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1．北魏孝文帝改革的背景有( )
①北魏统一北方 ②民族融合 ③先进文化的吸引 ④民族矛盾尖锐
A．①② B．②③[来源:21世纪教育网]
C．③④ D．①②③④21世纪教育网
解析 北魏统一黄河流域后，实行民族压迫政策，民族矛盾尖锐，威胁统治，同时北方出现了民族融合的趋势，汉文化形成了对孝文帝的强大吸引力，在此背景下孝文帝进行了改革。21教育网
答案 D
2．南朝谢灵运写道：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。”这反映了( )
A．鲜卑贵族实行民族歧视政策21世纪教育网
B．鲜卑贵族残酷的经济掠夺
C．柔然侵扰北魏
D．北魏孝文帝迁都洛阳21世纪教育网
解析 本题为材料选择题，理解材料是解题关键，通过“征调赋敛，靡有止已”可知经济掠夺严重。
答案 B
3．北魏孝文帝改革的内容主要有( )
①制定官吏俸禄制，严惩贪污 ②设立三长制 ③迁都洛阳 ④移风易俗，推行汉化
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析 本题主要考查对孝文帝改革内容的认识，据所学知识可知，①②③④都是孝文帝改革的内容。
答案 D
4．北魏孝文帝实行汉化政策的实质是( )
A．提高少数民族的素质 B．缓和与汉族地主的冲突
C．适应农耕文化的需要 D．抵御北方游牧民族的侵扰
解析 北魏孝文帝改革的实质是少数民族的封建化，即学习汉族先进的农耕文化。
答案 C
5．阅读下列材料：
在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”；他们会被被征服者所同化，而且大部分甚至不得不采用被征服者的语言。
——恩格斯
请回答：
(1)与恩格斯的叙述吻合的中国古代变法应该是什么变法运动？变法的前期和后期有何不同？
(2)这次变法运动的实质是什么？对于鲜卑族发展的最主要的影响是什么？
解析 本题主要考查对北魏孝文帝改革的 ( http: / / www.21cnjy.com )认识。材料中恩格斯的认识带有普遍性，再与中国古代变法相联系，可知是孝文帝改革，结合所学知识围绕孝文帝改革组织答案即可。21世纪教育网版权所有
答案 (1)北魏孝文帝改革。前期主要是制度的更新；后期主要是迁都洛阳和移风易俗。21世纪教育网
(2)少数民族的封建化。促进了鲜卑族的封建化进程。
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1．忽必烈具有大中国的观念，立志以中原文明为基础，在全国范围内推进改革。下列不符合这一观念的是( )21cnjy.com
A．“天下一家” B．“视居庸以北为内地”21世纪教育网
C．“山以南，国之根本也” D． “期与物以更新”21世纪教育网
解析 “视居庸以北为内地”是元太祖的观念，不符合大中国的观念。
答案 B
2．《元史·地理志》记载“北逾阴山，西极流海，东尽辽左，南越海表……今皆赋役之，比之内地”，这一历史现象出现的直接原因是( )21教育网
A．军事征服扩展其疆域
B．“国家当行汉法”的治国方略
C．中央机构的改革
D．地方设立行省21世纪教育网21世纪教育网
解析 本题为材料选择题，要理解材料的历史信息，除疆域扩大外还有征收赋税，即中央对地方的有效管辖，这些都与行省制有直接关系。21世纪教育网版权所有
答案 D
3．蒙古贵族南下时曾“占良田千顷，不耕不稼，谓之草场，专放孳畜”，忽必烈即位后诏令天下，“民以衣食为本，衣食以农桑为本”，两者的本质差异是( )www.21-cn-jy.com
A．北方与南方的差异 B．畜牧业与农业的差异
C．落后与先进的差异 D．蒙古族与汉族的差异
解析 解题时需注意题干中的“本质差异”。游牧与农耕是形式上的差异，其反映的本质是落后文化与先进文化的差异。
答案 C
4．标志着蒙古汗国国策发生重大转折，加快从游牧经济向农耕文明转变步伐的是( )
A．按中原王朝体制的框架构建政权机构
B．忽必烈即位后诏令农桑立国的方针
C．改变“视居庸(关)以北为内地”，确定“山以南，国之根本也”
D．确立“国家当行汉法”的治国方略
解析 本题主要考查学生对历史概念的理解能力，“从游牧经济向农耕文明”的转变，是从经济角度去认识，B项最符合题意。
答案 B[21世纪教育网]
5．阅读下列材料：
材料一 初，蒙古太祖征西域，仓库无斗粟尺帛之储，于是群臣咸言，虽得汉人，亦无所用，不若尽杀之，使草木畅茂，以为牧地。耶律楚材曰：“……但弗为耳。诚均定中原地税、商税、酒醋盐铁、山泽之利，周岁可得银五十万两、绢八万匹、粟四十余万石。何为无用哉！”2·1·c·n·j·y
——《元史纪事本末》卷100
材料二 (1230年，耶律楚材)奏立燕京等十路征收课税使，凡长贰悉用士人，如陈时可、赵著等皆宽厚长者，极天下之选，参佐皆用省部旧人。辛卯秋，帝(窝阔台)至云中，十路咸进籍及金制陈于廷中，帝笑谓楚材曰：“汝不去朕左右，而能使国用充足，南国之臣，复有如卿者乎？”对曰：“在彼者皆贤于臣……”……楚材奏曰：“制器者必用良工，守成者必用儒臣……”帝曰：“果尔，可官其人。”
——《元史》卷146
请回答：
(1)据材料一分析，耶律楚材的观点与群臣有什么不同？
(2)材料二对于评判材料一中不同的观点是否有用？
(3)耶律楚材在实施其主张时有哪些显著特点？
(4)材料二中耶律楚材这样回答窝阔台的直接目的和根本目的是什么？
(5)耶律楚材之所以取得成功的根本原因是什么？说明了什么历史规律？
解析 本题考查阅读理解材料的能力和解决问 ( http: / / www.21cnjy.com )题的能力。前四问主要考查依据材料回答问题的能力，关键是提取材料的信息；最后一问则考查对历史唯物主义观点的理解运用能力。21·cn·jy·com
答案 (1)群臣认为汉人无用可杀，耶律楚材认为汉人有用，反对群臣采用游牧生产方式，耶律楚材认为应保留汉人的农业生产方式。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)有用。材料中所述史实有助于证明耶律楚材的观点是正确的。
(3)重建汉人的生产方式；任用汉人中的“士人”和原来的有能力之人。
(4)直接目的：促使窝阔台信任和起用“南国之臣” “儒臣”；根本目的：求得蒙古政权的巩固和长治久安。21·世纪*教育网
(5)根本原因是使新建的生产关系适 ( http: / / www.21cnjy.com )应了被征服地区生产力的发展，产生推进作用。说明了落后的征服民族会被他们所征服民族的较高文明所征服这个历史规律。www-2-1-cnjy-com
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1．北宋前期，统治者认为：“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( )www.21-cn-jy.com
A．大力抑制土地兼并
B．纵容土地兼并以便于筹集军费
C．搜刮百姓筹集战争经费
D．减轻人民负担，限制大地主特权[来源:21世纪教育网]
解析 本题为材料选择题，理解材料是关键。“兼并之财，乐于输纳，皆我之物”体现了统治者为了便于筹集军费而不抑兼并。
答案 B
2．王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是( )21教育网
A．他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤21世纪教育网
B．他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当21世纪教育网
C．他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度
D．他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济
解析 从材料中可知王安石重视人才，但其变法中却因用人不当而损害百姓利益。
答案 B
3．以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神，对大官僚、大地主特权加以限制的改革是( )2·1·c·n·j·y
A．商鞅变法 B．孝文帝改革
C．庆历新政 D．王安石变法
解析 解答本题关键是在读懂材料的基础上，再与选项所示的改革进行联系。王安石变法不顾保守势力的反对，对前代成法进行了大胆的改革，大大限制了大官僚和大地主的特权。21世纪教育网版权所有
答案 D
4．为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是( )
A．保甲法 B．保马法
C．将兵法 D．更戍法
解析 本题主要考查对王安石变法中强兵措施的认识。王安石改更戍法为将兵法，达到了“使兵识其将，将练其士卒”的目的，提高了军队战斗力。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 C
5．阅读下列图文材料：
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二 宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”
材料三 如图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。
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请回答：
(1)材料一中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三反映了什么问题？
(2)王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？
(3)这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？
解析 第(1)问主要考查宋代选官制度的 ( http: / / www.21cnjy.com )一些弊端，根据“恩泽子弟”可判断为恩荫制，材料二、三则强调了士人对科举制的迷恋；第(2)问可根据所学知识组织答案；第(3)问强调了科举教育改革对王安石变法的影响。[21世纪教育网21cnjy.com
答案 (1)恩荫制。改革选官制和科举考试的必要性。
(2)改革科举考试的内容，废除以华而不实的 ( http: / / www.21cnjy.com )诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。太学生成绩优异者不经科举考试可直接做官；重新编纂教科书，内容为儒家经典；还设置医学、律学等学校，培养专门人才。21·cn·jy·com
(3)为王安石变法选拔和培养了大量的人才。
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双基限时练(三) 春秋战国时期的变法运动
一、选择题
1．春秋战国时期，生产力发展的突出表现是( )
A．铁器和牛耕逐渐推广 B．水利工程的兴建
C．私田荒地的开垦 D．井田制逐渐瓦解
解析 生产工具是生产力发展的重要体现。春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广推动了生产力的发展。
答案 A
2．春秋时期，宗法分封制逐步瓦解的最突出表现是( )
A．各诸侯国普遍进行变法 B．礼乐征伐自诸侯出
C．礼乐征伐自天子出 D．奴隶起义频繁
解析 西周时期的宗法分封制 ( http: / / www.21cnjy.com )确立了周天子“天下共主”的地位，但春秋时期王室衰微，礼乐征伐自诸侯出，周天子“天下共主”的地位丧失，宗法分封制逐步瓦解。21世纪教育网版权所有
答案 B
3．平王东迁后，“高岸为谷，深谷为陵”“天子之尊与诸侯无异”的主要原因是( )
A．周王室内乱，元气大伤 B．诸侯势力日益发展
C．王畿缩小，经济拮据 D．诸侯国拒绝纳贡
解析 本题为材料题，关键是理解材料，通过“天子之尊与诸侯无异”可知王室衰微，周天子失去天下共主的地位。其主要原因是诸侯与国王的力量对比发生变化，诸侯势力发展。【出处：21教育名师】
答案 B
4．《管子·乘马篇》中记载“是故夜寝蚤(早)起，父子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦”，出现这一现象的原因是( )
A．鲁国实行“初税亩” B．齐桓公 “尊王攘夷”
C．管仲实行“相地而衰征” D．李悝提出“尽地力”
解析 从材料中的“管子”和“不忘其功”“不惮劳苦”可知是管仲改革调动了人民的生产积极性。
答案 C
5．管仲有一句名言：“治国之道，必先富民。”管仲的政治活动中，既有利于强国又能够“富民”的一项是( )
A．提出“尊王攘夷”的策略
B．严格尊崇周礼
C．推行“相地而衰征”的赋税政策
D．剥夺贵族特权
解析 本题主要考查学生对管仲改革的认识。“相地而衰征”既扩大了税源，增加了国家财政收入，又调动了私田主人的生产积极性，促进了新兴地主阶级的发展，C项正确。21·cn·jy·com
答案 C
6．春秋时期，鲁国实行了“初税亩”，齐国实行了“相地而衰征”，其导致的共同后果有( )
①增加了国家收入 ②承认了土地私有 ③有利于封建生产关系的确立 ④加速了井田制的瓦解
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析 春秋时期的“初税亩”和“相 ( http: / / www.21cnjy.com )地而衰征”是鲁国和齐国为了增加政府收入而采取的改革措施，其实际上承认了土地私有，有利于封建生产关系的确立，同时加速了井田制的瓦解。
答案 A
7．战国时期，有一位历史人物曾经提出：治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了( )www.21-cn-jy.com
A．奴隶主贵族 B．商人
C．新兴地主 D．农民
解析 本题为材料选择题，解题关键是理解材料。“夺淫民之禄”，指的是剥夺奴隶主贵族的特权。
答案 A21世纪教育网
8．春秋战国时期，各国国君变法的主观因素是( )
A．生产力的显著提高
B．谋求争霸战争的优势
C．土地私有制的日益确立
D．周王室衰微
解析 解答本题的关键是理解国君变法的主观因素，即国君变法的主观目的，春秋战国时期各国变法的主观目的都是富国强兵满足争霸的需要。21教育网
答案 B
9．下列关于李悝变法的叙述，正确的是( )
①改善了吏治，削弱了旧贵族的特权 ②“废沟洫”事实上破坏了井田制 ③强调法治的作用 ④提出了“尽地力”的农业政策 ⑤创建了军队“武卒”21cnjy.com
A．①②③⑤ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④21世纪教育网
解析 本题可用排除法。创建“武卒”的是吴起变法，排除含⑤的选项即可。
答案 D
10．战国时期各诸侯国变法运动的共同点不包括( )[来源:21世纪教育网]
A．推动了封建化进程
B．依靠和重用有才干的人实施改革
C．促进了政治经济的发展
D．有利于奴隶主阶级的统治
解析 战国时期各国的变法适应了新兴地主阶级的利益要求，巩固了地主阶级的统治，打击了奴隶主贵族的势力。2·1·c·n·j·y
答案 D
11．战国时期的变法与春秋时期的改革( )
①都是历史发展的必然产物 ②都促进了社会的发展 ③改革的性质完全相同 ④都以法家思想为指导
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析 春秋时期的改革属于奴隶主阶级改革，战国时期的变法是封建性质的改革，春秋时期法家思想尚未形成。排除含有③④的选项。
答案 A
12．春秋战国时期，社会转型的主要含义是( )
①由宗法分封制到中央集权制 ②法治取代人治 ③由奴隶制经济到封建制经济 ④由商品经济到农耕经济
A．①② B．①③[来源:21世纪教育网]
C．③④ D．②③
解析 本题主要考查学生对春秋战国时 ( http: / / www.21cnjy.com )期社会转型的认识。春秋战国时期的社会转型指的是由奴隶社会转变为封建社会，①③符合题意；法治取代人治是资本主义社会的特征之一，②错误；商品经济的发展是生产力发展的结果，奴隶社会和封建社会的主要经济形式是农耕经济，④错误。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 B
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 西周的赋税是以井田为单位征收的。在井田制下，每户土地都是百亩，所以每井所出的赋税和劳役都是一样的。《孟子》说“周人百亩而彻”。21·世纪*教育网
材料二 春秋时期著名政治家管仲帮助齐桓公实行“相地而衰征”的赋税政策……无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量而分等征赋。2-1-c-n-j-y
材料三 公元前548年，楚国令尹(最 ( http: / / www.21cnjy.com )高行政长官)子木在整顿楚国军赋时，推行“量入修赋”的原则。具体做法是：登记全国山泽田地情况，度量山林的出产，分别丘陵高低，注明盐碱地，计算水淹地，划分小块耕地，并规划肥沃土地上的井田等，实际上是根据不同的土地情况及其产品种类和数量来确定赋税。 21*cnjy*com
请回答：
(1)比较材料二与材料一，管仲的赋税制度与西周时期相比，有何变化？你如何看待这种变化？21世纪教育网【来源：21cnj*y.co*m】
(2)比较材料三与材料二，其赋税政策有何一致性？
(3)材料二、三反映了怎样的时代特征？
答案 (1)变化：西周按井田以户征 ( http: / / www.21cnjy.com )收，管仲依土地好坏征收，即征收标准不一样。改变了井田制下的旧税制，按土地等级征税，既可增加收入，又可以使质量差的土地上的农民安心生产，同时，客观上加速了井田制瓦解，具有进步性。【版权所有：21教育】
(2)征收标准和方法相似，都是适应新情况而采用的新税制。
(3)反映了春秋时期的社会转型。
14．阅读下列材料：
材料一 在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动，亦可称法制运动。
——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
材料二 公元前651年，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派代表参加，对齐桓公极力表彰。这是齐桓公多次召集诸侯会盟中最盛大的一次，标志着齐桓公的霸业达到顶峰。www-2-1-cnjy-com
材料三 公元前445年，魏文侯即位。他任命李悝为相，主持变法。通过这次变法，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。
请回答：
(1)结合材料一分析春秋战国时期各国君主纷纷变法的政治原因。
(2)结合材料二分析齐国的称霸与管仲是否有关，请说明理由。
(3)根据材料并结合所学知识，概括李悝变法的性质和影响。
解析 第(1)问，从材料一中获取的信息可概括为“随着封建经济的发展，新兴地主阶级不断壮大，而各诸侯国的政权仍掌握在旧贵族手中”，由此可得出“政治原因”是新兴地主阶级与奴隶主旧贵族争夺政权。第(2)问考查齐国称霸与管仲改革的关系，结合所学知识回答即可。第(3)问可从材料三中的时间“公元前445年”可判断李悝变法是战国时期的变法，其性质应为新兴地主阶级的封建化改革。
答案 (1)新兴地主阶级与奴隶主旧贵族争夺政权。
(2)有关。正是由于管仲进行了改革，齐国才成为春秋五霸之一。
(3)性质：新兴地主阶级的封建化改革。
影响：使魏国迅速崛起，成为战国前期最强大的国家。
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双基限时练(六) 北宋王安石变法
一、选择题
1．北宋名臣范仲淹在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨。北宋中期，士大夫忧患意识的促成因素不包括( )【版权所有：21教育】
A．土地兼并，贫富分化
B．财政危机，积贫积弱
C．辽、夏威胁，边患严重
D．权臣弄政，政局动荡
解析 本题主要考查学生对北宋社会现象的认识。北宋建立之初，采取了一系列措施加强中央集权，因此，“权臣弄政、政局动荡”的说法不符合史实，D项符合题意。2·1·c·n·j·y
答案 D
2．北宋初的改革措施最终形成了“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，这从反面证明了( )
A．分权、强兵弊端无穷
B．改革中要重视精兵简政
C．加强中央集权弊大于利
D．机构改革要量财力而行
解析 本题主要考查学生的理解能力。宋初的改革分化事权给北宋带来了三冗二积的弊端，从反面可以借鉴的是要精兵简政。
答案 B
3．北宋中期，东京一带流传着“朝廷无忧有范君，京师无事有希文”(范君指范仲淹，希文是他的字)的民谣，这是因为范仲淹( )
A．推行新政，获得了各界支持
B．重视理财，缓解了积贫局面
C．实行赋役合一，减轻了农民负担
D．整顿吏治，赢得了百姓的赞誉
解析 本题主要考查学生对范仲淹庆历新政的认识。庆历新政以整顿吏治为核心。
答案 D
4．王安石被称为“拗相公”的主要依据是( )
A．他在青少年时代学以致用，立志为时代和社会肩负起自己的责任
B．他在地方上推行了一系列改革，积累了丰富的地方工作经验
C．他为人刚正，意志坚强，以“三不足”精神推行新法，百折不挠
D．他屡次进谏，终被起用为宰相
解析 王安石被称作“拗相公”是说他执着、坚定，“三不足”精神正是其写照。
答案 C
5．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是( )www-2-1-cnjy-com
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析 本题考查学生的分析、理解能力，③将兵法是强兵的改革措施，与题干中的理财不吻合，①②④符合题意。21cnjy.com
答案 D
6．王安石说：“保甲立，则亦所以使民不散；不散，则奸宄固宜少。”这表明王安石推行保甲法主要是为了( )
A．抵御辽和西夏的进攻
B．平息农民的反抗斗争
C．减少政府开支
D．巩固自己的权势地位
解析 本题为材料选择题，解题关键在于理解材料。“奸宄”指坏人，由内而起叫奸，由外而起叫宄。由“民不散”则“奸宄固宜少”可知实行保甲法的目的在于平息农民的反抗，巩固地主阶级的统治，因此答案为B。21世纪教育网版权所有
答案 B
7．有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是( )21世纪教育网
A．均输法 B．募役法
C．青苗法 D．市易法
解析 本题主要考查学生对王安石变法内容的认识。从材料中的“笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”可知这是政府推行市易法的结果。21·世纪*教育网
答案 D
8．公元997年，宋廷岁收2 200多 ( http: / / www.21cnjy.com )万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年，收入已高达11 000多万缗，收支却亏1 500多万缗 ，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是( )
A．经济衰退 B．起义频繁
C．兵力不足 D．吏治腐败
解析 本题主要考查学生的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )材料反映了政府的收入增加了，但却出现了财政危机和阶级矛盾的激化，其根源在于宋初的加强中央集权的措施导致了吏治腐败。21教育网
答案 D
9．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月 ( http: / / www.21cnjy.com )行均输法。九月行青苗法……三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。……六年六月置军器监。八月行免行法。七年九月行将兵法。”材料说明王安石变法存在的隐患是( ) 21*cnjy*com
A．用人不当，出现新法危害百姓的现象
B．推行新法操之过急，策略不当
C．宋仁宗在变法后期的动摇
D．大地主大官僚势力强大，激烈反对
解析 本题主要考查王安石变 ( http: / / www.21cnjy.com )法，意在考查学生解读材料、辨析问题的能力。从题干材料可以看出颁布的措施多，时间仓促，B项正确。[来源:21世纪教育网]21·cn·jy·com
答案 B
10．王安石改革科举和学校制度的主要措施有( )
①废除明经诸科 ②创办私人讲学的书院 ③进士科专考经义和实务策 ④设立明法科
A．①② B．①③④
C．①③ D．②③④
解析 本题主要考查王安石变法中科举教育改革的内容，根据所学可知①③④正确。
答案 B[21世纪教育网]
11．在王安石变法的措施中，既可以限制高利贷又能增加政府财政收入的是( )
A．青苗法 B．募役法
C．方田均税法 D．农田水利法
解析 本题主要考查对王安石理财措施的认识。青苗法即政府在青黄不接之时拿出一定的钱或粮食低息贷借给农民，既可减轻高利贷者对农民的剥削又可增加政府收入。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 A
12．王安石变法失败的主要原因是( )
A．触动大官僚，大地主的利益
B．出现新法危害百姓的现象
C．用人不当
D．变法法令违背经济规律
解析 本题主要考查王安石变法失 ( http: / / www.21cnjy.com )败的原因。B、C两项是变法失败的原因，但不是主要原因；变法失败的主要原因是触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对，A项正确；D项叙述错误。[来源:21世纪教育网]
答案 A
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 “天命陛下(宋神 ( http: / / www.21cnjy.com )宗)为神明主，驱天下士民使守封疆，卫社稷，士民以死徇陛下不敢辞者，何也？以陛下能为之主，以政令均有无，使富不能侵贫，强不得凌弱故也。今富者兼并百姓，乃至过于王公，贫者或不免转死沟壑。陛下无乃于人主职事有所阙，何以报天下士民为陛下致死？”【来源：21cnj*y.co*m】
——《续通鉴长编》卷二百四十
材料二 “诚能御轻重(指关于调节商品、货币流 ( http: / / www.21cnjy.com )通和控制物价的理论)敛散(指古代国家对粮食物资的买进和卖出)之权，而禁因缘(指勾结)之奸，则何恤于经入(指常规赋税收入)之不足。”
——《王安石文集》卷四九
请回答：
(1)据材料一，概括北宋存在的社会问题。结合所学知识分析造成这些问题的主要原因。
(2)材料二反映了王安石所要解决的核心问题是什么？他在变法中是如何实现“御轻重敛散”的？
解析 第(1)问中的“社会问题” ( http: / / www.21cnjy.com )可从材料中概括得出，“原因”可从土地私有，政府不抑兼并的政策和商品经济发展，封建势力的压榨等角度分析；第(2)问可从材料中的“则何恤于经入之不足”得出核心问题是解决财政危机，“措施”可结合变法的内容理解材料，组织答案。www.21-cn-jy.com
答案 (1)问题：土地兼并严重；贫富悬殊；大地主、大商人势力过大。
原因：封建土地私有制的存在；政府不抑兼并；官僚、地主、商人的压榨；商品经济的发展。
(2)问题：政府的财政危机。实行市易法和均输法。打击了富商对物资和物价的操纵垄断，大大加强了政府对经济的掌控。
14．阅读下列材料：
材料一 “歌元丰，十日五日一雨风。麦行 ( http: / / www.21cnjy.com )千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多稌，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，荻笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞，但道快乐无所苦。老翁堑水西南流，杨柳中间杙小舟。乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。”2-1-c-n-j-y
材料二
材料三 太皇太后和皇太后向宋神宗哭诉：“王安石是要用新法搞得天下大乱。”
材料四 及神宗朝，荆公秉政……国 ( http: / / www.21cnjy.com )事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心，变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十年，滔滔之势，一往而不反矣。【出处：21教育名师】
请回答：
(1)通过材料一、二说明王安石变法的成效。
(2)通过材料三说明王安石变法失败的根本原因。
(3)材料四中对王安石变法是如何评价的？
解析 本题主要通过材料考查对王安石变法的认识，材料一、二是对王安石变法的肯定，材料三通过材料揭示变法失败的根本原因是触犯了大地主大官僚的利益。材料四则否定了王安石变法。
答案 (1)王安石变法后，农田水利工程增多，农业生产发展，农民得到实惠，负担减轻，安居乐业。
(2)根本原因是触犯了大官僚，大地主的利益，他们千方百计阻挠变法，导致变法失败。
(3)材料四认为变法不单是青苗法、水利法等为害百姓，关键是败坏世道人心，为害久远，不利于朝廷统治。
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双基限时练(五) 北魏孝文帝改革与民族融合
一、选择题
1．根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。这反映了北魏当时( )
A．阶级矛盾尖锐 B．民族矛盾尖锐
C．汉族内部矛盾尖锐 D．统治阶级内部矛盾激化
解析 通过拓跋贵族“驱夏人为肉篱”可知是民族矛盾尖锐。
答案 B21世纪教育网
2．据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作”。这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣( )
A．知识丰富 B．诗辞文章写作
C．政治 D．汉族文化
解析 本题主要考查学生解读材料的能力。从材料中的“好读书”“《五经》”“善谈《左》《老》，尤精释义”和“好为文章，诗赋铭颂”可知北魏孝文帝在汉族文化方面造诣颇深，A、B、C三项都不够全面。21教育网
答案 D
3．董仲舒认为秦“用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。下列哪个皇帝设置了相关制度来缓解这个问题( )www.21-cn-jy.com
A．汉武帝 B．北魏孝文帝
C．宋太祖 D．明太祖
解析 本题主要考查学生的分析理解能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。题干材料反映了商鞅变法确立了土地私有制，导致土地兼并现象严重。为缓解这一问题，抑制兼并，北魏孝文帝推行均田制。www-2-1-cnjy-com
答案 B
4．(北魏孝文帝)“初谋南 ( http: / / www.21cnjy.com )迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外名南伐，其实迁也，旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题，不包括( )
A．孝文帝对迁都的困难估计不足
B．北魏王朝的保守势力很强
C．孝文帝借南伐之令行迁都之实
D．南伐与迁都都有阻力
解析 本题主要考查学生的理解能力。材料反映了孝文帝为迁都洛阳假借南伐之名，说明其对迁都的困难有充分的认识，A项符合题意。2·1·c·n·j·y
答案 A
5．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。这是因为( )
A．推行均田制
B．实行三长制
C．实行俸禄制度，整顿吏治
D．实行汉制和移风易俗
解析 通过材料中的“肃明纲纪，赏罚必行”可知是整顿吏治。
答案 C
6．北魏孝文帝迁都洛阳后，实行汉制、移风易俗，主要表现在( )
①穿汉服、说汉语 ②改姓汉姓，与汉族通婚 ③政权机构设置、官吏名称、礼仪、典章等，一律改行汉制 ④重要职位由汉人充任
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析 北魏孝文帝实行汉制的内容是为了维护北魏的统治，其内容不包括重要职位由汉人充任。排除含④的选项。21·cn·jy·com
答案 B
7．“(孝文帝改革)初，百姓咸以为不若循常， ( http: / / www.21cnjy.com )豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”之所以会“海内安之”，主要是因为均田制( )2-1-c-n-j-y
①没有改变地主的原有土地[来源:21世纪教育网]
②限制了土地兼并
③调动了农民的生产积极性
④保证了统治政权的财政收入和劳役需要
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①③④[来源:21世纪教育网]
解析 本题主要考查对均田制作用的理解。均田令规定，官吏可以获得公田，地主的原有土地不变，使统治阶级的利益得到保障，而不准买卖土地、公开授田的规定，限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性。均田制使更多的农民成为封建政权直接控制的编户，保证了统治政权的财政收入和劳役需要，促进了北魏经济的恢复和发展，所以“海内安之”，故选B。21世纪教育网版权所有
答案 B
8．北魏时期铸“太和五铢”钱币，其形制 ( http: / / www.21cnjy.com )与汉五铢类似。钱文直读，光背，字呈方折，在隶书和篆书之间，又有增笔。这些“太和五铢”钱的铸行在本质上反映了当时( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．北方手工业生产和商业活动日趋活跃
B．先进文明推动了北魏政权封建化进程
C．孝文帝倾慕并积极学习汉族先进文化
D．黄河流域民族融合的进程达到了高潮
解析 注意题干中的要求“本质”。从材料中的 ( http: / / www.21cnjy.com )“形制与汉五铢类似”“在隶书和篆书之间”反映了孝文帝改革学习中原地区先进文明的特点，其本质是封建化，B项正确。 21*cnjy*com
答案 B
9．成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋 ( http: / / www.21cnjy.com )宋以来，视洛阳为荒土，……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，衣物殷阜。”这段文字主要反映了( )【出处：21教育名师】
A．隋朝洛阳商业盛极一时
B．士族制度在中原得到发展
C．南朝统治下的洛阳经济得到恢复
D．北魏迁都洛阳后，促进了洛阳的繁荣兴盛
解析 本题主要考查从材料中获取有效信息并分析理解的能力。从材料中可知，其叙述的是洛阳的繁盛局面，包括“衣冠士族”“礼仪”“衣物”，从“晋宋以来”与“昨至”的比较，可以反映出这是北魏迁都洛阳的影响，故选D。A、B仅是片面的重复材料，C存在知识性错误，故排除。21教育名师原创作品
答案 D
10．下图反映的历史信息是( )
A．尊儒崇经 B．学习汉族礼乐制度
C．模仿汉族制度 D．学说汉话
解析 本题为图片材料题，通过图片鲜卑人乐俑可知鲜卑人在学习汉族的礼乐制度。
答案 B
11．北魏孝文帝改革政治、经济措施中具有开创性的是( )
A．整顿吏治 B．实行府兵制
C．汉化政策 D．颁布均田令
解析 本题主要考查学生对孝文帝改革的认 ( http: / / www.21cnjy.com )识。注意题干中的“开创性”这一关键词。整顿吏治，以前的王朝也较重视，不能称为开创性，A项错误；府兵制是西魏时期实行的制度，B项错误；汉化政策属于社会生活方面的措施，C项不符合要求；颁布均田令，实行均田制是孝文帝改革在经济上的创举，D项正确。【版权所有：21教育】
答案 D
12．《北史》载：“孝文 ( http: / / www.21cnjy.com )帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒改。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。’”下列对这一诏令的理解确切的是( )21*cnjy*com
A．罢免不会说汉话的官员
B．提倡官员说汉语而不说鲜卑话
C．上朝议事不准说鲜卑话
D．罢免在朝廷上不说汉话的官员21世纪教育网
解析 本题主要考查学生的理解能力。“若有故为，当降爵黜官”可知是提倡说汉话，罢免官员不是目的，而是提倡说汉话的手段。
答案 B
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 (北魏孝文帝下诏)“富强者并兼 ( http: / / www.21cnjy.com )山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还，受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”
——《魏书·高祖纪》
材料二 诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐还者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中，别驾各八顷，县令，郡丞六顷，更代(离职与上任)相付，卖者坐如律。21cnjy.com
——《魏书·食货志》
请回答：
(1)结合所学知识，回答北魏实行均田制的原因。根据上述材料，说明北魏实行均田制的实质。
(2)它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？
(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。[来源:21世纪教育网]
解析 回答第(1)问时结合改革的背景作答；回答第(2)问时要考虑土地兼并的根本原因是土地私有制；回答第(3)问可从材料中概括。
答案 (1)为了稳定社会秩序 ( http: / / www.21cnjy.com )，增加国家财政收入。北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，把政府所控制的土地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役，其实质是维护封建统治。
(2)不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。
(3)均田令使农民得到了一定的土地，使劳动者和土地结合起来；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。
14．阅读下列材料：
材料一 九年(即太和九年，公元485年)。下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。21·世纪*教育网
——《魏书·食货志》
材料二 车驾南伐……自发 ( http: / / www.21cnjy.com )都至于洛阳，霖雨不霁，仍诏六军发轸。高祖戎服执鞭御马而出，群臣启颡于马首之前。……高祖乃谕群臣曰：“今者兴动不小，动而无成，何以示后？苟欲班师，无以垂之千载。……若不南銮，即当移都于此，光宅土中(指建都洛阳)，机亦时矣，王公等以为何如？议之所决，不得旋踵。欲迁者左，不欲者右。”……高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。【来源：21cnj*y.co*m】
——《魏书·李冲传》
请回答：
(1)材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的根本前提是什么？
(2)结合材料一的内容及所学知识，分析该项措施的历史作用。
(3)材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？
解析 第(1)问，根据时间(485年)及材料内容可推断该措施是推行均田制；然后根据所学知识分析均田制实行的根本前提。第(2)问承接第(1)问，“结合材料一的内容及所学知识”回答均田制的历史作用。第(3)问，通读材料二，很容易判断出此历史事件是迁都洛阳，然后分析其目的，“策略”结合所学知识回答(设巧计迁都——让群臣在南伐与迁都之间作出选择)。
答案 (1)措施：推行均田制。根本前提：不触动封建地主土地所有制，只对国家掌握的土地进行分配。
(2)均田制的实行有利于北方社会经济的发展，促进了少数民族的封建化和各民族的融合。
(3)孝文帝迁都洛阳。目的：接受汉族的先进文化；加强对黄河流域的控制。策略：让群臣在继续南征和迁都洛阳之间作出选择。
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双基限时练(四) 商鞅变法与秦的强盛
一、选择题
1．商鞅变法前秦国与东方六国相比，落后的表现不包括( )
A．农业落后 B．文化落后
C．社会风习落后 D．军事上落后
解析 商鞅变法前秦国在政治、经济、文化和社会风俗上都落后于东方六国。
答案 D
2．商鞅变法前，秦国举行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是( )
A．阐明了变法的指导思想
B．强调变法可取得很大成效
C．代表了新兴地主阶级的要求21世纪教育网
D．反对变法
解析 本题主要考查学生的理解能力。题干材料的意思是“不能带来百倍的好处，就不改变现有的制度，不能提高十倍的功效，就不能更换生产工具。”其实质是反对变法。2·1·c·n·j·y
答案 D
3．观察下图，从中获得的历史信息不包括( )
A．商鞅为实现变法敢于同旧贵族展开斗争
B．商鞅变法主张遭到了旧贵族的强烈反对
C．商鞅变法在秦国得到了一定的支持
D．商鞅变法必然以失败而告终
解析 该图为商鞅舌战图，该图反映了商鞅在秦孝公支持下与旧贵族的论战，A、B、C三项正确。“商鞅虽死，秦法犹存”商鞅变法是成功的变法。21·世纪*教育网
答案 D
4．商鞅变法最根本的前提条件是( )
A．奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代
B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力
C．秦孝公审时度势取变法强国之路
D．争霸战争的形势迫使秦国改革内政
解析 商鞅变法实行的最根本的条件是经济基础的变化，即封建土地所有制的发展。故A项是正确答案。
答案 A
5．以下与商鞅变法内容相关的叙述，直接变革了当时旧的生产关系的是( )
A．徙木立信 B．铜方升
C．奖励耕织 D．废井田，开阡陌
解析 本题主要考查学生对商鞅变法内容的认识。“徙木立信”主要是为了取信于民；“铜方升”是“统一度量衡”的主要内容；“奖励耕织”促进了经济的发展，此三项均不涉及生产关系的变革；“废井田，开阡陌”是废除旧的井田制，建立新的土地私有制，直接改变了奴隶社会的生产关系。www-2-1-cnjy-com
答案 D
6．《史记·商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多是也。’”这段话反映的核心主张是( )
A．遵循先代旧制 B．因时进行变革
C．加强思想控制 D．强化专制统治
解析 本题为材料选择题，理解 ( http: / / www.21cnjy.com )材料是解题关键。“治世不一道，便国不法古”“反古者不可非”，“循礼者不足多是也”反映了商鞅认为社会是进步的，要因时进行变革。2-1-c-n-j-y
答案 B
7．《战国策·秦策一》中：“孝公死，惠王代后……人说惠王曰： ‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人、婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’”。文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益( ) 21*cnjy*com
A．没落贵族 B．立功将士
C．新兴地主 D．富裕农民21世纪教育网
解析 通过材料可知文中的“人”向秦惠文王进谗言诬告商鞅，而这些人即是商鞅变法中被打击了的旧贵族。因为商鞅变法损害了他们的利益。【来源：21cnj*y.co*m】
答案 A
8．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时，商鞅这一规定( )【出处：21教育名师】
A．反映了当时法律制度不完善
B．地主阶级不重视人权
C．目的是强化人们的法律意识
D．商鞅对贵族不妥协
解析 本题为材料选择题，正确理解材料，商鞅制定的刑法非常严苛，体现了轻罪重罚的思想，迫使人们遵守规矩，达到“以刑去罪”增强法律意识的目的。【版权所有：21教育】
答案 C
9．商鞅变法与魏文侯变法的最主要的不同是( )
A．对两国旧贵族的打击程度
B．对两国社会经济的影响
C．对以后两国争霸的影响
D．对后世的影响程度
解析 商鞅变法与魏文侯变法都属于战国时期封建性质的改革，都打击了本国的贵族势力，促进了经济发展，成为当时的强国，为争霸战争奠定了基础，但商鞅变法更为彻底，为秦的统一奠定了基础，其所确立的制度以后被推广到全国，影响更为深远。
答案 D
10．北宋政治家王安石曾作诗评价商鞅“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”从中我们可以借鉴的有( )21世纪教育网版权所有
①政府要取信于民 ②有法必依 ③严刑峻法 ④强化专制
A．①② B．③④
C．①②④ D．①②③④
解析 本题主要考查商鞅变法的现实意义。诗中的“信诚”和“令政必行”所反映的是政府取信于民和有法必依，今天我们仍要借鉴；但现在我们要加强社会主义民主法制建设，不能实行严刑峻法和专制，排除③④即可。21世纪教育网www.21-cn-jy.com
答案 A
11．《史记·商君列传》 ( http: / / www.21cnjy.com )载，太史公曰：“商(鞅)君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将印，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。”下列对此评价的认识，不正确的( )21教育名师原创作品
A．从个人品行的视角评价，有些片面
B．以主观情感评价，忽视对实效考察
C．从生平实绩评价，基本上符合史实
D．立足于道德评价，有明显的主观性
解析 本题主要考查商鞅变法，意在考查学生 ( http: / / www.21cnjy.com )依据材料信息并结合所学的知识评价历史事件的能力。材料从个人品行、主观情感、道德等方面对商鞅进行评价，带有一定的主观性。C项说法与材料不符。
答案 C
12．商鞅变法的指导思想是( )
A．法家思想 B．儒家思想[来源:21世纪教育网]
C．道家思想 D．墨家思想
解析 商鞅是法家的代表，其变法以法家思想为指导思想。
答案 A
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受禄爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡四十一县……21教育网
——《史记·商君列传》
材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌， ( http: / / www.21cnjy.com )急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗。民以 ( http: / / www.21cnjy.com )殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。[21世纪教育网
——李斯《谏逐客书》
材料四 (公元前338年)孝公死 ( http: / / www.21cnjy.com )，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也”。21·cn·jy·com
——《战国策·秦策》
请回答：
(1)根据材料一、二，归纳指出商鞅变法的主要内容要点。(不得摘抄材料原文)
(2)分别归纳说明材料三和材料四中对商鞅变法所持态度的不同之处，并指出后一种态度所说明的问题。
(3)根据上述材料，指出商君(鞅)提出的重要经济思想及其根本着眼点，并对这一思想加以简要评论。
解析 本题主要考查学生分析概括，评价历史观点的能力。解题时要抓住材料中的关键词进行理解概括。在准确理解材料观点的前提下，进行评述。21*cnjy*com
答案 (1)①实行连坐法；②奖励军功，按功授爵；③重农抑商，奖励耕织；④废分封，行县制；⑤废井田，开阡陌。
(2)前者肯定了商鞅变法的 ( http: / / www.21cnjy.com )历史进步作用，后者对商鞅变法有不满情绪。由惋惜奴隶制度的崩溃和向秦王进献谗言可知，历史上的重大改革往往要损害一部分社会阶层人士的利益而遇到阻力，改革必然要经历曲折斗争。
(3)重要经济思想：重农抑商。根本 ( http: / / www.21cnjy.com )着眼点：使农民附着在土地上，保护地主土地私有制，建立封建经济基础，确立封建制度。评论：从长远来讲，把工商业与农业对立起来，予以压制，其结果必然阻碍商品经济的发展，使农业生产长期停留在自然经济的水平上。但在当时把农业视为国计民生的根本而加以重视是正确的，而且它促进了秦国封建经济的发展，使之逐渐成为七国中实力最强者，奠定了其统一全国的物质基础。
14．阅读下列材料：
材料一 商鞅很清楚秦国羸弱的 ( http: / / www.21cnjy.com )根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。21cnjy.com
——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二 商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。
——摘编自《秦国是怎样崛起的——重读商鞅变法》
请回答：
(1)结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决“三个‘低下’”“一个‘落后’”的？
(2)结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民”的？
(3)上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？
解析 第(1)问可结合商鞅变法的内容如 ( http: / / www.21cnjy.com )“废井田开阡陌”“奖励耕战”实行“军功爵”制度和“废分封，行县制”等来理解其解决“三个‘低下’和一个‘落后’”的问题；第(2)问可结合其“燔诗书而明法令”实行“连坐”“告奸”和重农抑商等措施来理解其“愚民、辱民和穷民”；第(3)问可结合材料来概括提炼。
答案 (1)实行军功爵制度，提高军队战斗力 ( http: / / www.21cnjy.com )；设置县令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌”实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也促使生产关系发生了根本性变革。
(2)愚民：焚毁诗书，禁 ( http: / / www.21cnjy.com )止民众阅读、传播；禁止民众自由迁徙。辱民：加重对民众违法的处罚，建立连坐制度；按照等级尊卑穿不同的衣服。穷民：打击商人；抑制商业；征收重税；将山林和湖泊收归国有。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)基本理念是弱民强国。
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单元验收(二)
(时间：90分钟 分数：100分)
一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)
1．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是( )
A．生产力的发展 B．争霸战争频繁
C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革
解析 本题主要考查学生的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )通过“乱井田”可知随着生产力的发展井田制遭到破坏，社会面临着变革的冲击；“百王礼乐散寒烟”指的是旧的体制遭到破坏，战乱不止。D项最符合题意。
答案 D
2．春秋战国时期，我国古代开垦荒地的第一个高峰到来，其最大的后果是( )
A．促进了经济的迅猛发展
B．加剧了农业经济的分散性
C．加速了分封制的崩溃
D．加速了井田制的瓦解
解析 春秋战国时期，随着铁器和牛耕的推广，私田大量开垦，冲击着井田制，加速了井田制的瓦解。
答案 D
3．2006年延续了2000多年的农业税走到了尽头，农业税最早始于( )
A．春秋时期 B．战国时期
C．秦汉时期 D．隋唐时期
解析 春秋时期齐国的“相地而衰征”和鲁国的“初税亩”是最早征收的农业税。
答案 A
4．春秋时期，齐国实行“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”，实质是( )
A．建立地主阶级专政 B．发展封建经济
C．逐步承认土地私有 D．消灭奴隶制残余
解析 春秋时期随着私田的开垦，井田逐 ( http: / / www.21cnjy.com )渐荒废，政府收入减少，为了增加收入，齐国采取“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”，无论公田、私田都向国家交税，实际上是承认了私田主人对土地的占有，承认土地私有。
答案 C
5．下图中的虎符是秦国的( )
A．户籍证明
B．调兵凭证
C．赋税收据
D．重量标准
解析 图片反映的是秦国调兵用的凭证—虎符。
答案 B
6．史书记载：“商君为法于秦，战斩一首 ( http: / / www.21cnjy.com )赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，“明尊卑秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这一措施的主要作用是( )
①保持了战争的兵源 ②废除了旧贵族特权 ③打破了贵族世袭制 ④加强了秦军战斗力 ⑤“军功地主”成为维护秦国统治的重要支柱www.21-cn-jy.com
A．②③④⑤ B．①③④⑤
C．①②④⑤ D．①②③④
解析 本题主要考查学生的理解能力。材料反映的是“军功爵制度”，它打击了奴隶主贵族的特权，取代了世卿世禄制，有利于提高军队的战斗力，使一批军功地主出现，成为秦国统治的阶级基础。A项正确；保证兵源的政策是“什伍制度”。
答案 A
7．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人，家贫子壮则出赘”。此现象对秦政权的积极意义在于( )
A．有利于推动土地私有制以调动生产积极性
B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制
C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入
D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力
解析 从材料中的“家贫子壮则出赘”可知有利于户口数的增加，而当时征收赋税是按户征收，故C项正确。
答案 C[来源:21世纪教育网]
8．商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，“令民父子兄弟同室内息者为禁”，主要是为了 ( )【来源：21cnj*y.co*m】
A．革新中国婚姻制度
B．增加政府的财政收入
C．打击旧贵族势力
D．发展农业生产
解析 本题主要考查学生的理解能力。战国时期，商鞅变法中规定按户征收赋税，商鞅鼓励分家立户的目的在于想增加政府的财政收入。21cnjy.com
答案 B
9．魏太武帝与南朝交战，其战书中写道“吾今所遣斗兵，尽非我国人。城东北是丁零与胡，南是氐羌。设丁零死，正可减常山赵郡贼；胡死，减并州贼；氐羌死，减关中贼”。这表明当时北魏统治者实行的民族政策是( )
A．民族团结 B．民族平等
C．民族歧视 D．民族自决
解析 本题为材料选择题， ( http: / / www.21cnjy.com )解题关键是理解材料，从材料中的“非我国人”“设丁零死，正可减常山赵郡贼”等可知北魏统治者实行的是民族压迫，民族歧视政策。
答案 C
10．电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。这部电视剧不可能出现的镜头是 ( )【版权所有：21教育】
A．冯太后研习儒家经典
B．孝文帝聆听冯太后的教诲
C．冯太后病逝于洛阳
D．冯太后斥责保守派贵族
解析 本题主要考查学生的识记能力。迁都洛阳是孝文帝亲政之后的行为。冯太后病逝时，北魏尚未迁都洛阳，C项不符合史实。
答案 C
11．导致北魏实行均田制的最主要原因是( )
A．汉族地主的建议
B．南北对峙的形势
C．民族矛盾的激化
D．中原地区先进的经济形态
解析 北魏统治者实行均田制实际上是学习汉族封建化的经济形态，所以主要原因是受中原先进经济形态的吸引。
答案 D
12．“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
A．东周平王 B．东汉光武帝
C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝
解析 本题主要考查学生的知识迁移能力。“迁洛之民，死葬河南，不得还北”反映的是北魏孝文帝迁都洛阳，符合孝文帝改革的内容。【出处：21教育名师】
答案 D
13．有人在看到洛阳风貌后大发感慨 ( http: / / www.21cnjy.com )：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”洛阳面貌的改变是( )
A．东汉建设的结果
B．曹魏建设的结果
C．北魏孝文帝改革的结果
D．隋唐时期经济发展的结果
解析 通过“自晋宋以来”可排除A、B两项，“长江以北，尽是夷狄”更适合南北朝时期的情况，排除D项。
答案 C
14．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最主要的表现是( )
A．改变了单一的生活方式
B．促进了封建化进程
C．增强了国家的综合国力
D．加速了民族融合
解析 本题主要考查学生的分析比较能力。商鞅变法确立了封建制度，孝文帝改革则促进了鲜卑族的封建化，这是二者最大的相同点。
答案 B
15．民族融合的含义是( )
A．各民族间人民杂居相处
B．民族间相互学习，取长补短，共同发展
C．多民族国家由分裂走向统一
D．各民族人民相互通婚
解析 本题主要考查学生对民族融合概念的理解。民族融合是各民族间相互学习，取长补短，共同发展的历程。
答案 B
16．王安石变法中的保甲法在目的上与商鞅变法的哪一条基本一致( )
A．奖励军功，按功授爵
B．废分封，行县制
C．为田开阡陌封疆
D．“令民为什伍”，实行连坐法
解析 本题主要考查学生的分析比较能力。无论是保甲法还是“令民为什伍”，实行连坐法，都是统治者加强人民间相互监督，加强对人民控制的措施。 21*cnjy*com
答案 D
17．王安石在《河北民》 ( http: / / www.21cnjy.com )诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 ( )
①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析 本题主要考查学生解读材料获取 ( http: / / www.21cnjy.com )信息的能力。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”反映了北宋王朝靠搜刮民脂民膏供奉辽和西夏来求苟安的屈辱行为，④正确；从“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”可以看出，诗人将国富兵强的太平盛世贞观之治与北宋王朝的积弱积贫、边患严重的社会现实进行对比，③正确；①②在材料中没有体现。21世纪教育网版权所有
答案 D
18．北宋司马光在向神宗皇帝进《 ( http: / / www.21cnjy.com )奏弹王安石表》中说：“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为变法 ( )21世纪教育网21世纪教育网21·世纪*教育网
A．对科举制和学校制度进行了改革
B．用人不当，出现了危害百姓的现象
C．改革失败，未使北宋摆脱危机
D．触犯了大地主、大官僚的利益
解析 本题主要考查学生的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )题干材料反映了王安石与司马光之间的矛盾，其代表的是统治阶级内部不同利益集团之间的矛盾。这正是王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益所致。
答案 D
19．“恩泽子弟，庠序不教 ( http: / / www.21cnjy.com )之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。”针对上述现象，王安石变法采取的措施是( )21·cn·jy·com
A．对官僚子弟推行“恩荫”制度
B．择优录用官员子弟
C．废除以诗赋词章取士
D．增加经义策论的考试
解析 材料反映的是北宋时的“恩荫”制，为改变这一积弊，王安石择优录用官员子弟。
答案 B
20．王安石变法中市易法规定： ( http: / / www.21cnjy.com )由政府拨出巨款设市易务，平价收购不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。下列对市易法的看法正确的有( )
①这是利用封建权力干预经济 ②它限制大商人控制操纵市场 ③它能稳定物价和调节市场 ④政府能增加国库收入
A．①② B．①③
C．②③④ D．①②③④
解析 本题主要通过材料考查对市易法的理解。由 ( http: / / www.21cnjy.com )材料可知市易法是政府对经济的干预，来平抑物价，打击不法大商人囤积居奇的行为，同时从“半年出息一分”可知能增加政府收入，D项正确。
答案 D
21．提出“宜新弘远之规”、“期与物以更新”，主张以中华文明为基础，在全国范围内推行改革的少数民族统治者是( )
A．拓跋宏 B．耶律阿宝机
C．成吉思汗 D．忽必烈
解析 从题干中的限定词“在全国范围内”即在统一的中国内进行改革的少数民族统治者，只有D项符合要求；前三者都未实现全国的统一。
答案 D
22．把自己看做是“耿耿于迅飚之中” ( http: / / www.21cnjy.com )的“孤焰”，“自知身后必不保”却毫不退缩，反而加快改革步伐，声称“诸公宜及仆在位，做个一了百当”的改革家是( )
A．商鞅 B．王安石
C．李悝 D．张居正
解析 本题主要考查对著名改革家的了解情况。从题干材料的提示中可知D项正确。
答案 D
23．张居正被称为“救时宰相”，主要是因为( )
①他在内外交困的危局中挺身而出 ②他采取的措施切中时弊，成效显著 ③他的改革得到了统治者的拥护 ④他进行改革的根本目的是维护人民的利益2·1·c·n·j·y
A．①④ B．①②
C．③④ D．②③
解析 张居正改革触犯了大 ( http: / / www.21cnjy.com )地主、大官僚的利益，不能说得到了统治者的拥护，其进行改革的根本目的是维护统治阶级的利益，他是地主阶级的代表，不可能是从根本上维护人民的利益，排除③④。
答案 B
24．“改革是一场政治革命”，下列改革与变法最能体现这一观点的是( )
①商鞅变法 ②庆历新政 ③北魏孝文帝改革 ④王安石变法
A．①③ B．①②③
C．①②④ D．①②③④21世纪教育网
解析 政治革命就是革除旧的生产关系，确立适合生产力发展的新的生产关系，商鞅变法和孝文帝改革都改变了社会性质。
答案 A
25．下列改革或变法不属于封建地主阶级性质的改革运动是( )
A．管仲改革 B．李悝变法
C．吴起改革 D．商鞅变法
解析 管仲改革发生在春秋时期，它是奴隶主贵族为了富国强兵，适应争霸战争的需要而进行的奴隶主阶级的变法，它没有改变齐国的社会性质。
答案 A
二、非选择题(本题共3小题，26题16分，27题16分，28题18分，共50分)
26．阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多是也。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二 商君治秦，法令至 ( http: / / www.21cnjy.com )行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》[来源:21世纪教育网]
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡 ( http: / / www.21cnjy.com )陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者 ( http: / / www.21cnjy.com )。……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？
(2)据材料二、三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
(3)据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中可得到什么认识？
解析 本题以商鞅变法的材料为依托设置三个 ( http: / / www.21cnjy.com )问题。主要考查提取有效信息和分析论证问题的能力。解答本题的关键是弄懂材料，结合教材所学知识及题后的设问综合作答。注意：答案组织要语句流畅，言简意赅。
答案 (1)法家思想。秦孝公的支持，商鞅赏罚分明，公正无私。
(2)社会秩序安定，国力增强；旧制度被废除，社会各阶层的地位发生了巨大变化。
(3)变法触动了旧贵族的利益，遭到他们 ( http: / / www.21cnjy.com )的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。认识：改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步，改革不可能一帆风顺。
27．阅读下列材料：
材料一 以天子之慈圣仁俭，得一二明智之臣与而谋之，天下积聚，可如文、景之富；制礼作乐，可如成周之盛；奋发威烈以耀名誉，可如汉武帝、唐太宗之显赫；论道德，可兴尧、舜之治。然而财不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时，此甚可叹也。www-2-1-cnjy-com
——《欧阳修集》
材料二 今朝廷法严令具，无所不有，而臣以谓无 ( http: / / www.21cnjy.com )法度者，何哉？方今之法度，多不合乎先王之政故也。孟子曰：“有仁心仁闻，而泽不加于百姓者，为政不法于先王之道故也。”以孟子之说，观方今之失，正在于此而已。21*cnjy*com
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
请回答：
(1)从材料一中可以看出欧阳修上书的主要目的是什么？
(2)材料二中王安石提出的基本主张是什么？其真实用意是什么？
(3)简要说明两段材料在内容上的相似之处。指出当时王安石和欧阳修的建议都未被采纳的主要原因。
解析 回答第(1)问时可从材料中列举的古代的明君圣主得知范仲淹是要宋仁宗学习古代帝王，力行改革；回答第(2)问要从材料中概括信息，得出托古改制的用意；回答第(3)问要注意二者的共同之处。
答案 (1)目的：建议皇帝学习古代帝王，采取得力措施，振兴宋王朝。
(2)主张：崇尚先王之道(法先王之道)。用意：托古改制。
(3)相似之处：都从不同侧面分 ( http: / / www.21cnjy.com )析了北宋王朝存在的严重社会问题，都提出了改革的建议。原因：以宋仁宗为首的封建保守势力拒绝变法；大官僚大地主的阻挠。21教育名师原创作品
28．历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。阅读下列材料：
材料一 孝文仁孝好学……兴礼乐，定 ( http: / / www.21cnjy.com )制度，后(北)魏文物(礼乐制度)，始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多，……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二 孝文自鄙胡俗，深慕华 ( http: / / www.21cnjy.com )风，汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之……至于革鄙陋，趋文明，夫安能为孝文咎耶。在北方民族同化上，孝文帝起了重要作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。……拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代。……诸族遂大受汉族之同化……国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。
——摘自1913年《共和国教科书·本国史：上卷》和
1928年《初中本国史》
请回答：
(1)根据材料一、二概括二者对孝文帝改革影响认识的异同。
(2)材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转变的原因。
解析 第(1)问可从两段材料中分析其对孝文帝 ( http: / / www.21cnjy.com )改革的评价，在此基础上进行分析比较，区分异同；第(2)问中的立足点可从材料中得出材料一站在了以汉族为中心的角度看鲜卑族的发展的角度，材料二则站在了中华民族发展的立场上；“原因”可结合中华民国建立，中华民族观念逐渐形成的历史背景作答。21教育网
答案 (1)同：都认为孝文帝改革取得了一定成功，促进了北魏政权接受汉族先进文化制度，加速了向汉族封建王朝模式的转换(或汉化、封建化都可)。
异：材料一认为孝文帝改革过大于功，改革中蕴 ( http: / / www.21cnjy.com )含着危机；盲目的汉化的过程中鲜卑族的勇武之风变为汉族的文弱之风，激化了内部矛盾，是导致北魏政权由盛转衰的根源，加速了北魏的衰亡。
材料二驳斥了孝文帝改革导致北魏衰败的观点，认为孝文帝是历史上的大改革家；改革功大于过，改革革除了鲜卑陋习，促使北魏走向文明和强盛，促进了北魏融入中华民族的进程和北方的民族融合；改革是隋唐制度创新的源头，对中国发展贡献巨大。
(2)立足点：材料一以汉族为中心，站在鲜卑文明发展的角度；材料二站在中华民族文明发展的角度。
原因：辛亥革命后建立了中华民国，倡导五族共和 ( http: / / www.21cnjy.com )，《中华民国临时约法》规定国民一律平等，这些思想必然反映在民国的教科书中；中华民族的观点逐渐形成，历史教科书负有建构中华民族形象和民族认同的历史使命。2-1-c-n-j-y
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双基限时练(七) 忽必烈改制
一、选择题
1．“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起( )
A．宋 B．元
C．明 D．清
解析 从“起朔漠”可知是蒙古族，又从 “平西夏，灭女真……下江南，而天下为一”可知是蒙古族灭掉西夏、金、南宋完成全国统一，建立元朝。
答案 B
2．仔细观察下列两幅图，关于它们之间关系的叙述，最贴切的一项是( )
A．蒙古骑兵勇猛异常，南宋不堪一击，都城临安陷落
B．元依靠蒙古骑兵征服南宋后，对临安进行了血腥的屠杀
C．元虽有凶悍的蒙古骑兵，但也无法攻下南宋，都城临安繁荣依旧
D．元朝依靠蒙古骑兵征服南宋后，但保持了临安的繁荣
解析 本题主要考查学生对材料的理解能力。图 ( http: / / www.21cnjy.com )①的蒙古骑兵反映了蒙古军队勇猛善战实现了统一。图②中的1276年后的临安是一片繁荣，反映了元统一后采用了汉法，被先进文化所征服。
答案 D
3．下列对“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”的性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
解析 本题主要考查对史实的理解能力，解题 ( http: / / www.21cnjy.com )的关键是对“汉法”的先进性和“旧俗”的落后性的认识。“汉法”是封建文化，而“旧俗”指的是蒙古族野蛮落后的习俗，其性质不同。
答案 C
4．下列地区从元朝时开始正式纳入我国中央政府所设机构管辖的是( )[来源:21世纪教育网]
①台湾 ②新疆 ③西藏 ④云南
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析 台湾和西藏在元代成为我国正式的行政区域；新疆在汉代被纳入版图，云南则是在秦汉时期。
答案 C
5．忽必烈改制实质是汉化、封建化，在其改制措施中最能体现这一点的是( )
A．任用汉人 B．设中书省
C．农桑立国 D．设行省加强中央集权
解析 本题考查学生对历史现象本质的理解。解题关键是要明确改制前的社会生产方式及汉化、封建化的根本是生产、生活方式的封建化。21cnjy.com
答案 C
6．忽必烈改制后在中央与地方的关系上最主要的是( )
A．中书省——枢密院——御史台21世纪教育网
B．中书省——行中书省
C．中书省——宣政院
D．宣政院——通政院
解析 题干要求是中央与地方的关系，中书省是中央最高行政机关，行中书省是中央的外派机构，负责管理地方，是地方最高行政区划。www-2-1-cnjy-com
答案 B
7．忽必烈诏命行中书省及各级官员“劝诱百姓，开垦田土，种植桑枣，不得擅兴不急之役，妨夺农时。”对材料理解错误的是( )
A．体现了元朝实行“以农桑立国”的方针
B．重视农业生产
C．有利于社会经济的恢复和发展21世纪教育网
D．体现了对蒙古旧俗的尊重
解析 材料反映了元朝忽必烈转变了立国之本，废除游牧地区的旧俗，重视农业生产，加快了元朝由游牧经济向农耕文明转变的步伐，D项错误。2·1·c·n·j·y
答案 D
8．忽必烈重视农业，建立指导农业生产的行政机构，制定完善有关的法规制度。主要表现有( )
①地方设劝农官 ②中央设大司农司，专掌全国农桑水利
③明确规定劝课农桑赏罚之法 ④颁布“农桑之制”
A．①②③ B．①③④
C．①②③④ D．②③④21世纪教育网
解析 本题主要考查忽必烈发展农业生产的措施。①②③④都符合题意。
答案 C
9．忽必烈重视“汉法”，主要因为他( )
①对中原先进文化的认同 ②认识到“帝中国当行中国事” ③熟知中原文明 ④立志变通创新
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．①②③④
解析 本题主要考查忽必烈行“汉法”的原因。忽必烈被中原先进文明所吸引，为巩固统治立志变通创新。①②③④都符合题意。
答案 D
10．“户口增，田野辟，词讼简，盗贼息，赋役平。五事奋者为上选，内三事成者为中选，五事俱不举者黜。”材料反映了元代考查地方官员政绩的主要标准有( )21世纪教育网版权所有
①农桑兴废 ②社会秩序稳定与否 ③财政收入的多少
④战功的多少
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析 本题主要考查学生的理解能力。材料 ( http: / / www.21cnjy.com )反映了政府考核官员政绩的标准是劝课农桑、增加人口、社会稳定、增加政府收入等，A项正确；④在材料中没有体现。21·cn·jy·com
答案 A
11．忽必烈改革建立的指导农业生产的行政机构是( )
A．中书省 B．枢密院
C．御史台 D．大司农司
解析 中书省是最高行政机关；枢密院管理总领全国军事；御史台负责监察；大司农司管理农业生产。
答案 D
12．下列不属于忽必烈的活动的是( )
A．改蒙古国号为“大元”
B．定燕京为元大都21世纪教育网
C．灭南宋实现全国统一
D．实行“裂土分民”的世袭制
解析 实行“裂土分民”的世袭制的是蒙哥而不是忽必烈。
答案 D
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 (蒙古贵族进入中原以后)“占民田千顷，不耕不稼，谓之草场，专放孽畜。”
——《续文献通考》
元世祖即位之初，首诏天下：“国以民为本，民 ( http: / / www.21cnjy.com )以衣食为本，衣食以农桑为本。”“《洪范》八政，食为首而货次之，盖食货者养生之源也。民非食货则无以为生，国非食货则无以为用”。
——《元史》
材料二 (元世祖)至元四年(1 ( http: / / www.21cnjy.com )267年)设置“斡脱总管府”，向斡脱提供低息贷款。斡脱和中国商人的商业交易税为3.33%的低额(徐元瑞《习吏幼学指南》中提到：斡脱，“谓转运官钱，散本求利之名也”，“见圣旨、令旨，随处做买卖之人”。)www.21-cn-jy.com
至元七年(1270年)，在中央正 ( http: / / www.21cnjy.com )式成立司农司，“司农司乏设，专掌农桑水利。仍分布劝农官及知水利者，巡行郡邑，察其勤惰。所在牧民长官提点农事，岁终第其成否，转申司农司及户部，秩满之日，注于解由，户部照之，以为殿最”。【来源：21·世纪·教育·网】
——《元史》
材料三 在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至不得不采用被征服者的语言。
——恩格斯《反杜林论》
请回答：
(1)根据材料一，元世祖时期的生产方式与蒙古贵族初占中原时相比有什么变化？根据材料二，概括元世祖推动经济发展的主要措施。21·世纪*教育网
(2)结合上述材料及所学知识，谈谈你对材料三中观点的理解。
解析 本题考查学生分析解读信息、调动运用所学知识的能力。第(1)题可结合所学知识回答。第(2)题概括性较大，理论性较强，可结合材料作答。2-1-c-n-j-y
答案 (1)变化：由游牧经济向农耕经济转化。措施：农业，从中央到地方建立指导农业生产的行政机构，制定相关法规制度，把农桑兴废作为考核官员的重要指标。商业，设立专门机构，给予优惠政策(低息贷款、降低商税)，鼓励商业发展。 21*cnjy*com
(2)理解：蒙古征服中原地区，仍处于落后的游 ( http: / / www.21cnjy.com )牧经济之下，为巩固统治而采用中原地区农耕文明的经济措施，这一过程实现了蒙古族的封建化，推动民族、国家的发展。【来源：21cnj*y.co*m】
14．阅读下列材料：
材料一
材料二 世祖皇帝建元中统以来，始采 ( http: / / www.21cnjy.com )取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……21教育网
——《经世大典叙录·官制》
材料三 忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族 ( http: / / www.21cnjy.com )分治，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族以及云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇室内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。【出处：21教育名师】
请回答：
(1)根据材料一、二概括“中书省”、“行中书省”是什么机构？元朝建立这种制度的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。
(2)材料三说明了什么？
(3)根据以上三则材料及所学知识，评价元世祖忽必烈。
解析 本题主要考查学生在材料中获取历史信息的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力和评价历史人物的能力。解题时要依据材料并结合所学知识，特别是在评价忽必烈时要遵循历史唯物主义和辩证唯物主义客观的公正的作出评价。【版权所有：21教育】
答案 (1)元朝中书省是全国最高行政机关，行中书省是中央派出机关，是地方最高行政机构；“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。21教育名师原创作品
(2)忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益，忽必烈在推行汉法的同时，不忘蒙古渊源的心态。
(3)①元世祖在统一过程中，挥戈征杀，给人民带来痛苦，也在一定时期内破坏了社会经济的发展。但促使国家统一，有利于多民族国家的发展与民族融合；实行行省制度，加强边疆管理。元世祖在多民族国家统一与巩固上所做的贡献，是应肯定的。21*cnjy*com
②元世祖实行民族分化政策，加剧民族矛盾， ( http: / / www.21cnjy.com )导致人民反抗，这是他的阶级属性所决定的。但他重视农业，凿通运河，开辟海运线，促进南北经济交流；加强对外交往；重视科技文化，又有利于社会的发展。
③总之，元世祖功大于过，是我国古代杰出的少数民族政治家、军事家。
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课堂即学即练
现学现练 夯实基础
1．张居正得以升任内阁首辅“任法独断，操持一切”，直接原因是( )
A．《陈六事疏》受到皇帝重视
B．张居正考中进士具备为官资格
C．张居正是特殊人才
D．皇帝年幼
解析 注意题干问的是直接原因。张居正能够凭借内阁首辅的身份操持一切的原因在于皇帝年幼，不能亲政。
答案 D
2．张居正整顿吏治的根本着眼点是( )
A．尊主权 B．课吏职
C．信赏罚 D．一号令
解析 尊主权就是要树立朝廷的尊严，这是改革的前提基础。
答案 A
3．明朝中期，塞外古丰州屹立起一座“垦田万顷，连村数百”的归化新城，主要得益于( )
①明政府的有效管辖 ②汉蒙民族间交易的发展 ③汉蒙之间互市的开设 ④汉族先进农耕文明的影响21世纪教育网21·cn·jy·com
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④21世纪教育网
解析 归化新城当时属蒙古族统治地区，明政府并未进行有效管辖，排除含①的选项。归化新城的兴起是张居正“外示羁縻”的结果。
答案 C
4．张居正身后毁誉留给我们的思考是( )
①功过是非自有历史公论 ②改革必然触动既得利益者，充满阻力和斗争 ③顺应历史趋势的改革必然收到显著成果 ④改革者无私无畏的精神留给后人深刻启迪21世纪教育网版权所有
A．①②③④ B．②③④
C. ①③④ D．①②③
解析 本题主要通过张居正的身后毁誉来考查对改革的认识。题肢各项都正确。
答案 A
5．阅读下列图文材料：
材料一 近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。
——《杨文弱先生全集》
材料二
材料三 工匠佣力自给，以无田而免差；富商大贾操资无算，亦以无田而免差……视田如陷阱，是以富者缩资以趋末。[来源:21世纪教育网]
——《明穆宗实录》
请回答：21世纪教育网
(1)材料一、二反映了什么问题( )[来源:21世纪教育网]
A．明朝社会的繁荣
B．明朝土地兼并严重
C．明朝社会矛盾缓和
D．明朝隐藏着由盛转衰的危机
(2)材料二中的明宪宗处于明朝的什么时期？这幅图片反映了什么？
(3)材料三所述现象是什么措施的结果？这一措施有何影响？
解析 第(1)问综合材料一、二的信息，可看到明朝歌舞升平的背后，隐藏着危机。第(2)问考查从历史图片中提取信息的能力，明宪宗在位时间是1465—1489年。第(3)问从材料中提取信息，“工匠佣力自给，以无田而免差……视田如陷阱”这是因为一条鞭法按田征税的结果。21教育网
答案 (1)D
(2)明朝中期。反映了明朝政治的腐朽和社会隐藏着由盛转衰的危机。
(3)一条鞭法实施的结果。影响：减轻了广大 ( http: / / www.21cnjy.com )贫民和工商业者的负担；限制了豪强地主和官吏的盘剥，增加了政府收入；有利于稳定农业生产；刺激了商品经济的发展，促进了资本主义生产关系萌芽的发展。21cnjy.com
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课堂即学即练
现学现练 夯实基础
1．公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是( )
①周室衰微，王命不行 ②迁都频繁，异姓反叛 ③列国内乱，诸侯兼并 ④尊王攘夷，大国争霸
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析 本题主要考查对春秋时期社会状况的认识。平王东迁洛邑，东周开始，洛邑成为都域，一直到战国时期都未改变，②错误，排除含②的选项即可。21世纪教育网版权所有
答案 C
2．司马迁说：“齐桓公之盛，修缮政以为诸侯会盟，称伯。”齐桓公“修缮政”的根本措施是( )[来源:21世纪教育网]2·1·c·n·j·y
A．重用管仲，改革内政、发展生产
B．尊王攘夷，进行兼并战争
C．北御夷狄，南制楚蛮，称霸中原[来源:21世纪教育网]
D．充分利用山东的鱼盐资源
解析 本题为材料选择题，主要考查学生理解材料和对管仲改革内容的识记能力，通过“修缮政”可知是改革内政发展生产，这是齐国强大的主要原因。www.21-cn-jy.com
答案 A
3．关于春秋时期改革的表述，不正确的是( )21世纪教育网
A．以改革赋税制度为目标
B．以改革上层建筑为目标
C．增加了政府收入
D．改革主要针对经济基础
解析 本题主要考查对春秋时期改革的认识。春秋时期的改革主要针对经济基础进行，并未涉及上层建筑的内容。21cnjy.com
答案 B[来源:21世纪教育网]
4．关于魏文侯变法的评述，正确的是( )
①是战国时期最早的变法 ②包括李悝变法和吴起变法
③李悝变法和吴起变法内容相同 ④强调法治
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
解析 本题主要考查对魏文侯变法的认识。魏文侯变法是战国时期最早的改革，由李悝变法和吴起变法构成，强调法治，李悝变法涉及政治、经济、法治等内容，吴起变法主要涉及军事改革，内容并不相同，排除含③的选项即可。21教育网
答案 C
5．阅读下列材料：
材料一 《晋书·刑法志》载，李悝著《法经》，“以为王者之政，莫急于盗、贼，故其律始于《盗》《贼》。”21·cn·jy·com
材料二 《法经》载：“博戏罚金三币，太子博戏则笞，不止，则更立，曰嬉禁。群相居一日则问，三日、四日、五日则诛，曰徒禁。丞相受金，左右伏诛；犀首以下受金，则诛。”【来源：21·世纪·教育·网】
请回答：
(1)从材料一可以看出《法经》颁布的根本目的是什么？在当时起到了怎样的效果？
(2)从材料二可以看出《法经》有哪些特点？
答案 (1)目的：维护统治阶级的利益。
效果：在维护社会秩序、稳定政局方面起了重要作用。
(2)特点：限制了旧贵族的特权；轻罪重刑。21世纪教育网
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双基限时练(八) 张居正改革
一、选择题
1．张居正13岁参加科举考试，其才华即为湖 ( http: / / www.21cnjy.com )广巡抚顾璘推许，但顾璘恐他少年得志易自满，特地嘱咐考官不予录取，三年后张居正再次应试，才被录取。这反映出( )www.21-cn-jy.com
①科举考试是明朝选拔人才的主要方式 ②科举考试无法选拔出真正的人才 ③政府官员介入考试选拔，会影响其公正性 ④科举制度始终是一种腐朽的考试制度2-1-c-n-j-y
A．①② B．①③
C．②③ D．①④
解析 材料中反映了人为因素影响了考试的公正性，同时也反映出科举制是明朝主要的选拔人才的方式，②④的说法不符合史实。
答案 B
2．明代张居正说：“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”这种农商并重的言论( )21教育网
A．反映了商品经济的发展
B．表明了重农抑商政策的瓦解
C．不利于社会经济的发展
D．代表了士大夫对商业的态度
解析 本题主要考查学生对张居正经济思想的认识。材料表明张居正认为农业和商业的发展相互促进，农商并重，这是商品经济发展在意识形态上的反映，A项正确，C项错误；明代占统治地位的仍是重农抑商思想，B项错误；材料只反映了张居正的思想，不能说代表了士大夫对商业的态度，D项错误。【来源：21cnj*y.co*m】
答案 A
3．下列对“外示羁縻”的说法，错误的是( )
A．其前提是“内修守备” B．改善汉蒙关系
C．加强互市友好往来 D．向蒙古族屈辱求和
解析 本题主要考查对张居正边防新政的认识。 ( http: / / www.21cnjy.com )“外示羁縻”是在“内修守备”的前提下，改善汉蒙关系，发展互市贸易，是一种开明的民族政策，不是向蒙古族的屈辱求和政策。【版权所有：21教育】
答案 D
4．明朝实施的一条鞭法与当时资本主义萌芽之间的关系是( )
A．没有关系 B．阻碍作用
C．促进作用 D．相辅相成
解析 一条鞭法以银代役，计亩征银的规定有 ( http: / / www.21cnjy.com )利于稳定农业生产，刺激农产品的商品化，促进商品经济发展和货币流通，同时人身依附关系松弛也有利于城镇手工业的发展，这些都有利于资本主义生产关系萌芽的产生和发展。21教育名师原创作品
答案 C
5．有关张居正改革，清初任源祥说“天下有不得不条鞭之势，张江陵(居正)不过因势而行之。”你认为有利于实施一条鞭法的客观形势是( )
A．商品经济的发展已成为历史趋势
B．无地少地的贫民希望“悬法于众”
C．实施一条鞭法，有利于稳定农业生产，有利于小农经济的进一步巩固
D．有利于保护豪强地主利益
解析 一条鞭法计亩征银，由实物地租到货币地租的转变是商品经济发展的需要。
答案 A
6．《明史·食货志》记载：“凡 ( http: / / www.21cnjy.com )额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官，故谓之一条鞭。”这表明，一条鞭法( )21cnjy.com
A．简化了赋税的征收办法
B．增加了政府收入
C．减轻了农民负担
D．保障了军费开支
解析 本题主要考查学生解读材料，分 ( http: / / www.21cnjy.com )析历史现象的能力。从材料中“凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条”可知一条鞭法简化了赋税的征收办法，A项正确。
答案 A
7．明代张居正赋税制度改革的最大影响是( )
A．按财产的多少征税
B．把赋税分摊到田亩上
C．用银两征税
D．使实物地租向货币地租转变
解析 A项叙述错误，不是按财产征税而是计亩征银；B、C两项是改革的内容；D项是改革所带来的影响。
答案 D
8．明朝一条鞭法实施以后，白银成为普遍流通的货币，促进了商品经济的发展。这表明 ( )
A．税收具有强制性的特点
B．税收只有实物地租和货币地租两种形式
C．税收是商品经济的产物
D．税收具有调节经济的职能，对经济有不可忽视的影响
解析 本题主要考查学生分析问题的能力。赋税征银，促进了农产品的商品化，有利于商品经济和货币经济的发展，D项正确。21世纪教育网
答案 D
9．张居正为了更好地推动变法，首先进行的改革是( )
A．整顿吏治 B．实施边防新政
C．丈量土地 D．一条鞭法
解析 本题主要考查对张居正改革过程的认识。张居正认为“致理之道，莫急于安民生；安民之要，惟在核吏治”。因此，改革首先从整顿吏治开始。21·世纪*教育网
答案 A
10．由于张居正实施边防新政，汉蒙间交流频繁，经两族人民共同努力而兴起的“归化新城”是今天的( ) 21*cnjy*com
A．包头 B．呼和浩特
C．大同 D．二连浩特
解析 归化新城即今天的呼和浩特。
答案 B
11．张居正改革失败的根本原因是( )
A．用人不当
B．不注重策略
C．张居正暴病而亡
D．触动了豪强权贵的利益
解析 本题主要考查对张居正改革失败原因 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识。注意题干强调的是根本原因。张居正触动了大官僚、大地主的利益，遭到反对，这是变法失败的根本原因。【来源：21·世纪·教育·网】
答案 D
12．商鞅遭车裂而其法不废，张居正身后毁誉但赋税征银的方法一直被后世所沿用，其共同原因是( )
A．封建君主的开明
B．民众的广泛支持
C．改革措施符合历史发展潮流
D．适应自给自足的自然经济
解析 本题主要考查学生的归纳能力。“商鞅虽死，其法不废”和赋税征银的保留都是适应了当时社会经济发展的需要，顺应历史潮流。【出处：21教育名师】
答案 C
二、非选择题
13．阅读下列材料：21世纪教育网
材料一 张居正改革的重点是整顿赋役制度，以扭转财政危机。他认为造成财政危机的主要原因是豪民隐占土地，逃避赋税。要想搞清这个问题，必须清丈土地。1578年(万历六年)，明政府下令清丈全国土地，凡庄田、民田、职田、荡地、牧地都要丈量，限三年完成。1581年，清丈基本完成。全国田亩总计7 013 976顷。虽比洪武二十六年最高数额少，但比弘治十五年以来增多了。这说明清丈工作是比较彻底的，对于改变“小民税存而产去，大户有田而无粮”的现象，起了一定的作用。21世纪教育网[来源:21世纪教育网]21*cnjy*com
——《中国通史教程·古代卷》
材料二 一条鞭法者，总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役官为佥募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官，故谓之一条鞭。立法颇为简便。嘉靖间，数行数止，至万历九年乃尽行之。
——《明史·食货志二·赋役》
请回答：
(1)结合所学知识，总结材料一中所述的张居正改革的重点是什么？为此他在经济上首先采取了什么措施？效果如何？
(2)张居正为赋税制度的改革提出了什么政策？这一政策的主要内容是什么？
(3)结合材料一、二，判断材料二中提到的“至万历九年”是什么时间？这一制度的实施有何影响？
解析 新课标注重培养运用所学知识解决实际问题 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。本例即体现了新课标的这一理念，从历史现实出发，提出一个新问题，目的是让我们凭借对张居正改革中实施的“一条鞭法”的原因、内容及影响去分析问题、解决问题。主要结合材料以及所学知识分析组织答案。(1)问主要结合材料一可知。(2)问主要结合材料二中有关信息组织答案。(3)问根据材料一中1578年(万历六年)可判断“万历九年”指1581年。2·1·c·n·j·y
答案 (1)整顿赋税制度。丈量土地。比较彻底，为赋税制度的变革奠定了基础。(2)一条鞭法。把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，“计亩征银”；官府用取代力役的丁银雇人服役；取消里甲征收的环节，统一由官府收解。(3)1581年。新法使政府从掌握大量田地的地主手中增加税收，又使无地、少地的贫民和工商业者减轻了负担；限制了豪强地主舞弊瞒漏和胥吏里甲层层盘剥，减轻了农民额外的负担；有利于稳定农业生产，并使得大量农产品流入市场，从而刺激了商品生产和货币流通，促进了城镇手工业雇佣劳动和资本主义生产关系萌芽的发展。
14．阅读下列材料：
材料一 在张居正看来，“致理之道， ( http: / / www.21cnjy.com )莫急于安民生；安民之要，惟在核吏治”。他发动变法首先从“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”入手，大刀阔斧地进行了卓有成效的吏治改革。
材料二 张居正还规定“以钱谷为 ( http: / / www.21cnjy.com )考成”，把督责地方官清理追缴豪强地主多年拖欠赋税，列为考核政绩的标准。凡追缴不力的，要受到调离或撤职的惩处。经张居正伸张法纪，严格约束，“九围之人，兢兢辑志；慢肆之吏，凛凛奉法”。21·cn·jy·com
材料三 肩劳任怨，举废饬弛，弼成万历初年之治。其时中外安，海内殷阜，纪纲法度，莫不修明。功在社稷，日久论定，人益追思。
——《明史·张居正传》
材料四 数年以来，所结怨天下者不少矣，夫恶党，显排阴嗾，何尝一日忘于孤哉！念己既忘家殉国，惶恤其他，虽机阱满前、众镞攒体，孤不畏也！www-2-1-cnjy-com
——张居正
请回答：
(1)从材料一、二中可看出，张居正吏治改革的主要内容有哪些？
(2)从材料三看出，《明史》对张居正作出了高度评价。请列出支持材料观点的史实。
(3)材料四体现了一个优秀的改革家必须具备的素质。请加以概括。
解析 回答第(1)问可从材料中概括；第(2)问可结合张居正改革的内容和成效组织答案；第(3)问理解材料中的牺牲精神。21世纪教育网
答案 (1)加强中央的权力，实行政绩考核制，严明法纪。
(2)实行边防新政，维护了边疆地区的稳定；进行赋税改革，有利于农业生产发展，增加了政府财政收入；进行吏治改革，加强中央的权力，严明了法纪。21世纪教育网版权所有
(3)面对改革遇到的阻力，为了国家利益，把个人安危置之度外。
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1．下列关于商鞅变法的历史条件表述正确的是( )
①秦国是战国七雄中相对落后的国家 ②当时秦国国君希望变法图强 ③秦国贵族认同了商鞅的变法主张 ④战国时期各国纷纷变法形成变法潮流21·cn·jy·com
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④21世纪教育网
解析 本题为组合选择题，解题时可采用排除法。商鞅变法是新兴地主阶级为确立封建统治而进行的变法，打击了奴隶主贵族的势力，不会得到贵族的认同，③错误，排除含有③的选项即可。
答案 C
2．商鞅变法的措施中对后世行政区划影响重大的一项是 ( )21世纪教育网
A．奖励耕战 B．建立县制
C．废井田，开阡陌 D．抑制商人
解析 解答本题注意题干中的关键词“行政区划”，由此可知B项建立县制最符合题意。
答案 B
3．商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定作用的是( )
A．奖励军功 B．为田开阡陌封疆21世纪教育网
C．什伍连坐 D．统一度量衡
解析 战国时期，随着铁器、牛耕的推广，私田大量出现，新兴地主阶级兴起。商鞅变法中的“为田开阡陌封疆”就是废除井田制，承认土地私有，从法律上保护了新兴地主阶级的利益，为巩固地主阶级的统治确立了经济基础。www.21-cn-jy.com
答案 B
4．下图为秦墓出土的武士斗兽纹铜镜，表现了商鞅变法后秦人形成的( )
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A．法制意识 B．农本意识
C．娱乐意识 D．尚武意识
解析 本题主要通过图片材料考查学生获取历史信息的能力，铜镜的斗兽纹饰反映的是一种勇敢尚武的精神。
答案 D
5．阅读下列材料：
材料一 商鞅集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡四十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈……居五年，秦人富强。21世纪教育网
材料二 太史公曰：商君，其天资刻薄人也……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。(原注：所谓刑严峻则风化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩。)卒受恶名于秦，有以也夫！
——以上材料均摘自《史记·商君列传》
请回答：
(1)通过材料一所述改革内容，试总结商鞅变法在秦国的效果。
(2)材料二如何评价商鞅？怎样给商鞅一个全面客观的评价？
解析 本题考查学生阅读理解和分析问题的能力， ( http: / / www.21cnjy.com )同时考查正确的情感态度和价值观。第(1)问要根据材料概括改革内容，总结变法的效果，内容是关键，即建立县制、废井田、统一度量衡，分别总结其内容即可；第(2)问注意运用正确的评价人物的方法，分清客观规律和个人素质。21世纪教育网版权所有
答案 (1)商鞅变法建立县 ( http: / / www.21cnjy.com )制，加强了新兴地主阶级的中央集权制；废井田，开阡陌，以法律的形式确立土地私有制；统一度量衡，统一赋税制度，促进了封建经济的发展。变法后，秦国逐渐富强起来，为实现统一奠定了基础。21教育网
(2)材料二片面强调了商鞅“天资刻薄”“严刑少恩”，认为这是他深受恶名，最后被车裂的根源。应当看到，战国时期，新兴地主阶级与奴隶主阶级争夺统治权的斗争异常激烈。在这种情况下，遭到奴隶主阶级的残酷杀害，并不是为人刻薄所造成的。而商鞅制定残酷的法律，严格执法，保证了改革的进行，具有积极作用。但商鞅抑商，焚烧诗书，也有很大的消极性。21cnjy.com
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