人教版七年级下《竹影》教学课件（共48张ppt)

课件48张PPT。教学目标
１、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
２、能够体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。
３、初步了解中国画和西洋画的不同特点。 谜语:
你有我有他也有,
黑身黑腿黑黑头,
灯前月下跟你走,
就是从来不开口。 影子 儿歌：
影子在前,影子在后,
影子是个小黑狗,
常常跟着我,
影子在左,影子在右,
影子是个好朋友,
常常陪着我。 竹 影丰子恺丰子恺简介 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代著名的漫画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺被国际友人誉为 “ 现代中国最像艺术家的艺术家” 。 他的散文在我国新文史上也有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、 《甘美的回忆》、 《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大多是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
《缘缘堂随笔》是丰子恺先生的主要散文选。1927年，丰子恺皈依弘一法师，在江湾永义里的寓所举行了仪式。丰子恺并请弘一法师为自己的住所取名。尊弘一嘱，丰子恺在小方纸上写了许多他所喜欢而可以互相搭配的文字，团成许多小纸球，撒在释迦牟尼画像前的供桌上，拿两次阄，拆开来都是“缘”字，遂名寓所为“缘缘堂”。当即请弘一法师给写“缘缘堂”横额。后丰子恺几经迁移，于1933年在故乡石门湾老屋的后面，建造了“缘缘堂”。 他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，富有创意，内涵深刻，耐人寻味，深受人们喜爱。就以这幅《最后的吻》来说，画中的青年妇女，抱着亲生婴儿走到育婴堂前，要把婴儿放进婴儿箱里，临放前忍不住最后吻了一下孩子。此情此景，谁看了都会心动，也会暗暗指责这个母亲太狠心，怎么忍心将亲生儿舍弃呢？但是画家没有点破明言，只是通过画面的右下角倦伏着的一只母狗，正在喂养吃奶的小狗来对衬暗喻舍弃婴儿母亲的狠心。读者也许要问，她为什么要如此狠心呢？画家又通过这位妇女的穿着一条打满补丁的裤子来暗示，她是因生活困难，无法喂养孩子而舍弃的。这些都是细心的读者通够画面一层一层解读出来的潜台词，而不是画家直截了当用画面或文字告诉读者的，这就叫含蓄。我认为有，但谴责或讽刺的对象不是那位母亲，而是那位母亲背后的魔手——造成这位母亲狠心舍弃婴儿的魔手——黑暗的社会和时代。这正是画家所要真正谴责或讽刺的目标。狗犹如此，人何以堪——母狗都懂得喂养小狗，母亲为什么不能喂养自己的孩子呢？这种谴责和讽刺，比一般讽刺漫画家的谴责或讽刺，表面上看来要温和轻微得多，可是其震撼力量也许还要大一些，所谓举重若轻。这正是子恺漫画中“社会相”作品的力量所在。检查预习闷 热 幽 暗 弥 漫???
眼 梢?? 惬 意 ??闪烁 水门汀
缕? 徘 徊 口头禅? 硕 士?
乱撇 疏 密 蘸 ???? 参 差不齐tīnɡshuò?shìshuòpiěyōu àn shū mìmí mànyǎn shāo?zhànqiè yìchán?lǚcēn cīmēn rèpái huái一:自由朗读课文，整体感知。
疏通字词并简要地概括文章所讲述的主要事件。一个有月亮的夜晚，我们在水泥地上画竹影。然后爸爸给我们讲画画的知识。 二、融入文本，体验童趣
童心是天真浪漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童真、童趣？并陈述理由。要求：四人小组讨论，然后选派代表
在全班交流。比如：1、“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。 ”
运用比喻的修辞手法生动形象的写出了太阳将要落山时天空的情状。
2、“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”
“长音阶、短音阶”：运用借代的修辞手法，形象的写出了月亮的清光逐渐布满了整个院子。第三自然段中，弟弟提出了什么问题？
这样的问题大概成年人听了，会有怎样反应？而孩子们呢？大家蹲在地上争论了一会儿，解决问题没？ （孩子们的天性对世界如此好奇，不可能要求他们像成年人那样专注某件事，作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。） 这样的问题大概成年人听了，也许不以为然地一笑了之，而孩子们却会追根究底的。没有解决，如果成年人争论一个问题，一定会水落石出的，“华明的注意力却转向了别处”。看见姿态万千的竹影，每个人的感受一样吗？ 正当我们争论之时，谁的声音响出来了？ 当爸爸看到我们在水门汀地上“乱涂乱画”，他有了怎样的行动？你认为文中“爸爸”这一角色可有可无吗？ 爸爸并没打断孩子们的游戏，而是作为领路人出现了，给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。三.从爸爸的话中可看出中国画和西洋画有什么区别？（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色
归纳：“西洋画像照相，中国画像符号。” 西洋画重形似、写实，无论形状还是色彩，尽量与原物一致；中国画重写意，重神似而不重形似。风景人物 人 物中国画重写意，重神似，
西洋画则重写实，重形似。四、研读思考，挖掘主旨
从孩子的描竹影游戏引出绘画艺术，游戏和艺术有什么关系? 儿童的玩其实蕴藏着艺术之心，蕴藏着他们独特的“艺术”创造。只要加以正确的引导，就能玩出素质来，玩出水平来，会走向高雅的艺术殿堂。游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。
——鲁迅五.品味语言,走近父亲。
结合文中的语言，请说说文中的父亲给你留下了怎样的印象？“爸爸”的出现，给孩子们讲了中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子们热爱绘画的热情进行正确的引导，“爸爸”这样做，保护了孩子们独特的艺术创造，有利于兴趣爱好的发展。
爸爸是一个寓教于乐、善于因势利导的人，也是一个知识渊博、善解人意、宽容的人。　　艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 　　一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在：一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。 小结体验反思 孩子们的描人影描竹影，就是他们的生活，就是艺术的起步。诸如此类与艺术有一定联系的儿童游戏生活，你们也一定有过，也一定很好玩，我们不妨再回过头去想想，小时候你做过的哪些游戏也蕴含着艺术和美呢? 堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术??? 骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术??? 涂鸦、在身上画手表、人体彩绘、在手指头上画人脸、男孩的地上撒尿画、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类???敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类???女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类??? 起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类 一、想一想有“影”字的四字成语。形影不离、形单影只、形影相吊（慰问）、顾（看）
影自怜 刀光剑影、无踪无影、 无影无踪、望风扑影 、 立竿见影
影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。）
杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。
浮光略影、 含沙射影、暗香疏影、捕风捉影二、试一试民间艺术：皮影戏（有千年历史）　皮影称为30-40年代的动画片。它是用牛皮、羊皮做成各种
人物、动物造型。表演的时候，在台前竖一块白布，打上特制
的灯光，配上锣、鼓等伴奏，使人物、动物的形象栩栩如生。
三、有“影”的诗句“举杯邀明月,对影成三人。”
“花开溪鱼生,鱼戏花影乱,花下捕鱼人,莫作桃花看”
3、“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”
4、“天上月一轮,湖中影成三”
5、“山光悦鸟性,潭影空人心。 ”
6、 “孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”
7、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
放飞五彩童年　　一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。 拓展欣赏 欣赏名画 思考问题 中国画和西洋画的各自不同特点丰子恺我与弘一法师春在卖花声里落红不是无情物梅、兰、竹、菊是中国文人画的传统题材，寄寓着画家对于崇高品格的追求。
板桥一生画竹，平日无竹不居,他71岁时，说自己一生画竹，“不学他技，不宗一家”，50年不辍，他画的竹是“郑竹”，而非苏竹、文竹。
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郑板桥徐悲鸿齐白石 中国的绘画艺术，素来讲究“留白”、“计白当黑”、“以少少许胜多多许”，讲究“意到而笔不到”。
蒙娜丽莎达芬奇父亲罗中立向日葵凡 高最后的晚餐达芬奇