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第1节 植物生命活动的调节（第1课时）
考试这样考
题型一 植物激素概念及生长素
角度1：植物激素概念
1.下列关于植物激素的说法不正确的是 ( )
A.植物激素在植物体内合成,运输到作用部位发挥作用
B.一株植物体内仅有一种植物激素存在
C.植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用
D.植物激素是植物体内的一种微量有机物
角度2：向光性
2.下列关于植物向光性的叙述中，不正确的是( )
A.生长素在背光的一侧比向光的一侧分布多 B.背光的一侧细胞生长得快
C.生长素在背光的一侧比向光的一侧分布少 D.背光的一侧细胞纵向伸长得快
角度3：根和茎的向性运动
3.如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（ ）
A.根具有向重力性，茎具有负向重力性 B.生长素对植物生长的作用具有两重性
C.根和茎的向性运动都是一种适应 D.产生生长素的部位是根尖和茎尖
角度4：顶端优势
4.下列关于顶端优势的叙述，正确的是（ ）
A.顶端优势与生长素无关 B.顶芽生长素浓度高于侧芽
C.摘除顶芽植物将停止生长 D.摘除顶芽，侧芽生长素浓度将会降低
题型二 其它植物激素
5.回答下列关于植物激素调节的问题
Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的
现象，此现象叫做 ，这是因为顶芽产生的 逐渐向下运输在侧芽部位积
累，从而抑制了侧芽的生长。
（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用
一定浓度的 处理，就可使芦苇的纤
维长度增加50%左右。
Ⅱ．图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化
情况。
（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长
素能促进细胞伸长外， 也具有这样
的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有 。
（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育
是 的结果。
题型三 学科综合
6.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述
正确的是( )
A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
C.植物茎伸长与光照时间无关 D.赤霉素对该植物茎生长不起作用
题型四 拓展创新
7.荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是（ ）
A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.影响生长的物质自顶端向下运输
能力提升训练
1.在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是（ ）
①赤霉素 ②乙烯 ③细胞分裂素 ④脱落酸
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
2.一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如下图。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。
参考答案
考试这样考
1.B 2.C 3.D 4.D
5.Ⅰ．（1）顶端优势，生长素
（2）赤霉素
Ⅱ．（1）赤霉素 乙烯、脱落酸 （2）多种激素相互作用共同调节
6.B 7.B
能力提升训练
1.D
2.现象：根向着“人造重力”方向生长，茎背着“人造重力”方向生长。
解释：“人造重力”使蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均匀。
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第1节 植物生命活动的调节
（第2课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
教材从植物激素的概念开始，介绍了生长素的作用，以及植物向光弯曲生长的原因，此外还介绍了其他植物激素的作用，最后分析了除草剂的机理。
7.生物与环境的相互关系
7.1 生物能适应其生存环境
①描述植物的感应性现象。
创设情境
这些现象都与植物体内的激素调节作用有关。
向日葵幼嫩的花盘为什么会跟着太阳转？
为什么许多植物会在秋末落叶？
为什么植物的根向下生长，茎向上生长？
探究实践
植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
①产生：植物体内合成；
②运输：从产生部位运输到作用部位；
③作用：调节植物的生命活动；
④含量：微量；
⑤物质类别：有机物。
生长素是人类最早发现的植物激素。
探究实践
生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。
请据图解释植物茎的向光性弯曲：
光
光
①茎尖端能产生生长素，并向下运输；
②均匀光照下，生长素分布均匀，直立生长；
③单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧转移；
④向光一侧，生长素少，生长慢；背光一侧，生长素多，生长快；茎向光弯曲生长。
探究实践
植物的生长素的合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子。
幼嫩的叶
幼嫩的芽
发育的种子
促进扦插枝条生根
促进植物生长
促进果实发育
探究实践
植物的生长情况与生长素浓度的关系：
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
生长素浓度
低浓度，促进作用；
高浓度，抑制作用。
两重性
探究实践
保留顶芽的树形
摘除顶芽的树形
顶端优势
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。
探究实践
植物根和茎的向性运动：
生长素
向下运输
生长素
分布不均匀
促进茎生长
抑制根生长
生长素浓度:B>A
生长素浓度:D>C
重力作用
根的向地性
茎的负向地性
探究实践
除生长素外，植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
赤霉素：促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育。
促进果实增大
促进种子萌发
促进茎秆伸长
探究实践
细胞分裂素: 促进细胞分裂。
促进萌芽和营养生长
促进坐果，减少落果
脱落酸： 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
促进叶衰老和脱落
促进果实衰老和脱落
探究实践
乙烯: 促进果实成熟
一株植物体内多种激素同时存在、相互协调、共同调节。
植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。
探究实践
思考与讨论
要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么办法？
①与成熟的苹果共同保存，成熟的植物果实能释放乙烯。
②用乙烯利水剂：能释放出乙烯。
探究实践
除 草 剂
用人工合成的方法制成的一些具有植物激素活性的化学物质叫做植物生长调节剂，如人工合成的生长素类似物。
这些人工合成的植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。
有些植物生长调节剂被当做除草剂使用，广泛地应用于农业生产中。
但量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。
常用的除草剂可分为两类 ：一类是非选择性除草剂，能够把所有的植物都杀死 ；另一类是选择性除草剂。
生长素作用的两重性。
探究实践
化学物质 2，4-D是最早应用的一种选择性除草剂，它在质量浓度为 10毫克 / 升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。但如果把浓度升高到质量浓度500~1000 毫克 / 升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。
2.植物的向光性的实质是（ ）
A.胚芽尖端分泌赤霉素
B.胚芽尖端分泌生长素
C.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时,分布不均匀
D.胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀
C
1.植物幼苗的向光生长是由于生长素分布不均引起的。下列有关图所示
幼苗的叙述,正确的是 ( )
A.向光一侧生长素分布多,细胞生长慢
B.向光一侧生长素分布多,细胞生长快
C.背光一侧生长素分布多,细胞生长慢
D.背光一侧生长素分布多,细胞生长快
D
迁移应用
3.下列关于植物激素的说法不正确的是 ( )
A.植物激素在植物体内合成,运输到作用部位发挥作用
B.一株植物体内仅有一种植物激素存在
C.植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用
D.植物激素是植物体内的一种微量有机物
B
4.为了便于运输,香蕉采摘时一般不成熟。卖家为了使香蕉尽快成熟,往往会喷施一种化学制剂,该制剂与下列哪种植物激素的作用一致( )
A.生长素 B.赤霉素
C.乙烯 D.脱落酸
C
迁移应用
迁移应用
5.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是( )
A.生长素对三种器官的作用具有两重性,
低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是
促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
D
板书设计
植物激素
两重性→选择性除草剂
定义:植物体内合成、调节生命活动、微量有机物
种类
生长素
加速细胞生长
分布不均匀→弯曲生长
多
快
少
慢
赤霉素：促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育。
细胞分裂素: 促进细胞分裂。
脱落酸： 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯: 促进果实成熟
第1节 植物生命活动的调节（第2课时）
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