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部编版2022-2023学年八年级上学期历史开学摸底考试试卷（A卷）
一、选择题，本题共20小题，每小题2分，共计40分。
1．“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是（ ）
A．炎帝、黄帝 B．黄帝、尧帝 C．舜帝、炎帝 D．舜帝、禹帝
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意，尧、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。
2．（2022·资阳模拟）当你读到“周王”、“血缘”、“功臣”、“诸侯”这些词语时，你马上联想到的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干关键词结合所学知识，我们可以想到分封制。为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，故B符合题意；ACD和题干无关，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查分封制相关的知识，考查学生的识记能力。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。西周末年以后，王室衰微和大国争霸局面的出现，分封制逐渐瓦解。
3．“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。下图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（ ）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币。观察题干图片并结合所学知识可知，这是秦朝在经济上统一货币、巩固统一的措施，选项A符合题意。西晋、隋朝和元朝与题干内容无关，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
4．（2022·北部湾）魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了（ ）
A．文化昌盛 B．中央集权加强
C．江南地区开发 D．民族交融发展
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料“魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。”中的胡汉合舞，通婚等，结合所学可知，东汉开始北方少数民族内迁，各民族不断融合，到元朝时，各民族长期生活在一起，更加促进民族融合，D项正确；
其余三项在材料中没有体现，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】本题考查北方民族大融合，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．大运河连接黄河流域长江流域，连接了两个文明。使黄河流域长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比。”隋朝修建大运河所起的最重大的影响是（ ）
A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防
C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统一
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流，C符合题意；
A，满足隋炀帝游江都的愿望不是大运河修建的最重大的影响，A不符合题意；
B，加强北部边防不是大运河修建的最重大的影响，B不符合题意；
D，巩固隋朝的统一不是大运河修建的最重大的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了大运河相关知识，识记大运河开通的历史意义。
6．（2022·营口）观察家默德赫斯特评论说：“7世纪起，中国建立的世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度是真正值得赞赏和模仿的。”该制度指的是（ ）
A．禅让制 B．科举制 C．世袭制 D．九品中正制
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】依据所学知识可知，该制度指的是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项科举制理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查科举制及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2022·雅安）“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（ ）
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据材料“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”并结合所学可知，唐太宗统治时期虚心纳谏，魏征被唐太宗称之为“镜子”，是当时敢于直言的著名大臣，C项正确；
房玄龄为李世民出谋划策，是李世民得力的谋士之一，排除A项；
杜如晦为隋唐时期李世民帐下重要参谋，排除B项；
宋璟一生为振兴大唐励精图治，与姚崇同心协力，辅佐唐玄宗开创“开元盛世“，与房玄龄、杜如晦、姚崇并称唐朝四大贤相，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握唐太宗的纳谏和用人相关知识。
8．有历史学家认为，中国古代政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。下列能印证该观点的有（ ）
①文景之治
②贞观之治
③开元盛世
④康乾盛世
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】文景之治出现于西汉，贞观之治和开元盛世出现于唐朝，康乾盛世出现于清朝。排除含有④的选项。A符合题意，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的盛世局面，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。下列历史事件体现了“开放的对外政策”的是（ ）
A．唐太宗被尊奉为“天可汗” B．鉴真东渡日本
C．唐玄宗封南诏首领为云南王 D．文成公主入藏
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝实行对外开放的政策， 鉴真东渡日本，在日本传播了中华文化，促进了中日文化交流，备受后人称颂，B符合题意；
A，唐太宗被尊奉为“天可汗”属于唐朝民族关系的内容，A不符合题意；
C，唐玄宗封南诏首领为云南王属于唐朝民族关系的内容，C不符合题意；
D，文成公主入藏属于唐朝民族关系的内容，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2022·百色）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，该材料评述的是玄奘西行。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后， 玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。B符合题意；
鉴真东渡日本而非天竺。排除A；
文成公主入藏而非到达天竺。排除C；
郑和下西洋的目的是宣言国威而不是求取佛法。排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的中外文化交流。难度适中，理解材料，掌握玄奘西行的基本史实即可作答。
11．（2022·荆州）据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ）
A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛
C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法促进了文化教育的昌盛。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；
其余三项材料没有体现，排除ACD项；
故答案为B。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2021·广东模拟）如图不能反映的主题是（ ）
A．民族政权的并立 B．中外政权的纷争
C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主题是民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流。但是不能体现出中外政权的纷争，B符合题意；ACD不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度，结合所学运用排除法很易得出正确答案。
13．（2022·北部湾）宋朝时，开封、杭州等城市店铺林立，商品琳琅满目，经商时间不受限制。这反映了宋朝（ ）
A．社会风气开放 B．都市商业繁荣
C．海外贸易频繁 D．科技成就突出
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】由材料“宋朝时，开封、杭州等城市店铺林立，商品琳琅满目，经商时间不受限制”可知，这主要反映了宋朝都市商业繁荣，B项符合题意；
ACD三项在材料中没有涉及，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握宋代商业的繁荣有关史实。
14．国家的有效管理需要制度创新。下列属于地方行政管理方式的是（ ）
①分封制 ②郡县制 ③三省六部制 ④行省制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】西周的分封制；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】三省六部制是中央集权制度，不是地方行政管理方式，排除③。分封制是西周实行的地方行政管理方式，郡县制是秦朝开始实行的地方行政管理方式，行省制是元朝开始实行的地方行政管理方式，故属于地方行政管理方式的是①②④。B符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查地方行政管理方式，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2021七下·广安期末）马克思认为：“……这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。_____把骑士阶层炸得碎粉，_____打开了世界市场并建立了殖民地，而_____却变成新教的工具，并且一般地说变成科学复兴的手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”横线处应依次填入（ ）
A．指南针、火药、印刷术 B．印刷术、指南针、火药
C．火药、指南针、印刷术 D．火药、印刷术、指南针
【答案】C
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】分析题干材料并结合所学知识，中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。因此，选项C符合题意；选项ABD对应错误，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是中国古代的四大发明及其影响，要求准确解读题干信息。四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征。
16．秦朝设丞相，唐朝增加宰相人数，明朝废丞相（ ）
A．中央集权的加强 B．君主专制的强化
C．丞相制度的改革 D．地方权力的增大
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权；秦确立中央集权制；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】通过材料信息可以看出，从分割丞相权力到废除丞相，这实质上体现了君主专制的不断强化，故B正确；
题干体现的是君主专制的强化，而不是中央集权的加强，排除A；
明朝废除丞相，已经不存在丞相制度，排除C；
材料信息与地方权力无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代专制主义制度演变。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
17．（2021七下·广安期末）清朝前期，经济迅速恢复，人口大幅增长，国力空前强盛，史称（ ）
A．“开皇之治” B．“康乾盛世”
C．“开元盛世” D．“永乐盛世”
【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展；清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】结合所学知识可知，从明中期到清初，是中华帝国最后一个繁荣时期。康熙到乾隆年间，经济迅速发展，国力空前强盛，史称“康乾盛世”。康乾盛世又称“康雍乾盛世“，是清朝近300年历史中最辉煌的时期，康熙、雍正和乾隆皇帝都实行重农抑商政策，农业经济得到了发展，康乾盛世是中国古代封建王朝的最后一个盛世。因此，选项B符合题意；选项ACD所属的朝代分别是隋、唐、明，与题干材料不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查“康乾盛世”的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度。
18．（2021七下·广安期末）明末清初的杰出的思想家顾炎武曾批评明朝某种制度“败坏人才”超过秦始皇“焚书坑儒”，其矛头指向（ ）
A．“文字狱” B．八股取士 C．厂卫制 D．重文轻武
【答案】B
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】依据题干材料并结合所学知识可知，材料中所说的内容与八股取士有关。明朝的科举考试只许在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，因明朝的八股取士演变成钳制人们思想的工具，因此顾炎武痛斥明朝的八股取士危害远远大于秦朝的焚书坑儒。因此，B符合题意；ACD项不符合题意“ 败坏人才 ”，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度变化的有关知识，侧重考查明朝的八股取士。理解和识记八股取士的特点及其影响是答题的关键。
19．（2022·北京）乾隆时，六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。为纪念他的功绩，乾隆皇帝下令修建了清净化城塔（见下图，位于北京西黄寺内）。此塔的修建见证了（ ）
A．统一多民族国家巩固 B．清朝经济的恢复发展
C．清朝东北边疆的稳定 D．文化专制政策的推行
【答案】A
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】六世班禅是藏传佛教格鲁派领袖，他拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。乾隆皇帝修建清净化城塔是为了纪念六世班禅的功绩。清净化城塔的修建见证了清朝前期统一多民族国家巩固，A项正确；
清朝经济的恢复发展与题干信息无关，排除B项；
西藏属于中国西南边疆，排除C项；
文化专制政策的推行与题干信息无关，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查清朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．清政府规定：“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍：严禁米粮、铁器出……这体现了清政府的政策是（ ）
A．重文轻武 B．闭关锁国 C．重农抑商 D．鼓励贸易
【答案】B
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】根据题干“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍；严禁米粮、铁器的出口……”这体现了清政府的政策是闭关锁国政策。清朝前期，为巩固清王朝的统治，清政府实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，又限制商民出海，只开广州一处为对外通商口岸，政府特许设立了广州十三行统一经营管理对外贸易，闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面，B符合题意；
A，重文轻武与材料不符，A不符合题意；
C，重农抑商与材料不符，C不符合题意；
D，鼓励贸易与材料不符，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了清朝的闭关锁国政策，注意基础知识的识记与理解。
二、非选择题，本题共4题，共计60分。
21．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。
[古籍记载历史]
《史记》中有“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的记载。
[文物见证历史]
[发展创造历史]
习近平主席指出：2020年，我国全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会，一个民族不能落下；全面建设社会主义现代化，一个民族也不能落下。
（1）《史记》记载的这些举措出现在哪一朝代？对国家的发展具有什么重要意义？
（2）上述文物所反映的历史事件是如何促进各民族之间的相互交融？
（3）综合上述信息，谈谈你对中华民族“从多元走向一体”的理解。
【答案】（1）秦朝。有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）①文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐暮联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。
②蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章(或国家归属感、民族认同感等)。
（3）中华民族由56个民族组成，是一个大家庭，是统一的多民族国家；统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的；历史上中国疆域内的各族人民对中华文明的发展都作出了贡献；中华民族具有巨大的凝聚力；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，中华民族是一个命运共同体等。
【知识点】盛唐民族交往与交融；秦巩固统一的措施；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】（1）根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”结合所学知识可知，反映的秦朝为了巩固统一，采取的统一度量衡、统一车辆形制、统一文字的措施。根据所学知识，秦朝统一度量衡、 统一车辆形制、
统一文字的措施有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）根据“文成公主入吐蕃壁画”，结合所学知识可知，反映的是文成公主入藏。文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐著联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。根据“土尔扈特银印”，结合所学知识可知，反映的是土尔扈特部回归祖国。蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）秦朝。有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）①文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐暮联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。
②蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章(或国家归属感、民族认同感等)。
（3）中华民族由56个民族组成，是一个大家庭，是统一的多民族国家；统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的；历史上中国疆域内的各族人民对中华文明的发展都作出了贡献；中华民族具有巨大的凝聚力；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，中华民族是一个命运共同体等。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施、文成公主入藏、土尔扈特重返祖国等相关史实及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施、文成公主入藏、土尔扈特重返祖国等相关史实。
22．（2022·临沂）阅读材料，结合所学知识回答何题。
材料一：唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2019年12月）
材料二：至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。
——摘编自《新唐书》
材料三：为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中夹管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册（221年12月）
（1）上述三则材料反映了哪些主要史实？结合所学知识概括说明唐朝社会发展历程的特征。
（2）材料二所反映的历史时期（八世纪中期），世界局势正在发生着重大变化。当时世界上哪一个国家的疆域最大？它把中国的哪些重大科技成就传入了欧洲？
（3）综上所述，你能从中得到哪些有益的历史启示？
【答案】（1）史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）阿拉伯帝国。造纸术、指南针、火药。
（3）要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
【知识点】中国古代的对外交往；安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡；阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】（1）依据材料一的“唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。”可知材料一反映的史实是：唐朝对外交往频繁；依据材料二的“到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求‘助国讨贼’，肃宗派他们赴朔方行营效力。”可知材料二反映的史实是：安史之乱；依据材料三的“为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面...唐朝最终被朱梁政权取代。”可知材料三反映的史实是：藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。依据三则材料，结合所学知识可以概括出唐朝社会发展历程的特征是：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）结合所学知识可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）综上所述，我能从中得到的有益的历史启示是：要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
故答案为：（1）史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）阿拉伯帝国；造纸术、指南针、火药。
（3）要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。（其他说法符合题意亦可）
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的对外交往、安史之乱、唐朝的灭亡、唐朝社会发展历程的特征、阿拉伯帝国、阿拉伯人的贡献等知识。
23．阅读材料，完成下列要求：
材料一
元墓出土的杂剧陶俑
材料二
宋杂剧为元朝戏剧的发展打下了基础。由于元统治者不重用汉人知识分子，一些不得意的文人、落魄之士，用他们的智慧创造了中国文学史上又一辉煌的篇章——元曲。戏剧的产生必须在社会经济充分发展的城市中，有充足的市民人数和文娱活动的需要，才有可能形成集中的观众群体和以演剧为生的艺人群体。
——摘编自吴刚《中国古代的城市生活》
（1）据材料一并结合所学知识，指出元杂剧的表演特征并列举一个代表作家及其作品。
（2）据材料二，概括元朝戏剧繁荣的历史条件。
（3）综合上述材料并结合所学知识，说说社会发展与文化繁荣的相互关系。
【答案】（1）音乐、歌舞、动作等结合； 关汉卿《窦娥冤》。
（2）宋杂剧、不重用汉人知识分子、社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）社会发展与文化繁荣互相促进。
【知识点】宋元时期繁华的都市生活；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】（1）据材料一并结合所学知识可知，元杂剧的表演特征是音乐、歌舞、动作等结合；代表作家有关汉卿，他是元代最优秀的杂剧作家，关汉卿一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。
（2）据材料二可知，元朝戏剧繁荣的历史条件有宋杂剧打下的基础，元朝不重用汉人知识分子，社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）综合上述材料并结合所学知识可知，社会发展与文化繁荣的相互关系是相互促进。
故答案为：
（1）音乐、歌舞、动作等结合；关汉卿《窦娥冤》。
（2）宋杂剧、元朝不重用汉人知识分子、社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）社会发展与文化繁荣相互促进。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋代的社会生活、宋词和元曲等相关史实。
24．对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的兴衰密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自《中外文化交流史》(王介南)
材料二：明朝前期，国力雄厚，财政收入是元朝的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业高度发达，景德镇的青花瓷器畅销国内外。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行……1405～1433年，明朝舰队多次远航西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
材料三：清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府厉行海禁，“片板不准下海”。后来又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。
（1）据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识，指出唐朝时期“把域外文化带人唐土”的是什么历史事件 把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁
（2）据材料二，概括明朝舰队多次远航西洋的有利条件。
（3）材料三表明清政府实行了什么政策 指出清政府实行该政策的原因。为加强对“外商活动”的“管束稽查”，清政府设置了什么机构
（4）据上述材料，指出古代中国对外政策发生了怎样的变化
【答案】（1）促进了中外文化大交流。玄奘西行。鉴真。
（2）国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）闭关锁国(禁海、海禁)。对付东南沿海的反清力量。广州十三行。
（4）由开放到封闭。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料一“唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”可知，唐代中国对外交往的积极意义是促进了中外文化大交流。结合所学知识可知，唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是玄奘西行。把大唐文化传播到日本的著名代表人物是鉴真。
（2）根据材料二“明朝前期，国家实力雄厚，财政收入是元代的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业很发达，景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行。……1405-1433年，明朝舰队多次远航西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。”可知，郑和下西洋的有利条件有国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）材料三表明清政府实行闭关锁国政策。据材料三可知，清政府实行该政策的原因是对付东南沿海的反清力量。为加强对“外商活动”的“管束稽查”清政府设置了广州十三行。
（4）综合上述材料，可以得出古代中国对外政策的变化是由开放到封闭。
故答案为：
（1）促进了中外文化大交流；玄奘西行；鉴真。
（2）国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）闭关锁国（禁海、海禁）；对付东南沿海的反清力量；广州十三行。
（4）由开放到封闭。
【点评】考查了唐朝对外交往、郑和下西洋、闭关锁国政策等知识，注意基础知识的识记与理解。
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部编版2022-2023学年八年级上学期历史开学摸底考试试卷（A卷）
一、选择题，本题共20小题，每小题2分，共计40分。
1．“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是（ ）
A．炎帝、黄帝 B．黄帝、尧帝 C．舜帝、炎帝 D．舜帝、禹帝
2．（2022·资阳模拟）当你读到“周王”、“血缘”、“功臣”、“诸侯”这些词语时，你马上联想到的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
3．“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。下图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（ ）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
4．（2022·北部湾）魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了（ ）
A．文化昌盛 B．中央集权加强
C．江南地区开发 D．民族交融发展
5．大运河连接黄河流域长江流域，连接了两个文明。使黄河流域长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比。”隋朝修建大运河所起的最重大的影响是（ ）
A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防
C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统一
6．（2022·营口）观察家默德赫斯特评论说：“7世纪起，中国建立的世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度是真正值得赞赏和模仿的。”该制度指的是（ ）
A．禅让制 B．科举制 C．世袭制 D．九品中正制
7．（2022·雅安）“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现“贞观之治”的一个重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（ ）
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．宋璟
8．有历史学家认为，中国古代政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。下列能印证该观点的有（ ）
①文景之治
②贞观之治
③开元盛世
④康乾盛世
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。下列历史事件体现了“开放的对外政策”的是（ ）
A．唐太宗被尊奉为“天可汗” B．鉴真东渡日本
C．唐玄宗封南诏首领为云南王 D．文成公主入藏
10．（2022·百色）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．文成公主入藏 D．郑和下西洋
11．（2022·荆州）据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ）
A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛
C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度
12．（2021·广东模拟）如图不能反映的主题是（ ）
A．民族政权的并立 B．中外政权的纷争
C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流
13．（2022·北部湾）宋朝时，开封、杭州等城市店铺林立，商品琳琅满目，经商时间不受限制。这反映了宋朝（ ）
A．社会风气开放 B．都市商业繁荣
C．海外贸易频繁 D．科技成就突出
14．国家的有效管理需要制度创新。下列属于地方行政管理方式的是（ ）
①分封制 ②郡县制 ③三省六部制 ④行省制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2021七下·广安期末）马克思认为：“……这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。_____把骑士阶层炸得碎粉，_____打开了世界市场并建立了殖民地，而_____却变成新教的工具，并且一般地说变成科学复兴的手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”横线处应依次填入（ ）
A．指南针、火药、印刷术 B．印刷术、指南针、火药
C．火药、指南针、印刷术 D．火药、印刷术、指南针
16．秦朝设丞相，唐朝增加宰相人数，明朝废丞相（ ）
A．中央集权的加强 B．君主专制的强化
C．丞相制度的改革 D．地方权力的增大
17．（2021七下·广安期末）清朝前期，经济迅速恢复，人口大幅增长，国力空前强盛，史称（ ）
A．“开皇之治” B．“康乾盛世”
C．“开元盛世” D．“永乐盛世”
18．（2021七下·广安期末）明末清初的杰出的思想家顾炎武曾批评明朝某种制度“败坏人才”超过秦始皇“焚书坑儒”，其矛头指向（ ）
A．“文字狱” B．八股取士 C．厂卫制 D．重文轻武
19．（2022·北京）乾隆时，六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。为纪念他的功绩，乾隆皇帝下令修建了清净化城塔（见下图，位于北京西黄寺内）。此塔的修建见证了（ ）
A．统一多民族国家巩固 B．清朝经济的恢复发展
C．清朝东北边疆的稳定 D．文化专制政策的推行
20．清政府规定：“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍：严禁米粮、铁器出……这体现了清政府的政策是（ ）
A．重文轻武 B．闭关锁国 C．重农抑商 D．鼓励贸易
二、非选择题，本题共4题，共计60分。
21．一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。
[古籍记载历史]
《史记》中有“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的记载。
[文物见证历史]
[发展创造历史]
习近平主席指出：2020年，我国全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。全面建成小康社会，一个民族不能落下；全面建设社会主义现代化，一个民族也不能落下。
（1）《史记》记载的这些举措出现在哪一朝代？对国家的发展具有什么重要意义？
（2）上述文物所反映的历史事件是如何促进各民族之间的相互交融？
（3）综合上述信息，谈谈你对中华民族“从多元走向一体”的理解。
22．（2022·临沂）阅读材料，结合所学知识回答何题。
材料一：唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2019年12月）
材料二：至德元年（756年）有三支西城唐军被调回内地，参加了收复长安的战争，以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求“助国讨贼”，肃宗派他们赴朔方行营效力。
——摘编自《新唐书》
材料三：为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。总之，各个藩镇在名义上属于中夹管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。
——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册（221年12月）
（1）上述三则材料反映了哪些主要史实？结合所学知识概括说明唐朝社会发展历程的特征。
（2）材料二所反映的历史时期（八世纪中期），世界局势正在发生着重大变化。当时世界上哪一个国家的疆域最大？它把中国的哪些重大科技成就传入了欧洲？
（3）综上所述，你能从中得到哪些有益的历史启示？
23．阅读材料，完成下列要求：
材料一
元墓出土的杂剧陶俑
材料二
宋杂剧为元朝戏剧的发展打下了基础。由于元统治者不重用汉人知识分子，一些不得意的文人、落魄之士，用他们的智慧创造了中国文学史上又一辉煌的篇章——元曲。戏剧的产生必须在社会经济充分发展的城市中，有充足的市民人数和文娱活动的需要，才有可能形成集中的观众群体和以演剧为生的艺人群体。
——摘编自吴刚《中国古代的城市生活》
（1）据材料一并结合所学知识，指出元杂剧的表演特征并列举一个代表作家及其作品。
（2）据材料二，概括元朝戏剧繁荣的历史条件。
（3）综合上述材料并结合所学知识，说说社会发展与文化繁荣的相互关系。
24．对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的兴衰密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自《中外文化交流史》(王介南)
材料二：明朝前期，国力雄厚，财政收入是元朝的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业高度发达，景德镇的青花瓷器畅销国内外。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行……1405～1433年，明朝舰队多次远航西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。
材料三：清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府厉行海禁，“片板不准下海”。后来又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。
（1）据材料一指出唐代中国对外交往的积极意义。结合所学知识，指出唐朝时期“把域外文化带人唐土”的是什么历史事件 把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁
（2）据材料二，概括明朝舰队多次远航西洋的有利条件。
（3）材料三表明清政府实行了什么政策 指出清政府实行该政策的原因。为加强对“外商活动”的“管束稽查”，清政府设置了什么机构
（4）据上述材料，指出古代中国对外政策发生了怎样的变化
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意，尧、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干关键词结合所学知识，我们可以想到分封制。为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，故B符合题意；ACD和题干无关，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查分封制相关的知识，考查学生的识记能力。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。西周末年以后，王室衰微和大国争霸局面的出现，分封制逐渐瓦解。
3．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币。观察题干图片并结合所学知识可知，这是秦朝在经济上统一货币、巩固统一的措施，选项A符合题意。西晋、隋朝和元朝与题干内容无关，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
4．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料“魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。”中的胡汉合舞，通婚等，结合所学可知，东汉开始北方少数民族内迁，各民族不断融合，到元朝时，各民族长期生活在一起，更加促进民族融合，D项正确；
其余三项在材料中没有体现，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】本题考查北方民族大融合，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流，C符合题意；
A，满足隋炀帝游江都的愿望不是大运河修建的最重大的影响，A不符合题意；
B，加强北部边防不是大运河修建的最重大的影响，B不符合题意；
D，巩固隋朝的统一不是大运河修建的最重大的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了大运河相关知识，识记大运河开通的历史意义。
6．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】依据所学知识可知，该制度指的是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项科举制理解正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查科举制及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】据材料“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”并结合所学可知，唐太宗统治时期虚心纳谏，魏征被唐太宗称之为“镜子”，是当时敢于直言的著名大臣，C项正确；
房玄龄为李世民出谋划策，是李世民得力的谋士之一，排除A项；
杜如晦为隋唐时期李世民帐下重要参谋，排除B项；
宋璟一生为振兴大唐励精图治，与姚崇同心协力，辅佐唐玄宗开创“开元盛世“，与房玄龄、杜如晦、姚崇并称唐朝四大贤相，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握唐太宗的纳谏和用人相关知识。
8．【答案】A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】文景之治出现于西汉，贞观之治和开元盛世出现于唐朝，康乾盛世出现于清朝。排除含有④的选项。A符合题意，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的盛世局面，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝实行对外开放的政策， 鉴真东渡日本，在日本传播了中华文化，促进了中日文化交流，备受后人称颂，B符合题意；
A，唐太宗被尊奉为“天可汗”属于唐朝民族关系的内容，A不符合题意；
C，唐玄宗封南诏首领为云南王属于唐朝民族关系的内容，C不符合题意；
D，文成公主入藏属于唐朝民族关系的内容，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，该材料评述的是玄奘西行。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后， 玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。B符合题意；
鉴真东渡日本而非天竺。排除A；
文成公主入藏而非到达天竺。排除C；
郑和下西洋的目的是宣言国威而不是求取佛法。排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的中外文化交流。难度适中，理解材料，掌握玄奘西行的基本史实即可作答。
11．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法促进了文化教育的昌盛。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；
其余三项材料没有体现，排除ACD项；
故答案为B。
【点评】本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主题是民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流。但是不能体现出中外政权的纷争，B符合题意；ACD不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度，结合所学运用排除法很易得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】由材料“宋朝时，开封、杭州等城市店铺林立，商品琳琅满目，经商时间不受限制”可知，这主要反映了宋朝都市商业繁荣，B项符合题意；
ACD三项在材料中没有涉及，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握宋代商业的繁荣有关史实。
14．【答案】B
【知识点】西周的分封制；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】三省六部制是中央集权制度，不是地方行政管理方式，排除③。分封制是西周实行的地方行政管理方式，郡县制是秦朝开始实行的地方行政管理方式，行省制是元朝开始实行的地方行政管理方式，故属于地方行政管理方式的是①②④。B符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查地方行政管理方式，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】中国古代四大发明及影响
【解析】【分析】分析题干材料并结合所学知识，中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。因此，选项C符合题意；选项ABD对应错误，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是中国古代的四大发明及其影响，要求准确解读题干信息。四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征。
16．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权；秦确立中央集权制；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】通过材料信息可以看出，从分割丞相权力到废除丞相，这实质上体现了君主专制的不断强化，故B正确；
题干体现的是君主专制的强化，而不是中央集权的加强，排除A；
明朝废除丞相，已经不存在丞相制度，排除C；
材料信息与地方权力无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代专制主义制度演变。主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。
17．【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展；清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】结合所学知识可知，从明中期到清初，是中华帝国最后一个繁荣时期。康熙到乾隆年间，经济迅速发展，国力空前强盛，史称“康乾盛世”。康乾盛世又称“康雍乾盛世“，是清朝近300年历史中最辉煌的时期，康熙、雍正和乾隆皇帝都实行重农抑商政策，农业经济得到了发展，康乾盛世是中国古代封建王朝的最后一个盛世。因此，选项B符合题意；选项ACD所属的朝代分别是隋、唐、明，与题干材料不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查“康乾盛世”的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度。
18．【答案】B
【知识点】科举考试的变化
【解析】【分析】依据题干材料并结合所学知识可知，材料中所说的内容与八股取士有关。明朝的科举考试只许在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，因明朝的八股取士演变成钳制人们思想的工具，因此顾炎武痛斥明朝的八股取士危害远远大于秦朝的焚书坑儒。因此，B符合题意；ACD项不符合题意“ 败坏人才 ”，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制度变化的有关知识，侧重考查明朝的八股取士。理解和识记八股取士的特点及其影响是答题的关键。
19．【答案】A
【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域；清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】六世班禅是藏传佛教格鲁派领袖，他拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。乾隆皇帝修建清净化城塔是为了纪念六世班禅的功绩。清净化城塔的修建见证了清朝前期统一多民族国家巩固，A项正确；
清朝经济的恢复发展与题干信息无关，排除B项；
西藏属于中国西南边疆，排除C项；
文化专制政策的推行与题干信息无关，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题考查清朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】B
【知识点】闭关锁国政策
【解析】【分析】根据题干“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍；严禁米粮、铁器的出口……”这体现了清政府的政策是闭关锁国政策。清朝前期，为巩固清王朝的统治，清政府实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，又限制商民出海，只开广州一处为对外通商口岸，政府特许设立了广州十三行统一经营管理对外贸易，闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面，B符合题意；
A，重文轻武与材料不符，A不符合题意；
C，重农抑商与材料不符，C不符合题意；
D，鼓励贸易与材料不符，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了清朝的闭关锁国政策，注意基础知识的识记与理解。
21．【答案】（1）秦朝。有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）①文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐暮联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。
②蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章(或国家归属感、民族认同感等)。
（3）中华民族由56个民族组成，是一个大家庭，是统一的多民族国家；统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的；历史上中国疆域内的各族人民对中华文明的发展都作出了贡献；中华民族具有巨大的凝聚力；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，中华民族是一个命运共同体等。
【知识点】盛唐民族交往与交融；秦巩固统一的措施；清朝对西北疆域的管辖
【解析】【分析】（1）根据材料“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”结合所学知识可知，反映的秦朝为了巩固统一，采取的统一度量衡、统一车辆形制、统一文字的措施。根据所学知识，秦朝统一度量衡、 统一车辆形制、
统一文字的措施有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）根据“文成公主入吐蕃壁画”，结合所学知识可知，反映的是文成公主入藏。文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐著联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。根据“土尔扈特银印”，结合所学知识可知，反映的是土尔扈特部回归祖国。蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）秦朝。有利于巩固统一的多民族国家；有利于地区之间的经济文化交流；统一的文字成为维系中华文明的重要纽带。
（2）①文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐暮联姻，对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用。
②蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章(或国家归属感、民族认同感等)。
（3）中华民族由56个民族组成，是一个大家庭，是统一的多民族国家；统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的；历史上中国疆域内的各族人民对中华文明的发展都作出了贡献；中华民族具有巨大的凝聚力；我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，中华民族是一个命运共同体等。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施、文成公主入藏、土尔扈特重返祖国等相关史实及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施、文成公主入藏、土尔扈特重返祖国等相关史实。
22．【答案】（1）史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）阿拉伯帝国。造纸术、指南针、火药。
（3）要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
【知识点】中国古代的对外交往；安史之乱；黄巢起义与唐朝灭亡；阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】（1）依据材料一的“唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。”可知材料一反映的史实是：唐朝对外交往频繁；依据材料二的“到了乾元元年（758年）秋天，吐火罗叶护与西城九国首领来朝，请求‘助国讨贼’，肃宗派他们赴朔方行营效力。”可知材料二反映的史实是：安史之乱；依据材料三的“为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面...唐朝最终被朱梁政权取代。”可知材料三反映的史实是：藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。依据三则材料，结合所学知识可以概括出唐朝社会发展历程的特征是：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）结合所学知识可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
（3）综上所述，我能从中得到的有益的历史启示是：要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。
故答案为：（1）史实：唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁政权取代。特征：唐朝前期呈现出繁盛景象，安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。
（2）阿拉伯帝国；造纸术、指南针、火药。
（3）要具有忧患意识，学会居安思危；要勤政爱民，反对腐败；要注意化解各种社会矛盾，避免发生战乱；要重视科技发展，保持世界领先地位；要务力维护国家的统一；要善于学习，加强交流；必须与时俱进，创新发展。（其他说法符合题意亦可）
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝的对外交往、安史之乱、唐朝的灭亡、唐朝社会发展历程的特征、阿拉伯帝国、阿拉伯人的贡献等知识。
23．【答案】（1）音乐、歌舞、动作等结合； 关汉卿《窦娥冤》。
（2）宋杂剧、不重用汉人知识分子、社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）社会发展与文化繁荣互相促进。
【知识点】宋元时期繁华的都市生活；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】（1）据材料一并结合所学知识可知，元杂剧的表演特征是音乐、歌舞、动作等结合；代表作家有关汉卿，他是元代最优秀的杂剧作家，关汉卿一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。
（2）据材料二可知，元朝戏剧繁荣的历史条件有宋杂剧打下的基础，元朝不重用汉人知识分子，社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）综合上述材料并结合所学知识可知，社会发展与文化繁荣的相互关系是相互促进。
故答案为：
（1）音乐、歌舞、动作等结合；关汉卿《窦娥冤》。
（2）宋杂剧、元朝不重用汉人知识分子、社会经济充分发展的城市、有充足的市民人数和文娱活动的需要。
（3）社会发展与文化繁荣相互促进。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋代的社会生活、宋词和元曲等相关史实。
24．【答案】（1）促进了中外文化大交流。玄奘西行。鉴真。
（2）国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）闭关锁国(禁海、海禁)。对付东南沿海的反清力量。广州十三行。
（4）由开放到封闭。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】（1）根据材料一“唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”可知，唐代中国对外交往的积极意义是促进了中外文化大交流。结合所学知识可知，唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是玄奘西行。把大唐文化传播到日本的著名代表人物是鉴真。
（2）根据材料二“明朝前期，国家实力雄厚，财政收入是元代的两倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业很发达，景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行。……1405-1433年，明朝舰队多次远航西洋，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来。”可知，郑和下西洋的有利条件有国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）材料三表明清政府实行闭关锁国政策。据材料三可知，清政府实行该政策的原因是对付东南沿海的反清力量。为加强对“外商活动”的“管束稽查”清政府设置了广州十三行。
（4）综合上述材料，可以得出古代中国对外政策的变化是由开放到封闭。
故答案为：
（1）促进了中外文化大交流；玄奘西行；鉴真。
（2）国家实力雄厚；手工业进一步发展；造船业发达。
（3）闭关锁国（禁海、海禁）；对付东南沿海的反清力量；广州十三行。
（4）由开放到封闭。
【点评】考查了唐朝对外交往、郑和下西洋、闭关锁国政策等知识，注意基础知识的识记与理解。
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