2.1.2植物细胞教学设计（第二课时表格式）初中生物人教版七年级上册

第二节 植物细胞
一、教学目标
1.举例说出常用玻片标本的基本类型。
2.认识植物细胞的基本结构。
3.制作并观察植物细胞临时装片，练习绘制植物细胞结构简图。
二、教学重点和难点
教学重点
1.制作并观察植物细胞临时装片。
2.归纳植物细胞结构，明确各部分的作用。
教学难点
1.规范制作植物细胞临时装片。
三、课前准备
1.教师准备
多媒体课件、视频、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、洁净的纱布、清水、碘液、胶头滴管、吸水纸等材料用具，透明的细胞立体模型、各种植物细胞做好的临时或永久玻片等。每组提前培训好一名“小先生”，以便课上帮助教师辅导其他学生。提前制作临时装片、摆放示范镜。
2.学生准备
3H铅笔，绘图纸，尺;自主学习临时装片的制作、细胞的绘制和植物细胞的结构，并思考每一部分的作用。
四、教学方法
讲授法、小组合作、实验法、讨论法。
五、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
第二课时
导入 回顾导入： 1.制作洋葱鳞片叶临时装片有哪六个步骤？每一个步骤需要注意哪些细节？ 2.科学使用显微镜的步骤是什么？需要注意的细节有哪些？ 3.不同植物细胞在形态和结构上与洋葱内表皮细胞是否一样？该如何记录？ 学生思考并回答问题。
生物图的画法 可以通过画图将观察到的细胞形态记录下来。 生物图的画法及注意事项： 1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。 2.先用削尖的铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。 3.图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。 4.文字说明一般注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，在线旁注字。 5.在图的下方写上所画图形的名称。
分组实验 小组分组实验，请学生在实验中注意观察细胞的结构，并对应课本P45尝试找到该结构的名称。 “小先生”小组内指导，教师巡回指导，纠正学生在制作和观察中的问题，观察到经典视野还可以拍照。 实验过程中，收集部分同学的绘图。 分组实验，“小先生”小组内指导，学生观察各种材料并绘图。
植物细胞的基本结构 展示部分学生的视野和画图作品（选择不同种类细胞），请该同学描述他观察到的细胞结构。（洋葱鳞片叶内表皮细胞，番茄表皮细胞，番茄果肉细胞） 提问： 1.这些同学介绍的细胞有什么异同点？ 2.这些细胞的形态不同，结构也不完全相同，却有相同的基本结构，这说明什么？ 3.植物细胞的基本结构这些结构在细胞的生命活动中一定起着重要作用，它们各有什么功能呢？ 展示图片，根据学生的回答补充讲解植物细胞各结构的功能。 学生思考并回答问题。 1.相同结构主要有：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体（一般看不到线粒体），液泡等等。不同点是：洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，而番茄果肉细胞（或番茄表皮细胞）有叶绿体。 2.植物细胞具有相同的基本结构（细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体）。
归纳总结 总结植物细胞的结构和各结构的功能。 总结植物细胞的结构和各结构的功能。
六、板书设计
第一节 植物细胞
第二课时
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