高中生物人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 同步练习（A）
一、单选题
1．（2018高二上·三明月考）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交得F1,F1自交得到的F2按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全是红花；白花亲本自交，子代全是白花
2．（2020高一下·如皋期末）用豌豆作实验材料是孟德尔成功的关键，下列特点不是其原因的是（ ）
A．具有易于区分的相对性状
B．严格的自花传粉植物
C．等位基因的数量少
D．自然状态下， 亲本一般都是纯种
3．（2020高一下·海淀期末）在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（ ）
A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．采集另一植株的花粉
C．除去未成熟花的雄蕊 D．人工传粉后套上纸袋
4．（2018高二上·武威期末）人工异花授粉之前，首先要对父本和母本分别作如下处理（ ）
A．母本去雄，父本套袋 B．父本去雄，母本套袋
C．母本去雄，母本套袋 D．父本去雄，父本套袋
5．（2020高一下·宜宾期末）下列性状中属于相对性状的是（ ）
A．鸡的毛腿与长腿 B．棉花的细绒与长绒
C．人的双眼皮与大眼睛 D．大麦的耐旱性与非耐旱性
6．（2020高二上·大庆开学考）在孟德尔所做的一对相对性状的杂交实验中， 会对实验结果产生影响的是（ ）
A．是否以显性纯合子做父本
B．是否以隐性纯合子做母本
C．是否对母本去雄
D．测交时，选择F1做父本还是做母本
7．（2020高一下·永州月考）如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断错误的是( )
A．两个亲本都是纯合子
B．高茎对矮茎为显性
C．亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同
D．F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离
8．（2020高三上·南阳月考）下列有关性状分离的叙述，正确的是（ ）
A．在杂种自交子代中只出现显性性状的现象
B．杂种进行测交后，其子代出现隐性性状的现象
C．性状分离的实质是杂种个体产生了不同基因型的配子
D．绿色皱粒豌豆自交，其子代只出现绿色皱粒的现象
9．（2020高一下·西安期末）为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（ ）
A．自交 B．测交 C．正交 D．反交
10．（2020高三上·南阳月考）遗传实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法
B．自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式
C．测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性
D．正交和反交常用来判断某性状的遗传方式是核遗传还是质遗传
11．（2020高一下·宜宾期末）下列不属于孟德尔对分离现象解释的是（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．一对相对性状可由多对遗传因子控制
C．配子只含有每对遗传因子中的一个
D．受精时雌雄配子的结合是随机的
12．（2020高三上·大庆期中）因一种环境温度的骤降，某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。下列与此F1植株相关的叙述，错误的是（ ）
A．该F1植株的基因型是DDdd
B．该F1植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为5/6、1/6
C．该F1植株自交，产生的F2基因型有5种，其比例为1:8:18:8:1
D．可选择表现型为矮茎的豌豆对该F1植株进行异花授粉，以确定F1的基因型
13．（2020高一下·永州月考）在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球，并且各自的两种小球D和d数量相等的，这分别模拟的是（ ）
A．F1的基因型是Dd
B．F1产生的雌雄配子数量相等
C．F1产生的雌、雄配子都有D和d两种，且比例D∶d=1∶1
D．亲本中的父本和母本各自产生的D和d的配子1∶1
14．（2020·合肥模拟）下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是（ ）
A．F2的性状表现比为3∶1 B．F1产生配子的种类比为1∶1
C．F2的遗传因子组成比为1∶2∶1 D．测交后代性状表现的比为1∶1
15．（2020高二上·赣县开学考）孟德尔运用“假说一演绎法”发现了基因的分离定律，下列相关叙述正确的是( )
A．孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题
B．生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一
C．F1与隐性纯合子杂交，预测后代表现型比例为1：1是孟德尔根据假说进行的演绎推理
D．分离定律的实质是F2出现3：1的性状分离比
二、综合题
16．（2020高三上·哈尔滨开学考）豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状。仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：
（1）该实验的亲本中，父本是 。
（2）操作①叫 ，此项处理必须在豌豆 之前进行。
（3）操作②叫 ，此项处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理，其目的是 。
（4）高茎（D）对矮茎（d）为显性，若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中高茎与矮茎之比为 。这种现象称作 。
17．（2020高一下·梅县月考）小鼠毛色灰色和白色由一对常染色体等位基因A、a控制，下表是四组亲本小鼠杂交的后代统计结果。
（1）小鼠的体色遗传遵循 定律，显性性状为 。
（2）组合 中的灰色亲本一定为杂合子，组合②的后代中灰色纯合子约占 （比例）。
（3）写出组合④可能的亲本基因型组合 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生理解孟德尔的科学研究方法，能正确区分融合遗传与独立遗传的差异，能利用孟德尔观点解释一对相对性状的杂交实验现象。
孟德尔认为，用具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，等位基因虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。在本题C组实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地否定了融合遗传方式，支持了孟德尔的遗传理论，综上分析，C不符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、融合遗传是早期的一种遗传理论，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，性状介于两亲本之间，若杂交后代自交，性状不会分离，若测交再次介于两者之间的状态。
2、孟德尔遗传方式是颗粒遗传理论，他认为遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失．遗传因子的存在是相对独立的，它们通过配子遗传给后代，所以杂交后代自交或测交，会出现性状分离且有一定的分离比。据此答题。
2．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、豌豆具有易于区分的相对性状，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，A不符合题意；
B、豌豆是严格的自花传粉植物，在自然状态下一般为纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，B不符合题意；
C、豌豆细胞中的等位基因的数量并不少，C符合题意；
D、自然状态下，亲本一般都是纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
3．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A.豌豆是自花传粉、闭花授粉的，将花粉涂在雌蕊柱头上，说明雌蕊已经成熟，此时已经完成了自花传粉，A错误；
B.采集另一植株的花粉，不能阻止其自花传粉，B错误；
C.花蕾期，除去未成熟花的雄蕊，可以防止自花传粉，C正确；
D.人工传粉后套上纸袋，可以防止异花传粉，D错误；
故答案为：C。
【分析】豌豆是自花传粉、闭花授粉的，其异花授粉的过程为：首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，在套上纸袋。
4．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】人工异花授粉时，父本提供花粉，需要对母本去雄，防止自花传粉；对母本进行套袋处理，防止其他花粉的干扰。
故答案为：C
【分析】孟德尔遗传实验的杂交操作
①操作图示
②操作流程
5．【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、鸡的毛腿与长腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D、大麦的耐旱性与非耐旱性属于一对相对性状，D正确。
故答案为：D。
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
6．【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】AB、孟德尔遗传实验中，既可用显性纯合子作为父本，也可用隐性纯合子作为父本，AB错误；
C、杂交实验过程中需要对母本进行去雄处理，若不对母本去雄，则可能会发生自交，进而影响实验结果，C正确；
D、测交时，既可将F1作为父本，也可将F1作为母本，D错误。
故答案为：C。
【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
7．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A. 两个亲本都是纯合子，A正确；
B. 高茎对矮茎为显性，B正确；
C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本（即正反交）实验结果相同，C错；
D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离，D正。故答案为：C符合题意。
【分析】在孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”中两个亲本是纯合的，无论正交还是反交F1总表现一种性状——高茎，F1表现出来的性状是显性性状，F1进行自交，F2中出现高茎和矮茎称为性状分离。
8．【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】杂种自交后代中既有显性性状的个体，也有隐性性状的个体，A错误；杂种测交，后代出现显性性状和隐性性状的比例是1:1，B错误；性状分离的实质是杂种个体减数分裂，等位基因分离，产生了不同基因型的配子，C正确；绿色皱粒豌豆是隐性纯合子，自交后代仍是绿色皱粒，没有出现性状分离，D错误。
【分析】 性状分离，是指具有相对性状的亲本产生的杂合子再自交，产生不同性状的子二代的现象。性状分离的实质是由于减数分裂时同源染色体上的等位基因发生分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合造成的。
9．【答案】A
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】鉴别一显性个体是否为纯合体，可用测交法或自交法。由于豌豆是自花传粉植物，所以要判断一株高茎豌豆是否是纯合体，最简便的方法是自交，若后代出现性状分离，则为杂合体，若后代不出现性状分离，则为纯合体，故A项正确，B、C、D项错误。
故答案为：A。
【分析】1、自交，是基因型相同的个体之间进行交配；测交是具有一对或者多对相对性状的亲本个体，杂交产生的子一代（杂合子），和隐性个体进行交配，可以验证杂合子的基因型；
2、正交，是指，若规定具有一对或者多对相对性状的亲本个体，杂交的方式为正交，则把亲本的性状互换时的交配方式为反交；通过正交和反交，排除亲本性别对于实验结果的影响；
3、一对相对性状的亲本进行交配时，产生子代基因型及比例如下表：
亲本交配类型 子代基因型及比例
AA × AA（自交） 均为AA
AA × Aa（杂交） AA ： Aa = 1 : 1
Aa × Aa（自交） AA ： Aa ：aa = 1 : 2 ： 1
Aa × aa（杂交） Aa × aa = 1 : 1
aa × aa（自交） 均为aa
10．【答案】C
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】A、杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法，还可用来判断一对相对性状的显隐性，A正确；
B、自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式，自交也可用于确定某个个体的基因型，B正确；
C、测交常用来检测某个个体的基因型，但不能用来确定一对相对性状的显隐性，C错误；
D、根据正反交实验结果是否一致可以推断控制性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因，也可推断控制性状的基因是常染色体基因还是性染色体基因，D正确。
故答案为：C。
【分析】杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，测交选用隐性纯合子进行交配，已经知道一对相对性状的显隐性，所以不能用测交判断一对相对性状的显隐性。
11．【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；
B、 孟德尔对分离现象的解释中，并没有涉及性状和遗传因子之间的对应关系，B错误；
C、 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此配子中只含有每对遗传因子中的一个，C正确；
D、受精时雌雄配子的结合是随机的，D正确。
故答案为：B。
【分析】孟德尔对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的；（3） 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
12．【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、正常情况下，F2出现高茎：矮茎=3：1的性状分离比，但实际出现了高茎：矮茎=35：1的性状分离比，是因为F1植株的染色体发生了变异，数目加倍，其基因型变为DDdd，A正确；
B、四倍体DDdd在减数分裂产生配子时，配子中的基因只有体细胞一半的，同时4个等位基因间的分离是随机的，进入同一个配子的是4个等位基因中的任意2个，故产生配子的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：4：1，所以四倍体DDdd植株产生含有显性基因的配子所占比例为5/6，隐性基因的配子Dd和dd的比例为5/6，B错误；
C、该F1自交，产生的F2基因型有DDDD、DDDd、DDdd、Dddd、dddd，共5种；其比例为(1/6×1/6)：(1/6×1/6×2)：（1/6×1/6×2+4/6×4/6）：(4/6×1/6×2)：(1/6×1/6)=1：8：18：8：1，C正确；
D、要确定F1的基因型，可用测交实验来验证，即为子一代豌豆F1和矮茎豌豆（dd）杂交，D正确。
故答案为：B。
【分析】依据基因分离定律，题目中子一代基因型本应该为Dd。由于，诱导染色体数目加倍的常用方法有两种：低温诱导或者秋水仙素处理。环境骤变，植物生殖细胞的染色体数目可能加倍，变成含有4组染色体组的生物（DDdd），进而导致形成的配子含有2个染色体组。产生的配子染色体组数目为该生物染色体组数的一半。配子的比例为DD：Dd：dd=1:4:1。据此，回答题目。
13．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】解：A、F1基因型是Dd是性状分离比模拟实验要证明的结论，A错误；
B、F1产生的雌雄配子数量不相等，B错误；
C、在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中的D：d=1:1的两种小球，模拟的是：F1产生的雌、雄配子有D和d两种，并且比例是D∶d=1∶1，C正确；
D、实验模拟的是F1产生的配子，而不是亲本中的父本和母本各自产生的配子，D错误。
【分析】性状分离比的模拟实验的理论基础是基因的分离定律，分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，产生的两种配子比例为1：1，产生的后代性状比例为3：1。
14．【答案】B
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】解：F2的性状表现比为3∶1、F1产生配子的种类比为1∶1、F2的遗传因子组成比为1∶2∶1和测交后代性状表现的比为1∶1均能体现基因的分离定律的实质，其中F1产生配子的种类比为1∶1能直接体现基因分离定律的实质即杂合子可以产生两种比例相等的配子。
综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
15．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】A、孟德尔通过观察杂交实验出现的结果发现问题，A错误；
B、雄性个体产生的配子数量远远多于雌性个体产生的配子数量， B错误；
C、F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1 ： 1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理， C正确；
D. F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，也就是等位基因要分开，进入不同的配子中，这是分离定律的实质， D错误。
【分析】假说-演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验 验证演绎推理的结论。
孟德尔的假说--演绎法：提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1 ， Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况)；演绎就是推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)； 最后实验验证假设和推理(测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型) ； 最后得出结论(就是分离定律)。
16．【答案】（1）矮茎豌豆
（2）去雄；自花传粉
（3）人工授粉；防止外来花粉的干扰
（4）3:1；性状分离
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】（1）据图可知，矮茎豌豆作为父本提供花粉。
（2）操作①过程为去雄，由于豌豆是闭花授粉，必须在豌豆自花传粉之前进行。
（3）操作②过程为人工授粉，处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离，防止外来花粉干扰实验。
（4）若亲本都为纯合体，则F1为杂合子Dd，F1自交，F2高茎与矮茎之比为3∶1，这种现象称作性状分离。
【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
17．【答案】（1）基因分离；灰色
（2）①②；1/4
（3）AA×AA、 AA×Aa
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）一对等位基因的遗传遵循基因分离定律。由②组亲本均为灰色却产生了白色的子代可知白色为隐性性状，灰色为显性性状。
（2）白色为隐性，基因型aa。组合①中灰（A_）×白→灰、白（aa），说明灰色亲本一定为杂合子Aa；组合②灰（A_）×灰（A_）→白（aa），说明灰色亲本一定为Aa；组合④灰×灰→全为灰，只能说明亲本中至少一只灰色小鼠为AA，另一只无法判断。组合②为Aa（灰）×Aa（灰）→1AA（灰）：2Aa（灰）：1aa（白），其中灰色纯合子占1/4。
（3）由（2）所做分析，组合④可能的亲本基因型组合有：AA×AA、 AA×Aa
故答案为：（1）基因分离；灰色；（2）①②；1/4；（3）AA×AA、 AA×Aa
【分析】当子代出现亲本没有的性状时，说明这一性状为隐性性状。
组合①：Aa（灰）×aa（白）→1Aa（灰）：1aa（白）
组合②：Aa（灰）×Aa（灰）→3灰（1AA+2Aa）：1白（aa）
组合③：aa（白）×aa（白）→aa（白）
组合④：AA（灰）×Aa（灰）→A_（灰）
1 / 1高中生物人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 同步练习（A）
一、单选题
1．（2018高二上·三明月考）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ）
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交得F1,F1自交得到的F2按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全是红花；白花亲本自交，子代全是白花
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生理解孟德尔的科学研究方法，能正确区分融合遗传与独立遗传的差异，能利用孟德尔观点解释一对相对性状的杂交实验现象。
孟德尔认为，用具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，等位基因虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。在本题C组实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地否定了融合遗传方式，支持了孟德尔的遗传理论，综上分析，C不符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、融合遗传是早期的一种遗传理论，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，性状介于两亲本之间，若杂交后代自交，性状不会分离，若测交再次介于两者之间的状态。
2、孟德尔遗传方式是颗粒遗传理论，他认为遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失．遗传因子的存在是相对独立的，它们通过配子遗传给后代，所以杂交后代自交或测交，会出现性状分离且有一定的分离比。据此答题。
2．（2020高一下·如皋期末）用豌豆作实验材料是孟德尔成功的关键，下列特点不是其原因的是（ ）
A．具有易于区分的相对性状
B．严格的自花传粉植物
C．等位基因的数量少
D．自然状态下， 亲本一般都是纯种
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、豌豆具有易于区分的相对性状，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，A不符合题意；
B、豌豆是严格的自花传粉植物，在自然状态下一般为纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，B不符合题意；
C、豌豆细胞中的等位基因的数量并不少，C符合题意；
D、自然状态下，亲本一般都是纯种，这是豌豆作为遗传学实验材料的优点之一，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
3．（2020高一下·海淀期末）在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（ ）
A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．采集另一植株的花粉
C．除去未成熟花的雄蕊 D．人工传粉后套上纸袋
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A.豌豆是自花传粉、闭花授粉的，将花粉涂在雌蕊柱头上，说明雌蕊已经成熟，此时已经完成了自花传粉，A错误；
B.采集另一植株的花粉，不能阻止其自花传粉，B错误；
C.花蕾期，除去未成熟花的雄蕊，可以防止自花传粉，C正确；
D.人工传粉后套上纸袋，可以防止异花传粉，D错误；
故答案为：C。
【分析】豌豆是自花传粉、闭花授粉的，其异花授粉的过程为：首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，在套上纸袋。
4．（2018高二上·武威期末）人工异花授粉之前，首先要对父本和母本分别作如下处理（ ）
A．母本去雄，父本套袋 B．父本去雄，母本套袋
C．母本去雄，母本套袋 D．父本去雄，父本套袋
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】人工异花授粉时，父本提供花粉，需要对母本去雄，防止自花传粉；对母本进行套袋处理，防止其他花粉的干扰。
故答案为：C
【分析】孟德尔遗传实验的杂交操作
①操作图示
②操作流程
5．（2020高一下·宜宾期末）下列性状中属于相对性状的是（ ）
A．鸡的毛腿与长腿 B．棉花的细绒与长绒
C．人的双眼皮与大眼睛 D．大麦的耐旱性与非耐旱性
【答案】D
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】A、鸡的毛腿与长腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
B、棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、人的双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
D、大麦的耐旱性与非耐旱性属于一对相对性状，D正确。
故答案为：D。
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
6．（2020高二上·大庆开学考）在孟德尔所做的一对相对性状的杂交实验中， 会对实验结果产生影响的是（ ）
A．是否以显性纯合子做父本
B．是否以隐性纯合子做母本
C．是否对母本去雄
D．测交时，选择F1做父本还是做母本
【答案】C
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】AB、孟德尔遗传实验中，既可用显性纯合子作为父本，也可用隐性纯合子作为父本，AB错误；
C、杂交实验过程中需要对母本进行去雄处理，若不对母本去雄，则可能会发生自交，进而影响实验结果，C正确；
D、测交时，既可将F1作为父本，也可将F1作为母本，D错误。
故答案为：C。
【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
7．（2020高一下·永州月考）如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。下列相关判断错误的是( )
A．两个亲本都是纯合子
B．高茎对矮茎为显性
C．亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同
D．F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A. 两个亲本都是纯合子，A正确；
B. 高茎对矮茎为显性，B正确；
C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本（即正反交）实验结果相同，C错；
D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离，D正。故答案为：C符合题意。
【分析】在孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”中两个亲本是纯合的，无论正交还是反交F1总表现一种性状——高茎，F1表现出来的性状是显性性状，F1进行自交，F2中出现高茎和矮茎称为性状分离。
8．（2020高三上·南阳月考）下列有关性状分离的叙述，正确的是（ ）
A．在杂种自交子代中只出现显性性状的现象
B．杂种进行测交后，其子代出现隐性性状的现象
C．性状分离的实质是杂种个体产生了不同基因型的配子
D．绿色皱粒豌豆自交，其子代只出现绿色皱粒的现象
【答案】C
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】杂种自交后代中既有显性性状的个体，也有隐性性状的个体，A错误；杂种测交，后代出现显性性状和隐性性状的比例是1:1，B错误；性状分离的实质是杂种个体减数分裂，等位基因分离，产生了不同基因型的配子，C正确；绿色皱粒豌豆是隐性纯合子，自交后代仍是绿色皱粒，没有出现性状分离，D错误。
【分析】 性状分离，是指具有相对性状的亲本产生的杂合子再自交，产生不同性状的子二代的现象。性状分离的实质是由于减数分裂时同源染色体上的等位基因发生分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合造成的。
9．（2020高一下·西安期末）为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（ ）
A．自交 B．测交 C．正交 D．反交
【答案】A
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】鉴别一显性个体是否为纯合体，可用测交法或自交法。由于豌豆是自花传粉植物，所以要判断一株高茎豌豆是否是纯合体，最简便的方法是自交，若后代出现性状分离，则为杂合体，若后代不出现性状分离，则为纯合体，故A项正确，B、C、D项错误。
故答案为：A。
【分析】1、自交，是基因型相同的个体之间进行交配；测交是具有一对或者多对相对性状的亲本个体，杂交产生的子一代（杂合子），和隐性个体进行交配，可以验证杂合子的基因型；
2、正交，是指，若规定具有一对或者多对相对性状的亲本个体，杂交的方式为正交，则把亲本的性状互换时的交配方式为反交；通过正交和反交，排除亲本性别对于实验结果的影响；
3、一对相对性状的亲本进行交配时，产生子代基因型及比例如下表：
亲本交配类型 子代基因型及比例
AA × AA（自交） 均为AA
AA × Aa（杂交） AA ： Aa = 1 : 1
Aa × Aa（自交） AA ： Aa ：aa = 1 : 2 ： 1
Aa × aa（杂交） Aa × aa = 1 : 1
aa × aa（自交） 均为aa
10．（2020高三上·南阳月考）遗传实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法
B．自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式
C．测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性
D．正交和反交常用来判断某性状的遗传方式是核遗传还是质遗传
【答案】C
【知识点】交配类型及应用
【解析】【解答】A、杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法，还可用来判断一对相对性状的显隐性，A正确；
B、自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式，自交也可用于确定某个个体的基因型，B正确；
C、测交常用来检测某个个体的基因型，但不能用来确定一对相对性状的显隐性，C错误；
D、根据正反交实验结果是否一致可以推断控制性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因，也可推断控制性状的基因是常染色体基因还是性染色体基因，D正确。
故答案为：C。
【分析】杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，测交选用隐性纯合子进行交配，已经知道一对相对性状的显隐性，所以不能用测交判断一对相对性状的显隐性。
11．（2020高一下·宜宾期末）下列不属于孟德尔对分离现象解释的是（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．一对相对性状可由多对遗传因子控制
C．配子只含有每对遗传因子中的一个
D．受精时雌雄配子的结合是随机的
【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】A、生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；
B、 孟德尔对分离现象的解释中，并没有涉及性状和遗传因子之间的对应关系，B错误；
C、 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此配子中只含有每对遗传因子中的一个，C正确；
D、受精时雌雄配子的结合是随机的，D正确。
故答案为：B。
【分析】孟德尔对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的；（3） 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
12．（2020高三上·大庆期中）因一种环境温度的骤降，某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。下列与此F1植株相关的叙述，错误的是（ ）
A．该F1植株的基因型是DDdd
B．该F1植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为5/6、1/6
C．该F1植株自交，产生的F2基因型有5种，其比例为1:8:18:8:1
D．可选择表现型为矮茎的豌豆对该F1植株进行异花授粉，以确定F1的基因型
【答案】B
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】A、正常情况下，F2出现高茎：矮茎=3：1的性状分离比，但实际出现了高茎：矮茎=35：1的性状分离比，是因为F1植株的染色体发生了变异，数目加倍，其基因型变为DDdd，A正确；
B、四倍体DDdd在减数分裂产生配子时，配子中的基因只有体细胞一半的，同时4个等位基因间的分离是随机的，进入同一个配子的是4个等位基因中的任意2个，故产生配子的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：4：1，所以四倍体DDdd植株产生含有显性基因的配子所占比例为5/6，隐性基因的配子Dd和dd的比例为5/6，B错误；
C、该F1自交，产生的F2基因型有DDDD、DDDd、DDdd、Dddd、dddd，共5种；其比例为(1/6×1/6)：(1/6×1/6×2)：（1/6×1/6×2+4/6×4/6）：(4/6×1/6×2)：(1/6×1/6)=1：8：18：8：1，C正确；
D、要确定F1的基因型，可用测交实验来验证，即为子一代豌豆F1和矮茎豌豆（dd）杂交，D正确。
故答案为：B。
【分析】依据基因分离定律，题目中子一代基因型本应该为Dd。由于，诱导染色体数目加倍的常用方法有两种：低温诱导或者秋水仙素处理。环境骤变，植物生殖细胞的染色体数目可能加倍，变成含有4组染色体组的生物（DDdd），进而导致形成的配子含有2个染色体组。产生的配子染色体组数目为该生物染色体组数的一半。配子的比例为DD：Dd：dd=1:4:1。据此，回答题目。
13．（2020高一下·永州月考）在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球，并且各自的两种小球D和d数量相等的，这分别模拟的是（ ）
A．F1的基因型是Dd
B．F1产生的雌雄配子数量相等
C．F1产生的雌、雄配子都有D和d两种，且比例D∶d=1∶1
D．亲本中的父本和母本各自产生的D和d的配子1∶1
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；“性状分离比”模拟实验
【解析】【解答】解：A、F1基因型是Dd是性状分离比模拟实验要证明的结论，A错误；
B、F1产生的雌雄配子数量不相等，B错误；
C、在性状分离比模拟实验中，甲、乙两个小桶中的D：d=1:1的两种小球，模拟的是：F1产生的雌、雄配子有D和d两种，并且比例是D∶d=1∶1，C正确；
D、实验模拟的是F1产生的配子，而不是亲本中的父本和母本各自产生的配子，D错误。
【分析】性状分离比的模拟实验的理论基础是基因的分离定律，分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，产生的两种配子比例为1：1，产生的后代性状比例为3：1。
14．（2020·合肥模拟）下列有关分离定律的几组比例中，能直接说明分离定律实质的是（ ）
A．F2的性状表现比为3∶1 B．F1产生配子的种类比为1∶1
C．F2的遗传因子组成比为1∶2∶1 D．测交后代性状表现的比为1∶1
【答案】B
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】解：F2的性状表现比为3∶1、F1产生配子的种类比为1∶1、F2的遗传因子组成比为1∶2∶1和测交后代性状表现的比为1∶1均能体现基因的分离定律的实质，其中F1产生配子的种类比为1∶1能直接体现基因分离定律的实质即杂合子可以产生两种比例相等的配子。
综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
15．（2020高二上·赣县开学考）孟德尔运用“假说一演绎法”发现了基因的分离定律，下列相关叙述正确的是( )
A．孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题
B．生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一
C．F1与隐性纯合子杂交，预测后代表现型比例为1：1是孟德尔根据假说进行的演绎推理
D．分离定律的实质是F2出现3：1的性状分离比
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用；假说-演绎和类比推理
【解析】【解答】A、孟德尔通过观察杂交实验出现的结果发现问题，A错误；
B、雄性个体产生的配子数量远远多于雌性个体产生的配子数量， B错误；
C、F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1 ： 1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理， C正确；
D. F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，也就是等位基因要分开，进入不同的配子中，这是分离定律的实质， D错误。
【分析】假说-演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验 验证演绎推理的结论。
孟德尔的假说--演绎法：提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1 ， Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况)；演绎就是推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)； 最后实验验证假设和推理(测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型) ； 最后得出结论(就是分离定律)。
二、综合题
16．（2020高三上·哈尔滨开学考）豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状。仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：
（1）该实验的亲本中，父本是 。
（2）操作①叫 ，此项处理必须在豌豆 之前进行。
（3）操作②叫 ，此项处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理，其目的是 。
（4）高茎（D）对矮茎（d）为显性，若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中高茎与矮茎之比为 。这种现象称作 。
【答案】（1）矮茎豌豆
（2）去雄；自花传粉
（3）人工授粉；防止外来花粉的干扰
（4）3:1；性状分离
【知识点】孟德尔遗传实验-分离定律
【解析】【解答】（1）据图可知，矮茎豌豆作为父本提供花粉。
（2）操作①过程为去雄，由于豌豆是闭花授粉，必须在豌豆自花传粉之前进行。
（3）操作②过程为人工授粉，处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离，防止外来花粉干扰实验。
（4）若亲本都为纯合体，则F1为杂合子Dd，F1自交，F2高茎与矮茎之比为3∶1，这种现象称作性状分离。
【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
17．（2020高一下·梅县月考）小鼠毛色灰色和白色由一对常染色体等位基因A、a控制，下表是四组亲本小鼠杂交的后代统计结果。
（1）小鼠的体色遗传遵循 定律，显性性状为 。
（2）组合 中的灰色亲本一定为杂合子，组合②的后代中灰色纯合子约占 （比例）。
（3）写出组合④可能的亲本基因型组合 。
【答案】（1）基因分离；灰色
（2）①②；1/4
（3）AA×AA、 AA×Aa
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）一对等位基因的遗传遵循基因分离定律。由②组亲本均为灰色却产生了白色的子代可知白色为隐性性状，灰色为显性性状。
（2）白色为隐性，基因型aa。组合①中灰（A_）×白→灰、白（aa），说明灰色亲本一定为杂合子Aa；组合②灰（A_）×灰（A_）→白（aa），说明灰色亲本一定为Aa；组合④灰×灰→全为灰，只能说明亲本中至少一只灰色小鼠为AA，另一只无法判断。组合②为Aa（灰）×Aa（灰）→1AA（灰）：2Aa（灰）：1aa（白），其中灰色纯合子占1/4。
（3）由（2）所做分析，组合④可能的亲本基因型组合有：AA×AA、 AA×Aa
故答案为：（1）基因分离；灰色；（2）①②；1/4；（3）AA×AA、 AA×Aa
【分析】当子代出现亲本没有的性状时，说明这一性状为隐性性状。
组合①：Aa（灰）×aa（白）→1Aa（灰）：1aa（白）
组合②：Aa（灰）×Aa（灰）→3灰（1AA+2Aa）：1白（aa）
组合③：aa（白）×aa（白）→aa（白）
组合④：AA（灰）×Aa（灰）→A_（灰）
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