浙教版科学 七年级下 第三章 第2节 力的存在
一、单选题
1．（2020七下·长兴期末）小刚同学把两个50克的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上测其重力(如图甲)，图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法正确的是（ ）
A．称量前，需把弹簧测力计放在水平桌面上调零
B．称量时弹簧需在竖直方向静止时才可读数
C．弹簧测力计的示数为1.0千克
D．弹簧测力计在任何情况下，弹簧的伸长跟拉力均成正比
【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据正确使用弹簧测力计的规范分析判断。
【解答】A.称量前，因为要在竖直方向测物体的重力，所以需把弹簧测力计放在竖直方向调零，故A错误；
B.称量时弹簧需在竖直方向静止时才可读数，故B正确；
C.弹簧测力计的示数为1.0N，故C错误；
D.在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力均成正比，故D错误。
故选B。
2．（2020七下·长兴期末）铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】重力的方向是竖直向下的；摩擦力的方向总是与运动方向相反，据此对铅球进行受力分析即可。
【解答】在空中飞行的铅球，由于不再与手接触，因此不受推力，只受竖直向下的重力，故A错误，B正确；
当铅球在水平地面上向右滚动时，它受到水平向左的摩擦力，竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误；
当铅球静止在水平地面上时，它只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，故D错误。
故选B。
3．（2020七下·拱墅期末）在学校开展的“乒乓球”比赛活动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ )
A．乒乓球在空中曲线飞行 B．乒乓球在地上越滚越慢
C．乒乓球被球拍打瘪了 D．乒乓球被对手反击回来
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动、运动变静止、速度大小改变和运动方向改变。
【解答】A.乒乓球在空中曲线飞行，运动方向改变就是运动状态改变，故A不合题意；
B.乒乓球在地上越滚越慢，速度大小改变就是运动状态改变，故B不合题意；
C.乒乓球被球拍打瘪了，属于力改变物体的形状，故C符合题意；
D.乒乓球被对手反击回来，运动方向改变就是运动状态改变，故D不合题意。
故选C。
4．（2020七下·拱墅期末）下列有关力的说法中，错误的是（ )
A．物体间力的作用一定是相互的
B．物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）根据力的特点分析判断；
（4）根据力的作用效果分析。
【解答】A.物体间力的作用一定是相互的，故A正确不合题意；
B.物体速度大小或运动方向发生改变，都是运动状态的改变，因此它一定受到了力的作用，故B正确不合题意；
C.力是物体和物体之间的作用，因此力不能离开物体而独立存在，故C错误符合题意；
D.力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，故D正确不合题意。
故选C。
5．（2020七下·下城期末）如图所示，用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点比我在B点更省力。这说明力的作用效果（ ）
A．跟力的大小有关 B．跟力的方向有关
C．跟力的作用点有关 D．跟力的施力物体有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】影响力的作用效果的因素：大小、方向和作用力，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点和B点时，力的作用点不同，因此这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．（2020七下·温州期末）如图为一种常用的园艺剪刀，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】影响力的作用效果的要素：大小、方向和作用点，根据题目的描述分析哪个因素不同即可。
【解答】用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，是改变了力的作用点，即说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．（2020七下·台州开学考）在国际单位制中，力的单位是以哪位学家的名字命名的（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．牛顿 D．帕斯卡
【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一，在科学的许多方面作出了卓越的贡献。在力学方面，他在伽利略等科学家工作的基础上进一步深入研究，先后建立了成为经典力学基础的牛顿运动三大定律。
【解答】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N，它是以英国物理学家牛顿的名字命名的，C正确。
故答案为：C
8．（2019七下·永康期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【答案】A
【知识点】力的概念
【解析】【分析】（1）力是物体对物体的作用；一个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体；力不能脱离物体而单独存在；
（2）相互接触的物体只有发生形变时，才会产生力的作用。
【解答】A.产生力的两个物体一定发生了作用，故A正确；
B.一个物体不能产生力的作用，故B错误；
C.力不能脱离物体而存在，故C错误；
D.相互接触的两个物体不一定产生力的作用，故D错误。
故选A。
9．要改变力的作用效果（ ）
A．至少要改变力的一个要素
B．必须同时改变力的大小和方向
C．必须同时改变力的大小和作用点
D．必须同时改变力的三要素
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的任何一个要素都影响力的作用效果。
【解答】要改变力的作用效果，至少要改变力的一个要素。
故答案为：A。
10．力的作用是相互的。下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（ ）
A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退
C．金鱼因鳔充气而上浮 D．企鹅向后划水而前进
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】水母向下喷水而上升、鱿鱼向前喷水而后退和企鹅向后划水而前进都是利用力的作用是相互的这一原理；金鱼因鳔充气而上浮是浮力的应用。
故答案为：C。
二、填空题
11．（2020七下·桐庐月考）力的作用效果跟力的大小、方向、 三个因素有关，即力的三要素。
【答案】作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素解答。
【解答】力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，即力的三要素。
12．（2020七下·桐庐月考）如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退的同时，甲也往后退。这一现象说明 。
【答案】力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的特点分析解答。
【解答】 甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙同时对甲产生一个反方向的推力，因此乙在往后退的同时，甲也往后退，这一现象说明力的作用是相互的。
13．（2020七下·温州月考）一个弹簧挂30N的物体时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的物体时，弹簧的总长为20cm，则弹簧的原长是 cm。
【答案】16
【知识点】弹力
【解析】【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即，据此计算即可。
【解答】根据公式得到：；
解得：L=16cm。
14．（2019七下·嵊州期末）如图所示，大拇指与食指用力压在铅笔的两端，使它保持静止。
（1）两手指与铅笔接触处发生了凹陷，说明力能改变物体的 。
（2）食指凹陷程度比拇指明显，说明压力的作用效果与 有关。
【答案】（1）形状
（2）受力面积
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
（2）压力的作用效果通过手指的凹陷程度来反应，分析影响压力作用效果的因素中哪个不同即可。
【解答】（1）两手指与铅笔接触处发生了凹陷，说明力能改变物体的形状；
（2）食指凹陷程度比拇指明显，说明压力的作用效果与受力面积有关。
15．（2019七下·台州期中）鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼 （填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间 .
【答案】向后；力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力的作用是相互，这两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上；施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
【解答】 鱿鱼将水向前喷出时，鱿鱼对水有一个向前的力，因为力的作用是相互，水也就对鱿鱼有一个向后的力，所以鱿鱼就向后运动了。
故答案为：向后 ；的作用是相互的
三、实验探究题
16．（2019七上·柯桥月考）弹簧具有弹力（通常所说的弹性）。针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，小明同学进行了以下的探究实验。他的思路如下：将弹簧压缩后在弹簧前放一物块，然后放手物块被弹出，从物块被弹出距离的多少来判断弹簧弹力的大小。
【提出假设】A.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关；B.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关……
【验证实验】取长度均为20厘米，材料和粗细各不相同，而其他条件均相同的弹簧各几根进行对比实验。例如下图所示，将其左端固定在0位置，右端用物块向左压缩至A位置(12厘米)处，即得弹簧被压缩的长度为8厘米，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。
【收集证据】实验记录见下表格(注：粗细只取用两种型号)。
请你帮助小明同学对实验数据进行分析：
实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度 物块被推距离
① 碳素 粗 8cm 25cm
② 钒铬 粗 8cm 22cm
③ 硅锰 粗 8cm 27cm
④ 碳素 细 10cm 24cm
⑤ 钒铬 细 10cm 18cm
（1）根据上图示所显示的物块被推距离，该组实验应该是实验组次 的实验结果。
（2）根据表格中的实验数据，你认为小明能否验证假设B？
【答案】（1）①
（2）不能，因为无法控制弹簧被压缩的长度相同
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读出物块被推出的距离，然后结合表格判断即可；
（2）探究弹簧的弹力和弹簧粗细的关系时，必须控制压缩程度和材料相同，而改变弹簧的粗细。
【解答】（1）根据刻度尺可知，物块被推出的距离为：39cm-14cm=25cm，因此该组实验应该是组次①的实验结果；
（2）探究弹簧的弹力和弹簧粗细的关系时，必须控制压缩程度和材料相同，而改变弹簧的粗细；根据表格数据可知，当粗细不同时无法控制被压缩的长度相同。
17．（2019七下·衢州月考）弹簧伸长时，弹力的大小与哪些因素有关呢？在弹簧弹性限度内，小明设计如图甲所示的实验：在铁架台上悬挂一根带钩的弹簧，测出不挂钩码时，弹簧的长度L0；再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度 L。绘制出弹簧所受拉力大小 F(N)与弹簧总长度 L(cm)的关系如图乙所示。
甲 乙
（1）为完成实验，还需要的测量仪器有： 。
（2）在测量L0时，需要使弹簧在自然下垂的状态下测量，其目的是 。
（3）结合乙图的实验结果，请解释为什么弹簧测力计的刻度是均匀的？ 。
【答案】（1）刻度尺
（2）排除弹簧自重对实验的干扰
（3）由乙图可知，在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长长度成正比。
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧的弹力等于砝码的重力，可以根据G=mg计算；而弹簧的长度要使用刻度尺进行测量；
（2）由于弹簧的自重，弹簧在竖直状态时也会略微伸长，因此测量初始长度时须将这个长度计算在内；
（3）根据乙图确定弹簧受到的拉力与弹簧伸长长度的数学关系即可。
【解答】（1）为了完成实验，需要测量弹簧的长度，因此还需要刻度尺；
（2）在测量L0时，需要使弹簧在自然下垂的状态下测量，其目的是：排除弹簧自重对实验的干扰；
（3）据乙图可知，弹簧没有挂钩码时长度为4cm；当拉力为2N时伸长4cm（8cm-4cm），当拉力为4N时伸长8cm（12cm-4cm）……，可知，弹簧受到的拉力每增加2N弹簧伸长4cm，即弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以弹簧测力计的刻度是均匀的。
故答案为：（1）刻度尺；（2）排除弹簧自重对实验的干扰；（3）在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长长度成正比。
四、解答题
18．（2019七下·诸暨期中）如图，放在桌上的铅笔盒，受到桌面对它的支持力是2N。画出铅笔盒受重力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】首先分析铅笔盒的受力情况，然后根据二力平衡计算重力的大小，最后根据力的示意图的要求完成作图。
【解答】放在桌面上的铅笔盒，根据二力平衡规律可知，它受到的重力与支持力大小相等，方向相反，即竖直向下的重力2N。重力的作用点在重心上，从重心向下做一条带箭头的线段，最后旁边标上G=2N即可。
19．（2019七下·台州月考）如图所示，小明用 10 牛的力拉着一物块在地面上加速向右前进，同时地面给物块一个水平向左大小为 3 牛的阻力。请画出物体所受拉力和阻力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的示意图是指用一根带箭头的线段来表示力的三要素，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
【解答】拉力的作用点在物体右边缘上，拉力的方向沿绳子斜向右上方，拉力的大小为10牛；阻力的方向水平向左，大小为3牛。
20．一个旅行包放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角，大小为40牛。请画出此拉力的力的示意图。
【答案】解：如图
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】首先明确拉力的三要素，再根据力示意图的画法表示出拉力的三要素。
【解答】拉力的作用点画在物体的重心，拉力的大小是40N，方向与水平面成30°角斜向右上方， 如图所示：
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1 / 1浙教版科学 七年级下 第三章 第2节 力的存在
一、单选题
1．（2020七下·长兴期末）小刚同学把两个50克的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上测其重力(如图甲)，图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法正确的是（ ）
A．称量前，需把弹簧测力计放在水平桌面上调零
B．称量时弹簧需在竖直方向静止时才可读数
C．弹簧测力计的示数为1.0千克
D．弹簧测力计在任何情况下，弹簧的伸长跟拉力均成正比
2．（2020七下·长兴期末）铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．（2020七下·拱墅期末）在学校开展的“乒乓球”比赛活动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ )
A．乒乓球在空中曲线飞行 B．乒乓球在地上越滚越慢
C．乒乓球被球拍打瘪了 D．乒乓球被对手反击回来
4．（2020七下·拱墅期末）下列有关力的说法中，错误的是（ )
A．物体间力的作用一定是相互的
B．物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状
5．（2020七下·下城期末）如图所示，用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点比我在B点更省力。这说明力的作用效果（ ）
A．跟力的大小有关 B．跟力的方向有关
C．跟力的作用点有关 D．跟力的施力物体有关
6．（2020七下·温州期末）如图为一种常用的园艺剪刀，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
7．（2020七下·台州开学考）在国际单位制中，力的单位是以哪位学家的名字命名的（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．牛顿 D．帕斯卡
8．（2019七下·永康期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
9．要改变力的作用效果（ ）
A．至少要改变力的一个要素
B．必须同时改变力的大小和方向
C．必须同时改变力的大小和作用点
D．必须同时改变力的三要素
10．力的作用是相互的。下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（ ）
A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退
C．金鱼因鳔充气而上浮 D．企鹅向后划水而前进
二、填空题
11．（2020七下·桐庐月考）力的作用效果跟力的大小、方向、 三个因素有关，即力的三要素。
12．（2020七下·桐庐月考）如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退的同时，甲也往后退。这一现象说明 。
13．（2020七下·温州月考）一个弹簧挂30N的物体时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的物体时，弹簧的总长为20cm，则弹簧的原长是 cm。
14．（2019七下·嵊州期末）如图所示，大拇指与食指用力压在铅笔的两端，使它保持静止。
（1）两手指与铅笔接触处发生了凹陷，说明力能改变物体的 。
（2）食指凹陷程度比拇指明显，说明压力的作用效果与 有关。
15．（2019七下·台州期中）鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼 （填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间 .
三、实验探究题
16．（2019七上·柯桥月考）弹簧具有弹力（通常所说的弹性）。针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，小明同学进行了以下的探究实验。他的思路如下：将弹簧压缩后在弹簧前放一物块，然后放手物块被弹出，从物块被弹出距离的多少来判断弹簧弹力的大小。
【提出假设】A.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关；B.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关……
【验证实验】取长度均为20厘米，材料和粗细各不相同，而其他条件均相同的弹簧各几根进行对比实验。例如下图所示，将其左端固定在0位置，右端用物块向左压缩至A位置(12厘米)处，即得弹簧被压缩的长度为8厘米，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。
【收集证据】实验记录见下表格(注：粗细只取用两种型号)。
请你帮助小明同学对实验数据进行分析：
实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度 物块被推距离
① 碳素 粗 8cm 25cm
② 钒铬 粗 8cm 22cm
③ 硅锰 粗 8cm 27cm
④ 碳素 细 10cm 24cm
⑤ 钒铬 细 10cm 18cm
（1）根据上图示所显示的物块被推距离，该组实验应该是实验组次 的实验结果。
（2）根据表格中的实验数据，你认为小明能否验证假设B？
17．（2019七下·衢州月考）弹簧伸长时，弹力的大小与哪些因素有关呢？在弹簧弹性限度内，小明设计如图甲所示的实验：在铁架台上悬挂一根带钩的弹簧，测出不挂钩码时，弹簧的长度L0；再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度 L。绘制出弹簧所受拉力大小 F(N)与弹簧总长度 L(cm)的关系如图乙所示。
甲 乙
（1）为完成实验，还需要的测量仪器有： 。
（2）在测量L0时，需要使弹簧在自然下垂的状态下测量，其目的是 。
（3）结合乙图的实验结果，请解释为什么弹簧测力计的刻度是均匀的？ 。
四、解答题
18．（2019七下·诸暨期中）如图，放在桌上的铅笔盒，受到桌面对它的支持力是2N。画出铅笔盒受重力的示意图。
19．（2019七下·台州月考）如图所示，小明用 10 牛的力拉着一物块在地面上加速向右前进，同时地面给物块一个水平向左大小为 3 牛的阻力。请画出物体所受拉力和阻力的示意图。
20．一个旅行包放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角，大小为40牛。请画出此拉力的力的示意图。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据正确使用弹簧测力计的规范分析判断。
【解答】A.称量前，因为要在竖直方向测物体的重力，所以需把弹簧测力计放在竖直方向调零，故A错误；
B.称量时弹簧需在竖直方向静止时才可读数，故B正确；
C.弹簧测力计的示数为1.0N，故C错误；
D.在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力均成正比，故D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】重力的方向是竖直向下的；摩擦力的方向总是与运动方向相反，据此对铅球进行受力分析即可。
【解答】在空中飞行的铅球，由于不再与手接触，因此不受推力，只受竖直向下的重力，故A错误，B正确；
当铅球在水平地面上向右滚动时，它受到水平向左的摩擦力，竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误；
当铅球静止在水平地面上时，它只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，故D错误。
故选B。
3．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动、运动变静止、速度大小改变和运动方向改变。
【解答】A.乒乓球在空中曲线飞行，运动方向改变就是运动状态改变，故A不合题意；
B.乒乓球在地上越滚越慢，速度大小改变就是运动状态改变，故B不合题意；
C.乒乓球被球拍打瘪了，属于力改变物体的形状，故C符合题意；
D.乒乓球被对手反击回来，运动方向改变就是运动状态改变，故D不合题意。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）根据力的特点分析判断；
（4）根据力的作用效果分析。
【解答】A.物体间力的作用一定是相互的，故A正确不合题意；
B.物体速度大小或运动方向发生改变，都是运动状态的改变，因此它一定受到了力的作用，故B正确不合题意；
C.力是物体和物体之间的作用，因此力不能离开物体而独立存在，故C错误符合题意；
D.力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，故D正确不合题意。
故选C。
5．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】影响力的作用效果的因素：大小、方向和作用力，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点和B点时，力的作用点不同，因此这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】影响力的作用效果的要素：大小、方向和作用点，根据题目的描述分析哪个因素不同即可。
【解答】用大小相同的力垂直作用在A点比B点更易剪断枝条，是改变了力的作用点，即说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一，在科学的许多方面作出了卓越的贡献。在力学方面，他在伽利略等科学家工作的基础上进一步深入研究，先后建立了成为经典力学基础的牛顿运动三大定律。
【解答】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N，它是以英国物理学家牛顿的名字命名的，C正确。
故答案为：C
8．【答案】A
【知识点】力的概念
【解析】【分析】（1）力是物体对物体的作用；一个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体；力不能脱离物体而单独存在；
（2）相互接触的物体只有发生形变时，才会产生力的作用。
【解答】A.产生力的两个物体一定发生了作用，故A正确；
B.一个物体不能产生力的作用，故B错误；
C.力不能脱离物体而存在，故C错误；
D.相互接触的两个物体不一定产生力的作用，故D错误。
故选A。
9．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的任何一个要素都影响力的作用效果。
【解答】要改变力的作用效果，至少要改变力的一个要素。
故答案为：A。
10．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】水母向下喷水而上升、鱿鱼向前喷水而后退和企鹅向后划水而前进都是利用力的作用是相互的这一原理；金鱼因鳔充气而上浮是浮力的应用。
故答案为：C。
11．【答案】作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素解答。
【解答】力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，即力的三要素。
12．【答案】力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的特点分析解答。
【解答】 甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙同时对甲产生一个反方向的推力，因此乙在往后退的同时，甲也往后退，这一现象说明力的作用是相互的。
13．【答案】16
【知识点】弹力
【解析】【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即，据此计算即可。
【解答】根据公式得到：；
解得：L=16cm。
14．【答案】（1）形状
（2）受力面积
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
（2）压力的作用效果通过手指的凹陷程度来反应，分析影响压力作用效果的因素中哪个不同即可。
【解答】（1）两手指与铅笔接触处发生了凹陷，说明力能改变物体的形状；
（2）食指凹陷程度比拇指明显，说明压力的作用效果与受力面积有关。
15．【答案】向后；力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力的作用是相互，这两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上；施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
【解答】 鱿鱼将水向前喷出时，鱿鱼对水有一个向前的力，因为力的作用是相互，水也就对鱿鱼有一个向后的力，所以鱿鱼就向后运动了。
故答案为：向后 ；的作用是相互的
16．【答案】（1）①
（2）不能，因为无法控制弹簧被压缩的长度相同
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读出物块被推出的距离，然后结合表格判断即可；
（2）探究弹簧的弹力和弹簧粗细的关系时，必须控制压缩程度和材料相同，而改变弹簧的粗细。
【解答】（1）根据刻度尺可知，物块被推出的距离为：39cm-14cm=25cm，因此该组实验应该是组次①的实验结果；
（2）探究弹簧的弹力和弹簧粗细的关系时，必须控制压缩程度和材料相同，而改变弹簧的粗细；根据表格数据可知，当粗细不同时无法控制被压缩的长度相同。
17．【答案】（1）刻度尺
（2）排除弹簧自重对实验的干扰
（3）由乙图可知，在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长长度成正比。
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧的弹力等于砝码的重力，可以根据G=mg计算；而弹簧的长度要使用刻度尺进行测量；
（2）由于弹簧的自重，弹簧在竖直状态时也会略微伸长，因此测量初始长度时须将这个长度计算在内；
（3）根据乙图确定弹簧受到的拉力与弹簧伸长长度的数学关系即可。
【解答】（1）为了完成实验，需要测量弹簧的长度，因此还需要刻度尺；
（2）在测量L0时，需要使弹簧在自然下垂的状态下测量，其目的是：排除弹簧自重对实验的干扰；
（3）据乙图可知，弹簧没有挂钩码时长度为4cm；当拉力为2N时伸长4cm（8cm-4cm），当拉力为4N时伸长8cm（12cm-4cm）……，可知，弹簧受到的拉力每增加2N弹簧伸长4cm，即弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以弹簧测力计的刻度是均匀的。
故答案为：（1）刻度尺；（2）排除弹簧自重对实验的干扰；（3）在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长长度成正比。
18．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】首先分析铅笔盒的受力情况，然后根据二力平衡计算重力的大小，最后根据力的示意图的要求完成作图。
【解答】放在桌面上的铅笔盒，根据二力平衡规律可知，它受到的重力与支持力大小相等，方向相反，即竖直向下的重力2N。重力的作用点在重心上，从重心向下做一条带箭头的线段，最后旁边标上G=2N即可。
19．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的示意图是指用一根带箭头的线段来表示力的三要素，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
【解答】拉力的作用点在物体右边缘上，拉力的方向沿绳子斜向右上方，拉力的大小为10牛；阻力的方向水平向左，大小为3牛。
20．【答案】解：如图
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】首先明确拉力的三要素，再根据力示意图的画法表示出拉力的三要素。
【解答】拉力的作用点画在物体的重心，拉力的大小是40N，方向与水平面成30°角斜向右上方， 如图所示：
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