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部编版三年级上学期语文《卖火柴的小女孩》同步测试
一、填空题
1．按拼音写汉字
guāi qún dōu
谬 子 网
bì āi chú
硬 呀 柜
2．我会写出下面词语的反义词。
轻快—— 骄傲—— 巩固—— 勇敢——
香甜—— 愿意—— 仰望—— 嫩绿——
茂密—— 松软—— 热闹—— 严肃——
3．比一比，再组词。
焰 烘 梗 橱
馅 拱 硬 厨
魂 蜷 填 烁
槐 倦 镇 栎
4．反义词。
明白— 陌生 美丽— 吞—
盛开— 丰富— 富饶— 融化—
5．（课文感知）根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家 写的一篇 故事。故事发生的时间是 ，地点是 ，结果是 。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了 ，第二次看到了 ，第三次看到圣诞树，第四次看到了 ，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
6．查字典填空。
（1）“烹”字用部首查字，应查 部，再查 画。
（2）“炸”用音序查字法，应查大写字母 。在字典里，“炸”有两个读音，分别是“zhà”、“zhá”，“炸鱼”的读音应选 ，“炸药”的读音应选 。
（3）“煮”、“ “煎”的偏旁是 。
7．如果卖火柴的小女孩来到你的身边，你会说些什么，做些什么，来表达你对她的关爱之情呢？请和小伙伴们一起来讨论讨论吧！
小丁：
小伟：
小丽：
二、现代文阅读
课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
8．语段选自课文 ，作者是 。
9．用横线画出文中小女孩幻想的句子。
10．朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适的词语填在括号里。
（兴奋、渴望、失望）
①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。
②她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
11．如果你能去到小女孩身边，你会说什么，做什么？发挥想象写一写。
阅读练习。
进山
①秋天，是山里人的节日。
②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞(zōng)。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”
③我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株综苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。
④走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！
12．短文的结构是（ ）。
A．总分 B．分总 C．总分总 D．并列
13．短文分别从 、 两方面介绍了山里的宝贝很多。
14．下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝？（ ）
A．野核桃 B．鸡枞 C．黄连 D．木耳
15．根据短文内容，下列说法正确的是（ ）。
A．“我”看到黑木耳时十分镇定
B．黄连被阿爸挖出来时是黄色的
C．“我”和阿爸在山林里都很高兴
D．灵芝和天冬都是高大的树木
16．鸡枞是 的香菇，看起来像 ；木耳长得像 。这样写的好处是 。
17．为什么说秋天是山里人的节日？
答案解析部分
1．【答案】乖；裙；兜；币；哎；橱
【知识点】字形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】乖：不顺，不和谐：乖舛（谬误）。乖谬。乖戾（性情、言语、行为别扭；裙：一种围在腰以下的服装：裙子。裙钗。筒裙。连衣裙。百褶裙；兜：古代作战时戴的盔：兜鍪。币：钱币，交换各种商品的媒介：货币。外币。人民币。哎：叹词，表示不满或提醒：哎，你怎么没来呢！哎，你们看，谁来了！橱：一种收藏、放置东西的家具，前面有门：橱柜。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．【答案】沉重；谦虚；削弱；胆小；苦涩；反对；俯视；枯黄；稀疏；坚硬；安静；嬉笑
【知识点】词义
【解析】【分析】“轻快”：指(动作)不费力。反义词是“沉重”。“骄傲”：指自高自大，看不起别人。反义词是“谦虚”。“巩固”：指坚固；不易动摇(多用于抽象的事物)。反义词是“削弱”。“勇敢”：指不怕危险和困难；有胆量。反义词是“胆小”。“香甜”：指又香又甜。反义词是“苦涩”。“愿意”：认为符合自己心愿而同意。反义词是“反对”。“仰望”：指抬着头向上看。反义词是“俯视”。“嫩绿”：指像刚长出来的树叶那样的浅绿色。反义词是“枯黄”。“茂密”：指(草木)茂盛而繁密。反义词是“稀疏”。“松软”：指松散绵软。反义词是“坚硬”。“热闹”：指(景象)繁盛活跃。反义词是“安静”。“严肃”：指(神情、气氛等)使人感到敬畏的。反义词是“嬉笑”。以上答案不唯一。
故答案为：沉重；谦虚；削弱；胆小；苦涩；反对；俯视；枯黄；稀疏；坚硬；安静；嬉笑
【点评】本题考查的是反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相反意思的词语即可，注意书写问题。
3．【答案】火焰；烘干；菜梗；橱柜；馅饼；拱桥；僵硬；厨房；灵魂；蜷缩；填写；闪烁；槐树；疲倦；镇子；栎树
【知识点】字形；字义；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：火焰、烘干、菜梗、橱柜、馅饼、拱桥、僵硬、厨房、灵魂、蜷缩、填写、闪烁、槐树、疲倦、镇子、栎树
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．【答案】糊涂；熟悉；丑陋；吐；凋谢；贫乏；贫瘠；凝结
【知识点】词义
【解析】【分析】“明白”：内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。反义词是“糊涂”；“陌生”：事先不知道，没有听说或没有看见过的，生疏的。反义词是“熟悉”。“美丽”：使人看了产生快感的；好看。反义词是“丑陋”。“吞”：不嚼或不细嚼而咽入。反义词是“吐”。“盛开”：形容花朵开得又多又好。反义词是“凋谢”。“丰富”：(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。反义词是“贫乏”。“富饶”：物产多；财富多。反义词是“贫瘠”。“融化”：(冰、雪等)变成水。反义词是“凝结”。
故答案为：糊涂；熟悉；丑陋；吐；凋谢；贫乏；贫瘠；凝结
【点评】本题考查的是反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相反意思的词语即可，注意书写问题。
5．【答案】安徒生；童话；大年夜；街头；小女孩冻死在街头；大火炉；烤鹅；奶奶
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】根据题干中“故事中小女孩一共擦燃了五次火柴”可知，该语段讲的是《卖火柴的小女孩》。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。《卖火柴的小女孩》一共擦燃五次火柴，出现了四次幻想。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅，擦亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树，擦亮第四根火柴，看到了久违的奶奶。她害怕火柴熄灭，奶奶就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让奶奶留在自己身边。
故答案为：安徒生；童话；大年夜；街头；小女孩冻死在街头；大火炉；烤鹅；奶奶
【点评】本题考查了学生对课外读物的阅读，培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。
6．【答案】（1）灬；7
（2）Z；zhá；zhà
（3）灬
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】（1）“烹”读pēng；部首是“灬”，一共有11画。用部首查字法时，先查部首灬，再查除去部首剩下的7画。
（2）“炸”读zhà或者zhá ；音序是“Z”。“炸”读“zhá”时指一种烹饪方法。把原料放入油锅中用旺火使熟。读“zhà”时指物体突然破裂。故“炸鱼”的“炸”读音是“zhá”，“炸药”的“炸”读音“zhà”。
（3）“煮”读zhǔ；“煎”读jiān；两个字的偏旁都是“灬”
故答案为：（1）灬；7；（2）Z；zhá；zhà；（3）灬
【点评】本题考查了查字典的方法和字义，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画；选择字义，要结合词语的意思来思考。
7．【答案】你要有生活的勇气，人间处处充满爱。；你真勇敢，人间处处有真情。；帮助别人是快乐的，我相信你会得到更多的帮助。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。《卖火柴的小女孩》一共擦燃五次火柴，出现了四次幻想。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅，擦亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树，擦亮第四根火柴，看到了久违的奶奶。她害怕火柴熄灭，奶奶就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让奶奶留在自己身边。通过课文内容学习可知，小女孩非常可怜，吃不饱穿不暖，想念自己的奶奶。所以我们可以针对小女孩所处的困境从语言上、行动上让她感受到温暖和高兴。例如带她去吃好吃、安慰她，如果觉得卖火柴是一件有趣的事情，我会和她一起考虑能否在网上卖火柴等。
故答案为：你要有生活的勇气，人间处处充满爱；你真勇敢，人间处处有真情；帮助别人是快乐的，我相信你会得到更多的帮助。
【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【答案】8．《卖火柴的小女孩》；安徒生
9．小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
10．渴望；失望
11．小姑娘，不要怕，来我们新中国吧，政府会关心你，好心人会帮助你。你一定能吃饱穿暖的。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
8．阅读文段可知，这个片段节选自课文《卖火柴的小女孩》，作者是安徒生。
故答案为：《卖火柴的小女孩》；安徒生
9．结合句子“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!”可知这是小女孩幻想的句子。
故答案为：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
10．①从“哪怕一根小小的火柴”可知，如果有一根小小的火柴， 她的一双小手可能就不会冻僵了，表达了小女孩对火柴的渴望，应该读出渴望的感情。②从“手里只有一根烧过了的火柴梗”可知，她想让脚也暖和一下，可是火柴已经燃烧完了，这时候小女孩内心是失望、难过的，所以应该读出失望的感情。
故答案为：渴望；失望
11．结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。不管是语言上还是行动上，要体现出对小女孩的关心、同情等。
故答案为：小姑娘，不要怕，来我们新中国吧，政府会关心你，好心人会帮助你。你一定能吃饱穿暖的。
【答案】12．C
13．山珍；中草药
14．A
15．C
16．最好；布娃娃；黑耳朵；生动形象地写出了鸡枞和木耳的样子
17．因为到了秋天，山里的各种宝贝都成熟了，数也数不完。山里人可以采摘香菇、木耳等山珍回家吃，也可以采一些中草药去卖钱。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
12．通过阅读可知，文章首段“秋天，是山里人的节日”总说秋天是山里人的节日，然后从山里的食物与中草药两个方介绍了秋天山上丰富的物产，最后一段总结全文，表达了作者的喜悦之情，是按总分总的结构写的。
故答案为：C
13．通过阅读可知第二自然段主要写了山上的野核桃、酸葡萄、香菇等山里的食物，第三自然段主要写了黄连等草药，所以短文分别从山里的食物、中草药两方面介绍了山里的宝贝很多。
故答案为：山里的食物；中草药
14．通过阅读可知。我们从山采摘了鸡枞、木黄连，没有采摘野核桃。
故答案为：A
15．A.结合“哎呀，那不是木耳吗 ’我几乎叫了起来”可知，我见到木耳时很兴奋，故不正确。B.结合“挖起一株绿苗说：'好肥的黄连啊!’”可知错误。C正确。D.结合“山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完”可知，灵芝和天冬都是草药，不是高大的树木。
故答案为：C
16．结合第二自然段的阅读可知，鸡枞是最好的香菇，看起来像布娃娃；木耳长得像黑耳朵。用生活中常见的事物比喻香菇与木耳，生动形象地写出了香菇与木耳的样子。
故答案为：最好；布娃娃；黑耳朵；生动形象地写出了鸡枞和木耳的样子
17．通过阅读可知，文中介绍了秋天山上丰富的物产，表达了作者对大山的热爱及收获的喜悦之情。由此可知，因为秋天是收获的季节，山上有丰富的物产，让人们有了收获的喜悦，所以说秋天是山里人节日。
故答案为：因为到了秋天，山里的各种宝贝都成熟了，数也数不完。山里人可以采摘香菇、木耳等山珍回家吃，也可以采一些中草药去卖钱。
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部编版三年级上学期语文《卖火柴的小女孩》同步测试
一、填空题
1．按拼音写汉字
guāi qún dōu
谬 子 网
bì āi chú
硬 呀 柜
【答案】乖；裙；兜；币；哎；橱
【知识点】字形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】乖：不顺，不和谐：乖舛（谬误）。乖谬。乖戾（性情、言语、行为别扭；裙：一种围在腰以下的服装：裙子。裙钗。筒裙。连衣裙。百褶裙；兜：古代作战时戴的盔：兜鍪。币：钱币，交换各种商品的媒介：货币。外币。人民币。哎：叹词，表示不满或提醒：哎，你怎么没来呢！哎，你们看，谁来了！橱：一种收藏、放置东西的家具，前面有门：橱柜。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．我会写出下面词语的反义词。
轻快—— 骄傲—— 巩固—— 勇敢——
香甜—— 愿意—— 仰望—— 嫩绿——
茂密—— 松软—— 热闹—— 严肃——
【答案】沉重；谦虚；削弱；胆小；苦涩；反对；俯视；枯黄；稀疏；坚硬；安静；嬉笑
【知识点】词义
【解析】【分析】“轻快”：指(动作)不费力。反义词是“沉重”。“骄傲”：指自高自大，看不起别人。反义词是“谦虚”。“巩固”：指坚固；不易动摇(多用于抽象的事物)。反义词是“削弱”。“勇敢”：指不怕危险和困难；有胆量。反义词是“胆小”。“香甜”：指又香又甜。反义词是“苦涩”。“愿意”：认为符合自己心愿而同意。反义词是“反对”。“仰望”：指抬着头向上看。反义词是“俯视”。“嫩绿”：指像刚长出来的树叶那样的浅绿色。反义词是“枯黄”。“茂密”：指(草木)茂盛而繁密。反义词是“稀疏”。“松软”：指松散绵软。反义词是“坚硬”。“热闹”：指(景象)繁盛活跃。反义词是“安静”。“严肃”：指(神情、气氛等)使人感到敬畏的。反义词是“嬉笑”。以上答案不唯一。
故答案为：沉重；谦虚；削弱；胆小；苦涩；反对；俯视；枯黄；稀疏；坚硬；安静；嬉笑
【点评】本题考查的是反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相反意思的词语即可，注意书写问题。
3．比一比，再组词。
焰 烘 梗 橱
馅 拱 硬 厨
魂 蜷 填 烁
槐 倦 镇 栎
【答案】火焰；烘干；菜梗；橱柜；馅饼；拱桥；僵硬；厨房；灵魂；蜷缩；填写；闪烁；槐树；疲倦；镇子；栎树
【知识点】字形；字义；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：火焰、烘干、菜梗、橱柜、馅饼、拱桥、僵硬、厨房、灵魂、蜷缩、填写、闪烁、槐树、疲倦、镇子、栎树
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．反义词。
明白— 陌生 美丽— 吞—
盛开— 丰富— 富饶— 融化—
【答案】糊涂；熟悉；丑陋；吐；凋谢；贫乏；贫瘠；凝结
【知识点】词义
【解析】【分析】“明白”：内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。反义词是“糊涂”；“陌生”：事先不知道，没有听说或没有看见过的，生疏的。反义词是“熟悉”。“美丽”：使人看了产生快感的；好看。反义词是“丑陋”。“吞”：不嚼或不细嚼而咽入。反义词是“吐”。“盛开”：形容花朵开得又多又好。反义词是“凋谢”。“丰富”：(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。反义词是“贫乏”。“富饶”：物产多；财富多。反义词是“贫瘠”。“融化”：(冰、雪等)变成水。反义词是“凝结”。
故答案为：糊涂；熟悉；丑陋；吐；凋谢；贫乏；贫瘠；凝结
【点评】本题考查的是反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相反意思的词语即可，注意书写问题。
5．（课文感知）根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家 写的一篇 故事。故事发生的时间是 ，地点是 ，结果是 。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了 ，第二次看到了 ，第三次看到圣诞树，第四次看到了 ，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
【答案】安徒生；童话；大年夜；街头；小女孩冻死在街头；大火炉；烤鹅；奶奶
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】根据题干中“故事中小女孩一共擦燃了五次火柴”可知，该语段讲的是《卖火柴的小女孩》。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。《卖火柴的小女孩》一共擦燃五次火柴，出现了四次幻想。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅，擦亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树，擦亮第四根火柴，看到了久违的奶奶。她害怕火柴熄灭，奶奶就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让奶奶留在自己身边。
故答案为：安徒生；童话；大年夜；街头；小女孩冻死在街头；大火炉；烤鹅；奶奶
【点评】本题考查了学生对课外读物的阅读，培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。
6．查字典填空。
（1）“烹”字用部首查字，应查 部，再查 画。
（2）“炸”用音序查字法，应查大写字母 。在字典里，“炸”有两个读音，分别是“zhà”、“zhá”，“炸鱼”的读音应选 ，“炸药”的读音应选 。
（3）“煮”、“ “煎”的偏旁是 。
【答案】（1）灬；7
（2）Z；zhá；zhà
（3）灬
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】（1）“烹”读pēng；部首是“灬”，一共有11画。用部首查字法时，先查部首灬，再查除去部首剩下的7画。
（2）“炸”读zhà或者zhá ；音序是“Z”。“炸”读“zhá”时指一种烹饪方法。把原料放入油锅中用旺火使熟。读“zhà”时指物体突然破裂。故“炸鱼”的“炸”读音是“zhá”，“炸药”的“炸”读音“zhà”。
（3）“煮”读zhǔ；“煎”读jiān；两个字的偏旁都是“灬”
故答案为：（1）灬；7；（2）Z；zhá；zhà；（3）灬
【点评】本题考查了查字典的方法和字义，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画；选择字义，要结合词语的意思来思考。
7．如果卖火柴的小女孩来到你的身边，你会说些什么，做些什么，来表达你对她的关爱之情呢？请和小伙伴们一起来讨论讨论吧！
小丁：
小伟：
小丽：
【答案】你要有生活的勇气，人间处处充满爱。；你真勇敢，人间处处有真情。；帮助别人是快乐的，我相信你会得到更多的帮助。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。《卖火柴的小女孩》一共擦燃五次火柴，出现了四次幻想。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅，擦亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树，擦亮第四根火柴，看到了久违的奶奶。她害怕火柴熄灭，奶奶就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让奶奶留在自己身边。通过课文内容学习可知，小女孩非常可怜，吃不饱穿不暖，想念自己的奶奶。所以我们可以针对小女孩所处的困境从语言上、行动上让她感受到温暖和高兴。例如带她去吃好吃、安慰她，如果觉得卖火柴是一件有趣的事情，我会和她一起考虑能否在网上卖火柴等。
故答案为：你要有生活的勇气，人间处处充满爱；你真勇敢，人间处处有真情；帮助别人是快乐的，我相信你会得到更多的帮助。
【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
二、现代文阅读
课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
8．语段选自课文 ，作者是 。
9．用横线画出文中小女孩幻想的句子。
10．朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适的词语填在括号里。
（兴奋、渴望、失望）
①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。
②她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
11．如果你能去到小女孩身边，你会说什么，做什么？发挥想象写一写。
【答案】8．《卖火柴的小女孩》；安徒生
9．小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
10．渴望；失望
11．小姑娘，不要怕，来我们新中国吧，政府会关心你，好心人会帮助你。你一定能吃饱穿暖的。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
8．阅读文段可知，这个片段节选自课文《卖火柴的小女孩》，作者是安徒生。
故答案为：《卖火柴的小女孩》；安徒生
9．结合句子“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!”可知这是小女孩幻想的句子。
故答案为：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
10．①从“哪怕一根小小的火柴”可知，如果有一根小小的火柴， 她的一双小手可能就不会冻僵了，表达了小女孩对火柴的渴望，应该读出渴望的感情。②从“手里只有一根烧过了的火柴梗”可知，她想让脚也暖和一下，可是火柴已经燃烧完了，这时候小女孩内心是失望、难过的，所以应该读出失望的感情。
故答案为：渴望；失望
11．结合文章内容及自己的生活实际作答，合理即可。不管是语言上还是行动上，要体现出对小女孩的关心、同情等。
故答案为：小姑娘，不要怕，来我们新中国吧，政府会关心你，好心人会帮助你。你一定能吃饱穿暖的。
阅读练习。
进山
①秋天，是山里人的节日。
②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞(zōng)。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”
③我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株综苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。
④走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！
12．短文的结构是（ ）。
A．总分 B．分总 C．总分总 D．并列
13．短文分别从 、 两方面介绍了山里的宝贝很多。
14．下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝？（ ）
A．野核桃 B．鸡枞 C．黄连 D．木耳
15．根据短文内容，下列说法正确的是（ ）。
A．“我”看到黑木耳时十分镇定
B．黄连被阿爸挖出来时是黄色的
C．“我”和阿爸在山林里都很高兴
D．灵芝和天冬都是高大的树木
16．鸡枞是 的香菇，看起来像 ；木耳长得像 。这样写的好处是 。
17．为什么说秋天是山里人的节日？
【答案】12．C
13．山珍；中草药
14．A
15．C
16．最好；布娃娃；黑耳朵；生动形象地写出了鸡枞和木耳的样子
17．因为到了秋天，山里的各种宝贝都成熟了，数也数不完。山里人可以采摘香菇、木耳等山珍回家吃，也可以采一些中草药去卖钱。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
12．通过阅读可知，文章首段“秋天，是山里人的节日”总说秋天是山里人的节日，然后从山里的食物与中草药两个方介绍了秋天山上丰富的物产，最后一段总结全文，表达了作者的喜悦之情，是按总分总的结构写的。
故答案为：C
13．通过阅读可知第二自然段主要写了山上的野核桃、酸葡萄、香菇等山里的食物，第三自然段主要写了黄连等草药，所以短文分别从山里的食物、中草药两方面介绍了山里的宝贝很多。
故答案为：山里的食物；中草药
14．通过阅读可知。我们从山采摘了鸡枞、木黄连，没有采摘野核桃。
故答案为：A
15．A.结合“哎呀，那不是木耳吗 ’我几乎叫了起来”可知，我见到木耳时很兴奋，故不正确。B.结合“挖起一株绿苗说：'好肥的黄连啊!’”可知错误。C正确。D.结合“山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、杜仲……数也数不完”可知，灵芝和天冬都是草药，不是高大的树木。
故答案为：C
16．结合第二自然段的阅读可知，鸡枞是最好的香菇，看起来像布娃娃；木耳长得像黑耳朵。用生活中常见的事物比喻香菇与木耳，生动形象地写出了香菇与木耳的样子。
故答案为：最好；布娃娃；黑耳朵；生动形象地写出了鸡枞和木耳的样子
17．通过阅读可知，文中介绍了秋天山上丰富的物产，表达了作者对大山的热爱及收获的喜悦之情。由此可知，因为秋天是收获的季节，山上有丰富的物产，让人们有了收获的喜悦，所以说秋天是山里人节日。
故答案为：因为到了秋天，山里的各种宝贝都成熟了，数也数不完。山里人可以采摘香菇、木耳等山珍回家吃，也可以采一些中草药去卖钱。
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