2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（八）

2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（八）
一、语言表达
1．（2020八上·越城期末）给下面一则消息拟写一个标题，要求不能超过20字。
　 　
越牛新闻12月7日电由中国经济传媒协会组织评选的2019年中国经济新闻人物今日在绍兴揭晓，华为公司任正非、小米公司雷军、阿里巴巴张勇、北京字节跳动张一鸣、北斗导航卫星谢军、福耀集团曹德旺、泰康保险集团陈东升、科大讯飞刘庆峰、北京兆易创新朱一明和苏宁集团张近东获评2019年度十大经济新闻人物。
据介绍，此次评选充分吸收了各经济媒体年终回顾2019年经济形势、评选年度新闻人物的成果，参考了一些会员单位评选年度新闻人物榜单。同时充分体现了媒体报道的成果和力量，利用新媒体平台的舆情分析系统进行检索，并参考财经网站相关数据分析，分别统计出了每一位候选人当年在纸媒、网站、客户端、微博及微信五大传播渠道被报道的次数，并进行排名，然后由评委会进行评议投票，最后确定了2019年十位经济新闻人物。评选结果反映了经济媒体报道的成绩，也是对经济媒体人2019年践行“四力”、忠实记录时代和人物的检验。
据参评专家介绍，此次评选出的经济新闻人物，突出聚焦了在2019年复杂经济形势中应对中美贸易争端、推进科技创新发展、狠抓传统经济转型升级等方面企业家和科技领军人物的精彩表现。
【答案】2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓
【知识点】创新题型；新闻、材料类；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】本题考查拟写新闻标题，可从新闻的导语部分里提炼关键信息来作答。根据本则新闻导语段中的“由中国经济传媒协会组织评选的2019年中国经济新闻人物今日在绍兴揭晓”可拟写标题为：2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓。
故答案为： 2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓
【点评】此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。
2．（2020九上·曲阳期末）请仔细观察下面两幅书法作品，回答问题。
作品一：好书不厌百回读 嘉树新成十亩阴（包世臣） 作品二：茗杯瞑起味 书卷静中缘（吴让之）
如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅作品你选择哪一幅？请结合所选书法作品的书体特点和内容说说选择的理由。
选择：　 　
理由：　 　
【答案】【示例1】作品一；率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。 【示例2】作品二体正势圆，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
【知识点】创新题型；书法
【解析】【分析】作品一属于行书，字体特点是：流畅自然、行云流水、挥洒自如。“好书不厌百回读 嘉树新成十亩阴”表达了对经典书籍的百读不厌；作品二属于篆书，字体特点是：线条美感，体正势圆。“茗杯瞑起味 书卷静中缘”表达了对品茶读书两大雅事的爱好。
故答案为：【示例1】作品一；率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。
【示例2】作品二；体正势圆，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
【点评】本题考查对书法作品的赏析能力。答题时首先要根据平时对书法常识的积累判断书体及内容，然后再抓住关键语句赏析书法作品的内涵即可。
二、名著导读
3．（2020八上·慈溪期末）《红星照耀中国》名著阅读
（1）（任务一）
阅读第五篇《长征》节选，结合阅读积累，请举例谈谈红军长征“近乎奇迹”的理由。
长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天—其中有许多天打遭遇战一有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
——（选自第五篇《长征》）
（2）（任务二）
班级开展“红军英雄形象大讨论”活动，小宇和小丽展开了辩论，你赞同谁的观点呢？请结合纪实作品的特点，谈谈你的看法和理由。
（3）（任务三）
白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”值此《红星照耀中国》再版之际，请你为这本书写一则推荐语，要求运用比喻或引用的修辞手法。（选择角度：作品价值、红色精神、现实意义）
【答案】（1）示例：第五次反围剿，大渡河，过草地，爬雪山，表明红军长征遇到的困难之大，战斗之残酷，行军之艰苦，可谓是奇迹；长征二万五千里，突破10个军阀包围，到过几十年没人去过的地方，作为大规模的战略转移，这是一个奇迹；每到一处开群众大会，作好宣传工作，让更多的人加入到队伍中来，这是一个奇迹；红军战士北上抗日的决心和士气没有动摇，精神抖擞，这是一个奇迹；从南方转移到陕北，这对中日苏的命运起到决定性作用，到达了目的地，为以后敌后抗日斗争奠定了基础，这个远大的战略眼光是奇迹。
（2）斯诺对毛泽东的描写没有抹黑毛泽东的意思。他带着外界对毛泽东的传闻，用他耳闻目睹的生活细节，如实客观地报道了他采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他们的青少年时的故事，试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因。这体现斯诺的实录精神，体现纪实作品的真实性。他否认毛泽东是中国的救星，让伟人从神坛走下来，从普通人的视角还原人物，表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满，伟人的平凡拉近了与读者的距离。这是纪实作品文学性的具体表现。
（3）示例1：这部作品的内容可以“与哥伦布发现新大陆”相媲美。上个世纪三十年代，美国记者斯诺冒着生命危险，冲破重重封锁，向全世界客观报道了陕甘宁边区的红军和共产党的真实生活，他们的信仰和红色精神，就像红星照耀了整个世界。示例2：红色精神是什么？这本书描写了中国共产党和红军为国家和民族浴血奋战的历史。读了之后，你不仅能学习斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，更能体会“红军不怕远征难”的长征精神，坚强不屈的红军精神，坚信革命一定会胜利的共产党员精神，从中你一定能汲取精神的力量！
【知识点】创新题型；表述题；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【分析】（1）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“几乎平均每天就有一次遭遇战”“平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里”等，表明红军长征途中，战争频繁、日夜行军、休息时间短、行军路线艰难等，这都是长征途中的困难。面对这些困难， “一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”，这几乎是不可能做到的事，正因为红军英勇顽强、无所畏惧的崇高精神，才有了这样的“奇迹”。如：大渡河系列战斗是长征中尤为耀眼的奇迹。面对重重天险、敌军阻截，中国共产党和中国工农红军得到人民的支援，不怕牺牲，攻克了天堑、击溃了敌人，成为世界战争史上的一次神来之笔。
（2）此题考查学生对人物形象的理解能力以及语言表达能力。斯诺对毛泽东的描写非常真实，并没有故意抹黑毛泽东。他采访毛泽东的时候，毛泽东谈到自己的前半生时，突然解开自己的裤腰带，边抓虱子边谈前半生，这给斯诺留下了很深的印象，斯诺很喜欢毛泽东这种自然朴实的姿态。毛泽东不论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总是不离身，即使在紧张的长征途中也不例外。斯诺眼光也很锐利，他对毛泽东好学上进、博取众长的精神非常敬佩。正是因为斯诺真实、客观、全面的描写，才使得人物形象鲜明突出。
（3）本题考查名著推荐语的拟写。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，此题应该围绕题目中推荐的一个角度，运用恰当的修辞拟写。如：《红星照耀中国》这部名著犹如一盏明灯，书写红军历史，照耀人生之路。这本书是研究党的历史、了解领袖们的资料，不仅详细介绍了红军的征战史，并且从政治、军事、经济等各方面进行了报道和解释，从某种角度来讲，这是第一部把新的中国介绍给世界的书，也是中国人从另一个角度了解、回顾党和军队的途径。
故答案为：⑴ 示例：第五次反围剿，大渡河，过草地，爬雪山，表明红军长征遇到的困难之大，战斗之残酷，行军之艰苦，可谓是奇迹；长征二万五千里，突破10个军阀包围，到过几十年没人去过的地方，作为大规模的战略转移，这是一个奇迹；每到一处开群众大会，作好宣传工作，让更多的人加入到队伍中来，这是一个奇迹；红军战士北上抗日的决心和士气没有动摇，精神抖擞，这是一个奇迹；从南方转移到陕北，这对中日苏的命运起到决定性作用，到达了目的地，为以后敌后抗日斗争奠定了基础，这个远大的战略眼光是奇迹。
⑵ 斯诺对毛泽东的描写没有抹黑毛泽东的意思。他带着外界对毛泽东的传闻，用他耳闻目睹的生活细节，如实客观地报道了他采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他们的青少年时的故事，试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因。这体现斯诺的实录精神，体现纪实作品的真实性。他否认毛泽东是中国的救星，让伟人从神坛走下来，从普通人的视角还原人物，表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满，伟人的平凡拉近了与读者的距离。这是纪实作品文学性的具体表现。
⑶示例1：这部作品的内容可以“与哥伦布发现新大陆”相媲美。上个世纪三十年代，美国记者斯诺冒着生命危险，冲破重重封锁，向全世界客观报道了陕甘宁边区的红军和共产党的真实生活，他们的信仰和红色精神，就像红星照耀了整个世界。示例2：红色精神是什么？这本书描写了中国共产党和红军为国家和民族浴血奋战的历史。读了之后，你不仅能学习斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，更能体会“红军不怕远征难”的长征精神，坚强不屈的红军精神，坚信革命一定会胜利的共产党员精神，从中你一定能汲取精神的力量！
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
⑵此题考查学生对人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质、精神的特点。结合文段内容理解，“我”特别懂事能干；外祖母热爱生活、宽厚善良。
⑶本题考查名著推荐语的拟写。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，此题应该围绕题目中推荐的一个角度，运用恰当的修辞拟写。
三、综合题
4．（2020八下·长兴月考）【活动二：见字如面】
第一封信
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。
——《傅雷家书》(节选)
第二封信
从屡次来信看，你的心境近来似乎很不宁静。烦恼究竟是一种暮气，是一种病态，你还是一个十八九岁的青年，就这样颓唐沮丧，我实在替你担忧。……
朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。
总之，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。
——朱光潜《给青年的十二封信·谈动》(节选)
（1）《傅雷家书》和《给青年的十二封信》都以书信的方式向一定的读者对象表达一定观点。面对烦恼，他们都认为① 。不同的是，对于自己的孩子来说，傅雷认为解决烦恼的办法是② ；而对于青年，朱光潜先生认为解决烦恼的办法是③ 。
书信使人类在心灵的层面得到更多的慰藉。两封信都给读者平易近人的亲切感，在第一封信中，我们看到傅雷对孩子的拳拳之爱。在第二封信中，朱光潜先生的信件则流露出④ 。
（2）《见字如面》是一档由董卿主持的读信节目，在微博上拥有140万粉丝。该节目以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。请你结合阅读体验，从《傅雷家书》或《给青年的十二封信》中选择其一，以一位你欣赏的明星作为朗读者，向《见字如面》官方微博发送一条推荐微博。(140字左右)
【答案】（1）需要发泄出来(发泄、倾诉)|通过书信向父母倾诉|通过运动来纾解(发泄)|对青年的关怀(关心)、期待。
（2）示例一：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读《傅雷家书》，他的声音浑厚质朴，适合朗读。《傅雷家书》是1954年至1956年傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。它是一本经典的家庭教育范本，更是一本凝聚着中国人的精神修养读物。傅雷父子在信中如师生朋友般真诚质朴地谈论艺术、人生，谈道德历史，值得推荐。示例二：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读朱光潜先生的《给青年的十二封信》，他的声音亲切温暖，适合朗读。本书以亲切、平等的对话方式，以对青年学生理解和将心比心的态度与读者促膝谈心，谈文说艺，纵论人生，有情有趣。作者在信中谈读书、运动、爱情等等，亲切自然的笔触给青年学生很大启发。
【知识点】创新题型；书信常识
【解析】【分析】⑴此题考查学生对文学作品知识的掌握情况及对比阅读的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理历史，各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯，零散的文学常识，此题考察的是与《傅雷家书》和《给青年的十二封信》有关的内容。《傅雷家书》和《给青年的十二封信》都以书信的方式向一定的读者对象表达一定观点。面对烦恼，他们都认为需要发泄出来(发泄、倾诉) 。不同的是，对于自己的孩子来说，傅雷认为解决烦恼的办法是|通过书信向父母倾诉 。而对于青年，朱光潜先生认为解决烦恼的办法是通过运动来纾解(发泄)书信使人类在心灵的层面得到更多的慰藉。两封信都给读者平易近人的亲切感，在第一封信中，我们看到傅雷对孩子的拳拳之爱。在第二封信中，朱光潜先生的信件则流露出 对青年的关怀(关心)、期待。
⑵本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。
故答案为：⑴ 需要发泄出来(发泄、倾诉)|通过书信向父母倾诉|通过运动来纾解(发泄)|对青年的关怀(关心)、期待。
⑵ 示例一：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读《傅雷家书》，他的声音浑厚质朴，适合朗读。《傅雷家书》是1954年至1956年傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。它是一本经典的家庭教育范本，更是一本凝聚着中国人的精神修养读物。傅雷父子在信中如师生朋友般真诚质朴地谈论艺术、人生，谈道德历史，值得推荐。示例二：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读朱光潜先生的《给青年的十二封信》，他的声音亲切温暖，适合朗读。本书以亲切、平等的对话方式，以对青年学生理解和将心比心的态度与读者促膝谈心，谈文说艺，纵论人生，有情有趣。作者在信中谈读书、运动、爱情等等，亲切自然的笔触给青年学生很大启发。
【点评】⑴此题考查学生对文学作品知识的掌握情况及对比阅读的能力。握文学作品知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。先分别分析两篇文章，再比较其异同。此题考查《傅雷家书》和《给青年的十二封信》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。
⑵本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
5．（2020七下·武汉月考）根据要求完成问题。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。汉阳中学准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动。
（1）全班同学分成几个小组开展活动，假如你所在的小组开展的活动是“爱国诗词朗诵会”，请你写出开展这个活动的三个步骤。
（2）在搜集爱国诗词的过程中，甲同学准备从“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中选出一句，但一时拿不定主意。你会提供怎样的建议？（100-120字）
【答案】（1）先组织本组同学各自收集1至2首爱国诗词；再请同学们各自练习朗诵，好好准备；最后安排评委，进行朗诵比赛。
（2）甲同学，你好！我建议你选“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。因为这两句诗是出自南宋著名爱国诗人陆游的诗作《十一月四日风雨大作》，这首诗是陆游爱国情怀的体现，也是陆游爱国诗作中的代表作，这两句诗切合本次活动的主题。从这两句诗的内容来看，陆游在困境中没有为自己感到悲哀，还想着为国家效力，这种爱国精神非常难能可贵，值得我们去学习和发扬。再说，这两句诗大家非常熟悉，更能唤起同学们的情感共鸣。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1） 本题要求以“爱国诗词朗诵会”为主题，进行相关设计，注意写出至少三个具体的活动步骤，按照要求进行具体作答即可。
（2）本题在具体解答的时候，要从建议的角度提出自己的想法，从诗歌反映出的价值以及核心要素等方面进行叙述即可。
故答案为：（1）先组织本组同学各自收集1至2首爱国诗词；再请同学们各自练习朗诵，好好准备；最后安排评委，进行朗诵比赛。
（2） 甲同学，你好！我建议你选“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。因为这两句诗是出自南宋著名爱国诗人陆游的诗作《十一月四日风雨大作》，这首诗是陆游爱国情怀的体现，也是陆游爱国诗作中的代表作，这两句诗切合本次活动的主题。从这两句诗的内容来看，陆游在困境中没有为自己感到悲哀，还想着为国家效力，这种爱国精神非常难能可贵，值得我们去学习和发扬。再说，这两句诗大家非常熟悉，更能唤起同学们的情感共鸣。
【点评】（1）本题考查了学生活动设计的能力。做此题首先要明确活动主题，要注意围绕主题设计活动，按照要求格式，使活动易于展示。
（2）本题考查学生分析相关内容，提出建议的基本能力。解答时要结合不同角度细致分析，重点领会，准确把握。
6．（2020·邵阳模拟）综合性学习
家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
（材料一）新闻
2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。
（材料二）漫画
（1）将（材料一）改写成一句话新闻。
（2）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！
奶奶：　 　。
小皮球：　 　。
（3）班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。（不少于100字）
【答案】（1）11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
（2）示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？；小皮球：奶奶，我来扶你。
（3）示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题没有关键句可用，读懂故事进行概括是关键。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。
（2）要根据情境来组织人物的语言。如因为“奶奶病了”，所以奶奶可以说：“我站不了，你能扶我一下吗？”以表达自己的不便。而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。注意，小皮球的话一定要有称呼。
（3）写演讲词。必须要有现实的针对性。“孝亲敬老从我做起”的演讲词主题已经确定，还要注意以下几点。针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这些，“孝亲敬老从我做起”的思想才能深入听众内心，才能达到演讲的目的。
故答案为：⑴11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
⑵奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？
小皮球：奶奶，我来扶你。
⑶孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
【点评】⑴材料信息的提炼概括，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。
⑵本题考查学生的口语表达能力。要注意语言委婉得体，首先要有称呼，其次语言要诚恳。
⑶演讲词实际上也属于议论文范畴，考生要先亮明观点，然后有理有据去论证自己的观点即可。注意主题明确，内容要积极向上。
7．（2020七上·洛川期末）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。
（1）下表是某初中学校学生使用手机情况调查表，请概括你读出的两条信息。
用途 七年级 八年级 九年级
拥有手机量 63% 97% 82%
聊天、玩游戏 84% 96% 77%
用于学习 11% 7% 15%
（2）朋友称谓填空。
示例：童年时代就要好的朋友——竹马之交
①在一起经历过艰难困苦的朋友——　 　之交
②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——　 　之交
③年辈不相当而结交为友——　 　之交
（3）“手”，小篆写作“ ”，而“友”字的小篆写法为“ ”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”请分析上述材料，推测“友”字的本义。
（4）互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛，作为反方选手，请你就“网络交友弊大于利”的观点列举三条理由。
我方观点是“网络交友弊大于利”，理由有三：
【答案】（1）示例：①初中生使用手机现象普遍，八年级学生严重依赖手机。②初中生使用手机聊天、玩游戏所占的比例很高。③初中生手机用于学习的比例较低。
（2）患难；君子；忘年
（3）从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，表示亲密友好。从《说文解字》对“友”的解释看，志趣相同为“友”，“友”是由两个“又（手）”组成的会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
（4）示例：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网路孤独症，引发人际关系障碍等。
【知识点】创新题型；图表信息；文化特色；见解表述；称谓
【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。看图表的一类题必须先看表头，明确主题；然后先横向看各个表格内容，进行比较；再纵向看表格内容比较，综合横向纵向内容；结合主题得结论。表格标头可见主题是：某初中学校学生使用手机情况调查表，从表格提供的的数字信息63%-97%看出：中学生拥有手机量很大；从77%—96%的数字看出：聊天、玩游戏的所占的比例很高，从7%—15%的数字看出手机用于学习的比例较低。而且横向纵向综合比较来看，八年级这些特点在三个年级最突出。
（2）本题考查古代文化常识。需要我们广采博览，积累知记。示例：童年时代就要好的朋友竹马之交；割脖子的交情之交——刎颈之交；像金石般坚固的交情之交：金兰之交；没有抵触，感情融洽的交情：莫逆之交；在一起经历过艰难困苦的朋友之交：患难之交；年辈不相当而结交为友之交：忘年之交；贤者之间平谈如水，不尚虚华的交情：（君子）淡水之交；一只见过一面的交情：一面之交。
（3）本题考查的是汉字造字法。象形、指事、会意、形声、假借、转注统称为六书。前四种为造字法，后两种为用字法。象形字：日、月、火、水、手；指事字：本、末、刃；会意字：友、看、明、林、尘；形声字：理、犁、愿、盯；假借用字：“其”原本字指“箕”，借用作代词。“手”，小篆写作“ ”，而“友”字的小篆写法为“ ”。从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示友好握手，亲密相交。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”。从《说文解字》对“友”的解释看，志同道合的人为“友”，“友”是由两个相握在一起的手组成，是会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
（4）本题考查情境表达能力。把握住主题观点“网络交友弊大于利”，然后结合实际作答。语言流畅、连贯、得体，紧扣观点。示例：①沉迷网络中，浪费大量时间并且耗费大量体力，耽误学习，损坏身体。②虚拟世界，良莠不齐，不识庐山真面目，容易上当受骗，害人害己。③长期沉溺网络，会让人慢慢与现实世界脱离，形成网路孤独症，自闭症，严重影响身心健康和社会交往。④网络上一些不健康的东西会引发青少年的好奇心，一旦追随效仿，会毁了自身。
故答案为：⑴ 示例：①初中生使用手机现象普遍，八年级学生严重依赖手机。②初中生使用手机聊天、玩游戏所占的比例很高。③初中生手机用于学习的比例较低。
⑵患难；君子；忘年
⑶ 从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，表示亲密友好。从《说文解字》对“友”的解释看，志趣相同为“友”，“友”是由两个“又（手）”组成的会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
⑷ 示例：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网路孤独症，引发人际关系障碍等。
【点评】⑴此题考查学生的图文转换能力。回答此题，要明确答题方向，认真审读图表，抓住阅读标题即表格的名称，分析图表中的数据，结合材料内容，提取出全面准确的信息，以简洁的语言概括即可。
⑵此题考查文化常识的识记理解能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
⑶此题考查学生理解汉字结构、内涵的能力。根据汉字的组成部分，找出他们之间的联系，结合生活实际，用一句话解释汉字的内涵。
⑷本题考查考生的语言表达能力，解答此题要求注意平时的训练，要按照特定的场景，结合具体的要求进行作答，注意语言要符合场景，主题要鲜明。
8．（2020七上·邓州期末）下表是对100位初中生进行的“名著阅读”调查后的结果，按要求回答问题。
　 《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的 24人 29人 56人 48人
看过影视的 98人 83人 21人 16人
（1）从表格内容中可以看出同学们“名著阅读”存在有什么问题？
（2）针对以上问题，请你提出一点建议。
【答案】（1）示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。 ②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。 ③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。 ④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。 ⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（答出一点，意思对即可）
（2）示例一：初中生课外阅读要重视读原著；示例二：初中生要适量地看名著改编的影视，以读原著为主。示例三：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要阅读。
【知识点】创新题型；图表信息；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）看表可知，《西游记》《水浒》同属中国古典小说。《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》同属外国名著。单看前两部小说，可知：对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。单看后两部小说，可知：对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。比较四部小说读过原著的人数，可知：读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。比较四部小说看过影视作品的人数，可知：看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。综合起来看，读原著的人少，课外阅读情况不容乐观。
（2）开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应根据上一小题中分析图表中反映出来的问题提出具体可行的建议。比如，针对看影视作品的人数多于读原著的人数可提出建议：中学生课外阅读应重视读原著。初中生应适量看名著改编的影视作品，要以读原著为主。根据初中生阅读外国名著多于中国古典名著人数可提出建议：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要读。
故答案为：(1) 示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。 ②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。 ③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。 ④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。 ⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（答出一点，意思对即可）
(2) 示例一：初中生课外阅读要重视读原著；示例二：初中生要适量地看名著改编的影视，以读原著为主。示例三：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要阅读。
【点评】(1)本题考查图文转化能力。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。三审题目。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
(2)本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
9．（2020七上·双清期末）综合运用。
2019年12月28日下午，芙蓉学校2019级全体师生在学校影剧院共度元旦，喜迎新春，举行“红梅俏春润芳华”迎新文艺汇演，请你完成下列任务。
（1）梅花盛开在寒冬，它不惧严寒凌寒独放。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠的精神品质，千百年来，有许多颂梅的佳作流传下来，请你写出一句描写梅花的古诗。
（2）初一年级计划邀请武校长于12月28日下午1：30出席文艺汇演并新年致辞，请你以年级学生会主席的身份拟写一封邀请函。
（3）文艺汇演在武校长的美好祝福中落下帷幕，你也想给最好的朋友送一副新年对联，下列哪一项最合适（　　）
A．义犬守门户 良豕报岁华
B．新居早迎喷薄日 小院晚挂荷花灯
C．人逢喜事精神爽 月到中秋玉镜明
D．每见舐犊思母情 常思报答春晖意
【答案】（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（2）示例：
邀请函
尊敬的武校长：
您好！我校初一年级计划于12月28日下午1：30举行文艺汇演，希望您能在百忙之中出席，并发表新年致辞。初一年级全体师生真诚期待您的到来。
初一年级学生会
12月25日
（3）A
【知识点】创新题型；应用性默写；应用文
【解析】【分析】（1）本题考查的是古诗的积累运用。描写梅花的古诗有很多。例如，王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，陆游《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”等。只要符合题目中“描写梅花”的要求即可。
（2）本题考查邀请函拟写。首先要注意邀请函的格式，第一行居中写“邀请函”三个字，称呼（尊敬的武校长）要顶格写，正文空两格开始写，内容中要把活动举办的时间、地点交代清楚，写明希望校长出席活动的目的，最后发出诚挚的邀请即可。要注意落款代表的是初一年级学生会，注明邀请函时间，要署名在上，日期在下。据此理解作答。
（3）本题考查对联知识。
A．正确，该对联的意思是愿义犬、良豕给新的一年带来吉祥安康，符合要求；
B．有误，从“新居”、“小院”等判断，这是乔迁新居的对联；
C．有误，从“月到中秋”可知，这是中秋节的祝福对联；
D．有误，从“思母情”、“报答春晖意”等可知，这是报答父母恩情的对联；故选A。
故答案为：⑴ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
⑵
示例：
邀请函
尊敬的武校长：
您好！我校初一年级计划于12月28日下午1：30举行文艺汇演，希望您能在百忙之中出席，并发表新年致辞。初一年级全体师生真诚期待您的到来。
⑶A
【点评】
⑴根据题目的要求，从自己的积累中，选择恰当的诗句回答。平时积累一定要多，而且要注意分类。
⑵怎么写邀请函
第一步标题
标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。需要注意的是邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此一般不能拆开书写，如：“邀请XXX函”。
第二步称呼
称呼的写法“敬语+姓名+后缀”，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如；先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的。还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以。再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
第三步正文
正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”。最后，可以写上敬语，如下图。也可省略。
第四步落款
落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。
⑶对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3.要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
10．（2019八上·朝阳期末）学校开展“互联网时代的观察与思考”主题学习活动，请你完成下列任务。
（1）年度网络流行语是一年网络文化生活的重要窗口。阅读下面的新闻，完成各题。
近日，各类年度流行榜单频繁推出。2019年12月，《语言文字周报》编辑部发布了"2019年度十大网络流行语”。与往届相同，本次入选的流行语条目，幽默诙谐， ① (反应/反映)社会民生，描摹世事民情。例如“道路千万条，安全第一条”原是电影《流浪地球》的台词，走红网络后，在各行各业掀起了全民造句的热潮，如“法律千万条，守法第一条”“健康千万条，预防第一条”等，层出不穷。又如“阿中”一词，意指拥有14亿粉丝的“明星”—中国，这是网友们亲昵地表达着爱国之情。这些鲜活的网络流行语在 ② (潜移默化/潜滋暗长)中影响着人们的表达方式和社交方式。它们犹如一面镜子， ③ 。
①依次给加点的字注音，全都正确的一项是（）
A．摹(mó)鲜(xiǎn) B．摹(mú)鲜(xiǎn)
C．摹(mú)鲜(xiān) D．摹(mó)鲜(xiān)
②在这段文字横线①②处填入词语，全都正确的一项是（）
A．①反应②潜移默化B．①反映②潜移默化
C．①反应②潜滋暗长D．①反映②潜滋暗长
③结合语境，在横线③处填入语句，最恰当的一项是（）
A．展现了中国的时代风貌，折射出历史的变化轨迹。
B．记录着历史的变化轨迹，展现了多面的社会生活。
C．折射出多面的社会生活，展现了中国的时代风貌。
④请根据文段内容，为这则新闻拟一个标题。
（2）近日，视频博主李子柒在海外走红，引发热议。请阅读下面文段，完成各题。
一个网红，可以有多红 她的微博有2000多万粉丝，而在国外网站，尽管没有翻译字幕，她的每一个视频却都有500万以上的播放量。
不妨先看看她的作品。三月桃花开，采来酿成桃花酒；九月秋梨黄，摘来制成秋梨膏；手工造纸，养蚕缘丝……她把平淡的日子过成诗画，把对生活的热爱藏进一帧一帧的画面，就像一个线上的“世外桃源”，满足了许多人对“采菊东篱下，悠然见南山”的美好想象。李子柒每拍一个视频都要花费很多精力和时间，为了酿造传统黄豆酱油，她从种黄豆开始，清明播种，接着看着黄豆发芽、生长、成熟，拣拾黄豆，挑山泉水泡黄豆，用柴火灶煮豆，制曲，酿造酱油……她努力生活的状态，让人们感到勤劳、勇敢、自强的精神力量。春耕夏种，秋收冬藏，就这样，李子柒发现并运用生活中的点滴美好，让不同肤色语言的人产生情感共振，向世界展现出另一种东方名片。
①文段画线处的诗句源自①_______________代诗人②____________的《饮酒》(其五)。
②对下侧海报内容解读有误的一项是（）
A．“红”字的设计与李子柒视频风格相契合，都富有浓浓的传统文化意味。
B．海报中“红”字的右部分展现了李子柒运用大自然的点滴美好，用心生活和劳作的状态，这正是她红遍海内外的原因。
C．一名具有古典气质的女子在果树下烹制美食，让人感受到一种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自在。
D．海报下方的文字中第一个“热爱”指大众对美食的热爱，第二个“热爱”指李子柒对待生活积极努力的态度。
③读了李子柒的故事，国内外许多网友纷纷在微博下发表感想。下而四则留言中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）
A．她的视频如此精彩，我真恨不得看上一万遍
B．这样精益求精、任劳任怨的李子柒，怎么可能不成功
C．李子柒的双手提醒我，是她的努力造就了她的独一无二。
D．大自然敞开了怀抱，让李子柒拥有取之不尽用之不竭的宝藏。
④有人搜集了与李子柒相关的网络热词，并为她设计一张名片。请你从这些网络热词中选择2-3个词语，补全介绍。(不超过25个字)
【答案】（1）①D
②B
③C
④“2019年度十大网络流行语”发布
（2）①晋；陶渊明
②D
③B
④用田园生活讲述中国故事
【知识点】常用易错字字音；近义成语适用范围对象辨析；创新题型；根据语境补写句子；图表信息；新闻概括；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】（1）①A.鲜(xiǎn)——(xiān)。B.摹(mú)——(mó)，鲜(xiǎn)——(xiān)。C.摹(mú)——(mó)。D读音正确。
②“反映”和“反应”的区别就是，“反映”比喻把客观事物的实质表现出来。而“反应”是指由机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动或者化学反应。“反映”符合语境，排除AC，潜滋暗长：在暗中不知不觉地生长。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“潜移默化”符合语境，排除D。
③“折射”与前一句“镜子”搭配。
④拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“2019年12月，《语言文字周报》编辑部发布了‘2019年度十大网络流行语’”压缩整理即可。
（2）① “采菊东篱下，悠然见南山”出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》。②D.两个“热爱”都是指李子柒是对生活的积极努力的态度，让不同肤色语言的人产生情感共振是不是说情感是一样的。故选D。③B.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。不合语境。故选B。④答案不唯一，从这些网络热词中选择2-3个词语，补全介绍即可。如，用视频传播中国文化。
故答案为：⑴ ①D
②B
③C
④“2019年度十大网络流行语”发布
⑵ ①晋|陶渊明
②D
③B
④用田园生活讲述中国故事
【点评】⑴①此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读音。②本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。③本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。④本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
⑵①此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
②此题考查学生图文转换的能力。此题要求学生探究图片内容寓意，先要看清题目要求，认真审题，整体看图；再注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在；注意提示，抓住关键；联想现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实，透过现象看本质，选择最佳的答题切入点。③本题考查辨析修辞及成语的能力。注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。④本题考查介绍新闻人物的能力。答题时要了解新闻人物的事迹，了解人物的特点，然后再选用恰当的词语介绍人物即可。
1 / 12023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（八）
一、语言表达
1．（2020八上·越城期末）给下面一则消息拟写一个标题，要求不能超过20字。
　 　
越牛新闻12月7日电由中国经济传媒协会组织评选的2019年中国经济新闻人物今日在绍兴揭晓，华为公司任正非、小米公司雷军、阿里巴巴张勇、北京字节跳动张一鸣、北斗导航卫星谢军、福耀集团曹德旺、泰康保险集团陈东升、科大讯飞刘庆峰、北京兆易创新朱一明和苏宁集团张近东获评2019年度十大经济新闻人物。
据介绍，此次评选充分吸收了各经济媒体年终回顾2019年经济形势、评选年度新闻人物的成果，参考了一些会员单位评选年度新闻人物榜单。同时充分体现了媒体报道的成果和力量，利用新媒体平台的舆情分析系统进行检索，并参考财经网站相关数据分析，分别统计出了每一位候选人当年在纸媒、网站、客户端、微博及微信五大传播渠道被报道的次数，并进行排名，然后由评委会进行评议投票，最后确定了2019年十位经济新闻人物。评选结果反映了经济媒体报道的成绩，也是对经济媒体人2019年践行“四力”、忠实记录时代和人物的检验。
据参评专家介绍，此次评选出的经济新闻人物，突出聚焦了在2019年复杂经济形势中应对中美贸易争端、推进科技创新发展、狠抓传统经济转型升级等方面企业家和科技领军人物的精彩表现。
2．（2020九上·曲阳期末）请仔细观察下面两幅书法作品，回答问题。
作品一：好书不厌百回读 嘉树新成十亩阴（包世臣） 作品二：茗杯瞑起味 书卷静中缘（吴让之）
如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅作品你选择哪一幅？请结合所选书法作品的书体特点和内容说说选择的理由。
选择：　 　
理由：　 　
二、名著导读
3．（2020八上·慈溪期末）《红星照耀中国》名著阅读
（1）（任务一）
阅读第五篇《长征》节选，结合阅读积累，请举例谈谈红军长征“近乎奇迹”的理由。
长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天—其中有许多天打遭遇战一有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
——（选自第五篇《长征》）
（2）（任务二）
班级开展“红军英雄形象大讨论”活动，小宇和小丽展开了辩论，你赞同谁的观点呢？请结合纪实作品的特点，谈谈你的看法和理由。
（3）（任务三）
白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”值此《红星照耀中国》再版之际，请你为这本书写一则推荐语，要求运用比喻或引用的修辞手法。（选择角度：作品价值、红色精神、现实意义）
三、综合题
4．（2020八下·长兴月考）【活动二：见字如面】
第一封信
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。
——《傅雷家书》(节选)
第二封信
从屡次来信看，你的心境近来似乎很不宁静。烦恼究竟是一种暮气，是一种病态，你还是一个十八九岁的青年，就这样颓唐沮丧，我实在替你担忧。……
朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。
总之，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。
——朱光潜《给青年的十二封信·谈动》(节选)
（1）《傅雷家书》和《给青年的十二封信》都以书信的方式向一定的读者对象表达一定观点。面对烦恼，他们都认为① 。不同的是，对于自己的孩子来说，傅雷认为解决烦恼的办法是② ；而对于青年，朱光潜先生认为解决烦恼的办法是③ 。
书信使人类在心灵的层面得到更多的慰藉。两封信都给读者平易近人的亲切感，在第一封信中，我们看到傅雷对孩子的拳拳之爱。在第二封信中，朱光潜先生的信件则流露出④ 。
（2）《见字如面》是一档由董卿主持的读信节目，在微博上拥有140万粉丝。该节目以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。请你结合阅读体验，从《傅雷家书》或《给青年的十二封信》中选择其一，以一位你欣赏的明星作为朗读者，向《见字如面》官方微博发送一条推荐微博。(140字左右)
5．（2020七下·武汉月考）根据要求完成问题。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。汉阳中学准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动。
（1）全班同学分成几个小组开展活动，假如你所在的小组开展的活动是“爱国诗词朗诵会”，请你写出开展这个活动的三个步骤。
（2）在搜集爱国诗词的过程中，甲同学准备从“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中选出一句，但一时拿不定主意。你会提供怎样的建议？（100-120字）
6．（2020·邵阳模拟）综合性学习
家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动请你参与。
（材料一）新闻
2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。
（材料二）漫画
（1）将（材料一）改写成一句话新闻。
（2）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！
奶奶：　 　。
小皮球：　 　。
（3）班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。（不少于100字）
7．（2020七上·洛川期末）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。
（1）下表是某初中学校学生使用手机情况调查表，请概括你读出的两条信息。
用途 七年级 八年级 九年级
拥有手机量 63% 97% 82%
聊天、玩游戏 84% 96% 77%
用于学习 11% 7% 15%
（2）朋友称谓填空。
示例：童年时代就要好的朋友——竹马之交
①在一起经历过艰难困苦的朋友——　 　之交
②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——　 　之交
③年辈不相当而结交为友——　 　之交
（3）“手”，小篆写作“ ”，而“友”字的小篆写法为“ ”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”请分析上述材料，推测“友”字的本义。
（4）互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛，作为反方选手，请你就“网络交友弊大于利”的观点列举三条理由。
我方观点是“网络交友弊大于利”，理由有三：
8．（2020七上·邓州期末）下表是对100位初中生进行的“名著阅读”调查后的结果，按要求回答问题。
　 《西游记》 《水浒》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的 24人 29人 56人 48人
看过影视的 98人 83人 21人 16人
（1）从表格内容中可以看出同学们“名著阅读”存在有什么问题？
（2）针对以上问题，请你提出一点建议。
9．（2020七上·双清期末）综合运用。
2019年12月28日下午，芙蓉学校2019级全体师生在学校影剧院共度元旦，喜迎新春，举行“红梅俏春润芳华”迎新文艺汇演，请你完成下列任务。
（1）梅花盛开在寒冬，它不惧严寒凌寒独放。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠的精神品质，千百年来，有许多颂梅的佳作流传下来，请你写出一句描写梅花的古诗。
（2）初一年级计划邀请武校长于12月28日下午1：30出席文艺汇演并新年致辞，请你以年级学生会主席的身份拟写一封邀请函。
（3）文艺汇演在武校长的美好祝福中落下帷幕，你也想给最好的朋友送一副新年对联，下列哪一项最合适（　　）
A．义犬守门户 良豕报岁华
B．新居早迎喷薄日 小院晚挂荷花灯
C．人逢喜事精神爽 月到中秋玉镜明
D．每见舐犊思母情 常思报答春晖意
10．（2019八上·朝阳期末）学校开展“互联网时代的观察与思考”主题学习活动，请你完成下列任务。
（1）年度网络流行语是一年网络文化生活的重要窗口。阅读下面的新闻，完成各题。
近日，各类年度流行榜单频繁推出。2019年12月，《语言文字周报》编辑部发布了"2019年度十大网络流行语”。与往届相同，本次入选的流行语条目，幽默诙谐， ① (反应/反映)社会民生，描摹世事民情。例如“道路千万条，安全第一条”原是电影《流浪地球》的台词，走红网络后，在各行各业掀起了全民造句的热潮，如“法律千万条，守法第一条”“健康千万条，预防第一条”等，层出不穷。又如“阿中”一词，意指拥有14亿粉丝的“明星”—中国，这是网友们亲昵地表达着爱国之情。这些鲜活的网络流行语在 ② (潜移默化/潜滋暗长)中影响着人们的表达方式和社交方式。它们犹如一面镜子， ③ 。
①依次给加点的字注音，全都正确的一项是（）
A．摹(mó)鲜(xiǎn) B．摹(mú)鲜(xiǎn)
C．摹(mú)鲜(xiān) D．摹(mó)鲜(xiān)
②在这段文字横线①②处填入词语，全都正确的一项是（）
A．①反应②潜移默化B．①反映②潜移默化
C．①反应②潜滋暗长D．①反映②潜滋暗长
③结合语境，在横线③处填入语句，最恰当的一项是（）
A．展现了中国的时代风貌，折射出历史的变化轨迹。
B．记录着历史的变化轨迹，展现了多面的社会生活。
C．折射出多面的社会生活，展现了中国的时代风貌。
④请根据文段内容，为这则新闻拟一个标题。
（2）近日，视频博主李子柒在海外走红，引发热议。请阅读下面文段，完成各题。
一个网红，可以有多红 她的微博有2000多万粉丝，而在国外网站，尽管没有翻译字幕，她的每一个视频却都有500万以上的播放量。
不妨先看看她的作品。三月桃花开，采来酿成桃花酒；九月秋梨黄，摘来制成秋梨膏；手工造纸，养蚕缘丝……她把平淡的日子过成诗画，把对生活的热爱藏进一帧一帧的画面，就像一个线上的“世外桃源”，满足了许多人对“采菊东篱下，悠然见南山”的美好想象。李子柒每拍一个视频都要花费很多精力和时间，为了酿造传统黄豆酱油，她从种黄豆开始，清明播种，接着看着黄豆发芽、生长、成熟，拣拾黄豆，挑山泉水泡黄豆，用柴火灶煮豆，制曲，酿造酱油……她努力生活的状态，让人们感到勤劳、勇敢、自强的精神力量。春耕夏种，秋收冬藏，就这样，李子柒发现并运用生活中的点滴美好，让不同肤色语言的人产生情感共振，向世界展现出另一种东方名片。
①文段画线处的诗句源自①_______________代诗人②____________的《饮酒》(其五)。
②对下侧海报内容解读有误的一项是（）
A．“红”字的设计与李子柒视频风格相契合，都富有浓浓的传统文化意味。
B．海报中“红”字的右部分展现了李子柒运用大自然的点滴美好，用心生活和劳作的状态，这正是她红遍海内外的原因。
C．一名具有古典气质的女子在果树下烹制美食，让人感受到一种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自在。
D．海报下方的文字中第一个“热爱”指大众对美食的热爱，第二个“热爱”指李子柒对待生活积极努力的态度。
③读了李子柒的故事，国内外许多网友纷纷在微博下发表感想。下而四则留言中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）
A．她的视频如此精彩，我真恨不得看上一万遍
B．这样精益求精、任劳任怨的李子柒，怎么可能不成功
C．李子柒的双手提醒我，是她的努力造就了她的独一无二。
D．大自然敞开了怀抱，让李子柒拥有取之不尽用之不竭的宝藏。
④有人搜集了与李子柒相关的网络热词，并为她设计一张名片。请你从这些网络热词中选择2-3个词语，补全介绍。(不超过25个字)
答案解析部分
1．【答案】2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓
【知识点】创新题型；新闻、材料类；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】本题考查拟写新闻标题，可从新闻的导语部分里提炼关键信息来作答。根据本则新闻导语段中的“由中国经济传媒协会组织评选的2019年中国经济新闻人物今日在绍兴揭晓”可拟写标题为：2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓。
故答案为： 2019年中国经济新闻人物在绍兴揭晓
【点评】此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。
2．【答案】【示例1】作品一；率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。 【示例2】作品二体正势圆，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
【知识点】创新题型；书法
【解析】【分析】作品一属于行书，字体特点是：流畅自然、行云流水、挥洒自如。“好书不厌百回读 嘉树新成十亩阴”表达了对经典书籍的百读不厌；作品二属于篆书，字体特点是：线条美感，体正势圆。“茗杯瞑起味 书卷静中缘”表达了对品茶读书两大雅事的爱好。
故答案为：【示例1】作品一；率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。
【示例2】作品二；体正势圆，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
【点评】本题考查对书法作品的赏析能力。答题时首先要根据平时对书法常识的积累判断书体及内容，然后再抓住关键语句赏析书法作品的内涵即可。
3．【答案】（1）示例：第五次反围剿，大渡河，过草地，爬雪山，表明红军长征遇到的困难之大，战斗之残酷，行军之艰苦，可谓是奇迹；长征二万五千里，突破10个军阀包围，到过几十年没人去过的地方，作为大规模的战略转移，这是一个奇迹；每到一处开群众大会，作好宣传工作，让更多的人加入到队伍中来，这是一个奇迹；红军战士北上抗日的决心和士气没有动摇，精神抖擞，这是一个奇迹；从南方转移到陕北，这对中日苏的命运起到决定性作用，到达了目的地，为以后敌后抗日斗争奠定了基础，这个远大的战略眼光是奇迹。
（2）斯诺对毛泽东的描写没有抹黑毛泽东的意思。他带着外界对毛泽东的传闻，用他耳闻目睹的生活细节，如实客观地报道了他采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他们的青少年时的故事，试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因。这体现斯诺的实录精神，体现纪实作品的真实性。他否认毛泽东是中国的救星，让伟人从神坛走下来，从普通人的视角还原人物，表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满，伟人的平凡拉近了与读者的距离。这是纪实作品文学性的具体表现。
（3）示例1：这部作品的内容可以“与哥伦布发现新大陆”相媲美。上个世纪三十年代，美国记者斯诺冒着生命危险，冲破重重封锁，向全世界客观报道了陕甘宁边区的红军和共产党的真实生活，他们的信仰和红色精神，就像红星照耀了整个世界。示例2：红色精神是什么？这本书描写了中国共产党和红军为国家和民族浴血奋战的历史。读了之后，你不仅能学习斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，更能体会“红军不怕远征难”的长征精神，坚强不屈的红军精神，坚信革命一定会胜利的共产党员精神，从中你一定能汲取精神的力量！
【知识点】创新题型；表述题；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【分析】（1）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“几乎平均每天就有一次遭遇战”“平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里”等，表明红军长征途中，战争频繁、日夜行军、休息时间短、行军路线艰难等，这都是长征途中的困难。面对这些困难， “一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”，这几乎是不可能做到的事，正因为红军英勇顽强、无所畏惧的崇高精神，才有了这样的“奇迹”。如：大渡河系列战斗是长征中尤为耀眼的奇迹。面对重重天险、敌军阻截，中国共产党和中国工农红军得到人民的支援，不怕牺牲，攻克了天堑、击溃了敌人，成为世界战争史上的一次神来之笔。
（2）此题考查学生对人物形象的理解能力以及语言表达能力。斯诺对毛泽东的描写非常真实，并没有故意抹黑毛泽东。他采访毛泽东的时候，毛泽东谈到自己的前半生时，突然解开自己的裤腰带，边抓虱子边谈前半生，这给斯诺留下了很深的印象，斯诺很喜欢毛泽东这种自然朴实的姿态。毛泽东不论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总是不离身，即使在紧张的长征途中也不例外。斯诺眼光也很锐利，他对毛泽东好学上进、博取众长的精神非常敬佩。正是因为斯诺真实、客观、全面的描写，才使得人物形象鲜明突出。
（3）本题考查名著推荐语的拟写。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，此题应该围绕题目中推荐的一个角度，运用恰当的修辞拟写。如：《红星照耀中国》这部名著犹如一盏明灯，书写红军历史，照耀人生之路。这本书是研究党的历史、了解领袖们的资料，不仅详细介绍了红军的征战史，并且从政治、军事、经济等各方面进行了报道和解释，从某种角度来讲，这是第一部把新的中国介绍给世界的书，也是中国人从另一个角度了解、回顾党和军队的途径。
故答案为：⑴ 示例：第五次反围剿，大渡河，过草地，爬雪山，表明红军长征遇到的困难之大，战斗之残酷，行军之艰苦，可谓是奇迹；长征二万五千里，突破10个军阀包围，到过几十年没人去过的地方，作为大规模的战略转移，这是一个奇迹；每到一处开群众大会，作好宣传工作，让更多的人加入到队伍中来，这是一个奇迹；红军战士北上抗日的决心和士气没有动摇，精神抖擞，这是一个奇迹；从南方转移到陕北，这对中日苏的命运起到决定性作用，到达了目的地，为以后敌后抗日斗争奠定了基础，这个远大的战略眼光是奇迹。
⑵ 斯诺对毛泽东的描写没有抹黑毛泽东的意思。他带着外界对毛泽东的传闻，用他耳闻目睹的生活细节，如实客观地报道了他采访毛泽东的过程，用事实说话，通过描述毛泽东的言谈举止，追溯他们的青少年时的故事，试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因。这体现斯诺的实录精神，体现纪实作品的真实性。他否认毛泽东是中国的救星，让伟人从神坛走下来，从普通人的视角还原人物，表现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满，伟人的平凡拉近了与读者的距离。这是纪实作品文学性的具体表现。
⑶示例1：这部作品的内容可以“与哥伦布发现新大陆”相媲美。上个世纪三十年代，美国记者斯诺冒着生命危险，冲破重重封锁，向全世界客观报道了陕甘宁边区的红军和共产党的真实生活，他们的信仰和红色精神，就像红星照耀了整个世界。示例2：红色精神是什么？这本书描写了中国共产党和红军为国家和民族浴血奋战的历史。读了之后，你不仅能学习斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，更能体会“红军不怕远征难”的长征精神，坚强不屈的红军精神，坚信革命一定会胜利的共产党员精神，从中你一定能汲取精神的力量！
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
⑵此题考查学生对人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质、精神的特点。结合文段内容理解，“我”特别懂事能干；外祖母热爱生活、宽厚善良。
⑶本题考查名著推荐语的拟写。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，此题应该围绕题目中推荐的一个角度，运用恰当的修辞拟写。
4．【答案】（1）需要发泄出来(发泄、倾诉)|通过书信向父母倾诉|通过运动来纾解(发泄)|对青年的关怀(关心)、期待。
（2）示例一：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读《傅雷家书》，他的声音浑厚质朴，适合朗读。《傅雷家书》是1954年至1956年傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。它是一本经典的家庭教育范本，更是一本凝聚着中国人的精神修养读物。傅雷父子在信中如师生朋友般真诚质朴地谈论艺术、人生，谈道德历史，值得推荐。示例二：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读朱光潜先生的《给青年的十二封信》，他的声音亲切温暖，适合朗读。本书以亲切、平等的对话方式，以对青年学生理解和将心比心的态度与读者促膝谈心，谈文说艺，纵论人生，有情有趣。作者在信中谈读书、运动、爱情等等，亲切自然的笔触给青年学生很大启发。
【知识点】创新题型；书信常识
【解析】【分析】⑴此题考查学生对文学作品知识的掌握情况及对比阅读的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理历史，各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯，零散的文学常识，此题考察的是与《傅雷家书》和《给青年的十二封信》有关的内容。《傅雷家书》和《给青年的十二封信》都以书信的方式向一定的读者对象表达一定观点。面对烦恼，他们都认为需要发泄出来(发泄、倾诉) 。不同的是，对于自己的孩子来说，傅雷认为解决烦恼的办法是|通过书信向父母倾诉 。而对于青年，朱光潜先生认为解决烦恼的办法是通过运动来纾解(发泄)书信使人类在心灵的层面得到更多的慰藉。两封信都给读者平易近人的亲切感，在第一封信中，我们看到傅雷对孩子的拳拳之爱。在第二封信中，朱光潜先生的信件则流露出 对青年的关怀(关心)、期待。
⑵本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。
故答案为：⑴ 需要发泄出来(发泄、倾诉)|通过书信向父母倾诉|通过运动来纾解(发泄)|对青年的关怀(关心)、期待。
⑵ 示例一：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读《傅雷家书》，他的声音浑厚质朴，适合朗读。《傅雷家书》是1954年至1956年傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。它是一本经典的家庭教育范本，更是一本凝聚着中国人的精神修养读物。傅雷父子在信中如师生朋友般真诚质朴地谈论艺术、人生，谈道德历史，值得推荐。示例二：《见字如面》栏目你好，我推荐“某某某”朗读朱光潜先生的《给青年的十二封信》，他的声音亲切温暖，适合朗读。本书以亲切、平等的对话方式，以对青年学生理解和将心比心的态度与读者促膝谈心，谈文说艺，纵论人生，有情有趣。作者在信中谈读书、运动、爱情等等，亲切自然的笔触给青年学生很大启发。
【点评】⑴此题考查学生对文学作品知识的掌握情况及对比阅读的能力。握文学作品知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。先分别分析两篇文章，再比较其异同。此题考查《傅雷家书》和《给青年的十二封信》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。
⑵本题考查口语交际能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。解答此题时，一定要根据情境，明确人物之间的关系及事件的主要内容，语言得体，言之有理，表述清晰即可。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
5．【答案】（1）先组织本组同学各自收集1至2首爱国诗词；再请同学们各自练习朗诵，好好准备；最后安排评委，进行朗诵比赛。
（2）甲同学，你好！我建议你选“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。因为这两句诗是出自南宋著名爱国诗人陆游的诗作《十一月四日风雨大作》，这首诗是陆游爱国情怀的体现，也是陆游爱国诗作中的代表作，这两句诗切合本次活动的主题。从这两句诗的内容来看，陆游在困境中没有为自己感到悲哀，还想着为国家效力，这种爱国精神非常难能可贵，值得我们去学习和发扬。再说，这两句诗大家非常熟悉，更能唤起同学们的情感共鸣。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】（1） 本题要求以“爱国诗词朗诵会”为主题，进行相关设计，注意写出至少三个具体的活动步骤，按照要求进行具体作答即可。
（2）本题在具体解答的时候，要从建议的角度提出自己的想法，从诗歌反映出的价值以及核心要素等方面进行叙述即可。
故答案为：（1）先组织本组同学各自收集1至2首爱国诗词；再请同学们各自练习朗诵，好好准备；最后安排评委，进行朗诵比赛。
（2） 甲同学，你好！我建议你选“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。因为这两句诗是出自南宋著名爱国诗人陆游的诗作《十一月四日风雨大作》，这首诗是陆游爱国情怀的体现，也是陆游爱国诗作中的代表作，这两句诗切合本次活动的主题。从这两句诗的内容来看，陆游在困境中没有为自己感到悲哀，还想着为国家效力，这种爱国精神非常难能可贵，值得我们去学习和发扬。再说，这两句诗大家非常熟悉，更能唤起同学们的情感共鸣。
【点评】（1）本题考查了学生活动设计的能力。做此题首先要明确活动主题，要注意围绕主题设计活动，按照要求格式，使活动易于展示。
（2）本题考查学生分析相关内容，提出建议的基本能力。解答时要结合不同角度细致分析，重点领会，准确把握。
6．【答案】（1）11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
（2）示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？；小皮球：奶奶，我来扶你。
（3）示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题没有关键句可用，读懂故事进行概括是关键。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。
（2）要根据情境来组织人物的语言。如因为“奶奶病了”，所以奶奶可以说：“我站不了，你能扶我一下吗？”以表达自己的不便。而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。注意，小皮球的话一定要有称呼。
（3）写演讲词。必须要有现实的针对性。“孝亲敬老从我做起”的演讲词主题已经确定，还要注意以下几点。针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这些，“孝亲敬老从我做起”的思想才能深入听众内心，才能达到演讲的目的。
故答案为：⑴11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。
⑵奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？
小皮球：奶奶，我来扶你。
⑶孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。
我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
【点评】⑴材料信息的提炼概括，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。
⑵本题考查学生的口语表达能力。要注意语言委婉得体，首先要有称呼，其次语言要诚恳。
⑶演讲词实际上也属于议论文范畴，考生要先亮明观点，然后有理有据去论证自己的观点即可。注意主题明确，内容要积极向上。
7．【答案】（1）示例：①初中生使用手机现象普遍，八年级学生严重依赖手机。②初中生使用手机聊天、玩游戏所占的比例很高。③初中生手机用于学习的比例较低。
（2）患难；君子；忘年
（3）从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，表示亲密友好。从《说文解字》对“友”的解释看，志趣相同为“友”，“友”是由两个“又（手）”组成的会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
（4）示例：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网路孤独症，引发人际关系障碍等。
【知识点】创新题型；图表信息；文化特色；见解表述；称谓
【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。看图表的一类题必须先看表头，明确主题；然后先横向看各个表格内容，进行比较；再纵向看表格内容比较，综合横向纵向内容；结合主题得结论。表格标头可见主题是：某初中学校学生使用手机情况调查表，从表格提供的的数字信息63%-97%看出：中学生拥有手机量很大；从77%—96%的数字看出：聊天、玩游戏的所占的比例很高，从7%—15%的数字看出手机用于学习的比例较低。而且横向纵向综合比较来看，八年级这些特点在三个年级最突出。
（2）本题考查古代文化常识。需要我们广采博览，积累知记。示例：童年时代就要好的朋友竹马之交；割脖子的交情之交——刎颈之交；像金石般坚固的交情之交：金兰之交；没有抵触，感情融洽的交情：莫逆之交；在一起经历过艰难困苦的朋友之交：患难之交；年辈不相当而结交为友之交：忘年之交；贤者之间平谈如水，不尚虚华的交情：（君子）淡水之交；一只见过一面的交情：一面之交。
（3）本题考查的是汉字造字法。象形、指事、会意、形声、假借、转注统称为六书。前四种为造字法，后两种为用字法。象形字：日、月、火、水、手；指事字：本、末、刃；会意字：友、看、明、林、尘；形声字：理、犁、愿、盯；假借用字：“其”原本字指“箕”，借用作代词。“手”，小篆写作“ ”，而“友”字的小篆写法为“ ”。从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示友好握手，亲密相交。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”。从《说文解字》对“友”的解释看，志同道合的人为“友”，“友”是由两个相握在一起的手组成，是会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
（4）本题考查情境表达能力。把握住主题观点“网络交友弊大于利”，然后结合实际作答。语言流畅、连贯、得体，紧扣观点。示例：①沉迷网络中，浪费大量时间并且耗费大量体力，耽误学习，损坏身体。②虚拟世界，良莠不齐，不识庐山真面目，容易上当受骗，害人害己。③长期沉溺网络，会让人慢慢与现实世界脱离，形成网路孤独症，自闭症，严重影响身心健康和社会交往。④网络上一些不健康的东西会引发青少年的好奇心，一旦追随效仿，会毁了自身。
故答案为：⑴ 示例：①初中生使用手机现象普遍，八年级学生严重依赖手机。②初中生使用手机聊天、玩游戏所占的比例很高。③初中生手机用于学习的比例较低。
⑵患难；君子；忘年
⑶ 从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，表示亲密友好。从《说文解字》对“友”的解释看，志趣相同为“友”，“友”是由两个“又（手）”组成的会意字，表示相交为友。因此，“友”字的本义应该是志趣相似、关系亲密的人。
⑷ 示例：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网路孤独症，引发人际关系障碍等。
【点评】⑴此题考查学生的图文转换能力。回答此题，要明确答题方向，认真审读图表，抓住阅读标题即表格的名称，分析图表中的数据，结合材料内容，提取出全面准确的信息，以简洁的语言概括即可。
⑵此题考查文化常识的识记理解能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
⑶此题考查学生理解汉字结构、内涵的能力。根据汉字的组成部分，找出他们之间的联系，结合生活实际，用一句话解释汉字的内涵。
⑷本题考查考生的语言表达能力，解答此题要求注意平时的训练，要按照特定的场景，结合具体的要求进行作答，注意语言要符合场景，主题要鲜明。
8．【答案】（1）示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。 ②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。 ③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。 ④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。 ⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（答出一点，意思对即可）
（2）示例一：初中生课外阅读要重视读原著；示例二：初中生要适量地看名著改编的影视，以读原著为主。示例三：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要阅读。
【知识点】创新题型；图表信息；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）看表可知，《西游记》《水浒》同属中国古典小说。《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》同属外国名著。单看前两部小说，可知：对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。单看后两部小说，可知：对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。比较四部小说读过原著的人数，可知：读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。比较四部小说看过影视作品的人数，可知：看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。综合起来看，读原著的人少，课外阅读情况不容乐观。
（2）开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应根据上一小题中分析图表中反映出来的问题提出具体可行的建议。比如，针对看影视作品的人数多于读原著的人数可提出建议：中学生课外阅读应重视读原著。初中生应适量看名著改编的影视作品，要以读原著为主。根据初中生阅读外国名著多于中国古典名著人数可提出建议：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要读。
故答案为：(1) 示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。 ②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。 ③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。 ④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。 ⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（答出一点，意思对即可）
(2) 示例一：初中生课外阅读要重视读原著；示例二：初中生要适量地看名著改编的影视，以读原著为主。示例三：初中生要扩大阅读的范围，中外名著都要阅读。
【点评】(1)本题考查图文转化能力。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。三审题目。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
(2)本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
9．【答案】（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（2）示例：
邀请函
尊敬的武校长：
您好！我校初一年级计划于12月28日下午1：30举行文艺汇演，希望您能在百忙之中出席，并发表新年致辞。初一年级全体师生真诚期待您的到来。
初一年级学生会
12月25日
（3）A
【知识点】创新题型；应用性默写；应用文
【解析】【分析】（1）本题考查的是古诗的积累运用。描写梅花的古诗有很多。例如，王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，陆游《卜算子 咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”等。只要符合题目中“描写梅花”的要求即可。
（2）本题考查邀请函拟写。首先要注意邀请函的格式，第一行居中写“邀请函”三个字，称呼（尊敬的武校长）要顶格写，正文空两格开始写，内容中要把活动举办的时间、地点交代清楚，写明希望校长出席活动的目的，最后发出诚挚的邀请即可。要注意落款代表的是初一年级学生会，注明邀请函时间，要署名在上，日期在下。据此理解作答。
（3）本题考查对联知识。
A．正确，该对联的意思是愿义犬、良豕给新的一年带来吉祥安康，符合要求；
B．有误，从“新居”、“小院”等判断，这是乔迁新居的对联；
C．有误，从“月到中秋”可知，这是中秋节的祝福对联；
D．有误，从“思母情”、“报答春晖意”等可知，这是报答父母恩情的对联；故选A。
故答案为：⑴ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
⑵
示例：
邀请函
尊敬的武校长：
您好！我校初一年级计划于12月28日下午1：30举行文艺汇演，希望您能在百忙之中出席，并发表新年致辞。初一年级全体师生真诚期待您的到来。
⑶A
【点评】
⑴根据题目的要求，从自己的积累中，选择恰当的诗句回答。平时积累一定要多，而且要注意分类。
⑵怎么写邀请函
第一步标题
标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。需要注意的是邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此一般不能拆开书写，如：“邀请XXX函”。
第二步称呼
称呼的写法“敬语+姓名+后缀”，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如；先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的。还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以。再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
第三步正文
正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”。最后，可以写上敬语，如下图。也可省略。
第四步落款
落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。
⑶对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3.要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
10．【答案】（1）①D
②B
③C
④“2019年度十大网络流行语”发布
（2）①晋；陶渊明
②D
③B
④用田园生活讲述中国故事
【知识点】常用易错字字音；近义成语适用范围对象辨析；创新题型；根据语境补写句子；图表信息；新闻概括；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】（1）①A.鲜(xiǎn)——(xiān)。B.摹(mú)——(mó)，鲜(xiǎn)——(xiān)。C.摹(mú)——(mó)。D读音正确。
②“反映”和“反应”的区别就是，“反映”比喻把客观事物的实质表现出来。而“反应”是指由机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动或者化学反应。“反映”符合语境，排除AC，潜滋暗长：在暗中不知不觉地生长。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“潜移默化”符合语境，排除D。
③“折射”与前一句“镜子”搭配。
④拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“2019年12月，《语言文字周报》编辑部发布了‘2019年度十大网络流行语’”压缩整理即可。
（2）① “采菊东篱下，悠然见南山”出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》。②D.两个“热爱”都是指李子柒是对生活的积极努力的态度，让不同肤色语言的人产生情感共振是不是说情感是一样的。故选D。③B.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。不合语境。故选B。④答案不唯一，从这些网络热词中选择2-3个词语，补全介绍即可。如，用视频传播中国文化。
故答案为：⑴ ①D
②B
③C
④“2019年度十大网络流行语”发布
⑵ ①晋|陶渊明
②D
③B
④用田园生活讲述中国故事
【点评】⑴①此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读音。②本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。③本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。④本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
⑵①此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
②此题考查学生图文转换的能力。此题要求学生探究图片内容寓意，先要看清题目要求，认真审题，整体看图；再注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在；注意提示，抓住关键；联想现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实，透过现象看本质，选择最佳的答题切入点。③本题考查辨析修辞及成语的能力。注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。④本题考查介绍新闻人物的能力。答题时要了解新闻人物的事迹，了解人物的特点，然后再选用恰当的词语介绍人物即可。
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