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部编版七年级下册语文课课练17 短文两篇
一、《陋室铭》
1．找出下列各组中加点字注音有错的一项，将序号填在横线上。
（1）________
A．陋室(lòu) B．德馨(xīng) C．调素琴(tiáo)
（2）________
A．鸿儒(hóng) B．案牍(dú) C．西蜀(shū)
（3）________
A．诸葛庐(gé) B．苔痕(tái) C．劳形(xíng)
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】⑴ 德馨(xīng) ----（xīn）⑵ 西蜀(shū) ---（shǔ）⑶ 诸葛庐(gé) ----（gě）
故答案为：⑴B.⑵C.⑶A.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．解释下列句中加点的词。
（1）谈笑有鸿儒
（2）可以调素琴
（3）无案牍之劳形
【答案】（1）博学的人
（2）调弄
（3）形体、躯体
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 到这里谈笑的都是博学之人 。
⑵句意为： 可以弹奏不加装饰的琴 。
⑶句意为： 没有官府的公文使身体劳累。
故答案为：⑴ 博学的人 ⑵ 调弄 ⑶ 形体、躯体
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．下列句中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是 （ ）
A．何陋之有 B．因往晓之
C．而两狼之并驱如故 D．宋之丁氏
【答案】C
【知识点】常用文言虚词
【解析】【分析】“无丝竹之乱耳”的“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
A：宾语前置的标志，不译；
B：代词，代指杞人；
C：中的“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
D：结构助词，的。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
4．下列句中加点词解释全部正确的一项是（ ）
A．无案牍之劳形(指官府文书) 有仙则名(出名，有名)
B．有龙则灵(灵气) 往来无白丁(平民，指没有功名的人)
C．孔子云(说) 惟吾德馨(香气)
D．斯是陋室(这) 阅金经(金色的书)
【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A：正确；
B：“灵”解释为“神异”；
C：“馨”解释为“德行美好”；
D：“金经”指“佛经”。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。
5．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ）
A．山不/在高，有仙/则名
B．苔痕上/阶绿，草色入/帘青
C．无丝竹之/乱耳，无案牍之/劳形
D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】 A.有误，句意：山不在于高，有了神仙就会有名气。故停顿应为：山/不在高，有仙/则名；
B.有误，句意：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。故停顿为：苔痕/_上阶绿，草色/入帘青；
C.有误，句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。故停顿为：无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
6．默写填空。
（1）本文的主旨句是： ， 。
（2）文中描写陋室环境的句子是： ， 。
（3）文中表现作者纵情畅怀、谈笑风生的情状的句子是： ， 。
（4）文中表明作者以古代圣贤自况的句子是： ， 。
（5）文中最能突出陋室主人不慕名利、不受世俗羁绊的句子是： ， 。
【答案】（1）斯是陋室；惟吾德馨
（2）苔痕上阶绿；草色入帘青
（3）谈笑有鸿儒；往来无白丁
（4）南阳诸葛庐；西蜀子云亭
（5）无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】 本题考查《陋室铭》的理解《陋室铭》通过对居室主人交往人物生活情趣的描述，展现出陋室不陋，表现出作者不与世俗同流合污，洁身自好的生活态度。
故答案为：⑴ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ⑵ 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 ⑶ 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 ⑷ 南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭 ⑸ 无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
阅读《陋室铭》，回答问题。
7．解释下列句中加点的词。
①有龙则灵
②谈笑有鸿儒
③何陋之有
8．下列说法错误的一项是 （ ）
A．铭，古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽雅致。
C．本文举诸葛庐、子云亭的例子，说明作者以古代贤人自况，暗示了“陋室不陋”的主题。
D．本文通过写“陋室”不陋，表现了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。
【答案】7．神异；大；什么
8．A
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可
7．本题考查实词的翻译。
①句意为： 有了龙就会有灵气 。
②句意为： 到这里谈笑的都是博学之人 。
③句意为： 这有什么简陋的呢
故答案为：
第1空、神异
第2空、大
第3空、什么
8．本题考查文章内容的理解。
BCD.正确。
A.“用来警诚他人或者称述功德"错误.应为“用来警诫自己或者称述功德”。
故答案为：A.
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 《陋室铭》
[乙] 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自王肃《孔子家语》)
[丙] 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(选自《论语》)
【注释】①商：“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
9．在《古代汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙文“则商也日益”一句中的“日”字 （ ）
A．太阳 B．白天
C．时光，光阴 D．每天，一天天
10．将下列句子翻译成现代汉语。
①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
③人不堪其忧，回也不改其乐。
11．阅读文章，回答问题。
①甲、丙两段文字中，刘禹锡和颜回一个居住在“陋室”，一个居住在“陋巷”，对此，他们的态度如何？这体现了他们怎样的精神品质？
②乙文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及甲文中提到的“▲”和“▲ ”都称得上是“芝兰之室”。
【答案】9．D
10．①山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。
②子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。
③别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
11．①刘禹锡：陋室不陋。颜回：不改其乐。这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。 ②南阳诸葛庐；西蜀子云亭
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
[乙] 孔子说：“我死之后，子夏会一天天长进，子贡会一天天减损。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。不了解孩子如何，看看孩子的父亲(就知道了)；不了解那个人，看看他周围的朋友(就知道了)。所以说：和品行高尚的人在一起，就像进入种植芝兰的屋子一样，时间长了便闻不到香味了，(因为)是(自己)已经与香味融合在一起。和品行低劣的人在一起，就像进入卖咸鱼的店铺，时间长了就闻不到臭味了，也是(自己)与臭味融合在一起了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说有道德有修养的人必须谨慎地选择和他相处的人。”
9．例句的意思为：子夏会一天天长进。
故答案为：D.
10．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 在：在于，动词。名：出名，著名，名词用作动词。灵：神奇；灵异。 好：喜欢。处：相处。不若：不如。 堪：忍受。忧：困苦。
故答案为： ①山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。
②子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。
③别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
11．①甲文中，刘禹锡评价“陋室”为“斯是陋室，惟吾德馨”，即为这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。丙文中，《论语.雍也》载“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”，即一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。综上可知，这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。
②依据甲文原文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，，“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”都是古代贤士的“陋室”名称，故都称得上是“芝兰之室”。
故答案为： ①刘禹锡：陋室不陋。颜回：不改其乐。这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。 ②南阳诸葛庐；西蜀子云亭
阅读下面的文言文，回答问题。
题灯上人①竹卷
[明] 李流芳②
往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。
上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。
(选自《明清散文赏奇》)
【注释】①灯上人：指文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦冁(chǎn)然：笑的样子。
12．解释下面加点词的意思。
①数欲过庵中而不果
②而上人笔墨乃益进
13．以下两个批注引用黄宗羲的评价。你认为这两个批注恰当吗？选择一处，结合句子和批注加以评析。
①上人屋后有美竹千竿，净绿如拭(批注：文中有画也)
②新枝古干，披展森然，如见真竹(批注：如身出其间)
14．作者最后“冁然一笑”，意味丰富。结合相关内容加以品析。
15．根据表格，完成任务。
解释加点词，理解句意 探究
①出所画竹卷属余题字(属： ) ③灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？结合文章内容作答。
②冁然一笑，遂题其后(遂： )
【答案】12．实现；更加
13．【示例1】批注(1)。我认为恰当。批注“文中有画也”指文字有画面感；句子通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画中。所以这一批注是恰当的。
【示例2】批注(2)。我认为恰当，批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹”的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当。
14．作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。
15．①同“嘱”，嘱托。 ②于是，就。 ③作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的追求。两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无须多言，却心领神会，有着心灵的默契，体现了他们对淡然的知音关系的追求。
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；分析文章的写作特色；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷ 本题考查理解文言实词的能力对文章内容的探究能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象；理解内容，要抓住关键语句分析概括。
【附参考译文】
以往在己酉年北上，乘船路过莲泾，到积善庵拜访双林上人，(他)拿出所画的竹卷嘱托我(在上面)题字。以后每次经过吴门，几次想要拜访积善庵却没能实现。没见到双林上人，大概六年了。幽暗的窗户，洁净的案几，(伴着)熏香和茗茶相对(而坐)，今天(重逢)好像重温梦中(情景)了。
上人的屋后有一千竿秀美的竹子，干净碧绿得好像擦拭过一样，现在竟然全部消失了。但上人的笔墨竟然更加有长进，(所画之竹)新绿的枝、古老的干，披散展开，非常繁茂，(让人)如同见到了真的竹子，难道竹的精神气韵都被上人摄取尽了，不再有生机了吗？(我)高兴地笑起来，于是在竹卷后面题字。甲寅年清和月。
12．①句意：几次想到庵中去都没实现。果：实现；
②句意：但灯上人的画作却一天比一天进步。益：更加。
故答案为：第1空、实现
第2空、更加
13．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。
故答案为： 【示例1】批注(1)。我认为恰当。批注“文中有画也”指文字有画面感；句子通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画中。所以这一批注是恰当的。
【示例2】批注(2)。我认为恰当，批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹”的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当
14．本题考查理解内容的能力。依据“而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹”可知，灯上人的画作-一-天比一天进步，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许。从“岂此君神气都为.上人摄尽，不复生理耶”可知，作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。从“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，作者和友人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足。
故答案为： 作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。
15．①句意：他拿出所画的竹子卷轴嘱托我题字。属：通“嘱”，嘱托；
②句意：微微一笑，于是在画上题字。遂：于是，就。
③依据“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，对高雅生活情趣的追求。从“出所画竹卷属余题字”“冁然一笑，遂题其后”可知，两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无需多言，却心领神会，彼此信赖，互为知己，有着心灵的默契，体现出他们生活的惬意和自得。
故答案为： ①同“嘱”，嘱托。 ②于是，就。 ③作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的追求。两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无须多言，却心领神会，有着心灵的默契，体现了他们对淡然的知音关系的追求。
二、《爱莲说》
16．根据拼音写汉字。
甚fán yū 泥 zhuó 清涟
xiè 玩 隐yì xiǎn 有闻
【答案】蕃；淤；濯；亵；逸；鲜
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。“ 甚fán ”写作“ 蕃 ”；“ yū泥 ”写作“ 淤 ”；“ zhuó清 ”写作“ 濯 ”；“ xiè玩 ”写作“ 亵 ”；“ 隐yì ”写作“ 逸 ”；“ xiǎn有闻 ”写作“ 鲜 ”
故答案为：蕃；淤；濯；亵；逸；鲜
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
17．解释下列句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃
（2）出淤泥而不染
（3）濯清涟而不妖
（4）香远益清
（5）亭亭净植
（6）可远观而不可亵玩焉
【答案】（1）多
（2）沾染(污秽)
（3）洗。艳丽
（4）清芬
（5）耸立的样子。竖立
（6）亲近而不庄重
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查实词的翻译。
⑴句意为： 值得喜爱渊非常多。
⑵句意为： 从淤泥中长出却不被污染。
⑶句意为： 经过清水渊洗涤却不显得妖艳。
⑷句意为： 香气远播更清香 。
⑸句意为： 笔直洁净地立在水中。
⑹句意为： 人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。
故答案为：⑴ 多 ⑵ 沾染(污秽) ⑶ 洗。艳丽 ⑷ 清芬 ⑸ 耸立的样子。竖立 ⑹ 亲近而不庄重
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
18．下列句中加点的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是 （ ）
A．获益匪浅 B．延年益寿 C．日益发达 D．良师益友
【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】“香远益清”中的“益”意思是“更加”。
A项，好处；
B项，增加；
C项，更加；
D项，有益的。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
19．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A．濯清涟/而不妖 B．可爱者/甚蕃
C．予独爱莲/之出淤泥而不染 D．同予者/何人
【答案】C
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】ABD.正确。
C. 错误；句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出而不受沾染；故断句为：予/独爱莲之出淤泥而不染。
故答案为：C
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
20．下列句中加点词的意思不同的一项是 （ ）
A．同予者何人 何陋之有
B．可远观而不可亵玩焉 濯清涟而不妖
C．晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D．水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染
【答案】D
【知识点】一词多义
【解析】【分析】A：两个“何”都是“什么”的意思。B：两个“而”都是“却”的意思。C：两个“独”都是“只”的意思。D：第一个“之”是结构助词，“的”/第二个“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
故答案为：D。
【点评】本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。
21．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【答案】（1）香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
（2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：益 ，更加； 植 ，站立； 予 ，我；之，助词，的； 众 ，多。
故答案为：⑴ 香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
⑵ 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
22．默写填空。
（1）文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。
（2）文中比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩的句子是： ， 。
（3）文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是： ， 。
（4）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： ， 。
（5）文中点明“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因的句子是： ， 。
【答案】（1）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）亭亭净植；可远观而不可亵玩焉
（3）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（4）莲；花之君子者也
（5）牡丹；花之富贵者也
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查文章内容的理解。依据原文的理解，用原文的语句作答即可。注意容易写错的字：“ 淤 、濯 、 亵 ，”
故答案为：⑴ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ⑵ 亭亭净植 ， 可远观而不可亵玩焉 ⑶ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ⑷ 莲 ， 花之君子者也 ⑸ 牡丹 ， 花之富贵者也
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
阅读《爱莲说》，回答问题。
23．解释下面句子中加点的词。
①不蔓不枝
②宜乎众矣
24．将下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
25．作者在文中赋予了莲丰富的象征意义，请你结合文中语句具体谈一谈。
26．本文是写“莲”的，文中却反复出现“菊”和“牡丹”，作者这样写有什么用意？
【答案】23．横生藤蔓；旁生枝茎；应当
24．①水中、地上各种草木的花，可爱的很多。
②对于菊的爱好，陶渊明以后很少听到了。
25．本文作者用莲象征君子。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好姿态气质。
26．这是运用了衬托的手法，作者用菊做正衬，用牡丹做反衬，突出了莲的高洁形象，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利的世态的批判。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；分析文章的写作特色；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶ 象征手法指通过某一具体形象来表现与之相似的概念、思想或感情。解答本题，可在理解象征手法的基础上，结合文章内容进行分析。
⑷ 本题考查分析文章的写作手法及其作用。 解答本题，要在把握文章大意的基础上，抓住关键语句，分析其写作方法，并结合文章主旨分析其作用。
23．本题考查实词的翻译。
①句意为： 不 横生藤蔓， 不旁生枝茎 。
②句意为： 当然就很多人了!
故答案为：第1空、横生藤蔓。旁生枝茎
第2空、应当
24．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：之 ，的； 蕃 ，多； 鲜 ，少。
故答案为： ①水中、地上各种草木的花，可爱的很多。
②对于菊的爱好，陶渊明以后很少听到了。
25．本题考查对象征手法的掌握。依据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征君子高洁傲岸、洁身自好、不与世俗同流合污且庄重质朴的品性；依据“中通外直，不蔓不枝”，象征君子豁达、正直不苟；依据“香远益清”，象征君子美名远播；依据“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子清高的品性。
故答案为： 本文作者用莲象征君子。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好姿态气质。
26．本题考查分析文章的写作手法及其作用。文章主要写莲花，却反复出现菊花和牡丹，这是运用了衬托的写作手法。用菊的淡泊名利从正面衬托，又用牡丹的贪图富贵从反面衬托，突出了莲花不慕名利、洁身自好的高洁形象，同时也表达了作者不慕名利的高尚情怀，以及对世人追名逐利的鄙弃与批判。
故答案为： 这是运用了衬托的手法，作者用菊做正衬，用牡丹做反衬，突出了莲的高洁形象，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利的世态的批判。
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 《爱莲说》
[乙] 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然，自荷钱出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
(选自李渔《芙蕖》)
27．下列句中加点词解释错误的一项是 （ ）
A．可远观而不可亵玩焉(靠近赏玩)
B．菊之爱，陶后鲜有闻(少)
C．及其茎叶既生，则又日高日上(上面)
D．后先相继，自夏徂秋(往，到)
28．下列句中“而”的意思与其他三项不同的一项是 （ ）
A．出淤泥而不染 B．濯清涟而不妖
C．可远观而不可亵玩焉 D．不至白露为霜而能事不已
29．用现代汉语写出下面句子的意思。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
30．同是写莲，两文在写法和内容上各不相同。甲文主要运用 的手法，赞扬了君子 的高尚品质；乙文主要运用 的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“ ” 的特点。
【答案】27．C
28．D
29．我则唯独喜爱莲——(莲)从淤泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
30．托物言志；不与世俗同流合污，洁身自好；说明；可目
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
[乙] 各种花正当时(惹人注目)的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样，自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿。等到它的茎和叶长出来，又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就呈现出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿，因此，我在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方。于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈现)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
27．ABD.正确。
C. 有误，句意：等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来。上：向上。
故答案为： C
28．ABC.表转折；
D.表顺承。
故答案为：D.
29．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：予 ，我； 独 ，唯独； 染 ，沾染。
故答案为： 我则唯独喜爱莲——(莲)从淤泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
30．本题考查表达技巧的运用以及对文章内容的理解。通过阅读文章可知，[甲] 文主要采用衬托和借物喻人的手法，以菊和牡丹衬托莲，用莲花喻君子淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚品质。结合； [乙] 文主要采用说明的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“值得观赏”的特点。
故答案为：
第1空、托物言志
第2空、不与世俗同流合污，洁身自好
第3空、说明
第4空、可目
阅读下文，回答问题。
及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死。起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。
(选自沈复《浮生六记·闲情记趣》)
【注释】①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水。
31．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
花 以 兰 为 最 取 其 幽 香 韵 致 也 而
瓣 品 之 稍 堪 入 谱 者 不 可 多 得
32．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
33．从文中可以看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
【答案】31．花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得
32．后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。
33．善于观察生活，有好奇心和想象力；爱花成癖，对美好的事物珍爱有加。看法示例：对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
【知识点】根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
等到年岁稍长，(我)爱花已经成了癖好，(尤其)喜欢制作盆景。(后来)认识了张兰坡，(跟他学习后)开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法，后来又领悟了花木的嫁接和(山水盆景中)石头、假山的堆叠方法。所有的花中(我)最喜欢的是兰花，喜欢它的幽香和特有的风韵景致，只是哪怕是刚刚可以归入兰谱里的品种也不容易找到。张兰坡临终时，送了我一盆荷瓣素心春兰，(盆中的兰花)都肩平心阔，茎叶细长，花瓣素雅，是可以记入兰谱的(品种)，我像美玉一样珍爱(它)。
当我在外面做幕友时，(我妻子)陈芸就亲自帮我灌溉(这盆兰花)，(它的)花叶长得非常茂盛。(但是)不到两年，突然有一天，(这盆)兰花枯死了。将它从土里挖出查看，(却发现根节)洁白如玉，而且嫩芽充满生机。开始百思不得其解，以为(自己)没有福气养它，只能叹气作罢。后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。从此(我)发誓再也不养兰花。
31．本题考查文言断句。这句话的意思为：所有的花中(我)最喜欢的是兰花，喜欢它的幽香和特有的风韵景致，只是哪怕是刚刚可以归入兰谱里的品种也不容易找到。
故答案为： 花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得
32．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：悉 ，知道； 故 ，所以； 滚汤 ，开水。
故答案为： 后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。
33．本题考查归纳文章内容及感悟的能力。文段中主要讲沈复喜欢观察，同时有着丰富的想象力，因而平常的生活在他眼中也充满了情趣；还讲沈复种植兰花的经历，因未答应把兰花分给别人，从而导致兰花被开水烫死了。根据文章的内容进行概括，可以得出答案。从兰花的遭遇我可以领悟到对于美的事物，我们应该好好珍惜。
故答案为： 善于观察生活，有好奇心和想象力；爱花成癖，对美好的事物珍爱有加。看法示例：对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
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部编版七年级下册语文课课练17 短文两篇
一、《陋室铭》
1．找出下列各组中加点字注音有错的一项，将序号填在横线上。
（1）________
A．陋室(lòu) B．德馨(xīng) C．调素琴(tiáo)
（2）________
A．鸿儒(hóng) B．案牍(dú) C．西蜀(shū)
（3）________
A．诸葛庐(gé) B．苔痕(tái) C．劳形(xíng)
2．解释下列句中加点的词。
（1）谈笑有鸿儒
（2）可以调素琴
（3）无案牍之劳形
3．下列句中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是 （ ）
A．何陋之有 B．因往晓之
C．而两狼之并驱如故 D．宋之丁氏
4．下列句中加点词解释全部正确的一项是（ ）
A．无案牍之劳形(指官府文书) 有仙则名(出名，有名)
B．有龙则灵(灵气) 往来无白丁(平民，指没有功名的人)
C．孔子云(说) 惟吾德馨(香气)
D．斯是陋室(这) 阅金经(金色的书)
5．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ）
A．山不/在高，有仙/则名
B．苔痕上/阶绿，草色入/帘青
C．无丝竹之/乱耳，无案牍之/劳形
D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
6．默写填空。
（1）本文的主旨句是： ， 。
（2）文中描写陋室环境的句子是： ， 。
（3）文中表现作者纵情畅怀、谈笑风生的情状的句子是： ， 。
（4）文中表明作者以古代圣贤自况的句子是： ， 。
（5）文中最能突出陋室主人不慕名利、不受世俗羁绊的句子是： ， 。
阅读《陋室铭》，回答问题。
7．解释下列句中加点的词。
①有龙则灵
②谈笑有鸿儒
③何陋之有
8．下列说法错误的一项是 （ ）
A．铭，古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽雅致。
C．本文举诸葛庐、子云亭的例子，说明作者以古代贤人自况，暗示了“陋室不陋”的主题。
D．本文通过写“陋室”不陋，表现了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 《陋室铭》
[乙] 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自王肃《孔子家语》)
[丙] 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(选自《论语》)
【注释】①商：“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融合。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
9．在《古代汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙文“则商也日益”一句中的“日”字 （ ）
A．太阳 B．白天
C．时光，光阴 D．每天，一天天
10．将下列句子翻译成现代汉语。
①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
③人不堪其忧，回也不改其乐。
11．阅读文章，回答问题。
①甲、丙两段文字中，刘禹锡和颜回一个居住在“陋室”，一个居住在“陋巷”，对此，他们的态度如何？这体现了他们怎样的精神品质？
②乙文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲文中的“陋室”以及甲文中提到的“▲”和“▲ ”都称得上是“芝兰之室”。
阅读下面的文言文，回答问题。
题灯上人①竹卷
[明] 李流芳②
往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。
上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。
(选自《明清散文赏奇》)
【注释】①灯上人：指文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦冁(chǎn)然：笑的样子。
12．解释下面加点词的意思。
①数欲过庵中而不果
②而上人笔墨乃益进
13．以下两个批注引用黄宗羲的评价。你认为这两个批注恰当吗？选择一处，结合句子和批注加以评析。
①上人屋后有美竹千竿，净绿如拭(批注：文中有画也)
②新枝古干，披展森然，如见真竹(批注：如身出其间)
14．作者最后“冁然一笑”，意味丰富。结合相关内容加以品析。
15．根据表格，完成任务。
解释加点词，理解句意 探究
①出所画竹卷属余题字(属： ) ③灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？结合文章内容作答。
②冁然一笑，遂题其后(遂： )
二、《爱莲说》
16．根据拼音写汉字。
甚fán yū 泥 zhuó 清涟
xiè 玩 隐yì xiǎn 有闻
17．解释下列句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃
（2）出淤泥而不染
（3）濯清涟而不妖
（4）香远益清
（5）亭亭净植
（6）可远观而不可亵玩焉
18．下列句中加点的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是 （ ）
A．获益匪浅 B．延年益寿 C．日益发达 D．良师益友
19．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A．濯清涟/而不妖 B．可爱者/甚蕃
C．予独爱莲/之出淤泥而不染 D．同予者/何人
20．下列句中加点词的意思不同的一项是 （ ）
A．同予者何人 何陋之有
B．可远观而不可亵玩焉 濯清涟而不妖
C．晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D．水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染
21．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
22．默写填空。
（1）文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。
（2）文中比喻君子志洁行廉、庄重而又令人敬佩的句子是： ， 。
（3）文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是： ， 。
（4）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： ， 。
（5）文中点明“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因的句子是： ， 。
阅读《爱莲说》，回答问题。
23．解释下面句子中加点的词。
①不蔓不枝
②宜乎众矣
24．将下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
25．作者在文中赋予了莲丰富的象征意义，请你结合文中语句具体谈一谈。
26．本文是写“莲”的，文中却反复出现“菊”和“牡丹”，作者这样写有什么用意？
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 《爱莲说》
[乙] 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然，自荷钱出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
(选自李渔《芙蕖》)
27．下列句中加点词解释错误的一项是 （ ）
A．可远观而不可亵玩焉(靠近赏玩)
B．菊之爱，陶后鲜有闻(少)
C．及其茎叶既生，则又日高日上(上面)
D．后先相继，自夏徂秋(往，到)
28．下列句中“而”的意思与其他三项不同的一项是 （ ）
A．出淤泥而不染 B．濯清涟而不妖
C．可远观而不可亵玩焉 D．不至白露为霜而能事不已
29．用现代汉语写出下面句子的意思。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
30．同是写莲，两文在写法和内容上各不相同。甲文主要运用 的手法，赞扬了君子 的高尚品质；乙文主要运用 的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“ ” 的特点。
阅读下文，回答问题。
及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死。起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。
(选自沈复《浮生六记·闲情记趣》)
【注释】①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水。
31．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
花 以 兰 为 最 取 其 幽 香 韵 致 也 而
瓣 品 之 稍 堪 入 谱 者 不 可 多 得
32．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
33．从文中可以看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】⑴ 德馨(xīng) ----（xīn）⑵ 西蜀(shū) ---（shǔ）⑶ 诸葛庐(gé) ----（gě）
故答案为：⑴B.⑵C.⑶A.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】（1）博学的人
（2）调弄
（3）形体、躯体
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的翻译。
⑴句意为： 到这里谈笑的都是博学之人 。
⑵句意为： 可以弹奏不加装饰的琴 。
⑶句意为： 没有官府的公文使身体劳累。
故答案为：⑴ 博学的人 ⑵ 调弄 ⑶ 形体、躯体
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．【答案】C
【知识点】常用文言虚词
【解析】【分析】“无丝竹之乱耳”的“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
A：宾语前置的标志，不译；
B：代词，代指杞人；
C：中的“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
D：结构助词，的。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
4．【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A：正确；
B：“灵”解释为“神异”；
C：“馨”解释为“德行美好”；
D：“金经”指“佛经”。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。
5．【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】 A.有误，句意：山不在于高，有了神仙就会有名气。故停顿应为：山/不在高，有仙/则名；
B.有误，句意：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。故停顿为：苔痕/_上阶绿，草色/入帘青；
C.有误，句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。故停顿为：无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形；
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
6．【答案】（1）斯是陋室；惟吾德馨
（2）苔痕上阶绿；草色入帘青
（3）谈笑有鸿儒；往来无白丁
（4）南阳诸葛庐；西蜀子云亭
（5）无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】 本题考查《陋室铭》的理解《陋室铭》通过对居室主人交往人物生活情趣的描述，展现出陋室不陋，表现出作者不与世俗同流合污，洁身自好的生活态度。
故答案为：⑴ 斯是陋室 ， 惟吾德馨 ⑵ 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 ⑶ 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 ⑷ 南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭 ⑸ 无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【答案】7．神异；大；什么
8．A
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可
7．本题考查实词的翻译。
①句意为： 有了龙就会有灵气 。
②句意为： 到这里谈笑的都是博学之人 。
③句意为： 这有什么简陋的呢
故答案为：
第1空、神异
第2空、大
第3空、什么
8．本题考查文章内容的理解。
BCD.正确。
A.“用来警诚他人或者称述功德"错误.应为“用来警诫自己或者称述功德”。
故答案为：A.
【答案】9．D
10．①山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。
②子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。
③别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
11．①刘禹锡：陋室不陋。颜回：不改其乐。这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。 ②南阳诸葛庐；西蜀子云亭
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
[乙] 孔子说：“我死之后，子夏会一天天长进，子贡会一天天减损。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。不了解孩子如何，看看孩子的父亲(就知道了)；不了解那个人，看看他周围的朋友(就知道了)。所以说：和品行高尚的人在一起，就像进入种植芝兰的屋子一样，时间长了便闻不到香味了，(因为)是(自己)已经与香味融合在一起。和品行低劣的人在一起，就像进入卖咸鱼的店铺，时间长了就闻不到臭味了，也是(自己)与臭味融合在一起了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。所以说有道德有修养的人必须谨慎地选择和他相处的人。”
9．例句的意思为：子夏会一天天长进。
故答案为：D.
10．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 在：在于，动词。名：出名，著名，名词用作动词。灵：神奇；灵异。 好：喜欢。处：相处。不若：不如。 堪：忍受。忧：困苦。
故答案为： ①山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。
②子夏喜欢和比自己贤明的人相处，子贡喜欢与不如自己的人谈论。
③别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
11．①甲文中，刘禹锡评价“陋室”为“斯是陋室，惟吾德馨”，即为这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。丙文中，《论语.雍也》载“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”，即一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。综上可知，这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。
②依据甲文原文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，，“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”都是古代贤士的“陋室”名称，故都称得上是“芝兰之室”。
故答案为： ①刘禹锡：陋室不陋。颜回：不改其乐。这体现了他们安贫乐道、不重物质享受、志趣高远的精神品质。 ②南阳诸葛庐；西蜀子云亭
【答案】12．实现；更加
13．【示例1】批注(1)。我认为恰当。批注“文中有画也”指文字有画面感；句子通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画中。所以这一批注是恰当的。
【示例2】批注(2)。我认为恰当，批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹”的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当。
14．作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。
15．①同“嘱”，嘱托。 ②于是，就。 ③作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的追求。两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无须多言，却心领神会，有着心灵的默契，体现了他们对淡然的知音关系的追求。
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；分析文章的写作特色；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷ 本题考查理解文言实词的能力对文章内容的探究能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象；理解内容，要抓住关键语句分析概括。
【附参考译文】
以往在己酉年北上，乘船路过莲泾，到积善庵拜访双林上人，(他)拿出所画的竹卷嘱托我(在上面)题字。以后每次经过吴门，几次想要拜访积善庵却没能实现。没见到双林上人，大概六年了。幽暗的窗户，洁净的案几，(伴着)熏香和茗茶相对(而坐)，今天(重逢)好像重温梦中(情景)了。
上人的屋后有一千竿秀美的竹子，干净碧绿得好像擦拭过一样，现在竟然全部消失了。但上人的笔墨竟然更加有长进，(所画之竹)新绿的枝、古老的干，披散展开，非常繁茂，(让人)如同见到了真的竹子，难道竹的精神气韵都被上人摄取尽了，不再有生机了吗？(我)高兴地笑起来，于是在竹卷后面题字。甲寅年清和月。
12．①句意：几次想到庵中去都没实现。果：实现；
②句意：但灯上人的画作却一天比一天进步。益：更加。
故答案为：第1空、实现
第2空、更加
13．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。
故答案为： 【示例1】批注(1)。我认为恰当。批注“文中有画也”指文字有画面感；句子通过数量词“千竿”、颜色词“净绿”等，从视觉角度营造出一个绿意盎然的竹林世界，使读者赏心悦目，好像走入画中。所以这一批注是恰当的。
【示例2】批注(2)。我认为恰当，批注“如身出其间”是说好像从画中走出来的感觉；句子描写灯上人所画之竹干古老，枝新绿，披散展开来一片茂然生机，给人一种“如见真竹”的感觉，读者读此句仿佛置身其中，读罢则好像从画中走出来一般。所以这一批注恰当
14．本题考查理解内容的能力。依据“而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹”可知，灯上人的画作-一-天比一天进步，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许。从“岂此君神气都为.上人摄尽，不复生理耶”可知，作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。从“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，作者和友人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足。
故答案为： 作者多年后与灯上人重逢，见其所画竹卷“新枝古干，披展森然”，有如真竹，作者的笑是对友人画技精进的佩服和赞许；作者于六年后终于再见友人，两人对坐重温品茗谈画的时光，作者的笑是对清雅生活的满足；作者见友人画竹如真，调侃是灯上人吸收了后院竹子的精华，作者的笑流露出人生有知音的喜悦。
15．①句意：他拿出所画的竹子卷轴嘱托我题字。属：通“嘱”，嘱托；
②句意：微微一笑，于是在画上题字。遂：于是，就。
③依据“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，对高雅生活情趣的追求。从“出所画竹卷属余题字”“冁然一笑，遂题其后”可知，两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无需多言，却心领神会，彼此信赖，互为知己，有着心灵的默契，体现出他们生活的惬意和自得。
故答案为： ①同“嘱”，嘱托。 ②于是，就。 ③作者与灯上人以画作诗文互相酬和，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，以及对高雅人生志趣的追求。两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无须多言，却心领神会，有着心灵的默契，体现了他们对淡然的知音关系的追求。
16．【答案】蕃；淤；濯；亵；逸；鲜
【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的识记。“ 甚fán ”写作“ 蕃 ”；“ yū泥 ”写作“ 淤 ”；“ zhuó清 ”写作“ 濯 ”；“ xiè玩 ”写作“ 亵 ”；“ 隐yì ”写作“ 逸 ”；“ xiǎn有闻 ”写作“ 鲜 ”
故答案为：蕃；淤；濯；亵；逸；鲜
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
17．【答案】（1）多
（2）沾染(污秽)
（3）洗。艳丽
（4）清芬
（5）耸立的样子。竖立
（6）亲近而不庄重
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查实词的翻译。
⑴句意为： 值得喜爱渊非常多。
⑵句意为： 从淤泥中长出却不被污染。
⑶句意为： 经过清水渊洗涤却不显得妖艳。
⑷句意为： 香气远播更清香 。
⑸句意为： 笔直洁净地立在水中。
⑹句意为： 人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。
故答案为：⑴ 多 ⑵ 沾染(污秽) ⑶ 洗。艳丽 ⑷ 清芬 ⑸ 耸立的样子。竖立 ⑹ 亲近而不庄重
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
18．【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】“香远益清”中的“益”意思是“更加”。
A项，好处；
B项，增加；
C项，更加；
D项，有益的。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
19．【答案】C
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】ABD.正确。
C. 错误；句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出而不受沾染；故断句为：予/独爱莲之出淤泥而不染。
故答案为：C
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
20．【答案】D
【知识点】一词多义
【解析】【分析】A：两个“何”都是“什么”的意思。B：两个“而”都是“却”的意思。C：两个“独”都是“只”的意思。D：第一个“之”是结构助词，“的”/第二个“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
故答案为：D。
【点评】本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。
21．【答案】（1）香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
（2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：益 ，更加； 植 ，站立； 予 ，我；之，助词，的； 众 ，多。
故答案为：⑴ 香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。
⑵ 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
22．【答案】（1）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（2）亭亭净植；可远观而不可亵玩焉
（3）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（4）莲；花之君子者也
（5）牡丹；花之富贵者也
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查文章内容的理解。依据原文的理解，用原文的语句作答即可。注意容易写错的字：“ 淤 、濯 、 亵 ，”
故答案为：⑴ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ⑵ 亭亭净植 ， 可远观而不可亵玩焉 ⑶ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ⑷ 莲 ， 花之君子者也 ⑸ 牡丹 ， 花之富贵者也
【点评】本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【答案】23．横生藤蔓；旁生枝茎；应当
24．①水中、地上各种草木的花，可爱的很多。
②对于菊的爱好，陶渊明以后很少听到了。
25．本文作者用莲象征君子。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好姿态气质。
26．这是运用了衬托的手法，作者用菊做正衬，用牡丹做反衬，突出了莲的高洁形象，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利的世态的批判。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；分析文章的写作特色；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶ 象征手法指通过某一具体形象来表现与之相似的概念、思想或感情。解答本题，可在理解象征手法的基础上，结合文章内容进行分析。
⑷ 本题考查分析文章的写作手法及其作用。 解答本题，要在把握文章大意的基础上，抓住关键语句，分析其写作方法，并结合文章主旨分析其作用。
23．本题考查实词的翻译。
①句意为： 不 横生藤蔓， 不旁生枝茎 。
②句意为： 当然就很多人了!
故答案为：第1空、横生藤蔓。旁生枝茎
第2空、应当
24．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：之 ，的； 蕃 ，多； 鲜 ，少。
故答案为： ①水中、地上各种草木的花，可爱的很多。
②对于菊的爱好，陶渊明以后很少听到了。
25．本题考查对象征手法的掌握。依据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征君子高洁傲岸、洁身自好、不与世俗同流合污且庄重质朴的品性；依据“中通外直，不蔓不枝”，象征君子豁达、正直不苟；依据“香远益清”，象征君子美名远播；依据“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子清高的品性。
故答案为： 本文作者用莲象征君子。“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好姿态气质。
26．本题考查分析文章的写作手法及其作用。文章主要写莲花，却反复出现菊花和牡丹，这是运用了衬托的写作手法。用菊的淡泊名利从正面衬托，又用牡丹的贪图富贵从反面衬托，突出了莲花不慕名利、洁身自好的高洁形象，同时也表达了作者不慕名利的高尚情怀，以及对世人追名逐利的鄙弃与批判。
故答案为： 这是运用了衬托的手法，作者用菊做正衬，用牡丹做反衬，突出了莲的高洁形象，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利的世态的批判。
【答案】27．C
28．D
29．我则唯独喜爱莲——(莲)从淤泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
30．托物言志；不与世俗同流合污，洁身自好；说明；可目
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
[乙] 各种花正当时(惹人注目)的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样，自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿。等到它的茎和叶长出来，又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就呈现出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿，因此，我在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方。于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈现)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。
27．ABD.正确。
C. 有误，句意：等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来。上：向上。
故答案为： C
28．ABC.表转折；
D.表顺承。
故答案为：D.
29．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：予 ，我； 独 ，唯独； 染 ，沾染。
故答案为： 我则唯独喜爱莲——(莲)从淤泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
30．本题考查表达技巧的运用以及对文章内容的理解。通过阅读文章可知，[甲] 文主要采用衬托和借物喻人的手法，以菊和牡丹衬托莲，用莲花喻君子淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚品质。结合； [乙] 文主要采用说明的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“值得观赏”的特点。
故答案为：
第1空、托物言志
第2空、不与世俗同流合污，洁身自好
第3空、说明
第4空、可目
【答案】31．花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得
32．后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。
33．善于观察生活，有好奇心和想象力；爱花成癖，对美好的事物珍爱有加。看法示例：对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
【知识点】根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【附参考译文】
等到年岁稍长，(我)爱花已经成了癖好，(尤其)喜欢制作盆景。(后来)认识了张兰坡，(跟他学习后)开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法，后来又领悟了花木的嫁接和(山水盆景中)石头、假山的堆叠方法。所有的花中(我)最喜欢的是兰花，喜欢它的幽香和特有的风韵景致，只是哪怕是刚刚可以归入兰谱里的品种也不容易找到。张兰坡临终时，送了我一盆荷瓣素心春兰，(盆中的兰花)都肩平心阔，茎叶细长，花瓣素雅，是可以记入兰谱的(品种)，我像美玉一样珍爱(它)。
当我在外面做幕友时，(我妻子)陈芸就亲自帮我灌溉(这盆兰花)，(它的)花叶长得非常茂盛。(但是)不到两年，突然有一天，(这盆)兰花枯死了。将它从土里挖出查看，(却发现根节)洁白如玉，而且嫩芽充满生机。开始百思不得其解，以为(自己)没有福气养它，只能叹气作罢。后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。从此(我)发誓再也不养兰花。
31．本题考查文言断句。这句话的意思为：所有的花中(我)最喜欢的是兰花，喜欢它的幽香和特有的风韵景致，只是哪怕是刚刚可以归入兰谱里的品种也不容易找到。
故答案为： 花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得
32．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：悉 ，知道； 故 ，所以； 滚汤 ，开水。
故答案为： 后来才知道有人想要分植(兰花)而没被允许，所以用开水浇灌烫死了(它)。
33．本题考查归纳文章内容及感悟的能力。文段中主要讲沈复喜欢观察，同时有着丰富的想象力，因而平常的生活在他眼中也充满了情趣；还讲沈复种植兰花的经历，因未答应把兰花分给别人，从而导致兰花被开水烫死了。根据文章的内容进行概括，可以得出答案。从兰花的遭遇我可以领悟到对于美的事物，我们应该好好珍惜。
故答案为： 善于观察生活，有好奇心和想象力；爱花成癖，对美好的事物珍爱有加。看法示例：对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
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