本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
双基限时练(二十五) 走向世界的日本
1．与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于( )
①由国家主导进行 ②两次工业革命交叉完成 ③国有企业比例不断增大 ④基本清除了生产关系中的封建因素
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
解析 国营企业的比例不是增大 ( http: / / www.21cnjy.com )，而是减小，因为随着向垄断的过渡，日本政府大力扶植私人资本；二战后，美国单独占领日本，对日本进行民主改造，才基本上清除了生产关系中的封建因素。
答案 A
2．“我要对诸位说，你们都拥有相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪90年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，主要表现在( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．贵族享有立法权 B．众议院享有立法权
C．天皇享有立法权 D．内阁享有立法权
解析 1889年《日本帝国宪法》规定：议会的立法必须经天皇的批准方能生效，实际上表明天皇拥有立法权，这就违背了自由原则。
答案 C
3．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是( )
A．采取自上而下的方式
B．优先进行经济改革
C．改变了旧的政治体制
D．开始发展资本主义
解析 日本明治维新首先进行的是政治改 ( http: / / www.21cnjy.com )革，即改革旧有的政治体制；俄国农奴制改革以维护沙皇的专制统治为目的，没有改变旧的体制；俄国农奴制改革和日本明治维新之前，两国的资本主义都已经获得了一定程度的发展。因此，B、C、D三项都不正确。21世纪教育网
答案 A
4．1889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇为国之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法( )21·世纪*教育网
A．使日本政体发生了巨大变化
B．使日本确立了君主立宪政体
C．带有浓厚的封建色彩
D．适应了时代发展的需要
解析 材料反映了日本天皇拥有绝对的权力，这实际上是逆世界民主化的潮流，具有浓厚的封建专制色彩。
答案 C
5．明治维新是日本近代化的起点，它以一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指( )www-2-1-cnjy-com
A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国
B．从东方国家演变为西方国家
C．从封建社会过渡到资本主义社会
D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟
解析 本题考查材料理解能力。材料信息 ( http: / / www.21cnjy.com )“从一个处于亚洲文明边缘的小国”到“实现……历史转折”，表明日本由弱国一跃而成为与西方列强一样的资本主义强国。21·cn·jy·com
答案 A
6．日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的原因是( )
A．掌握政权的人是原属统治阶级的武士
B．不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来
C．垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策
D．天皇是国家元首兼军队最高统帅，拥有专制权力
解析 日本明治维新有其局限性。由于推行改革的明治政府主要由中下级武士构成，这就决定了其改革必然带有他们原来的阶级特点。B、C、D三项均为19世纪末日本帝国主义的特点。
答案 A
7．日本明治维新后较之明治维新前的变化有( )
①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转变为中央集权的国家 ③封建等级制度被形式上的身份平等所取代 ④资本主义文化完全取代了封建文化www.21-cn-jy.com
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析 明治维新并没有彻底废除日本的封建文化，很多封建因素被保留下来，如“武士道”精神的长期存在，助长日本军国主义的发展，排除④。2-1-c-n-j-y
答案 D
8．下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是( )
A．使日本走上了发展资本主义的道路
B．日本逐步收回了国家主权
C．为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验21世纪教育网
D．彻底铲除了日本封建残余势力
解析 本题考查明治维新的作用和影响。D项不正确，主要是因为：①1889年日本宪法具有浓厚的封建性；②日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想；③军队对天皇负责，追求武士道精神，宣布效忠天皇。 21*cnjy*com
答案 D
9．英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是( )【版权所有：21教育】
A．门户开放，受西方国家的影响
B．推翻幕府统治，扫除封建障碍
C．明治维新，走资本主义发展的道路
D．发动战争，开拓海外殖民市场
解析 “完全西方化”主要原因是向西 ( http: / / www.21cnjy.com )方学习。而明治维新是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。从此日本走上资本主义道路，并打上了“西化”的烙印。21教育名师原创作品
答案 C21世纪教育网
10．按时间先后顺序排列19世纪末日本对外扩张事件，正确的是( )
①打开朝鲜的门户 ②吞并琉球 ③侵略中国台湾岛 ④挑起中日甲午战争
A．①③②④ B．①②③④
C．③①②④ D．②③①④
解析 ①是1876年《江华条约》的签订；②是1879年；③是1874年日本入侵台湾；④是1894年。21*cnjy*com
答案 C[来源:21世纪教育网]
11．阅读下列材料：
材料一 佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。【来源：21cnj*y.co*m】
——《大国崛起》解说词
请回答：
(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料一中佩里访日不受欢迎的原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？
(2)据材料二，指出日本在文明开化中存在的问题。
(3)据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。
解析 本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和分析概括能力。第(1)问原因从“政策”方面去谈，目的从材料“拯救日本……现代化的民族国家”中提炼。第 (2)问将材料中提到的现象加以归纳概括即可。第(3)问实际是要求回答明治维新对日本历史发展产生的进步作用，从改革前后对比的情况回答。【出处：21教育名师】
答案 (1)闭关锁国政策。摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的民族国家。
(2)抛弃民族传统，盲目西化。
(3)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。
12．改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料：
材料一 (一鲜卑族拓跋部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以作将领的人。”
材料二 佩里来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
——以上材料均摘自岳麓版教材
材料三
请回答：
(1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？
(2)观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。
解析 第(1)问依据材料中信息可知当 ( http: / / www.21cnjy.com )时的社会落后；结合所学知识回答其措施即可。第(2)问注意限制条件“社会发展进程”，可分别从当时的封建化、近代化入手。21教育网
答案 (1)社会发展落后。孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。
(2)孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；明治维新推动了日本的近代化。
13．阅读下列材料：
材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。
3．天皇神圣不可侵犯。
4．天皇为国之元首，总揽统治权……
5．天皇在帝国议会协助下，行使立法权。
6．天皇裁可法律……
7．天皇召集帝国议会……
11．天皇统率陆海军。
——《大日本帝国宪法》(1889年)
材料二 43.国王人身神圣不可侵犯……
45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律……
46．国王对军队发布最高命令。
47．国王任命全部军官以及国家其他部门官员……
51．国王召集两院开会……他可同时解散两院……
——《普鲁士宪法》(1850年)
请回答：
(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。21cnjy.com
(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。21世纪教育网
解析 第(1)问，依据材料信息可知 ( http: / / www.21cnjy.com )日本天皇具有至高无上的权力。日本的君主权力至高无上，而英国国王“统而不治”，这是两国君主的区别。第(2)问，依据第(1)问的内容可以看出，日本政体具有浓厚的专制色彩，加之其军国主义传统，疯狂对外扩张，给亚洲人民带来了灾难。2·1·c·n·j·y
答案 (1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。区别：天皇权力至高无上；英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君 ( http: / / www.21cnjy.com )主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第八单元 单元检测
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是正确的。)
1．据《世事见闻录》记载：“三井家在江户有3座大店铺，雇用着1 000多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金2 000两以上才算好生意。黄金2 000两，也就是白米5 000袋。5 000个农民一整年的辛苦耕种，才能缴上贡米5 000袋……此外，三井家还有许多田地，租地收入每年多达黄金2万两……江户以外，三井家在大阪……等地方都有分店；此外，还有分布在各藩的经销店……”这段材料反映了( )21教育网
A．日本重农抑商 B．资本主义萌芽
C．日本商业发展 D．封建统治动摇
解析 考查从材料中提取有效信息的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。材料通过数据说明了三井家族商业的兴盛，但并未体现政府抑商的措施，也没有反映出资本主义生产关系(雇佣关系)的产生和封建统治的动摇。
答案 C
2．德川幕府建立后，将军颁布法令，规定“江户颁布之一切法令，全国各地均应遵从”“领内政务，应严守清廉，诸事均须依法办理”。由此可知( ) 21*cnjy*com
A．幕府的建立推进了近代化
B．幕府力图建立法治社会
C．各藩必须听命于幕府将军
D．各藩藩主没有自主权
解析 材料表明地方(各藩)必须听从将军的命令，形成了严格的幕藩体制。
答案 C
3．日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当做侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行开国纪念活动。对此现象的解释正确的是( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．日本人认为开国非常重要
B．日本缺乏远见卓识
C．日本人没有民族意识
D．日本崇拜对外侵略的人
解析 把侵略者当成英雄纪念，合理的解释就是佩里的侵略客观上促进了日本与世界的交流，改变了日本闭关锁国的局面，从而有利于日本的发展。【出处：21教育名师】
答案 A
4．明治维新前，促使日本从锁国到开国转变的因素有( )
①黑船来航 ②洋学的传入 ③中国鸦片战争的教训 ④幕府的高压政策
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析 幕府的高压政策是日本开国的阻碍因素，不能促进日本的开国。
答案 B
5．日本商人、资本家、新兴地主向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政。这些历史现象说明他们( )
A．已成为推动改革的政治势力
B．要求摆脱封建束缚发展资本主义
C．不满幕府统治要求改革社会现状
D．经济实力增强，要求提高政治地位
解析 商品经济的发展引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化，商人、资本家和新兴地主的地位开始举足轻重，他们向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，反映了伴随着其经济实力的增强，要求提高政治地位。
答案 D
6．19世纪60年代，日本发生了“尊王攘夷”运动。下列相关的解释正确的是( )
①中下级武士是这一运动的主体 ②“尊王”就是尊奉幕府的将军 ③运动得到了日本新兴阶级的响应 ④幕府的将军是运动的实际策划和领导者
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析 “尊王”就是尊奉天皇，而不是尊奉将军；幕府在外来压力下，对尊攘派进行了镇压。②④叙述错误。
答案 C
7．19世纪60年代，日本幕府面临严重 ( http: / / www.21cnjy.com )的外交危机。1861年1月15日，美国公使馆翻译官休斯肯被刺死，1861年6月，英国公使馆被袭。依据当时日本的形势判断，出现这种状况最有可能是由于( )[来源:21世纪教育网]
A．幕府将军的指使 B．尊攘派的暗杀活动
C．天皇发动反侵略斗争 D．日本发生民众暴动
解析 19世纪60年代，在日本日益发展的尊攘派，屡屡袭击在日本的西方国家商人和外交官。因此，B项是符合题目要求的正确答案。
答案 B
8．如右图所示，日本“大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要成果是( )
A．推翻了封建专制统治21世纪教育网
B．为发展资本主义开辟了道路
C．维护了国家的统一
D．确立了君主立宪制的资产阶级专政
解析 “大政奉还”使实权逐渐掌握在天皇手中，为以天皇为核心的明治维新打下基础，并且明治维新为日本资本主义发展开辟了道路。21·cn·jy·com
答案 B
9．下列关于倒幕运动和戊辰战争的关系，说法正确的是( )
①前者包括后者 ②后者是前者的继续 ③二者斗争矛头都直指幕府统治 ④二者是孤立的两个事件，没有必然的联系
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析 倒幕运动后，德川幕府统治形式上结束，实际上仍控制着国家政权。为了真正取得国家领导权，倒幕派决定彻底打垮幕府，继续进行倒幕运动。所以排除④。21cnjy.com
答案 B
10．倒幕派是明治维新前重要的政治派别，他们在推翻幕府统治的过程中，除大张旗鼓地进行军事讨伐外，还巧妙地利用了( )
A．农民起义军的力量 B．城市平民的力量
C．天皇和大名的力量 D．西方列强的力量
解析 在倒幕运动的过程中，中下级武士构成了倒幕派的主体力量，他们控制了西南诸藩的藩政，建立了根据地；与此同时，他们又巧妙地利用了明治天皇的名义。在这些有利的条件下，倒幕派顺利地完成了倒幕的目标，推翻了幕府的统治。www.21-cn-jy.com
答案 C
11．明治维新中“废藩置县”的实质是( )
A．调整国家行政建制 B．清除封建割据
C．完善国家管理职能 D．确定土地私有
解析 废藩置县就是废除原来的藩，代之以府、县、道等新的地方建制，其实质是加强中央集权，清除地方割据。21·世纪*教育网
答案 B
12．日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想的指导下，日本明治政府推行了( )【版权所有：21教育】
A．殖产兴业政策 B．废除了旧体制
C．“文明开化”政策 D．进行军事改革
解析 从关键信息“学问为急务”可判断明治政府推行了“文明开化”政策。
答案 C
13．日本推行“文明开化”政策的重心是( )
A．派遣留学生 B．翻译西方著作
C．改革教育 D．社会生活习俗“西化”
解析 “文明开化”即大力倡导学习西方资本主义文明，其核心和关键是培养人才及教育近代化。
答案 C
14．明治政府建立的新式军队主要“新”在( )
A．实行义务兵役制
B．仿照欧美建立近代化常备军
C．保留了浓厚的军国主义色彩
D．所有的军人都接受武士道教育
解析 日本的军事改革主要是仿照欧美建立新式军队，最主要的是实现军队的近代化。A项是制度，C、D两项是日本军队的传统，都不符合题意。【来源：21cnj*y.co*m】
答案 B
15．日本在向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是( )2-1-c-n-j-y
A．明治政府的领导者与封建制度联系密切
B．资产阶级还没有能力克服封建专制主义21世纪教育网
C．倒幕中人民没有受到民主思想的熏陶
D．日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩
解析 日本通过自上而下改革的方式走上了资 ( http: / / www.21cnjy.com )本主义道路，保留了大量封建残余，天皇专制的确立就是表现之一。导致这一结果的原因是改革的领导者是从封建营垒中走出来的中下级武士，他们与封建势力有千丝万缕的联系。www-2-1-cnjy-com
答案 A
16．日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
A．改革建立了民主共和制度
B．资产阶级是改革的领导者
C．改革废除了封建身份制度
D．改革发展了资本主义经济
解析 考查一个事件的性质，要 ( http: / / www.21cnjy.com )从其动因、内容、领导者、结果等方面考虑。A、B两项不符合史实。明治维新促进了资本主义发展，这是判断其性质的主要依据。21世纪教育网版权所有
答案 D
17．从明治维新开始到20世纪初，日本经济得以迅速发展的条件是( )
①彻底清除了封建残余 ②政府大力发展近代工业 ③通过对外侵略获得了大量财富 ④有相对有利的国际环境
A．①② B．②③
C．①②④ D．②③④
解析 明治维新是通过自上而下的方式进行的，保留了大量的封建残余。
答案 D
18．20世纪初，日本完成了废除不平等条约的任务，它充分利用的国际条件是( )
A．清政府在战争中战败 B．朝鲜逐渐被日本吞并
C．欧美国家间矛盾重重 D．第一次世界大战爆发
解析 由于欧美列强对日政策出现多元化的趋势，欧美国家之间矛盾重重，日本政府巧妙地利用这些矛盾，实现了废除不平等条约的愿望。21教育名师原创作品
答案 C
19．《东方人的思维方式 ( http: / / www.21cnjy.com )》一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了( )21*cnjy*com
A．日本文明的中国化 B．儒家文明的日本化
C．中国文明的日本化 D．日本文明的儒家化
解析 本题考查分析理解能力。材料中“和魂 ( http: / / www.21cnjy.com )”指日本文化，“汉才”指古代中国文化。根据题干中的解释，这是日本积极吸收古代中国先进文明并转化成本国文化的结果，即中国文明的日本化，B项说法不全面。
答案 C
20．今天日本人的姓氏中，大部分是明治 ( http: / / www.21cnjy.com )时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关( )
A．废除封建身份制度 B．“废藩置县”
C．“殖产兴业” D．“文明开化”
解析 明治维新在政治方面废除封建身份制度，取消对下层人民的限制，使下层人民获得一定的尊重。
答案 A
二、非选择题(本大题共3小题，共40分。其中第21题14分，22题14分，23题12分。)
21．阅读下列材料：
材料一 1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之我国国民之方略……一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。
——《日本政治史》
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的， ( http: / / www.21cnjy.com )从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明……当取则取，当舍则舍。21世纪教育网
——《外国历史大事集》
请回答：
(1)依据材料一，指出日本明治维新时期派使团出使欧美的目的。(5分)
(2)依据材料二，指出明治维新时期日本对待西方文明的态度。(3分)
(3)简述明治维新对日本的影响。(6分)
解析 本题考查学生从材料中提取有 ( http: / / www.21cnjy.com )效信息分析、概括材料从而解决问题的能力。第(1)问日本使团出访欧美的目的，要对材料一的信息进行提炼归纳得出答案。第(2)问要根据材料二中的关键词“外国人引进”“自己……带入”“当取则取，当舍则舍”进行分析。第(3)问要结合教材知识进行回答。
答案 (1)主动学习西方文 ( http: / / www.21cnjy.com )明；修改欧美列强与日本签订的不平等条约，发展友好关系；学习欧美先进资本主义制度；引进西方先进科学技术；谋求富国强兵之路。
(2)结合日本实际学习西方文明，不盲目照搬。
(3)使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一保持独立的近代化强国。
22．阅读下列材料：
材料一 在1853年爆发的克里米亚 ( http: / / www.21cnjy.com )战争中，俄军找不到一张克里米亚的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。
“几只蒸汽船，惊破太平梦！”1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。
——岳麓版选修I
材料二 “皇太后不愿将法尽变……则朕之权力实有未足。果使如此，则朕位且不保，何况其他？”21世纪教育网
——《光绪大事汇鉴》卷九
此次藩制改革，有如另纸布告。兹仅揭示其纲领，至于实施细节，诸藩当体察朕之旨意，斟酌其宜。务必铲除旧弊，不致有名无实，图示收效显著为要。
——明治天皇
请回答：
(1)根据材料一指出俄国与日本改革的原因有何不同，结果有何相同之处？(6分)
(2)结合材料二和有关史实思考：两国改革相比，日本成功的原因有哪些？(8分)
解析 本题对比考查俄国农奴制改革与日本明治维新的异同及明治维新成功的原因。第(1)问从材料一分析两国改革不同的原因，回忆所学知识，从影响和作用上回答两国结果的相同之处。第(2)问依据材料二和日本的国内、国际环境分析日本成功的原因。
答案 (1)不同：俄国改革的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因是与英法争夺殖民地战争的失败，暴露农奴制的落后，国内矛盾激化；日本改革的原因是西方列强入侵，民族危机加深。相同：都走上资本主义发展道路；都保留大量的封建残余；都发展了本国经济；都走上了对外扩张的道路。
(2)原因：①日本的封建专制统治相对薄 ( http: / / www.21cnjy.com )弱；②日本从封建统治阵营中分化出的改革派实力强；③具有较好的群众基础；④日本明治政府一系列的政策得以真正实行；⑤有比中国较有利的国际环境。(答出四条即可得满分)2·1·c·n·j·y
23．阅读下列材料：
1 500年以来的改革运动，就其作用而言，往往体现在这样几个方面：
第一，改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。
第二，改革是资本主义发展过程中自我调节的手段。
第三，改革也是殖民地、半殖民地国家自强御侮的一种选择。
请回答：
(1)其中属于第一种类型的有________。(请填写序号)(4分)
①梭伦改革 ②欧洲的宗教改革 ③俄国农奴制改革 ④明治维新 ⑤罗斯福新政
(2)纵观世界近代现代史，有许多因素推动或制约世界各国的改革运动，请你列出其中的主要因素。(6分)
(3)纵观世界近代现代史的改革，你从中得到哪些启示？(2分)
解析 第(1)问考查对世界历史上重大改革的总体认知，第一种类型的改革即改变社会性质的改革，此类改革有③④两项。第(2)问要从国内环境(政治、经济、思想、阶级关系等)、国际环境等角度分析。第(3)问要结合本题题意主旨(改变社会性质的改革)考虑。
答案 (1)③④
(2)因素：新经济社会力量的产生发展；启蒙思想的传播；改革者力量的发展或原有统治者的分化，外部力量的推动。
(3)启示：改革是人类文明发展的必要途径。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
双基限时练(二十四) 明治维新
1．明治维新政治改革的出发点在于( )
A．建立天皇的专制统治
B．适应资本主义经济发展的需要
C．废除旧的封建体制
D．用西方资本主义文化改造旧文化
解析 明治政府进行政治改革，目的在于建立一种适应资本主义经济发展的新的社会体制。
答案 B
2．以中下级武士为主体的改革力量领导 ( http: / / www.21cnjy.com )了日本的明治维新。但在明治维新时期，日本废除了封建等级制度，取消了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。对此，某研究性学习小组的成员出现了以下几种解释，其中较为合理的是( )21世纪教育网21cnjy.com
A．武士自己取消自己的权力，一定是历史的误传
B．武士们这样做是为了讨好天皇，做做样子而已
C．领导改革的是资产阶级化的武士，当然要取消封建特权
D．日本的武士阶层文化水平较高，政治觉悟高于普通民众21世纪教育网
解析 领导明治维新的中下级武士，他们已 ( http: / / www.21cnjy.com )经从封建营垒中分化出来，已经资产阶级化。武士佩刀和“格杀勿论”是封建特权。取消封建特权，才能适应资本主义发展的潮流，促进资本主义的发展。所以，明治维新时期取消武士的特权，有一定的历史必然性。
答案 C21世纪教育网
3．“国之强弱，决定于人 ( http: / / www.21cnjy.com )民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治政府采取了( )【版权所有：21教育】
A．废藩置县，取消对下层人民的限制
B．改革土地制度，承认土地私有
C．大力发展近代资本主义工商业
D．大力推行“文明开化”政策
解析 由关键信息“鼓励人民之工业”可知日本政府采取的措施是大力发展近代资本主义工商业。
答案 C
4．1868年，明治政府公布了著名的“五条誓文”，其中说道：“官武一体以至庶民，各遂其志……破历来之陋习，基于天地之公道。”为达到这一目的，日本政府( )2·1·c·n·j·y
①废除幕藩体制，建立中央集权 ②废除武士特权，实现“四民平等” ③废除专制制度，建立民主政治 ④废除等级制度，实现民主平等21*cnjy*com
A．①②③ B．②③④
C．①② D．①②④
解析 “五条誓文”表明日本要“破历 ( http: / / www.21cnjy.com )来之陋习”，为此明治政府废藩置县，宣布“四民平等”，①②正确。但日本借此加强了天皇统治，并未建立民主制度；“四民平等”也只是形式上的平等，排除③④。
答案 C
5．日本明治维新和俄国1861年改革的不同点是( )
A．统治者自上而下推行的改革
B．走上了资本主义发展的道路
C．保留了大量封建残余
D．逐步摆脱了严重的民族危机
解析 日本在明治维新前面临沦为半殖民地的危机，通过改革逐步摆脱了这一危机，而俄国却不存在这种情况。
答案 D
6．明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是( )
A．用西方资本主义文化改造日本封建文化
B．废除封建身份制度，实行四民平等
C．政府大力发展近代资本主义工商业
D．提倡武士道精神，力争实现民族振兴
解析 考查对历史概念的准确理解能力。“文明开化”主要是指科学文化教育事业的近代化和普及，所以核心是用西方资本主义文化改造封建文化。www-2-1-cnjy-com
答案 A
7．明治维新时期，政府大力扶持私人资本主义的发展，其扶持的对象主要是( )
A．投资新兴工业的华族和士族
B．资金缺乏的私人企业
C．从事近代交通通信事业的企业
D．与政府关系密切的大资本家
解析 明治维新保留了大量 ( http: / / www.21cnjy.com )封建残余，废除等级身份制后实行的“四民平等”政策也只是形式上的，政府对私人资本的扶植也大多是针对与政府关系密切的或有特权的大商人。21世纪教育网版权所有
答案 D
8．和英、美相比，日本明治维新后所建立的军队的最大不同是( )
A．军队由军部指挥
B．军部不受内阁干预
C．所有的军人都接受武士道教育
D．军人必须效忠天皇
解析 日本军队由军部指挥，军部只向 ( http: / / www.21cnjy.com )天皇负责，军队称为“皇军”，不受内阁干涉。所有这些都体现了军人对天皇的绝对效忠。1878年发布的“军人训诫”第一条就是要求军人把天皇当作“神”来崇拜。www.21-cn-jy.com
答案 D
9．日本发展工业的进程与英国工业革命最大的不同在于( )
A．日本通过对外发动侵略战争，积累工业发展所需资金
B．日本发展工业的重点在于重工业和军事工业
C．日本发展工业主要以政府力量为核心21世纪教育网
D．日本发展工业引进了西方的技术设备
解析 英国工业革命时期遵循的是“自由主义”原则，政府不干预企业的经营和发展。而日本“殖产兴业”则是依靠政府的力量扶植企业发展。
答案 C
10．日本人涩泽荣一(1840— ( http: / / www.21cnjy.com )1931)提出“一手握《论语》，一手握算盘”的理论，并认为：“缩小《论语》与算盘间的距离，是今天最紧要的任务。”在他看来( )21教育名师原创作品
A．要在学堂加强中文和数学教学
B．日本要增强实力迅速征服中国
C．日本要抓住机遇与欧洲竞争
D．伦理道德与发展经济是统一的
解析 《论语》是儒家思想的精华，注 ( http: / / www.21cnjy.com )重培养君子人格；“算盘”代表经济发展。“缩小《论语》与算盘间的距离”，意即要在发展经济的同时，注重培养国民的道德素养。
答案 D
11．19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读下列材料：
材料一 在穆罕默德·阿里统 ( http: / / www.21cnjy.com )治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。
材料二 日本江户时代幕府的教育 ( http: / / www.21cnjy.com )方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提供出了“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26 000所小学校，成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。21·cn·jy·com
请回答：
(1)依据材料，概括两国教育改革的共同点。
(2)结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。
解析 本题考查对穆罕默德·阿里改革与日本明治 ( http: / / www.21cnjy.com )维新的比较。第(1)问根据材料可从教育改革的背景、内容和教育对象等方面思考。第(2)问可从教育改革对两国文化、教育、经济、综合国力等角度作答。21世纪教育网【来源：21·世纪·教育·网】
答案 (1)在西方工业文明冲击下进行的改革；教育内容转向以发展军事、工业等实用性为主；教育对象范围逐步扩大；重视向西方学习，借鉴西方经验。 21*cnjy*com
(2)促进了教育的近代化，培养了大批实用型人才，推动了经济的发展，逐渐增强了本国的综合国力。
12．19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：
材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
——守屋典郎《日本经济史》
材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业 ( http: / / www.21cnjy.com )。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需要几十万元的官营事业也都有如此弊病。【出处：21教育名师】
——高桥龟吉《日本近代经济形成史》
材料三 经济学者田口卯吉 ( http: / / www.21cnjy.com )……(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”
——米庆余《明治维新——日
本资本主义的起步与形成》
请回答：
(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。
(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。
(3)日本大地震引发福岛核泄漏事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。21教育网
解析 第(1)问，注意问 ( http: / / www.21cnjy.com )题中的关键信息“明治维新之初”，由此判断方式是“官办”，“原因”可结合所学知识和材料一回答。第(2)问，材料二、三分析了鼓励和扶持私人资本主义的具体措施和必要性，“原因”可从官营企业的状况、私营企业的状况及两者的关系分析。第(3)问，要注意辩证地分析政府干预在经济发展中的作用。
答案 (1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。
(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。21·世纪*教育网
(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。
13．阅读下列材料：
材料一
承平以来二百年，不闻鼙鼓闻管弦。
呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天。
……
芙蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。
……
——清驻日参赞黄遵宪《樱花歌》
材料二 嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。【来源：21cnj*y.co*m】
——福泽谕吉《文明论概略》
材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 明治维新也存在不足和局限，主 ( http: / / www.21cnjy.com )要是明知改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更替，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。……精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。
——齐世荣《15世纪以来世界九强的历史演变》
请回答：
(1)材料一与材料二分别反映了日本怎样的社会状况？材料二中“这把烈火”的含义是什么？
(2)据材料三并结合所学知识回答，“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的？举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的？2-1-c-n-j-y
(3)依据材料四并结合所学知识，举出日本改革后体制、精神上的局限性的史实。
解析 从近年选修模块的命题上看，选修的 ( http: / / www.21cnjy.com )选拔功能更加明显，并且越来越侧重于从文明史观或全球史观的全新角度命制试题，本题便体现了这一特色。第(1)问要理解诗句最后两句的深刻含义。第(2)问考查明治维新的内容，再认再现相关史实即可。第(3)问联系现实，结合明治维新某些方面的局限性综合回答。
答案 (1)状况：日本推行闭关锁国政策； ( http: / / www.21cnjy.com )美国通过黑船事件打开日本门户。含义：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。
(2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队(如分别答具体主要内容，也可以)。发动甲午中日战争(或侵略朝鲜)。
(3)近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武士道精神)。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
双基限时练(二十二) 从锁国走向开国的日本
1．下列关于德川幕府实行的封建等级制度的叙述不正确的是( )
A．根本目的是为了巩固幕府的统治
B．按身份等级确定人在社会中的地位
C．工商业者大都住在城市，但仍受歧视
D．天皇、将军、大名、武士都属于“士”这一等级
解析 本题旨在考查学生对历史概念的再认再现和分析理解能力。德川幕府为了巩固统治地位，把全国所有人分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。依据题目要求，对选项分析可知：A、B、C三项的内容表述是正确的，D项的表述不正确，“士”不包括天皇。www.21-cn-jy.com
答案 D
2.
观察右图，在幕府时代，图中人物的阶层( )
①大多是职业军人 ②拥有佩刀的特权 ③主要从农民中选出 ④构成了幕府统治的基础
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析 幕府时代的日本，实行严格的等级制度，各等级之间的界限是不可逾越的。武士属于这一阶层，③的叙述不正确。
答案 D21世纪教育网
3．19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日 ( http: / / www.21cnjy.com )本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”下列对这段话的理解正确的是( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．日本的封建统治者十分重视商业的发展
B．日本商人的政治地位高于诸侯
C．随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升
D．商人成为日本封建幕府的阶级基础
解析 本题旨在考查学生知识迁移的能力。材料 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了19世纪上半叶日本商人地位的提高，但商人仍属被统治阶级，政治地位并没有改变，B、D说法错误；A不符合史实。【版权所有：21教育】
答案 C
4．1854年，日本与美国签订了《日美亲善条约》，该条约( )
A．缓和了日本与列强的关系
B．扼制了列强对日本的侵略
C．打开闭关锁国的日本大门
D．推迟了日本半殖民地进程
解析 解答本题，需要明确《日美亲善条约》的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容。通过该条约，美国取得了开放通商口岸、派驻领事、片面最惠国待遇等侵略权益。它的签订，打开了日本大门，刺激了列强对日本的侵略，使日本陷入了半殖民地的危机之中。www-2-1-cnjy-com
答案 C
5．有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指( )21教育名师原创作品
A．中下级武士破产 B．西南大名强大
C．民族危机加剧 D．倒幕运动胜利
解析 本题主要考查学生的基础知识。A、B、C、D中属于外部原因的只有C，西方列强对日本的侵略加剧了日本的民族危机，促成了日本的明治维新。21教育网
答案 C
6．关于17世纪30年代日本实行锁国政策史实的分析，正确的是( )21世纪教育网
A．吸取中国的经验教训
B．并没有完全隔断同外国的联系
C．导致了日本封建制度的瓦解
D．直接造成了近代挨打的悲剧
解析 锁国政策，在封建社会 ( http: / / www.21cnjy.com )末期的中国和日本都实行过，但是中国的锁国政策与日本是不一样的，也无所谓经验可谈；日本封建制度的瓦解是由于商品经济的发展；挨打的主要原因还在于西方的殖民掠夺本性，并不是西方看到日本锁国才来侵略。2·1·c·n·j·y
答案 B
7．下列关于德川幕府对外实行锁国政策的内容中，表述正确的有( )
①严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境
②只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商 ③只准在长崎一地进行对外贸易，对外商业活动受到幕府的严格控制
④规定日本人不得出国，也不允许在国外的日本人回国 ⑤禁止制造适于远洋航行的船只
A．①②③④⑤ B．①②③⑤
C．①②③④ D．①③④⑤
解析 ①②③④⑤的表述均符合日本闭关锁国政策的内容。
答案 A
8．黑船事件发生的根本动因是( )
A．日本幕府统治的腐朽
B．日本国内社会矛盾尖锐
C．工业革命推动西方国家加紧殖民扩张
D．佩里要打开日本国门
解析 19世纪中期，美国完成了工业革命，为获取更多的商品市场和原料产地，美国于1853年打开日本的国门，此即“黑船”事件。【来源：21cnj*y.co*m】
答案 C
9．西方资本主义国家的殖民侵略刺激了日本资本主义的发展，表现在( )21世纪教育网
①生丝和茶叶出口量增加，刺激了生产的发展 ②生产技术和经营形式得到改进 ③一些有识之士从国外购进机器，建立工厂 ④富裕农民、工场主和商人的经济实力有了较大增长21*cnjy*com
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③④
解析 西方列强对日本的侵略，向日本倾销商品，掠夺原料，客观上刺激了日本资本主义的发展。为了生产的需要，一些地主和农民改进生产技术，提高经营水平。同时，国门被打开，一些有识之士看到了日本与西方的差距，开始投资设厂，实力增长较快。
答案 A
10．在西方入侵的影响下，为日本明治维新奠定基础的因素不包括( )
A．原材料的大量出口使生产技术和经营形式不断改进
B．一些有识之士购买机器，建立工厂
C．部分大名改革自强，促进社会经济发展
D．西方大量商品倾销日本，黄金外流
解析 本题考查学生的分析、归纳能力。黄金外流、物价暴涨导致经济混乱，社会动荡不安，不可能为明治维新奠定基础，A、B、C三项所示内容为日本后来的改革做好了物质准备，奠定了改革的社会基础。21cnjy.com
答案 D
11．观察下列两幅图片：
请回答：
(1)图1中的人物是________，他于________年在________领导了武装起义。图2中的历史事件是指______________________。
(2)图1和图2的人物和事件对日本社会有何影响？怎样来理解它们与明治维新的关系？
解析 本题考查知识再认再现能力。图1和图2分别反映了日本幕府统治危机和民族危机的出现，这成为明治维新的背景。
答案 (1)大盐平八郎 1837 大阪 黑船事件
(2)影响：大盐平八郎领导的武装起义， ( http: / / www.21cnjy.com )对日本社会造成了很大的影响，它表明日本封建社会的统治基础已经开始动摇。1854年，佩里同日本幕府签订《日美亲善条约》，这是日本同西方国家签订的第一个不平等条约。随后英、俄、荷、法等国也迫使日本签订了类似的不平等条约。日本的主权遭到践踏，陷入了半殖民地的危机之中；日本紧锁两百多年的国门被打开了，不得不面向世界。关系：内忧外患，幕府统治出现危机，统治基础动摇，中下级武士成为以后倒幕运动的主力和明治维新的领导者；西方资本主义国家的侵略，使日本注重西方的坚船利炮，开始学习西方，明治维新的一系列措施便是采取了欧美的模式等。21·世纪*教育网
12．阅读下列材料：
材料一
材料二 第一条 日本与美国及其人民间缔结永世不朽之和睦，无地点人物之差别。
第二条 伊豆之下田，松前之箱馆两港，日本政府准许美国船停泊，以便补给柴薪、饮水、食料、煤炭以及其他需用物品。
第三条 美国船只漂流至日本海滨时，当由日本船舶予以救助；其漂流人员当护送至下田或箱馆。……
第九条 日本政府若将此次对于美国未曾准许之事予其他外国时，当亦对美国予以相同之准许。遇有上述情形时，无须另行谈判，亦不得拖延推诿。21世纪教育网版权所有
——《日美亲善条约》
请回答：
(1)材料一反映了什么问题？其中“士”包括哪些阶层？这一阶层在19世纪初期受到冲击的原因是什么？
(2)归纳材料二的主要内容，指出它对日本有何影响？
解析 本题考查阅读图文材料获取有效信息阐释历史事物的能力。第(1)问第一小问结合图示及所学知识可知材料一反映的是日本的封建等级制度。其受到冲击的因素应运用经济基础决定上层建筑的原理进行解释。第(2)问根据材料二《日美亲善条约》的内容，可概括出开埠通商及片面最惠国待遇等内容，并据此分析其对日本政治、经济及阶级关系的影响。21·cn·jy·com
答案 (1)问题：日本实行严格的封建等级制度。阶层：将军、大名、武士。原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
(2)内容：日本向美国开放下田和箱馆两个港口；今后日本给予外国的一些权益，美国也同样享受。影响：西方列强相继与日本签订不平等条约，日本陷入严重的民族危机中；日本国门被打开，列强的经济侵略，使日本的传统经济受到冲击，客观上促进了资本主义经济的发展；使中下级武士掀起了救亡图存的变革运动。
13．阅读下列材料：[来源:21世纪教育网]
材料一 19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1∶5，而国际市场上却是1∶15或16，也就是日本的白银价格比国际市场上要贵三倍多。2-1-c-n-j-y
材料二
请回答：
(1)面对材料一中的状况，西方商人采取了什么举动？
(2)材料二反映了什么现象？同材料一有什么关系？
(3)材料二反映的现象对日本社会产生了什么影响？
解析 本题考查学生阅读材料和从图示中提取有效信息的能力。第(1)问由材料一可知日本的白银价格比国际市场贵三倍多，可分析出西方商人为获利用银元在日本大量套购黄金。第(2)问由材料二曲线上升可知米等生活必需品价格暴涨。原因就是材料一中商人的行为导致黄金大量外流，钱价下跌。第(3)问由物价暴涨可知影响人民生活导致社会矛盾尖锐。 21*cnjy*com
答案 (1)西方商人利用日本市场和国际市场黄金价格的差额，用银元在日本大量套购黄金。21世纪教育网
(2)现象：米等生活必需品价格暴涨。关系：西方商人在日本套购黄金，造成黄金大量外流，钱价下跌。
(3)物价暴涨引起经济混乱，使人民生活更加困苦。走投无路的民众纷纷揭竿而起，许多地方的农民和贫困市民发动起义，社会动荡不安，社会危机加剧。【出处：21教育名师】
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
双基限时练(二十三) 倒幕运动和明治政府的成立
1．下列关于日本“尊王攘夷”运动的表述，正确的是( )
①“尊王攘夷”运动开始的标志是幕府实权人物井伊直弼被暗杀 ②尊攘派主要是一些中下级武士 ③得到了部分大名、富农、手工工场主和商人的支持 ④尊攘派明确提出推翻幕府统治的要求 ⑤“尊王攘夷”运动胜利后又进一步演变为倒幕运动
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．②③④⑤ D．①②③
解析 井伊直弼被暗杀是日本“尊王攘夷” ( http: / / www.21cnjy.com )运动开始的标志；尊攘派对幕府尚存幻想，没有明确提出推翻幕府统治的要求，因此④是错误的；“尊王攘夷”运动最后失败了，因此⑤也是错误的。
答案 D
2．19世纪日本尊攘派的形成表明( )
A．中下级武士已认识到幕府的反动面目
B．日本天皇和幕府将军的矛盾日趋公开化
C．民族矛盾已成为日本社会的主要矛盾
D．西南强藩的大名已同幕府将军彻底决裂
解析 尊攘派的主体是中下级武士，“尊”是 ( http: / / www.21cnjy.com )尊奉天皇，“攘”是驱逐外国侵略者。随着日本民族危机的加剧，要求改革的呼声日益高涨，但幕府统治者采取对外妥协、对内镇压的政策，引起许多有民族责任心的武士不满，他们打着“尊王攘夷”的旗号，与幕府彻底决裂，开始了尊王攘夷运动。因此，A项是符合题目要求的正确答案。
答案 A
3．尊攘派在其活动中没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为( )
A．当时日本社会的主要矛盾是民族矛盾
B．寄希望于幕府进行改革
C．幕府统治者对“尊王攘夷”表示支持
D．幕府对尊攘派态度不明
解析 尊攘派在“尊王攘夷”的过程中，他们对幕府尚存幻想，寄希望于幕府进行改革，所以他们没有明确提出推翻幕府统治的要求。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 B
4．福泽谕吉提出“天不生人上之人，也不生人之下人”的口号，对此理解正确的是( )
①宣传天赋人权、自由平等的思想 ②抨击了封建等级制度和伦理道德观念 ③为废除封建身份制度提供了理论依据 ④学习借鉴西方的民权思想21世纪教育网www-2-1-cnjy-com
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
解析 材料体现了西方自由平等的思想，针对的是日本等级制度严重的现实，为日本明治维新提供了思想理论基础，四个方面均是正确理解。 21*cnjy*com
答案 D
5．戊辰战争中，西方列强宣布中立，其根本目的是( )
A．暗地支持幕府
B．表明对日本内战不关心
C．维护其根本利益
D．获得新政府认可
解析 西方列强无论怎样改变对日本的政策，都只是侵略方式的变化，其根本目的都是为了维护其侵略利益，国家利益是其对外政策的根本出发点。21cnjy.com
答案 C
6．倒幕运动与尊王攘夷运动相比( )
①背景相同 ②领导者相同 ③结果相同 ④直接斗争目标相同
A．①② B．③④
C．②③ D．①②③④
解析 本题考查对历史事件的比较能力。其中③的 ( http: / / www.21cnjy.com )结果应为不同，倒幕运动胜利，而尊王攘夷运动失败。④直接斗争目标也不同，倒幕运动直接指向封建幕府统治，而尊王攘夷运动中，没有明确提出推翻幕府统治的要求。www.21-cn-jy.com
答案 A21世纪教育网
7．“尊王攘夷”运动和武装倒幕的相同点不包括( )
A．都对幕府统治不满
B．都希望实现富国强兵
C．都以“攘夷”为重心
D．领导力量和根据地基本一致
解析 “尊王攘夷”的重心在于“攘夷”，武装倒幕的重心在于“倒幕”。
答案 C
8．西南强藩成为日本倒幕运动基地的主要原因在于( )
A．资本主义经济有较大发展
B．商品经济发展较快21世纪教育网
C．幕府统治势力鞭长莫及
D．倒幕派控制了藩政
解析 西南强藩在政治、经济、军事等方面拥有巨大优势，因此会成为倒幕运动的根据地。造成这一现象的根源在于西南强藩的资本主义经济的较大发展。21教育网
答案 A
9．下列各藩属于倒幕运动根据地的是( )
①长州 ②萨摩 ③土佐 ④肥前
A．①②③④ B．①②
C．①②③ D．①②④
解析 西南四强藩指长州、萨摩、土佐、肥前，它们成为了倒幕运动的根据地。
答案 A
10．下列关于倒幕运动和戊辰战争的关系，说法正确的是( )
①前者包括后者 ②后者是前者的继续 ③两者斗争矛头都直指幕府统治 ④两者是孤立的两个事件，没有必然的联系
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析 倒幕运动胜利后，德川幕府形式上 ( http: / / www.21cnjy.com )结束了统治，但实际上仍控制着国家政权。为真正取得国家领导权，倒幕派决定彻底打垮幕府，继续进行倒幕运动，这就是戊辰战争。据此判断，④错误。
答案 B
11．观察下列两幅图：
图1 高杉晋作 图2 西乡隆盛[来源:21世纪教育网]
请回答：
(1)图1中的高杉晋作曾在尊王攘夷运动中组织了________，抗击西方侵略者。尊王攘夷运动兴起的原因是什么？2·1·c·n·j·y
(2)著名的鸟羽、伏见战役就是由图2中的倒幕派领袖西乡隆盛领导的，并取得了胜利。尊王攘夷运动为什么会演变为倒幕运动？
解析 本题考查知识再认再现能力。第(1)问结合所学知识，从幕府统治和民族危机两个方面概括尊王攘夷发生的原因。第(2)问结合教材内容即可回答。21·cn·jy·com
答案 (1)“奇兵队” 原因：西方殖民 ( http: / / www.21cnjy.com )势力的入侵，日本民族危机加剧；幕府统治者采取对外妥协退让、对内恐怖镇压的政策；许多具有民族责任心的武士要求改革现状。21·世纪*教育网
(2)原因：尊王攘夷运动的失败，使尊攘派 ( http: / / www.21cnjy.com )认识到，要想免受西方列强的侵略，单靠盲目“攘夷”是不行的，必须改革日本现状，实现富国强兵，推翻幕府的腐朽统治。这样，尊王攘夷运动演变为倒幕运动。2-1-c-n-j-y
12．阅读下列材料：
材料一 吉田松荫在《草莽崛起论》中 ( http: / / www.21cnjy.com )说：“三千年来独立不受羁绊之大日本，一旦受人束缚，凡有血性之人岂能忍视之乎？如不奋起拿破仑之勇而高唱自由，则腹闷难医。”【来源：21cnj*y.co*m】
材料二 木户孝允指出“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中”。
请回答：
(1)材料一中“血性之人”主要指哪些人？材料表达了“血性之人”怎样的决心？
(2)根据材料二和所学知识分析，幕府和法国在倒幕运动中是如何勾结的？
(3)两则材料反映了当时日本面临着怎样的时代任务？
解析 第(1)问结合所学知识判断，“血性之人”指强烈反抗幕府统治的人，应是统治阶级中对生存状况不满的中下级武士，他们提出了推翻幕府统治的要求。第(2)问结合教材内容可作答。第(3)问要从国内、国外两方面思考。【出处：21教育名师】
答案 (1)中下级武士。武装倒幕。
(2)幕府准备向法国贷款购买武器，聘请法国教官改编训练幕府军队，还同法国组织合资公司，垄断日本的蚕丝贸易。
(3)反对外来侵略，推翻幕府统治。
13．阅读下列材料：
材料一 木户孝允指出：“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中。”于是决定“先发制人”，萨摩、长州、安艺诸藩的军队开始向京都进发。同时，木户孝允、西乡隆盛、大久保利通到京都与宫廷中的倒幕派岩仓具视、三条实美共同出谋划策，让15岁的睦仁天皇向萨摩、长州二藩发出讨幕密敕，萨、长二藩军队遵命开进京都，名正言顺的倒幕战争正式开始。
——《历史上重大改革回眸》(大象版)
材料二
请回答：
(1)材料一中倒幕战争开始后，日本历史上出现了什么事件？
(2)材料二反映了什么战争？战争发生的根本原因是什么？倒幕派发起战争的主要目的是什么？21世纪教育网【版权所有：21教育】
(3)结合材料一、二归纳武装倒幕取胜的原因。
解析 第(1)问结合教材中“大政奉还 ( http: / / www.21cnjy.com )”作答。第(2)问结合图注“鸟羽、伏见战役”分析是什么战争，“原因”“目的”可按教材知识作答。第(3)问从倒幕派力量强大方面归纳。21世纪教育网版权所有
答案 (1)“大政奉还”。
(2)战争：戊辰战争。根本原因：“大政奉还”后，幕府仍控制着国家政权。主要目的：打垮幕府，真正取得国家领导权。
(3)倒幕派力量强大；天皇的支持。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
