八年级上册6.1.1尝试对生物进行分类一课一练（含解析）
文档属性
| 名称 | 八年级上册6.1.1尝试对生物进行分类一课一练（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 363.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-06 15:51:39 | ||
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文档简介
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第一节尝试对生物进行分类一课一练
一、单选题
1．在被子植物中，哪些器官的形态结构可以作为分类的重要依据（ ）
A．根、茎、叶 B．花、种子、果实
C．叶、花、果实 D．花、叶、种子
2．下列生物不是按生活环境划分的一组是（ ）
A．鱼和鲸 B．猫头鹰和蝙蝠
C．狗和水草 D．鱼和水草
3．花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（ ）
A．易观察 B．与生殖有关
C．形态结构特征相对稳定 D．易采集
4．根据生物的用途进行分类，玉米属于（ ）
A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽
5．自然界中种类最多的一类动物是（ ）
A．哺乳动物 B．昆虫 C．鱼类 D．爬行动物
6．下列有关生物分类叙述错误的是（ ）
A．同种生物的亲缘关系最近
B．“种”是生物最基本的分类单位
C．生物分类的主要依据是生物的生活环境
D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性
7．下列有关分类的叙述，错误的是（ ）
A．种是生物分类等级中最基本的分类单位
B．生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征
C．生物分类的等级越高，包含的生物种类就越少
D．分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越多
8．在植物园或者公园里可以看到不同植物的标牌。标牌上写着植物的信息，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．通过标牌可以知道玉兰的科名、属名、种名
B．拉丁学名是根据林奈创立的“双名法”命名的
C．统一使用植物学名便于了解植物亲缘关系和形态特征
D．通过该标牌我们知道玉兰与木兰的形态结构都一样
二、实验探究题
9．调查是科学探究常用的方法之一．下面是王伟同学在昆嵛山某一范围内调查的部分结果．请分析回答有关问题．
生物调查表
调查人：王伟 班级：初一、二班 组别：第一组
调查地点：昆嵛山 调查时间：2015年7月12日 天气情况：晴、高温
生物名称 数量 生物环境
水杉 50颗 干旱陆地
野兔 2个 干旱陆地
刺槐 200颗 干旱陆地
麻雀 5个 树林中
蕨菜 20颗 潮湿土壤
松鼠 1个 树林中
蘑菇 60 潮湿土壤
鲫鱼 35条 水池中
…
（1）昆嵛山总面积15416公顷，范围很大，不可能逐个调查，因此对昆嵛山的调查要选取一部分调查对象作为 ．
（2）下列关于调查的一些做法，正确的是 ．
①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线
②昆嵛山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
（3）如果对王伟同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据 ．可将其划分为三类，每类包括的具体生物是 、 、 ；如果依据 ，可将其划分为两类，每类包括的具体生物是 、 ．
（4）王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法 ．
（5）下列哪些属于调查 ．
①人口普查 ②医生用听诊器为病人诊断病情 ③观察狼和狗外形上的区别 ④森林资源每五年清查一次．
三、综合题
10．下列有七种不同类别的动物，请回答下列问题：
A．鸽子 B、兔子 C．青蛙 D．鲸鱼 E．鲨鱼 F．蜘蛛 G．蜻蜓
（1）写出A与B两类生物的相同特征（至少写两点） 。
（2）其中 和 属于同一动物类群； 和 属于同一动物类群。
（3）为什么青蛙被视为两栖类？ 。
四、资料分析题
11．如表为兔和狼的分类资料，如图为兔和狼的牙齿，请回答：
纲 目 科 属 种
兔 哺乳纲 兔形目 兔科 兔属 兔
狼 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼
（1）生物分类能弄清不同类群之间的 关系和 关系
（2）在不同等级的分类单位中，最基本的单位是 ．
（3）狼的学名为Canis Lupus，这是按照 提出的双名法命名的
（4）据表，兔和狼在分类上都属于 ．
（5）据图，兔和狼具有的共同特征之一是牙齿有分化，其中，图 是狼的牙齿．
五、读图理解题
12．生物兴趣小组的同学在泰山拍到了下图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图分析回答相关问题：
（1）图甲中的 （填生物名称）属于图乙中B所示的生物类型；其中最高等的一种在呼吸方面的特点是 ，如果将上述生物再分成两类，分类依据是 。
（2）图甲所示的动物中，从发育方式看，蝗虫比较特别，其发育经历的阶段依次是 ；从体表特征看，蝗虫和蜥蜴都有与干燥生活环境相适应的结构，分别是体表具有 。
（3）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和 的共同特征多，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故答案为：B。
【分析】花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，据此分析解答。
2．【答案】C
【解析】【解答】解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；
B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；
C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，故该选项符合题意；
D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物的生活环境方面来切入．
3．【答案】C
【解析】【解答】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，故C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，有利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
（2）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
4．【答案】B
【解析】【解答】生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类。
故答案为：B
【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，生物之间的亲缘关系就越小，分类单位越小，生物之间的亲缘关系就越近.
5．【答案】B
【解析】【解答】解： 全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲。
故答案为：B
【分析】识记昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，据此答题。
6．【答案】C
【解析】【解答】A、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，A正确，不符合题意；
B、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，B正确，不符合题意；
C、分类的主要依据是生物间的相似程度，C错误，符合题意；
D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，D正确，不符合题意．
故答案为：C．
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级.
7．【答案】C
【解析】【解答】解：生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。可见ABD不符合题意，C叙述错误。
故答案为：C
【分析】1、生物分类依据的特征有形态、结构、生理、发育 、习性等方面。通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，反映生物界的进化情况。
2、生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种不同的等级。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多，亲缘关系越来越远，共同特征越来越少。
8．【答案】D
【解析】【解答】A、标牌上写着植物的名称和国际通用名称、属于哪个科、分布和用途等。通过标牌可以知道玉兰的科名、属名、种名，A不符合题意。
B、1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体，B不符合题意。
C、为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，统一使用植物学名便于了解植物亲缘关系和形态特征，C不符合题意。
D、通过该标牌我们知道玉兰与木兰亲缘关系较近，形态结构相似，但都一样是错误的，D符合题意。
故答案为：B
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少.界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近.
9．【答案】（1）样本
（2） ①④
（3） 形态结构特点 ； 野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼 ； 水杉、刺槐、蕨菜 ； 蘑菇 ； 生活环境 ； 水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇 ； 鲫鱼
（4） 观察
（5） ①④
【解析】【解答】（1）昆嵛山总面积15416公顷，范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．
（2）①调查前要明确调查目的，确定调查范围及对象，设计调查的路线，正确；
②调查要真实，不能借鉴以前的数据进行估算，错误；
③调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．因此不管是较大的生物还是小生物，都需关注．错误；
④关于调查生物种类，其基本步骤如下：先选择调查范围，分组，设计调查路线，调查记录，归类，整理．正确．
（3）按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物．如表中的野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼是动物；水杉、刺槐、蕨菜是植物；蘑菇属于真菌．按生活环境可分为陆生生物、水生生物．如表中的水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇是陆生生物，鲫鱼是水生生物．
（4）观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法是观察法．
（5）①人口普查、④森林资源每五年清查一次是调查法．②医生用听诊器为病人诊断病情、③观察狼和狗外形上的区别是观察法．
故答案为：（1）样本
（2）①④
（3）形态结构特点；野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼 水杉、刺槐、蕨菜 蘑菇；生活环境；水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇 鲫鱼；
（4）观察
（5）①④
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．得出调查结论只有调查后才能得出．
生物归类的方法很多：按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物．生活环境可分为陆生生物、水生生物等．用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等等．
10．【答案】（1）体温恒定、用肺呼吸、有脊椎等
（2）B；D；F；G
（3）幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸的动物
【解析】【解答】（1）A鸽子属于鸟类，体温恒定，前肢变成翼，被覆羽毛，用肺呼吸，卵生，体内有脊柱，属于脊椎动物。B兔子是哺乳动物，体温恒定，体内有膈，体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有脊柱，属于脊椎动物。所以A与B两类生物的相同特征有：体温恒定、用肺呼吸、有脊椎等（2）B家兔和D鲸鱼的生殖发育特点都是胎生哺乳，都属于哺乳动物；F蜘蛛、G蜻蜓的身体都由体节构成，属于节肢动物。
（3）C青蛙是两栖动物，因为其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
11．【答案】（1）亲缘；进化
（2）种
（3）林奈
（4）哺乳纲
（5）乙
【解析】【解答】解：（1）、（2）自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．在不同等级的分类单位中，最基本的单位是种；（3）1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707﹣1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体；（4）据表，兔和狼尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征；（5）兔是草食性动物，只具有门齿、臼齿的分化，没有犬齿，因此，图乙有的犬齿是狼的牙齿．
【分析】（1）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物的分类有重要的意义；（2）按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略；（3）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．图甲中没有犬齿、图乙有犬齿．分析解答．
12．【答案】（1）石鳞鱼、蜥蜴、家鸽；用肺呼吸，气囊辅助（双重呼吸）；受精方式的不同、体温是否恒定、是否能够飞行、是否适宜水生等
（2）卵、若虫、成虫；外骨骼和角质鳞片
（3）银杏；门比界的分类等级低，而同属于的分类等级越低，共同特征越多
【解析】【解答】（1）图乙中B表示有脊柱，因此图甲中有脊柱的动物有：石鳞鱼、蜥蜴、家鸽；图乙中B所代表的生物是石鳞鱼、蜥蜴、家鸽，其中最高等的是家鸽，其呼吸特点是用肺呼吸，气囊辅助（双重呼吸）。石鳞鱼属于鱼类，体外受精，卵生，在水中生活；蜥蜴是爬行动物，卵生，体内受精，变温动物；家鸽是鸟类，体内受精，卵生，恒温动物，因此如果将上述生物再分成两类，分类依据是受精方式的不同、体温是否恒定、是否能够飞行、是否适宜水生等。
（2）蝗虫的发育过程是受精卵、若虫、成虫，发育特点是不完全变态发育；蝗虫体表具有外骨骼，蜥蜴体表具有角质鳞片，可以保护体内柔软的器官。
（3）分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的物种越多，物种间的共同特征越少；分类单位越小，包含的物种越少，物种间共同特征越多。因此，向日葵和银杏的共同特征多，理由是门比界的分类等级低，分类等级越低，共同特征越多。
【分析】生物的分类：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第一节尝试对生物进行分类一课一练
一、单选题
1．在被子植物中，哪些器官的形态结构可以作为分类的重要依据（ ）
A．根、茎、叶 B．花、种子、果实
C．叶、花、果实 D．花、叶、种子
2．下列生物不是按生活环境划分的一组是（ ）
A．鱼和鲸 B．猫头鹰和蝙蝠
C．狗和水草 D．鱼和水草
3．花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（ ）
A．易观察 B．与生殖有关
C．形态结构特征相对稳定 D．易采集
4．根据生物的用途进行分类，玉米属于（ ）
A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽
5．自然界中种类最多的一类动物是（ ）
A．哺乳动物 B．昆虫 C．鱼类 D．爬行动物
6．下列有关生物分类叙述错误的是（ ）
A．同种生物的亲缘关系最近
B．“种”是生物最基本的分类单位
C．生物分类的主要依据是生物的生活环境
D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性
7．下列有关分类的叙述，错误的是（ ）
A．种是生物分类等级中最基本的分类单位
B．生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征
C．生物分类的等级越高，包含的生物种类就越少
D．分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越多
8．在植物园或者公园里可以看到不同植物的标牌。标牌上写着植物的信息，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．通过标牌可以知道玉兰的科名、属名、种名
B．拉丁学名是根据林奈创立的“双名法”命名的
C．统一使用植物学名便于了解植物亲缘关系和形态特征
D．通过该标牌我们知道玉兰与木兰的形态结构都一样
二、实验探究题
9．调查是科学探究常用的方法之一．下面是王伟同学在昆嵛山某一范围内调查的部分结果．请分析回答有关问题．
生物调查表
调查人：王伟 班级：初一、二班 组别：第一组
调查地点：昆嵛山 调查时间：2015年7月12日 天气情况：晴、高温
生物名称 数量 生物环境
水杉 50颗 干旱陆地
野兔 2个 干旱陆地
刺槐 200颗 干旱陆地
麻雀 5个 树林中
蕨菜 20颗 潮湿土壤
松鼠 1个 树林中
蘑菇 60 潮湿土壤
鲫鱼 35条 水池中
…
（1）昆嵛山总面积15416公顷，范围很大，不可能逐个调查，因此对昆嵛山的调查要选取一部分调查对象作为 ．
（2）下列关于调查的一些做法，正确的是 ．
①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线
②昆嵛山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
（3）如果对王伟同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据 ．可将其划分为三类，每类包括的具体生物是 、 、 ；如果依据 ，可将其划分为两类，每类包括的具体生物是 、 ．
（4）王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法 ．
（5）下列哪些属于调查 ．
①人口普查 ②医生用听诊器为病人诊断病情 ③观察狼和狗外形上的区别 ④森林资源每五年清查一次．
三、综合题
10．下列有七种不同类别的动物，请回答下列问题：
A．鸽子 B、兔子 C．青蛙 D．鲸鱼 E．鲨鱼 F．蜘蛛 G．蜻蜓
（1）写出A与B两类生物的相同特征（至少写两点） 。
（2）其中 和 属于同一动物类群； 和 属于同一动物类群。
（3）为什么青蛙被视为两栖类？ 。
四、资料分析题
11．如表为兔和狼的分类资料，如图为兔和狼的牙齿，请回答：
纲 目 科 属 种
兔 哺乳纲 兔形目 兔科 兔属 兔
狼 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼
（1）生物分类能弄清不同类群之间的 关系和 关系
（2）在不同等级的分类单位中，最基本的单位是 ．
（3）狼的学名为Canis Lupus，这是按照 提出的双名法命名的
（4）据表，兔和狼在分类上都属于 ．
（5）据图，兔和狼具有的共同特征之一是牙齿有分化，其中，图 是狼的牙齿．
五、读图理解题
12．生物兴趣小组的同学在泰山拍到了下图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图分析回答相关问题：
（1）图甲中的 （填生物名称）属于图乙中B所示的生物类型；其中最高等的一种在呼吸方面的特点是 ，如果将上述生物再分成两类，分类依据是 。
（2）图甲所示的动物中，从发育方式看，蝗虫比较特别，其发育经历的阶段依次是 ；从体表特征看，蝗虫和蜥蜴都有与干燥生活环境相适应的结构，分别是体表具有 。
（3）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和 的共同特征多，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故答案为：B。
【分析】花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，据此分析解答。
2．【答案】C
【解析】【解答】解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；
B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；
C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，故该选项符合题意；
D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物的生活环境方面来切入．
3．【答案】C
【解析】【解答】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，故C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，有利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
（2）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
4．【答案】B
【解析】【解答】生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类。
故答案为：B
【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，生物之间的亲缘关系就越小，分类单位越小，生物之间的亲缘关系就越近.
5．【答案】B
【解析】【解答】解： 全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲。
故答案为：B
【分析】识记昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，据此答题。
6．【答案】C
【解析】【解答】A、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，A正确，不符合题意；
B、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，B正确，不符合题意；
C、分类的主要依据是生物间的相似程度，C错误，符合题意；
D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，D正确，不符合题意．
故答案为：C．
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级.
7．【答案】C
【解析】【解答】解：生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。可见ABD不符合题意，C叙述错误。
故答案为：C
【分析】1、生物分类依据的特征有形态、结构、生理、发育 、习性等方面。通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，反映生物界的进化情况。
2、生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种不同的等级。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多，亲缘关系越来越远，共同特征越来越少。
8．【答案】D
【解析】【解答】A、标牌上写着植物的名称和国际通用名称、属于哪个科、分布和用途等。通过标牌可以知道玉兰的科名、属名、种名，A不符合题意。
B、1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体，B不符合题意。
C、为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，统一使用植物学名便于了解植物亲缘关系和形态特征，C不符合题意。
D、通过该标牌我们知道玉兰与木兰亲缘关系较近，形态结构相似，但都一样是错误的，D符合题意。
故答案为：B
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少.界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近.
9．【答案】（1）样本
（2） ①④
（3） 形态结构特点 ； 野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼 ； 水杉、刺槐、蕨菜 ； 蘑菇 ； 生活环境 ； 水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇 ； 鲫鱼
（4） 观察
（5） ①④
【解析】【解答】（1）昆嵛山总面积15416公顷，范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．
（2）①调查前要明确调查目的，确定调查范围及对象，设计调查的路线，正确；
②调查要真实，不能借鉴以前的数据进行估算，错误；
③调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．因此不管是较大的生物还是小生物，都需关注．错误；
④关于调查生物种类，其基本步骤如下：先选择调查范围，分组，设计调查路线，调查记录，归类，整理．正确．
（3）按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物．如表中的野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼是动物；水杉、刺槐、蕨菜是植物；蘑菇属于真菌．按生活环境可分为陆生生物、水生生物．如表中的水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇是陆生生物，鲫鱼是水生生物．
（4）观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法是观察法．
（5）①人口普查、④森林资源每五年清查一次是调查法．②医生用听诊器为病人诊断病情、③观察狼和狗外形上的区别是观察法．
故答案为：（1）样本
（2）①④
（3）形态结构特点；野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼 水杉、刺槐、蕨菜 蘑菇；生活环境；水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇 鲫鱼；
（4）观察
（5）①④
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．得出调查结论只有调查后才能得出．
生物归类的方法很多：按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物．生活环境可分为陆生生物、水生生物等．用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等等．
10．【答案】（1）体温恒定、用肺呼吸、有脊椎等
（2）B；D；F；G
（3）幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸的动物
【解析】【解答】（1）A鸽子属于鸟类，体温恒定，前肢变成翼，被覆羽毛，用肺呼吸，卵生，体内有脊柱，属于脊椎动物。B兔子是哺乳动物，体温恒定，体内有膈，体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有脊柱，属于脊椎动物。所以A与B两类生物的相同特征有：体温恒定、用肺呼吸、有脊椎等（2）B家兔和D鲸鱼的生殖发育特点都是胎生哺乳，都属于哺乳动物；F蜘蛛、G蜻蜓的身体都由体节构成，属于节肢动物。
（3）C青蛙是两栖动物，因为其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
11．【答案】（1）亲缘；进化
（2）种
（3）林奈
（4）哺乳纲
（5）乙
【解析】【解答】解：（1）、（2）自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．在不同等级的分类单位中，最基本的单位是种；（3）1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707﹣1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体；（4）据表，兔和狼尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征；（5）兔是草食性动物，只具有门齿、臼齿的分化，没有犬齿，因此，图乙有的犬齿是狼的牙齿．
【分析】（1）自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物的分类有重要的意义；（2）按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略；（3）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．图甲中没有犬齿、图乙有犬齿．分析解答．
12．【答案】（1）石鳞鱼、蜥蜴、家鸽；用肺呼吸，气囊辅助（双重呼吸）；受精方式的不同、体温是否恒定、是否能够飞行、是否适宜水生等
（2）卵、若虫、成虫；外骨骼和角质鳞片
（3）银杏；门比界的分类等级低，而同属于的分类等级越低，共同特征越多
【解析】【解答】（1）图乙中B表示有脊柱，因此图甲中有脊柱的动物有：石鳞鱼、蜥蜴、家鸽；图乙中B所代表的生物是石鳞鱼、蜥蜴、家鸽，其中最高等的是家鸽，其呼吸特点是用肺呼吸，气囊辅助（双重呼吸）。石鳞鱼属于鱼类，体外受精，卵生，在水中生活；蜥蜴是爬行动物，卵生，体内受精，变温动物；家鸽是鸟类，体内受精，卵生，恒温动物，因此如果将上述生物再分成两类，分类依据是受精方式的不同、体温是否恒定、是否能够飞行、是否适宜水生等。
（2）蝗虫的发育过程是受精卵、若虫、成虫，发育特点是不完全变态发育；蝗虫体表具有外骨骼，蜥蜴体表具有角质鳞片，可以保护体内柔软的器官。
（3）分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的物种越多，物种间的共同特征越少；分类单位越小，包含的物种越少，物种间共同特征越多。因此，向日葵和银杏的共同特征多，理由是门比界的分类等级低，分类等级越低，共同特征越多。
【分析】生物的分类：
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