5 玲玲的画 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
玲玲的画
画
幅
评
奖
huà
候
报
另
及
拿
并
fú
pínɡ
jiǎnɡ
hòu
bào
lìnɡ
jí
ná
bìnɡ
我会写
词语理解
端详：仔细地看。
造句：爸爸仔细地端详着手里这件艺术品。
收拾：整理、整顿。
造句：妈妈收拾好行李要去北京旅游。
懒洋洋：形容没精打采的样子。
造句：小狗懒洋洋地趴在窝里睡觉。
想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设
想。
造句：如果这件事情没有处理好，那么后果
将难以想象。
多音字
参
shēn（人参）（海参）
cān（参加）（参观）
脏
zànɡ（心脏）（五脏六腑）
zānɡ（弄脏）（脏水）
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
为了这幅画，玲玲—
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
你觉得这时一位怎样的爸爸？
爸爸为什么不直接告诉玲玲？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
玲玲会想些什么？
除了画小花狗，还可画……
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
读课文第9自然段，思考：爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。
文中哪一句是中心句？有什么作用？从中你受到了
什么样的启示？
中心句：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
作用：这一中心句起到了点明主题的作用。
启示：说明在日常生活中事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。因为好事和坏事可以互相转化。今
后我们遇到这样的事也要向文
中的爸爸和玲玲学习，沉着
冷静，肯动脑筋。
我会读：
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。



玲玲明天要去参加评奖的 ＿＿,一不小心＿＿ ＿ 。在 ＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ 。
画了一只
画
弄脏了
爸爸
小花狗
得了一
等奖



玲玲的心情为什么会有这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
只要你肯努力,再困难的事情也可以解决。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
仿写句子
在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你能想出其他好办法吗？
可以画上爬楼梯的小乌龟、滚落的足球、圆滚滚的小花猫……
拓展练说
课文结构
玲玲的画
弄脏
在弄脏的地方画小花狗
更好
--坏事
动脑筋弥补
坏事变好事
--好事
随堂小练
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìng　líng)　　 端详(yáng　xiáng)　　　　　懒洋洋(lài　lǎn) 评奖(jǎng　jiǎng)　　 　
√
√
√
√
（ ）地端详 ( )地趴着
（ ）地笑 （ ）地看
二、词语搭配。
认真
偷偷
懒洋洋
仔细