备考2023高考语文二轮复习专题：正确使用实词——夯实基础（一）

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备考2023高考语文二轮复习专题：正确使用实词——夯实基础（一）
一、单选题
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
　 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
“淡泊”是指对于名利冷淡，不看重；也指家道清贫；恬淡寡欲。“淡雅”指素净雅致、素淡典雅，用来形容“水墨画”很恰当，因而①处应选填“淡雅”；②处应选填“即使”，和后面的“也”照应，表示假设的让步；③处前后的语意构成转折关系，且前面有“虽然”，所以应选填“但是”；④处前后的语意构成因果关系，所以应选填“因为”；“忽视”指不注意、不重视，“忽略”指没有注意到、疏忽，根据语境，⑤处应选填“忽略”；⑥处选填“因此”“所以”都可以。故选C。
故答案为：C。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2．对下列“究竟”一词分析正确的一项是（　　）
①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？
③对于这件事，一定要查出个究竟来。
④你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？
A．①③不同，②④相同 B．①②④相同，③与其他不同
C．①②相同，③④相同 D．①②③④各不相同
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生理解词语含义及用法的能力。
①中“究竟”是副词，是“毕竟”“到底”的意思。②④中的“究竟”都是副词，用在问句中，表示追究。③中“究竟”是名词，“结果”“原委”的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
3．依次填入下列句中横线处的动词，准确恰当的一项是（　　）
林冲把手床上摸时，只 得一条絮被。
（林冲）把被卷了，花枪 着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
（林冲）把被 来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
（林冲）劈胸只一 ，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。
A．拽 挑 扯 提 B．摸 担 拽 拉
C．扯 戳 拉 拽 D．拽 挑 抓 扔
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
从林冲作为一武人的风格看，动作应稍为鲁莽，“摸”不合适，排除B；“戳着酒葫芦”明显不合情理，所以排掉C；根据后句“丢翻在雪地上”，不能再用“扔”，所以排除D。
故答案为：A。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
杂文贵真。①_______鲁迅所指出的，它应是“心的直写”。一篇杂文一般②_______千把字。③_______没有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。④_______，真话不等于真理。⑤_______，探求真理的起点永远是心口如一的真话，⑥_______心口相违的假话。
A．恰如 只需 即使 的确 当然 并非
B．正如 只需 倘若 当然 然而 并非
C．恰如 只有 即使 的确 当然 决非
D．正如 只有 倘若 当然 然而 决非
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
“恰如”和“正如”都有正好像的意思，“只需”强调需求，“只有”表示唯一的条件，②指一篇杂文篇幅短小，一般仅有千把字左右，故选“只有”，排除AB。“即使”一般与关联词“也”并用，表示让步，“倘若”则表示假设，③只是表示一种假设情况，故选“倘若”，排除C。
故答案为：D。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
5．（2022高一上·呼和浩特期末）依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是（　　）
咬文嚼字有时候是一个坏习惯，______这个成语的含义通常不很好。但是在文学无 论 阅 读 或 写 作，我 们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字_____思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有______，情感还没有凝练。
A．所以 必须 表现 透彻 B．虽然 必需 表示 精确
C．虽然 必须 表现 精确 D．所以 必需 表示 透彻
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处，“所以”，一个表示因果关系的连词，一般在后果跟结果；“虽然”，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。语段中“咬文嚼字有时是一个坏习惯”和“这个成语的含义通常不很好”之间是因果关系，故选用“所以”。
第二处，“必须”表示事情上和情理上必要，一定要；“必需”，表示一定有，不可少。语段中“一字不肯放松的谨严”的精神属于情理上一定要，故选用“必须”。
第三处，“表现”是“表示出来”的意思；“表示”是“用言语行为显示某种思想、感情、态度等”，强调的是“用言语行为显示”。语段中的对象是“借文字”，从而来表示出思想感情，故选用“表现”。
第四处，“透彻”是指（了解情况、分析事理）详尽而深入；“精确”是指非常准确，非常正确。语段中说“文字上面的含糊”，又要借文字表达思想感情，则思想就不够深入，是含糊的，故选用“透彻”。
故答案为：A。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
6．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（　　）
①谈起抗震救灾，总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。
A．感受 依托 未免
B．感触 依附 未免
C．感触 依托 不免
D．感受 依附 不免
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
故答案为：A
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（　　）
①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作_________。
②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人_________加以评比的。
③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭_________。
④后来列国纷纷称王，周王室更是日渐式微，至多能和宋鲁等小国君主_________罢了。
A．相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈
B．等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语
C．同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观
D．混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 相提并论：将不同性质或情况的人或事放在同等的地位来看待；等量齐观：把有差别的事物不加区别的加以对待；同日而语：把相同的人或事物放在不同时间比较，放在一起谈论或看待。常用于否定式；相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；混为一谈：把不同的人或事物混在一起，说成是同样的。
①指原来的作品不能和现在的一样看待，故：同日而语；
②指把钗黛这两个不同的人放在一起谈论，故：相提并论；
③指把模仿和抄袭混在一起，说成是一样的，故：混为一谈；
④指把周室与宋鲁等小国君主不加区别的加以对待，故：等量齐观。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达运用E，要理解词语含义，结合语境准确辨析。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
8．下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是（　　）
⑴满载一船星辉，在星辉▲里放歌。
⑵如果青蛙耐不住▲，又算死水叫出了歌声。
⑶接连在原是▲的亚洲的土地上。
⑷在幽深的谷里▲最含蓄的悲哀。
A．灿漫 寂寞 荒芜 隐着
B．斑斓 寂寞 荒凉 隐着
C．斑斓 冷清 荒凉 藏着
D．烂漫 冷清 荒芜 藏着
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
烂漫：颜色鲜明而美丽；斑斓：灿烂多彩。寂寞：孤单冷清；冷清：冷静而凄凉。荒芜：田地因无人管理而长满野草；荒凉：人烟少，冷清。藏着：怕别人知道或者看见而竭力掩藏；“隐着”书面语，比“藏着”庄重。
(1)指星辉灿烂多彩，故：斑斓，排除AD；(2)指青蛙耐不住孤单，故：寂寞，排除C。
故答案为：B
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
9．（2023高二下·唐河月考）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
所谓“五四新文化运动”， ① 两场截然不同又互相关联的运动——新文化运动(1915年)和五四爱国运动(1919年)的戏剧性组合。新文化运动不是文艺复兴历史的返回和重构， ② 以西方为参照尺度、以历史进步为诉求的意识形态革命。它 ③ 一场单纯的语言学手术，最终则演变成激进的文化革命风暴。新文化运动 ④ 一场以民族的自我批判为逻辑前提的全球化运动，遵循的是文明的开放、趋同和人类的公共性原则。五四运动最初是捍卫国家主权的爱国行为， ⑤ 在俄国革命和巴黎和会的双重影响下，演变成了更加广泛而汹涌的民族主义思潮。它遵循的 ⑥ 自丑、收缩、排外和民族主体性原则。
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生理解词语含义的能力。
解答这种类型的题目可以使用排除法，确定有把握的答案，依此进行排除即可，根据“不是”，便可确定@填“而是”，排除AB，根据“最终成了”，便可确定3填“起初是”，排除D，所以选C.为了保证答案的正确性，可以再把C项中的答案都依此放回空格，从头到尾读一遍，确定无误，再选择。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
⑴可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 ▲ 了足足十五年!
⑵她冒着生命危险尽力 ▲ 和营救狱中难友。
⑶因为得不到当朝者的赏识，林冲空有一身好 ▲ 却得不到施展。
⑷只是我得跟您预先 ▲ 一下：说不定有人偷听了我们的谈话了。
A．挟制 庇护 功夫 声明 B．挟制 庇佑 工夫 申明
C．辖制 庇护 功夫 声明 D．辖制 庇佑 工夫 申明
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
（1）挟制：倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。辖制：意思是管束，相比管制范围大些。句中意思是学校被小人物管束了十五年，所以用“辖制”。
（2）庇护：包庇；保护。庇佑：一般指神明保佑。句中重在保护，所以用“庇护”。
（3）功夫：①本领、造诣；②时间；③特指武术。工夫：指占用的时间；指空闲时间；表示时候。句中指武功、武术，所以用“功夫”。
（4）声明：指公开表态或说明，庄严声明，另指声明的文告，发表声明。申明：表示郑重说明、公开发表。句中指公开表态或说明，用“声明”。
故答案为：C
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
11．（2022高一上·海南期末）依次填入下列句子中横线上的词语，正确的一组是（　　）
①人有时候很多无奈 的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中汲取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操， 自己的文化素养。
③春山如笑，碧水含情，就像好客的主人拉住了游客的脚步，令他们一个个 忘返。
A．彷徨　积淀　留连 B．徜徉　积淀　留恋
C．彷徨　沉淀　留恋 D．徜徉　沉淀　留连
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
彷徨：走来走去，犹豫不决。徜徉：安闲自在地步行。由前文的“无奈”一词，可知①应填“彷徨”。积淀：所积累沉淀下来的事物（多指文化知识、经验等）。沉淀：凝聚、积累。由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。留连：指舍不得离去，多指名胜风景等。留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开，多指故乡、母校等。由语境“春山如笑，碧水含情”“游客”可知，③应选“留连”。
故答案为：A
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
12．（2022高二上·西城期中）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
①我的演讲到此结束，衷心感谢在座诸位的 和热情捧场，也欢迎大家就上述话题发表自己的看法。
②王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖， 着古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机。
③马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断，欧洲的教育 了世俗化、地方化、民族语化的倾向。
A．倾听 启示 涌现
B．聆听 启示 出现
C．倾听 昭示 出现
D．聆听 昭示 涌现
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。
①倾听：认真细心地听取。聆听：集中精力、认真地听。语境强调“在座诸位”认真听取“我的演讲”，应选用“倾听”。
②启示：启发开导，使有所领会。昭示：是明白宣示或显示的意思。昭示侧重于使人明白，启示侧重于给人启发。语境强调“王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖”显示“古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机”，应选用“昭示”。
③涌现：侧重表示大量出现，常用于具有积极意义的人和事，语义较重。出现：侧重在显露、产生出来，不论多少、好坏都可以用，语义较轻。语境强调“马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断”使“欧洲的教育”产生出了“世俗化、地方化、民族语化的倾向”，应选用“出现”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答时一般要注重如下几点。首先要结合上下文语境去思考；接着是对近义词辨析，进行同中求异的比较，找出差别来。辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三大方面去考虑。
13．（2022高一上·郴州期中）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（　　）
①目前出现的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。
②我再度：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。
③我们正密切事态的发展，保留采取相应措施的权利。
A．关于声明关注 B．对于声明关心
C．对于申明关注 D．关于申明关心
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处横线：表际关涉相关问题的，用关于不用对于；指出对象的，用对于不用"关于。句子中目前出现在报端的那些言
论，属于对象，故用°对于"。
第二处橫线：申明：郑重说明。声明：公开表示态度或说明真相。句子中"我出版这个参考资料的主要目的"，属于个人的郑重说明，故用"申明。
第三处横线：关心：（把人或事物）常放在心上。关注：关心重视。句子中，美国飞行员下落不明，对于事态的发展，应选择"关注
故答案为： C。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
14．（2022高二上·鸡西期中）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（　　）
①得天独厚的自然风光、风情浓郁的江南水乡、底蕴深厚的人文景观了浙江独具魅力的旅游特色。
② 有人打坏窗户玻璃，而这窗户又没有及时维修，别人就可能受到某些暗示而去打烂更多窗户。
③上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中出来的。
A．构成 即使 选拔 B．建成 如果 选拔
C．构成 如果 筛选 D．建成 即使 筛选
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语（包括关联词语）的能力。
第一处，构成：形成；组成。建成：竣工验收，交付使用。“构成”仅用于形容精细的、精密的事物，“建成”往往形容建筑物。此处形容“独具魅力的旅游特色”，应用“构成”。
第二处，即使：表示假设的让步。如果：连词，表示假设。“即使”往往和“也”连用，“如果”往往和“就”连用，此处和“就”连用，应用“如果”。
第三处，选拔：指按条件进行挑选。筛选：利用筛子进行选拣，现泛指通过淘汰的方式挑选。“选拔”往往形容人，此处形容设计方案，应用“筛选”。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生正确使用词语（包括关联词语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
①北京大学这所蜚声海内外的高等学府，吸引着一代又一代人，也 了一代又一代人。
②他不顾朋友的劝阻， 走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来，瞬间不见他的身影。
③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。
A．抚育 径自 越发 B．抚育 径直 更加
C．哺育 径自 更加 D．哺育 径直 越发
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。
抚育：照料、教育儿童。哺育：喂养；培育教养。径直：一指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；二指直接进行某事，不在事前费尽周折。径自：一指凭自己的意愿行动；二指自己直接行动；三指直接，径直；四指只顾自己行动(忽略了其他因素)。越发：表示程度加深；与“越……越……”的作用相同。更加：表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。用于两种事物比较时，用“更加”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
16．（2022高二上·哈尔滨月考）下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（）
A．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。
B．4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。
C．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3：0取得胜利。
D．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。语境形容“人事的变迁”，使用正确。
B.以致：（连）用在下半句话的开头，表示下文中所说的结果（多指不好的结果）。此处为好的结果，不合语境。
C.兵不血刃兵：兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。和“激战矛盾，不合语境。
D.漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章等没有中心，离题很远。用它形容史料，不合语境，应换成“浩如烟海”。
故答案为：A
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意。
17．（2022高二上·和平月考）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①14时30分，面色的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
②晚6时15分，象征英国管治的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。
③在绿树丛中的港督府于1885年建成。
④将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快在南海的夜幕中。
A．凝重 结束 掩映 消失
B．凝重 结束 掩盖 消逝
C．庄重 终结 掩盖 消逝
D．庄重 终结 掩映 消失
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
第一句，“凝重”：庄重，稳重。一般表示神态的动词。“庄重”：风度、仪表、举止或谈吐不随便，沉着稳重。句子中是形容人的面色，应为表示神态，故填写“凝重”。
第二句，“结束”：到达最后阶段，不再继续。“终结”：完结、收场，形容最后结束的意思。句子中有表示英国统治不会再来的意思，故填写“结束”。
第三句，“掩映”：指彼此遮掩而又互相衬托，含有相互映照衬托使景物更美之意，一般形容具体的景物。“掩盖”：从上面遮住，盖住，既可指具体事物，也可指抽象事物。句子中“绿树丛”和“港督府”是彼此遮掩而又互相衬托的关系，故填写“掩映”。
第四句，“消失”：是指事物渐渐减少以至没有，事物不复存在。“消逝”：慢慢逝去，不再存在。两者的区别在于用法不同，“消失”形容时间、声音、云雾等看不见，要用消失。“消逝”通常用于一个事物随时间的过去而不复存在。句子中“不列颠尼亚”是艘舰船，故应为“消失”。
故答案为：A。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
18．（2022高一上·乌苏月考）下列各句中加点字的词性判断正确的一项是（）
A．这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）
B．月色便朦胧在这水气里。（动词）
C．月色给大地带来一片朦胧。 （名词）
D．隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（动词）
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。
D．“动词”判断错误。“朦胧不清”中“朦胧”的意思是物体的样子模糊，看不清楚，是形容词。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
19．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
①一个“挺”字，让人百感交集。回望疫情　　　　之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”。
②唐山市在地震遗址纪念公园举行向在唐山“7·28”大地震 中　　　　的同胞和在抗震救灾中捐躯的英雄敬献花篮仪式。
③这次电视模特大赛的报名时　　　　月底。
A．爆发　　　　遇难　　　　截止
B．暴发　　　　罹难　　　　截至
C．暴发　　　　罹难　　　　截止
D．爆发　　　　遇难　　　　截至
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组，爆发：指火山内部的岩浆突然冲破地壳。暴发是指突然发作。暴发着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成。用于“疫情”突然，故选用“暴发”。
第二组，罹难多指天灾和人类无法预料的灾难，不是人为所能控制的灾难，范围较大(或人数较多)，如在海啸中不幸罹难等；而遇难多指人为设定的灾难，也可以是自然灾害等，但对于范围以及人数没有具体限制，比如暗杀、爆炸等，如飞机失事遇难、地方暴乱遇难、车祸遇难等。这里指地震，应该用“罹难”。
第三组，截止和截至的区别为： ①指代不同 ，截止：(到一定期限)停止。 截至：截止到(某个时候)。 ②侧重点不同，截止：侧重于表达到这个时间点是停止了，结束了。截至：侧重于表达到这个时间点是一个阶段，没有结束。后面有宾语“月底”，故应该用“截至”。
故答案为：B
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
20．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
为了达成　　　　的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分　　　　民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们　　　　改革的意见主张和利益诉求，同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点，鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈，理性协商，相互妥协，达成共识。
A．法制　发挥　对于 B．法制　发扬　关于
C．法治　发挥　关于 D．法治　发扬　对于
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一处，法制：是法律制度的简称。法治：依法治理。此处是说要达到依法治理的目的，故选用“法治”。
第二处，发扬：使好的进步的事物在原有基础上进一步扩大、加强，对象多是优点、传统、作风、精神。发挥：把事物内在潜力充分表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。此处的使用对象是“民主”，应选用“发扬”与之搭配。
第三处，对于：主要是指出对象。关于：主要是指出范围。根据句中的“他们”可知，此处主要是指出对象，故选用“对于”。
故答案为：D
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
21．（2022高三上·贵溪开学考）依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项是………………………………（　　）
①“你会成为一名法国大使。”她说，更准确点，她深信不疑地 。
②仿佛从地下深处 出一股无比强烈的生命力。
③小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是 的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
A．申明 爆发 清新 B．声明 暴发 清晰
C．申明 暴发 清新 D．声明 爆发 清晰
【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组，申明：郑重说明，以说服对方。声明：公开的进行表明观点、立场或者态度。第一句的语境是她深信不疑的公开表态，故应选“声明”。
第二组，爆发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。暴发：指突然发财或得势，多含贬义。此语境没有贬义，强调生命力的强烈，用“爆发”恰当。
第三组，清晰：指看得很清楚，很逼真。清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。根据语段中的“而是烟雾之中……空中楼阁”可知，语境强调小屋变得形象模糊，看不清楚，故应使用“清晰”。
故答案为：D
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
22．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （　　）
科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情 的结果。它们是 、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上 。
A．催化 一脉相承 各有千秋
B．催生 相辅相成 各有千秋
C．催生 一脉相承 平分秋色
D．催化 相辅相成 平分秋色
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】催生：用药物或其他方法促使胎儿从速产出。也以喻催促作品问世。催化：比喻某举措对事物发展变化起促进作用。第一空，“理念和激情”催促了“科学和艺术”的产生，这里应选“催生”。据此分析可排除AD两项。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。第二空，说的是“科学和艺术”是两个事物，这里应选“相辅相成”。据此分析可排除C项。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，第三空。“科学和艺术”二者在呈现方式上各有各的特色，应选“各有千秋”。分析可知，B项的词语最恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
23．在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是 (　　)
鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须________；另一种是“消闲的读书——随便翻翻”。前者目的在求知，不免________；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。至于获益，则实在________。
A．费尽心机　正襟危坐　难以名状
B．费尽心机　道貌岸然　难分轩轾
C．劳神费力　正襟危坐　难分轩轾
D．劳神费力　道貌岸然　难以名状
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 费尽心机：挖空心思，想尽办法。劳神费力：耗费精神和力量。跟句文意可知，对于“非看不可的书籍”肯定要耗费精神和力量，所以此处应该用成语“劳神费力”。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。道貌岸然；形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。此处根据语境“前者目的在求知”可知，读书应该严肃，所以应该用成语“正襟危坐”。 难以名状：形容无法用语言形容。难分轩轾：轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆，很难区分其准确的大小，因此引申为不分伯仲，难以区分。此处根据语境是不分伯仲，难以区分的意思，所以应该用成语“难分轩轾”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
24．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (　　)
文化是文化，是以文字成果为概念，以思想比重为前提的；而文艺是文艺，是文化的 现象。这两者它们一向分得较清，从不 ，也绝不会 ，错乱关系。
A．演绎 等量齐观 喧宾夺主
B．演变 混为一谈 本末倒置
C．演绎 混为一谈 本末倒置
D．演变 等量齐观 喧宾夺主
【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
25．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （　　）
尼采知道，道德是人的生活不可缺少的 ，人不能不对自己的行为作出道德评价和道德 ，这样人才能对自己怀有一种信心，这种信心是人作为人而不是像动物那样生活所 的。
A．指路灯 批评 必需
B．指路灯 批准 必须
C．坐标系 批准 必需
D．坐标系 批评 必须
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“指路灯”是能给人指明方向，“坐标系”能替人找准位置，根据语境“人不能不对自己的行为作出道德评价”，故：坐标系；“批评”，对优缺点进行分析，专指对缺点错误提出意见；“批准”，上级对下级的意见、建议或请求表示同意，根据后文语境“这样人才能对自己怀有一种信心”，应该是对自己的行为作出道德上的同意认同，故：批准；“必须”是副词，强调语气，作状语；“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的，句子指不可缺少，故：必需。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
26．在下列空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是 （　　）
阐释学的观点是，不再追求一个阐释的终点。阐释不是 ，千方百计地搜索某一种定音的标准答案，从而结束漫长的理论 。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的共识，另一个时代的阅读又可能 不同的观点。
A．披沙拣金 跋涉 催生
B．拨云见雾 旅行 衍生
C．披沙拣金 旅行 衍生
D．拨云见雾 跋涉 催生
【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组：披沙拣金：拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。拨云见雾：比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。由上文“不再追求一个阐释的终点”可知，阐释不是“披沙拣金”，据此分析可排除BD两项。
第二组：跋涉：形容旅途艰苦，十分艰难。旅行：远行；去外地办事或游览。从语境分析中可知，“阐释学”的概念曾经经历过漫长的理论探讨的过程，因而此处应选“跋涉”。据此分析可排除C项。
第三组：催生：因为某些原因，被迫形成当前状态。衍生：实际上或理论上从母体物质得到的“物质”(如经过取代或水解)；演变而产生。语境分析可知，对一部作品的阅读，不同的时代，读者可能会产生一些不同观点。因而这里应选“催生”。分析可知，A项词语全都恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
二、填空题
27．选择恰当的词语填在下面横线上。
①虽然他尽了最大的努力，还是没能　 　住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。（遏制/遏止）
②为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力　 　到多媒体智能软件的研制开发中。（灌注/贯注）
③当时间　 　掉了你的热情，你便会发现，那些曾令你歇斯底里地去执着追求的人，现已变得可有可无。（消磨/消遣）
④茫茫宇宙，悠悠历史，从古到今，向我们展示了无数光怪陆离的离奇现象，随着科学的不断发展和人们永无止境的　 　，许多难以解答的奥秘如今得到科学的、合理的解释。（探索/摸索）
【答案】遏制；贯注；消磨；探索
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要考查正确使用词语的能力。
①“遏止”着重于止，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。“遏制”着重于制，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。结合“对方凌厉的攻势”分析，选用“遏制”。
②“灌注”简单来说是指把配制好的混凝土浇筑到已经装配好的模板中。“贯注”，指集中注意力。结合“全部精力”分析，用“贯注”。
③“消遣”，寻找感兴趣的事来打发空闲，消闲解闷；戏弄，捉弄。“消磨”，逐渐消耗，磨灭；消遣，打发时光。结合“你的热情”分析，选用“消磨”。
④“摸索”，探索，寻求。“探索”，探寻求索。“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也只对于某种途径的寻求。“探索”多用于描述未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也只更深入的研究某一事物或领域。结合“光怪陆离的离奇现象”分析，用“探索”。
故答案为：遏制；贯注；消磨；探索
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
三、语言表达
28．（2023高三下·重庆开学考）下列句子中的“刹车”和例句中的“刹车”，用法相同的一项是（　　）
例句：由航天科工三院35所生产的着陆反推发动机控制装置作为神舟十四号飞船的关键设备，承担着 在最后数米为飞船返回舱“刹车”的任务。
A．看到一个孩子突然出现在面前，司机眼疾手快，及时刹车，这才避免了一次事故。
B．人生就像跑高速，开车的人得记住，懂得踩油门那叫力量，懂得踩刹车那叫智慧。
C．宇宙中的电磁波、重力可扭曲空间，时间若踩刹车，物体就会接受空间指令运动。
D．创业路需要激情、执着和谦虚，激情和执着是油门，谦虚是刹车，一个都不能少。
【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生理解词语含义的能力。
例句中“刹车”采用移就手法，“移就”，指有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物的修辞方法。“刹车”本来是属于车辆的，这里移用到飞船返回舱上，表示停止的动作。
A.使用了词语的本义，指使车辆停止的动作，止住车的行进。
B.采用比喻手法，表示停止。
C.采用移就手法，踩刹车本来是人的动作，这里移用到时间上，表示停止。
D.采用比喻手法，表示停顿。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
四、问答题
29．判断下列加点的词语运用的正误，并将错误的改正。
我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，/一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩的卵都是同样地完美，/雨蛙也是造物者的一种精巧的制作/藤曼四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋。
改正：　 　
【答案】“精巧”应为“精工”；“藤曼”应为“藤蔓”。
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 “精工” 是精致工巧的意思。 “精巧” 是精细巧妙的意思。
“藤蔓” 不对，应为 “藤曼”
故答案为： “精巧”应为“精工”；“藤曼”应为“藤蔓”。
【点评】 本题考查词语的正确运用。学生首先根据平时积累正确理解词语含义，明确词义侧重点、词义色彩以及词义用法。其次看运用正确与否，这需要结合语境进行具体分析。
五、翻译
30．易混辨析：理解近义词的意思。
（1）精妙：　 　
微妙：　 　
（2）疏朗：　 　
疏落：　 　
【答案】（1）指精致巧妙；指深奥玄妙
（2）稀疏通透，不繁密；稀疏零落
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】（1）
第1空、指精致巧妙
第2空、指深奥玄妙
（2）
第1空、稀疏通透，不繁密
第2空、稀疏零落
【点评】本题考查学生词义辨析的能力。正确使用词语包括：正正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。
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备考2023高考语文二轮复习专题：正确使用实词——夯实基础（一）
一、单选题
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
　 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A．A B．B C．C D．D
2．对下列“究竟”一词分析正确的一项是（　　）
①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。
②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？
③对于这件事，一定要查出个究竟来。
④你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？
A．①③不同，②④相同 B．①②④相同，③与其他不同
C．①②相同，③④相同 D．①②③④各不相同
3．依次填入下列句中横线处的动词，准确恰当的一项是（　　）
林冲把手床上摸时，只 得一条絮被。
（林冲）把被卷了，花枪 着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
（林冲）把被 来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
（林冲）劈胸只一 ，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。
A．拽 挑 扯 提 B．摸 担 拽 拉
C．扯 戳 拉 拽 D．拽 挑 抓 扔
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
杂文贵真。①_______鲁迅所指出的，它应是“心的直写”。一篇杂文一般②_______千把字。③_______没有大爱大憎，真喜真愤，很难落笔。写杂文的人最忌说假话，说假话的人原也用不着写杂文。④_______，真话不等于真理。⑤_______，探求真理的起点永远是心口如一的真话，⑥_______心口相违的假话。
A．恰如 只需 即使 的确 当然 并非
B．正如 只需 倘若 当然 然而 并非
C．恰如 只有 即使 的确 当然 决非
D．正如 只有 倘若 当然 然而 决非
5．（2022高一上·呼和浩特期末）依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是（　　）
咬文嚼字有时候是一个坏习惯，______这个成语的含义通常不很好。但是在文学无 论 阅 读 或 写 作，我 们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字_____思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有______，情感还没有凝练。
A．所以 必须 表现 透彻 B．虽然 必需 表示 精确
C．虽然 必须 表现 精确 D．所以 必需 表示 透彻
6．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（　　）
①谈起抗震救灾，总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。
A．感受 依托 未免
B．感触 依附 未免
C．感触 依托 不免
D．感受 依附 不免
7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（　　）
①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作_________。
②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人_________加以评比的。
③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭_________。
④后来列国纷纷称王，周王室更是日渐式微，至多能和宋鲁等小国君主_________罢了。
A．相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈
B．等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语
C．同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观
D．混为一谈 同日而语 等量齐观 相提并论
8．下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是（　　）
⑴满载一船星辉，在星辉▲里放歌。
⑵如果青蛙耐不住▲，又算死水叫出了歌声。
⑶接连在原是▲的亚洲的土地上。
⑷在幽深的谷里▲最含蓄的悲哀。
A．灿漫 寂寞 荒芜 隐着
B．斑斓 寂寞 荒凉 隐着
C．斑斓 冷清 荒凉 藏着
D．烂漫 冷清 荒芜 藏着
9．（2023高二下·唐河月考）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
所谓“五四新文化运动”， ① 两场截然不同又互相关联的运动——新文化运动(1915年)和五四爱国运动(1919年)的戏剧性组合。新文化运动不是文艺复兴历史的返回和重构， ② 以西方为参照尺度、以历史进步为诉求的意识形态革命。它 ③ 一场单纯的语言学手术，最终则演变成激进的文化革命风暴。新文化运动 ④ 一场以民族的自我批判为逻辑前提的全球化运动，遵循的是文明的开放、趋同和人类的公共性原则。五四运动最初是捍卫国家主权的爱国行为， ⑤ 在俄国革命和巴黎和会的双重影响下，演变成了更加广泛而汹涌的民族主义思潮。它遵循的 ⑥ 自丑、收缩、排外和民族主体性原则。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
⑴可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 ▲ 了足足十五年!
⑵她冒着生命危险尽力 ▲ 和营救狱中难友。
⑶因为得不到当朝者的赏识，林冲空有一身好 ▲ 却得不到施展。
⑷只是我得跟您预先 ▲ 一下：说不定有人偷听了我们的谈话了。
A．挟制 庇护 功夫 声明 B．挟制 庇佑 工夫 申明
C．辖制 庇护 功夫 声明 D．辖制 庇佑 工夫 申明
11．（2022高一上·海南期末）依次填入下列句子中横线上的词语，正确的一组是（　　）
①人有时候很多无奈 的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。
②要写好作文，就必须关注生活，从生活中汲取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操， 自己的文化素养。
③春山如笑，碧水含情，就像好客的主人拉住了游客的脚步，令他们一个个 忘返。
A．彷徨　积淀　留连 B．徜徉　积淀　留恋
C．彷徨　沉淀　留恋 D．徜徉　沉淀　留连
12．（2022高二上·西城期中）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
①我的演讲到此结束，衷心感谢在座诸位的 和热情捧场，也欢迎大家就上述话题发表自己的看法。
②王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖， 着古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机。
③马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断，欧洲的教育 了世俗化、地方化、民族语化的倾向。
A．倾听 启示 涌现
B．聆听 启示 出现
C．倾听 昭示 出现
D．聆听 昭示 涌现
13．（2022高一上·郴州期中）依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（　　）
①目前出现的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。
②我再度：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。
③我们正密切事态的发展，保留采取相应措施的权利。
A．关于声明关注 B．对于声明关心
C．对于申明关注 D．关于申明关心
14．（2022高二上·鸡西期中）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（　　）
①得天独厚的自然风光、风情浓郁的江南水乡、底蕴深厚的人文景观了浙江独具魅力的旅游特色。
② 有人打坏窗户玻璃，而这窗户又没有及时维修，别人就可能受到某些暗示而去打烂更多窗户。
③上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中出来的。
A．构成 即使 选拔 B．建成 如果 选拔
C．构成 如果 筛选 D．建成 即使 筛选
15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
①北京大学这所蜚声海内外的高等学府，吸引着一代又一代人，也 了一代又一代人。
②他不顾朋友的劝阻， 走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来，瞬间不见他的身影。
③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中国队胜率较大。
A．抚育 径自 越发 B．抚育 径直 更加
C．哺育 径自 更加 D．哺育 径直 越发
16．（2022高二上·哈尔滨月考）下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（）
A．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。
B．4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。
C．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3：0取得胜利。
D．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
17．（2022高二上·和平月考）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
①14时30分，面色的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
②晚6时15分，象征英国管治的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。
③在绿树丛中的港督府于1885年建成。
④将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快在南海的夜幕中。
A．凝重 结束 掩映 消失
B．凝重 结束 掩盖 消逝
C．庄重 终结 掩盖 消逝
D．庄重 终结 掩映 消失
18．（2022高一上·乌苏月考）下列各句中加点字的词性判断正确的一项是（）
A．这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）
B．月色便朦胧在这水气里。（动词）
C．月色给大地带来一片朦胧。 （名词）
D．隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（动词）
19．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
①一个“挺”字，让人百感交集。回望疫情　　　　之初，迅速上升的数字令人揪心，正常生产生活骤然“停摆”。
②唐山市在地震遗址纪念公园举行向在唐山“7·28”大地震 中　　　　的同胞和在抗震救灾中捐躯的英雄敬献花篮仪式。
③这次电视模特大赛的报名时　　　　月底。
A．爆发　　　　遇难　　　　截止
B．暴发　　　　罹难　　　　截至
C．暴发　　　　罹难　　　　截止
D．爆发　　　　遇难　　　　截至
20．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
为了达成　　　　的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分　　　　民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们　　　　改革的意见主张和利益诉求，同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点，鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈，理性协商，相互妥协，达成共识。
A．法制　发挥　对于 B．法制　发扬　关于
C．法治　发挥　关于 D．法治　发扬　对于
21．（2022高三上·贵溪开学考）依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项是………………………………（　　）
①“你会成为一名法国大使。”她说，更准确点，她深信不疑地 。
②仿佛从地下深处 出一股无比强烈的生命力。
③小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是 的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
A．申明 爆发 清新 B．声明 暴发 清晰
C．申明 暴发 清新 D．声明 爆发 清晰
22．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （　　）
科学和艺术是人类文明的两大基石。两者有诸多相通之处——从根本上说它们都是理念和激情 的结果。它们是 、密不可分的，就像一枚硬币的两面。只是两者在呈现方式上 。
A．催化 一脉相承 各有千秋
B．催生 相辅相成 各有千秋
C．催生 一脉相承 平分秋色
D．催化 相辅相成 平分秋色
23．在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是 (　　)
鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须________；另一种是“消闲的读书——随便翻翻”。前者目的在求知，不免________；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。至于获益，则实在________。
A．费尽心机　正襟危坐　难以名状
B．费尽心机　道貌岸然　难分轩轾
C．劳神费力　正襟危坐　难分轩轾
D．劳神费力　道貌岸然　难以名状
24．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (　　)
文化是文化，是以文字成果为概念，以思想比重为前提的；而文艺是文艺，是文化的 现象。这两者它们一向分得较清，从不 ，也绝不会 ，错乱关系。
A．演绎 等量齐观 喧宾夺主
B．演变 混为一谈 本末倒置
C．演绎 混为一谈 本末倒置
D．演变 等量齐观 喧宾夺主
25．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （　　）
尼采知道，道德是人的生活不可缺少的 ，人不能不对自己的行为作出道德评价和道德 ，这样人才能对自己怀有一种信心，这种信心是人作为人而不是像动物那样生活所 的。
A．指路灯 批评 必需
B．指路灯 批准 必须
C．坐标系 批准 必需
D．坐标系 批评 必须
26．在下列空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是 （　　）
阐释学的观点是，不再追求一个阐释的终点。阐释不是 ，千方百计地搜索某一种定音的标准答案，从而结束漫长的理论 。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的共识，另一个时代的阅读又可能 不同的观点。
A．披沙拣金 跋涉 催生
B．拨云见雾 旅行 衍生
C．披沙拣金 旅行 衍生
D．拨云见雾 跋涉 催生
二、填空题
27．选择恰当的词语填在下面横线上。
①虽然他尽了最大的努力，还是没能　 　住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。（遏制/遏止）
②为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力　 　到多媒体智能软件的研制开发中。（灌注/贯注）
③当时间　 　掉了你的热情，你便会发现，那些曾令你歇斯底里地去执着追求的人，现已变得可有可无。（消磨/消遣）
④茫茫宇宙，悠悠历史，从古到今，向我们展示了无数光怪陆离的离奇现象，随着科学的不断发展和人们永无止境的　 　，许多难以解答的奥秘如今得到科学的、合理的解释。（探索/摸索）
三、语言表达
28．（2023高三下·重庆开学考）下列句子中的“刹车”和例句中的“刹车”，用法相同的一项是（　　）
例句：由航天科工三院35所生产的着陆反推发动机控制装置作为神舟十四号飞船的关键设备，承担着 在最后数米为飞船返回舱“刹车”的任务。
A．看到一个孩子突然出现在面前，司机眼疾手快，及时刹车，这才避免了一次事故。
B．人生就像跑高速，开车的人得记住，懂得踩油门那叫力量，懂得踩刹车那叫智慧。
C．宇宙中的电磁波、重力可扭曲空间，时间若踩刹车，物体就会接受空间指令运动。
D．创业路需要激情、执着和谦虚，激情和执着是油门，谦虚是刹车，一个都不能少。
四、问答题
29．判断下列加点的词语运用的正误，并将错误的改正。
我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，/一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩的卵都是同样地完美，/雨蛙也是造物者的一种精巧的制作/藤曼四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋。
改正：　 　
五、翻译
30．易混辨析：理解近义词的意思。
（1）精妙：　 　
微妙：　 　
（2）疏朗：　 　
疏落：　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
“淡泊”是指对于名利冷淡，不看重；也指家道清贫；恬淡寡欲。“淡雅”指素净雅致、素淡典雅，用来形容“水墨画”很恰当，因而①处应选填“淡雅”；②处应选填“即使”，和后面的“也”照应，表示假设的让步；③处前后的语意构成转折关系，且前面有“虽然”，所以应选填“但是”；④处前后的语意构成因果关系，所以应选填“因为”；“忽视”指不注意、不重视，“忽略”指没有注意到、疏忽，根据语境，⑤处应选填“忽略”；⑥处选填“因此”“所以”都可以。故选C。
故答案为：C。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生理解词语含义及用法的能力。
①中“究竟”是副词，是“毕竟”“到底”的意思。②④中的“究竟”都是副词，用在问句中，表示追究。③中“究竟”是名词，“结果”“原委”的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
3．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
从林冲作为一武人的风格看，动作应稍为鲁莽，“摸”不合适，排除B；“戳着酒葫芦”明显不合情理，所以排掉C；根据后句“丢翻在雪地上”，不能再用“扔”，所以排除D。
故答案为：A。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
4．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
“恰如”和“正如”都有正好像的意思，“只需”强调需求，“只有”表示唯一的条件，②指一篇杂文篇幅短小，一般仅有千把字左右，故选“只有”，排除AB。“即使”一般与关联词“也”并用，表示让步，“倘若”则表示假设，③只是表示一种假设情况，故选“倘若”，排除C。
故答案为：D。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
5．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处，“所以”，一个表示因果关系的连词，一般在后果跟结果；“虽然”，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。语段中“咬文嚼字有时是一个坏习惯”和“这个成语的含义通常不很好”之间是因果关系，故选用“所以”。
第二处，“必须”表示事情上和情理上必要，一定要；“必需”，表示一定有，不可少。语段中“一字不肯放松的谨严”的精神属于情理上一定要，故选用“必须”。
第三处，“表现”是“表示出来”的意思；“表示”是“用言语行为显示某种思想、感情、态度等”，强调的是“用言语行为显示”。语段中的对象是“借文字”，从而来表示出思想感情，故选用“表现”。
第四处，“透彻”是指（了解情况、分析事理）详尽而深入；“精确”是指非常准确，非常正确。语段中说“文字上面的含糊”，又要借文字表达思想感情，则思想就不够深入，是含糊的，故选用“透彻”。
故答案为：A。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
6．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
故答案为：A
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
7．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 相提并论：将不同性质或情况的人或事放在同等的地位来看待；等量齐观：把有差别的事物不加区别的加以对待；同日而语：把相同的人或事物放在不同时间比较，放在一起谈论或看待。常用于否定式；相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；混为一谈：把不同的人或事物混在一起，说成是同样的。
①指原来的作品不能和现在的一样看待，故：同日而语；
②指把钗黛这两个不同的人放在一起谈论，故：相提并论；
③指把模仿和抄袭混在一起，说成是一样的，故：混为一谈；
④指把周室与宋鲁等小国君主不加区别的加以对待，故：等量齐观。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达运用E，要理解词语含义，结合语境准确辨析。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
8．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
烂漫：颜色鲜明而美丽；斑斓：灿烂多彩。寂寞：孤单冷清；冷清：冷静而凄凉。荒芜：田地因无人管理而长满野草；荒凉：人烟少，冷清。藏着：怕别人知道或者看见而竭力掩藏；“隐着”书面语，比“藏着”庄重。
(1)指星辉灿烂多彩，故：斑斓，排除AD；(2)指青蛙耐不住孤单，故：寂寞，排除C。
故答案为：B
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
9．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生理解词语含义的能力。
解答这种类型的题目可以使用排除法，确定有把握的答案，依此进行排除即可，根据“不是”，便可确定@填“而是”，排除AB，根据“最终成了”，便可确定3填“起初是”，排除D，所以选C.为了保证答案的正确性，可以再把C项中的答案都依此放回空格，从头到尾读一遍，确定无误，再选择。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
10．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。
（1）挟制：倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。辖制：意思是管束，相比管制范围大些。句中意思是学校被小人物管束了十五年，所以用“辖制”。
（2）庇护：包庇；保护。庇佑：一般指神明保佑。句中重在保护，所以用“庇护”。
（3）功夫：①本领、造诣；②时间；③特指武术。工夫：指占用的时间；指空闲时间；表示时候。句中指武功、武术，所以用“功夫”。
（4）声明：指公开表态或说明，庄严声明，另指声明的文告，发表声明。申明：表示郑重说明、公开发表。句中指公开表态或说明，用“声明”。
故答案为：C
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
11．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
彷徨：走来走去，犹豫不决。徜徉：安闲自在地步行。由前文的“无奈”一词，可知①应填“彷徨”。积淀：所积累沉淀下来的事物（多指文化知识、经验等）。沉淀：凝聚、积累。由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。留连：指舍不得离去，多指名胜风景等。留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开，多指故乡、母校等。由语境“春山如笑，碧水含情”“游客”可知，③应选“留连”。
故答案为：A
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
12．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。
①倾听：认真细心地听取。聆听：集中精力、认真地听。语境强调“在座诸位”认真听取“我的演讲”，应选用“倾听”。
②启示：启发开导，使有所领会。昭示：是明白宣示或显示的意思。昭示侧重于使人明白，启示侧重于给人启发。语境强调“王府饭店的双重檐歇式大屋顶和绿色琉璃瓦顶盖”显示“古老的民族建筑形式在今天仍具有活力与生机”，应选用“昭示”。
③涌现：侧重表示大量出现，常用于具有积极意义的人和事，语义较重。出现：侧重在显露、产生出来，不论多少、好坏都可以用，语义较轻。语境强调“马丁·路德的主张打破了天主教会对教育的垄断”使“欧洲的教育”产生出了“世俗化、地方化、民族语化的倾向”，应选用“出现”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答时一般要注重如下几点。首先要结合上下文语境去思考；接着是对近义词辨析，进行同中求异的比较，找出差别来。辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三大方面去考虑。
13．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处横线：表际关涉相关问题的，用关于不用对于；指出对象的，用对于不用"关于。句子中目前出现在报端的那些言
论，属于对象，故用°对于"。
第二处橫线：申明：郑重说明。声明：公开表示态度或说明真相。句子中"我出版这个参考资料的主要目的"，属于个人的郑重说明，故用"申明。
第三处横线：关心：（把人或事物）常放在心上。关注：关心重视。句子中，美国飞行员下落不明，对于事态的发展，应选择"关注
故答案为： C。
【点评】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
14．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语（包括关联词语）的能力。
第一处，构成：形成；组成。建成：竣工验收，交付使用。“构成”仅用于形容精细的、精密的事物，“建成”往往形容建筑物。此处形容“独具魅力的旅游特色”，应用“构成”。
第二处，即使：表示假设的让步。如果：连词，表示假设。“即使”往往和“也”连用，“如果”往往和“就”连用，此处和“就”连用，应用“如果”。
第三处，选拔：指按条件进行挑选。筛选：利用筛子进行选拣，现泛指通过淘汰的方式挑选。“选拔”往往形容人，此处形容设计方案，应用“筛选”。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生正确使用词语（包括关联词语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
15．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。
抚育：照料、教育儿童。哺育：喂养；培育教养。径直：一指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；二指直接进行某事，不在事前费尽周折。径自：一指凭自己的意愿行动；二指自己直接行动；三指直接，径直；四指只顾自己行动(忽略了其他因素)。越发：表示程度加深；与“越……越……”的作用相同。更加：表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。用于两种事物比较时，用“更加”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
16．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。语境形容“人事的变迁”，使用正确。
B.以致：（连）用在下半句话的开头，表示下文中所说的结果（多指不好的结果）。此处为好的结果，不合语境。
C.兵不血刃兵：兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。和“激战矛盾，不合语境。
D.漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章等没有中心，离题很远。用它形容史料，不合语境，应换成“浩如烟海”。
故答案为：A
【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意。
17．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
第一句，“凝重”：庄重，稳重。一般表示神态的动词。“庄重”：风度、仪表、举止或谈吐不随便，沉着稳重。句子中是形容人的面色，应为表示神态，故填写“凝重”。
第二句，“结束”：到达最后阶段，不再继续。“终结”：完结、收场，形容最后结束的意思。句子中有表示英国统治不会再来的意思，故填写“结束”。
第三句，“掩映”：指彼此遮掩而又互相衬托，含有相互映照衬托使景物更美之意，一般形容具体的景物。“掩盖”：从上面遮住，盖住，既可指具体事物，也可指抽象事物。句子中“绿树丛”和“港督府”是彼此遮掩而又互相衬托的关系，故填写“掩映”。
第四句，“消失”：是指事物渐渐减少以至没有，事物不复存在。“消逝”：慢慢逝去，不再存在。两者的区别在于用法不同，“消失”形容时间、声音、云雾等看不见，要用消失。“消逝”通常用于一个事物随时间的过去而不复存在。句子中“不列颠尼亚”是艘舰船，故应为“消失”。
故答案为：A。
【点评】
本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
18．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。
D．“动词”判断错误。“朦胧不清”中“朦胧”的意思是物体的样子模糊，看不清楚，是形容词。
故答案为：D
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
19．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组，爆发：指火山内部的岩浆突然冲破地壳。暴发是指突然发作。暴发着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成。用于“疫情”突然，故选用“暴发”。
第二组，罹难多指天灾和人类无法预料的灾难，不是人为所能控制的灾难，范围较大(或人数较多)，如在海啸中不幸罹难等；而遇难多指人为设定的灾难，也可以是自然灾害等，但对于范围以及人数没有具体限制，比如暗杀、爆炸等，如飞机失事遇难、地方暴乱遇难、车祸遇难等。这里指地震，应该用“罹难”。
第三组，截止和截至的区别为： ①指代不同 ，截止：(到一定期限)停止。 截至：截止到(某个时候)。 ②侧重点不同，截止：侧重于表达到这个时间点是停止了，结束了。截至：侧重于表达到这个时间点是一个阶段，没有结束。后面有宾语“月底”，故应该用“截至”。
故答案为：B
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
20．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一处，法制：是法律制度的简称。法治：依法治理。此处是说要达到依法治理的目的，故选用“法治”。
第二处，发扬：使好的进步的事物在原有基础上进一步扩大、加强，对象多是优点、传统、作风、精神。发挥：把事物内在潜力充分表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。此处的使用对象是“民主”，应选用“发扬”与之搭配。
第三处，对于：主要是指出对象。关于：主要是指出范围。根据句中的“他们”可知，此处主要是指出对象，故选用“对于”。
故答案为：D
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
21．【答案】D
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组，申明：郑重说明，以说服对方。声明：公开的进行表明观点、立场或者态度。第一句的语境是她深信不疑的公开表态，故应选“声明”。
第二组，爆发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。暴发：指突然发财或得势，多含贬义。此语境没有贬义，强调生命力的强烈，用“爆发”恰当。
第三组，清晰：指看得很清楚，很逼真。清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。根据语段中的“而是烟雾之中……空中楼阁”可知，语境强调小屋变得形象模糊，看不清楚，故应使用“清晰”。
故答案为：D
【点评】本题考查现代汉语常用词语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
22．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】催生：用药物或其他方法促使胎儿从速产出。也以喻催促作品问世。催化：比喻某举措对事物发展变化起促进作用。第一空，“理念和激情”催促了“科学和艺术”的产生，这里应选“催生”。据此分析可排除AD两项。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。第二空，说的是“科学和艺术”是两个事物，这里应选“相辅相成”。据此分析可排除C项。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，第三空。“科学和艺术”二者在呈现方式上各有各的特色，应选“各有千秋”。分析可知，B项的词语最恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
23．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 费尽心机：挖空心思，想尽办法。劳神费力：耗费精神和力量。跟句文意可知，对于“非看不可的书籍”肯定要耗费精神和力量，所以此处应该用成语“劳神费力”。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。道貌岸然；形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。此处根据语境“前者目的在求知”可知，读书应该严肃，所以应该用成语“正襟危坐”。 难以名状：形容无法用语言形容。难分轩轾：轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆，很难区分其准确的大小，因此引申为不分伯仲，难以区分。此处根据语境是不分伯仲，难以区分的意思，所以应该用成语“难分轩轾”。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
24．【答案】B
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
25．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】“指路灯”是能给人指明方向，“坐标系”能替人找准位置，根据语境“人不能不对自己的行为作出道德评价”，故：坐标系；“批评”，对优缺点进行分析，专指对缺点错误提出意见；“批准”，上级对下级的意见、建议或请求表示同意，根据后文语境“这样人才能对自己怀有一种信心”，应该是对自己的行为作出道德上的同意认同，故：批准；“必须”是副词，强调语气，作状语；“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的，句子指不可缺少，故：必需。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
26．【答案】A
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】第一组：披沙拣金：拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。拨云见雾：比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。由上文“不再追求一个阐释的终点”可知，阐释不是“披沙拣金”，据此分析可排除BD两项。
第二组：跋涉：形容旅途艰苦，十分艰难。旅行：远行；去外地办事或游览。从语境分析中可知，“阐释学”的概念曾经经历过漫长的理论探讨的过程，因而此处应选“跋涉”。据此分析可排除C项。
第三组：催生：因为某些原因，被迫形成当前状态。衍生：实际上或理论上从母体物质得到的“物质”(如经过取代或水解)；演变而产生。语境分析可知，对一部作品的阅读，不同的时代，读者可能会产生一些不同观点。因而这里应选“催生”。分析可知，A项词语全都恰当。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。词语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义词语的选择、词语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的词语。答题时首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
27．【答案】遏制；贯注；消磨；探索
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】本题主要考查正确使用词语的能力。
①“遏止”着重于止，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。“遏制”着重于制，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。结合“对方凌厉的攻势”分析，选用“遏制”。
②“灌注”简单来说是指把配制好的混凝土浇筑到已经装配好的模板中。“贯注”，指集中注意力。结合“全部精力”分析，用“贯注”。
③“消遣”，寻找感兴趣的事来打发空闲，消闲解闷；戏弄，捉弄。“消磨”，逐渐消耗，磨灭；消遣，打发时光。结合“你的热情”分析，选用“消磨”。
④“摸索”，探索，寻求。“探索”，探寻求索。“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也只对于某种途径的寻求。“探索”多用于描述未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也只更深入的研究某一事物或领域。结合“光怪陆离的离奇现象”分析，用“探索”。
故答案为：遏制；贯注；消磨；探索
【点评】本题主要让我们辨析近义词语的区别能力。做这道题目首先要辨析词语的异同，辨析这几个词语可从的意义方面辨析，包括词义的范围，修饰限制的词语方面进行辨析；其次从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
28．【答案】C
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】
本题考查学生理解词语含义的能力。
例句中“刹车”采用移就手法，“移就”，指有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物的修辞方法。“刹车”本来是属于车辆的，这里移用到飞船返回舱上，表示停止的动作。
A.使用了词语的本义，指使车辆停止的动作，止住车的行进。
B.采用比喻手法，表示停止。
C.采用移就手法，踩刹车本来是人的动作，这里移用到时间上，表示停止。
D.采用比喻手法，表示停顿。
故答案为：C。
【点评】
本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
29．【答案】“精巧”应为“精工”；“藤曼”应为“藤蔓”。
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】 “精工” 是精致工巧的意思。 “精巧” 是精细巧妙的意思。
“藤蔓” 不对，应为 “藤曼”
故答案为： “精巧”应为“精工”；“藤曼”应为“藤蔓”。
【点评】 本题考查词语的正确运用。学生首先根据平时积累正确理解词语含义，明确词义侧重点、词义色彩以及词义用法。其次看运用正确与否，这需要结合语境进行具体分析。
30．【答案】（1）指精致巧妙；指深奥玄妙
（2）稀疏通透，不繁密；稀疏零落
【知识点】近义词辨析
【解析】【分析】（1）
第1空、指精致巧妙
第2空、指深奥玄妙
（2）
第1空、稀疏通透，不繁密
第2空、稀疏零落
【点评】本题考查学生词义辨析的能力。正确使用词语包括：正正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。
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