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部编版五年级上册语文《慈母情深》同步练习
一、选择题
1．下列缩句正确的一项是（ ）
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
A．父亲挡住了视线。 B．父亲挡住了我。
C．背影挡住了视线。 D．背影挡住了我。
2．给下列多音字选择正确的读音
埋头 （mái mán） 埋怨 （mái mán）
挣钱 （zhēng zhèng） 挣扎 （zhēng zhèng）
3．下列词语书写正确的一项是（ ）。
A．誉写 B．鼓厉 C．分歧 D．慈详
4．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是（ ）
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
5．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（ ）
A．使紧 B．非常接近，空隙极小
C．事情非常急 D．经济不宽裕
二、填空题
6．读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
7．写出下面词语的近义词。
束手无策—— 家喻户晓——
踉踉跄跄——
三、语言表达
8．口语交际
刘明的妈妈很爱刘明，什么事情都不让他做，每天上学的书包都是妈妈整理好的。有一次刘明妈妈出差，几天不在家，刘明上学不是忘记带铅笔盒就是忘记带书本。你认同刘明妈妈的做法吗？说说你的理由。
9．口语交际。
“暴走妈妈”陈玉蓉为了消除脂肪肝，七个月里，风雨无阻地暴走。终于，她的重度脂肪肝消失了，顺利地把部分肝脏移植给了她的儿子。同济医院消化内科主任田德安教授连声感叹，从医几十年，还没见过一个病人能在短短七个月内消除脂肪肝，“没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”
看到这则新闻，你想对陈玉蓉说些什么？或想到了哪首诗词？哪句话？写下来吧。
四、现代文阅读
课内阅读
《慈母情深》片段
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个①极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，②一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
10．文中第①处画横线的句子是对母亲的 描写，刻画了一个 的母亲形象。
11．文中第②处画横线的句子是对母亲的 描写，刻画了一个 的母亲形象。
12．“背直起来了，我的母亲。”和“我的母亲背直起来了。”哪一句表达效果更好？为什么？
课内阅读
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
13．联系上下文，说说从第①段的细节描写中，你体会到了什么。（从母亲和“我”两个角度回答）
14．第②段对旁边一个女人的描写属于 （正面 侧面）描写，既能反映母亲挣钱的 ，也能烘托母亲对“我” 。
15．第④段运用了 的修辞手法，写出了母亲 、 的工作状态。
16．在第⑤段中，作者为什么认为他“应该是一个大人了”？说说你的理解。
17．“酸”的意思有：①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③微痛无力。第⑥段中的“酸”字应选第 （填序号）种解释。你认为作者攥着钱跑出去的时候，心里可能在想些什么？请写在下面横线上。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】本句中，“背影”是主语，“挡住”是谓语，“视线”是宾语，保留这几个成分即可。去掉修饰语“父亲那弯腰低头缝补的”“我的”即可。
故答案为：C
【点评】此题考查缩句的理解与运用。缩句，就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。平常多加积累与训练，加强理解，掌握缩句的方法，从而达到熟能生巧的效果。
2．【答案】mái；mán；zhèng；zhēng
【知识点】拼音；慈母情深
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
埋头（mái ）、 埋怨（ mán）、挣钱（ zhèng）、挣扎（zhēng ）
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：誉——誊
B：厉——励
C：正确
D：详——祥
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】反复即重复运用某个字词。A项运用了，重复词语是“我的母亲”；
B项运用了，重复词语是“立刻”；
C项运用了，重复词语是“供他们”；
D项运用的是排比的修辞手法，由“母爱，是······，······；母爱，是······，······； 母爱，是······，······。”故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查对修辞手法的辨析。平常多加积累与运用，掌握修辞手法的方法，加强训练，才能达到熟能生巧的效果。
5．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干内容，“钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。”这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。”紧“：经济不宽裕。
故答案为：D
【点评】本题考查字词解释。平常多加积累与识记，加强指导训练，才能达到熟能生巧的效果。
6．【答案】忙碌；噪声；龟裂；颓败；辞退；压抑；权利；脊背
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“忙碌（máng lù）”，意思是：事情太多不得休息。“噪声（zào shēng）”意思是：物体的无规则振动产生的不悦耳的声音。“龟裂（jūn liè）”意思是：皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。“颓败（tuí bài）”意思是：衰落，破败，腐败。“辞退（cí tuì）”意思是：停止雇用，解雇。“压抑（yā yì）”意思是：对感情、力量等加以控制或限制，使不得充分流露和发挥。“权利（quán lì）”意思是：法律赋予人实现其利益的一种力量。“脊背（jǐ bèi）”意思是：人或其他脊椎动物的背部，之间的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，处在“背”上的，称之为脊背。
故答案为：忙碌、噪声、龟裂、颓败、辞退、压抑、权利、脊背
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”噪、颓败、压抑、脊背”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．【答案】一筹莫展；人尽皆知；步履蹒跚
【知识点】词义
【解析】【分析】”束手无策“：意思是手被绑住，无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词有：不知所措、一筹莫展、惊慌失措、心中无数等。”家喻户晓“：意思是家家户户都知道。形容人所共知。近义词有：路人皆知、无人不晓、门到户说、人所共知、人尽皆知等。”踉踉跄跄“：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。近义词有：步履蹒跚、翅趣趄趄、摇摇晃晃、跌跌撞撞等。
故答案为：一筹莫展、人尽皆知、步履蹒跚
【点评】本题主要考查对近义词的掌握情况。平常多加积累与识记，根据词义进行回答，加强练习，才能熟能生巧。
8．【答案】不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题首先要做到观点鲜明，无论认同或不认同，重点要说出自己的理由，注意语句要通顺，有条理。因此，不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
故答案为：不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
【点评】考查了口语交际，口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．【答案】我想对陈玉蓉说，您真是一位伟大的母亲，您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分，您真伟大！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】材料告诉我们的内容是：“暴走妈妈”陈玉蓉为给孩子捐肝，风雨无阻暴走七个月，这份坚强和毅力是很可贵的，体现了母爱的伟大。知道了这些，把自己想到的写下来即可。
故答案为：我想对陈玉蓉说，您真是一位伟大的母亲，您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分，您真伟大！
【点评】本题考查对人物的评价以及对有关母爱的诗词句、名言的积累。平常多加积累与识记，加强训练，才能达到熟能生巧的效果。
【答案】10．外貌；瘦弱
11．神态；疲惫
12．“背直起来了，我的母亲。”表达效果更好，把主语“我的母亲”置于动作后面，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，强调了“我”看到的是一个极其疲惫的母亲，强调了“我”内心正受到强烈的震憾，感到无比的痛楚，也包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《慈母情深》。《慈母情深》主要讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。
10．考查描写手法的辨析。“极其瘦弱的脊背弯曲着”这是对母亲的外貌描写，刻画了一个身体瘦弱的母亲形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担。外貌描写从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
故答案为：外貌、瘦弱
11．考查描写手法的辨析。“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”是对母亲的神态描写，刻画了一个疲惫的母亲形象。这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
故答案为：神态、疲惫
12．考查句子的表达效果。“背直起来了，我的母亲。”是倒装句，突出了“背直起来了”，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，从中可以感受到母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。更好的表明“我”当时震惊、心疼的心情。而“我的母亲背直起来了。”为陈述句，表达的情感没有那么强烈。
故答案为：“背直起来了，我的母亲。”表达效果更好，把主语“我的母亲”置于动作后面，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，强调了“我”看到的是一个极其疲惫的母亲，强调了“我”内心正受到强烈的震憾，感到无比的痛楚，也包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。
【答案】13．体会到“我”的羞愧和自责之情，也体会到了母亲赚钱的不容易，母亲对“我”的无私的爱。
14．侧面；辛苦；无私的爱
15．反复；忙碌；艰辛
16．这一刻，“我”体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了，懂得心疼母亲了。
17．②；母亲太不容易了，“我”之前没有完全理解母亲的辛苦，太不应该了，“我”以后一定要更加努力，让母亲过上好日子。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自课文《慈母情深》，这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地让“我”买《青年近卫军》的事。文章体现了母亲的爱子情深、深明大义、通情达理。
13．考查对重点句子的理解。文中的画波浪线句子“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”是对母亲的动作描写，从中可以体会到母亲挣钱的不易及母亲对“我”的疼爱。
故答案为：体会到“我”的羞愧和自责之情，也体会到了母亲赚钱的不容易，母亲对“我”的无私的爱。
14．考查了对写作手法的描写。阅读第②段可知，对旁边一个女人的描写属于侧面描写，既能反映母亲挣钱的辛苦，也能烘托母亲对“我”爱。
故答案为：侧面、辛苦、无私的爱
15．考查了对修辞手法的理解。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”连用四个“立刻又……”句式，运用了反复的修辞手法，写出了母亲艰辛、忙碌的工作状态。
故答案为：反复、忙碌、艰辛
16．考查了对句子的理解。结合上下文理解，向母亲要钱时，“我”发现瘦弱疲惫的母亲竟在那样辛苦忙碌地工作，挣钱这么不容易，还毫不犹豫地、无私地供“我”看书，于是对母亲的愧疚和心疼令“我”鼻子一酸。经过这件事“我”觉得自己应该是一个大人了，意味着“我”买书的强烈渴望已经变成了照顾母亲的责任感。
故答案为：这一刻，“我”体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了，懂得心疼母亲了。
17．考查了对多义字的理解及想象写话。对应多义字，可结合文章内容理解“我鼻子一酸”的‘酸’的意思是悲痛，伤心。故选②。想象写话，可结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：②；母亲太不容易了，“我”之前没有完全理解母亲的辛苦，太不应该了，“我”以后一定要更加努力，让母亲过上好日子。
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部编版五年级上册语文《慈母情深》同步练习
一、选择题
1．下列缩句正确的一项是（ ）
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
A．父亲挡住了视线。 B．父亲挡住了我。
C．背影挡住了视线。 D．背影挡住了我。
【答案】C
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】本句中，“背影”是主语，“挡住”是谓语，“视线”是宾语，保留这几个成分即可。去掉修饰语“父亲那弯腰低头缝补的”“我的”即可。
故答案为：C
【点评】此题考查缩句的理解与运用。缩句，就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。平常多加积累与训练，加强理解，掌握缩句的方法，从而达到熟能生巧的效果。
2．给下列多音字选择正确的读音
埋头 （mái mán） 埋怨 （mái mán）
挣钱 （zhēng zhèng） 挣扎 （zhēng zhèng）
【答案】mái；mán；zhèng；zhēng
【知识点】拼音；慈母情深
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
埋头（mái ）、 埋怨（ mán）、挣钱（ zhèng）、挣扎（zhēng ）
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．下列词语书写正确的一项是（ ）。
A．誉写 B．鼓厉 C．分歧 D．慈详
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：誉——誊
B：厉——励
C：正确
D：详——祥
故答案为：C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是（ ）
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】反复即重复运用某个字词。A项运用了，重复词语是“我的母亲”；
B项运用了，重复词语是“立刻”；
C项运用了，重复词语是“供他们”；
D项运用的是排比的修辞手法，由“母爱，是······，······；母爱，是······，······； 母爱，是······，······。”故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查对修辞手法的辨析。平常多加积累与运用，掌握修辞手法的方法，加强训练，才能达到熟能生巧的效果。
5．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（ ）
A．使紧 B．非常接近，空隙极小
C．事情非常急 D．经济不宽裕
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干内容，“钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。”这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。”紧“：经济不宽裕。
故答案为：D
【点评】本题考查字词解释。平常多加积累与识记，加强指导训练，才能达到熟能生巧的效果。
二、填空题
6．读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài
cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi
【答案】忙碌；噪声；龟裂；颓败；辞退；压抑；权利；脊背
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“忙碌（máng lù）”，意思是：事情太多不得休息。“噪声（zào shēng）”意思是：物体的无规则振动产生的不悦耳的声音。“龟裂（jūn liè）”意思是：皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。“颓败（tuí bài）”意思是：衰落，破败，腐败。“辞退（cí tuì）”意思是：停止雇用，解雇。“压抑（yā yì）”意思是：对感情、力量等加以控制或限制，使不得充分流露和发挥。“权利（quán lì）”意思是：法律赋予人实现其利益的一种力量。“脊背（jǐ bèi）”意思是：人或其他脊椎动物的背部，之间的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，处在“背”上的，称之为脊背。
故答案为：忙碌、噪声、龟裂、颓败、辞退、压抑、权利、脊背
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”噪、颓败、压抑、脊背”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．写出下面词语的近义词。
束手无策—— 家喻户晓——
踉踉跄跄——
【答案】一筹莫展；人尽皆知；步履蹒跚
【知识点】词义
【解析】【分析】”束手无策“：意思是手被绑住，无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词有：不知所措、一筹莫展、惊慌失措、心中无数等。”家喻户晓“：意思是家家户户都知道。形容人所共知。近义词有：路人皆知、无人不晓、门到户说、人所共知、人尽皆知等。”踉踉跄跄“：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。近义词有：步履蹒跚、翅趣趄趄、摇摇晃晃、跌跌撞撞等。
故答案为：一筹莫展、人尽皆知、步履蹒跚
【点评】本题主要考查对近义词的掌握情况。平常多加积累与识记，根据词义进行回答，加强练习，才能熟能生巧。
三、语言表达
8．口语交际
刘明的妈妈很爱刘明，什么事情都不让他做，每天上学的书包都是妈妈整理好的。有一次刘明妈妈出差，几天不在家，刘明上学不是忘记带铅笔盒就是忘记带书本。你认同刘明妈妈的做法吗？说说你的理由。
【答案】不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题首先要做到观点鲜明，无论认同或不认同，重点要说出自己的理由，注意语句要通顺，有条理。因此，不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
故答案为：不认同。要有独立生活的能了，父母的溺爱并不全是对孩子好。
【点评】考查了口语交际，口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．口语交际。
“暴走妈妈”陈玉蓉为了消除脂肪肝，七个月里，风雨无阻地暴走。终于，她的重度脂肪肝消失了，顺利地把部分肝脏移植给了她的儿子。同济医院消化内科主任田德安教授连声感叹，从医几十年，还没见过一个病人能在短短七个月内消除脂肪肝，“没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”
看到这则新闻，你想对陈玉蓉说些什么？或想到了哪首诗词？哪句话？写下来吧。
【答案】我想对陈玉蓉说，您真是一位伟大的母亲，您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分，您真伟大！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】材料告诉我们的内容是：“暴走妈妈”陈玉蓉为给孩子捐肝，风雨无阻暴走七个月，这份坚强和毅力是很可贵的，体现了母爱的伟大。知道了这些，把自己想到的写下来即可。
故答案为：我想对陈玉蓉说，您真是一位伟大的母亲，您坚定的信念和顽强的毅力让我们做儿女的感动万分，您真伟大！
【点评】本题考查对人物的评价以及对有关母爱的诗词句、名言的积累。平常多加积累与识记，加强训练，才能达到熟能生巧的效果。
四、现代文阅读
课内阅读
《慈母情深》片段
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个①极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，②一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
10．文中第①处画横线的句子是对母亲的 描写，刻画了一个 的母亲形象。
11．文中第②处画横线的句子是对母亲的 描写，刻画了一个 的母亲形象。
12．“背直起来了，我的母亲。”和“我的母亲背直起来了。”哪一句表达效果更好？为什么？
【答案】10．外貌；瘦弱
11．神态；疲惫
12．“背直起来了，我的母亲。”表达效果更好，把主语“我的母亲”置于动作后面，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，强调了“我”看到的是一个极其疲惫的母亲，强调了“我”内心正受到强烈的震憾，感到无比的痛楚，也包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《慈母情深》。《慈母情深》主要讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。
10．考查描写手法的辨析。“极其瘦弱的脊背弯曲着”这是对母亲的外貌描写，刻画了一个身体瘦弱的母亲形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担。外貌描写从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
故答案为：外貌、瘦弱
11．考查描写手法的辨析。“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”是对母亲的神态描写，刻画了一个疲惫的母亲形象。这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
故答案为：神态、疲惫
12．考查句子的表达效果。“背直起来了，我的母亲。”是倒装句，突出了“背直起来了”，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，从中可以感受到母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。更好的表明“我”当时震惊、心疼的心情。而“我的母亲背直起来了。”为陈述句，表达的情感没有那么强烈。
故答案为：“背直起来了，我的母亲。”表达效果更好，把主语“我的母亲”置于动作后面，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，强调了“我”看到的是一个极其疲惫的母亲，强调了“我”内心正受到强烈的震憾，感到无比的痛楚，也包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。
课内阅读
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
13．联系上下文，说说从第①段的细节描写中，你体会到了什么。（从母亲和“我”两个角度回答）
14．第②段对旁边一个女人的描写属于 （正面 侧面）描写，既能反映母亲挣钱的 ，也能烘托母亲对“我” 。
15．第④段运用了 的修辞手法，写出了母亲 、 的工作状态。
16．在第⑤段中，作者为什么认为他“应该是一个大人了”？说说你的理解。
17．“酸”的意思有：①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③微痛无力。第⑥段中的“酸”字应选第 （填序号）种解释。你认为作者攥着钱跑出去的时候，心里可能在想些什么？请写在下面横线上。
【答案】13．体会到“我”的羞愧和自责之情，也体会到了母亲赚钱的不容易，母亲对“我”的无私的爱。
14．侧面；辛苦；无私的爱
15．反复；忙碌；艰辛
16．这一刻，“我”体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了，懂得心疼母亲了。
17．②；母亲太不容易了，“我”之前没有完全理解母亲的辛苦，太不应该了，“我”以后一定要更加努力，让母亲过上好日子。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自课文《慈母情深》，这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地让“我”买《青年近卫军》的事。文章体现了母亲的爱子情深、深明大义、通情达理。
13．考查对重点句子的理解。文中的画波浪线句子“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”是对母亲的动作描写，从中可以体会到母亲挣钱的不易及母亲对“我”的疼爱。
故答案为：体会到“我”的羞愧和自责之情，也体会到了母亲赚钱的不容易，母亲对“我”的无私的爱。
14．考查了对写作手法的描写。阅读第②段可知，对旁边一个女人的描写属于侧面描写，既能反映母亲挣钱的辛苦，也能烘托母亲对“我”爱。
故答案为：侧面、辛苦、无私的爱
15．考查了对修辞手法的理解。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”连用四个“立刻又……”句式，运用了反复的修辞手法，写出了母亲艰辛、忙碌的工作状态。
故答案为：反复、忙碌、艰辛
16．考查了对句子的理解。结合上下文理解，向母亲要钱时，“我”发现瘦弱疲惫的母亲竟在那样辛苦忙碌地工作，挣钱这么不容易，还毫不犹豫地、无私地供“我”看书，于是对母亲的愧疚和心疼令“我”鼻子一酸。经过这件事“我”觉得自己应该是一个大人了，意味着“我”买书的强烈渴望已经变成了照顾母亲的责任感。
故答案为：这一刻，“我”体会到了母亲的艰辛，瞬间长大懂事了，懂得心疼母亲了。
17．考查了对多义字的理解及想象写话。对应多义字，可结合文章内容理解“我鼻子一酸”的‘酸’的意思是悲痛，伤心。故选②。想象写话，可结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：②；母亲太不容易了，“我”之前没有完全理解母亲的辛苦，太不应该了，“我”以后一定要更加努力，让母亲过上好日子。
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