(共8张PPT)
17 松鼠
第五单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、用“”画出带点字的正确读音。
驯良（ùn
Xù)
矫健(jiao jiǎo)
锥子（Zui
zhuT)
分权(chd
cha)
歇息(xējiē)
苔藓(xian
xian)
二、读拼音，结合语境写词语。
song shǔ（松鼠）是一种guai qicǎo(乖巧)的小动物。它有xiǎo giao ling I6ng
(小巧玲珑)的身体，guang hua(光滑)的皮毛。它的窝很Xi6zhǎi(狭窄)，miǎn giang
【勉强)可以容它进出。
三、选词填空。
强烈
猛烈
剧烈
1.风（猛烈）地刮着，树枝（剧烈）地摇晃着，松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。
2.松鼠好像很怕（强烈）的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
四、在括号里填上合适的关联词。
1.松鼠的窝（既）舒适（又）安全。
2.（只有)树被风刮得太厉害了，松鼠（才）到地上来。
五、读句子，做练习。
1.松鼠一般通常一胎生三四个。（修改病句）
示例：松鼠通常一胎生三四个。
2.它们面容请秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽
尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
(1)这几句话运用的修辞手法有
比喻和
拟人，运用的说明方法有
打比方
(2)这几句话从
面容
、
眼睛
、身体
、
四肢
、尾巴
这几个方面
写出了松鼠漂亮的外形特征。
3.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓
挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
(1)从“
先
再
然后
”等词的使用中，可以看出这句话采用的说明顺
序是
时间顺序
(2)请你仿照这句话写一写某种动物的活动。
示例：蚕吃桑叶的时候，先从边缘开始，扭动着圆乎乎的身子，东闻闻，西嗅嗅，好像在
寻找最鲜嫩的地方下口，再一小口一小口地咬，不一会儿桑叶就被吃掉了一大块。
六、课内精彩再现。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所
在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，
总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的
高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬
天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。(共9张PPT)
习作·例文赏析（五）
第五单元
分
习作一介绍一种事物
一、[交流平台]说明性文章的语言风格多样，《太阳》的语言(A),《松鼠》的语言（C),无论哪
种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
A.简练、平实
B.生动、形象
C.活泼、有趣
D.简单、直接
二、[初试身手]读下面的片段，完成练习。
我的文具盒有20厘米长，12厘米宽，和我的《现代汉语词典》差不多大。上面画着红形
彤的太阳，一棵挺拔的大树，几只小鹿正在湖边喝水、玩耍。底部写着“世上无难事，只怕有心
人”。打开文具盒，共分两层，第一层装有捍卫真理的橡皮和忠心的铅笔。第二层是个大杂
院，放着各种各样的文具。文具盒是我的良师益友，在我需要帮助的时候，它义不容辞地挺身
而出，为我排忧解难；在我对学习厌倦的时候，它时时刻刻在我眼前映现老师的谆谆教导。
1.片段中，小作者介绍了文具盒的
外形
和
功能
,分别运用了
列数字
作较和
打比方
的说明方法。
2.选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
示例：我有一个亲密的小伙伴，它是一只小巧玲犹的闹钟。它只有手掌那么大，高12
厘米左右。外壳是穿着红裙子的米老鼠，面带笑容，粉红色的嘴巴微微张开，仿佛在说：“小
主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”它的头上系着一个黑色的蝴蝶结，蝴蝶结上面有
一个闹铃开关。它的小肚子是个百宝箱，里面的时针、分针、秒针总是日夜不停地追赶着。
它很尽职，每天早上都会准时叫我起床。我做作业的时候，它也在旁边默默地陪着我。
三、[小练笔]我会评价。
①我的外表很酷哦！我的小耳朵非常灵敏，一听到风吹草动就躲起来：我的眼
睛很小，但显得非常可爱：我的鼻子也不大，如果不仔细观察，你根本发现不了：我的
小嘴可贪吃了，每天要吃好多食物，而且啥都爱吃。
②说完了我的外形，来说说我的性格吧！其实说实话，我的确大大咧咧的，不过有时也会
搞些恶作剧。像有一次，我把我的同伴黄黄的屁股给咬破了，疼得它哇哇大叫，害得主人差点
把我的胡须给剪了！看来，搞恶作剧的下场还挺倒霉的！
1.给上面的片段选择一个合适的题目。
A.可爱的小仓鼠
B.仓鼠的自述
C.仓鼠二三事
D.小仓鼠
我选择的题目是
B(填序号)，因为
片段中采用第一人称“我”介绍仓鼠，别出
心裁，能引起读者阅读的兴趣。
2.“恰当地运用说明方法把事物的特点写清楚”是本次习作的重点，请你阅读上面的第①自然
段，按要求进行评改。
优点：示例：这一段从耳朵、眼睛、鼻子、小嘴这几个方面具体描述了“我”的外表。在写
耳朵时，通过“一听到风吹草动就躲起来”形象地写出了耳朵的灵敏。
缺点：示例：这一段的描述中没有恰当地运用说明方法。比如写眼睛时，写了眼睛很小，
但描写得不具体，我们可以用作比较的方法写：眼睛只有黄豆那么大，但显得非常可爱。
3.“写请楚事物的主要特点”是本次的习作要求，请你阅读上面的第②自然段，按要求进行评改。
优点：本段主要写“我”的性格大大咧列，还列举了搞恶作剧的事例，增加了趣味性。
缺点：搞恶作剧的事例不能体现“我”的性格，所举事例不具有代表性。(共8张PPT)
16 太阳
第五单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、读句子，根据拼音写词语。
1.有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存，fan zhi(繁殖)；有了太阳，liang shi(粮食)、蔬菜才能
生长；有了太阳，远古时代的植物才能变成mitàn(煤炭)。
2.太阳光不仅可以shajūn(杀菌)，还可以用来预防和ZhìIiao(治疗)疾病。
二、选出括号内合适的词语，画“/”。
1.地面上的水被太阳晒着的时候，（吸收吸取)了热，变成了水蒸气。
2.水蒸气凝成了无数的小水滴，（飘浮飘荡）在空中，变成云。
三、读句子，在句中填上恰当的关联词，再选择其中的一个写一句话。
1.太阳（虽然）离我们很远很远，（但是)它和我们的关系非常密切。
2.（如果)没有太阳，地球上（就)不会有植物，也不会有动物。
3.(因为)太阳表面温度很高，有五千多摄氏度，（所以)钢铁碰到它就会变成气体。
示例：因为今天下雨了，所以我们取消了今天去秋游的计刘。
四、判断下列句子所运用的说明方法，再按要求写句子。
①打比方
②举例子③作比较
④列数字
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
④
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
①
3.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。（②④
◆请用“打比方”的说明方法写句子：
示例：在群星璀蝶的字宙中，地球就像一叶扁舟。
五、课内精彩再现。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就
找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一
亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞
机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得
上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是
钢铁碰到它，也会变成气体。
1.第①自然段中的“其实”一词与第②自然段中的“
实际上”意思相同。
2.用“
”画出选段中的一处反问句，并将这句话改为陈述句。
示例：这么远，箭射不到。
