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16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》5
一、16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
1．给划线字注音或根据拼音写出相应的汉字。
dǔ
浩劫 萦绕 拙劣 奠定 目
zhì zhāi qiǎng bǎo jiā
爱 指 锁
2．解释下列划线词在文中的意思。
①5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
②恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
③自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。
④从道义上讲，这反而可以自圆其说的。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_________。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直_________着古希腊社会。
③本次庆典是在欢乐祥和的_________下举行的。
A．推崇 主导 气氛
B．崇拜 主宰 氛围
C．推崇 主宰 氛围
D．崇拜 主导 气氛
4．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
5．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
答案解析部分
1．【答案】jié；yíng；zhuō；diàn；睹；挚；摘；襁褓；枷
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字音和字形的理解识记能力。
“浩劫”的准确读音“hào jié”；
“萦绕”的准确读音“yíng rào”；
“拙劣”的准确读音“zhuō liè”；
“奠定”的准确读音“diàn dìng”；
“目dǔ”的准确书写“目睹”；
“zhì爱”的准确书写“挚爱”；
“zhāi指”的准确书写“摘指”；
“qiǎng bǎo”的准确书写“襁褓”；
“jiā锁”的正确书写“枷锁”。
故答案为：jié；yíng；zhuō；diàn；睹；挚；摘；襁褓；枷
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“睹、襁褓、枷”的偏旁部首，要正确书写。
2．【答案】①形容集团、国家等分裂瓦解。②快要进棺材了。指人临近死亡。③互相补充，互相配合。④使自己的论断或谎话没有破绽。
【知识点】词义理解；贬义词；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】解答此题注意结合具体语境来理解词语。①分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。②行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。这里指人在生命内最后时刻遭受恐惧的打击。③相辅相成： 意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。④自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
【点评】本题考查词语的解释能力。解答时需要平时的记忆积累，结合字面意思及比喻义理解识记。
3．【答案】A
【知识点】动词；词义理解；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】辨义选词可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感彩、词的造句功能等方面去精析。①推崇：推重，敬佩。极其推重和敬佩。对精神的赞同应选推崇。②主导：主要的并且引导事物向某方面发展的。③氛围：周围的气氛和情调。故答案选A。
【点评】本题考查词语在具体语境中的含义。解答时要注意相似词语的区分，根据具体语境选择词语。
4．【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点评】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
5．【答案】（1）课余活动以运动为主的很少；半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
（2）小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
（3）我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【知识点】对话题；图表信息；见解表述；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴分析统计图主要是对数据进行比较分析，注意用简洁的语言进行概括即可。
⑵劝说要注意结合倡议书的内容进行分析并提出建议。注意语言的得体。
⑶心得体会要注意主题把握，选定方向结合自己的个人体验进行表达即可。
故答案是⑴课余活动以运动为主的很少；半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
⑵小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
⑶示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【点评】⑴本题考查对统计图的分析能力。解答时要注意比较分析，然后简洁概括即可。
⑵本题考查语言的综合运用能力。解答时要审清题意，符合说话人的身份，语言要得体。
⑶本题考查语言的表达能力。解答时要注意限制条件，结合自己的体会组织语言即可。
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16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》5
一、16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
1．给划线字注音或根据拼音写出相应的汉字。
dǔ
浩劫 萦绕 拙劣 奠定 目
zhì zhāi qiǎng bǎo jiā
爱 指 锁
【答案】jié；yíng；zhuō；diàn；睹；挚；摘；襁褓；枷
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；音近字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字音和字形的理解识记能力。
“浩劫”的准确读音“hào jié”；
“萦绕”的准确读音“yíng rào”；
“拙劣”的准确读音“zhuō liè”；
“奠定”的准确读音“diàn dìng”；
“目dǔ”的准确书写“目睹”；
“zhì爱”的准确书写“挚爱”；
“zhāi指”的准确书写“摘指”；
“qiǎng bǎo”的准确书写“襁褓”；
“jiā锁”的正确书写“枷锁”。
故答案为：jié；yíng；zhuō；diàn；睹；挚；摘；襁褓；枷
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“睹、襁褓、枷”的偏旁部首，要正确书写。
2．解释下列划线词在文中的意思。
①5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
②恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
③自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。
④从道义上讲，这反而可以自圆其说的。
【答案】①形容集团、国家等分裂瓦解。②快要进棺材了。指人临近死亡。③互相补充，互相配合。④使自己的论断或谎话没有破绽。
【知识点】词义理解；贬义词；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】解答此题注意结合具体语境来理解词语。①分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。②行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。这里指人在生命内最后时刻遭受恐惧的打击。③相辅相成： 意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。④自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
【点评】本题考查词语的解释能力。解答时需要平时的记忆积累，结合字面意思及比喻义理解识记。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_________。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直_________着古希腊社会。
③本次庆典是在欢乐祥和的_________下举行的。
A．推崇 主导 气氛
B．崇拜 主宰 氛围
C．推崇 主宰 氛围
D．崇拜 主导 气氛
【答案】A
【知识点】动词；词义理解；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】辨义选词可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感彩、词的造句功能等方面去精析。①推崇：推重，敬佩。极其推重和敬佩。对精神的赞同应选推崇。②主导：主要的并且引导事物向某方面发展的。③氛围：周围的气氛和情调。故答案选A。
【点评】本题考查词语在具体语境中的含义。解答时要注意相似词语的区分，根据具体语境选择词语。
4．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点评】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
5．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
【答案】（1）课余活动以运动为主的很少；半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
（2）小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
（3）我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【知识点】对话题；图表信息；见解表述；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴分析统计图主要是对数据进行比较分析，注意用简洁的语言进行概括即可。
⑵劝说要注意结合倡议书的内容进行分析并提出建议。注意语言的得体。
⑶心得体会要注意主题把握，选定方向结合自己的个人体验进行表达即可。
故答案是⑴课余活动以运动为主的很少；半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
⑵小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
⑶示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【点评】⑴本题考查对统计图的分析能力。解答时要注意比较分析，然后简洁概括即可。
⑵本题考查语言的综合运用能力。解答时要审清题意，符合说话人的身份，语言要得体。
⑶本题考查语言的表达能力。解答时要注意限制条件，结合自己的体会组织语言即可。
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