登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
一年级下册 20.咕咚 同步练习
一、基础巩固
1．读一读加点字，并连一连。
掉下 mìnɡ
带领 diào
逃命 lán
拦住 lǐnɡ
2．选择加点字的正确读音。
成熟(shú sú) 逃命(táo zhào)
小鹿(lù nù) 野牛(yě yǒu)
3．看拼音，写字词。
（1）dà xiànɡ 来了，xià 得牛yánɡ dōu 跑了。
（2）你总是Pà ɡēn 人jiā 说话，你需要尝试着跟人沟通。
4．加偏旁组字，再组词。
5．写出加点词的反义词。
（1）木瓜熟了。
熟——（ ）
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
高——（ ）
（3）这一下可热闹了。
热闹——（ ）
6．按要求写句子。
（1）连词成句。
兔子 拔腿就跑 听见了
（2）照样子，写句子。
例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边 一边 。
二、阅读积累
课内阅读。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
7．“咕咚”是（ ）
A．木瓜掉进湖里的声音。 B．可怕的怪兽。
8．大伙都笑了，为什么？
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】拼音
【解析】【分析】“掉下”应该读diào xià；“带领”应该读dài lǐng；“逃命”应该读táo mìng；“拦住”应该读lán zhù。
故答案为：
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】shú；táo；lù；yě
【知识点】拼音
【解析】【分析】“成熟”应该读shú，声母是sh不是s；“逃命”应该读táo，声母是t不是zh，这个字应该读二声；“小鹿”应该读lù，声母是l不是n；“野牛”应该读yě，属于整体认读音节，不是yǒu。
故答案为：shú；táo；lù；yě。
【点评】题目考查对汉字读音的正确掌握能力。作答时要结合对汉字的字音的学习掌握，正确区分字形、读音相近的声母和韵母，进行正确作答。
3．【答案】（1）大象；吓；羊；都
（2）怕；跟；家
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“大象”不要写成“大像”；“吓得”是惊吓的意思；“牛羊”指的是牛和羊；“都”是左右结构。（2）“怕”是害怕的意思，是竖心旁；“跟”是足字旁，是“和”的意思；“人家”这里指的是别人。
故答案为：（1）大象；吓；羊；都。（2）怕；跟；家。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．【答案】吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“口”一般表示与嘴有关的字，如吃、喝、吐等，根据汉字的不同意思可以进行组词；带有耳刀旁的汉字有很多，又分为“左耳刀”和“右耳刀”，如阳、阴、都等，根据字义不同，可以进行组词。
故答案为： 吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队 。
【点评】题目考查对汉字偏旁和生字组词能力。作答时要根据平时对生字的学习掌握，首先写出带有题目中要求的偏旁的字，然后用这些字进行组词，组词时要书写正确。
5．【答案】（1）生
（2）低
（3）安静
【知识点】词义
【解析】【分析】题目考查对词语反义词的理解和运用能力。（1）“熟”是成熟的意思，反义词是“生”；（2）“高”的意思是距离地面的距离很大，反义词是“低”；（3）“热闹”指人多非常喧哗，反义词是“安静”或者“冷清”。
故答案为：（1）生；（2）低；（3）安静。
【点评】题目考查催词语反义词的掌握能力。作答时要结合句子的意思，理解词语在句子中的意思，根据词语意思确定反义词，进行正确作答。
6．【答案】（1）兔子听见了拔腿就跑。
（2）织毛衣；给我讲故事
【知识点】语言表达
【答案】7．A
8．因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合语段内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．阅读语段可以知道，“咕咚”是木瓜从高高的树上掉进湖里的声音。
故答案为：A。
8．阅读语段可知，大家在兔子的带领下，终于知道什么是“咕咚”了，原来是木瓜掉进湖里的声音，而不是什么可怕的怪物。
故答案为：因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
一年级下册 20.咕咚 同步练习
一、基础巩固
1．读一读加点字，并连一连。
掉下 mìnɡ
带领 diào
逃命 lán
拦住 lǐnɡ
【答案】
【知识点】拼音
【解析】【分析】“掉下”应该读diào xià；“带领”应该读dài lǐng；“逃命”应该读táo mìng；“拦住”应该读lán zhù。
故答案为：
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．选择加点字的正确读音。
成熟(shú sú) 逃命(táo zhào)
小鹿(lù nù) 野牛(yě yǒu)
【答案】shú；táo；lù；yě
【知识点】拼音
【解析】【分析】“成熟”应该读shú，声母是sh不是s；“逃命”应该读táo，声母是t不是zh，这个字应该读二声；“小鹿”应该读lù，声母是l不是n；“野牛”应该读yě，属于整体认读音节，不是yǒu。
故答案为：shú；táo；lù；yě。
【点评】题目考查对汉字读音的正确掌握能力。作答时要结合对汉字的字音的学习掌握，正确区分字形、读音相近的声母和韵母，进行正确作答。
3．看拼音，写字词。
（1）dà xiànɡ 来了，xià 得牛yánɡ dōu 跑了。
（2）你总是Pà ɡēn 人jiā 说话，你需要尝试着跟人沟通。
【答案】（1）大象；吓；羊；都
（2）怕；跟；家
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】（1）“大象”不要写成“大像”；“吓得”是惊吓的意思；“牛羊”指的是牛和羊；“都”是左右结构。（2）“怕”是害怕的意思，是竖心旁；“跟”是足字旁，是“和”的意思；“人家”这里指的是别人。
故答案为：（1）大象；吓；羊；都。（2）怕；跟；家。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．加偏旁组字，再组词。
【答案】吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“口”一般表示与嘴有关的字，如吃、喝、吐等，根据汉字的不同意思可以进行组词；带有耳刀旁的汉字有很多，又分为“左耳刀”和“右耳刀”，如阳、阴、都等，根据字义不同，可以进行组词。
故答案为： 吃；吃饭；和；和平；喝；喝水；都；都是；阳；太阳；队；大队 。
【点评】题目考查对汉字偏旁和生字组词能力。作答时要根据平时对生字的学习掌握，首先写出带有题目中要求的偏旁的字，然后用这些字进行组词，组词时要书写正确。
5．写出加点词的反义词。
（1）木瓜熟了。
熟——（ ）
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
高——（ ）
（3）这一下可热闹了。
热闹——（ ）
【答案】（1）生
（2）低
（3）安静
【知识点】词义
【解析】【分析】题目考查对词语反义词的理解和运用能力。（1）“熟”是成熟的意思，反义词是“生”；（2）“高”的意思是距离地面的距离很大，反义词是“低”；（3）“热闹”指人多非常喧哗，反义词是“安静”或者“冷清”。
故答案为：（1）生；（2）低；（3）安静。
【点评】题目考查催词语反义词的掌握能力。作答时要结合句子的意思，理解词语在句子中的意思，根据词语意思确定反义词，进行正确作答。
6．按要求写句子。
（1）连词成句。
兔子 拔腿就跑 听见了
（2）照样子，写句子。
例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边 一边 。
【答案】（1）兔子听见了拔腿就跑。
（2）织毛衣；给我讲故事
【知识点】语言表达
二、阅读积累
课内阅读。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
7．“咕咚”是（ ）
A．木瓜掉进湖里的声音。 B．可怕的怪兽。
8．大伙都笑了，为什么？
【答案】7．A
8．因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合语段内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．阅读语段可以知道，“咕咚”是木瓜从高高的树上掉进湖里的声音。
故答案为：A。
8．阅读语段可知，大家在兔子的带领下，终于知道什么是“咕咚”了，原来是木瓜掉进湖里的声音，而不是什么可怕的怪物。
故答案为：因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
