5.1.6鸟 课件(共35张PPT)2023--2024学年人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1.6鸟 课件(共35张PPT)2023--2024学年人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-28 07:00:19 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
鱼的主要特征？ 两栖动物的主要特征？ 爬行动物的主要特征？
复习提问
鱼的主要特征： 生活在____中；体表常有____覆盖；用___呼吸；通过______________的摆动以及___作用游泳。 两栖动物的主要特征： 幼体：生活在____中，用____呼吸； 成体：大多生活在____上，也可生活在___中，用___呼吸，___辅助呼吸。 爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的____或___；用___呼吸；在____上产卵，卵表面有__________。
水
鳞片
鳃
尾部和躯干部
鳍
水
鳍
陆地
水
鳃
皮肤
鳞片
甲
肺
陆地
坚韧的卵壳
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
第六节 鸟
重、难点：
1.鸟的主要特征
2.鸟适于飞行的形态结构特点
3.鸟与人类的关系
考点：
1.鸟适于飞行生活的形态结构特点
2.确立鸟的身体结构与功能相统一、
鸟与环境相适应的观点
目标：
1.概述鸟的主要特征
2.说出恒温动物和变温动物的概念
3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点
4.探究鸟适于飞行的形态结构特点
5.说明鸟与人类的关系
1.看课本31页，找出不能飞的鸟类。
2.看课本33页，找出鸟适于飞行的外部形态特征:
体形、体表、前肢。
3.看课本33页，鸟适于飞行的内部结构特征:
骨骼、肌肉、视觉、消化、呼吸。
4.看课本33页，恒温动物和变温动物的概念。
5.看课本33页，找出并背诵鸟类的主要特征。
6.看课本34页，举例说明鸟类与人类生活的关系。
自学
(1)是不是所有的鸟都能够飞翔？
(2)鸟类的飞翔对其生存有何意义？
(3)如果人类有了翅膀也能飞行吗？
鸵鸟、企鹅就不能飞行。
扩大活动范围，有利于觅食和繁育后代。
不能。
人的身体结构(如:肌肉、骨)不适于飞行。
思考讨论：
探究：鸟适于飞行的特点
一、鸟的形态特征
观察鸟的体形是怎样的？
体形与鸟的飞行生活有什么关系？
流线型
减少飞行中空气的阻力
17
1.外部形态
（1）身体呈流线型———
（2）体表被覆羽毛———
（3）前肢变成翼———
减少飞行中空气的阻力
保温、保护
适于扇动空气
18
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
扇形
便于扇动空气而飞行
绒羽
正羽
19
鸟的胸骨有什么特点？
龙骨突有什么意义？
2.骨骼
有龙骨突
龙骨突
鸟骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
有利于着生胸肌
：轻、薄、中空、坚固———减轻体重
20
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的肌肉，哪里的最发达？
胸肌发达
发达的胸肌才能牵动
双翼利于飞行
3. 胸肌
鸟的胸肌占体重1/5，人的胸肌占体重1/120
视觉：鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
4. 视觉
消化能力强——及时提供能量
随时排便（直肠短）—— 减轻飞行负担
食量大—— 供能持久
5. 消化
食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
气管
肺
气囊
6. 呼吸
①
②
③
气囊的作用：辅助呼吸，散热降温，减轻体重。
气管
肺
气囊
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊
呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气
鸟类独一无二的双重呼吸
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
心脏 占体重的百分比% 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
循环系统：心跳频率快，心脏四腔，能高效运输养料、氧气和代谢废物
7.循坏系统
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适
应能力，扩大了动物的分布范围。
动物
变温动物：体温随外界温度变化而变化
如：鱼、两栖动物、爬行动物
8. 恒温:体温高而恒定
如：鸟类、哺乳动物
鸟通过产卵繁殖后代，
有卵壳起保护作用。
9. 生殖:卵生
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
（4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟的主要特征
二、鸟与人类生活的关系
1.捕食农林害虫；
2.提供动物蛋白；
3.观赏；
4.维持生态系统的稳定。
啄木鸟-森林医生
32
1.体形：
2.体表：
3.肌肉：
4.骨骼：
5.消化：
6.循环：结构完善，运输养料和氧的功能强
7.呼吸：用_____呼吸，_______辅助呼吸
8.生殖：卵生，卵表面有坚硬的____，起____作用
鸟的主要特征：
流线型，可减少飞行中空气的阻力
体表覆羽，前肢变成翼
胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作
轻、薄、坚固、长骨中空，有龙骨突
食量大，消化能力强，迅速排出粪便
肺
气囊
卵壳
保护
基础题
1.下列鸟能以兽类为食的是（ ）
A.大山雀 B.金雕 C.丹顶鹤 D.野鸭
2.俗话说“笨鸟先飞”，那么笨鸟飞行时牵动两翼完成飞行动作的主要动力来自于（ ）
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D. 羽毛
3.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A.食量小，消化能力差 B.食量小，消化能力强
C.食量大，消化能力差 D.食量大，消化能力强
B
D
C
拓展题
1.下列关于鸟体温恒定原因的叙述，不正确的是（ ）
A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的
热量较多
B.有羽毛，具有保温作用
C.气囊散热降温，调节体温
D.具有迁徙的习性，可到南方越冬
2.下列哪项不是鸟适应飞行生活的身体外形特征（ ）
A.身体呈流线型 B.体表覆羽
C.长骨大多中空 D.前肢变成翼
D
C
链接题
1.家鸽飞行时的呼吸特点是（ ）
A.肺和气囊都能进行气体交换
B.吸气时，肺内进行气体交换
C.呼气时，肺内进行气体交换
D.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
D
鱼的主要特征？ 两栖动物的主要特征？ 爬行动物的主要特征？
复习提问
鱼的主要特征： 生活在____中；体表常有____覆盖；用___呼吸；通过______________的摆动以及___作用游泳。 两栖动物的主要特征： 幼体：生活在____中，用____呼吸； 成体：大多生活在____上，也可生活在___中，用___呼吸，___辅助呼吸。 爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的____或___；用___呼吸；在____上产卵，卵表面有__________。
水
鳞片
鳃
尾部和躯干部
鳍
水
鳍
陆地
水
鳃
皮肤
鳞片
甲
肺
陆地
坚韧的卵壳
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
第六节 鸟
重、难点：
1.鸟的主要特征
2.鸟适于飞行的形态结构特点
3.鸟与人类的关系
考点：
1.鸟适于飞行生活的形态结构特点
2.确立鸟的身体结构与功能相统一、
鸟与环境相适应的观点
目标：
1.概述鸟的主要特征
2.说出恒温动物和变温动物的概念
3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点
4.探究鸟适于飞行的形态结构特点
5.说明鸟与人类的关系
1.看课本31页，找出不能飞的鸟类。
2.看课本33页，找出鸟适于飞行的外部形态特征:
体形、体表、前肢。
3.看课本33页，鸟适于飞行的内部结构特征:
骨骼、肌肉、视觉、消化、呼吸。
4.看课本33页，恒温动物和变温动物的概念。
5.看课本33页，找出并背诵鸟类的主要特征。
6.看课本34页，举例说明鸟类与人类生活的关系。
自学
(1)是不是所有的鸟都能够飞翔？
(2)鸟类的飞翔对其生存有何意义？
(3)如果人类有了翅膀也能飞行吗？
鸵鸟、企鹅就不能飞行。
扩大活动范围，有利于觅食和繁育后代。
不能。
人的身体结构(如:肌肉、骨)不适于飞行。
思考讨论：
探究：鸟适于飞行的特点
一、鸟的形态特征
观察鸟的体形是怎样的？
体形与鸟的飞行生活有什么关系？
流线型
减少飞行中空气的阻力
17
1.外部形态
（1）身体呈流线型———
（2）体表被覆羽毛———
（3）前肢变成翼———
减少飞行中空气的阻力
保温、保护
适于扇动空气
18
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
扇形
便于扇动空气而飞行
绒羽
正羽
19
鸟的胸骨有什么特点？
龙骨突有什么意义？
2.骨骼
有龙骨突
龙骨突
鸟骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
有利于着生胸肌
：轻、薄、中空、坚固———减轻体重
20
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的肌肉，哪里的最发达？
胸肌发达
发达的胸肌才能牵动
双翼利于飞行
3. 胸肌
鸟的胸肌占体重1/5，人的胸肌占体重1/120
视觉：鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
4. 视觉
消化能力强——及时提供能量
随时排便（直肠短）—— 减轻飞行负担
食量大—— 供能持久
5. 消化
食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
气管
肺
气囊
6. 呼吸
①
②
③
气囊的作用：辅助呼吸，散热降温，减轻体重。
气管
肺
气囊
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊
呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气
鸟类独一无二的双重呼吸
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
心脏 占体重的百分比% 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
循环系统：心跳频率快，心脏四腔，能高效运输养料、氧气和代谢废物
7.循坏系统
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适
应能力，扩大了动物的分布范围。
动物
变温动物：体温随外界温度变化而变化
如：鱼、两栖动物、爬行动物
8. 恒温:体温高而恒定
如：鸟类、哺乳动物
鸟通过产卵繁殖后代，
有卵壳起保护作用。
9. 生殖:卵生
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
（4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟的主要特征
二、鸟与人类生活的关系
1.捕食农林害虫；
2.提供动物蛋白；
3.观赏；
4.维持生态系统的稳定。
啄木鸟-森林医生
32
1.体形：
2.体表：
3.肌肉：
4.骨骼：
5.消化：
6.循环：结构完善，运输养料和氧的功能强
7.呼吸：用_____呼吸，_______辅助呼吸
8.生殖：卵生，卵表面有坚硬的____，起____作用
鸟的主要特征：
流线型，可减少飞行中空气的阻力
体表覆羽，前肢变成翼
胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作
轻、薄、坚固、长骨中空，有龙骨突
食量大，消化能力强，迅速排出粪便
肺
气囊
卵壳
保护
基础题
1.下列鸟能以兽类为食的是（ ）
A.大山雀 B.金雕 C.丹顶鹤 D.野鸭
2.俗话说“笨鸟先飞”，那么笨鸟飞行时牵动两翼完成飞行动作的主要动力来自于（ ）
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D. 羽毛
3.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A.食量小，消化能力差 B.食量小，消化能力强
C.食量大，消化能力差 D.食量大，消化能力强
B
D
C
拓展题
1.下列关于鸟体温恒定原因的叙述，不正确的是（ ）
A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的
热量较多
B.有羽毛，具有保温作用
C.气囊散热降温，调节体温
D.具有迁徙的习性，可到南方越冬
2.下列哪项不是鸟适应飞行生活的身体外形特征（ ）
A.身体呈流线型 B.体表覆羽
C.长骨大多中空 D.前肢变成翼
D
C
链接题
1.家鸽飞行时的呼吸特点是（ ）
A.肺和气囊都能进行气体交换
B.吸气时，肺内进行气体交换
C.呼气时，肺内进行气体交换
D.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
D