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浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
一、热量
1．关于热量，下列说法中正确的是 （ ）
A．热量表示物体热的程度
B．热量表示热能的多少
C．热量表示物体冷热程度的变化
D．热量表示物体吸收或放出热的多少
2．图甲是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像。图中曲线Ⅰ表示的物质 热量，温度 ，所以曲线Ⅰ表示的是 的温度随时间变化的情况。据图像判断，热牛奶和水达到热平衡时的水温约为 。该实验表明，一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关，温度升高越多，吸收的热量越 。
3．下列关于热量的说法正确的是（ ）
A．当两个相互接触的物体之间不再发生热传递时，它们一定具有相同的热量
B．热量总是自发从温度高的物体向温度低的物体传递
C．温度高的物体含有的热量多
D．“今天很热”中的“热”是指热量
二、物质的比热容
4．某同学在“探究影响物质吸热多少的因素”的实验中，得到的数据如下表所示。
物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/℃ 吸收的热量/J
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是 相等的不同物质，在 相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是同种物质升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的 有关。
5．在探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
B．实验中，沙子、水吸热相同，所以物体吸热能力与物质的种类无关
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
6．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关
B．同种物质的质量越大，比热容就越大
C．因为水的比热容较大所以常作为冷却剂
D．物质的状态发生变化时其比热容一般不变
7．质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（ ）
A．升高温度较大的金属块比热容一定大
B．升高温度较大的金属块比热容一定小
C．温度高的金属块比热容一定大
D．温度高的金属块比热容一定小
8．在下列几种情况下，比热容会发生变化的是（ ）
A．20℃的水变成4℃的水 B．一块钢板压制成钢锅
C．水结成冰 D．把开水倒入冷水中
9．在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，主要是因为水具有 （ ）
A．较高的沸点 B．较低的凝固点
C．较大的比热容 D．较好的导电性
10．质量相等的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热。在加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，由图中可以看出（ ）
A．液体A和B的初始温度不同
B．液体B的比热容比液体A的大
C．液体A的温度比液体B的升高得慢
D．液体A和B的比热容相同
11．云南省罗富县有一长达27 km的连续下坡山区公路，有经验的老司机在下坡前往往先在汽车的各个轮胎上浇水，防止在下坡时因连续刹车使轮胎和刹车片过热，造成交通事故。用水作为冷却剂是利用了水的 较大的特点，汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水的温度将 (填“升高”“不变”或“降低”)。
12．如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
（1）从实验效果考虑，本实验选择 (填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是 。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过 (填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高。(均填“A”或“B”)
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 (填“A”或“B”)液体。
13．建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。
步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1 cm(如图所示)，观察并记录水温上升5
℃所用的时间。
步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。
（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁， 可代表外界大气，实验通过 反映材料隔热性能的优劣。
（2）请你设计一个记录实验数据的表格。
（3）分析实验方案，请你提出改进建议： 。
三、自我提升
14．甲、乙两物体，质量和初温都相同，把甲放在一杯冷水中，充分接触后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(不计热量损失)充分接触后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知（ ）
A．甲的比热容大 B．乙的比热容大
C．两者的比热容一样大 D．无法比较两者的比热容
15．甲、乙两物体质量相等、初温相同，把甲投入一杯热水中，热平衡后水温降低Δt ℃，把甲捞出后(设水与热均未损失)再投入乙，热平衡后水温又降低了Δt ℃。由此可知（ ）
A．甲的比热容大 B．乙的比热容大
C．甲、乙的比热容一样大 D．无法比较两者的比热容
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【分析】根据热量的定义判断。
【解答】热量是热传递过程中转移内能的多少，即物体吸收或放出热能的多少，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】放出；降低；牛奶；18 ℃；多
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）物体放热，温度降低；物体吸热，温度升高；
（2）两个图像的交点所对应的温度就是热平衡时的温度；
（3）根据Q=cm△t分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，曲线I温度不断降低，即该物质放出热量，因此曲线I表示的是温度高的牛奶。
（2）据图像判断，热牛奶和水达到热平衡时的水温约为18℃。
（3）该实验表明，一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关，温度升高越多，吸收的热量越多。
3．【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【分析】（1）根据热传递发生的条件判断；
（2）根据热传递的方向判断；
（3）热量只能表示为“吸收”或“放出”；
（4）根据温度的定义判断。
【解答】A.当两个相互接触的物体之间不再发生热传递时，它们一定具有相同的温度，故A错误；
B.热量总是自发从温度高的物体向温度低的物体传递，故B正确；
C.温度高的物体含有的内能多，故C错误；
D.“今天很热”中的“热”是指温度高，故D错误。
故选B。
4．【答案】（1）质量；升高的温度
（2）质量
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）分析表格中1、3或2、4中哪个因素相同，哪个因素不同即可；
（2）分析表格中1、2或3、4中哪个因素不同即可。
【解答】（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：质量相等的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：同种物质升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的质量有关。
5．【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系。比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量，利用Q=cm△t来判断即可。【解答】A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误；
B.沙、水吸热相同，但升高的温度不同，升温高的吸热能力弱，故物体吸热能力与物质的种类有关，故B错误；
C.将沙子和水加热到相同温度时，根据Q=cm△t可知，水的比热容大，则水吸收的热量多。故C错误；
D.加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强，故D正确。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据比热容的定义和特点分析判断。
【解答】比热容是物质本身的一种属性，与物质的种类和状态有关，但是与质量、升高的温度和吸收的热量无关，故A、B、D错误；
水的比热容大，即质量相同的水升高相同的温度时会吸收更多的热量，因此可作冷却剂，故C正确。
故选C。
7．【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，当金属块质量相同时，吸收相同的热量，此时升高的温度与比热容成反比，即升高温度较大的金属块比热容一定小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质本身的一种性质，与热量、升高的温度和物质的质量无关，只与物质的种类和状态有关。
【解答】A.20℃的水变成4℃的水，水的种类和状态都没有变化，因此比热容不变，故A不合题意；
B.一块钢板压制成钢锅，只是形状发生改变，但比热容不变，故B不合题意；
C.水结成冰，状态发生改变，因此它的比热容改变，故C符合题意；
D.把开水倒入冷水中，水的种类和状态不变，因此比热容不变，故D不合题意。
故选C。
9．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是用来表示物质吸放热本领大小的物理量，据此分析判断。
【解答】在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，即质量相同的水在升高或降低相同的温度时，能够吸收或放出更多的热量。根据Q=cm△t可知，这些说明水的比热容大，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据图像提取信息，利用公式Q=cm△t分析判断。
【解答】A.根据图像可知，液体A和B的初始温度都是20℃，故A错误；
BD.根据图像可知，质量相同的A和B加热相同的时间时，即吸收相同的热量时，A的温度大于B的温度。根据Q=cm△t可知，液体A的比热容小于B的比热容，故B正确，D错误；
C.根据图像可知，液体A的温度比液体B的温暖的升高的快，故C错误。
故选B。
11．【答案】比热容；升高
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）比热容是用来表示物质吸放热本领大小的物理量；
（2）一般情况下，物体吸热温度升高，物体放热温度下降。
【解答】（1）用水作为冷却剂是利用了水的比热容较大的特点；
（2）汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水的温度将升高。
12．【答案】（1）易拉罐；使液体受热均匀
（2）加热时间
（3）A；B
（4）A
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）易拉罐的口比烧杯的口小，则热量散失少，能够节约燃料和加热时间。通过玻璃棒的不断搅拌，可以使物质的各个部位均匀受热。
（2）两个完全相同的酒精灯，即相同的时间内放出的热量相同，时间越长，则液体吸收的热量越多。
（3）根据表格提取信息解答；
（4）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质变化相同的温度时，比热容越大，吸收或放出的热量越多，据此分析解答。
【解答】（1）从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
（3）①根据图像可知，当都升高到30℃时，B吸热2min，A吸热5min，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸收的热量较多；
②根据图像可知，当都加热5min时，A的温度达到30℃，B的温度达到50℃，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，B升温较高。
（3）根据前面的分析可知，A的比热容大于A的比热容，那么：若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A液体。
13．【答案】（1）热水；杯中冷水的温度上升5 ℃所用的时间
（2）表格如下
材料 冷水温度上升5 ℃所用的时间/min 隔热性能
塑料
纸
泡沫
（3）应控制冷水的初温相同，倒入杯中冷水的质量相同，温度计的玻璃泡不要碰到容器底等
【知识点】观察结果的记录与分析
【解析】【分析】（1）根据题意可知，杯子中的冷水会从热水中吸收热量而温度升高，而冷水相当于室内的空气，热水相当于外界的空气。杯子中的冷水上升相同温度时所用的时间越长，说明材料的保温性能越好。
（2）根据实验目的确定需要记录的内容，从而确定表格的列数，根据实验的次数确定表格的行数。
（3）在实验中，冷水和热水的质量和初温，也可能会影响测量结果，因此应该控制其相同，还要注意温度计的使用是否正确。
【解答】（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，热水可代表外界大气，实验通过杯中冷水的温度上升5 ℃所用的时间反映材料隔热性能的优劣。
（2）根据题意可知，要记录冷水温度上升5℃时所用的时间，然后确定隔热性能，还要记录材料，因此表格应该有3列。一共有三种材料，实验要进行3次，加上目录一行，表格共计4行，如下图所示：
材料 冷水温度上升5 ℃所用的时间/min 隔热性能
塑料
纸
泡沫
（3）分析实验方案，提出改进建议：应控制冷水的初温相同，倒入杯中冷水的质量相同，温度计的玻璃泡不要碰到容器底。
14．【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。【解答】甲、乙两物体，先后投入到同一杯水中，甲乙物体放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高；
由题知，两次水升高的温度相同，也就是水吸收的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲、乙两物体放出的热量相同；
即：c甲m（t0-t甲）=c乙m（t0-t乙），
而甲、乙两物体的质量相等、初温相同，经放热后，乙物体的末温比甲物体的末温高△t；
由上述分析可知，质量相同的甲、乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大。
故选B。
15．【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。【解答】先后将甲、乙两物体投入到同一杯水中，水降低的温度相同，
因为不计热量损失，
根据公式Q=cm△t可知，Q吸=Q放，
即甲、乙两物体吸收的热量相同；
由题知，乙物体比甲物体少升高了△t℃，即乙物体的末温低；
由上述分析可知，质量相同的甲、乙两物体，吸收相同的热量，乙物体升高的温度少，所以乙物体的比热容大。
故选B。
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浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
一、热量
1．关于热量，下列说法中正确的是 （ ）
A．热量表示物体热的程度
B．热量表示热能的多少
C．热量表示物体冷热程度的变化
D．热量表示物体吸收或放出热的多少
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【分析】根据热量的定义判断。
【解答】热量是热传递过程中转移内能的多少，即物体吸收或放出热能的多少，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．图甲是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像。图中曲线Ⅰ表示的物质 热量，温度 ，所以曲线Ⅰ表示的是 的温度随时间变化的情况。据图像判断，热牛奶和水达到热平衡时的水温约为 。该实验表明，一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关，温度升高越多，吸收的热量越 。
【答案】放出；降低；牛奶；18 ℃；多
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）物体放热，温度降低；物体吸热，温度升高；
（2）两个图像的交点所对应的温度就是热平衡时的温度；
（3）根据Q=cm△t分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，曲线I温度不断降低，即该物质放出热量，因此曲线I表示的是温度高的牛奶。
（2）据图像判断，热牛奶和水达到热平衡时的水温约为18℃。
（3）该实验表明，一定质量的某种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关，温度升高越多，吸收的热量越多。
3．下列关于热量的说法正确的是（ ）
A．当两个相互接触的物体之间不再发生热传递时，它们一定具有相同的热量
B．热量总是自发从温度高的物体向温度低的物体传递
C．温度高的物体含有的热量多
D．“今天很热”中的“热”是指热量
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系
【解析】【分析】（1）根据热传递发生的条件判断；
（2）根据热传递的方向判断；
（3）热量只能表示为“吸收”或“放出”；
（4）根据温度的定义判断。
【解答】A.当两个相互接触的物体之间不再发生热传递时，它们一定具有相同的温度，故A错误；
B.热量总是自发从温度高的物体向温度低的物体传递，故B正确；
C.温度高的物体含有的内能多，故C错误；
D.“今天很热”中的“热”是指温度高，故D错误。
故选B。
二、物质的比热容
4．某同学在“探究影响物质吸热多少的因素”的实验中，得到的数据如下表所示。
物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/℃ 吸收的热量/J
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是 相等的不同物质，在 相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是同种物质升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的 有关。
【答案】（1）质量；升高的温度
（2）质量
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）分析表格中1、3或2、4中哪个因素相同，哪个因素不同即可；
（2）分析表格中1、2或3、4中哪个因素不同即可。
【解答】（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：质量相等的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：同种物质升高的温度相同时，吸收的热量的多少还与物质的质量有关。
5．在探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强
B．实验中，沙子、水吸热相同，所以物体吸热能力与物质的种类无关
C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系。比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量，利用Q=cm△t来判断即可。【解答】A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误；
B.沙、水吸热相同，但升高的温度不同，升温高的吸热能力弱，故物体吸热能力与物质的种类有关，故B错误；
C.将沙子和水加热到相同温度时，根据Q=cm△t可知，水的比热容大，则水吸收的热量多。故C错误；
D.加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强，故D正确。
故选D。
6．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关
B．同种物质的质量越大，比热容就越大
C．因为水的比热容较大所以常作为冷却剂
D．物质的状态发生变化时其比热容一般不变
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据比热容的定义和特点分析判断。
【解答】比热容是物质本身的一种属性，与物质的种类和状态有关，但是与质量、升高的温度和吸收的热量无关，故A、B、D错误；
水的比热容大，即质量相同的水升高相同的温度时会吸收更多的热量，因此可作冷却剂，故C正确。
故选C。
7．质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（ ）
A．升高温度较大的金属块比热容一定大
B．升高温度较大的金属块比热容一定小
C．温度高的金属块比热容一定大
D．温度高的金属块比热容一定小
【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。
【解答】根据公式Q=cm△t可知，当金属块质量相同时，吸收相同的热量，此时升高的温度与比热容成反比，即升高温度较大的金属块比热容一定小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8．在下列几种情况下，比热容会发生变化的是（ ）
A．20℃的水变成4℃的水 B．一块钢板压制成钢锅
C．水结成冰 D．把开水倒入冷水中
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是物质本身的一种性质，与热量、升高的温度和物质的质量无关，只与物质的种类和状态有关。
【解答】A.20℃的水变成4℃的水，水的种类和状态都没有变化，因此比热容不变，故A不合题意；
B.一块钢板压制成钢锅，只是形状发生改变，但比热容不变，故B不合题意；
C.水结成冰，状态发生改变，因此它的比热容改变，故C符合题意；
D.把开水倒入冷水中，水的种类和状态不变，因此比热容不变，故D不合题意。
故选C。
9．在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，主要是因为水具有 （ ）
A．较高的沸点 B．较低的凝固点
C．较大的比热容 D．较好的导电性
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【分析】比热容是用来表示物质吸放热本领大小的物理量，据此分析判断。
【解答】在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，即质量相同的水在升高或降低相同的温度时，能够吸收或放出更多的热量。根据Q=cm△t可知，这些说明水的比热容大，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．质量相等的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热。在加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，由图中可以看出（ ）
A．液体A和B的初始温度不同
B．液体B的比热容比液体A的大
C．液体A的温度比液体B的升高得慢
D．液体A和B的比热容相同
【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【分析】根据图像提取信息，利用公式Q=cm△t分析判断。
【解答】A.根据图像可知，液体A和B的初始温度都是20℃，故A错误；
BD.根据图像可知，质量相同的A和B加热相同的时间时，即吸收相同的热量时，A的温度大于B的温度。根据Q=cm△t可知，液体A的比热容小于B的比热容，故B正确，D错误；
C.根据图像可知，液体A的温度比液体B的温暖的升高的快，故C错误。
故选B。
11．云南省罗富县有一长达27 km的连续下坡山区公路，有经验的老司机在下坡前往往先在汽车的各个轮胎上浇水，防止在下坡时因连续刹车使轮胎和刹车片过热，造成交通事故。用水作为冷却剂是利用了水的 较大的特点，汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水的温度将 (填“升高”“不变”或“降低”)。
【答案】比热容；升高
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）比热容是用来表示物质吸放热本领大小的物理量；
（2）一般情况下，物体吸热温度升高，物体放热温度下降。
【解答】（1）用水作为冷却剂是利用了水的比热容较大的特点；
（2）汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收，水的温度将升高。
12．如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
（1）从实验效果考虑，本实验选择 (填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是 。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过 (填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高。(均填“A”或“B”)
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 (填“A”或“B”)液体。
【答案】（1）易拉罐；使液体受热均匀
（2）加热时间
（3）A；B
（4）A
【知识点】比热容
【解析】【分析】（1）易拉罐的口比烧杯的口小，则热量散失少，能够节约燃料和加热时间。通过玻璃棒的不断搅拌，可以使物质的各个部位均匀受热。
（2）两个完全相同的酒精灯，即相同的时间内放出的热量相同，时间越长，则液体吸收的热量越多。
（3）根据表格提取信息解答；
（4）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质变化相同的温度时，比热容越大，吸收或放出的热量越多，据此分析解答。
【解答】（1）从实验效果考虑，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好；实验中使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
（3）①根据图像可知，当都升高到30℃时，B吸热2min，A吸热5min，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A吸收的热量较多；
②根据图像可知，当都加热5min时，A的温度达到30℃，B的温度达到50℃，那么得到：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，B升温较高。
（3）根据前面的分析可知，A的比热容大于A的比热容，那么：若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A液体。
13．建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。
步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1 cm(如图所示)，观察并记录水温上升5
℃所用的时间。
步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。
（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁， 可代表外界大气，实验通过 反映材料隔热性能的优劣。
（2）请你设计一个记录实验数据的表格。
（3）分析实验方案，请你提出改进建议： 。
【答案】（1）热水；杯中冷水的温度上升5 ℃所用的时间
（2）表格如下
材料 冷水温度上升5 ℃所用的时间/min 隔热性能
塑料
纸
泡沫
（3）应控制冷水的初温相同，倒入杯中冷水的质量相同，温度计的玻璃泡不要碰到容器底等
【知识点】观察结果的记录与分析
【解析】【分析】（1）根据题意可知，杯子中的冷水会从热水中吸收热量而温度升高，而冷水相当于室内的空气，热水相当于外界的空气。杯子中的冷水上升相同温度时所用的时间越长，说明材料的保温性能越好。
（2）根据实验目的确定需要记录的内容，从而确定表格的列数，根据实验的次数确定表格的行数。
（3）在实验中，冷水和热水的质量和初温，也可能会影响测量结果，因此应该控制其相同，还要注意温度计的使用是否正确。
【解答】（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，热水可代表外界大气，实验通过杯中冷水的温度上升5 ℃所用的时间反映材料隔热性能的优劣。
（2）根据题意可知，要记录冷水温度上升5℃时所用的时间，然后确定隔热性能，还要记录材料，因此表格应该有3列。一共有三种材料，实验要进行3次，加上目录一行，表格共计4行，如下图所示：
材料 冷水温度上升5 ℃所用的时间/min 隔热性能
塑料
纸
泡沫
（3）分析实验方案，提出改进建议：应控制冷水的初温相同，倒入杯中冷水的质量相同，温度计的玻璃泡不要碰到容器底。
三、自我提升
14．甲、乙两物体，质量和初温都相同，把甲放在一杯冷水中，充分接触后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(不计热量损失)充分接触后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知（ ）
A．甲的比热容大 B．乙的比热容大
C．两者的比热容一样大 D．无法比较两者的比热容
【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。【解答】甲、乙两物体，先后投入到同一杯水中，甲乙物体放出热量、温度降低，水吸收热量、温度升高；
由题知，两次水升高的温度相同，也就是水吸收的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲、乙两物体放出的热量相同；
即：c甲m（t0-t甲）=c乙m（t0-t乙），
而甲、乙两物体的质量相等、初温相同，经放热后，乙物体的末温比甲物体的末温高△t；
由上述分析可知，质量相同的甲、乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大。
故选B。
15．甲、乙两物体质量相等、初温相同，把甲投入一杯热水中，热平衡后水温降低Δt ℃，把甲捞出后(设水与热均未损失)再投入乙，热平衡后水温又降低了Δt ℃。由此可知（ ）
A．甲的比热容大 B．乙的比热容大
C．甲、乙的比热容一样大 D．无法比较两者的比热容
【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据公式Q=cm△t分析判断。【解答】先后将甲、乙两物体投入到同一杯水中，水降低的温度相同，
因为不计热量损失，
根据公式Q=cm△t可知，Q吸=Q放，
即甲、乙两物体吸收的热量相同；
由题知，乙物体比甲物体少升高了△t℃，即乙物体的末温低；
由上述分析可知，质量相同的甲、乙两物体，吸收相同的热量，乙物体升高的温度少，所以乙物体的比热容大。
故选B。
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