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一年级下册 12.古诗二首 同步练习
一、基础运用
1．给下面的字注音。
踪 浮 萍 露
【答案】zōnɡ；fú；pínɡ；lù
【知识点】拼音
【解析】【分析】“踪”应该读zōng；“浮”应该读fú；是漂浮的浮；“萍”应该读píng，是生长在水中的一种植物；“露”是多音字，读lù，露水；读lòu，露出。
故答案为：zōnɡ；fú；pínɡ；lù。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要结合平时学习对汉字读音掌握情况进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．给加点字选择正确的读音。
流水(liú niú) 柔柳(ré róu)
泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡ qīn)
【答案】liú；róu；quán；qīnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“流水”应读作liú shuǐ；声母是l不是n；“柔柳”应读róu，韵母是ou，不是e；“泉水”应读quán，韵母是uan，不是un；“蜻蜓”应读qīnɡ。
故答案为：liú；róu；quán；qīnɡ。
【点评】题目考查对生字拼音的正确选择能力。作答时要结合平时对汉字的学习掌握，根据汉字的音节，正确区分相近的声母和韵母，做出正确解答。
3．看拼音，写汉字。
（1）李乐坐在一棵大shù 下朗读《小池》这shǒu 诗。
（2）春天，柳叶露出jiān 而细的jiǎo ，游客非常喜ài 它们。
【答案】（1）树；首
（2）尖；角；爱
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“大树”是木字旁，指树木；“这首诗”中“首”是量词，表示诗的数量。（2）“尖而细”的“尖”是上下结构，指物体的末端细削；“角”指向形状像角的；物体边缘相接的部分；“喜爱”是喜欢的意思，“爱”笔画较多要正确书写。
故答案为：（1）树；首；（2）尖；角；爱。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和汉字书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．选字填空。
采 彩
①姑娘们正在水中（ ）菱。
②这是一个（ ）色的气球。
【答案】采；彩
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“采”表示动作，是采摘的意思，表示用手摘取。“彩”表示颜色多样。根据词性和意义的不同，可以进行正确作答。
故答案为：采；彩。
【点评】题目考查对同音字的辨析能力。作答时要结合平时学习对同音字字义和词性的掌握，根据句子表达的意思，进行选择判断，做出正确解答。
5．照样子，组词。
(踪)迹 （ ）迹 （ ）迹
荷(花) 荷（ ） 荷（ ）
【答案】奇；古；叶；包
【知识点】词形
【解析】【分析】“迹”指留下的痕迹，可以组“足迹”、“笔迹”等；“荷”指水生植物，又叫芙蓉，可以组词“荷叶”、“荷包”等。
故答案为：奇；古；叶；包。
【点评】题目考查汉字的组词能力。作答时要根据汉字的意思，进行恰当的运用，组词要正确、规范，杜绝错别字。
二、猜一猜
6．根据意思写诗句。
（1）不知道隐藏自己的行踪。（ ）
（2）可爱的小娃在水面上划着小艇。（ ）
（3）小荷才刚刚露出尖尖的菱角。（ ）
（4）早已经有蜻蜓站在上面了。（ ）
（5）偷偷地采下白莲正准备回家。（ ）
【答案】（1）不解藏踪迹。
（2）小娃撑小艇。
（3）小荷才露尖尖角。
（4）早有蜻蜓立上头。
（5）偷采白莲回。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】“不解藏踪迹”意思是不懂得隐藏自己的行踪；“小娃撑小艇”意思是小孩子在水面上划着小船；“小荷才露尖尖角”意思是刚刚长出的小荷露出尖尖的菱角；“早有蜻蜓立上头”意思是却早就有蜻蜓站在上面了；“偷采白莲回”意思是偷偷采下白色的荷花准备回家。
故答案为：不解藏踪迹；小娃撑小艇；小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头；偷采白莲回。
【点评】题目考查对古诗诗句意思的理解和掌握能力。作答时要结合平时学习，根据题目给出的意思确定是哪句古诗，然后进行正确作答。
三、常识积累
7．我来选择。
（1）《小池》的作者是宋代诗人（ ）。
A．杨万里 B．苏轼
（2）《池上》的作者是唐代诗人（ ）。
A．白居易 B．杜甫
（3）《小池》《池上》描写的都是（ ）的景色。
A．春天 B．夏天
【答案】（1）A
（2）A
（3）B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】《小池》是宋代诗人杨万里的诗作，描写了小池周围的自然风光；《池上》作者是唐代诗人白居易；这两首诗所描写的都是夏天的景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
故答案为：（1）A；（2）A；（3）B。
【点评】题目考查对古诗的作者和诗意的理解能力。作答时要结合平时的学习准确掌握古诗的作者和朝代，理解诗句的整体意思，做出正确解答。
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一年级下册 12.古诗二首 同步练习
一、基础运用
1．给下面的字注音。
踪 浮 萍 露
2．给加点字选择正确的读音。
流水(liú niú) 柔柳(ré róu)
泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡ qīn)
3．看拼音，写汉字。
（1）李乐坐在一棵大shù 下朗读《小池》这shǒu 诗。
（2）春天，柳叶露出jiān 而细的jiǎo ，游客非常喜ài 它们。
4．选字填空。
采 彩
①姑娘们正在水中（ ）菱。
②这是一个（ ）色的气球。
5．照样子，组词。
(踪)迹 （ ）迹 （ ）迹
荷(花) 荷（ ） 荷（ ）
二、猜一猜
6．根据意思写诗句。
（1）不知道隐藏自己的行踪。（ ）
（2）可爱的小娃在水面上划着小艇。（ ）
（3）小荷才刚刚露出尖尖的菱角。（ ）
（4）早已经有蜻蜓站在上面了。（ ）
（5）偷偷地采下白莲正准备回家。（ ）
三、常识积累
7．我来选择。
（1）《小池》的作者是宋代诗人（ ）。
A．杨万里 B．苏轼
（2）《池上》的作者是唐代诗人（ ）。
A．白居易 B．杜甫
（3）《小池》《池上》描写的都是（ ）的景色。
A．春天 B．夏天
答案解析部分
1．【答案】zōnɡ；fú；pínɡ；lù
【知识点】拼音
【解析】【分析】“踪”应该读zōng；“浮”应该读fú；是漂浮的浮；“萍”应该读píng，是生长在水中的一种植物；“露”是多音字，读lù，露水；读lòu，露出。
故答案为：zōnɡ；fú；pínɡ；lù。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要结合平时学习对汉字读音掌握情况进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】liú；róu；quán；qīnɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】“流水”应读作liú shuǐ；声母是l不是n；“柔柳”应读róu，韵母是ou，不是e；“泉水”应读quán，韵母是uan，不是un；“蜻蜓”应读qīnɡ。
故答案为：liú；róu；quán；qīnɡ。
【点评】题目考查对生字拼音的正确选择能力。作答时要结合平时对汉字的学习掌握，根据汉字的音节，正确区分相近的声母和韵母，做出正确解答。
3．【答案】（1）树；首
（2）尖；角；爱
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“大树”是木字旁，指树木；“这首诗”中“首”是量词，表示诗的数量。（2）“尖而细”的“尖”是上下结构，指物体的末端细削；“角”指向形状像角的；物体边缘相接的部分；“喜爱”是喜欢的意思，“爱”笔画较多要正确书写。
故答案为：（1）树；首；（2）尖；角；爱。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和汉字书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．【答案】采；彩
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“采”表示动作，是采摘的意思，表示用手摘取。“彩”表示颜色多样。根据词性和意义的不同，可以进行正确作答。
故答案为：采；彩。
【点评】题目考查对同音字的辨析能力。作答时要结合平时学习对同音字字义和词性的掌握，根据句子表达的意思，进行选择判断，做出正确解答。
5．【答案】奇；古；叶；包
【知识点】词形
【解析】【分析】“迹”指留下的痕迹，可以组“足迹”、“笔迹”等；“荷”指水生植物，又叫芙蓉，可以组词“荷叶”、“荷包”等。
故答案为：奇；古；叶；包。
【点评】题目考查汉字的组词能力。作答时要根据汉字的意思，进行恰当的运用，组词要正确、规范，杜绝错别字。
6．【答案】（1）不解藏踪迹。
（2）小娃撑小艇。
（3）小荷才露尖尖角。
（4）早有蜻蜓立上头。
（5）偷采白莲回。
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】“不解藏踪迹”意思是不懂得隐藏自己的行踪；“小娃撑小艇”意思是小孩子在水面上划着小船；“小荷才露尖尖角”意思是刚刚长出的小荷露出尖尖的菱角；“早有蜻蜓立上头”意思是却早就有蜻蜓站在上面了；“偷采白莲回”意思是偷偷采下白色的荷花准备回家。
故答案为：不解藏踪迹；小娃撑小艇；小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头；偷采白莲回。
【点评】题目考查对古诗诗句意思的理解和掌握能力。作答时要结合平时学习，根据题目给出的意思确定是哪句古诗，然后进行正确作答。
7．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】《小池》是宋代诗人杨万里的诗作，描写了小池周围的自然风光；《池上》作者是唐代诗人白居易；这两首诗所描写的都是夏天的景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
故答案为：（1）A；（2）A；（3）B。
【点评】题目考查对古诗的作者和诗意的理解能力。作答时要结合平时的学习准确掌握古诗的作者和朝代，理解诗句的整体意思，做出正确解答。
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