浙教版科学七下第二章第2节声音的产生和传播（基础巩固）
一、单选题
1．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ）
A．空气、水、铜 B．铜、空气、水
C．水、铜、空气 D．铜、水、空气
2．（2020七下·丽水期末）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．只有液体可以作为声源
B．声音的传播不需要介质
C．声音是由物体振动产生的
D．声音在空气中的传播速度是3×108米/秒
3．（2019七下·绍兴期中）下列物体中，属于声源的是（ ）
A．教室里通电的电铃 B．音乐教室里的钢琴
C．放在实验桌上的音叉 D．静止的树叶
4．（2019七下·余杭期中）如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有一真空区域。当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（ ）
A．超声波 B．紫外线 C．可见光 D．无线电波
5．（2019七下·温州期中）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（ ）
A． 机器人的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音与运动员的声音音色不同
D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×105km/s
6．（2019八下·余姚月考）唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这句诗说明了声音是通过什么介质传播最终被鱼感知的（ ）
A．空气 B．水
C．空气和水 D．钓鱼竿和钓鱼线
7．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．外科医生对结石病人的“超声”排石
C．蝙蝠的“回声”定位
D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
8．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音
C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
D．以上三种情况都有可能
9．小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
10．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108米/秒
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
11．在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
12．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
13．用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（ ）
A．声音只在固体中传播
B．通话过程主要说明声音可以反射
C．声音只在空气中传播
D．声音既在空气中传播，也在固体中传播
14．CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
15．（2018七下·金华月考）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）
A．笛子本身（竹管）振动发声 B．笛子中空气柱的振动发声
C．演奏者的嘴唇振动发出声音 D．以上说法都不对
16．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
A．扬声器发声时泡沫粒跳动
B．音叉发声时溅起水花
C．抽出空气铃声减弱
D．大钟发声时球被弹起
17．下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
二、填空题
18．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 Hz，人的听觉范围在 Hz到 Hz之间，人类 (选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。
19．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
20．（2020九上·海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。
21．（2020七下·温岭期末）不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过 来定位(选填“超声波”或“次声波”)，响尾蛇通过 来感知猎物的方位(选填“红外线”或“紫外线”)。
22．（2019七下·台州月考）
（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是 340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与 和 有关；
（2）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
23．（2019七下·长兴期中）电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的 ，表演者的声音通过 传人现场观众的耳朵。
24．（2019七下·杭州期中）人的听到声音的频率范围 。光在真空中的传播速度是 米/秒,合 千米/小时。光在 沿直线传播的。
25．（2019七下·乐清月考）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传 递 。
26．电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 （填“快”或“慢”）；真空中的光速为 。
27．（2016八上·金华期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声．我们听到的声音是靠介质传播，15℃空气中的声速是
28．（2016七下·杭州期中）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 (填“大”或“小”)；真空中的光速为 米/秒。
29．中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。
三、解答题
30．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音在不同介质中的速度分析解答。
【解答】在相同的温度下，声音传播的速度v固>v液>v气，因此声音传播速度的排序为：铜>水>空气，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音的产生与传播的知识分析即可。
【解答】A.固体、液体和气体都可以作为声源，故A错误；
B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；
C.声音是由物体振动产生的，故C正确；
D.声音在空气中的传播速度是340m/s，故D错误。
故选C。
3．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，只有振动的物体才是声源。
【解答】音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动，不可能发出声音，不属于声源；而教室里通电的电铃，可以振动发出声音，属于声源。
故答案为：A。
4．【答案】A
【知识点】超声波与次声波；电磁波
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）光也是电磁波，电磁波可以在真空中传播。
【解答】紫外线、可见光和无线电波都是电磁波，它们的传播不需要介质，即都能在真空中传播；只有超声波不能在真空中传播，因此接收器B不能接收到的信号是超声波。
故选A。
5．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音都是由物体振动产生的；
（2）声音的传播必须有介质，真空不能传声；
（3）音色是指声音的品质，不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同；
（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在15℃时，声音在空气中的传播速度约为340m/s。
【解答】A、声音都是由物体振动产生的，机器人的声音也是由振动产生的，A不合题意；
B、声音的传播必须依靠介质，真空不能传声，B不合题意；
C、不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同，C符合题意；
D、在15℃时，声音在空气中的传播速度约为340m/s，D不合题意。
故答案为：C。
6．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能传播声音，据此进行解答即可。
【解答】“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”的意思是：问路的人还没说话,就在距离远远的地方摇起手来,那是因为怕小鱼惊跑了,所以不回应问路人。在这个过程中，人说话的声音首先通过空气传播到水面，再通过水的传播到达鱼的身边，故C正确。
故选C。
7．【答案】C
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】大象用来交流的“声音”不被人类听到，因为它是次声波；超声碎石是超声波能传递能量的应用；回声定位是超声波能够传递信息的应用；声音在传播的过程中如果原声和回声混合在一起，将加强原声。
【解答】A、大象用来交流的“声音”是次声波，故A不符合题意；
B、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用超声波能传递能量，故B不符合题意；
C、蝙蝠的“回声”定位，利用了超声波的反射来获取信息，故C符合题意；
D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，原因是回声与原声的混合在一起，加强了声音，故D不符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的传播
【解析】【分析】知道人耳听到声音的条件：声音的响度不能太小；声音的传播需要介质；人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz。
【解答】声源在振动一定在发声，人耳却听不到声音，原因可能是：声源的振幅太小即响度太小，或声源和人耳之间没有传播声音的介质，还可能是声音的频率不在人耳的听觉范围内。
故答案为：D。
9．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。
【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；
故答案为： D。
10．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】A、声音不仅能在空气中传播，也能在固体和液体中传播，故A错误；
B、声音不能够在真空中传播，故B错误；
C、物体的振动产生声音，故C正确；
D、人耳只能听到的频率为20-20000Hz，如果超出这个范围，即使物体在振动，我们也听不到声音，故D错误；
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，振动停止，声音也就停止。
【解答】大钟被撞击之后，会振动并且持续一段时间才会停止，所以大钟会“余音未止”；
故选B。
12．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，有些振动用肉眼看不到，我们可以通过轻质小球是否被弹起判断物体是否在振动。
【解答】音叉的振动不容易用肉眼观察到，轻质小球被弹起说明音叉振动，把微波的振动放大了，便于观察，故C正确；
故答案为： C。
13．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的振动产生声音，声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能够传播声音。
【解答】用塑料杯和细线制成的土电话，是依靠固体（细线）来传播声音的，效果比空气要好；
故答案为： D。
14．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音有三个特性：音调、响度和音色。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特征，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。
【解答】“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的音色。C选项符合题意。
故答案为C.
15．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能振动发出声音。
【解答】笛声是由笛子中空气柱的振动发出的声音，B选项正确。
故选B
16．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】扬声器发声时泡沫粒跳动、音叉发声时溅起水花、大钟发声时球被弹起都可以说明声音是由物体振动产生的。抽出空气铃声减弱只能说明声音不能在真空中传播。C选项符合题意。
故答案为C.
17．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】A.声音是由物体的振动产生的。但物体振动，不一定就能听到声音，比如超声波和次声波就不能被听到。A不符合题意。
B.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。D不符合题意。
故答案为B.
18．【答案】300；20；20 000；能
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】（1）物体在1s内振动的次数叫做频率，即；
（2）根据人类的听觉范围分析。
【解答】（1）这种昆虫翅膀振动的频率：；
（2）人的听觉范围在20Hz到20000Hz之间，人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音。
19．【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度；声音的高低叫音调；声音的特征叫音色；
（2）声音由物体振动产生，据此分析解答。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
20．【答案】振动；空气
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。
【解答】大潮产生的声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。
21．【答案】超声波；红外线
【知识点】超声波与次声波；紫外线、红外线
【解析】【分析】根据有关超声波和红外线的知识解答。
【解答】不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过超声波来定位，响尾蛇通过红外线来感知猎物的方位。
22．【答案】（1）温度；介质
（2）响度
【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声速的大小与介质的种类和温度有关；（2）根据噪声监测器采用的单位“分贝”可知噪声监测器测量声音的响度。
【解答】（1）“15℃时空气中的是 340m/s”，从描述中可以得到：声音的传播速度与温度和介质有关；
（2） “分贝” 是响度的单位， 噪声监测器的数字表示的是当时环境声音的响度。
故答案为：（1）温度；介质；（2）响度。
23．【答案】音色；空气
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的特点或特色叫音色；
（2）一般情况下，我们听到的声音都是从空气传播而来的。
【解答】电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的音色，表演者的声音通过空气传人现场观众的耳朵。
故答案为：音色；空气
24．【答案】20—20000赫兹；3ⅹ108；1.08X109；同一种均匀的物质
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）人耳听觉范围的下限是20HZ，上限是20000HZ；
（2）光在真空中的传播速度是 3ⅹ108 m/s；
（3）光在同一种均匀介质中沿直线传播。
【解答】人的听到声音的频率范围20~20000Hz。
光在真空中的传播速度是3ⅹ108 m/s，合：
。
光在 同一种均匀的物质沿直线传播的。
故答案为：20~20000Hz；3ⅹ108 ； 1.08X109 ； 同一种均匀的物质
25．【答案】振动；能量
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体振动产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递能量。
故答案为：振动；能量
26．【答案】快；3.0×108米/秒
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在 15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高 1℃ , 每秒传播的距离约增加 0.6米。（2）光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，可达3.0×108米/秒。
【解答】在空气中，声音的传播速度约为340米/秒，而光的传播速度近似于真空中的光速，为3.0×108米/秒，光速比声速快，故我们常常先看到闪电后听到雷声。
故答案为：快；3.0×108米/秒
27．【答案】振动；声源处；340m/s
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声．声音15℃的空气中传播速度是340m/s．
【解答】解：声音是由发声体的振动产生；考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声；声音15℃的空气中传播速度是340m/s．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体．
故答案为：振动；声源处；340m/s．
28．【答案】大；3×108
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为3×108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s．
【解答】解：闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声；真空中的光速是宇宙中最快的速度，为3×108m/s．
故答案为 大；3×108．
29．【答案】声源；响度
【知识点】声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．
【解答】解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．
故答案为：声源；响度．
30．【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
1 / 1浙教版科学七下第二章第2节声音的产生和传播（基础巩固）
一、单选题
1．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（ ）
A．空气、水、铜 B．铜、空气、水
C．水、铜、空气 D．铜、水、空气
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音在不同介质中的速度分析解答。
【解答】在相同的温度下，声音传播的速度v固>v液>v气，因此声音传播速度的排序为：铜>水>空气，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．（2020七下·丽水期末）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．只有液体可以作为声源
B．声音的传播不需要介质
C．声音是由物体振动产生的
D．声音在空气中的传播速度是3×108米/秒
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音的产生与传播的知识分析即可。
【解答】A.固体、液体和气体都可以作为声源，故A错误；
B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；
C.声音是由物体振动产生的，故C正确；
D.声音在空气中的传播速度是340m/s，故D错误。
故选C。
3．（2019七下·绍兴期中）下列物体中，属于声源的是（ ）
A．教室里通电的电铃 B．音乐教室里的钢琴
C．放在实验桌上的音叉 D．静止的树叶
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，只有振动的物体才是声源。
【解答】音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动，不可能发出声音，不属于声源；而教室里通电的电铃，可以振动发出声音，属于声源。
故答案为：A。
4．（2019七下·余杭期中）如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有一真空区域。当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（ ）
A．超声波 B．紫外线 C．可见光 D．无线电波
【答案】A
【知识点】超声波与次声波；电磁波
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）光也是电磁波，电磁波可以在真空中传播。
【解答】紫外线、可见光和无线电波都是电磁波，它们的传播不需要介质，即都能在真空中传播；只有超声波不能在真空中传播，因此接收器B不能接收到的信号是超声波。
故选A。
5．（2019七下·温州期中）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（ ）
A． 机器人的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音与运动员的声音音色不同
D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×105km/s
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音都是由物体振动产生的；
（2）声音的传播必须有介质，真空不能传声；
（3）音色是指声音的品质，不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同；
（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在15℃时，声音在空气中的传播速度约为340m/s。
【解答】A、声音都是由物体振动产生的，机器人的声音也是由振动产生的，A不合题意；
B、声音的传播必须依靠介质，真空不能传声，B不合题意；
C、不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同，C符合题意；
D、在15℃时，声音在空气中的传播速度约为340m/s，D不合题意。
故答案为：C。
6．（2019八下·余姚月考）唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这句诗说明了声音是通过什么介质传播最终被鱼感知的（ ）
A．空气 B．水
C．空气和水 D．钓鱼竿和钓鱼线
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能传播声音，据此进行解答即可。
【解答】“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”的意思是：问路的人还没说话,就在距离远远的地方摇起手来,那是因为怕小鱼惊跑了,所以不回应问路人。在这个过程中，人说话的声音首先通过空气传播到水面，再通过水的传播到达鱼的身边，故C正确。
故选C。
7．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．外科医生对结石病人的“超声”排石
C．蝙蝠的“回声”定位
D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
【答案】C
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】大象用来交流的“声音”不被人类听到，因为它是次声波；超声碎石是超声波能传递能量的应用；回声定位是超声波能够传递信息的应用；声音在传播的过程中如果原声和回声混合在一起，将加强原声。
【解答】A、大象用来交流的“声音”是次声波，故A不符合题意；
B、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用超声波能传递能量，故B不符合题意；
C、蝙蝠的“回声”定位，利用了超声波的反射来获取信息，故C符合题意；
D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，原因是回声与原声的混合在一起，加强了声音，故D不符合题意。
故答案为：C。
8．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音
C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
D．以上三种情况都有可能
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的传播
【解析】【分析】知道人耳听到声音的条件：声音的响度不能太小；声音的传播需要介质；人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz。
【解答】声源在振动一定在发声，人耳却听不到声音，原因可能是：声源的振幅太小即响度太小，或声源和人耳之间没有传播声音的介质，还可能是声音的频率不在人耳的听觉范围内。
故答案为：D。
9．小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。
【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；
故答案为： D。
10．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108米/秒
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】A、声音不仅能在空气中传播，也能在固体和液体中传播，故A错误；
B、声音不能够在真空中传播，故B错误；
C、物体的振动产生声音，故C正确；
D、人耳只能听到的频率为20-20000Hz，如果超出这个范围，即使物体在振动，我们也听不到声音，故D错误；
故答案为：C。
11．在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，振动停止，声音也就停止。
【解答】大钟被撞击之后，会振动并且持续一段时间才会停止，所以大钟会“余音未止”；
故选B。
12．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，有些振动用肉眼看不到，我们可以通过轻质小球是否被弹起判断物体是否在振动。
【解答】音叉的振动不容易用肉眼观察到，轻质小球被弹起说明音叉振动，把微波的振动放大了，便于观察，故C正确；
故答案为： C。
13．用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（ ）
A．声音只在固体中传播
B．通话过程主要说明声音可以反射
C．声音只在空气中传播
D．声音既在空气中传播，也在固体中传播
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的振动产生声音，声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能够传播声音。
【解答】用塑料杯和细线制成的土电话，是依靠固体（细线）来传播声音的，效果比空气要好；
故答案为： D。
14．CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音有三个特性：音调、响度和音色。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特征，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。
【解答】“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的音色。C选项符合题意。
故答案为C.
15．（2018七下·金华月考）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）
A．笛子本身（竹管）振动发声 B．笛子中空气柱的振动发声
C．演奏者的嘴唇振动发出声音 D．以上说法都不对
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能振动发出声音。
【解答】笛声是由笛子中空气柱的振动发出的声音，B选项正确。
故选B
16．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
A．扬声器发声时泡沫粒跳动
B．音叉发声时溅起水花
C．抽出空气铃声减弱
D．大钟发声时球被弹起
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】扬声器发声时泡沫粒跳动、音叉发声时溅起水花、大钟发声时球被弹起都可以说明声音是由物体振动产生的。抽出空气铃声减弱只能说明声音不能在真空中传播。C选项符合题意。
故答案为C.
17．下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】A.声音是由物体的振动产生的。但物体振动，不一定就能听到声音，比如超声波和次声波就不能被听到。A不符合题意。
B.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。D不符合题意。
故答案为B.
二、填空题
18．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 Hz，人的听觉范围在 Hz到 Hz之间，人类 (选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。
【答案】300；20；20 000；能
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】（1）物体在1s内振动的次数叫做频率，即；
（2）根据人类的听觉范围分析。
【解答】（1）这种昆虫翅膀振动的频率：；
（2）人的听觉范围在20Hz到20000Hz之间，人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音。
19．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度；声音的高低叫音调；声音的特征叫音色；
（2）声音由物体振动产生，据此分析解答。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
20．（2020九上·海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。
【答案】振动；空气
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。
【解答】大潮产生的声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。
21．（2020七下·温岭期末）不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过 来定位(选填“超声波”或“次声波”)，响尾蛇通过 来感知猎物的方位(选填“红外线”或“紫外线”)。
【答案】超声波；红外线
【知识点】超声波与次声波；紫外线、红外线
【解析】【分析】根据有关超声波和红外线的知识解答。
【解答】不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过超声波来定位，响尾蛇通过红外线来感知猎物的方位。
22．（2019七下·台州月考）
（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是 340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与 和 有关；
（2）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】（1）温度；介质
（2）响度
【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声速的大小与介质的种类和温度有关；（2）根据噪声监测器采用的单位“分贝”可知噪声监测器测量声音的响度。
【解答】（1）“15℃时空气中的是 340m/s”，从描述中可以得到：声音的传播速度与温度和介质有关；
（2） “分贝” 是响度的单位， 噪声监测器的数字表示的是当时环境声音的响度。
故答案为：（1）温度；介质；（2）响度。
23．（2019七下·长兴期中）电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的 ，表演者的声音通过 传人现场观众的耳朵。
【答案】音色；空气
【知识点】声音的传播；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的特点或特色叫音色；
（2）一般情况下，我们听到的声音都是从空气传播而来的。
【解答】电视节目《非遗公开课》上口技表演者模仿各种鸟鸣声，他主要是模仿各种鸟声的音色，表演者的声音通过空气传人现场观众的耳朵。
故答案为：音色；空气
24．（2019七下·杭州期中）人的听到声音的频率范围 。光在真空中的传播速度是 米/秒,合 千米/小时。光在 沿直线传播的。
【答案】20—20000赫兹；3ⅹ108；1.08X109；同一种均匀的物质
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）人耳听觉范围的下限是20HZ，上限是20000HZ；
（2）光在真空中的传播速度是 3ⅹ108 m/s；
（3）光在同一种均匀介质中沿直线传播。
【解答】人的听到声音的频率范围20~20000Hz。
光在真空中的传播速度是3ⅹ108 m/s，合：
。
光在 同一种均匀的物质沿直线传播的。
故答案为：20~20000Hz；3ⅹ108 ； 1.08X109 ； 同一种均匀的物质
25．（2019七下·乐清月考）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传 递 。
【答案】振动；能量
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体振动产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递能量。
故答案为：振动；能量
26．电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 （填“快”或“慢”）；真空中的光速为 。
【答案】快；3.0×108米/秒
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在 15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高 1℃ , 每秒传播的距离约增加 0.6米。（2）光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，可达3.0×108米/秒。
【解答】在空气中，声音的传播速度约为340米/秒，而光的传播速度近似于真空中的光速，为3.0×108米/秒，光速比声速快，故我们常常先看到闪电后听到雷声。
故答案为：快；3.0×108米/秒
27．（2016八上·金华期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声．我们听到的声音是靠介质传播，15℃空气中的声速是
【答案】振动；声源处；340m/s
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声．声音15℃的空气中传播速度是340m/s．
【解答】解：声音是由发声体的振动产生；考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声；声音15℃的空气中传播速度是340m/s．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体．
故答案为：振动；声源处；340m/s．
28．（2016七下·杭州期中）电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 (填“大”或“小”)；真空中的光速为 米/秒。
【答案】大；3×108
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为3×108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s．
【解答】解：闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声；真空中的光速是宇宙中最快的速度，为3×108m/s．
故答案为 大；3×108．
29．中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。
【答案】声源；响度
【知识点】声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题．
【解答】解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度．
故答案为：声源；响度．
三、解答题
30．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
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