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2023年中考语文：提高创新类题型应变能力专训（二）
一、单选题
1．（2022·长沙）某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是（ ）
作品名称 创作时间／历史背景 作者经历
《望岳》 736年，唐玄宗开元二十四年 此时在齐、赵（今山东、河北》漫游。
《春望》 757年，安史之乱时期 756年，将家小安置在鄘州，只身前往灵 式投命肃宗，途中为核军所伴，国居长安。
《石壕吏》 759年春，安史之乱时期，唐军 退守河阳，四处抽丁补充兵力 途经新安、石壕等地，根据目睹的现实写 了一经诗。
《月夜忆舍弟》 759年秋，安史之乱中 客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地，只有最小的弟弟在身边。
《茅屋为秋风所破歌》 761年，安史之乱还未平定 居住在成都近部草堂。
《江南建季龟年》 安史之乱后 流落江南（今湖南一带），后来和李龟年 重逢在潭州（今湖南长沙）。
A．梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。
B．阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。
C．依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。
D．梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。
【答案】D
【知识点】创新题型；名人事迹
【解析】【分析】
ABC.正确。
D.不正确。根据《石壕吏》《月夜忆舍弟》《茅屋为秋风所破歌》、《江南逢李龟年》等可知，一生多在漂泊中是对的，但一生“追求仕途”不确切；759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，因而被称为“诗史”，“仕途不顺后的淡泊超然”说法错误。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、填空题
2．课文中有许多虚词，它们具有不同的语法作用。联系课文，完成下面的填空。
语气助词能表达语气，凸显作者情感：比如“感极而悲者矣”中的“矣”表达了 。
又比如， 中的“ ”表达了 。
发语词能开启话题，引起下文：比如 。
连词还能提示文章思路：比如在第2段中，有一个连词使文章思路从“对岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写，这个连词是“ ”。
【答案】迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情；“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”；乎；作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹；“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写；然则
【知识点】创新题型；常用文言虚词
【解析】【分析】本题考查对文言虚词的理解和辨析的能力。
第一空，句意： 感慨到了极点而悲伤的心情。“矣”表达了面对恶劣环境的感伤之情
第二到四空，开放题，如“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，句意：大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。其中“乎”是作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹 。
第五空，文言文的发语词是指用在句首的语气助词，表示要发议论，起到引起下文的作用，其多由指示代词虚化而来，没有实际意义，翻译时可以省去。如“夫”“维”“且”“盖”等均是发语词。再如：“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写。
第六空，文章第二段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。
故答案为：第1空、迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情
第2空、“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”
第3空、乎
第4空、作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹
第5空、“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写
第6空、然则
【点评】本题考查考生对文言虚词的理解和辨析的能力。解答此题要求考生在平时要掌握常见的虚词的意思和用法，结合具体句子的意思进行理解。
3．课文《周总理，你在哪里》多义词语解释。
（1）诗里说“革命征途千万里”，请你写出其中加点的“征途”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
（2）诗里说“你永远居住在人民心里”，请你写出其中加点的“居住”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
【答案】（1）远行的路途；行军路途
（2）较长时间住在一个地方；存活
【知识点】创新题型；推敲关键词语的表达作用；词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查对字词含义的掌握。解答此题，要有一定的字词积累。
故答案为：
（1）远行的路途；行军路途；
（2）较长时间住在一个地方；存活。
【点评】本题考查对字词含义的掌握。在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
4．（2022七下·淮安月考）小明搜集到以下几副对联，请你帮他找到适合张贴的店家。
A理发店
B饭店
C药店
D书店
（1）青囊千古泽，红杏一林春。
（2）月满楼香迎万家灯火，湾涵阁暖聚四海宾朋。
（3）经纶满腹，正能椽笔抒筹策；丘壑在胸，锦绣文章写春秋。
（4）虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）A
【知识点】创新题型；诗歌对联
【解析】【分析】(1)“杏林”是中医学界的代称。故选： C 。
(2)“月满楼香”“四海宾朋”指酒菜飘香，宾朋欢聚。故选： B 。
(3)“经纶满腹”“丘壑在胸”暗示读书能积累知识，增长才干。故选： D 。
(4)“毫末技艺”“顶上功夫”暗示“理发”。故选： A 。
答案：
(1) C
(2) B
(3) D
(4) A
【点评】本题考查考生对对联知识的运用能力。仔细审读上联，注意把握上联的特点，结合对联的知识： 对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，而且最好能用同一小类的词相对，同时内容要相关，要求上下联必须围绕同一话题，或互补，或对立，或承接，最后准确运用题干进行回答。
5．（2022·宜昌）于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。
A杞→休 B忽→吻 C做→文 D痛→捅
【答案】舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展，是古代中国劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。A.杞→休，“杞”与“休”都有共同的“木”，“杞”字舍去“己”，再加上“亻”，为“休”，即舍去了“己”，添加了“人”，可推断出成语“舍己为人”：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。B.忽→吻，“忽”与“吻”都有共同的“勿”，“忽”字下边是“心”，“吻”左边是“口”，“忽”字去掉“心”，添加“口”，成为“吻”，可见“忽”与“吻”字，“口”的位置不同，可推断出成语“心口不一”：心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。“忽”变“吻”，是从心变成口了，也可用成语“有口无心”：意思是嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。也可以是随口说说，毫不放在心上。或者用成语“口是心非”：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。C.做→文，将“做”字“文”字根前面的“估”字去掉，“估”字可以拆分为“古人”二字，由此可以推断出成语“前无古人”：指前所未有的。D.痛→捅，相当于把“病”字旁变成“提手”旁，因此可推断出成语“手到病除”来形容。刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。
故答案为： 舍己为人 ； 口是心非（或有口无心） ； 前无古人 ； 手到病除
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
三、语言表达
6．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。
【答案】本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。
【知识点】创新题型；语言生动；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达之介绍词的能力。题干要求根据文章内容代写对岳阳楼的介绍。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。如：岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山，早晚景致不同，四时之景各异；范仲淹曾作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流芳百世。
故答案为：岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山，早晚景致不同，四时之景各异；范仲淹曾作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流芳百世。（本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。）
【点评】本题考查语言表达之介绍词的能力。介绍词是一种实用类文体，要求言简意赅。写作介绍词需要包括介绍对象名称、特点等重点信息，以方便读者了解。
7．文章中巴特勒上尉期待雨果对英法联军远征中国的这场胜利给予盛大的赞誉，而雨果站在人类正义的高度，激愤之下，用大量反语来写，如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等，有辛辣的讽刺意味，增强了文章的抨击力量。
请你仿照文中的写法，运用恰当的反语来批评材料中贩卖假货的现象。（100字左右）
材料：
互联网经济的兴起让造假商贩们看到了一个不可多得的“机会”。他们通过在电商平台上开店宣称自己是“官方授权店”或者“工厂直销店”，将仿冒的名牌鞋履服饰伪装成正品。又通过物流伪装，明目张胆地谎称自己是“正品海淘”，甚至故意拉长发货周期，让顾客相信他们的货物来自遥远的海外。只有当客户选择退货时，才可能发现这些所谓的“海淘正品”真正的“故乡”是国内某个小作坊。
【答案】了不起的商人们，在“官方授权店”里高调售卖“海淘正品”，利用物流信息保护产品高贵的“海淘”身份。真是聪明绝顶，真是货真价实！请问这些“文明商人”：你们置消费者的权益于何处？你们可曾为手中肮脏的钞票而羞愧？
【知识点】创新题型；语言连贯；语言简明；反语
【解析】【分析】本题考查运用反语的能力。反语又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。可根据这种写法的特点，针对假货现象予以嘲讽，注意字数要求。结合所给材料可知，标着保真、假一赔三的招牌，喊着“文明经商”的口号，从事着假货生意的无良商人，在接到投诉时，宁愿敷衍哄欺，变相保护，却不愿意为之解决实质问题而努力，一味地强调证据难寻，退货了事。这些“文明商人”，置消费者的权益于不顾，真实令人愤慨。写作时，结合以上分析组织答案即可。
故答案为：了不起的商人们，在“官方授权店”里高调售卖“海淘正品”，利用物流信息保护产品高贵的“海淘”身份。真是聪明绝顶，真是货真价实！请问这些“文明商人”：你们置消费者的权益于何处？你们可曾为手中肮脏的钞票而羞愧？
【点评】本题考查运用反语的能力。反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
8．郭沫若看到地上的街灯，想到天上的明星，又由明星想到天上的街市，为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为想象，有人看到字母“A”，想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字，根据提示，写出你的想象。可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
（1）看到字母“C”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”
（2）看到字母“Y”，有同学说：“这是一棵秋天的树。”
（3）0是什么？数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是一个大光头。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是早晨升起的太阳。”
【答案】（1）示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
（2）示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
（3）示例：那是一个圆圆的烧饼。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1）“C”字的不完美，残缺但是给人的是无尽的想象空间，像天上的弯月。月缺月圆，世事轮回。
（2）“Y”是肯定的符号，是英语“yes”的首字母。
（3）“0”不管再多，如果没有努力奋斗和良好的身体这个“1”做支撑，一切都是枉然。
故答案为：⑴示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
⑵示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
⑶示例：那是一个圆圆的烧饼。
【点评】本题考查学生对联想手法的概念及其妙处的把握以及生活中的活学活用的能力。联想就是由此及彼的心理连接过程，其意义是拓展写作的空间，充实内容，也便于作者的情感表达。
9．学校举行以“话说成长”为主题的综合性学习活动，请你也来参加。
（1）如果这次活动由你主持，请你写一段开场白。
（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读“成长”的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
②成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。——冰心
③有些路看起来很近，可是走下去却很远，缺少耐心永远走不到头。——沈从文
【答案】（1）示例：成长中的我们，感受到很多的爱；成长中的我们，总会遇到坎坷和磨难，感受到痛苦。这一份份爱，一次次痛，伴随我们慢慢长大，让我们收获了很多很多。今天，就让我们一起“话说成长”。
（2）①成长需要自信；②成长中要树立志向，并为之不懈奋斗，这样才会成功；③成长中要有耐心，这样才能实现目标。(意对即可)
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）；语言简明
【解析】【分析】⑴ 本题考查开场白的拟写能力。这道题要紧扣“成长”这一主题，可以一两个名人成长的事例，或是表现成长的诗词名句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。
⑵ 本题考查名言的理解。第一句突出“相信自己”的重要性，即：成长需要自信；第二句突出的是成功背后不为人知的努力付出；第三句表现成长的路需要有耐心。
故答案为：⑴ 成长中的我们，感受到很多的爱；成长中的我们，总会遇到坎坷和磨难，感受到痛苦。这一份份爱，一次次痛，伴随我们慢慢长大，让我们收获了很多很多。今天，就让我们一起“话说成长”。
⑵ ①成长需要自信；②成长中要树立志向，并为之不懈奋斗，这样才会成功；③成长中要有耐心，这样才能实现目标。(意对即可)
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
⑵本题考查名句的理解。解答时要依据语句的表面的意思，了解其深刻的深层含义。
10．（2022·鸡西）为给三年的青春时光留下一份永久的纪念，同学们决定编写班史，请你为它取个名字。
【答案】 示例：多彩青春——我们的初中生活
【知识点】创新题型；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查班史命名。
为本班的班史纪念册取一个名字，要紧扣“离别”“纪念”“青春”等要素拟写，要表达对班级事情的关切和热心、对相处三年的老师的感激和留恋和对同窗三年的同学们祝福和期待之情。如，可以拟写的名字为“岁月是首歌”“一起走过的日子”“青葱岁月”“匆匆那年”等。
故答案为： 示例：多彩青春——我们的初中生活
【点评】本题考查班史命名。要根据题目的要求，纪念三年的初中生活编写班史，所取的名字要能体现对初中三年学习生活的怀念留恋。
11．（2022·宜宾）请以初中毕业生的身份，用说明性语言向学弟学妹简要介绍九年级下册语文课本的任意一个亮点，限80字内。
【答案】示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达能力。根据题干要求，用简明扼要的语句概述九年级下册语文课本的任意一个亮点即可。示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
故答案为：示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
【点评】考查微写作。写好微写作，要明确写作目的。微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
四、名著导读
12．（2022八下·鄞州期末）为《钢铁是怎样炼成的》连环画配文字。
任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情节。
我选▲，▲。
【答案】A；保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【知识点】创新题型；钢铁是怎样炼成的；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】从三幅图片中任选一幅，结合人物及人物的动作及周围的环境来判断情节。《钢铁是怎样炼成的》一书中三度提及牛虻，主人公保尔·柯察金在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹，在病床上以牛虻的顽强精神忍受伤痛，并坦承自己有意模仿了牛虻对生活和恋爱的态度，“以苦行考验意志”的“革命浪漫主义”。由图片可以看出，一群战士围着保尔，听保尔在讲故事。据此可知第二幅图片是：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。第三幅，保尔躺在床上，手里拿着纸和笔在写作，据此可知这幅图片的情节是：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》。
故答案为：A：保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【点评】本题考查对名著情节的积累。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作品人物及其相关的故事情节。
13．（2022八下·鄞州期末）聚焦“选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从《傅雷家书》《给青年的十二封信》中任选一部，和同学对话。
主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
同学：是的，“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我从幼儿园开始就学习钢琴，也有往钢琴专业学习的打算，所以在阅读《傅雷家书》时，我围绕“学钢琴”这个问题进行了选择性阅读。在信中，傅雷多次强调除了要学习钢琴技巧，更要注重加强对乐理的学习，他还认为一个艺术家要把自己的感情升华，最好的手段就是作曲，这为我现阶段的钢琴学习指明了方向。
我：我也用过这个方法。我在阅读《▲》时，▲。
【答案】我在阅读《给青年的十二封信》时，围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。
【知识点】创新题型；傅雷家书两则；傅雷家书；对作品的体验感受；《傅雷家书》
【解析】【分析】如选择《给青年的十二封信》 这本书，这本书每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。结合自己的实际选，任选一个话题来谈即可。
故答案为：我在阅读《给青年的十二封信》时，围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。
【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
14．（2022·郴州）如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。
采访提纲
时间地点 2022年6月18日上午，学校
采访对象 简·爱 长妈妈
采访目的
采访问题
小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。
【答案】了解简·爱的童年生活。；简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？；了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。；长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
【知识点】创新题型；作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《简·爱》
【解析】【分析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。
可设置采访目的为：了解简·爱的人物性格（形象特点）；采访问题：简·爱女士，得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他，您是怎样看待爱情的呢？
《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
可设置采访目的为：长妈妈对待孩子的态度；采访问题：长妈妈，您帮迅哥儿去买《山海经》过程中遇到了哪些困难呢？
故答案为：第1空、了解简·爱的童年生活。
第2空、简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？
第3空、了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。
第4空、长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
【点评】本题考查对名著内容的识记及探究。结合名著中人物的经历提出采访问题，结合名著的主题表述采访目的即可。
五、综合题
15．（2022七下·南宁期末） 综合表达。
（1）商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。宾小阳同学的爸爸准备开一家理发店，他让宾小阳给理发店选招牌。以下有三个商店招牌，请你帮助宾小阳同学选择一个合适的招牌（选序号），并说明理由。
A．可心发艺 B．印象发屋 C．浪波湾
（2）理发店即将开业，宾小阳同学为了加大宣传力度，打算做一则广告，请你帮助宾小阳同学拟写一条广告语。
（3）对联，中国的传统文化之一，雅称楹联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。宾小阳爸爸的理发店即将开业，请你帮助宾小阳同学选择合适的词语，补充开业对联，为理发店增添喜庆，让理发店顺利开张。
手法 技艺 脑袋 顶上
上联：虽然毫末 下联：却是 功夫
【答案】（1）示例①：我选择A“可心发艺”，“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。（言之有理即可）示例②：我选择B“印象发屋”，“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。（言之有理即可）示例③：我选择C“浪波湾”，这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。（言之有理即可）示例④：我选择C“浪波湾”，这个名字让人想到要做专业的卷发，来这里绝对没错。发型师做出来的头发，会让你感到浪漫、自在。
（2）示例1：头发乱了，卷起你的头发；示例2：想烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩；
示例3：扮靓你的发型，愉悦你的心情；示例4：你的风彩，来自我的光彩；示例5：发屋开张，不要998，不要888，只要98。
（3）技艺；顶上
【知识点】创新题型；广告标语；补写对联；语言生动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】(1)本题考查学生的语言表达能力。根据招牌的词语特色或蕴含的含义进行作答理解。如：可心发艺：“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。印象发屋：“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。浪波湾：这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。
(2)本题考查拟写广告语。为开放性试题。注意广告语要求：主题突出，语言简洁明了，有号召性和鼓动性，可采用对偶的修辞。注意结合题干的要求进行拟写。如：头发乱了，卷起你的头发烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩
(3)本题考查对联。手法：指文艺创作的技巧。技艺：指理发的技能。结合题干中“宾小阳爸爸的理发店即将开业 ”可知，上联应是“虽然毫末技艺”上联中“毫末”指头发，脑袋：指头，“顶上”指人头顶，可见“顶上”的范围与“理发”契合，故下联为：却是顶上功夫。
故答案为：(1)可心发艺：“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。印象发屋：“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。浪波湾：这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。(2)头发乱了，卷起你的头发烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩(3) 技艺顶上
【点评】(1)本题考查学生的语言表达能力。解答时要求学生注意对词语的特色和蕴含的意思进行分析理解，注意语言的流畅、通顺。
(2)本题考查学生拟写广告语的能力。解答时要结合广告语的要求，联系主题进行拟写，注意语言的简洁明了，修辞的运用。
(3)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。要求学生结合平时对对联的认识，以及给出的提示，正确、确定的补写对联。
16．寓言是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏。学习了《寓言四则》后，班级开展了以“寓言伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。
（1）[方案设计] 请你为“寓言伴我成长”演讲比赛设计活动流程。
（2）[解读寓意] 阅读下面这则寓言，用简洁的语言写出其寓意。
衔肉的狗
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。于是他放下自己这块肉，冲过去抢水中那块。结果：水中那块没捞到，嘴里的肉也被河水冲走了。
(选自《伊索寓言》)
（3）[寓言改写] 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯不爱慕虚荣，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，或以前读过的寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意。
【答案】（1）示例：选定演讲题目，确定主持人、参赛者、评委，进行比赛，评委点评，宣布比赛结果，给获奖者颁奖。
（2）示例：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。(意思对即可)
（3）示例：蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
【知识点】创新题型；活动设计；改写；理解文章中心思想；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】⑴本题考查学生为活动设计流程。关键题干的要求，是为演讲比赛设计流程，考生要结合平时的体验，设计合理的流畅。如：第一步：选定演讲题目确定主持人、参赛者、评委，第二步：进行比赛，评委点评，第三步：宣布比赛结果，第四步：给获奖者颁奖。
⑵本题考查对寓言寓意的理解。根据“狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉 ”可知它是一只贪婪的狗，结果 水中那块没捞到，嘴里的肉也被河水冲走了 。寓意：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。
⑶本题考查读寓言的改写。解答时要结合寓言的内容，展开联想和想象，能够做到新颖、创新。如： 蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
故答案为：⑴ 选定演讲题目，确定主持人、参赛者、评委，进行比赛，评委点评，宣布比赛结果，给获奖者颁奖。 ⑵ 告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。 ⑶ 蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
【点评】⑴本题考查学生设计活动流程的能力。解答此题要求学生注意平时的训练，结合活动主题进行设计，注意活动的流畅要具有可操作性，要符合逻辑顺序。
⑵本题考查学生对寓言的寓意的理解和概括。解答时要仔细阅读，理解内容，从寓言中的主体的表现进行理解和概括。
⑶本题考查学生对寓言的改写。要求学生展开想象和联想，对寓言的内容进行创新的创作，要有新意。
七年级3班的同学们阅读了《西游记》，计划编辑一本关于孙悟空成长的电子杂志，请你积极参与！
17．【活动一：品读经典】
目录 第一章 漫漫修行路 1神猴出世显不凡 2立志拜师学法术 3齐天大圣闹天宫 4五行山下定心猿 5不堪数落怒离师 6三打白骨遭岖逐 7苦求不成离团队 8功成行满见真知 第二章 昭昭启人心 1丑猢孙与美猴王 2齐天大圣与斗战胜佛
同学们跳读全书后初步拟定了电子杂志的目录，下面表述不正确的一项是（ ）
A．画横线的“漫漫”和“昭昭”都是叠词，用在章节标题中显得工整匀称。
B．加点的“怒”字准确地写出了孙悟空离开师父时的情绪。
C．“不堪数落”“功成行满”都是褒义词，都含有赞美、肯定的情感。
D．目录中有两个错别字，分别是“岖”“孙”，应改为“驱”“狲”。
18．【活动二：共享名著】
名著阅读：下面两段文字描述了孙悟空两次离开取经团队时的情形，仔细阅读，你会发现孙悟空的成长变化，请根据提示补充空缺处的内容。
【甲】……(他)按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
——第十四回《心猿归正 六贼无踪》
【乙】……他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。……忽闻得水声聒耳。……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
——第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
探究发现：【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”“将身一纵”，向东而去，可见其 的性格；【乙】段中的离开，孙悟空向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父 了。
19．【活动三：学贵有疑】
你的同桌读《西游记》时常常有疑问。有一次，他提出：“与天庭的神仙相比，孙悟空的本领到底怎么样？”请你结合原著简要分析，他为什么会提出这个问题。
【答案】17．C
18．任性(或：急躁)；有情有义
19．因为孙悟空大闹天宫时，天庭的众神仙对他束手无策，但是取经途中遇到妖怪时，他却又多次向天庭求助。
【知识点】创新题型；启发、思考、感悟等开放类型；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《西游记》
【解析】【点评】⑴本题考查综合性知识。题目的四个选项涉及到词语的表达作用、人物形象的分析，词语的感彩、错别字的辨别等，答题时一定要对四个选项所涉及的内容进行分析，找到表述不正确的一一项。
⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑶审清题目要求，首先要表明自己的观点立场，然后结合具体情节内容佐证自己的观点。语句通顺流畅，言之有理即可。
17．ABD.正确；C.有误，“不堪数落”是中性词。
故答案为：C。
18．本题考查人物性格。【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”，“将身一耸”向东而去，可见其任性急躁的性格；【乙】段中的离开，孙悟空又是嘱咐沙师弟，又是向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父有情有义、处事成熟、沉稳了。
19．本题考查对名著内容的理解能力。孙悟空的武力值不及天庭的神仙。比如，在如来降伏孙悟空这一情节中，如来佛祖与他打赌，若是能逃出如来的手掌心，就放他走，可以在天庭胡作非为。孙悟空翻了不知有多少个跟头，最终仍没逃出如来佛祖的手掌心，被如来压在了五指山下。所以，我认为孙悟空的武力值不及天庭的神仙。
20．学校开展以“凡人善举，和你一起”为主题的学雷锋实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园、服务社会。请你参照示例，为这个团队取一个简洁、富有创意且含蓄深刻的名字，并说说理由。
[示例] 团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（2）近年来出现了一些因帮助别人而被敲诈的事件，致使一些人不敢再去帮助别人。请结合《驿路梨花》一文，谈谈你的看法。
【答案】（1）(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【知识点】创新题型；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写团队名。活动的主题是“凡人善举，和你一起”，团队是一个爱心志愿者服务团队，拟写团队名称时要考虑这些，按照示例，拟写名称后，说出理由。
故答案为：(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）本题考查观点看法。说明见义勇为的性质，指出少数人的行为不是一种主流，结合《驿路梨花》中传递的雷锋精神，提倡见义勇为。
故答案为：示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【点评】（1）本题考查拟写团队名。拟写名称要简洁，要能反应主题。（2）本题考查观点看法。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
21．太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。
小档案 姓名：陈新民 性别：男 籍贯：江苏省南京市 1922.6
出生于江苏省南京市 1941.6 投笔从戎，北上加入八路军 1949.4 随军南下，参加渡江战役 1951.2 参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作 1982.6 光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识 2002年至今 居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次
（1）爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了 ( )
喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！
A．家父 光临 B．乃翁 莅临
C．令尊 驾临 D．我爸 到来
（2）爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。
①宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。
上联：四世同堂，福如东海长流水
下联：
②妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。(不超过80字)
【答案】（1）A
（2）①示例：五福临门，寿比南山不老松 ②示例：墙面以松鹤为背景，取“松鹤延年”之意，并用最亮眼的中国红去装饰；在展示台的寿联中间贴一个“寿”字，以表喜庆之意。主席台上可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。
【知识点】创新题型；活动设计；补写对联；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明；称谓
【解析】【分析】（1）本题考查称呼。B.“乃翁”是指“你的父亲”。不适合语境； C.“令尊”是指“你的父亲”。不适合语境； D.“我爸”不是“书面语”，不适用于正式的场合；
故答案为： A
（2） 第一空：考查对联。根据对联的词性相当和内容相关分析即可， “四世同堂”可对“百年好梦”或“五福临门”，“福如东海” 对“寿比南山”。“长流水”对“不老松”。
第二空：本题考查主席台的设计。答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。首先要以 “红色”为主题背景色，增添喜庆气氛。墙面挂一幅松鹤延年图或花开富贵图等，配合一个大大的金色“寿”字和寿联。在靠近墙面的主席台上放置一张桌子和一把椅子，用来让老寿星座谈，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。
故答案为：
①示例：五福临门，寿比南山不老松 ②示例：墙面以松鹤为背景，取“松鹤延年”之意，并用最亮眼的中国红去装饰；在展示台的寿联中间贴一个“寿”字，以表喜庆之意。主席台上可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。
【点评】（1）本题考查称呼。注意谦称和敬称。
（2）第一空：考查对联。解答此题，一般按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思，大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
第二空：本题考查主席台的设计。根据具体的情景来设计。
22．（2022七下·遂宁期末）综合性学习。生活处处有语文，语文处处是生活。我们可以感悟语文之美，可以用语文描绘人间烟火，也可以用语文寻觅心中的诗与远方。
（1）【场景一】最靓店名
周末，你和好友一起去逛街，发现了很多有特色的店名。如饭店“水浒庄”，饮品店“张同学DE店”，音乐酒吧“好久不见”，影楼“古·摄影”，理发店“青丝舞”……
好友未来想开一间茶楼，你能帮他（她）取一个靓丽的店名吗？请说说该店名的语言特点。
店名： 语言特点：
（2）【场景二】最美对联
好友要为茶楼拟一副对联，上联已拟好，请你选出最恰当的下联（ ）
春满壶中留客醉， 。
A．茶余喜谈致富事 B．杯有淡茶君子交
C．茶香座上待君来 D．竹院浮香荡文思
（3）【场景三】趣图分享
你在滨江路一处影壁（建筑组群前面的屏障）上看到了一幅丰子恺的漫画（如上图），觉得很有生活情趣。请结合上图，向你的家人描绘其画面内容。
（4）【场景四】助力家乡
新东方的董宇辉老师跨界当起了农产品主播，让人再一次见证了知识和文化的力量。6月16日，董宇辉在直播间卖玉米讲的一段话，让不少人回忆起自己的童年，瞬间破防。
妈妈给你家里煮好的玉米，你用筷子戳着，拿在手上，边啃边跑，你跑的时候太阳在你背后落下了和你一样大、洋洋洒洒的影子，你在后面边跑边追，嘴里那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香……好多年以后，你到现在都记得！
你的老家广福村借助“乡村振兴”政策，打造了5000余亩脆桃核心区。家乡的脆桃色如胭脂，个大肉紧，汁多味甘，享有“天府第一果”的美誉。请你化身助农主播，推荐家乡脆桃，要求有画面感，充满人情味，100字左右。
（5）【场景五】汉字魅力
“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”妈妈建议你将“天府第一果”书写下来。请你用正楷字规范工整地将其书写在答题卡上的田字格里。
【答案】（1）一米阳光。；清新明丽，给人美好温暖的感觉。
（2）C
（3）天空中挂着一弯残月，田边杨柳树枝条随风飘荡。两个农人戴着草帽，在田间劳作。图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（4）夏天，伴随着知了一声声的鸣叫，午后和三五要好的小朋友，跑到山上的桃树下，几个小朋友猴一般利落地爬上树，摘下几个红彤彤的脆桃，坐在树荫下，扯起肚前的衣服擦一擦，然后就大口大口吃起来。甜蜜的汁水从嘴角流出，一同流淌的还有快乐的童年暑假。
（5）天府第一果
【知识点】创新题型；漫画释义；补写对联；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1） “水浒庄”的饭店名借用《水浒传》；“张同学DE店”的点明汉字和拼音混用；“好久不见”巧用成语，点明是朋友相聚的温馨之地；“古·摄影”，说明这个摄影店具有古代风格，把传统和现代巧妙结合；“青丝舞”，“青丝”是头发的别称，青丝舞，青丝的舞蹈，富有动感和灵性，取茶楼名时可以从以上的分析获得方法和灵感，注意要靓丽，要吸引人的眼球，还要符合茶楼的功能，比如 取名：一米阳光。“阳光”给人美好温暖的感觉。“一米阳光”很清新。 再比如取名，御茗源。寓意：源有中国茶文化源远流长的意思。此茶楼起名郎朗上口，很有韵味。
（2）上联第四个字“中”是方位名词，C第四个字“上”也是方位名词。据此就可以 答案为C。
（3） 从上到下从远到近看到的景物有：天上：一弯残月；地上，远处：两棵被风吹动枝条的垂柳，近处：两个同戴草帽，弯腰在水中插秧的农人。右上角是题诗和盖章。据此分析按照顺序介绍即可。
（4）可以描写夏天桃子成熟时几个小伙伴爬上桃树摘桃、吃桃的情形，让人能回忆起自己的童年。描述的 时候要有画面感，要充满人情味，还要突出桃子的颜色、大小、味道等。
（5）书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
故答案为：（1）第1空、店名：一米阳光。
第2空、语言风格：清新明丽，给人美好温暖的感觉。
（2）C
（3） 天空中挂着一弯残月，田边杨柳树枝条随风飘荡。两个农人戴着草帽，在田间劳作。图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（4） 夏天，伴随着知了一声声的鸣叫，午后和三五要好的小朋友，跑到山上的桃树下，几个小朋友猴一般利落地爬上树，摘下几个红彤彤的脆桃，坐在树荫下，扯起肚前的衣服擦一擦，然后就大口大口吃起来。甜蜜的汁水从嘴角流出，一同流淌的还有快乐的童年暑假。
（5）略
【点评】（1）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
（4）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（5）此题考查汉字书写能力。硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面整洁。生动，指的是字的笔画有点，有锋形，整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
23．（2022九下·重庆月考）综合性学习
诗歌，是中华文化宝库中的一颗明珠，我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。文峰初中初三年级举行了“古诗苑漫步”的主题活动，让我们一起参与，接受一次美的洗礼，请完成以下任务。
（1）中国古代诗词语言简短、生动，表现出了强大的语言力量。这些诗词，或反映出其丰富的想象，或抒发了个人的情怀，或反映出了盛世的气象。请你仿照示例，从下面的备选词语中任选一个作为关键词，写出一句诗或词，并分析出这个句子是如何体现这个关键词的。
示例：关键词：思乡
诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
分析：这个句子写了戍边的将士思乡之切，饮酒解愁，可是外患未平，功名未成，不知何时才能回家。思乡之切，却又归家无期，这种苦湿的思乡之情跃然纸上。
备选词语：浪漫 哲理 豪放 豁达
关键词：
诗或词：
分析：
（2）文文同学的小组想要将曾经学过的古代诗词编辑成小册子《古韵悠悠》，请你参照示例，任选一组诗帮他们命名，并说明理由。
示例：《钱糖湖春行》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《天净沙·秋思》《望岳》
板块名称：《古韵·景随心动》
原因：这些古诗词对各个季节的景物特点做了生动的描写，借此抒发了作者内心的不同的感受。
A组：《赤璧》《南乡子．登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》
B组：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《白雪歌送武判官归京》《送杜少府之任蜀州》
组，板块名称：
原因：
【答案】（1）示例1：浪漫；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通；“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边；“心有灵犀一点通”写相知之深，彼此的心意却像灵异的犀牛角一样，息息相通。痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，充满浪漫情怀。
示例2：哲理；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；这句诗写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
示例3：豪放；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。“欲上”是诗人酒酣兴发时的豪放之语。上天揽月，这飞动健举的形象表现了诗人对高洁理想境界的向往和追求，彰显了豪放的气势。
示例4：豁达；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；将人事的聚合离散看做明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有别离，要有豁达的胸襟。
（2）A组；板块名称：《古韵·怀古咏史》；原因：这些诗词都以吟咏或者评论历史人物或者事件为题材，借此达到感慨个人命运或者讽刺时事的目的。 B组；板块名称：《古韵·离情别绪》；原因：这些古诗都是以送别友人为题材的诗歌，借此抒发在离别之际，作者或担忧、或祝福、或豁达的情感。
【知识点】创新题型；活动设计；文化特色；把握诗歌内容；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）从备选词与中任选一个，写出一句诗或词、并分析出这个句子是如何体现这个关键词的。如：哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“沉舟侧畔千帆过。病树前头万木春”等；如：豪放。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等。任选一个，结合诗词的意思来分析诗句的特点。
（2）A组，由“赤壁”“北固亭怀古”“潼关怀古”等语句可见，这三首均借历史事件抒发某种情感，可拟写板块名称为：古韵 怀古咏史。B组，由“酬乐天”“送武判官”“送杜少府”等语句可见，这三首诗写的都是与朋友的交往，可拟写板块名称为：古韵 谊传千年。
故答案为：（1）示例1：浪漫；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通；“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边；“心有灵犀一点通”写相知之深，彼此的心意却像灵异的犀牛角一样，息息相通。痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，充满浪漫情怀。
示例2：哲理；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；这句诗写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
示例3：豪放；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。“欲上”是诗人酒酣兴发时的豪放之语。上天揽月，这飞动健举的形象表现了诗人对高洁理想境界的向往和追求，彰显了豪放的气势。
示例4：豁达；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；将人事的聚合离散看做明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有别离，要有豁达的胸襟。
【点评】（1） 本题考查古诗词的赏析。要在整体把握诗歌作品的基础上，结合自己对作品的理解进行。
（2）本题考查对诗词内容的理解和概括能力。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地整理、运用所学知识，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
（2022·郴州）综合性学习。
2023年湖南省旅游发展大会将在郴州举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。
24．【撰写口号】为提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。
示例：走遍五大洲，最美有郴州。
25．【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中再补写两个内容。（每空限填两个字）
26．【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）
示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。
【答案】24．语言表达准确、简洁，有吸引力和号召力，能体现郴州旅游形象即可。
25．山水；饮食
26．答案示例1提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境。
答案示例2加强景点设施保护和维修，开发地方特色旅游资源。
【知识点】创新题型；文化特色；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】（1）本道题考查宣传口号的拟写。宣传口号的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。学生要仔细体会其中的特征。
（2）本道题考查目录补写的能力。补写此类目录时，一定要分析前面篇章的不同的部分，然后选择当地具有代表性的内容进行补写即可。
（3）本道题考查针对问题提出建议的能力。解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的建议。注意观点要明确，表达要得体。
24．本道题考查宣传口号的拟写。宣传口号的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。注意要做到语言表达准确、简洁，有吸引力和号召力，能体现郴州旅游形象即可。例如：山水福地，自在郴州。
故答案为：山水福地，自在郴州。
25．本道题考查目录补写的能力。补写此类目录时，一定要分析前面篇章的不同的部分，然后选择当地具有代表性的内容进行补写即可。例如：郴州山水文化、郴州饮食文化。
故答案为：山水；饮食
26．本道题考查针对问题提出建议的能力。解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的建议。注意观点要明确，表达要得体。例如：针对环境治理问题，提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境。
故答案为：示例1：提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境。
示例2：加强景点设施保护和维修，开发地方特色旅游资源。
六、语段阅读
经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。
一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。
(选自《骆驼祥子》)
27．[读·人物] 从语段画线句可以看出此时的祥子是一个 (用四字词语概括)的人。当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个 的人。
28．[读·方法] 圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注，可以从作品的内容、结构、 、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
29．[读·专题] 专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。
示例：探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰
探究专题：
【答案】27．勤劳坚忍(或：吃苦耐劳、积极向上、执着追求等)；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
28．写作手法
29．示例一：探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因；示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落；示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事(符合题目要求，表述清楚、语言流畅即可)
【知识点】创新题型；活动设计；作品的人物形象；作品的艺术特色；对作品的体验感受
【解析】【点评】⑴考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵考查阅读常识。答好名著阅读题必须明确如下的几个答题策略：1、阅读时，要多角度积累。2、审题时，要扣住字眼。3、答题时，要找准切入点。
⑶考查名著阅读设计。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
27．画线句主要写了祥子要想有一辆自己的车，极其困难，需辛苦劳累很长时间。由此可以看出，祥子是一个年轻好强、充满生命活力的人，他坚忍、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想。联系名著内容可知，祥子后来经历了人生的三起三落、社会的压迫、世事的黑暗，感受到了做人的艰难和前途的渺茫，逐渐对生活失去希望，走向堕落。最终，小福子的上吊自杀，使祥子彻底堕落，他成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的人。
故答案为：
第1空、勤劳坚忍(或：吃苦耐劳、积极向上、执着追求等)
第2空、麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
28．《骆驼祥子》是一 部长篇小说，可以从多角度对其进行具体分析，如作品的故事情节、人物形象、主旨思想、写作手法、人物塑造、艺术特色等。
故答案为： 写作手法
29．根据题干要求可知，本题需以《骆驼祥子》的主人公祥子为中心进行探究。联系名著内容可知，名著主要讲了人力车夫祥子经历三起三落，最终沉沦的故事。由此我们可以结合当时的时代背景、作者的思想感情等来探究。
故答案为： 示例一：探究《骆驼祥子》祥子的悲剧原因；示例二：探究《骆驼祥子》祥子的三起三落；示例三：探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事(符合题目要求，表述清楚、语言流畅即可)
七、现代文阅读
（2022·宿迁）报刊阅读。
学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。
【材料一】
①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。
②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。
③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。
④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
（摘编自冯华余建斌《中国航天筑梦苍穹》，《人民日报》2022年4月25日）
【材料二】
①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？
②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元.占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。
③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。
④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。
（摘编自杨舒《2022年，科技创新如何持续发力》，《光明日报》2022年2月26日）
【材料三】
问：执行本次飞天任务，有什么感受？
陈冬：能够再次执行飞大任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。
问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？
刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就妥连续工作七八个小时。
问：“太空出差”半年，有什么期待？
蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。
刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。
（摘编自余建斌《对话神舟十四号航天员》《神舟十四号航天员，前来报到！》，《人民日报》2022年6月5日）
30．展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。
31．根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。
32．根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），并简述理由。
33．文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。
【答案】30．火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。
31．持之以恒加大基础研究投入；推动企业以更大力度投入科技创新；航天人员对祖国航天事业的热爱；航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。
32．示例：“鲲鹏展翅”，鲲鹏语出庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业蓬勃发展。
33．科技创新拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；让通讯交流更加便捷高效，出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多维智能，文化娱乐更加丰富多彩。
【知识点】创新题型；材料探究；见解表述；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，学生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。
（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，关键题目要求，即可作答。（3）本题考查拟写标题。开放性试题。拟写的标题要注意题干的要求，要紧扣主题。（4）开放性试题，围绕学习、生活方面的积极影响回答即可。
30．本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。阅读材料一，可知文段的结构是总分。2、3、4段的首句都为本段落的中心句。
“首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升”——火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；
“月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录”——月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；
“中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破”——中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。
故答案为：火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。
31．本题考查学生从材料中提取信息的能力。材料二“持之以恒加大基础研究投入”“推动企业以更大力度投入科技创新”；材料三：“……配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心”——团队团结协作，充满自信；“而将来真正的出舱活动，一次就妥连续工作七八个小时。”——顽强拼搏，不惧困难；“我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空”——对祖国航天事业的热爱。
故答案为：持之以恒加大基础研究投入；推动企业以更大力度投入科技创新；航天人员对祖国航天事业的热爱；航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。
32．本题考查拟写标题。开放性试题。拟写标题要围绕“科技创新成就”，有一定文学色彩，注意字数的要求。示例：腾飞；趁势而上、一起向未来……
故答案为：示例：“鲲鹏展翅”，鲲鹏语出庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业蓬勃发展。
33．本题考查主观拓展。要联系实际谈科技对学习和生活产生的积极影响。示例：科技创新在学习上丰富了学习的内容，拓宽了知识获取的渠道；在生活上通讯更加方便，出行更加便捷安全，支付多元化等。
故答案为：科技创新拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；让通讯交流更加便捷高效，出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多维智能，文化娱乐更加丰富多彩。
（2022八下·苏州期末）阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
赞美诗
易南轩
我赞美那与我日夜相守的
数字、字母、符号、式子和图形，
像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣
萦绕在我的脑海之中；
像一个个流动的金属音符，
碰撞发出一串串清脆丁冬之声；
像钢琴上的键盘，
弹奏出悦耳的谐音；
像一道划破长空的闪电，
将我灵感的引线接通。
那数字、字母、符号、式子和图形，
在莫测的变幻里
组合出一个神奇的世界。
而我从方程、公式、图形的直觉
和逻辑推理中，
获得一种优美而崇高的体验，
痴情、忘我、融汇成了
一种快慰和神圣的感情！
（选自《数学美拾趣》）
【材料二】
记者：当我跟温伯格博士交谈时，我们谈到了你们物理学家如何寻找那些越来越小的粒子。在采访播出后，我收到了一个观众来信，他这样说道：“我觉得粒子物理就像一个人往窗户里扔石头，然后把每一块玻璃碎片进行分类，直到他发现必须把每个碎片再不断地拆成更小的碎片，才能探寻到窗户的本质。”于是他问：“有没有可能找到了碎片却错过了其中的意义？”
杨振宁：如果我们的研究只是把这些碎片变成目录，那就有点像他说的那意思。这将是一个毫无用处的研究领域，就不会引起我们的兴趣。也就不会取得让所有身处其中人都印象深刻的伟大成就。相反，我们发现这些无比复杂的现象是有规律的，这些规律产生定律，这些定律被写成方程的形式，这些方程与实验惊人的一致。因此我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序。因为过去的经验告诉我们，当我们研究得越多，我们确实能理解物理学的新领域，它们极具美感也十分强大。
记者：美感？
杨振宁：如果你能把许许多多复杂的现象简化成几个方程，那就是极大的美感。诗歌是什么？诗歌是思想的凝练，你用几行字，就能写出非常复杂的思想。当你写得很好时，它就变成极具美感的诗歌，强劲有力的诗歌。它变成了凝练的诗篇，这就是我们所追求的。这并不是空想，而是事实。因为我们已经达成了一些目标。我所说的“我们”，是指物理学家这个群体，以牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等人为代表。而在研究过程中我们不断发现，这是可以实现的梦想，这就是我们要追求这个的原因。
（源自络）
【材料三】
Mg+ZnSO4＝Zn+MgSO4
寓意：你的美偷走了我的心。
（源自络）
34．对材料二中加点词“意义”理解正确的一项是（ ）
A．准确完整的分类 B．理解自然的秩序
C．对碎片进行拆分 D．把碎片变成目录
35．材料中数学、物理、化学等学科的美感是如何表现的？请具体分析。
36．借鉴材料三，给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意。
公式（或字母、符号、方程等）：
寓意：
赠送情境：
【答案】34．B
35．材料一将数字、字母、符号、式子和图形等数学元素比喻成花瓣、音符、闪电，表现数学学科的优美与崇高。材料二将物理学与诗歌类比，形象表现出物理学将复杂的现象简化为方程之后所表现出的凝练之美。材料三用谐音双关的方式将化学中镁与锌元素的置换解释为心对美的欣赏，表现出化学元素之间奇妙的组合之美。
36．示例：公式：2H2+O2＝2H2O（条件为燃烧）；寓意：尽管我卑微，但倾尽全力，因了你的助燃，火花迸射之后，是水的温柔；赠送情境：父亲节来临之际，表达对父亲的感恩之情。
【知识点】创新题型；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。
（2）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
（3）本道题考查拓展延伸。给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意即可，注意寓意与公式的关联。
34．【材料二】第一段观众来信“我觉得粒子物理就像一个人往窗户里扔石头，然后把每一块玻璃碎片进行分类，直到他发现必须把每个碎片再不断地拆成更小的碎片，才能探寻到窗户的本质”，写观众将对粒子物理的探寻类比成玻璃碎片的拆分和分类，对应的是AC项，顺势提出疑问“有没有可能找到了碎片却错过了其中的意义”；第二段，杨振宁对此进行解答“如果我们的研究只是把这些碎片变成目录，那就有点像他说的那意思。这将是一个毫无用处的研究领域，就不会引起我们的兴趣”认为如果研究只是把“玻璃碎片”变成目录，和观众的说法类似，接下来对观众的观点进行否定；提出自己的看法“相反，我们发现这些无比复杂的现象是有规律的，这些规律产生定律，这些定律被写成方程的形式，这些方程与实验惊人的一致。因此我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序”，认为应在复杂的现象中找到规律，得出结论“我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序”，即意义“理解自然的秩序”。
故答案为：B
35．根据材料一“数字、字母、符号、式子和图形，像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣”“像一个个流动的金属音符”“像一个个流动的金属音符”“获得一种优美而崇高的体验，痴情、忘我、融汇成了一种快慰和神圣的感情！”可知，材料一将数字、字母、符号、式子和图形等数学元素比喻成花瓣、音符、闪电，表现数学学科的优美与崇高。
根据材料二最后一段“如果你能把许许多多复杂的现象简化成几个方程，那就是极大的美感。诗歌是什么？诗歌是思想的凝练，你用几行字，就能写出非常复杂的思想”可知，材料二将物理学与诗歌类比，形象表现出物理学将复杂的现象简化为方程之后所表现出的凝练之美。
根据材料三的公式寓意，用谐音双关的方式将化学中镁与锌元素的置换解释为心对美的欣赏，表现出化学元素之间奇妙的组合之美。
故答案为：材料一将数字、字母、符号、式子和图形等数学元素比喻成花瓣、音符、闪电，表现数学学科的优美与崇高。材料二将物理学与诗歌类比，形象表现出物理学将复杂的现象简化为方程之后所表现出的凝练之美。材料三用谐音双关的方式将化学中镁与锌元素的置换解释为心对美的欣赏，表现出化学元素之间奇妙的组合之美。
36．本道题考查拓展延伸。给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意即可，注意寓意与公式的关联。例如：公式：2H2+O2＝2H2O（条件为燃烧）
寓意：尽管我卑微，但倾尽全力，因了你的助燃，火花迸射之后，是水的温柔
赠送情境：父亲节来临之际，表达对父亲的感恩之情。
故答案为：第1空、示例：公式：2H2+O2＝2H2O（条件为燃烧）
第2空、寓意：尽管我卑微，但倾尽全力，因了你的助燃，火花迸射之后，是水的温柔
第3空、赠送情境：父亲节来临之际，表达对父亲的感恩之情。
（2022七下·杭州月考）【活动二】【阅读调查我来做】
下面是语文老师做的学生阅读调查报告，请你一起研究并协助老师完善报告内容。
学生课外阅读现状的调查报告
（一）调查目的
了解我校学生课外阅读情况，针对调查报告所存在的问题，提出相应对策，助力“阅读节”更好开展。
（二）研究对象与内容
调查对象
随机选取我校30名七年级学生作为调查对象，发放问卷30份，回收有效问卷30份。
调查内容
从学生的阅读兴趣和动机、学生的阅读时间、学生的 、学生的阅读数量、学生的阅读方式等五个方面进行调查。
（三）调查结果及其具体分析
问卷调查整理后得到结果如下：
1 阅读的兴趣和动机
阅读兴趣 感兴趣70％
一般24％
不感兴趣6％
阅读动机 增长知识，开拓视野48％
提高写作能力44%
娱乐休闲8%
（表1）
结果分析：从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2 阅读的时间
阅读时间段 完成学习任务后49%
随时读27%
双休日24%
阅读时间长度 1小时内70%
1小时上26%
几乎没有阅读时间4%
（表2）
结果分析：从阅读时间段和长度看， A 。
3
中学生作文选、卡通类口袋书45％
中国古典文学名著32％
影视娱乐、童话寓言和故事书15%
科普作品、言情小说5％
新闻报刊类2％
外国文学作品、诗歌1%
（表3）
结果分析：从表3可看出，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐、童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对报刊、外国文学作品、诗歌的涉猎几乎为0。
4 阅读的数量
一学期阅读量 10本以上0％
5—10本1%
1—4本75％
0本24%
（表4）
结果分析：从阅读数量上看，一学期读5本以上的几乎为0，还有24％的学生一学期未看一本书，这与《义务教育语文课程标准（2011版）》一学期阅读量要求相距甚远。
注：《义务教育语文课程标准（2011版）》对7至9年级学生要求：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
5 阅读的方式
阅读方式 随便翻翻19%
应付式56%
认真做笔记25％
（表5）
结果分析：从阅读方式上看，学生阅读存在很大问题，没有形成良好的做读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。
（四）问题反思
从调查中发现，现在的大多数初中生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢阅读，可为什么课外阅读量还如此少？在升学竞争日益激烈的今天，学校注重升学率，一些教师为了提高学生学业成绩，让学生扎进作业堆，没有留下足够的空余时间让学生进行课外阅读是原因之一。从学生自身的角度来看，这一代孩子基本在网络、电视、音乐等视听媒体环境中长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心，没有养成静下心来阅读的习惯。一些家长观念陈旧，认为读书是消遣和娱乐，不但不会提高学生能力和修养，还会影响学业成绩，不愿意甚至阻止学生课外阅读。这些因素都值得反思。
（五）解决方案
（请你协助完成）
37．仿照表1的“结果分析”示例，将表2“结果分析”填写在A处横线上。
38．请根据表3的信息，给该表取个小标题。
39．从数据上看，部分学生非常喜欢阅读，但课外阅读量却很少，请你结合表4与“问题反思”部分的内容，探究其中的原因有哪些，分点作答。
40．有人看完表5的形式后，觉得把调查数据和结果变成如下的饼状图更好。你是否同意这样的修改？请说明理由。
阅读的方式
41．针对调查表所发现的问题，结合你的阅读经验，为该调查报告写一份150字左右的解决方案。
【答案】37．大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的人数较少，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
38．阅读书籍的种类
39．学校注重升学率，教师为了提高学生学业成绩，没有留下足够的空余时间让学生进行课外阅读。学生看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心，没有养成静下心来阅读的习惯。一些家长观念陈旧，不愿意甚至阻止学生课外阅读。
40．示例：同意修改。1因为用饼状图来显示，数据更加直观，让人一目了然，数据表是平面表达，则没有这样直观的效果。2调查报告前面的数据都是表格，过于单调，适当的使用饼状图可以让表达更加的丰富，便于读者更好的理解。
不同意修改。1数据的呈现最为简单和直接，最方便理解，转换成饼状图后需要通过图形的板块大小来判断数据内容，不够简约。2调查表前部分都是以数据表的形式呈现的，如果在这里呈现饼状图，破坏了报告的统一性，所以最好不修改。
41．示例：首先，学校尤其语文教师要转变观念，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，如开展“品味书香阅读节”活动，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。减轻作业量，调整出课时让学生读书。鼓励学生在图书室阅读，提高学生阅读兴趣。其次，学生应积极主动阅读优秀文学作品，纸质阅读与电子阅读相结合。制定阅读计划，化整为零开展阅读。如自主成立阅读小组，与同学一起，前往图书馆、阅览室、书店等，主动为自己创造良好的阅读环境。第三，家长应改变观念，支持孩子的课外阅读，阅读可以提高孩子的修养，有利于孩子的身心发展，间接也能提高学生的学业水平。如努力为孩子创造好的环境，举办家庭读书会，亲子阅读等。
【知识点】创新题型；图表信息；材料探究；见解表述；语言得体；语言连贯；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本道题考查图文转换。解答本题要理解图文，对其进行梳理与概述，注意填写时要简洁。
（2）本道题考查对材料关键信息的筛选和内容的概括。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。
（3）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
（4）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
（5） 本道题考查针对问题提出解决方案的能力。解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的解决方案。注意观点要明确，表达要得体。
37．根据表2的内容可知，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的人数较少，再结合表1中的“结果分析”，可以再组织语言概括为：大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的人数较少，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
故答案为：大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的人数较少，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。
38．本道题考查对材料关键信息的筛登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2023年中考语文：提高创新类题型应变能力专训（二）
一、单选题
1．（2022·长沙）某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是（ ）
作品名称 创作时间／历史背景 作者经历
《望岳》 736年，唐玄宗开元二十四年 此时在齐、赵（今山东、河北》漫游。
《春望》 757年，安史之乱时期 756年，将家小安置在鄘州，只身前往灵 式投命肃宗，途中为核军所伴，国居长安。
《石壕吏》 759年春，安史之乱时期，唐军 退守河阳，四处抽丁补充兵力 途经新安、石壕等地，根据目睹的现实写 了一经诗。
《月夜忆舍弟》 759年秋，安史之乱中 客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地，只有最小的弟弟在身边。
《茅屋为秋风所破歌》 761年，安史之乱还未平定 居住在成都近部草堂。
《江南建季龟年》 安史之乱后 流落江南（今湖南一带），后来和李龟年 重逢在潭州（今湖南长沙）。
A．梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。
B．阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。
C．依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。
D．梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。
二、填空题
2．课文中有许多虚词，它们具有不同的语法作用。联系课文，完成下面的填空。
语气助词能表达语气，凸显作者情感：比如“感极而悲者矣”中的“矣”表达了 。
又比如， 中的“ ”表达了 。
发语词能开启话题，引起下文：比如 。
连词还能提示文章思路：比如在第2段中，有一个连词使文章思路从“对岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写，这个连词是“ ”。
3．课文《周总理，你在哪里》多义词语解释。
（1）诗里说“革命征途千万里”，请你写出其中加点的“征途”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
（2）诗里说“你永远居住在人民心里”，请你写出其中加点的“居住”这个词在词典中的意思： ；诗中的意思：
4．（2022七下·淮安月考）小明搜集到以下几副对联，请你帮他找到适合张贴的店家。
A理发店
B饭店
C药店
D书店
（1）青囊千古泽，红杏一林春。
（2）月满楼香迎万家灯火，湾涵阁暖聚四海宾朋。
（3）经纶满腹，正能椽笔抒筹策；丘壑在胸，锦绣文章写春秋。
（4）虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
5．（2022·宜昌）于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。
A杞→休 B忽→吻 C做→文 D痛→捅
三、语言表达
6．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。请你根据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。
7．文章中巴特勒上尉期待雨果对英法联军远征中国的这场胜利给予盛大的赞誉，而雨果站在人类正义的高度，激愤之下，用大量反语来写，如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等，有辛辣的讽刺意味，增强了文章的抨击力量。
请你仿照文中的写法，运用恰当的反语来批评材料中贩卖假货的现象。（100字左右）
材料：
互联网经济的兴起让造假商贩们看到了一个不可多得的“机会”。他们通过在电商平台上开店宣称自己是“官方授权店”或者“工厂直销店”，将仿冒的名牌鞋履服饰伪装成正品。又通过物流伪装，明目张胆地谎称自己是“正品海淘”，甚至故意拉长发货周期，让顾客相信他们的货物来自遥远的海外。只有当客户选择退货时，才可能发现这些所谓的“海淘正品”真正的“故乡”是国内某个小作坊。
8．郭沫若看到地上的街灯，想到天上的明星，又由明星想到天上的街市，为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为想象，有人看到字母“A”，想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字，根据提示，写出你的想象。可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
（1）看到字母“C”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”
（2）看到字母“Y”，有同学说：“这是一棵秋天的树。”
（3）0是什么？数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是一个大光头。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是早晨升起的太阳。”
9．学校举行以“话说成长”为主题的综合性学习活动，请你也来参加。
（1）如果这次活动由你主持，请你写一段开场白。
（2）阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读“成长”的。
①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
②成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。——冰心
③有些路看起来很近，可是走下去却很远，缺少耐心永远走不到头。——沈从文
10．（2022·鸡西）为给三年的青春时光留下一份永久的纪念，同学们决定编写班史，请你为它取个名字。
11．（2022·宜宾）请以初中毕业生的身份，用说明性语言向学弟学妹简要介绍九年级下册语文课本的任意一个亮点，限80字内。
四、名著导读
12．（2022八下·鄞州期末）为《钢铁是怎样炼成的》连环画配文字。
任选一幅图画，给它配上相应的文字来解说画面所展示的情节。
我选▲，▲。
13．（2022八下·鄞州期末）聚焦“选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从《傅雷家书》《给青年的十二封信》中任选一部，和同学对话。
主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。
同学：是的，“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我从幼儿园开始就学习钢琴，也有往钢琴专业学习的打算，所以在阅读《傅雷家书》时，我围绕“学钢琴”这个问题进行了选择性阅读。在信中，傅雷多次强调除了要学习钢琴技巧，更要注重加强对乐理的学习，他还认为一个艺术家要把自己的感情升华，最好的手段就是作曲，这为我现阶段的钢琴学习指明了方向。
我：我也用过这个方法。我在阅读《▲》时，▲。
14．（2022·郴州）如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。
采访提纲
时间地点 2022年6月18日上午，学校
采访对象 简·爱 长妈妈
采访目的
采访问题
小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。
五、综合题
15．（2022七下·南宁期末） 综合表达。
（1）商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。宾小阳同学的爸爸准备开一家理发店，他让宾小阳给理发店选招牌。以下有三个商店招牌，请你帮助宾小阳同学选择一个合适的招牌（选序号），并说明理由。
A．可心发艺 B．印象发屋 C．浪波湾
（2）理发店即将开业，宾小阳同学为了加大宣传力度，打算做一则广告，请你帮助宾小阳同学拟写一条广告语。
（3）对联，中国的传统文化之一，雅称楹联，俗称对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。宾小阳爸爸的理发店即将开业，请你帮助宾小阳同学选择合适的词语，补充开业对联，为理发店增添喜庆，让理发店顺利开张。
手法 技艺 脑袋 顶上
上联：虽然毫末 下联：却是 功夫
16．寓言是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏。学习了《寓言四则》后，班级开展了以“寓言伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。
（1）[方案设计] 请你为“寓言伴我成长”演讲比赛设计活动流程。
（2）[解读寓意] 阅读下面这则寓言，用简洁的语言写出其寓意。
衔肉的狗
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。于是他放下自己这块肉，冲过去抢水中那块。结果：水中那块没捞到，嘴里的肉也被河水冲走了。
(选自《伊索寓言》)
（3）[寓言改写] 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯不爱慕虚荣，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，或以前读过的寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意。
七年级3班的同学们阅读了《西游记》，计划编辑一本关于孙悟空成长的电子杂志，请你积极参与！
17．【活动一：品读经典】
目录 第一章 漫漫修行路 1神猴出世显不凡 2立志拜师学法术 3齐天大圣闹天宫 4五行山下定心猿 5不堪数落怒离师 6三打白骨遭岖逐 7苦求不成离团队 8功成行满见真知 第二章 昭昭启人心 1丑猢孙与美猴王 2齐天大圣与斗战胜佛
同学们跳读全书后初步拟定了电子杂志的目录，下面表述不正确的一项是（ ）
A．画横线的“漫漫”和“昭昭”都是叠词，用在章节标题中显得工整匀称。
B．加点的“怒”字准确地写出了孙悟空离开师父时的情绪。
C．“不堪数落”“功成行满”都是褒义词，都含有赞美、肯定的情感。
D．目录中有两个错别字，分别是“岖”“孙”，应改为“驱”“狲”。
18．【活动二：共享名著】
名著阅读：下面两段文字描述了孙悟空两次离开取经团队时的情形，仔细阅读，你会发现孙悟空的成长变化，请根据提示补充空缺处的内容。
【甲】……(他)按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
——第十四回《心猿归正 六贼无踪》
【乙】……他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。……忽闻得水声聒耳。……又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
——第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
探究发现：【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”“将身一纵”，向东而去，可见其 的性格；【乙】段中的离开，孙悟空向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父 了。
19．【活动三：学贵有疑】
你的同桌读《西游记》时常常有疑问。有一次，他提出：“与天庭的神仙相比，孙悟空的本领到底怎么样？”请你结合原著简要分析，他为什么会提出这个问题。
20．学校开展以“凡人善举，和你一起”为主题的学雷锋实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园、服务社会。请你参照示例，为这个团队取一个简洁、富有创意且含蓄深刻的名字，并说说理由。
[示例] 团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间，又指我们志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
（2）近年来出现了一些因帮助别人而被敲诈的事件，致使一些人不敢再去帮助别人。请结合《驿路梨花》一文，谈谈你的看法。
21．太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。
小档案 姓名：陈新民 性别：男 籍贯：江苏省南京市 1922.6
出生于江苏省南京市 1941.6 投笔从戎，北上加入八路军 1949.4 随军南下，参加渡江战役 1951.2 参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作 1982.6 光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识 2002年至今 居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次
（1）爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了 ( )
喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！
A．家父 光临 B．乃翁 莅临
C．令尊 驾临 D．我爸 到来
（2）爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。
①宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。
上联：四世同堂，福如东海长流水
下联：
②妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。(不超过80字)
22．（2022七下·遂宁期末）综合性学习。生活处处有语文，语文处处是生活。我们可以感悟语文之美，可以用语文描绘人间烟火，也可以用语文寻觅心中的诗与远方。
（1）【场景一】最靓店名
周末，你和好友一起去逛街，发现了很多有特色的店名。如饭店“水浒庄”，饮品店“张同学DE店”，音乐酒吧“好久不见”，影楼“古·摄影”，理发店“青丝舞”……
好友未来想开一间茶楼，你能帮他（她）取一个靓丽的店名吗？请说说该店名的语言特点。
店名： 语言特点：
（2）【场景二】最美对联
好友要为茶楼拟一副对联，上联已拟好，请你选出最恰当的下联（ ）
春满壶中留客醉， 。
A．茶余喜谈致富事 B．杯有淡茶君子交
C．茶香座上待君来 D．竹院浮香荡文思
（3）【场景三】趣图分享
你在滨江路一处影壁（建筑组群前面的屏障）上看到了一幅丰子恺的漫画（如上图），觉得很有生活情趣。请结合上图，向你的家人描绘其画面内容。
（4）【场景四】助力家乡
新东方的董宇辉老师跨界当起了农产品主播，让人再一次见证了知识和文化的力量。6月16日，董宇辉在直播间卖玉米讲的一段话，让不少人回忆起自己的童年，瞬间破防。
妈妈给你家里煮好的玉米，你用筷子戳着，拿在手上，边啃边跑，你跑的时候太阳在你背后落下了和你一样大、洋洋洒洒的影子，你在后面边跑边追，嘴里那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香……好多年以后，你到现在都记得！
你的老家广福村借助“乡村振兴”政策，打造了5000余亩脆桃核心区。家乡的脆桃色如胭脂，个大肉紧，汁多味甘，享有“天府第一果”的美誉。请你化身助农主播，推荐家乡脆桃，要求有画面感，充满人情味，100字左右。
（5）【场景五】汉字魅力
“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”妈妈建议你将“天府第一果”书写下来。请你用正楷字规范工整地将其书写在答题卡上的田字格里。
23．（2022九下·重庆月考）综合性学习
诗歌，是中华文化宝库中的一颗明珠，我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。文峰初中初三年级举行了“古诗苑漫步”的主题活动，让我们一起参与，接受一次美的洗礼，请完成以下任务。
（1）中国古代诗词语言简短、生动，表现出了强大的语言力量。这些诗词，或反映出其丰富的想象，或抒发了个人的情怀，或反映出了盛世的气象。请你仿照示例，从下面的备选词语中任选一个作为关键词，写出一句诗或词，并分析出这个句子是如何体现这个关键词的。
示例：关键词：思乡
诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
分析：这个句子写了戍边的将士思乡之切，饮酒解愁，可是外患未平，功名未成，不知何时才能回家。思乡之切，却又归家无期，这种苦湿的思乡之情跃然纸上。
备选词语：浪漫 哲理 豪放 豁达
关键词：
诗或词：
分析：
（2）文文同学的小组想要将曾经学过的古代诗词编辑成小册子《古韵悠悠》，请你参照示例，任选一组诗帮他们命名，并说明理由。
示例：《钱糖湖春行》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《天净沙·秋思》《望岳》
板块名称：《古韵·景随心动》
原因：这些古诗词对各个季节的景物特点做了生动的描写，借此抒发了作者内心的不同的感受。
A组：《赤璧》《南乡子．登京口北固亭有怀》《山坡羊·潼关怀古》
B组：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《白雪歌送武判官归京》《送杜少府之任蜀州》
组，板块名称：
原因：
（2022·郴州）综合性学习。
2023年湖南省旅游发展大会将在郴州举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。
24．【撰写口号】为提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。
示例：走遍五大洲，最美有郴州。
25．【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中再补写两个内容。（每空限填两个字）
26．【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）
示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。
六、语段阅读
经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。
一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。
(选自《骆驼祥子》)
27．[读·人物] 从语段画线句可以看出此时的祥子是一个 (用四字词语概括)的人。当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个 的人。
28．[读·方法] 圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注，可以从作品的内容、结构、 、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
29．[读·专题] 专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。
示例：探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰
探究专题：
七、现代文阅读
（2022·宿迁）报刊阅读。
学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。
【材料一】
①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步行稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。
②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。
③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。
④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱、太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
（摘编自冯华余建斌《中国航天筑梦苍穹》，《人民日报》2022年4月25日）
【材料二】
①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？
②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元.占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。
③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。
④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入项目组织、项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究、技术创新、成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。
（摘编自杨舒《2022年，科技创新如何持续发力》，《光明日报》2022年2月26日）
【材料三】
问：执行本次飞天任务，有什么感受？
陈冬：能够再次执行飞大任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。
问：准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？
刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大、训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就妥连续工作七八个小时。
问：“太空出差”半年，有什么期待？
蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。
刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。
（摘编自余建斌《对话神舟十四号航天员》《神舟十四号航天员，前来报到！》，《人民日报》2022年6月5日）
30．展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。
31．根据材料二、材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。
32．根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），并简述理由。
33．文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。
（2022八下·苏州期末）阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
赞美诗
易南轩
我赞美那与我日夜相守的
数字、字母、符号、式子和图形，
像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣
萦绕在我的脑海之中；
像一个个流动的金属音符，
碰撞发出一串串清脆丁冬之声；
像钢琴上的键盘，
弹奏出悦耳的谐音；
像一道划破长空的闪电，
将我灵感的引线接通。
那数字、字母、符号、式子和图形，
在莫测的变幻里
组合出一个神奇的世界。
而我从方程、公式、图形的直觉
和逻辑推理中，
获得一种优美而崇高的体验，
痴情、忘我、融汇成了
一种快慰和神圣的感情！
（选自《数学美拾趣》）
【材料二】
记者：当我跟温伯格博士交谈时，我们谈到了你们物理学家如何寻找那些越来越小的粒子。在采访播出后，我收到了一个观众来信，他这样说道：“我觉得粒子物理就像一个人往窗户里扔石头，然后把每一块玻璃碎片进行分类，直到他发现必须把每个碎片再不断地拆成更小的碎片，才能探寻到窗户的本质。”于是他问：“有没有可能找到了碎片却错过了其中的意义？”
杨振宁：如果我们的研究只是把这些碎片变成目录，那就有点像他说的那意思。这将是一个毫无用处的研究领域，就不会引起我们的兴趣。也就不会取得让所有身处其中人都印象深刻的伟大成就。相反，我们发现这些无比复杂的现象是有规律的，这些规律产生定律，这些定律被写成方程的形式，这些方程与实验惊人的一致。因此我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序。因为过去的经验告诉我们，当我们研究得越多，我们确实能理解物理学的新领域，它们极具美感也十分强大。
记者：美感？
杨振宁：如果你能把许许多多复杂的现象简化成几个方程，那就是极大的美感。诗歌是什么？诗歌是思想的凝练，你用几行字，就能写出非常复杂的思想。当你写得很好时，它就变成极具美感的诗歌，强劲有力的诗歌。它变成了凝练的诗篇，这就是我们所追求的。这并不是空想，而是事实。因为我们已经达成了一些目标。我所说的“我们”，是指物理学家这个群体，以牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等人为代表。而在研究过程中我们不断发现，这是可以实现的梦想，这就是我们要追求这个的原因。
（源自络）
【材料三】
Mg+ZnSO4＝Zn+MgSO4
寓意：你的美偷走了我的心。
（源自络）
34．对材料二中加点词“意义”理解正确的一项是（ ）
A．准确完整的分类 B．理解自然的秩序
C．对碎片进行拆分 D．把碎片变成目录
35．材料中数学、物理、化学等学科的美感是如何表现的？请具体分析。
36．借鉴材料三，给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意。
公式（或字母、符号、方程等）：
寓意：
赠送情境：
（2022七下·杭州月考）【活动二】【阅读调查我来做】
下面是语文老师做的学生阅读调查报告，请你一起研究并协助老师完善报告内容。
学生课外阅读现状的调查报告
（一）调查目的
了解我校学生课外阅读情况，针对调查报告所存在的问题，提出相应对策，助力“阅读节”更好开展。
（二）研究对象与内容
调查对象
随机选取我校30名七年级学生作为调查对象，发放问卷30份，回收有效问卷30份。
调查内容
从学生的阅读兴趣和动机、学生的阅读时间、学生的 、学生的阅读数量、学生的阅读方式等五个方面进行调查。
（三）调查结果及其具体分析
问卷调查整理后得到结果如下：
1 阅读的兴趣和动机
阅读兴趣 感兴趣70％
一般24％
不感兴趣6％
阅读动机 增长知识，开拓视野48％
提高写作能力44%
娱乐休闲8%
（表1）
结果分析：从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2 阅读的时间
阅读时间段 完成学习任务后49%
随时读27%
双休日24%
阅读时间长度 1小时内70%
1小时上26%
几乎没有阅读时间4%
（表2）
结果分析：从阅读时间段和长度看， A 。
3
中学生作文选、卡通类口袋书45％
中国古典文学名著32％
影视娱乐、童话寓言和故事书15%
科普作品、言情小说5％
新闻报刊类2％
外国文学作品、诗歌1%
（表3）
结果分析：从表3可看出，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐、童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对报刊、外国文学作品、诗歌的涉猎几乎为0。
4 阅读的数量
一学期阅读量 10本以上0％
5—10本1%
1—4本75％
0本24%
（表4）
结果分析：从阅读数量上看，一学期读5本以上的几乎为0，还有24％的学生一学期未看一本书，这与《义务教育语文课程标准（2011版）》一学期阅读量要求相距甚远。
注：《义务教育语文课程标准（2011版）》对7至9年级学生要求：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
5 阅读的方式
阅读方式 随便翻翻19%
应付式56%
认真做笔记25％
（表5）
结果分析：从阅读方式上看，学生阅读存在很大问题，没有形成良好的做读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。
（四）问题反思
从调查中发现，现在的大多数初中生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢阅读，可为什么课外阅读量还如此少？在升学竞争日益激烈的今天，学校注重升学率，一些教师为了提高学生学业成绩，让学生扎进作业堆，没有留下足够的空余时间让学生进行课外阅读是原因之一。从学生自身的角度来看，这一代孩子基本在网络、电视、音乐等视听媒体环境中长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心，没有养成静下心来阅读的习惯。一些家长观念陈旧，认为读书是消遣和娱乐，不但不会提高学生能力和修养，还会影响学业成绩，不愿意甚至阻止学生课外阅读。这些因素都值得反思。
（五）解决方案
（请你协助完成）
37．仿照表1的“结果分析”示例，将表2“结果分析”填写在A处横线上。
38．请根据表3的信息，给该表取个小标题。
39．从数据上看，部分学生非常喜欢阅读，但课外阅读量却很少，请你结合表4与“问题反思”部分的内容，探究其中的原因有哪些，分点作答。
40．有人看完表5的形式后，觉得把调查数据和结果变成如下的饼状图更好。你是否同意这样的修改？请说明理由。
阅读的方式
41．针对调查表所发现的问题，结合你的阅读经验，为该调查报告写一份150字左右的解决方案。
（2022·南通）阅读下面材料，完成题目。
【材料一】
南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅：第一展厅，厚重的风筝文化；第二展厅，巨大的风筝贡献；第三展厅，精彩的风筝世界；第四展厅，独特的南通板鹞。除此之外还设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种器乐：“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等，种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实物、照片、文字俱全。
【材料二】
①“风筝”一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。
②近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。
③南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞。南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。放飞时风力鼓荡百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。
④南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等，这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
⑤南通临黄海，渔业资源丰富，在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹞尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化，以此作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。
⑥南通板鹞源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。在小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。
（选自《光明日报》2022年3月2日，有删改）
【材料三】
①《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段，不能捡拾别人放的风筝，否则就会沾上晦气。
②放晦气当然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在《续博物志》中记载：“春日放鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。”
（选自《语言文字报》2022年3月23日，有删改）
南通风筝博物馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你作为江海志愿者积极参与。
42．在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹞的特点。
43．你来到“风筝制作室”，参与互动。
①你的同学融融希望制作的风筝能参加“筝迎新年”作品展。下面三种图案中，你推荐了最合适的一种给他，并告知了理由。
ABC
②融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学，学会制作简单的风筝，回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢。”爸爸说：“这是你们孩子的娱乐活动，你们放就好。”你听见后，结合材料二、材料三，就放风筝的益处作现场宣传。
44．假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三则材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并就展览内容提出具体建议。
（2022·乐昌模拟）阅读下面的文字，回答问题
不平的镜子
契诃夫
①我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整一个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。祖先们神态傲慢而严厉，仿佛想说：
②“应该揍你一顿才是，老弟！”
③我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽一声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢……
④房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。
⑤“啊，祖宗呀，祖宗！”我说，意味深长地叹气，“假使我是作家，那么我瞧着这些肖像，就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道，这些老人当初每一个都年轻过，每一个男的或者女的都有过爱情故事……而且是什么样的爱情故事呀！比方说，看一看这个老太婆吧，她是我的曾祖母。这个毫不俊俏、其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见吗？”我问妻子说，“你看见挂在那边墙角上的镜子吗？”
⑥我就对妻子指着一面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母肖像旁边。
⑦“这面镜子有点邪气：它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的一笔钱买下它，一直到死都没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子，一刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉，她都带着它，放在床上。她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，也只是因为棺材里装不下那么大的镜子罢了。”
⑧“她是个风骚的女人吧？”我的妻子问。
⑨“就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子？为什么她单单非常喜欢这面镜子，却不喜欢别的镜子呢？莫非她就没有更好点的镜子？不，不，亲爱的，这当中包藏着一宗吓人的秘密呢。事情也不可能不是这样。据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可是，毫无疑问，这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”
⑩我拂掉镜面上的灰尘，照一照，笑了笑。我的大笑声由回声低沉地接应着。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯歪，鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了。
“我曾祖母的爱好可真是奇怪！”我说。
我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前，也照一下，顿时发生了一件可怕的事。她脸色煞白，四肢发抖，大叫一声。烛台从她手里掉下来，在地板上滚一阵，蜡烛灭了。黑暗包围了我们。我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上：原来妻子倒在地下，人事不知了。
风哀叫得越发凄厉，大老鼠开始奔跑，小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响。等到一扇百叶窗从窗口脱落，掉下去，我的头发就一根根直竖起来不住颤动。月亮在窗外出现了……
我抓住我的妻子，抱起她，把她从祖宗的住所搬出去。她一直到第二天傍晚才醒过来。
“镜子！把镜子拿给我！”她醒过来以后说，“镜子在哪儿？ ”
A这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。她痛哭，扯着脑袋上的头发，在床上翻来覆去。最后医师宣布说她可能死于精力衰竭，她的情况极其危险，我才勉强克制恐惧，又跑到楼下去，从那儿取来曾祖母的镜子拿给她。她一看见它，就快乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。
如今已经过去十多年，她却还是在照那面镜子，一会儿也不肯离开它。
B“难道这就是我？”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。“对， 这就是我！大家都说谎，只有这面镜子例外！人们都说谎，我的丈夫也说谎！啊，要是我早点看见我自己，要是我早知道我实际上是什么模样，那我就不会嫁给这个人！他配不上我！我的脚旁边应当匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对！……”
有一次我站在妻子身后，无意中看一下镜子，这才揭开可怕的秘密。我看见镜子里有一个女人，相貌艳丽夺目，我生平从没见过这样的美人。这是大自然的奇迹，融合了美丽、优雅和爱情。然而这究竟是怎么回事？发生了什么事情呢？为什么我那难看、笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮？这是什么缘故？
这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪，脸容经过这样的变动，说来也凑巧，倒变得漂亮了。负乘负等于正嘛。
现在我俩，我和妻子，坐在镜子跟前，眼巴巴地瞧着它，一刻也不放松：我的鼻子跑到左边面颊上，下巴变成两个，而且溜到旁边去了，然而我妻子的脸却妩媚迷人，我心里猛然生出疯狂而着魔的热情。
“哈哈哈！”我笑着。
我的妻子却在小声说话，声音低得几乎听不见：
“我多么美啊！”
45．校戏剧社的小编剧金金将小说改编成三幕，请你帮助他完成剧目小卡片。
第一幕 说镜 时间：十多年前 剧情：我向妻子述说外祖母与镜子的故事。 我们对镜的态度：① 第二幕 照镜 时间：十多年前 剧情：② 对镜的态度：妻子——渴求 我——恐惧 第三幕③ 时间：现在 剧情：我和妻子一刻不离地 照镜子。 我们对镜的态度：④
46．小说中的“我两次照镜。针对这一情节，编剧金金进行了剧本创作。结合语境，请你从笑的角度帮助他补充舞台说明并简述理由。
舞台说明：剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。语言要求写得简练、扼要、明确。
第11自然段，我(照镜，① ▲ )：我曾祖母的爱好可真是奇怪！
第22自然段，我(照镜，② ▲ )：哈哈哈！
理由：
▲
47．为了更好演绎角色，女主角华华在阅读小说时对妻子进行了人物解读。以下是她的部分批注：
她一看见它，就快乐得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不转睛地瞅着它。
批注：动作夸张，戏剧化，生动地刻画出妻子对镜子的迷恋与狂热，讽刺了妻子爱慕虚荣的性格特点。
请你任选小说中A、B一处，仿照华华完成批注。
A这以后她有整整一个星期不喝水，不吃东西，不睡觉，老是要求把那面镜子拿给她。
B“难道这就是我？”她小声说，脸上除了泛起红晕以外，还现出幸福和痴迷的神情。
我选 ，
48．话剧即将开演！在制作宣传海报时，小编们选择插图时产生了分歧。你认为哪幅插图更合适？请结合小说内容，联系生活谈谈你的理由。
（2022·山西）阅读下面的选文，完成小题。
七十一个字
（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。）
自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。
他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。
就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：
爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！
罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。
他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。
罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。
这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。
（节选自《西京故事》，有删改）
第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。
49．选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）
50．下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。
◆罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。
◆“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。
八、写作题
51．（2022·四川）从下面两个题目中任选一个，按照要求，写一篇文章。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。
要求：请以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：请以“ ▲
的力量”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】创新题型；名人事迹
【解析】【分析】
ABC.正确。
D.不正确。根据《石壕吏》《月夜忆舍弟》《茅屋为秋风所破歌》、《江南逢李龟年》等可知，一生多在漂泊中是对的，但一生“追求仕途”不确切；759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，因而被称为“诗史”，“仕途不顺后的淡泊超然”说法错误。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
2．【答案】迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情；“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”；乎；作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹；“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写；然则
【知识点】创新题型；常用文言虚词
【解析】【分析】本题考查对文言虚词的理解和辨析的能力。
第一空，句意： 感慨到了极点而悲伤的心情。“矣”表达了面对恶劣环境的感伤之情
第二到四空，开放题，如“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，句意：大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。其中“乎”是作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹 。
第五空，文言文的发语词是指用在句首的语气助词，表示要发议论，起到引起下文的作用，其多由指示代词虚化而来，没有实际意义，翻译时可以省去。如“夫”“维”“且”“盖”等均是发语词。再如：“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写。
第六空，文章第二段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖”，设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。
故答案为：第1空、迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情
第2空、“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”
第3空、乎
第4空、作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹
第5空、“若夫淫雨霏霏，连月不开”中的“若夫”开启了这一段的描写
第6空、然则
【点评】本题考查考生对文言虚词的理解和辨析的能力。解答此题要求考生在平时要掌握常见的虚词的意思和用法，结合具体句子的意思进行理解。
3．【答案】（1）远行的路途；行军路途
（2）较长时间住在一个地方；存活
【知识点】创新题型；推敲关键词语的表达作用；词语在语境下的含义
【解析】【分析】本题考查对字词含义的掌握。解答此题，要有一定的字词积累。
故答案为：
（1）远行的路途；行军路途；
（2）较长时间住在一个地方；存活。
【点评】本题考查对字词含义的掌握。在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
4．【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）A
【知识点】创新题型；诗歌对联
【解析】【分析】(1)“杏林”是中医学界的代称。故选： C 。
(2)“月满楼香”“四海宾朋”指酒菜飘香，宾朋欢聚。故选： B 。
(3)“经纶满腹”“丘壑在胸”暗示读书能积累知识，增长才干。故选： D 。
(4)“毫末技艺”“顶上功夫”暗示“理发”。故选： A 。
答案：
(1) C
(2) B
(3) D
(4) A
【点评】本题考查考生对对联知识的运用能力。仔细审读上联，注意把握上联的特点，结合对联的知识： 对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，而且最好能用同一小类的词相对，同时内容要相关，要求上下联必须围绕同一话题，或互补，或对立，或承接，最后准确运用题干进行回答。
5．【答案】舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除
【知识点】词义理解；创新题型
【解析】【分析】谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展，是古代中国劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。A.杞→休，“杞”与“休”都有共同的“木”，“杞”字舍去“己”，再加上“亻”，为“休”，即舍去了“己”，添加了“人”，可推断出成语“舍己为人”：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。B.忽→吻，“忽”与“吻”都有共同的“勿”，“忽”字下边是“心”，“吻”左边是“口”，“忽”字去掉“心”，添加“口”，成为“吻”，可见“忽”与“吻”字，“口”的位置不同，可推断出成语“心口不一”：心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。“忽”变“吻”，是从心变成口了，也可用成语“有口无心”：意思是嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。也可以是随口说说，毫不放在心上。或者用成语“口是心非”：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。C.做→文，将“做”字“文”字根前面的“估”字去掉，“估”字可以拆分为“古人”二字，由此可以推断出成语“前无古人”：指前所未有的。D.痛→捅，相当于把“病”字旁变成“提手”旁，因此可推断出成语“手到病除”来形容。刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。
故答案为： 舍己为人 ； 口是心非（或有口无心） ； 前无古人 ； 手到病除
【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
6．【答案】本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。
【知识点】创新题型；语言生动；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达之介绍词的能力。题干要求根据文章内容代写对岳阳楼的介绍。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。如：岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山，早晚景致不同，四时之景各异；范仲淹曾作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流芳百世。
故答案为：岳阳楼，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山，早晚景致不同，四时之景各异；范仲淹曾作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流芳百世。（本题为开放性题目。文字中应体现岳阳楼的地理位置，写出登楼观看到的景物特点，引出范仲淹的《岳阳楼记》或其中的名句。语言表达流畅。）
【点评】本题考查语言表达之介绍词的能力。介绍词是一种实用类文体，要求言简意赅。写作介绍词需要包括介绍对象名称、特点等重点信息，以方便读者了解。
7．【答案】了不起的商人们，在“官方授权店”里高调售卖“海淘正品”，利用物流信息保护产品高贵的“海淘”身份。真是聪明绝顶，真是货真价实！请问这些“文明商人”：你们置消费者的权益于何处？你们可曾为手中肮脏的钞票而羞愧？
【知识点】创新题型；语言连贯；语言简明；反语
【解析】【分析】本题考查运用反语的能力。反语又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。可根据这种写法的特点，针对假货现象予以嘲讽，注意字数要求。结合所给材料可知，标着保真、假一赔三的招牌，喊着“文明经商”的口号，从事着假货生意的无良商人，在接到投诉时，宁愿敷衍哄欺，变相保护，却不愿意为之解决实质问题而努力，一味地强调证据难寻，退货了事。这些“文明商人”，置消费者的权益于不顾，真实令人愤慨。写作时，结合以上分析组织答案即可。
故答案为：了不起的商人们，在“官方授权店”里高调售卖“海淘正品”，利用物流信息保护产品高贵的“海淘”身份。真是聪明绝顶，真是货真价实！请问这些“文明商人”：你们置消费者的权益于何处？你们可曾为手中肮脏的钞票而羞愧？
【点评】本题考查运用反语的能力。反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
8．【答案】（1）示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
（2）示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
（3）示例：那是一个圆圆的烧饼。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1）“C”字的不完美，残缺但是给人的是无尽的想象空间，像天上的弯月。月缺月圆，世事轮回。
（2）“Y”是肯定的符号，是英语“yes”的首字母。
（3）“0”不管再多，如果没有努力奋斗和良好的身体这个“1”做支撑，一切都是枉然。
故答案为：⑴示例：你的心灵之窗有多大，看到的世界就有多大。
⑵示例：这是要张开双手迎接明天的挑战。
⑶示例：那是一个圆圆的烧饼。
【点评】本题考查学生对联想手法的概念及其妙处的把握以及生活中的活学活用的能力。联想就是由此及彼的心理连接过程，其意义是拓展写作的空间，充实内容，也便于作者的情感表达。
9．【答案】（1）示例：成长中的我们，感受到很多的爱；成长中的我们，总会遇到坎坷和磨难，感受到痛苦。这一份份爱，一次次痛，伴随我们慢慢长大，让我们收获了很多很多。今天，就让我们一起“话说成长”。
（2）①成长需要自信；②成长中要树立志向，并为之不懈奋斗，这样才会成功；③成长中要有耐心，这样才能实现目标。(意对即可)
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）；语言简明
【解析】【分析】⑴ 本题考查开场白的拟写能力。这道题要紧扣“成长”这一主题，可以一两个名人成长的事例，或是表现成长的诗词名句来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。
⑵ 本题考查名言的理解。第一句突出“相信自己”的重要性，即：成长需要自信；第二句突出的是成功背后不为人知的努力付出；第三句表现成长的路需要有耐心。
故答案为：⑴ 成长中的我们，感受到很多的爱；成长中的我们，总会遇到坎坷和磨难，感受到痛苦。这一份份爱，一次次痛，伴随我们慢慢长大，让我们收获了很多很多。今天，就让我们一起“话说成长”。
⑵ ①成长需要自信；②成长中要树立志向，并为之不懈奋斗，这样才会成功；③成长中要有耐心，这样才能实现目标。(意对即可)
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
⑵本题考查名句的理解。解答时要依据语句的表面的意思，了解其深刻的深层含义。
10．【答案】 示例：多彩青春——我们的初中生活
【知识点】创新题型；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查班史命名。
为本班的班史纪念册取一个名字，要紧扣“离别”“纪念”“青春”等要素拟写，要表达对班级事情的关切和热心、对相处三年的老师的感激和留恋和对同窗三年的同学们祝福和期待之情。如，可以拟写的名字为“岁月是首歌”“一起走过的日子”“青葱岁月”“匆匆那年”等。
故答案为： 示例：多彩青春——我们的初中生活
【点评】本题考查班史命名。要根据题目的要求，纪念三年的初中生活编写班史，所取的名字要能体现对初中三年学习生活的怀念留恋。
11．【答案】示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
【知识点】创新题型；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达能力。根据题干要求，用简明扼要的语句概述九年级下册语文课本的任意一个亮点即可。示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
故答案为：示例：九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然。
【点评】考查微写作。写好微写作，要明确写作目的。微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。对于写作对象要表述清晰。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。
12．【答案】A；保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【知识点】创新题型；钢铁是怎样炼成的；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】从三幅图片中任选一幅，结合人物及人物的动作及周围的环境来判断情节。《钢铁是怎样炼成的》一书中三度提及牛虻，主人公保尔·柯察金在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹，在病床上以牛虻的顽强精神忍受伤痛，并坦承自己有意模仿了牛虻对生活和恋爱的态度，“以苦行考验意志”的“革命浪漫主义”。由图片可以看出，一群战士围着保尔，听保尔在讲故事。据此可知第二幅图片是：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。第三幅，保尔躺在床上，手里拿着纸和笔在写作，据此可知这幅图片的情节是：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》。
故答案为：A：保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的面团里撒了一把烟丝。B：保尔在战斗间隙给战友们讲述牛虻的英勇事迹。C：保尔在病床上创作《钢铁是怎样炼成的》
【点评】本题考查对名著情节的积累。做此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验和感悟，对精彩情节要反复阅读。记准名著的名称，作者、作品人物及其相关的故事情节。
13．【答案】我在阅读《给青年的十二封信》时，围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。
【知识点】创新题型；傅雷家书两则；傅雷家书；对作品的体验感受；《傅雷家书》
【解析】【分析】如选择《给青年的十二封信》 这本书，这本书每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。结合自己的实际选，任选一个话题来谈即可。
故答案为：我在阅读《给青年的十二封信》时，围绕“如何写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画，可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做描写文和记叙文。
【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
14．【答案】了解简·爱的童年生活。；简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？；了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。；长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
【知识点】创新题型；作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《简·爱》
【解析】【分析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。
可设置采访目的为：了解简·爱的人物性格（形象特点）；采访问题：简·爱女士，得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他，您是怎样看待爱情的呢？
《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
可设置采访目的为：长妈妈对待孩子的态度；采访问题：长妈妈，您帮迅哥儿去买《山海经》过程中遇到了哪些困难呢？
故答案为：第1空、了解简·爱的童年生活。
第2空、简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？
第3空、了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。
第4空、长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？
【点评】本题考查对名著内容的识记及探究。结合名著中人物的经历提出采访问题，结合名著的主题表述采访目的即可。
15．【答案】（1）示例①：我选择A“可心发艺”，“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。（言之有理即可）示例②：我选择B“印象发屋”，“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。（言之有理即可）示例③：我选择C“浪波湾”，这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。（言之有理即可）示例④：我选择C“浪波湾”，这个名字让人想到要做专业的卷发，来这里绝对没错。发型师做出来的头发，会让你感到浪漫、自在。
（2）示例1：头发乱了，卷起你的头发；示例2：想烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩；
示例3：扮靓你的发型，愉悦你的心情；示例4：你的风彩，来自我的光彩；示例5：发屋开张，不要998，不要888，只要98。
（3）技艺；顶上
【知识点】创新题型；广告标语；补写对联；语言生动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】(1)本题考查学生的语言表达能力。根据招牌的词语特色或蕴含的含义进行作答理解。如：可心发艺：“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。印象发屋：“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。浪波湾：这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。
(2)本题考查拟写广告语。为开放性试题。注意广告语要求：主题突出，语言简洁明了，有号召性和鼓动性，可采用对偶的修辞。注意结合题干的要求进行拟写。如：头发乱了，卷起你的头发烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩
(3)本题考查对联。手法：指文艺创作的技巧。技艺：指理发的技能。结合题干中“宾小阳爸爸的理发店即将开业 ”可知，上联应是“虽然毫末技艺”上联中“毫末”指头发，脑袋：指头，“顶上”指人头顶，可见“顶上”的范围与“理发”契合，故下联为：却是顶上功夫。
故答案为：(1)可心发艺：“发艺”让顾客一眼就能知道这是一家理发店，“可心”听着舒服，看着满意，给人以温暖的感觉，让顾客开开心心来理发，舒舒服服离开。印象发屋：“印象”表明理发店希望给顾客一个好的印象，一个深刻的印象，能留住顾客的心，希望顾客继续光顾店里。浪波湾：这个名字很有内涵，采用英文“Number1”的谐音来命名，想告诉顾客，这里的理发师手艺一流，相信你的选择没有错。(2)头发乱了，卷起你的头发烫就烫，烫得漂亮；想染就染，染得精彩(3) 技艺顶上
【点评】(1)本题考查学生的语言表达能力。解答时要求学生注意对词语的特色和蕴含的意思进行分析理解，注意语言的流畅、通顺。
(2)本题考查学生拟写广告语的能力。解答时要结合广告语的要求，联系主题进行拟写，注意语言的简洁明了，修辞的运用。
(3)本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。要求学生结合平时对对联的认识，以及给出的提示，正确、确定的补写对联。
16．【答案】（1）示例：选定演讲题目，确定主持人、参赛者、评委，进行比赛，评委点评，宣布比赛结果，给获奖者颁奖。
（2）示例：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。(意思对即可)
（3）示例：蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
【知识点】创新题型；活动设计；改写；理解文章中心思想；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】⑴本题考查学生为活动设计流程。关键题干的要求，是为演讲比赛设计流程，考生要结合平时的体验，设计合理的流畅。如：第一步：选定演讲题目确定主持人、参赛者、评委，第二步：进行比赛，评委点评，第三步：宣布比赛结果，第四步：给获奖者颁奖。
⑵本题考查对寓言寓意的理解。根据“狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉 ”可知它是一只贪婪的狗，结果 水中那块没捞到，嘴里的肉也被河水冲走了 。寓意：告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。
⑶本题考查读寓言的改写。解答时要结合寓言的内容，展开联想和想象，能够做到新颖、创新。如： 蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
故答案为：⑴ 选定演讲题目，确定主持人、参赛者、评委，进行比赛，评委点评，宣布比赛结果，给获奖者颁奖。 ⑵ 告诉人们太贪婪会失去原本拥有的东西。 ⑶ 蚊子战胜狮子后，边飞边想，我们之间的实力如此悬殊，为什么我能够取得胜利？是因为我充分发挥了自己的长处来攻击对方的短处。因此，蚊子在以后的战斗中从未失败过。寓意：善于总结经验，才会立于不败之地。
【点评】⑴本题考查学生设计活动流程的能力。解答此题要求学生注意平时的训练，结合活动主题进行设计，注意活动的流畅要具有可操作性，要符合逻辑顺序。
⑵本题考查学生对寓言的寓意的理解和概括。解答时要仔细阅读，理解内容，从寓言中的主体的表现进行理解和概括。
⑶本题考查学生对寓言的改写。要求学生展开想象和联想，对寓言的内容进行创新的创作，要有新意。
【答案】17．C
18．任性(或：急躁)；有情有义
19．因为孙悟空大闹天宫时，天庭的众神仙对他束手无策，但是取经途中遇到妖怪时，他却又多次向天庭求助。
【知识点】创新题型；启发、思考、感悟等开放类型；作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《西游记》
【解析】【点评】⑴本题考查综合性知识。题目的四个选项涉及到词语的表达作用、人物形象的分析，词语的感彩、错别字的辨别等，答题时一定要对四个选项所涉及的内容进行分析，找到表述不正确的一一项。
⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑶审清题目要求，首先要表明自己的观点立场，然后结合具体情节内容佐证自己的观点。语句通顺流畅，言之有理即可。
17．ABD.正确；C.有误，“不堪数落”是中性词。
故答案为：C。
18．本题考查人物性格。【甲】段中的离开，孙悟空“按不住心头火”，“将身一耸”向东而去，可见其任性急躁的性格；【乙】段中的离开，孙悟空又是嘱咐沙师弟，又是向师父告别，离开后还“腮边泪坠”，可见其变得对师父有情有义、处事成熟、沉稳了。
19．本题考查对名著内容的理解能力。孙悟空的武力值不及天庭的神仙。比如，在如来降伏孙悟空这一情节中，如来佛祖与他打赌，若是能逃出如来的手掌心，就放他走，可以在天庭胡作非为。孙悟空翻了不知有多少个跟头，最终仍没逃出如来佛祖的手掌心，被如来压在了五指山下。所以，我认为孙悟空的武力值不及天庭的神仙。
20．【答案】（1）(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【知识点】创新题型；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写团队名。活动的主题是“凡人善举，和你一起”，团队是一个爱心志愿者服务团队，拟写团队名称时要考虑这些，按照示例，拟写名称后，说出理由。
故答案为：(示例)团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的志愿者团队刚刚成立。“新芽”还代表希望，指我们志愿者对他人的帮助将会使他们看到希望。
（2）本题考查观点看法。说明见义勇为的性质，指出少数人的行为不是一种主流，结合《驿路梨花》中传递的雷锋精神，提倡见义勇为。
故答案为：示例：助人为乐是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者就不对需要帮助的人施以援手。我们应该学习《驿路梨花》中传递的雷锋精神，尽自己所能，向社会传递正能量。
【点评】（1）本题考查拟写团队名。拟写名称要简洁，要能反应主题。（2）本题考查观点看法。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
21．【答案】（1）A
（2）①示例：五福临门，寿比南山不老松 ②示例：墙面以松鹤为背景，取“松鹤延年”之意，并用最亮眼的中国红去装饰；在展示台的寿联中间贴一个“寿”字，以表喜庆之意。主席台上可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。
【知识点】创新题型；活动设计；补写对联；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明；称谓
【解析】【分析】（1）本题考查称呼。B.“乃翁”是指“你的父亲”。不适合语境； C.“令尊”是指“你的父亲”。不适合语境； D.“我爸”不是“书面语”，不适用于正式的场合；
故答案为： A
（2） 第一空：考查对联。根据对联的词性相当和内容相关分析即可， “四世同堂”可对“百年好梦”或“五福临门”，“福如东海” 对“寿比南山”。“长流水”对“不老松”。
第二空：本题考查主席台的设计。答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。首先要以 “红色”为主题背景色，增添喜庆气氛。墙面挂一幅松鹤延年图或花开富贵图等，配合一个大大的金色“寿”字和寿联。在靠近墙面的主席台上放置一张桌子和一把椅子，用来让老寿星座谈，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。
故答案为：
①示例：五福临门，寿比南山不老松 ②示例：墙面以松鹤为背景，取“松鹤延年”之意，并用最亮眼的中国红去装饰；在展示台的寿联中间贴一个“寿”字，以表喜庆之意。主席台上可以放一些寿桃和点心，符合贺寿传统。
【点评】（1）本题考查称呼。注意谦称和敬称。
（2）第一空：考查对联。解答此题，一般按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思，大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
第二空：本题考查主席台的设计。根据具体的情景来设计。
22．【答案】（1）一米阳光。；清新明丽，给人美好温暖的感觉。
（2）C
（3）天空中挂着一弯残月，田边杨柳树枝条随风飘荡。两个农人戴着草帽，在田间劳作。图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（4）夏天，伴随着知了一声声的鸣叫，午后和三五要好的小朋友，跑到山上的桃树下，几个小朋友猴一般利落地爬上树，摘下几个红彤彤的脆桃，坐在树荫下，扯起肚前的衣服擦一擦，然后就大口大口吃起来。甜蜜的汁水从嘴角流出，一同流淌的还有快乐的童年暑假。
（5）天府第一果
【知识点】创新题型；漫画释义；补写对联；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1） “水浒庄”的饭店名借用《水浒传》；“张同学DE店”的点明汉字和拼音混用；“好久不见”巧用成语，点明是朋友相聚的温馨之地；“古·摄影”，说明这个摄影店具有古代风格，把传统和现代巧妙结合；“青丝舞”，“青丝”是头发的别称，青丝舞，青丝的舞蹈，富有动感和灵性，取茶楼名时可以从以上的分析获得方法和灵感，注意要靓丽，要吸引人的眼球，还要符合茶楼的功能，比如 取名：一米阳光。“阳光”给人美好温暖的感觉。“一米阳光”很清新。 再比如取名，御茗源。寓意：源有中国茶文化源远流长的意思。此茶楼起名郎朗上口，很有韵味。
（2）上联第四个字“中”是方位名词，C第四个字“上”也是方位名词。据此就可以 答案为C。
（3） 从上到下从远到近看到的景物有：天上：一弯残月；地上，远处：两棵被风吹动枝条的垂柳，近处：两个同戴草帽，弯腰在水中插秧的农人。右上角是题诗和盖章。据此分析按照顺序介绍即可。
（4）可以描写夏天桃子成熟时几个小伙伴爬上桃树摘桃、吃桃的情形，让人能回忆起自己的童年。描述的 时候要有画面感，要充满人情味，还要突出桃子的颜色、大小、味道等。
（5）书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
故答案为：（1）第1空、店名：一米阳光。
第2空、语言风格：清新明丽，给人美好温暖的感觉。
（2）C
（3） 天空中挂着一弯残月，田边杨柳树枝条随风飘荡。两个农人戴着草帽，在田间劳作。图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。
（4） 夏天，伴随着知了一声声的鸣叫，午后和三五要好的小朋友，跑到山上的桃树下，几个小朋友猴一般利落地爬上树，摘下几个红彤彤的脆桃，坐在树荫下，扯起肚前的衣服擦一擦，然后就大口大口吃起来。甜蜜的汁水从嘴角流出，一同流淌的还有快乐的童年暑假。
（5）略
【点评】（1）本题考查个性展示与创新意识。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
（4）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（5）此题考查汉字书写能力。硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面整洁。生动，指的是字的笔画有点，有锋形，整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
23．【答案】（1）示例1：浪漫；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通；“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边；“心有灵犀一点通”写相知之深，彼此的心意却像灵异的犀牛角一样，息息相通。痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，充满浪漫情怀。
示例2：哲理；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；这句诗写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
示例3：豪放；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。“欲上”是诗人酒酣兴发时的豪放之语。上天揽月，这飞动健举的形象表现了诗人对高洁理想境界的向往和追求，彰显了豪放的气势。
示例4：豁达；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；将人事的聚合离散看做明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有别离，要有豁达的胸襟。
（2）A组；板块名称：《古韵·怀古咏史》；原因：这些诗词都以吟咏或者评论历史人物或者事件为题材，借此达到感慨个人命运或者讽刺时事的目的。 B组；板块名称：《古韵·离情别绪》；原因：这些古诗都是以送别友人为题材的诗歌，借此抒发在离别之际，作者或担忧、或祝福、或豁达的情感。
【知识点】创新题型；活动设计；文化特色；把握诗歌内容；作者表达的思想感情
【解析】【分析】（1）从备选词与中任选一个，写出一句诗或词、并分析出这个句子是如何体现这个关键词的。如：哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“沉舟侧畔千帆过。病树前头万木春”等；如：豪放。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等。任选一个，结合诗词的意思来分析诗句的特点。
（2）A组，由“赤壁”“北固亭怀古”“潼关怀古”等语句可见，这三首均借历史事件抒发某种情感，可拟写板块名称为：古韵 怀古咏史。B组，由“酬乐天”“送武判官”“送杜少府”等语句可见，这三首诗写的都是与朋友的交往，可拟写板块名称为：古韵 谊传千年。
故答案为：（1）示例1：浪漫；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通；“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅，可以飞到爱人身边；“心有灵犀一点通”写相知之深，彼此的心意却像灵异的犀牛角一样，息息相通。痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待，充满浪漫情怀。
示例2：哲理；山重水复
