料“1912-1928年，全国有1300多个大小军阀，一共发动了140次以上的省内及省际战争”“内阁总理的更换频繁”体现的是北洋军阀统治时期军阀割据混战，政治动荡，D项正确。
材料与思想解放、共和制度名存实亡及民族工业发展迅速的说法无关，排除A、B、C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了北洋政府统治时期军阀割据混战，根据材料“1912-1928年中国军阀林立，大小内战不断，总统、总理更迭频繁”及所学北洋政府统治时期的特点分析作答。侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力。
12．1912-1919年中国民族资本主义出现了一个短暂的春天，其主要原因是（ ）
A．帝国主义忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略
B．辛亥革命的胜利，扫除了一些发展资本主义的障碍
C．民国政府颁布了若干发展实业的奖励法令
D．反帝爱国运动的有力推动
【答案】A
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】A、结合所学知识，一战时期，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略是民族资本主义出现黄金时期的主要原因，故A正确；B、结合所学知识，辛亥革命的胜利，扫除了一些发展资本主义的障碍，不符合题意，排除B；
C、结合所学知识，民国政府颁布了若干发展实业的奖励法令，不符合题意，排除C；
D、结合所学知识，群众反帝爱国运动的有力推动，不符合题意，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解中国民族资本主义短暂春天出现的主要原因，有助于培养学生的历史解释素养。
13．从1922年1月至1923年2月的13个月里，持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上，形成了工人运动的第一次高潮。这说明中国共产党成立后，党的中心任务是（ ）
A．实现共产主义 B．领导工人运动
C．推翻帝国主义压迫 D．武装反抗国民党
【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】结合所学知识可知，1921年中共一大成立后，确定党的中心工作是领导工人运动，因此根据材料关键信息“持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上”可知党的中心任务是领导工人运动，B项正确。
材料与实现共产主义、推翻帝国主义及武装反抗国民党无关，排除A、C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了中国共产党的成立，解答本题需结合题干“1922年1月至1923年2月的13个月里，持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上”及中国共产党一大的内容进行分析，考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
14．以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是（ ）
A．从重工业方面开始的 B．从金融业方面开始的
C．从商业方面开始的 D．从农业方面开始的
【答案】B
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】A、结合所学知识，从重工业方面开始的，不符合史实，排除A；
B、结合所学知识，以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是从金融方面开始的，如四行二局的成立，故B正确；
C、结合所学知识，从商业方面开始的，不符合史实，排除C；
D、结合所学知识，从农业方面开始的，不符合史实，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记国民政府垄断金融的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2022·浙江选考）如图为原存于江西赣州某村的标语，中有“工农解放万岁”“红军胜利万岁”等字样。据此判断，这一标语最有可能出现于（ ）
A．国民革命时期 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国共产党领导的人民革命武装在土地革命时期称为“中国工农红军”，并在江西建立了多块农村革命根据地，故B正确；
中国共产党在国民革命时期没有建立自己的军队，全面抗战时期的军队是“八路军”和“新四军”，解放战争时期的军队是“中国人民解放军”，故ACD均不符合。
故答案为：B。
【点评】本题考查土地革命和国共十年对峙，题干中的关键信息是“江西”“红军胜利万岁”。
16．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在（ ）
A．消除中日隔阂 B．实行文化殖民
C．促进文化交流 D．推行社会救育
【答案】B
【知识点】日军的侵华暴行
【解析】【分析】抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语，极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，实行文化殖民，泯灭中华民族意识，B项正确。
消除中日隔阂不是其目的，A项错误；
文化交流和社会教育与材料无关，C、D两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本的对外扩张，本题的关键信息是“开设日语课”“压缩汉语和中国历史、地理学科的课时”。考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
17．《大众晚报》的资料显示：1938年，一百法币能够买到一头大牛和一头小牛：1945年，一百法币只能够买到一条鱼：1946年，一百法币只能买一个鸡蛋到1948年，一百法币仅能买四粒大米。据此可推知，全面内战爆发后的国统区（ ）
A．物价迅速下跌 B．出现通货紧缩现象
C．纸币快速升值 D．财政经济逐渐崩溃
【答案】D
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】材料体现的是国民政府的法币不断贬值，出现恶性的通货膨胀，说明的是全面内战爆发后的国统区财政经济逐渐崩溃，D项正确，排除B项；
材料体现的是物价飞涨，排除A项；
材料体现的是纸币的贬值，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国近代民族资本主义的曲折发展，解题关键是提取题干时间信息和法币不断恶性贬值的信息。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．毛泽东在新中国成立之初说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”为了扭转这种工业局面，20世纪50年代我国（ ）
A．实施“一五”计划，优先发展重工业
B．没收官僚资本，建立国营经济
C．开展土地革命，废除地主土地私有制
D．改革国有企业，建立市场经济
【答案】A
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料“但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”“为了扭转这种工业局面，20世纪50年代”等信息结合所学可知，新中国成立之初我国重工业基础薄弱，因此我国于1953年开始实行“一五”计划，集中力量发展重工业，A项正确。
“没收官僚资本，建立国营经济”是新中国成立之初为恢复国民经济而采取的措施，而不是为解决“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”的局面，B项错误；
“开展土地革命，废除地主土地私有制”是新中国成立之初土地改革的措施，不符合题意，C项错误；“改革国有企业，建立市场经济”是社会主义建设新时期的措施，不符合题意，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查一五计划。考生可结合材料“但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”“为了扭转这种工业局面，20世纪50年代”进行分析。考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力。
19．1980年，国务院批准设立厦门经济特区，40多年来，厦门创造了许多的全国第一。如在全国率先建立经济特区金融体系，成立了全国第一家中外合资的国际银行，成立了中国第一家股份制地方性航空公司，在全国率先推进税利分流改革等。这说明厦门经济特区是（ ）
A．经济体制改革的“试验田”
B．发展外向型经济的“排头兵”
C．打开中国市场的“金钥匙”
D．连接中国和世界经济的“桥梁”
【答案】A
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】材料体现的是改革开放以来，厦门充当经济体制改革的先锋，创造了许多的全国第一，起到“试验田”的作用，A项正确。
材料与外向型经济的排头兵说法无关，排除B项；
材料与打开中国市场无关，排除C项；
仅厦门一个经济特区是无法成为连接中国和世界经济的“桥梁”的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查对外开放，解题的关键是解读材料“厦门创造了许多的全国第一。如在全国率先建立经济特区金融体系，成立了全国第一家中外合资的国际银行，成立了中国第一家股份制地方性航空公司，在全国率先推进税利分流改革等”的主旨，结合经济特区的作用分析。侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．中国提出的共建“一带一路”倡议，其核心理念“共商、共建、共享”逐渐成为各方共识，被写入联合国决议等重要国际文件。这表明中国（ ）
A．注重加强与拉美国家合作 B．推动构建人类命运共同体
C．注重解决朝鲜半岛核问题 D．在发扬国际人道主义精神
【答案】B
【知识点】“一带一路”
【解析】【分析】结合所学知识可知，人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，其中“一带一路”倡议表明中国推动构建人类命运共同体，B项正确。
“一带一路”不经过美洲，排除A项；
材料与解决朝鲜半岛核问题无关，排除C项；
材料与发扬国际人道主义精神无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查新时期中国外交政策的调整，解题的关键是解读分析材料信息，结合“一带一路”倡议的目的分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．大约从公元前4000年起，非洲的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河与恒河流域、中国的黄河流域和长江流域等，灌溉农业发达，成为世界农业起源中心。这说明（ ）
A．农业起源中心的多元性 B．农业的起源具有一致性
C．不同地区的食物生产相同 D．原始农业历史悠久
【答案】A
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】据题意可知，尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河与恒河流域、中国的黄河流域和长江流域等区域都成为世界农业起源中心，这体现了农业起源中心的多元性，A项正确。
一致性的说法无法体现，排除B项；
这些区域的地理位置和气候不同，食物生产不可能相同，排除C项；
历史悠久的说明明显不是材料体现的主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代大河文明和海洋文明。题干中的关键信息是“非洲的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河恒河流域、中国的黄河流域和长江流域”，考查了考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
22．苏美尔有文字记载的历史是从公元前3200年或者更早时期开始的。在它早期存在的1000年中，大约有900年是城邦并立时期，许多小城市同时存在，它们是一种早期的国家形态。记录当时苏美尔历史的文字是（ ）
A．阿拉伯文字 B．楔形文字 C．玛雅文字 D．甲骨文字
【答案】B
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏美尔是西亚两河流域的古文明，其创立的文字是楔形文字，B项正确。
阿拉伯文字源于阿拉米文字，与苏美尔文明无关，排除A项；
玛雅文字是美洲玛雅民族在公元前后创造的象形文字，与苏美尔历史无关，排除C项；
甲骨文是中国商周时期的文字，与苏美尔文明无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查历史文化常识。解答本题关键使根据所学苏美尔文明特征进行分析，考查了考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
23．下图为刻在卡纳克神庙石墙上的古埃及日历。这可以用来说明古埃及（ ）
A．国王宣扬君权神授 B．农业生产的发展状况
C．建筑技术领先世界 D．劳动人民善于发现美
【答案】B
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】古埃及人创造了日历，将其作为记录农业季节的一个手段。埃及的尼罗河每年都会泛滥，有了这个日历，他们就能够预测洪水何时会到来，因此，洪水发生的周期是古埃及日历的基础。与现代日历相似，古埃及日历也有365天，也分成了12个月，但当时每个月都是30天，剩下的5天在年底，而不是像今天这样分散开来。这个日历系统对埃及的农业至关重要，可确保人们不会因洪水而挨饿或被洪水冲走，B项正确。
日历与君权神授无关，排除A项；
材料没有将古埃及的建筑技术和其它地区进行对比，无法得出当时古代埃及的建筑技术领先世界，排除C项；
材料未涉及到审美，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古埃及文明，解答本题需理解掌握古埃及文明的表现和特征，考查了考生对基础知识的理解与识记。
24．波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典：凡不义之人，我严怎不货……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误”。这说明当时波斯实行的是（ ）
A．君主立宪制度 B．封君封臣制度
C．君主专制制度 D．贵族寡头制度
【答案】C
【知识点】波斯帝国
【解析】【分析】根据材料可知波斯国王奖励忠信的人、惩罚不义的人，国王的权力非常大，结合史实可知是君主专制制度，C项正确。
波斯并没有推行君主立宪制，排除A项；
封君封臣制是中古西欧的制度，封君和封臣之间有各自的权利和义务，排除B项；
贵族寡头制度是指奴隶主贵族中的极少数人独揽政权的政体，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了波斯帝国，解答本题关键是根据材料主旨波斯国王奖励忠信的人、惩罚不义的人进行分析，考查了考生对基础知识的立即与掌握。
25．2世纪时，罗马城被描绘为：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，任何曾经创，造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”由此可知（ ）
A．武力扩张推动贸易发展 B．罗马文明优于其他文明
C．贸易发展利于文明交流 D．不同文明区已连成整体
【答案】C
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】材料“所有现存的和曾经存在的东西都在这里汇合”这说明当时的罗马是贸易中心，促进了文明之间的交流，C项正确。
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现武力扩张推动贸易发展，排除A项；
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现罗马文明优于其他文明，排除B项；
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体不同文明区已连成整体，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代贸易的发展，解答本题要求学生结合古代贸易发展的特征和影响来分析，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
二、非选择题：本题共3题，共计50分。
26．阅读材料，回答问题。
材料一：举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
——东汉民谣
材料二：郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。
——魏晋左思《咏史》
材料三：汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竟选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大、更自由。……我可以说唐代的政治又进步了。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出两汉与魏晋时期实行的选官制度并说明变化原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，简要评价唐代“公开竞选”制度的积极作用。
【答案】（1）制度：两汉：察举制；魏晋：九品中正制
原因：汉末社会动荡，察举制失去其社会基础；察举选官被世家大族所垄断，不再符合当时的社会背景（或察举制在实施过程中存在诸多弊端）。
（2）积极作用：促进了知识阶层的流动和转化，扩大统治基础；把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权；提高了官员的素质和行政效率；有益于社会重学风气的形成；造就了竞争机制；对西方文官制度形成产生积极影响等。
【知识点】察举制；九品中正制；科举制
【解析】【分析】（1）设问是说明两汉与魏晋时期实行的选官制度及变化原因。根据材料一“举秀才，不知书，举孝廉，父别居。”可知，两汉时期的选官制度是察举制；根据材料二“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”可知，魏晋时期的选官制度是九品中正制。结合所学可知，汉末社会动荡，察举制失去其社会基础；察举选官被世家大族所垄断，不再符合当时的社会背景。
（2）设问是简要评价唐代“公开竞选”制度的积极作用。根据材料三“唐代的公开竟选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大、更自由。”可知，科举制促进了知识阶层的流动和转化，扩大统治基础；结合所学可知，分别从加强中央集权；提高官员素质；提高行政效率；社会重学风气的形成等方面分析说明。科举制把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权；提高了官员的素质和行政效率；有益于社会重学风气的形成；造就了竞争机制；对西方文官制度形成产生积极影响等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记察举制的相关内容，识记九品中正制的相关内容，理解科举制的积极作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
27．新民主主义革命历程中，中国共产党历经28年浴血奋斗，召开过一系列会议，这些会议为革命的最终胜利起到了重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：1921年6月，共产国际代表马林抵达上海，提出召开中国共产党全国代表大会的建议，李大钊和陈独秀相商，认为经过各地共产主义小组的酝酿和准备，成立全国性统一的中国共产党的条件已经成熟。7月23日，在上海法租界，中国共产党第一次全国代表大会正式举行，宣告中国共产党正式成立。
——摘编自张岂之《中国通史》
材料二：遵义会议认为：一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人第五次“围剿”的主要原因。会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。
——摘编自《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》
材料三：中共中央七届二中全会指出。党着重在乡村聚集力量、用乡村包围城市这样一种时期已经完结。全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。
——摘编自《中国近代史通鉴》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析中国共产党成立的历史条件。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别阐述两次会议的历史意义。）
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈对中国共产党在新民主主义革命奋斗历程的认识。
【答案】（1）历史条件：中国工人阶级力量的壮大；马克思主义的传播；各地共产主义小组的成立；共产国际的帮助。
（2）历史意义：遵义会议：确立了毛泽东在党中央的领导地位，是党在历史上生死攸关的转折点。
七届二中全会：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
（3）认识：①坚持一切从实际出发的原则（从国情出发）；②坚持党的正确领导是前提条件；③坚持一往无前、百折不挠的奋斗品格。
【知识点】中国共产党的成立；红军的长征；中共七届二中全会；新民主主义革命胜利及其意义
【解析】【分析】（1）设问是简析中国共产党成立的历史条件。根据材料一“ 1921年6月，共产国际代表马林抵达上海，提出召开中国共产党全国代表大会的建议”得出共产国际的帮助；根据材料一“李大钊和陈独秀相商，认为经过各地共产主义小组的酝酿和准备，成立全国性统一的中国共产党的条件已经成熟。”得出各地共产主义小组的成立； 马克思主义的传播；结合所学可知，中国工人阶级力量的壮大，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
（2）设问是阐述遵义会议和七届二中全会的历史意义。根据材料二“ 会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。”及所学可知， 遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，是党在历史上生死攸关的转折点。根据材料三“全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。”可知，七届二中全会解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
（3）设问是认识新民主主义革命的奋斗历程。根据材料及所学可知，分别从中国共产党的正确领导；坚持一切从实际出发；坚持不懈的革命斗争精神等角度说明，例如坚持一切从实际出发的原则（从国情出发）；坚持党的正确领导是前提条件；坚持一往无前、百折不挠的奋斗品格。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国共产党成立的条件，理解遵义会议的历史意义，理解七届二中全会的历史意义，认识新民主主义革命的奋斗历程，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
28．阅读材料，回答问题。
材料一：1953年开始的“一五”计划拉开了新中国工业化建设的步伐。为了打破一些帝国主义国家的恶意封锁，把落后的农业大国迅速建设成为可在一定程度上拥有现代化水平的工业经济的新中国，苏联等东欧国家伸出了援助之手。此时中国工业化建设的主要任务就是安排落实苏联援建的156个大中型工业项目，用先进的生产技术装备和改造重工业，既加强国防建设，又增加各种农副产品和工业品的生产，保证了人民生活水平的不断提高。
——摘编自钱津《论新中国的工业化建设》
材料二：1978年以后，党和国家借鉴了西方发达国家工业化的成功方案，找到了一条适合中国的社会主义工业化道路，大力发展科学技术，为工业化的快速发展提供了坚强后盾。在解放生产力的同时，调整与经济基础不相适应的上层建筑。坚持新型工业化道路，以规避传统工业发展过程中所出现的环境污染与高能耗等问题。自觉地走科学发展道路，统筹兼顾，处理好工业化建设与其他相关产业之间的重要关系。飞速发展的工业化使中国由一个贫困落后的农业国蜕变为世界工业大国和制造业大国。
——摘编自徐坤、王智《新中国七十年工业化进程中的“中国智慧”》
（1）结合材料一及所学知识，概括20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因。
（2）结合材料二及所学知识，分析1978年以来我国工业化建设的历史作用。
【答案】（1）特点：在国民经济恢复的基础之上开展；在苏联帮助下展开；注重发展重工业和国防工业为核心；重视人民生活水平的改善。
原因：民主革命的胜利、新中国的成立及社会秩序的稳定；工业基础极为薄弱；中苏建交和结盟，新中国推行“一边倒”的外交政策；巩固新生人民政权的迫切需要。
（2）历史作用：推动了我国成为世界制造业第一大国；促进了经济发展，提高了人民生活水平；丰富和发展了中国特色社会主义工业化理论；为世界工业化发展提供了中国智慧和中国方案。
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升；改革开放以来的国际影响力的不断扩大；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）设问是概括20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因。特点：根据材料一“ 1953年开始的‘一五’计划拉开了新中国工业化建设的步伐。”及所学可知，一五计划在国民经济恢复的基础之上开展； 根据材料一“ 苏联等东欧国家伸出了援助之手。”得出一五计划在苏联帮助下展开；根据材料一“用先进的生产技术装备和改造重工业，既加强国防建设，又增加各种农副产品和工业品的生产，保证了人民生活水平的不断提高。”得出注重发展重工业和国防工业为核心；重视人民生活水平的改善。原因：结合所学可知，分别从新民主主义革命取得了胜利，建立了新中国；1949年至1952年国民经济得到恢复和发展；我国重工业基础薄弱的现状；中苏两国建立了外交关系；帝国主义国家对新中国的威胁等方面说明。例如民主革命的胜利、新中国的成立及社会秩序的稳定；工业基础极为薄弱；中苏建交和结盟，新中国推行“一边倒”的外交政策；巩固新生人民政权的迫切需要。
（2）设问是分析1978年以来我国工业化建设的历史作用。根据材料二“飞速发展的工业化使中国由一个贫困落后的农业国蜕变为世界工业大国和制造业大国。”可知，推动了我国成为世界制造业第一大国；促进了经济发展，提高了人民生活水平； 根据材料二“ 1978年以后，党和国家借鉴了西方发达国家工业化的成功方案，找到了一条适合中国的社会主义工业化道路”可知， 丰富和发展了中国特色社会主义工业化理论；根据材料二“坚持新型工业化道路，以规避传统工业发展过程中所出现的环境污染与高能耗等问题。自觉地走科学发展道路，统筹兼顾，处理好工业化建设与其他相关产业之间的重要关系。”可知，我国工业化建设为世界工业化发展提供了中国智慧和中国方案。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因，理解1978年以来我国工业化建设的历史作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
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人教统编版2021-2022学年高一下学期历史开学摸底考试试卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共计50分。
1．下图所示文物为水稻化石，考古学界据此认为：它的出土遗址可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地。该遗址是（ ）
A．仰韶文化 B．大汶口文化 C．龙山文化 D．河姆渡文化
2．酒器是商代青铜器中的主要种类，甲骨卜辞中也常见“酒、醴”字，西周早期的大孟鼎铭文记载了商君臣沉湎于酒而亡的教训。这一定程度反映了商代（ ）
A．盛行占卜和鬼神崇拜 B．青铜制造技术发达
C．农业经济的发展程度 D．民众生活水平提高
3．汉武帝时规定：诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。这一措施的实施使（ ）
A．宗法体系遭受了破坏 B．郡国并行成为了历史
C．藩镇割据被彻底消除 D．中央集权获得了强化
4．780年，唐朝宰相杨炎奏请实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度逐渐由“舍地税人”发展为“舍人税地”。这有利于（ ）
A．保障农民生产时间 B．减轻对百姓的人身控制
C．促进农产品商品化 D．催生新的经济因素萌发
5．(北宋)程颢、程颐《河南程氏遗书》卷《二先生语五》记载：“父子、君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”其求理的方法是（ ）
A．致良知 B．内心反省 C．心即理 D．格物致知
6．明代万历年间内阁首辅张居正权力很大，被比喻为宰相；张居正病逝后，随即被抄家和褫夺封号；史学家钱穆认为他违反了明代政治上的最大法理。由此可见，内阁大臣主要职责是（ ）
A．制衡皇权 B．掌握朝廷最高行政权
C．行使相权 D．承担皇帝秘书的职能
7．清朝前中期，无论是内阁，还是军机处，常由亲王出任要职，分管六部，有的甚至在皇帝亲政前还要担任摄政。这反映出（ ）
A．强化中央集权的需要 B．强化君主专制的需要
C．军事要务需加强保密 D．满清贵族能制约皇权
8．鸦片战争前，在中国人的传统观念里，西方的英、法、荷等国乃是“未受教化”的“蛮夷之邦”，“腿不能打弯”“一扑即不能起”“不善陆战”等主观歧视的观念在很多高级官员中非常普遍。这反映出当时（ ）
A．中西方经济差距大 B．西方殖民侵略加剧
C．国人思想观念落后 D．清朝统治危机四伏
9．双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫。有关此役，下列表述正确的是（ ）
A．清军损失较大，但主力尚存 B．清军主力全军覆没
C．日军占绝对优势 D．北洋水师抵抗不力
10．1912年《中华民国临时约法》规定，国务员负责政府的实际责任，总统提出法律案公布法律及发布命令时，须国务员副署方为有效。这说明了南京临时政府采取了（ ）
A．总统共和制 B．责任内阁制 C．君主立宪制 D．民主共和制
11．据统计，1912-1928年，全国有1300多个大小军阀，一共发动了140次以上的省内及省际战争；总统、执政、大元帅多次更换，内阁总理的更换频繁。这反映了北洋时期（ ）
A．思想解放文明开化 B．共和制度名存实亡
C．民族工业迅速发展 D．军阀割据政治动荡
12．1912-1919年中国民族资本主义出现了一个短暂的春天，其主要原因是（ ）
A．帝国主义忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略
B．辛亥革命的胜利，扫除了一些发展资本主义的障碍
C．民国政府颁布了若干发展实业的奖励法令
D．反帝爱国运动的有力推动
13．从1922年1月至1923年2月的13个月里，持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上，形成了工人运动的第一次高潮。这说明中国共产党成立后，党的中心任务是（ ）
A．实现共产主义 B．领导工人运动
C．推翻帝国主义压迫 D．武装反抗国民党
14．以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是（ ）
A．从重工业方面开始的 B．从金融业方面开始的
C．从商业方面开始的 D．从农业方面开始的
15．（2022·浙江选考）如图为原存于江西赣州某村的标语，中有“工农解放万岁”“红军胜利万岁”等字样。据此判断，这一标语最有可能出现于（ ）
A．国民革命时期 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
16．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在（ ）
A．消除中日隔阂 B．实行文化殖民
C．促进文化交流 D．推行社会救育
17．《大众晚报》的资料显示：1938年，一百法币能够买到一头大牛和一头小牛：1945年，一百法币只能够买到一条鱼：1946年，一百法币只能买一个鸡蛋到1948年，一百法币仅能买四粒大米。据此可推知，全面内战爆发后的国统区（ ）
A．物价迅速下跌 B．出现通货紧缩现象
C．纸币快速升值 D．财政经济逐渐崩溃
18．毛泽东在新中国成立之初说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”为了扭转这种工业局面，20世纪50年代我国（ ）
A．实施“一五”计划，优先发展重工业
B．没收官僚资本，建立国营经济
C．开展土地革命，废除地主土地私有制
D．改革国有企业，建立市场经济
19．1980年，国务院批准设立厦门经济特区，40多年来，厦门创造了许多的全国第一。如在全国率先建立经济特区金融体系，成立了全国第一家中外合资的国际银行，成立了中国第一家股份制地方性航空公司，在全国率先推进税利分流改革等。这说明厦门经济特区是（ ）
A．经济体制改革的“试验田”
B．发展外向型经济的“排头兵”
C．打开中国市场的“金钥匙”
D．连接中国和世界经济的“桥梁”
20．中国提出的共建“一带一路”倡议，其核心理念“共商、共建、共享”逐渐成为各方共识，被写入联合国决议等重要国际文件。这表明中国（ ）
A．注重加强与拉美国家合作 B．推动构建人类命运共同体
C．注重解决朝鲜半岛核问题 D．在发扬国际人道主义精神
21．大约从公元前4000年起，非洲的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河与恒河流域、中国的黄河流域和长江流域等，灌溉农业发达，成为世界农业起源中心。这说明（ ）
A．农业起源中心的多元性 B．农业的起源具有一致性
C．不同地区的食物生产相同 D．原始农业历史悠久
22．苏美尔有文字记载的历史是从公元前3200年或者更早时期开始的。在它早期存在的1000年中，大约有900年是城邦并立时期，许多小城市同时存在，它们是一种早期的国家形态。记录当时苏美尔历史的文字是（ ）
A．阿拉伯文字 B．楔形文字 C．玛雅文字 D．甲骨文字
23．下图为刻在卡纳克神庙石墙上的古埃及日历。这可以用来说明古埃及（ ）
A．国王宣扬君权神授 B．农业生产的发展状况
C．建筑技术领先世界 D．劳动人民善于发现美
24．波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典：凡不义之人，我严怎不货……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误”。这说明当时波斯实行的是（ ）
A．君主立宪制度 B．封君封臣制度
C．君主专制制度 D．贵族寡头制度
25．2世纪时，罗马城被描绘为：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，任何曾经创，造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”由此可知（ ）
A．武力扩张推动贸易发展 B．罗马文明优于其他文明
C．贸易发展利于文明交流 D．不同文明区已连成整体
二、非选择题：本题共3题，共计50分。
26．阅读材料，回答问题。
材料一：举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
——东汉民谣
材料二：郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。
——魏晋左思《咏史》
材料三：汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路。唐代的公开竟选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大、更自由。……我可以说唐代的政治又进步了。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出两汉与魏晋时期实行的选官制度并说明变化原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，简要评价唐代“公开竞选”制度的积极作用。
27．新民主主义革命历程中，中国共产党历经28年浴血奋斗，召开过一系列会议，这些会议为革命的最终胜利起到了重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：1921年6月，共产国际代表马林抵达上海，提出召开中国共产党全国代表大会的建议，李大钊和陈独秀相商，认为经过各地共产主义小组的酝酿和准备，成立全国性统一的中国共产党的条件已经成熟。7月23日，在上海法租界，中国共产党第一次全国代表大会正式举行，宣告中国共产党正式成立。
——摘编自张岂之《中国通史》
材料二：遵义会议认为：一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人第五次“围剿”的主要原因。会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。
——摘编自《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》
材料三：中共中央七届二中全会指出。党着重在乡村聚集力量、用乡村包围城市这样一种时期已经完结。全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。
——摘编自《中国近代史通鉴》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析中国共产党成立的历史条件。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别阐述两次会议的历史意义。）
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈对中国共产党在新民主主义革命奋斗历程的认识。
28．阅读材料，回答问题。
材料一：1953年开始的“一五”计划拉开了新中国工业化建设的步伐。为了打破一些帝国主义国家的恶意封锁，把落后的农业大国迅速建设成为可在一定程度上拥有现代化水平的工业经济的新中国，苏联等东欧国家伸出了援助之手。此时中国工业化建设的主要任务就是安排落实苏联援建的156个大中型工业项目，用先进的生产技术装备和改造重工业，既加强国防建设，又增加各种农副产品和工业品的生产，保证了人民生活水平的不断提高。
——摘编自钱津《论新中国的工业化建设》
材料二：1978年以后，党和国家借鉴了西方发达国家工业化的成功方案，找到了一条适合中国的社会主义工业化道路，大力发展科学技术，为工业化的快速发展提供了坚强后盾。在解放生产力的同时，调整与经济基础不相适应的上层建筑。坚持新型工业化道路，以规避传统工业发展过程中所出现的环境污染与高能耗等问题。自觉地走科学发展道路，统筹兼顾，处理好工业化建设与其他相关产业之间的重要关系。飞速发展的工业化使中国由一个贫困落后的农业国蜕变为世界工业大国和制造业大国。
——摘编自徐坤、王智《新中国七十年工业化进程中的“中国智慧”》
（1）结合材料一及所学知识，概括20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因。
（2）结合材料二及所学知识，分析1978年以来我国工业化建设的历史作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】据所学可知，河姆渡文化遗址位于长江流域，其居民种植水稻，D项正确。
仰韶文化、大汶口文化、龙山文化均位于黄河流域，其居民主要种植粟，不符合材料“中国乃至世界稻作文化的最早发源地”的主旨，排除A、B、C三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代农业发展情况，解答本题依据材料“它的出十遗址可能是中国乃至世界稻作文化的最早发源地”等信息并结合所学知识进行归纳分析，旨在考查学生知识再现能力，难度偏低。
2．【答案】C
【知识点】商周时期的农业发展
【解析】【分析】根据所学知识可得，商朝记载中多有饮酒的记载，甲骨卜辞也常见“酒、醴”字，出土大量酒器，而粮食作为酿酒的重要原料，从酒的大量产出，可见商朝的粮食是充足的，农业经济的发展，C项正确。
材料从青铜器酒器、甲骨卜辞、青铜铭文突出对于酒的记载，而非占卜和祭祀，排除A项；
酒器是青铜器的主要种类，是为了突出商朝饮酒的风尚，排除B项；
青铜器是贵族的用具，并不代表民众的生活水平提高，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了中国古代手工业的发展，解答本题考生可结合中国古代手工业发展的特征及影响进行分析，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
3．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】材料是对推恩令的描述，该制度削弱了王国的势力，加强了中央集权，D项正确。
材料与破坏宗法体系无关，排除A项；
推恩令并未彻底废除郡国并行制，排除B项；
藩镇割据是在唐朝中后期出现的，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需依据“诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封。土地为列侯”进行分析，考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
4．【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】结合所学知识可知，两税法征税标准以资产为主，改变了过去以人丁为主的征税标准，增加了政府的财政收入，放松了对百姓的人身控制，B项正确。
输庸代役有利于保障农民生产时间，排除A项；
一条鞭法有利于农产品商品化及催生新的经济因素萌发，排除C、D两项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代的赋税制度，解答本题要搞清楚中国古代税收制度发展变化的特点和影响因素，学生要有扎实的基础知识功底。
5．【答案】D
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】材料“程颢、程颐”“父子、君臣，天下之定理”可知反映的是程朱理学，程朱理学的求理方法是格物致知，D项正确。
致良知是王阳明的求理方法，排除A项；
内心反省是陆九渊的求理方法，排除B项；
C项是陆九渊的心学本体，排除。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了宋明理学，解答本题要求学生结合宋明理学的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6．【答案】D
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】结合所学知识可知，内阁不是中央一级的法定机构，承担皇帝秘书的职能，D项正确。
内阁是君主专制强化的产物，制衡皇权的说法错误，排除A项；
内阁无决策权和行政权，排除B项；
内阁不是中央一级的法定机构，行使相权的说法错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是明朝内阁制，解答本题需要掌握内阁的职能，考查了学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】军机处
【解析】【分析】材料体现的是清朝前中期的内阁和军机处等关键部门的要职通常由皇族成员出任，便于皇帝大权独揽，这主要是为了强化君主专制，B项正确。
材料强调的是君主专制，非中央集权，排除A项；
材料与军事要务需加强保密的说法无关，排除C项；
材料体现的是君主专制的加强，非制约皇权，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝加强君主专制的措施，解答本题依据材料“常由亲王出任要职，分管六部，有的甚至在皇帝亲政前还要担任摄政”等信息并结合所学知识进行归纳分析。考查了考生调动所学知识分析理解史料的能力。
8．【答案】C
【知识点】19世纪中期中国的社会状况
【解析】【分析】材料体现的是受闭关锁国政策影响，中国人认为西方国家是“未受教化”的“蛮夷之邦”，国民“腿不能打弯”“一扑即不能起”“不善陆战”，说明的是国民观念落后，C项正确。
材料未涉及中西方经济差距的对比，排除A项；
材料与西方殖民侵略加剧及清朝统治危机四伏的说法无关，排除B、D两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查鸦片战争，结合题干 “‘未受教化’的‘蛮夷之邦’，‘腿不能打弯’'一扑即不能起’'不善陆战’等主观歧视的观念在很多高级官员中非常普遍”及鸦片战争的进程进行分析。考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
9．【答案】A
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料中“双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫”可知，该战役是甲午中日战争中的黄海海战。根据所学知识可知，黄海海战发生于1894年，清军损失较大，但主力尚存，A项正确。
1895年的威海卫战役清军主力全军覆没，B项排除；
“日军占绝对优势”不符合史实，C项排除；
黄海海战在丁汝昌等爱国将领的领导下奋力抵抗，D项排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了甲午中日战争，解答本题依据“双方海军主力在黄海海域海战，此役北洋水师失利，5艘战舰沉没，日本舰队5战舰重创。北洋舰队自此退入威海卫”结合黄海海战进行分析。考查了考生对基础知识的理解与掌握。
10．【答案】B
【知识点】中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】材料“总统提出法律案公布法律及发布命令时，须国务员副署方为有效”是对责任内阁制的描述，主要是为了限制袁世凯独裁，体现的是因人设法的特征，B项正确。
材料与总统共和制、君主立宪制及民主共和制无关，排除A、C、D三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》，解答本题要求学生结合《中华民国临时约法》的内容来分析，学生要有扎实的基础知识功底。
11．【答案】D
【知识点】北洋时期的军阀割据
【解析】【分析】材料“1912-1928年，全国有1300多个大小军阀，一共发动了140次以上的省内及省际战争”“内阁总理的更换频繁”体现的是北洋军阀统治时期军阀割据混战，政治动荡，D项正确。
材料与思想解放、共和制度名存实亡及民族工业发展迅速的说法无关，排除A、B、C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了北洋政府统治时期军阀割据混战，根据材料“1912-1928年中国军阀林立，大小内战不断，总统、总理更迭频繁”及所学北洋政府统治时期的特点分析作答。侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力。
12．【答案】A
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】A、结合所学知识，一战时期，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略是民族资本主义出现黄金时期的主要原因，故A正确；B、结合所学知识，辛亥革命的胜利，扫除了一些发展资本主义的障碍，不符合题意，排除B；
C、结合所学知识，民国政府颁布了若干发展实业的奖励法令，不符合题意，排除C；
D、结合所学知识，群众反帝爱国运动的有力推动，不符合题意，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解中国民族资本主义短暂春天出现的主要原因，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】B
【知识点】中国共产党的成立
【解析】【分析】结合所学知识可知，1921年中共一大成立后，确定党的中心工作是领导工人运动，因此根据材料关键信息“持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上”可知党的中心任务是领导工人运动，B项正确。
材料与实现共产主义、推翻帝国主义及武装反抗国民党无关，排除A、C、D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了中国共产党的成立，解答本题需结合题干“1922年1月至1923年2月的13个月里，持续爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万人以上”及中国共产党一大的内容进行分析，考查了学生根据材料进行分析理解的能力。
14．【答案】B
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】A、结合所学知识，从重工业方面开始的，不符合史实，排除A；
B、结合所学知识，以蒋介石为首的国民党南京政权建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是从金融方面开始的，如四行二局的成立，故B正确；
C、结合所学知识，从商业方面开始的，不符合史实，排除C；
D、结合所学知识，从农业方面开始的，不符合史实，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记国民政府垄断金融的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国共产党领导的人民革命武装在土地革命时期称为“中国工农红军”，并在江西建立了多块农村革命根据地，故B正确；
中国共产党在国民革命时期没有建立自己的军队，全面抗战时期的军队是“八路军”和“新四军”，解放战争时期的军队是“中国人民解放军”，故ACD均不符合。
故答案为：B。
【点评】本题考查土地革命和国共十年对峙，题干中的关键信息是“江西”“红军胜利万岁”。
16．【答案】B
【知识点】日军的侵华暴行
【解析】【分析】抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语，极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，实行文化殖民，泯灭中华民族意识，B项正确。
消除中日隔阂不是其目的，A项错误；
文化交流和社会教育与材料无关，C、D两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本的对外扩张，本题的关键信息是“开设日语课”“压缩汉语和中国历史、地理学科的课时”。考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
17．【答案】D
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】材料体现的是国民政府的法币不断贬值，出现恶性的通货膨胀，说明的是全面内战爆发后的国统区财政经济逐渐崩溃，D项正确，排除B项；
材料体现的是物价飞涨，排除A项；
材料体现的是纸币的贬值，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国近代民族资本主义的曲折发展，解题关键是提取题干时间信息和法币不断恶性贬值的信息。旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
18．【答案】A
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料“但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”“为了扭转这种工业局面，20世纪50年代”等信息结合所学可知，新中国成立之初我国重工业基础薄弱，因此我国于1953年开始实行“一五”计划，集中力量发展重工业，A项正确。
“没收官僚资本，建立国营经济”是新中国成立之初为恢复国民经济而采取的措施，而不是为解决“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”的局面，B项错误；
“开展土地革命，废除地主土地私有制”是新中国成立之初土地改革的措施，不符合题意，C项错误；“改革国有企业，建立市场经济”是社会主义建设新时期的措施，不符合题意，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查一五计划。考生可结合材料“但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”“为了扭转这种工业局面，20世纪50年代”进行分析。考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力。
19．【答案】A
【知识点】对外开放与经济特区
【解析】【分析】材料体现的是改革开放以来，厦门充当经济体制改革的先锋，创造了许多的全国第一，起到“试验田”的作用，A项正确。
材料与外向型经济的排头兵说法无关，排除B项；
材料与打开中国市场无关，排除C项；
仅厦门一个经济特区是无法成为连接中国和世界经济的“桥梁”的，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查对外开放，解题的关键是解读材料“厦门创造了许多的全国第一。如在全国率先建立经济特区金融体系，成立了全国第一家中外合资的国际银行，成立了中国第一家股份制地方性航空公司，在全国率先推进税利分流改革等”的主旨，结合经济特区的作用分析。侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】B
【知识点】“一带一路”
【解析】【分析】结合所学知识可知，人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，其中“一带一路”倡议表明中国推动构建人类命运共同体，B项正确。
“一带一路”不经过美洲，排除A项；
材料与解决朝鲜半岛核问题无关，排除C项；
材料与发扬国际人道主义精神无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查新时期中国外交政策的调整，解题的关键是解读分析材料信息，结合“一带一路”倡议的目的分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】A
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】据题意可知，尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河与恒河流域、中国的黄河流域和长江流域等区域都成为世界农业起源中心，这体现了农业起源中心的多元性，A项正确。
一致性的说法无法体现，排除B项；
这些区域的地理位置和气候不同，食物生产不可能相同，排除C项；
历史悠久的说明明显不是材料体现的主旨，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代大河文明和海洋文明。题干中的关键信息是“非洲的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河恒河流域、中国的黄河流域和长江流域”，考查了考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
22．【答案】B
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏美尔是西亚两河流域的古文明，其创立的文字是楔形文字，B项正确。
阿拉伯文字源于阿拉米文字，与苏美尔文明无关，排除A项；
玛雅文字是美洲玛雅民族在公元前后创造的象形文字，与苏美尔历史无关，排除C项；
甲骨文是中国商周时期的文字，与苏美尔文明无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查历史文化常识。解答本题关键使根据所学苏美尔文明特征进行分析，考查了考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
23．【答案】B
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】古埃及人创造了日历，将其作为记录农业季节的一个手段。埃及的尼罗河每年都会泛滥，有了这个日历，他们就能够预测洪水何时会到来，因此，洪水发生的周期是古埃及日历的基础。与现代日历相似，古埃及日历也有365天，也分成了12个月，但当时每个月都是30天，剩下的5天在年底，而不是像今天这样分散开来。这个日历系统对埃及的农业至关重要，可确保人们不会因洪水而挨饿或被洪水冲走，B项正确。
日历与君权神授无关，排除A项；
材料没有将古埃及的建筑技术和其它地区进行对比，无法得出当时古代埃及的建筑技术领先世界，排除C项；
材料未涉及到审美，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了古埃及文明，解答本题需理解掌握古埃及文明的表现和特征，考查了考生对基础知识的理解与识记。
24．【答案】C
【知识点】波斯帝国
【解析】【分析】根据材料可知波斯国王奖励忠信的人、惩罚不义的人，国王的权力非常大，结合史实可知是君主专制制度，C项正确。
波斯并没有推行君主立宪制，排除A项；
封君封臣制是中古西欧的制度，封君和封臣之间有各自的权利和义务，排除B项；
贵族寡头制度是指奴隶主贵族中的极少数人独揽政权的政体，与题意不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了波斯帝国，解答本题关键是根据材料主旨波斯国王奖励忠信的人、惩罚不义的人进行分析，考查了考生对基础知识的立即与掌握。
25．【答案】C
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】材料“所有现存的和曾经存在的东西都在这里汇合”这说明当时的罗马是贸易中心，促进了文明之间的交流，C项正确。
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现武力扩张推动贸易发展，排除A项；
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体现罗马文明优于其他文明，排除B项；
材料的主旨是贸易发展利于文明交流，没有体不同文明区已连成整体，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古代贸易的发展，解答本题要求学生结合古代贸易发展的特征和影响来分析，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26．【答案】（1）制度：两汉：察举制；魏晋：九品中正制
原因：汉末社会动荡，察举制失去其社会基础；察举选官被世家大族所垄断，不再符合当时的社会背景（或察举制在实施过程中存在诸多弊端）。
（2）积极作用：促进了知识阶层的流动和转化，扩大统治基础；把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权；提高了官员的素质和行政效率；有益于社会重学风气的形成；造就了竞争机制；对西方文官制度形成产生积极影响等。
【知识点】察举制；九品中正制；科举制
【解析】【分析】（1）设问是说明两汉与魏晋时期实行的选官制度及变化原因。根据材料一“举秀才，不知书，举孝廉，父别居。”可知，两汉时期的选官制度是察举制；根据材料二“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”可知，魏晋时期的选官制度是九品中正制。结合所学可知，汉末社会动荡，察举制失去其社会基础；察举选官被世家大族所垄断，不再符合当时的社会背景。
（2）设问是简要评价唐代“公开竞选”制度的积极作用。根据材料三“唐代的公开竟选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。唐代开放的范围，较诸汉代更广大、更自由。”可知，科举制促进了知识阶层的流动和转化，扩大统治基础；结合所学可知，分别从加强中央集权；提高官员素质；提高行政效率；社会重学风气的形成等方面分析说明。科举制把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权；提高了官员的素质和行政效率；有益于社会重学风气的形成；造就了竞争机制；对西方文官制度形成产生积极影响等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记察举制的相关内容，识记九品中正制的相关内容，理解科举制的积极作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
27．【答案】（1）历史条件：中国工人阶级力量的壮大；马克思主义的传播；各地共产主义小组的成立；共产国际的帮助。
（2）历史意义：遵义会议：确立了毛泽东在党中央的领导地位，是党在历史上生死攸关的转折点。
七届二中全会：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
（3）认识：①坚持一切从实际出发的原则（从国情出发）；②坚持党的正确领导是前提条件；③坚持一往无前、百折不挠的奋斗品格。
【知识点】中国共产党的成立；红军的长征；中共七届二中全会；新民主主义革命胜利及其意义
【解析】【分析】（1）设问是简析中国共产党成立的历史条件。根据材料一“ 1921年6月，共产国际代表马林抵达上海，提出召开中国共产党全国代表大会的建议”得出共产国际的帮助；根据材料一“李大钊和陈独秀相商，认为经过各地共产主义小组的酝酿和准备，成立全国性统一的中国共产党的条件已经成熟。”得出各地共产主义小组的成立； 马克思主义的传播；结合所学可知，中国工人阶级力量的壮大，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
（2）设问是阐述遵义会议和七届二中全会的历史意义。根据材料二“ 会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。”及所学可知， 遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，是党在历史上生死攸关的转折点。根据材料三“全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本矛盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。”可知，七届二中全会解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
（3）设问是认识新民主主义革命的奋斗历程。根据材料及所学可知，分别从中国共产党的正确领导；坚持一切从实际出发；坚持不懈的革命斗争精神等角度说明，例如坚持一切从实际出发的原则（从国情出发）；坚持党的正确领导是前提条件；坚持一往无前、百折不挠的奋斗品格。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国共产党成立的条件，理解遵义会议的历史意义，理解七届二中全会的历史意义，认识新民主主义革命的奋斗历程，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
28．【答案】（1）特点：在国民经济恢复的基础之上开展；在苏联帮助下展开；注重发展重工业和国防工业为核心；重视人民生活水平的改善。
原因：民主革命的胜利、新中国的成立及社会秩序的稳定；工业基础极为薄弱；中苏建交和结盟，新中国推行“一边倒”的外交政策；巩固新生人民政权的迫切需要。
（2）历史作用：推动了我国成为世界制造业第一大国；促进了经济发展，提高了人民生活水平；丰富和发展了中国特色社会主义工业化理论；为世界工业化发展提供了中国智慧和中国方案。
【知识点】改革开放以来的综合国力不断提升；改革开放以来的国际影响力的不断扩大；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）设问是概括20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因。特点：根据材料一“ 1953年开始的‘一五’计划拉开了新中国工业化建设的步伐。”及所学可知，一五计划在国民经济恢复的基础之上开展； 根据材料一“ 苏联等东欧国家伸出了援助之手。”得出一五计划在苏联帮助下展开；根据材料一“用先进的生产技术装备和改造重工业，既加强国防建设，又增加各种农副产品和工业品的生产，保证了人民生活水平的不断提高。”得出注重发展重工业和国防工业为核心；重视人民生活水平的改善。原因：结合所学可知，分别从新民主主义革命取得了胜利，建立了新中国；1949年至1952年国民经济得到恢复和发展；我国重工业基础薄弱的现状；中苏两国建立了外交关系；帝国主义国家对新中国的威胁等方面说明。例如民主革命的胜利、新中国的成立及社会秩序的稳定；工业基础极为薄弱；中苏建交和结盟，新中国推行“一边倒”的外交政策；巩固新生人民政权的迫切需要。
（2）设问是分析1978年以来我国工业化建设的历史作用。根据材料二“飞速发展的工业化使中国由一个贫困落后的农业国蜕变为世界工业大国和制造业大国。”可知，推动了我国成为世界制造业第一大国；促进了经济发展，提高了人民生活水平； 根据材料二“ 1978年以后，党和国家借鉴了西方发达国家工业化的成功方案，找到了一条适合中国的社会主义工业化道路”可知， 丰富和发展了中国特色社会主义工业化理论；根据材料二“坚持新型工业化道路，以规避传统工业发展过程中所出现的环境污染与高能耗等问题。自觉地走科学发展道路，统筹兼顾，处理好工业化建设与其他相关产业之间的重要关系。”可知，我国工业化建设为世界工业化发展提供了中国智慧和中国方案。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解20世纪50年代新中国工业化建设的特点及原因，理解1978年以来我国工业化建设的历史作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
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