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部编版小学语文一年级下册第八单元 达标测试卷
一、积累运用(75分)
1．给划线的字选择正确的读音。
梳子(shū
sū) 脸盆(péng pén) 跟着(gēng gēn)
瓢虫(piáo biāo) 转身(zhuàn zhuǎn) 大象(xiàn xiàng)
【答案】shū；pén；gēn；piáo；zhuǎn；xiàng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
“ 梳子 ”梳理毛发的用具，“ 梳”读“ shū ”；“ 脸盆 ”洗脸用的盆，“盆”读“pén”；“ 跟着 ”指随从在后面，“ 跟”读“gēn”；“ 瓢虫 ”动物名。“ 瓢”读“piáo”；“ 转身 ”回转身躯。“转”读“zhuǎn”；“ 大象 ”动物名。“象”读“xiàng”。
故答案为：shū、pén、gēn、piáo、zhuǎn、xiàng。
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．我会给拼音写汉字。
一tiáo kě pà 的虫子在shù gàn 上pá 着，快请逐木鸟医生来治病吧！
【答案】条；可怕；树干；爬
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“条”下面不要写成“木”，“树干”的“干”不要写成形近字“千”，“爬”不要写成左右结构。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：条、可怕、树干、爬。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．比一比，再组词。
跟（ ） 草（ ） 家（ ） 千（ ）
很（ ） 早（ ） 象（ ） 干（ ）
【答案】跟从；草地；传家；千万；很好；一早；大象；树干
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“ 跟 ”部首“ ”，意思在后面紧接着向同一方向行动，组词“跟从”；“ 很”部首“彳”，意思表示程度相当高，组词“ 很好 ”。“ 家 ”部首“宀”，意思尊称有某种专门学识或专门技术的人，组词“专家 ”；“ 象 ”部首“ ”，意思哺乳动物，是陆地上现存最大的动物；组词“ 大象”。
故答案为：跟从、草地、专家、千万、很好、一早、大象、树干。
【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
4．请用画出每组中不是同类的一个词语。
（1）牙刷 毛巾 香皂 洗澡（ ）
（2）百灵鸟 天鹅 小鸟 蜂鸟（ ）
（3）雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 学习学习（ ）
（4）狮子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁（ ）
【答案】（1）洗澡
（2）小鸟
（3）学习学习
（4）狮子
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查了词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
（1）“ 牙刷、毛巾、香皂”都属于生活用品，“洗澡 ”属于生活用品，和其它几个词语不是同类。
（2）“ 百灵鸟、天鹅、蜂鸟 ”都属于鸟类，所以“小鸟”和其它几个词语不是同类。
（3）“ 雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄”都属于颜色类，“学习学习”不属于颜色，和其它几个词语不是同类。
（4） “蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁 ”都属于昆虫类，“ 狮子”是动物，但不是昆虫，和其它几个词语不是同类。
故答案为：（1）洗澡；（2）小鸟；（3）学习学习；（4） 狮子。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．“医”字的第五笔是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】 “医”的笔顺是：横、撇、横、横、撇、点、竖折，第五笔是撇。
故答案为：B
【点评】本题考查笔顺笔画。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。
6．（2021一下·惠来期末）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．都是 星空 B．脚根 大像 C．别人 干活 D．生怕 医院
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：正确。
B：“脚根”的“根”有误，应改为“ 跟”，“大像”的“像”有误，应改为“ 象”。
C：正确。
D：正确。
故答案为：B
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
7．（2021一下·惠来期末）我知道小壁虎的尾巴是用来（ ）的。
A．赶蝇子 B．掌握方向 C．拨水 D．逃生
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。题干出自《小壁虎借尾巴》，从文中“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”可知， 小壁虎的尾巴是用来逃生的。
故答案为：D
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
8．观察“獾”字的偏旁，我猜这个字和（ ）有关。
A．灌水 B．兽类 C．手 D．罐子
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
“獾”字的偏旁是“犭”，说明这个字和兽类有关。
故答案为：B
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
9．把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）。
①有一天，他看见点点饭前没洗手，就偷偷钻进点点的肚子里。
②细菌毛毛长得很小很小，大家都看不见他。
③毛毛在点点的肚子里翻跟头，弄得点点肚子疼死了。
④毛毛很得意，说：“谁也看不见我，我要去小朋友的肚子里旅行。”
A．②④①③ B．①④②③ C．①②③④ D．④①②③
【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 按照事情发展的顺序可排序。第一句“ 细菌毛毛长得很小很小，大家都看不见他。 ”，接着是“ 毛毛很得意，说：‘谁也看不见我，我要去小朋友的肚子里旅行。’ ”然后是“ 有一天，他看见点点饭前没洗手，就偷偷钻进点点的肚子里。 ”最后是“ 毛毛在点点的肚子里翻跟头，弄得点点肚子疼死了。 ”
故答案为：A
【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
10．把下列字词组成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）帮忙 吧 你 还是 请 别人
（2）湖里 木瓜 高高的 一个 从 树上 掉进
（3）小壁虎 一条 尾巴 长出了 新
【答案】（1）你还是请别人帮忙吧！
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）小壁虎长出了一条新尾巴。
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了连词成句，要求用题干所给出的词语连成一句通顺话 ，连成的话中不能扩出额外的词，也不能减少词语，连成的句子还要通顺，句意表达明确、完整。
（1）结合句子的形式：谁怎么样，可连词成句：你还是请别人帮忙吧！
（2）结合句子的形式：什么怎么样，可连词成句：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）结合句子的形式：谁怎么样，可连词成句： 小壁虎长出了一条新尾巴。
故答案为：（1）你还是请别人帮忙吧！
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）小壁虎长出了一条新尾巴。
【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
11．按照课本内容填空。
（1）不久，棉花姑娘的病 ，长出了 的叶子，吐出了 的棉花。
（2） 不用裁，满身雪白 。
轻言语， 。
（3）例：飘着：天上飘着雪白雪白的云朵。
奇怪： 房间：
【答案】（1）好了；碧绿碧绿；雪白雪白
（2）头上红冠；走将来；平生不敢；一叫千门万户开
（3）我昨天遇到了一个奇怪的人。；我有一个漂亮的房间。
【知识点】句子排序、仿写；课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题出自课文《棉花姑娘》，原句为：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
（2）此题出自唐寅 (明)的 《画鸡》，全诗为：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
（3）本题考查造句能力。“ 奇怪 ”跟一般情况很不一样。“ 房间 ”房子内分隔成的各个部分。联系生活实际可造句。如：奇怪——我昨天遇到了一个奇怪的人。房间——我有一个漂亮的房间。
故答案为：（1）好了；碧绿碧绿；雪白雪白。
（2）头上红冠；走将来；平生不敢；一叫千门万户开。
（3）我昨天遇到了一个奇怪的人。我有一个漂亮的房间。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．我会照样子写一写。
（1）例：天上飘着雪白雪白的云朵。
草地上长满了 的草。
（2）例：她多么盼望有医生来给她治病啊！
多么 啊！
（3）例：兔子一边跑一边叫。
一边 一边 。
【答案】（1）碧绿碧绿
（2）秋天；美丽
（3）我；看书；听音乐
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）从题干可知，是在“草”的前面加上表示颜色的词语，所以，可以是“碧绿碧绿”。（2）从题干可知是运用“多么”造句。联系生活实际可造句。如：秋天多么美丽啊！（3）从题干可知是运用“一边……一边……”造句。联系生活实际可造句。如：我一边看书，一边听音乐。
故答案为：（1） 碧绿碧绿；（2）秋天；美丽；（3）我；看书；听音乐。
【点评】本题考查了句子仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
二、阅读欣赏(10分)
快乐阅读。
我长着一双水灵灵的大眼睛，一张爱提问题的嘴巴。就为这，家里人给我取了个外号叫“小问号”。
有一天下雨了，我问姐姐：“姐姐，谁哭了 ”姐姐笑着说：是雨婆婆哭了。”我又问：“姐姐，雨婆婆为什么要哭 是谁欺负她了 ”姐姐摸着我的头，笑眯眯地，说。“没有人欺负她，是雨婆婆心情不好，所以哭啦!”我急忙说：“姐姐，姐姐，快去告诉雨婆婆别哭啦，我不想让她哭。”姐姐皱起了眉头说：“我上哪儿给你说去呀？”
13．家人给“我”取了一个叫“（ ）”的外号。
A．大眼睛 B．大嘴巴 C．小问号 D．小公主
14．“我”为什么会问姐姐“谁哭了 ”（ ）
A．因为下雨了。 B．因为乌云来了。
C．因为有人欺负雨婆婆了。 D．因为雨婆婆心情不好了。
15．“姐姐皱起了眉头”说明了什么 （ ）
A．姐姐伤心了。 B．姐姐生病了。
C．姐姐心情不好了。 D．姐姐不知道怎么办了。
16．如果天上打雷了，你会问什么问题呢
【答案】13．C
14．A
15．D
16．雷公公为什么会发怒呀？
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．从第一自然段“ 就为这，家里人给我取了个外号叫‘小问号’。 ”可知， 家人给“我”取了一个叫“小问号”的外号。
故答案为：C
14．从第二自然段“ 有一天下雨了，我问姐姐：‘姐姐，谁哭了 ’”可知， 因为下雨了，所以，我问姐姐谁哭了？
故答案为：A
15．从第二自然段“ 姐姐皱起了眉头说：‘我上哪儿给你说去呀？’”可知， “姐姐皱起了眉头”说明了 姐姐不知道怎么办了。
故答案为：D
16．本题考查主题的拓展。可以大胆地发挥自己的想象，言之有理，语言通顺流畅即可。如：我会问：雷公公为什么会发怒呀？
故答案为：雷公公为什么会发怒呀？
三、看图写话(15分)
17．我会写话。
提示：仔细看图，图上都有谁？它们在干什么？它们的心情是怎样的？
【答案】有一天，小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳。小猴子喊道：“小兔子，你也来和我们一起跳绳呀！”小兔说：“我不会游泳。”小猪和小猴拿来一块木板，帮小兔过了河。它们三个小伙伴一起开心地跳起了绳。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图中画的是小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳，小猪和小猴帮它过了河，和它们一起跳绳。
故答案为：有一天，小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳。小猴子喊道：“小兔子，你也来和我们一起跳绳呀！”小兔说：“我不会游泳。”小猪和小猴拿来一块木板，帮小兔过了河。它们三个小伙伴一起开心地跳起了绳。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力，为以后的作文打下基础。
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部编版小学语文一年级下册第八单元 达标测试卷
一、积累运用(75分)
1．给划线的字选择正确的读音。
梳子(shū
sū) 脸盆(péng pén) 跟着(gēng gēn)
瓢虫(piáo biāo) 转身(zhuàn zhuǎn) 大象(xiàn xiàng)
2．我会给拼音写汉字。
一tiáo kě pà 的虫子在shù gàn 上pá 着，快请逐木鸟医生来治病吧！
3．比一比，再组词。
跟（ ） 草（ ） 家（ ） 千（ ）
很（ ） 早（ ） 象（ ） 干（ ）
4．请用画出每组中不是同类的一个词语。
（1）牙刷 毛巾 香皂 洗澡（ ）
（2）百灵鸟 天鹅 小鸟 蜂鸟（ ）
（3）雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 学习学习（ ）
（4）狮子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁（ ）
5．“医”字的第五笔是（ ）。
A． B． C． D．
6．（2021一下·惠来期末）下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．都是 星空 B．脚根 大像 C．别人 干活 D．生怕 医院
7．（2021一下·惠来期末）我知道小壁虎的尾巴是用来（ ）的。
A．赶蝇子 B．掌握方向 C．拨水 D．逃生
8．观察“獾”字的偏旁，我猜这个字和（ ）有关。
A．灌水 B．兽类 C．手 D．罐子
9．把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）。
①有一天，他看见点点饭前没洗手，就偷偷钻进点点的肚子里。
②细菌毛毛长得很小很小，大家都看不见他。
③毛毛在点点的肚子里翻跟头，弄得点点肚子疼死了。
④毛毛很得意，说：“谁也看不见我，我要去小朋友的肚子里旅行。”
A．②④①③ B．①④②③ C．①②③④ D．④①②③
10．把下列字词组成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）帮忙 吧 你 还是 请 别人
（2）湖里 木瓜 高高的 一个 从 树上 掉进
（3）小壁虎 一条 尾巴 长出了 新
11．按照课本内容填空。
（1）不久，棉花姑娘的病 ，长出了 的叶子，吐出了 的棉花。
（2） 不用裁，满身雪白 。
轻言语， 。
（3）例：飘着：天上飘着雪白雪白的云朵。
奇怪： 房间：
12．我会照样子写一写。
（1）例：天上飘着雪白雪白的云朵。
草地上长满了 的草。
（2）例：她多么盼望有医生来给她治病啊！
多么 啊！
（3）例：兔子一边跑一边叫。
一边 一边 。
二、阅读欣赏(10分)
快乐阅读。
我长着一双水灵灵的大眼睛，一张爱提问题的嘴巴。就为这，家里人给我取了个外号叫“小问号”。
有一天下雨了，我问姐姐：“姐姐，谁哭了 ”姐姐笑着说：是雨婆婆哭了。”我又问：“姐姐，雨婆婆为什么要哭 是谁欺负她了 ”姐姐摸着我的头，笑眯眯地，说。“没有人欺负她，是雨婆婆心情不好，所以哭啦!”我急忙说：“姐姐，姐姐，快去告诉雨婆婆别哭啦，我不想让她哭。”姐姐皱起了眉头说：“我上哪儿给你说去呀？”
13．家人给“我”取了一个叫“（ ）”的外号。
A．大眼睛 B．大嘴巴 C．小问号 D．小公主
14．“我”为什么会问姐姐“谁哭了 ”（ ）
A．因为下雨了。 B．因为乌云来了。
C．因为有人欺负雨婆婆了。 D．因为雨婆婆心情不好了。
15．“姐姐皱起了眉头”说明了什么 （ ）
A．姐姐伤心了。 B．姐姐生病了。
C．姐姐心情不好了。 D．姐姐不知道怎么办了。
16．如果天上打雷了，你会问什么问题呢
三、看图写话(15分)
17．我会写话。
提示：仔细看图，图上都有谁？它们在干什么？它们的心情是怎样的？
答案解析部分
1．【答案】shū；pén；gēn；piáo；zhuǎn；xiàng
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
“ 梳子 ”梳理毛发的用具，“ 梳”读“ shū ”；“ 脸盆 ”洗脸用的盆，“盆”读“pén”；“ 跟着 ”指随从在后面，“ 跟”读“gēn”；“ 瓢虫 ”动物名。“ 瓢”读“piáo”；“ 转身 ”回转身躯。“转”读“zhuǎn”；“ 大象 ”动物名。“象”读“xiàng”。
故答案为：shū、pén、gēn、piáo、zhuǎn、xiàng。
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】条；可怕；树干；爬
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“条”下面不要写成“木”，“树干”的“干”不要写成形近字“千”，“爬”不要写成左右结构。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：条、可怕、树干、爬。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】跟从；草地；传家；千万；很好；一早；大象；树干
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“ 跟 ”部首“ ”，意思在后面紧接着向同一方向行动，组词“跟从”；“ 很”部首“彳”，意思表示程度相当高，组词“ 很好 ”。“ 家 ”部首“宀”，意思尊称有某种专门学识或专门技术的人，组词“专家 ”；“ 象 ”部首“ ”，意思哺乳动物，是陆地上现存最大的动物；组词“ 大象”。
故答案为：跟从、草地、专家、千万、很好、一早、大象、树干。
【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
4．【答案】（1）洗澡
（2）小鸟
（3）学习学习
（4）狮子
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查了词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
（1）“ 牙刷、毛巾、香皂”都属于生活用品，“洗澡 ”属于生活用品，和其它几个词语不是同类。
（2）“ 百灵鸟、天鹅、蜂鸟 ”都属于鸟类，所以“小鸟”和其它几个词语不是同类。
（3）“ 雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄”都属于颜色类，“学习学习”不属于颜色，和其它几个词语不是同类。
（4） “蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁 ”都属于昆虫类，“ 狮子”是动物，但不是昆虫，和其它几个词语不是同类。
故答案为：（1）洗澡；（2）小鸟；（3）学习学习；（4） 狮子。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】 “医”的笔顺是：横、撇、横、横、撇、点、竖折，第五笔是撇。
故答案为：B
【点评】本题考查笔顺笔画。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。
6．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：正确。
B：“脚根”的“根”有误，应改为“ 跟”，“大像”的“像”有误，应改为“ 象”。
C：正确。
D：正确。
故答案为：B
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
7．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。题干出自《小壁虎借尾巴》，从文中“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”可知， 小壁虎的尾巴是用来逃生的。
故答案为：D
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
8．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
“獾”字的偏旁是“犭”，说明这个字和兽类有关。
故答案为：B
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
9．【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 按照事情发展的顺序可排序。第一句“ 细菌毛毛长得很小很小，大家都看不见他。 ”，接着是“ 毛毛很得意，说：‘谁也看不见我，我要去小朋友的肚子里旅行。’ ”然后是“ 有一天，他看见点点饭前没洗手，就偷偷钻进点点的肚子里。 ”最后是“ 毛毛在点点的肚子里翻跟头，弄得点点肚子疼死了。 ”
故答案为：A
【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
10．【答案】（1）你还是请别人帮忙吧！
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）小壁虎长出了一条新尾巴。
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了连词成句，要求用题干所给出的词语连成一句通顺话 ，连成的话中不能扩出额外的词，也不能减少词语，连成的句子还要通顺，句意表达明确、完整。
（1）结合句子的形式：谁怎么样，可连词成句：你还是请别人帮忙吧！
（2）结合句子的形式：什么怎么样，可连词成句：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）结合句子的形式：谁怎么样，可连词成句： 小壁虎长出了一条新尾巴。
故答案为：（1）你还是请别人帮忙吧！
（2）一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
（3）小壁虎长出了一条新尾巴。
【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。
11．【答案】（1）好了；碧绿碧绿；雪白雪白
（2）头上红冠；走将来；平生不敢；一叫千门万户开
（3）我昨天遇到了一个奇怪的人。；我有一个漂亮的房间。
【知识点】句子排序、仿写；课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题出自课文《棉花姑娘》，原句为：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
（2）此题出自唐寅 (明)的 《画鸡》，全诗为：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
（3）本题考查造句能力。“ 奇怪 ”跟一般情况很不一样。“ 房间 ”房子内分隔成的各个部分。联系生活实际可造句。如：奇怪——我昨天遇到了一个奇怪的人。房间——我有一个漂亮的房间。
故答案为：（1）好了；碧绿碧绿；雪白雪白。
（2）头上红冠；走将来；平生不敢；一叫千门万户开。
（3）我昨天遇到了一个奇怪的人。我有一个漂亮的房间。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12．【答案】（1）碧绿碧绿
（2）秋天；美丽
（3）我；看书；听音乐
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）从题干可知，是在“草”的前面加上表示颜色的词语，所以，可以是“碧绿碧绿”。（2）从题干可知是运用“多么”造句。联系生活实际可造句。如：秋天多么美丽啊！（3）从题干可知是运用“一边……一边……”造句。联系生活实际可造句。如：我一边看书，一边听音乐。
故答案为：（1） 碧绿碧绿；（2）秋天；美丽；（3）我；看书；听音乐。
【点评】本题考查了句子仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【答案】13．C
14．A
15．D
16．雷公公为什么会发怒呀？
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．从第一自然段“ 就为这，家里人给我取了个外号叫‘小问号’。 ”可知， 家人给“我”取了一个叫“小问号”的外号。
故答案为：C
14．从第二自然段“ 有一天下雨了，我问姐姐：‘姐姐，谁哭了 ’”可知， 因为下雨了，所以，我问姐姐谁哭了？
故答案为：A
15．从第二自然段“ 姐姐皱起了眉头说：‘我上哪儿给你说去呀？’”可知， “姐姐皱起了眉头”说明了 姐姐不知道怎么办了。
故答案为：D
16．本题考查主题的拓展。可以大胆地发挥自己的想象，言之有理，语言通顺流畅即可。如：我会问：雷公公为什么会发怒呀？
故答案为：雷公公为什么会发怒呀？
17．【答案】有一天，小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳。小猴子喊道：“小兔子，你也来和我们一起跳绳呀！”小兔说：“我不会游泳。”小猪和小猴拿来一块木板，帮小兔过了河。它们三个小伙伴一起开心地跳起了绳。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图中画的是小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳，小猪和小猴帮它过了河，和它们一起跳绳。
故答案为：有一天，小兔看见小猪和小猴在河对岸跳绳。小猴子喊道：“小兔子，你也来和我们一起跳绳呀！”小兔说：“我不会游泳。”小猪和小猴拿来一块木板，帮小兔过了河。它们三个小伙伴一起开心地跳起了绳。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力，为以后的作文打下基础。
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