7.1.3 两栖动物的生殖和发育（教案）人教版八年级生物下册
文档属性
| 名称 | 7.1.3 两栖动物的生殖和发育（教案）人教版八年级生物下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-27 16:06:34 | ||
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文档简介
第三节 两栖动物的生殖和发育
一、教学目标
知识目标：
通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
能力目标：
通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。
情感态度价值观目标：通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。
二、教学重难点
教学重点：青蛙的生殖发育过程及其特点。
教学难点：青蛙的生殖发育过程和特点，早期蝌蚪与成蛙在外部形态方面的不同。
三、教学方法
小组讨论法，讲授法。
四、教学过程
（一）新课导入：情景设置，导入新课
师：我们前面已经了解过了什么是两栖动物，哪位同学可以说一说。
生：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
师：两栖动物的意义是？
生：从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。
生：从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（二）新课讲授
1.青蛙的生殖和发育
师： 在一年之中，什么时候能够听到青蛙的叫声？
生：春末夏初
师：所有的青蛙在此时都会鸣叫吗？
生：只有雄蛙会鸣叫
师：青蛙的鸣叫有什么意义？
生：求偶
师：雄蛙通过鸣叫找到自己的雌性伴侣，然后进行什么过程？
生：抱对（青蛙产卵和排精时的行为）
师： 青蛙的抱对行为有什么意义
生：抱对刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。有利于精液直接排在卵细胞上，这样就会提高卵的受精率。
师：青蛙的发育经过几个时期？属于什么发育？
生：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。
生：青蛙的发育方式：变态发育。
师：各时期的不同形态的生物形态，由各自有什么特征呢？
生：小组间讨论，分析汇总整理。
师：指正学生问题，并讲解相应的内容。
师：纵观青蛙的生殖和发育过程，我们能说青蛙是陆生动物吗？
生：不能，受精过程离不开水，幼体的发育过程也离不开水。
师： 比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
生：依照ppt中的表格内容，小组间讨论，完成表格的填写，并进行汇报。
2.两栖动物的生殖发育与环境条件
师： 环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
生：环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
师：青蛙的生存环境是怎样的？
生：根据科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
生：环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
师：某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
生：畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质
师：从上述事例中，你得到什么启示？
生：为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
师：两栖动物与人类的关系
生：中国林蛙是世界上唯一集药用、滋补保健和食用于一体的名贵经济蛙种。其雌蛙输卵管干燥品是名贵的中药材。林蛙油、田鸡油，也称哈士蟆油，食用被誉为山珍，药用被古今医家视为宝。因而中国林蛙及其产品在国内外市场畅销，享有盛誉，价格昂贵，一直呈供不应求的局面，具有极大的研究和利用价值。
（三）课堂练习：
1. “蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点是（ ）
A.雌雄异体，体外受精，水中发育
B.雌雄同体，体内受精，体内发育
C.雌雄异体，体内受精，水中发育
D.雌雄同体，体外受精，水中发育
答案：A
解析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，離雄蛙抱对后，分别将卵和精子产在水中，体外受精，幼体在水中发育。
2.两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程(见表) ，其主要的自身原因是（ ）
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿---2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现干旱和沙漠，气候干燥。
A.两栖动物的繁殖能力差
B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
C.两栖动物产生了巨大变异
D.两栖动物的神经系统不发达
答案： B
解析：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行是导致两栖动物由盛到衰的主要自身原因；自然环境剧烈变化是导致两栖动物由盛到衰的外在原因。
3.青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。下列有关叙述中，正确的是（ ）。
A.它们在发育过程中都要进行蜕皮
B.它们都属于有性生殖，其受精作用都在水中进行
C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异
D.它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
答案： C
解析：青蛙的发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，与菜粉蝶的完全变态发育(受精卵→幼虫→蛹→成虫)不同。青蛙的受精在水中进行，而菜粉蝶的受精在陆地上进行。菜粉蝶在发育过程中有蜕皮现象，而青蛙正常情况下不需要蜕皮。
（四）课堂小结
师：在今天的学习过程中，我们通过对青蛙的了解，初步的掌握了两栖动物的生殖和发育的相关内容。其中也有内容需要了解，同学们需要掌握的很多。
（五）作业布置：
完成配套作业或另行设计
五、板书设计
(一)两栖动物的生发育方式：变态发育
生殖方式：有性生殖
经历：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
（二）两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
（三）雄蛙鸣叫是求偶
（四）雌雄蛙抱对：促进排卵排精，提高受精率
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一、教学目标
知识目标：
通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
能力目标：
通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。
情感态度价值观目标：通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。
二、教学重难点
教学重点：青蛙的生殖发育过程及其特点。
教学难点：青蛙的生殖发育过程和特点，早期蝌蚪与成蛙在外部形态方面的不同。
三、教学方法
小组讨论法，讲授法。
四、教学过程
（一）新课导入：情景设置，导入新课
师：我们前面已经了解过了什么是两栖动物，哪位同学可以说一说。
生：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
师：两栖动物的意义是？
生：从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。
生：从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（二）新课讲授
1.青蛙的生殖和发育
师： 在一年之中，什么时候能够听到青蛙的叫声？
生：春末夏初
师：所有的青蛙在此时都会鸣叫吗？
生：只有雄蛙会鸣叫
师：青蛙的鸣叫有什么意义？
生：求偶
师：雄蛙通过鸣叫找到自己的雌性伴侣，然后进行什么过程？
生：抱对（青蛙产卵和排精时的行为）
师： 青蛙的抱对行为有什么意义
生：抱对刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。有利于精液直接排在卵细胞上，这样就会提高卵的受精率。
师：青蛙的发育经过几个时期？属于什么发育？
生：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。
生：青蛙的发育方式：变态发育。
师：各时期的不同形态的生物形态，由各自有什么特征呢？
生：小组间讨论，分析汇总整理。
师：指正学生问题，并讲解相应的内容。
师：纵观青蛙的生殖和发育过程，我们能说青蛙是陆生动物吗？
生：不能，受精过程离不开水，幼体的发育过程也离不开水。
师： 比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
生：依照ppt中的表格内容，小组间讨论，完成表格的填写，并进行汇报。
2.两栖动物的生殖发育与环境条件
师： 环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
生：环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
师：青蛙的生存环境是怎样的？
生：根据科学家的研究，已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
生：环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
师：某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？
生：畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质
师：从上述事例中，你得到什么启示？
生：为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
师：两栖动物与人类的关系
生：中国林蛙是世界上唯一集药用、滋补保健和食用于一体的名贵经济蛙种。其雌蛙输卵管干燥品是名贵的中药材。林蛙油、田鸡油，也称哈士蟆油，食用被誉为山珍，药用被古今医家视为宝。因而中国林蛙及其产品在国内外市场畅销，享有盛誉，价格昂贵，一直呈供不应求的局面，具有极大的研究和利用价值。
（三）课堂练习：
1. “蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点是（ ）
A.雌雄异体，体外受精，水中发育
B.雌雄同体，体内受精，体内发育
C.雌雄异体，体内受精，水中发育
D.雌雄同体，体外受精，水中发育
答案：A
解析：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，離雄蛙抱对后，分别将卵和精子产在水中，体外受精，幼体在水中发育。
2.两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程(见表) ，其主要的自身原因是（ ）
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿---2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现干旱和沙漠，气候干燥。
A.两栖动物的繁殖能力差
B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
C.两栖动物产生了巨大变异
D.两栖动物的神经系统不发达
答案： B
解析：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行是导致两栖动物由盛到衰的主要自身原因；自然环境剧烈变化是导致两栖动物由盛到衰的外在原因。
3.青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育。下列有关叙述中，正确的是（ ）。
A.它们在发育过程中都要进行蜕皮
B.它们都属于有性生殖，其受精作用都在水中进行
C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异
D.它们在变态发育过程中都经历了受精卵、幼体、蛹和成体四个时期
答案： C
解析：青蛙的发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，与菜粉蝶的完全变态发育(受精卵→幼虫→蛹→成虫)不同。青蛙的受精在水中进行，而菜粉蝶的受精在陆地上进行。菜粉蝶在发育过程中有蜕皮现象，而青蛙正常情况下不需要蜕皮。
（四）课堂小结
师：在今天的学习过程中，我们通过对青蛙的了解，初步的掌握了两栖动物的生殖和发育的相关内容。其中也有内容需要了解，同学们需要掌握的很多。
（五）作业布置：
完成配套作业或另行设计
五、板书设计
(一)两栖动物的生发育方式：变态发育
生殖方式：有性生殖
经历：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
（二）两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
（三）雄蛙鸣叫是求偶
（四）雌雄蛙抱对：促进排卵排精，提高受精率
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