一年级下册 21.小壁虎借尾巴 同步练习
一、基础运用
1．将下列字的音节补充完整。
墙q 断 uàn 蚊w
甩 uǎi 傻 ǎ 咬y
【答案】iánɡ；d；én；sh；sh；ǎo
【知识点】拼音
【解析】【分析】“墙”应该读qiáng，韵母是iang；“断”应该读duàn，声母是d；“蚊”应该读wén，韵母是en；“甩”的声母是sh，不要写成s；“傻”的声母是sh，不要写成s；“咬”的韵母是ao，应该读三声。
故答案为：iánɡ；d；én；sh；sh；ǎo。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要结合平时学习中对汉字的读音音节进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．选择加点字的正确读音。
墙壁(bì pì) 拨开(bō bá)
赶走(ɡǎn ɡǎnɡ) 转身(zhuǎn zhǔn)
蚊蝇(yǐnɡ yínɡ)
【答案】bì；bō；ɡǎn；zhuǎn；yínɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“墙壁”应该读bì，声母是b不是p；“拨”与“拔”注意右边字形的不同，“拨开”应该读bō；“赶走”应该读ɡǎn，韵母是an不是ang；“转身”应该读zhuǎn，韵母是uan，不是un；“蚊蝇”应该读yínɡ，属于整体认读音节，声调是二声。
故答案为：bì；bō；ɡǎn；zhuǎn；yínɡ。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
nín hǎo
fánɡ zi
cǎo dì
dà jiě
pá xíng
【答案】捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“捉虫”的“捉”是提手旁，表示用手去逮；“您好”注意“您”和“你”的区分；“房子”的“房”是半包围结构；“草地”的“地”是多音字，这里是田地的意思；“大姐”注意“姐”是左右结构；“爬行”的爬要注意字的结构，书写要正确。
故答案为：捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．比一比，选一选。(填序号)
（1）①拔 ②拨 ③咬 ④校
（ ）开 （ ）住
（ ）河 学（ ）
（2）⑤专 ⑥转 ⑦用 ⑧甩
（ ）身 （ ）掉
（ ）家 （ ）力
【答案】（1）②；①；③；④
（2）⑥；⑤；⑧；⑦
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“拔”读bá，指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；“拨”指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；“咬”是用嘴啃的意思；“校”指学校，专门永安里读书学习的场所。（2）专”在学术技能某方面有特长他知识面广；“转”表示动作，指改换方向、位置、形势、情况等；“用”表示消耗、使用的意思；“甩”用力往外扔；根据汉字意思的不同和读音的区别，进行选用。
故答案为：（1）②；①；③；④；（2）⑥；⑤；⑧；⑦。
【点评】考查学生对形近字的区别和运用能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行选择运用，把词语写正确。
5．读一读，换一换，保持句子意思不变。
（1）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
难过——（ ）
（2）小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。
高兴——（ ）
（3）不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
掌握——（ ）
【答案】（1）悲伤.
（2）快乐
（3）把握
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】使句子意思保持不变，那就要选择与加点词语意思相近的词语来代替。“难过”是心里伤心地意思，与“悲伤”是近义词；“高兴”是激动兴奋的意思；“掌握”是控制、把控的意思。根据加点词的意思，选用合适的词语进行作答。
故答案为：悲伤；快乐；把握。
【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
6．读一读，选一选。(填序号)
A.掌握方向 B.赶蝇子 C.拨水
（1）小鱼的尾巴用来（ ）。
（2）老牛的尾巴用来（ ）。
（3）燕子的尾巴用来（ ）。
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文《小壁虎借尾吧》内容，小鱼的尾巴主要是用来在游泳的时候拨水；老牛的尾巴主要用来在夏天的时候赶蝇子；燕子的尾巴主要是在飞行的时候掌握方向。
故答案为：C；B；A。
【点评】题目考查对课文内容的理解能力。作答时要结合课文《小壁虎借尾巴》的相关内容，根据不同动物尾巴的作用，进行正确选择，做出解答。
二、阅读积累
课内阅读。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
7．从选文中找出一对反义词写下来。
（ ）——（ ）
8．小壁虎因为（ ）而难过。
A．借不到尾巴 B．自己没有尾巴
9．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？
【答案】7．难过；高兴
8．A
9．不需要。因为小壁虎自己能长出尾巴。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定范围第2自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
7．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的反义词。两段话写有两种相反的心情，可提取反义词：难过、高兴
8．由第1自然段可知，小壁虎因为借不到尾巴而难过。选A。
9．由第2自然段可知，小壁虎不需要借尾巴，因为小壁虎自己能长出尾巴。
课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
10．从文中找出下列词语的近义词。
保卫——（ ） 整天——（ ）
11．连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
12．（ ）的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A．鸡 B．松鼠 C．狗
13．松鼠的耳朵能（ ）。
A．让虫子钻不进去 B．保护自己的眼睛不被树枝刺伤
14．你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。
【答案】10．保护；成天
11．鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
12．C
13．B
14．示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（5）主要考查学生对自然常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。近义词是保护。保卫：保护使不受侵犯。整天：基本意思为全天，从早到晚。近义词是成天。
11．考查对短文内容的掌握，解答时认真阅读短文内容，然后再按题目的要求搭配连线。鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
12．由第2自然段可知，狗的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。选C。
13．由第3自然段可知，松鼠的耳朵能保护自己的眼睛不被树枝刺伤。选B。
14．考查自然常识，在于平时的积累和识记。如：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
1 / 1一年级下册 21.小壁虎借尾巴 同步练习
一、基础运用
1．将下列字的音节补充完整。
墙q 断 uàn 蚊w
甩 uǎi 傻 ǎ 咬y
2．选择加点字的正确读音。
墙壁(bì pì) 拨开(bō bá)
赶走(ɡǎn ɡǎnɡ) 转身(zhuǎn zhǔn)
蚊蝇(yǐnɡ yínɡ)
3．看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
nín hǎo
fánɡ zi
cǎo dì
dà jiě
pá xíng
4．比一比，选一选。(填序号)
（1）①拔 ②拨 ③咬 ④校
（ ）开 （ ）住
（ ）河 学（ ）
（2）⑤专 ⑥转 ⑦用 ⑧甩
（ ）身 （ ）掉
（ ）家 （ ）力
5．读一读，换一换，保持句子意思不变。
（1）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
难过——（ ）
（2）小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。
高兴——（ ）
（3）不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
掌握——（ ）
6．读一读，选一选。(填序号)
A.掌握方向 B.赶蝇子 C.拨水
（1）小鱼的尾巴用来（ ）。
（2）老牛的尾巴用来（ ）。
（3）燕子的尾巴用来（ ）。
二、阅读积累
课内阅读。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
7．从选文中找出一对反义词写下来。
（ ）——（ ）
8．小壁虎因为（ ）而难过。
A．借不到尾巴 B．自己没有尾巴
9．小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？
课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
10．从文中找出下列词语的近义词。
保卫——（ ） 整天——（ ）
11．连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
12．（ ）的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A．鸡 B．松鼠 C．狗
13．松鼠的耳朵能（ ）。
A．让虫子钻不进去 B．保护自己的眼睛不被树枝刺伤
14．你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。
答案解析部分
1．【答案】iánɡ；d；én；sh；sh；ǎo
【知识点】拼音
【解析】【分析】“墙”应该读qiáng，韵母是iang；“断”应该读duàn，声母是d；“蚊”应该读wén，韵母是en；“甩”的声母是sh，不要写成s；“傻”的声母是sh，不要写成s；“咬”的韵母是ao，应该读三声。
故答案为：iánɡ；d；én；sh；sh；ǎo。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要结合平时学习中对汉字的读音音节进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】bì；bō；ɡǎn；zhuǎn；yínɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“墙壁”应该读bì，声母是b不是p；“拨”与“拔”注意右边字形的不同，“拨开”应该读bō；“赶走”应该读ɡǎn，韵母是an不是ang；“转身”应该读zhuǎn，韵母是uan，不是un；“蚊蝇”应该读yínɡ，属于整体认读音节，声调是二声。
故答案为：bì；bō；ɡǎn；zhuǎn；yínɡ。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“捉虫”的“捉”是提手旁，表示用手去逮；“您好”注意“您”和“你”的区分；“房子”的“房”是半包围结构；“草地”的“地”是多音字，这里是田地的意思；“大姐”注意“姐”是左右结构；“爬行”的爬要注意字的结构，书写要正确。
故答案为：捉虫；您好；房子；草地；大姐；爬行。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．【答案】（1）②；①；③；④
（2）⑥；⑤；⑧；⑦
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“拔”读bá，指把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；“拨”指手脚或棍棒等横着用力，使东西移动；“咬”是用嘴啃的意思；“校”指学校，专门永安里读书学习的场所。（2）专”在学术技能某方面有特长他知识面广；“转”表示动作，指改换方向、位置、形势、情况等；“用”表示消耗、使用的意思；“甩”用力往外扔；根据汉字意思的不同和读音的区别，进行选用。
故答案为：（1）②；①；③；④；（2）⑥；⑤；⑧；⑦。
【点评】考查学生对形近字的区别和运用能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行选择运用，把词语写正确。
5．【答案】（1）悲伤.
（2）快乐
（3）把握
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】使句子意思保持不变，那就要选择与加点词语意思相近的词语来代替。“难过”是心里伤心地意思，与“悲伤”是近义词；“高兴”是激动兴奋的意思；“掌握”是控制、把控的意思。根据加点词的意思，选用合适的词语进行作答。
故答案为：悲伤；快乐；把握。
【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
6．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文《小壁虎借尾吧》内容，小鱼的尾巴主要是用来在游泳的时候拨水；老牛的尾巴主要用来在夏天的时候赶蝇子；燕子的尾巴主要是在飞行的时候掌握方向。
故答案为：C；B；A。
【点评】题目考查对课文内容的理解能力。作答时要结合课文《小壁虎借尾巴》的相关内容，根据不同动物尾巴的作用，进行正确选择，做出解答。
【答案】7．难过；高兴
8．A
9．不需要。因为小壁虎自己能长出尾巴。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定范围第2自然段，再用简洁的语言概括出来即可。
7．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的反义词。两段话写有两种相反的心情，可提取反义词：难过、高兴
8．由第1自然段可知，小壁虎因为借不到尾巴而难过。选A。
9．由第2自然段可知，小壁虎不需要借尾巴，因为小壁虎自己能长出尾巴。
【答案】10．保护；成天
11．鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
12．C
13．B
14．示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（5）主要考查学生对自然常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。近义词是保护。保卫：保护使不受侵犯。整天：基本意思为全天，从早到晚。近义词是成天。
11．考查对短文内容的掌握，解答时认真阅读短文内容，然后再按题目的要求搭配连线。鸡耳朵——长在眼睛后面；狗耳朵——能竖起来 ；松鼠耳朵——毛茸茸的
12．由第2自然段可知，狗的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。选C。
13．由第3自然段可知，松鼠的耳朵能保护自己的眼睛不被树枝刺伤。选B。
14．考查自然常识，在于平时的积累和识记。如：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
1 / 1
