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双基限时练(一) 西方专制主义理论
一、选择题
1．阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上 ( http: / / www.21cnjy.com )帝，蜜蜂也只有一个蜂王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他( )21cnjy.com
①主张“君权神圣” ②用“自然法则”来论证“君权神圣”
③甚至把国王称作神 ④认为君主是世俗的统治者
A．①② B．①②③
C．①②④ D．①③④21世纪教育网
解析 由材料信息“阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝(即神)”，可排除③；①②④在材料中均有体现。2-1-c-n-j-y
答案 C
2．马克思说：欧洲的中世纪是“神的世界”，是“愚昧的世界”。其含义是指( )
A．欧洲的中世纪基督教控制着人们的思想
B．教权大于王权
C．人们都信仰天主教
D．上帝创造了世界
解析 正是由于基督教控制着人们的思想，才造成中世纪的欧洲只有“神”，没有“人”“神”说什么便是什么，人们只能盲从。故选A。 21*cnjy*com
答案 A
3．阿奎那宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式，他认为让一个君主进行统治，就能( )
①符合上帝的旨意 ②保证社会的和谐与统一 ③实现自由和平等 ④避免分裂和战争
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析 阿奎那认为国家最好让一个君主 ( http: / / www.21cnjy.com )进行统治，以保证社会的和谐与统一，这不但符合上帝的本意，也可避免因多数人的统治造成社会的分裂和战争，故①②④是正确的。③属于民主思想的内容，排除。[来源:21世纪教育网]【来源：21cnj*y.co*m】
答案 D
4．英国的贵族本来是英国国王的坚 ( http: / / www.21cnjy.com )定支持者，可是在议会中的一部分贵族却发生了变化，被称为新贵族，他们与资产阶级一起反对国王。这说明他们与资产阶级( )21教育网
A．社会地位一致 B．经济利益一致
C．思想观念一致 D．阶级出身一致
解析 在资本主义社会和封建社会中，经济利益是一切活动的根本出发点，只有他们的经济利益相同，他们的主张才一致。故选B。
答案 B
5．英国斯图亚特王朝国王詹姆士一世同英国议会进行的长期斗争从本质上来说是( )
A．封建主义同资本主义的斗争
B．苏格兰人同英格兰人的斗争
C．新国王同传统议会的斗争
D．英国教权与王权的斗争
解析 国王代表封建主义，议会代表资本主义。故选A。
答案 A
6．伊丽莎白一世在位期间，鼓励工商业的发展，大力进行殖民扩张和贩卖黑奴，国力蒸蒸日上，在英国历史上她在位时期的政治制度属于( )【出处：21教育名师】
A．封建君主制 B．君主立宪制
C．神权高于王权 D．君权神授
解析 伊丽莎白一世是都铎王朝时期的专制 ( http: / / www.21cnjy.com )女王，当时专制王权空前强大，神权已不能控制王权，故B和C错误；D是斯图亚特王朝国王詹姆士一世的主张，与伊丽莎白一世无关，故选A。
答案 A
7．“旁有一大屋，女工共百人，织机二百张，排列成长行。
外面一间屋，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。
都是穷苦人，终日不休息，清晨到深夜，各得一便士。
又有一大厅，五十剪毛工，施展好手艺，天衣全无缝。
又有八十人，洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒着颜色。
二十擀制匠，整呢折成匹。”这首16世纪的民歌说明了当时英国的( )
A．斯图亚特王朝实行封建专制统治
B．英国资本主义经济的迅速发展
C．英国议会和国王矛盾尖锐
D．英国实行重农抑商政策21世纪教育网
解析 仔细阅读材料就会发现A、C、D与题干无关，故只能选B。
答案 B
8．在中世纪的欧洲，只有一种思想存 ( http: / / www.21cnjy.com )在，这就是基督教神学家阿奎那的思想，他的思想在他的《神学大全》一书中进行了详实的阐述，他写这部书的根本目的是( )21·cn·jy·com
A．创建神学思想体系 B．创立“宇宙秩序论”
C．维护教会的神权统治 D．保证社会和谐统一
解析 阿奎那既然是基督教神学家，他的阶级立场决定了他的根本目的是维护教会的统治和利益。故选C。
答案 C
9．詹姆士一世说：“国王在人间可以行使一种神圣的权力。”其本质是( )
A．藐视议会 B．宗教迫害
C．实行专制统治 D．法在王上
解析 詹姆士一世是封建统治者，他的根本目的是维护自己及子孙的封建专制统治，故选C。
答案 C
10．“君权神圣”和“君权神授”是欧洲封建社会出现的两种主张，它们的最大区别是( )
A．提出的人不同 B．代表不同的阶级
C．对人民的态度不同 D．权力的来源不同
解析 前者是基督教神学家阿奎那提出的 ( http: / / www.21cnjy.com )，后者是英国国王詹姆士一世提出的，他们都是封建地主阶级，但属于不同阶层，故B、C不符合题意；A的立意太浅，不可能是最大区别；题干中前者认为王权是上帝通过教皇授给世俗国王的，国王应服从教皇的领导，后者认为王权是上帝直接授予的，国王除上帝外，不对任何人负责。故D是他们的最大区别。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 D
11．1603年，詹姆士一世在英格兰即位时宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他( )
A．倡导极端专制的君主统治
B．大力提倡无神论思想
C．尊重臣民宗教信仰的自由
D．反对亵渎上帝的行为21世纪教育网
解析 “臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬”，表明詹姆士一世崇尚王权至上，倡导君主的专制统治。
答案 A
12．西方专制主义理论带有明显的神学色彩，这说明( )
A．神权与王权是合二为一的
B．基督教成为当时人们的普遍信仰，专制理论神化后更便于人们接受
C．教会借助王权巩固其统治地位
D．人们普遍接受了君主专制理论，如同接受宗教信仰一样
解析 西方专制主义理论的神学色彩是由于当时基督教盛行于欧洲所致。
答案 B
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 屈民而伸君，屈君而伸天。
——[中国]董仲舒
材料二 没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理人民的国王是上帝的一个仆人……
——[意大利]阿奎那
材料三 “国王在世上可以行使一种神圣的权力……除上帝之外，国王不对任何人负责……”
——[英国]詹姆士一世
请回答：
(1)以上材料分别反映了什么理论？
(2)这三种理论分别是在什么样的背景下出现的？
(3)这三种理论分别产生了什么样的影响？
解析 本题着重考查中外对君权理论的认识 ( http: / / www.21cnjy.com )和理解，同时培养运用材料与有效信息，正确、合理地解释历史的能力。本题既要求具备较宽的知识面，又要求具有较高的分析能力、综合能力和概括能力。第(1)(2)问比较简单，结合所学知识能得出结论，但要注意表述的准确性与规范性。第(3)问关键应考虑全面。21世纪教育网版权所有
答案 (1)“天人感应”“君权神圣”“君权神授”。
(2)西汉武帝要进一步开拓发展大一统事业。13世纪，随着城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战。英国资产阶级和新贵族势力的上升与封建王权之间的矛盾日益加深。www.21-cn-jy.com
(3)“天人感应”因其对 ( http: / / www.21cnjy.com )于巩固国家的统一有积极作用，被汉武帝所采纳，从此儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位。“君权神授”则激化了国王和议会的矛盾，从而引发资产阶级革命。
14．阅读下列材料：
材料一 大前提：既然自然界最终只有一个权力；小前提：上帝是宇宙的主宰，君主是世俗的统治者；结论：那么，君权是神圣的。
——托马斯·阿奎那对“君权神圣”的论证
材料二 詹姆士一世在英格兰即位时宣 ( http: / / www.21cnjy.com )称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和渎神的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”21世纪教育网2·1·c·n·j·y
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，分析阿奎那论证“君权神圣”的目的，有何特点？
(2)材料二体现了詹姆士一世的什么思想？产生了怎样的影响？
(3)上述材料体现的思想有何相似点？顺应了怎样的时代潮流？
解析 第(1)问“目的”再现教材知识即可回答；“特点”首先要明确材料一运用的是古希腊哲学家亚里士多德的“三段论”，然后才能得出结论：运用古希腊哲学来论证“君权神圣”的合理性。第(2)问结合教材知识回答。第(3)问第一小问实际是比较“君权神圣”和“君权神授”的相同点；“时代潮流”要结合欧洲中世纪末期资本主义兴起的史实分析。21·世纪*教育网
答案 (1)目的：论证教权高于君权，维护教会的神学统治。特点：用“古希腊哲学”来论证“君权神圣”的合理性。
(2)思想：“君权神授”“王权至上”。影响：触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起议会与国王之间的尖锐对立，最终导致资产阶级革命的爆发。www-2-1-cnjy-com
(3)相似点：①论证君主专制的合理性。②都强调国家权力的集中和统一，为君主的权威辩护。时代潮流：资本主义萌芽产生和发展，城市力量不断壮大，民族主义增强，王权力量逐渐强大起来。
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即学即练 巩固双基
1．13世纪的意大利基督教神学权威受到严峻挑战的原因不包括( )
A．世俗社会力量的壮大
B．社会各阶层的共同反对
C．先进思想的冲击
D．国王詹姆士一世的极力鼓吹[来源:21世纪教育网]
解析 詹姆士一世是英国斯图亚特王朝的国王，与意大利无关，且时间差距也很大。故选D。
答案 D
2．托马斯·阿奎那是中世纪基督教神学家，他宣传神权政治思想的主要著作有( )
①《反异教大全》 ②《神学大全》 ③《论君主政治》 ④《权利法案》
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析 ④是1689年英国议会为限制王权而颁布的法律文件，与阿奎那无关。故选A。
答案 A
3．下图是欧洲中世纪的一幅油画，从画中我们可以看出的是( )21世纪教育网
教皇为皇帝加冕
A．君权神授 B．君权神圣
C．君主权力来源于教皇 D．教皇服从君主
解析 教皇为皇帝加冕，体现的是君权神圣的思想，即皇帝的权力来源于教皇。
答案 C
4．下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出的背景的是( )
A．国王与英国议会之间矛盾激化
B．新兴资产阶级和新贵族的力量不断上升
C．资本主义发展与封建统治矛盾加深[来源:21世纪教育网]
D．英国积极对外扩张
解析 积极对外扩张的是英国的都铎王朝，不是詹姆士一世为王的斯图亚特王朝，故选D。21世纪教育网
答案 D
5．在西欧封建社会后期，一些地区王权逐渐摆脱了教会束缚，强大起来，主要是因为( )
A．詹姆士一世专制思想的广泛传播
B．思想解放运动的深入开展
C．各地的经济发展和民族主义增强
D．教会的势力日益衰弱
解析 经济发展是上层建筑变动的基础，随着资本主义萌芽的发展，城市力量和民族主义增强，他们要求摆脱罗马教会的束缚，建立民族国家，故王权也随之强大起来。21世纪教育网版权所有
答案 C
6．阅读下列材料：
材料一 “国王在世上可以行使一种神圣的权力”，他可以“任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝以外，国王不对任何人负责”。
——英王詹姆士一世对议会下院议员的讲话
材料二 1604年英国议会对国王的抗辩书 ( http: / / www.21cnjy.com )称：“无论就尊严或权威而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼。本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或命令。”21教育网
——《世界近代史参考资料》21世纪教育网
请回答：
(1)材料一体现了詹姆士一世怎样的思想？其理论来源是什么？
(2)材料二表达出议会对国王的态度如何？
(3)上述材料反映出英国国内政局的主要矛盾是什么？产生了怎样的后果？
答案 (1)“君权神授”思想；“君权神圣”思想。
(2)以议会的法院已得到国王的圣裁为由，同国王抗辩。
(3)主要矛盾：“王在法之上”还是“王在法之下”，即议会和国王之间的尖锐对立。后果：矛盾激化，最终爆发资产阶级革命。
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即学即练 巩固双基
1．斯宾诺莎政治学说的基础是( )21世纪教育网
A．人性论 B．性善论
C．天赋人权说 D．社会契约论21世纪教育网
解析 人性论是斯宾诺莎政治学说的基础。
答案 A
2．最早提出“政治的目的是自由”的思想家是( )
A．斯宾诺莎 B．洛克
C．孟德斯鸠 D．卢梭
解析 在西方，斯宾诺莎最早提出“政治的目的是自由”的思想。
答案 A
3．1688年的“光荣革命”是英国资产阶级和新贵族确立统治的标志，为捍卫资产阶级革命成果，也为资产阶级和新贵族进行有力辩护的著作是( )21cnjy.com
A．《神学大全》 B．《政府论》
C．《反异教大全》 D．《社会契约论》
解析 A、C是欧洲神学家阿 ( http: / / www.21cnjy.com )奎那的作品，宣扬教权至上、君权神圣，应排除；D是卢梭的作品，比英国资产阶级革命晚的多；B是英国资产阶级政治家洛克的作品，符合题意。2·1·c·n·j·y
答案 B
4．《社会契约论》是法国启蒙思想家卢梭的主要著作，该著作的核心内容是( )
A．描述建立合理国家制度的方案，阐述“主权在民”思想
B．提出“自由、平等、博爱”的口号
C．强调政治的目的是自由
D．推崇君主立宪制
解析 卢梭在《社会契约论》中，描述了建立合理国家制度的方案，阐述了“主权在民”思想。
答案 A
5．下列民主思想属于洛克的有( )
①深刻批判封建专制主义 ②主张君主立宪制 ③提出分权学说 ④国王如果违背了社会契约，人民就有权推翻他
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
解析 根据教材知识，①②③④都是洛克的思想。
答案 A
6．阅读下列材料：
材料一 “凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用”。
——斯宾诺莎[来源:21世纪教育网]
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予以服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
——洛克《政府论》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的……因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。21教育网
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)材料一中，斯宾诺莎所说的“目标”是什么？“一切无用的东西”又指什么？21世纪教育网
(2)材料二中，立法者与人民的关系是什么？结合所学知识，洛克认为国家权力除立法权外，还有什么权力？
(3)材料三反映了作者怎样的思想观点？实质是什么？
(4)以上材料反映了近代民主思想中三位杰出思想家的思想，结合所学知识，总结三大思想家思想的共同之处。21·cn·jy·com
解析 第(1)问要明确斯宾诺莎是资产阶级思想家，以此为出发点即可回答两个小问题。第(2)问中，“立法者”应指统治者或国家管理者，由此可概括其与人民的关系；第二小问再现教材知识作答。第(3)问从材料内容及出处可得结论；“实质”是建立资本主义社会。第(4)问结合所学知识，找出三者的共同主张即可。
答案 (1)“目标”指伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利。“一切无用的东西”是指封建君主专制和个人独裁及基督教神学。
(2)关系：如果立法者违背了人民意愿，人民就没有必要再服从它，并有权使用武力推翻其统治，重新建立新的立法机构。权力：行政权和对外权。www.21-cn-jy.com
(3)观点：社会契约论。实质：建立资本主义法制社会。
(4)天赋人权理论、社会契约思想以及建立国家或政府的学说。
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双基限时练(二) 近代西方的民主思想
一、选择题
1．荷兰斯宾诺莎民主思想产生的历史背景不包括( )
A．尼德兰地区彻底摆脱了西班牙的强权统治
B．荷兰资本主义获得了迅速发展
C．荷兰仍然面临来自西班牙强权的外部威胁
D．基督教神学统治着荷兰人的头脑
解析 通过尼德兰资产阶级革命取得独立的只有尼德兰北部几省，尼德兰地区并没有完全摆脱西班牙的统治。
答案 A
2．任何一种理论都是一定阶级的产物，都有一定的社会经济基础，没有超阶级的理论。16世纪80年代，荷兰思想家斯宾诺莎用自己的思想理论猛烈抨击神学经典，表明了他是站在哪个阶级的立场上 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．荷兰的封建贵族
B．荷兰的基督教会
C．荷兰的工人阶级及广大人民
D．荷兰的资产阶级
解析 斯宾诺莎是荷兰资产阶级思想家。
答案 D21世纪教育网
3．《神学政治论》是荷兰近代民主思想家 ( http: / / www.21cnjy.com )斯宾诺莎的代表作，书中提出的“天赋人权”理论经后人加工，成为西方民主政治思想的重要基础，影响极大。可是这本书当时是匿名发表的，斯宾诺莎这么做是因为当时( )21·世纪*教育网
A．荷兰还没有独立，西班牙人占统治地位
B．欧洲的封建势力和封建教会势力很大
C．荷兰的资本主义发展缓慢，资产阶级存在软弱性
D．天赋人权理论很难被人们接受
解析 A的叙述与史实不符，荷兰已经独立；C荷兰的资本主义发展迅速，而不是缓慢，与史实也不符；D的观点本身就是错误的。故选B。21世纪教育网版权所有
答案 B
4．斯宾诺莎政治学说的伟大意义在于( )
A．为西方民主政治的实践提供了理论依据
B．提出了分权学说
C．推动法国大革命的发生
D．开创了近代民主思想的先河
解析 这道题依据各选项再现史实，分析可知：斯 ( http: / / www.21cnjy.com )宾诺莎政治学说为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证并非是实践的理论基础，由此排除A项；由洛克提出了分权学说而否定B项；因C项不符合史实，故只有D项为正确选项。www-2-1-cnjy-com
答案 D
5．18世纪法国启蒙思想家吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上的完善和创新是( )
①三权分立说 ②人民主权说 ③天赋人权说 ④自由平等说
A．①② B．②③
C．①③ D．①④
解析 孟德斯鸠对洛克思想进行了改造，对洛克的分权思想进行了完善，卢梭以斯宾诺莎的天赋人权理论为基础，形成了“主权在民”思想。故选A。 21*cnjy*com
答案 A
6．尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命，主要是因为( )
A．革命后建立了资产阶级共和国
B．使荷兰人成为“海上马车夫”
C．推翻了西班牙的统治，为荷兰资本主义发展开辟了道路
D．促使斯宾诺莎民主思想的产生
解析 判断一个事件的性质，主要根据其任务和结果。
答案 C
7．18世纪初，英国与荷兰为争夺殖民地关系紧张，根据洛克的理论，英国要与荷兰改善关系，应由哪个机关与荷兰谈判签约( )
A．最高法院 B．英国国王
C．英国首相 D．英国议会
解析 根据洛克的主张，议会行使立法权，国王行使行政权和对外权；当时英国还没有实行责任内阁，故首相还没有产生，司法权是由孟德斯鸠提出的，洛克没有把它独立出来，故只能选B。
答案 B
8．近代西方民主思想产生的根本原因是( )
A．资本主义工商业的发展
B．资产阶级力量的壮大
C．封建专制统治的强化
D．启蒙思想的影响21世纪教育网
解析 本题旨在考查运用唯物史观 ( http: / / www.21cnjy.com )分析问题的能力。“民主思想”属于上层建筑的范畴，它取决于当时的社会经济基础，即资本主义工商业的发展要求打破封建束缚，反映在意识形态领域就出现了反封建的民主思想。21教育网
答案 A
9．斯宾诺莎、洛克、卢梭都是近代欧洲著名的启蒙思想家，他们民主思想的共同点有( )
①都对封建专制主义进行批判 ②都提出社会契约的思想 ③都反对君主统治 ④都主张“主权在民”
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
解析 本题考查知识的归纳、概括能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。①②是三者思想的共同点。洛克反对君主专制，主张君主立宪制，因而并不反对君主统治。“主权在民”则是卢梭民主思想的核心。21·cn·jy·com
答案 D
10．下图中的思想，后来成为美国资产阶级政体的理论依据，那么该思想是对下列哪一理论的继承发展( )2·1·c·n·j·y
A．斯宾诺莎的“天赋人权”
B．洛克的“权力分立”
C．卢梭的“主权在民”
D．卢梭的“社会契约论”
解析 洛克的分权理论经过孟德 ( http: / / www.21cnjy.com )斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立，但又彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命与建立新政权产生了重要影响。【来源：21cnj*y.co*m】
答案 B
11．斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域……”。其“理智”符合( )
A．专制国王的要求 B．本国教会的要求
C．资产阶级的要求 D．封建领主的要求
解析 斯宾诺莎的民主思想是资本主义发展的产物，代表了资产阶级的要求。
答案 C
12．法国启蒙思想家卢梭的理想社会是“既没有乞丐，也没有富豪”“没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这表明他( )21cnjy.com
A．主张废除私有制 B．反对过分的贫富悬殊
C．推崇自由和平等 D．渴望社会经济的繁荣
解析 材料表明，卢梭既反对社会上存在“富豪”，也反对存在“乞丐”，这表明他主张大体平均的小私有社会。www.21-cn-jy.com
答案 B
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 人是生而自由的，但无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶……如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。【出处：21教育名师】
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)依据材料一概括孟德斯鸠的基本主张，孟德斯鸠继承的是谁的思想？
(2)依据材料二，结合所学知识，概括卢梭的基本主张。[来源:21世纪教育网]
(3)两人的基本主张有哪些相同点和不同点？
解析 本题旨在考查阅读理解材料，获取有效信息 ( http: / / www.21cnjy.com )概括归纳和比较分析问题的能力。解题时第(1)(2)问注意从材料中获取信息并结合所学知识作概括归纳说明；第(3)问在前面答题的基础上比较分析并按“相同点”和“不同点”作归纳。【版权所有：21教育】
答案 (1)三权分立，权力之间相互制约平衡。英国政治思想家洛克。
(2)通过社会契约，建立人民主权的政府，实现社会平等。
(3)相同点：实行法治，限制过分的权力，保证自由。不同点：前者实行君主立宪制，后者主张人民主权。
14．阅读下列材料：
材料一 ……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。21教育名师原创作品
——约翰·洛克《政府论》
材料二 君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。[来源:21世纪教育网]
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)根据材料分别指出洛克和卢梭思想的核心。
(2)依据上述人物的生活年代，简述当时欧洲社会经济、政治和思想的发展趋势。
解析 第(1)问，根据材料可判断，洛克阐述了其限制王权的思想，卢梭论述了其社会契约和主权在民的主张。第(2)问结合所学知识，从三个方面概括即可。21世纪教育网2-1-c-n-j-y
答案 (1)洛克：限制王权、权力分立和制衡。卢梭：反对君主专制，社会契约，人民主权。
(2)趋势：①社会经济：资本主义商品经济正 ( http: / / www.21cnjy.com )逐渐取代封建自然经济；②社会政治：资产阶级民主政治开始取代封建专制政治，以法律为标志的国家权力取代君主的权力；③思想文化：以人为中心的资产阶级文化代替以神为中心的宗教神学，自然科学迅速发展。
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单元测试(一)
(时间：90分钟 分数：100分)
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)www.21-cn-jy.com
1．中世纪的欧洲，基督教教会的地位是( )
A．教会掌握着宗教权力，但没有世俗权力
B．教会权力凌驾于世俗权力之上
C．教会只影响着人们的思想信仰
D．教会牢牢制约着王权
解析 中世纪的欧洲，基督教会处于精神上和权力上的至高地位。
答案 B
2．詹姆士一世继承“君权神圣”思想，极力鼓吹“君权神授”。如果你想批驳这一思想，你最应该运用的启蒙思想是( )
A．天赋人权 B．社会契约论
C．三权分立 D．人民主权说
解析 詹姆士一世的“君权神授”，认为国 ( http: / / www.21cnjy.com )王的权力来自上帝，国王只需对上帝负责。天赋人权则主张人是生而自由的，追求平等、自由、幸福的权利是天赋的，最有利于批判“君权神授”思想。
答案 A
3．欧洲一位人士曾说：“国王完全有理由被尊称为神，因为国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这位人士可能是( )
A．洛克 B．阿奎那
C．詹姆士一世 D．斯宾诺莎
解析 要准确理解材料，材料宣扬的是“君 ( http: / / www.21cnjy.com )权神授”。所以C符合题干；阿奎那宣扬教权高于王权，与题意不符；斯宾诺莎和洛克是民主思想家，与题意也不符。故选C。 21*cnjy*com
答案 C
4．近代欧洲资产阶级宣扬民主思想的根本目的是( )
A．反对封建专制统治
B．为资本主义发展扫清障碍[来源:21世纪教育网]
C．反对宗教神学的束缚
D．参与政治民主建设
解析 资产阶级的一切活动都是为了发展资本主义。故选B。
答案 B
5．你认为专制主义和民主思想两个体系最初的理论分歧是什么( )
A．国家是上帝的产物，还是人们契约的产物
B．是继续封建割据，还是实现统一
C．是否保障人的生命和安全
D．是实行君主制还是共和制
解析 专制主义为防止人民的反抗，对自己的统治披上“上帝授权”的神秘外衣，民主思想强调人民主权，为反对专制主义作了思想解放准备，故选A。
答案 A
6．近代的民主思想成为不可抗拒的历史潮流，它在西欧最早出现于( )
A．16世纪的荷兰 B．17世纪的英国
C．18世纪的法国 D．19世纪的中国
解析 荷兰资产阶级革命成功最早，所以选A。
答案 A
7．詹姆士一世推行极端专制的君主统治产生的主要影响是( )
A．用事实论证了“君权神授”的正确性
B．进一步摆脱了教权对王权的控制21世纪教育网
C．导致王权与议会之间的尖锐矛盾
D．进一步扩大了英国议会的权力
解析 詹姆士一世推行封建专制导致与以资产阶级和新贵族为首的议会之间矛盾尖锐，最终爆发了英国资产阶级革命。故选C。
答案 C
8．按时间先后排列下列思想主张，正确的一组是( )
①君权神圣 ②君权神授 ③天人感应 ④主权在民
A．①②③④ B．③①④②
C．③①②④ D．③④①②
解析 ③是西汉董仲舒的观点；①是阿 ( http: / / www.21cnjy.com )奎那的观点，他是13世纪的人；②是詹姆士一世的观点，出现于17世纪初期，④是18世纪卢梭的主张。故正确排列为③①②④。2·1·c·n·j·y
答案 C
9．如图人物是英国的詹姆士一世，关于他的叙述正确的是( )
A．他是斯图亚特王朝的开国君王
B．他代表英国资产阶级和新贵族利益21世纪教育网
C．他在位期间爆发了英国资产阶级革命
D．他认为君权神圣，任何限制王权的行为都是错误的
解析 本题适用排除法，B中他代表的是“封建贵族利益”而不是资产阶级和新贵族；C中爆发资产阶级革命时的英王应为查理一世；D中认为“君权神圣”的是阿奎那，詹姆士一世认为“君权神授”。故选A。
答案 A
10．下列人物与后面的内容对应正确的一组是( )
A．阿奎那——君主的权力直接由上帝授予
B．詹姆士一世——治理其人民的国王是上帝的一个仆人
C．斯宾诺莎——《政府论》
D．洛克——是个医生，后来步入政界
解析 A项是詹姆士一世的主张，B项是阿奎那的主张，C项是洛克的著作。
答案 D
11．阿奎那与洛克思想的共同点有( )
①都是一定时期社会发展的产物 ②都从自然的角度论证其理论的合理性 ③都主张实行君主制 ④后世对他们的思想都有继承和发展2-1-c-n-j-y
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析 据教材知识判断，①②③④均是两人的共同点。
答案 A
12．认为人们应该通过社会契约而组成国家或政府的思想家有( )
①阿奎那 ②斯宾诺莎 ③洛克 ④卢梭
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析 阿奎那是封建社会的神学家，主张君主专制，故只要排除①即可。
答案 C
13．不仅被转变为《人权宣言》的基本精神，而且被凝炼为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大作品是( )【来源：21cnj*y.co*m】
A．《论君主政治》 B．《政府论》
C．《反异教大全》 D．《社会契约论》
解析 题干是对卢梭的《社会契约论》的评价。
答案 D
14．卢梭在《社会契约论》中说：“人是生 ( http: / / www.21cnjy.com )而自由的，但无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”这充分表明卢梭( )21教育名师原创作品
A．主张通过一种新的社会契约，人人参与政府管理
B．追求的目标就是自由、平等
C．主张建立有限君主制或开明君主制
D．主张要想实现真正的自由平等必须分权
解析 卢梭认为，人追求的目标是自由、平等，但不能妨害他人利益，所以要遵守社会契约，如果自己达到了目的而损害了他人，那是不应该的行为，故选B。21*cnjy*com
答案 B
15．法国大革命后，被捕的国王在监狱中阅读到《社会契约论》时说：“是卢梭毁了我的国家”，据此可知《社会契约论》的内容可能是( )
A．要限制王权，只能实行分权
B．只有君权神圣，天下才能太平
C．应限制国王权力，“法在王上”
D．人民是国家的最高主权者21世纪教育网
解析 A是洛克的主张，B是阿奎那的主张，C是英国议会中资产阶级和新贵族的主张，只有D才是卢梭的主张。故选D。
答案 D
16．下面这幅漫画的主题是( )
A．宣扬“理性”反对封建君主专制
B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会
C．揭示了资本主义必然灭亡的规律
D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质
解析 漫画反映的是资产阶级用法治、平等、民主等思想对封建专制王权的抵制，体现了启蒙思想的特征就是宣扬“理性”、反对封建君主专制。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 A
17．建立和谐社会，人与自然和谐相处 ( http: / / www.21cnjy.com )，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现在中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是( )
A．社会契约论——建立法制社会
B．文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步
C．“政治的目的是自由”
D．生存权是人的最高的自然权利
解析 建立和谐社会的关键是法制，每个人都遵纪守法，在追求自身利益的同时顾及别人的利益，而这也正是卢梭社会契约论的精神所在。www-2-1-cnjy-com
答案 A
18．经法国启蒙思想家改造，成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承发展( )
A．斯宾诺莎的“天赋人权”
B．洛克的“分权制衡”
C．卢梭的“主权在民”
D．卢梭的“社会契约论”
解析 美国1787年宪法确定的国家政体 ( http: / / www.21cnjy.com )是三权分立、权力制衡的体制，而这套理论首先是由英国思想家洛克创立，经法国启蒙思想家孟德斯鸠完善形成的，正符合题意要求。故选B。
答案 B
19．16至18世纪欧洲启蒙思 ( http: / / www.21cnjy.com )想家提出的“天赋人权”“三权分立”“权力制衡”“主权在民”“社会契约”“平等自由”等主张从根本上说是适应了( )21·世纪*教育网
A．君主加强专制统治的需要
B．罗马教皇加强思想控制的需要21世纪教育网
C．资产阶级建立政权发展资本主义的需要
D．无产阶级建立社会主义社会的需要
解析 题干所述思想都是资产阶级启蒙思想家对未来社会的构想，从根本上适应了资产阶级的政治经济利益和要求。
答案 C
20．“社会契约在公民之间确立了这样一 ( http: / / www.21cnjy.com )种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全部应该享有同样的权利”。这句话最有可能是出自下列谁的著作( )
A．阿奎那 B．查理一世
C．孟德斯鸠 D．卢梭
解析 阿奎那和查理一世代表的是封建统治者， ( http: / / www.21cnjy.com )主张的是“君权神圣”和“君权神授”，应排除；孟德斯鸠继承了洛克的主张，完善了三权分立、权力制衡的理论，也应排除；卢梭主张“社会契约”“主权在民”，故符合题意。【版权所有：21教育】
答案 D
二、非选择题(本题共2小题，21题20分，22题20分，共40分)
21．阅读下列材料：
材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。21世纪教育网版权所有
——詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)
材料二 人们参加议会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们以抵抗强暴的共同庇护。21cnjy.com
——约翰·洛克《政府论》(1688年)
请回答：
(1)根据材料内容，分析以上两则材料思想倾向的不同。(7分)
(2)结合史实说明这两种思想在其所处时代产生的影响。(8分)
(3)两则材料都提到“上帝”，试分析其各自的意图。(5分)
答案 (1)材料一认为国王凌 ( http: / / www.21cnjy.com )驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是神圣的上帝所赋予的。材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益，保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民利益，人民就有权反抗。21·cn·jy·com
(2)材料一中体现的思想是力图维护君主专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治者之间的矛盾激化，是引起英国资产阶级革命的原因之一。材料二中体现的思想为资产阶级和人民群众反对封建君主专制和建立资本主义政治法律制度提供了理论依据。
(3)材料一提到“上帝”是为了说明君权神授。材料二提到“上帝”是为了说明天赋人权。
22．阅读下列材料：
材料一 斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”……人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。【出处：21教育名师】
材料二 洛克认为，财产权是通过劳动获得的。……这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。
材料三 在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制 ( http: / / www.21cnjy.com )和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。
请回答：
(1)据材料一，分析斯宾诺莎提出了什么主张？(6分)
(2)据材料二，分析洛克提出了怎样的观点？(6分)
(3)材料三反映了什么观点？为防止此种现象的出现，孟德斯鸠提出了什么设想？有何影响？(8分)
答案 (1)主张：思想自由，行动守法。
(2)观点：私有财产神圣不可侵犯。
(3)观点：合理的政体也可能腐化，最终 ( http: / / www.21cnjy.com )导致专制。设想：立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约。影响：对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。21教育网
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