15.《搭船的鸟》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
搭船的鸟
新课导入
“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！
新课导入
【翠鸟】
又叫鱼狗，属中型水鸟。翠鸟体形大多矮小短胖，羽毛主要为亮蓝色，腹部为栗棕色，头顶有浅色横斑，嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
会认“鹦、鹉”等5个生字，会写“搭、嘴”等13个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼动作。
抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该和谐相处。
教学目标
我会读
船
亲
打
夫
披
彩
做
冲
我会写
搭船
搭
dā
我会写
祖父
父
fù
我会写
翠绿
翠
cuì
课文主要写了什么？
课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹
“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。
搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！
这是一只比鹦鹉还漂亮、动作敏捷的鸟。
多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
比鹦鹉还漂亮更加突出这种鸟的美丽
红色的长嘴是这种鸟不同于一般鸟类的地方。
如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？
想一想
它什么时候飞来的呢 悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作描写
捕鱼技术娴熟
速度快
抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
感受翠鸟的美
静止的翠鸟
捕鱼的翠鸟
飞翔的翠鸟
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。
这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？
解开谜底，点出小鸟的名字
及它搭船的原因，与题目呼应。
从“搭”字可以看出翠鸟的聪明
和对人类的依赖。
鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。
板书设计
搭船的鸟
发现小鸟
观察小鸟
认识小鸟
外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）
动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）
和谐相处
搭船捕鱼
外形描写
对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。好处是使事物形象具体，突出特征，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。
含义：
根据需要，抓住事物特征，绘形传神，显示灵魂。
运用：
写作手法
2.按要求写句子。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。
1.选词填空。
漂亮
（1）夏天的衡水湖，真（ ）呀。
（2）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（ ）啦！
美丽
美丽
漂亮
课堂演练
2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。
1.请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对翠鸟的喜爱。
课下作业