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8土地的誓言
一、8土地的誓言
阅读下面的语段，回答各题。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。……当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦（ ）林，标直漂亮的白桦树在原野上呻yín（ ）；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥（ ）鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起yōu（ ）远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……
1．给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
2．文段中有两个错别字，找出来并加以改正。
① ②
3．文中画波浪线的句子与原文不相符，请你稍作修改，使之流畅顺口。
【答案】1．huà；吟；háo；幽
2．第三个“带”应改为“戴”；“涎”应改为“诞”
3．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块
【知识点】常用字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；语序不当
【解析】【点评】
⑴本题考查字音字形。本题考查学生对字音、字形的掌握情況，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、同音字。字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
⑵本题考查字形。字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。
主要题型有：①根据拼音写汉字；②找出文段（句子）中的错别字；③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。
⑶本题考查修改句子。有些句子本身不是病句，但在语句上衔接不好，语句不够通顺流畅，要注意修改使句子上下文连贯流畅。
1．本题考查字音字形。白桦林中的“桦”读 huà ；
呻yín 为呻吟；
嗥读háo，嗥鸣：（野兽）大声嚎叫；
yōu远 为幽远。
2．本题考查字形。 “晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上”带应为“戴”。带是携带，戴是穿戴。 “怪涎”应为“怪诞”。
3．本题考查修改句子。原句“红布似的高梁，金黄的豆粒” 是偏正结构，后面的“红玉的脸庞”“斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块”也是偏正结构。所以“土地黑黑的”“眼睛似黑玉”应该改为“黑黑的土地”“黑玉的眼睛”。
4．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
【答案】C
【知识点】顿号；逗号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用与辨析能力。“注视着”“注视着”是承接关系，不是表并列，所以顿号应改为逗号。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书还是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用。
5．依次填入下面一段文字中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的， ；拥有豁达人生态度的， ；拥有平实人生 态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的， ； 处处为他人着想的， ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人
A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②
【答案】C
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子衔接。第一空，“拥有乐观人生态度”是因为“坚强”，选②；第二空比较容易判断，根据“豁达”一词可知选③句“一定是一个大度的人”；第三空，“严谨”意思是严密谨慎，①中的“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“严谨”衔接；第四空，根据“他人着想”可知，应选④句“一定是一个富有爱心的人”。正确的语序应为②③①④。
故答案为：C
【点评】本题考查句子衔接。语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
6．仿写。
例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
仿句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那 ，在那 ，在那 。
【答案】飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查仿句。仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我印下我无数的脚印”。所填内容要考虑到空格前的文字内容，如是在“小径”“池塘”“田野”“操场”“图书馆”等地方，发生了怎样的事情，有怎样的事物。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井 的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣
【点评】本题考查仿句。仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
名著阅读
7．下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应的位置上。
A．祥子成亲
B．雨中拉车
C．买羊肉包
D．大兵抢车
甲( )乙( )丙( )
8．《骆驼祥子》中的主人公祥子，青年时他 (填形象特点)，令人喜爱。后来，他屡受打击，变得 (填形象特点)，与先前判若两人。
9．下列关于名著《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是（ ）
A．有关虎妞的情节，按先后顺序排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻底吵翻→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。
B．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。
C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。
D．《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方特色。
【答案】7．C；B；D
8．勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
9．B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。
（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。
（2）解答此题需要学生在深入把握小说《骆驼祥子》主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。记住重点情节及人物的特征。
⑶此题考查的是与《骆驼祥子》有关的人物情节。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
7．此题考查学生对《骆驼祥子》的掌握。甲图中，祥子给车夫老马爷孙俩买包子充饥；乙图描述了祥子在雨中拉车的情景；丙图祥子靠日积月累攒下了点儿钱买到了自己的车，被士兵抢走。 故答案为：CBD。
8．本题属于对人物形象特点的归纳概括。起初：是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。他拼命拉车干活，把挣钱看成“天底下最有骨气的事。”在冬夜小茶馆里，他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子。有一次拉曹先生的车不小心翻了车，车损人伤，想要引咎自责，不要工钱。最后变化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到骆驼的外号之后，名声比原来单是祥子的时候臭多了，他的性格逐渐的向消极变化，他开始羡慕烟酒，逛窑了。不过强烈的买车欲望，使他产生了顽强的抵抗力。他变得比先前更自私了，他拼命和别人抢生意，连老弱病残的都抢，“像只饿疯了的野兽”。故答案为：勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
9．本题考查名著人物和情节。B关于阅读名著《骆驼祥子》的说法不正确。改为：善解人意的高妈，不是杨太太。
阅读鉴赏
泥土温润的光芒
刘学刚
土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辯的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音梆梆作响，应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条咔吧咔吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》，有删改)
10．结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。
毛巾厂下岗→ →空闲捏制小泥人→ →变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
11．结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
①“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。”(她的脸因何“发烫”？)
②“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟人林，自在欢畅。”(从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。
12．本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。
13．请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。
14．本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人。她的成长历程，对你有什么启示？
【答案】10．开油饼店；专心捏泥人
11．①脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。②用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
12．从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道， 她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可看出她有理想，心灵手巧。从“复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。
13．①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的． 生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。
14．成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；比喻
【解析】【点评】
⑴本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。
⑵本题考查句子赏析。赏析句子可以从下面几个方面入手：关键词语、修辞的角度、结构作用、写作艺术手法等角度赏析句子。
⑶本题考查人物形象。分析人物形象可从语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法，从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。
⑷本题考查标题作用。在记叙文中标题有如下作用：①交代文章写作对象（人或物）；②点明文章中心思想；④交代文章写作情感；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣；⑤、作为文章的线索。
⑸本题考查感悟启示。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。
10．本题考查梳理和概括文章内容。从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是：开油饼店。从“后来，她真的专心捏泥人了”可看出第四个情节是：专心捏泥人。
11．①本题考查语句理解。根据语句中“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫”联系前文（第⑤段）“她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然”可知，她脸“发烫”原因是，店铺空间相对狭小，她在烙油饼时会受到热气熏蒸；
根据语句中“她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光”可知，她的目光落在了泥人身上，可见她脸发烫的原因在于泥人；再联系前文（第④⑤段）“于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”“有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：‘专心捏泥人吧。’”可知，泥人是她的梦想，县城文化部门干部让她“专心捏泥人”是对她捏的泥人的认可，是对她的支持，文化干部的话语说道她的心里，激起了她对梦想的追求，她内心激动而“发烫”。
②本题考查语句赏析。
修辞手法：根据语句中“手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅”可知，将她手指在泥土里蠕动的感觉比作“游鱼归渊”“飞鸟入林”，运用了比喻的修辞手法；联系第⑦段“她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里”可知，此句赋予泥土了生命的活力，蕴含她的想法，富有灵魂，表现了她对泥人的喜爱，泥土在她的手中自由而灵活，表现了她捏泥人的技艺精湛；语句中“心满意足的她”“自在欢畅”则表现了她在喜爱的工作面前，内心舒畅，心满意足，蕴含着对未来的追求。
12．本题考查人物形象。根据第④段“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可知，她为生活所迫开了一家油饼店，但是她没有被辛劳的工作所困，在她的脑海里有对泥人的追求，而且捏的泥人千姿百态，活灵活现，表现了她是位有理想有追求，心灵手巧，捏泥人技艺精湛的人；
根据第⑥段“接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可知，她为本地酒厂捏制一组泥塑群，捏制的东西千姿百态，展现了酒文化，体现了她捏泥人的技术精湛，有思想有灵魂，心灵手巧；
根据第⑧段“她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可知，她在捏泥人的技术达到一定高度后，又开始思考如何让泥人更加坚固，远赴陶都宜兴求教，展现了她虚心求教，积极进取，精益求精的匠人精神。
13．本题考查文章标题的好处。可以从不同角度作答，言之成理即可。“泥土温润的光芒”含蓄指明本文主人公赋予泥土鲜活的生命力，让非遗文化得到发扬的内容，概括了文章内容。“温润的光芒”表现了主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬，有点明主旨的作用。同时也表现了主人公善于观察、热爱生活、积极进取以及技艺高超。“心中最美的光芒”标题生动形象，又有激发读者阅读兴趣的作用。蕴含着对主人公的赞美之情。能点明中心。女主人公的成长经历告诉我：成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。女主人公的成长经历表明：成功，离不开理想和追求。只有在积极进取中不断完善自我，不断提升自我，才能实现自己的人生理想。
14．本题考查拓展延伸。根据第⑤段“有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：‘专心捏泥人吧。’那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光”可知，她为生活所迫开油饼店，在文化干部的肯定下走上了专心捏泥人的路，一步一步接近自己的梦想；启示我们：莫让生活的苦和累把我们击垮，我们要怀揣梦想积极进取；
根据第⑥段“后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可知，她为本地酒厂捏制一组泥塑群形态各异，展现了高超的技术；启示我们打铁还需自身硬，我们应该努力学习充实自己，不断成长；
根据第⑧段“这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了‘泥人王’，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒”可知，在她捏制泥人的技术达到一定高度后认真思考如何让泥人更坚固的问题，远赴陶都宜兴求教；启示我们成功需要勤奋刻苦，开拓进取的精神，在积极求索的路上不断完善自己，提升自己，才能为成功打下基础。
15．古诗赏析
秋下荆门
[唐]李白
霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。
此行不为鲈鱼脍①，自爱名山入剡中。
[注]①鲈鱼脍(kuài)：西晋吴人张翰在洛阳做官时，见秋风起，想到家乡鲈鱼鲶的美味，辞官回乡。
本诗和下列哪首诗歌都运用了卒章显志的手法。请结合诗歌内容简述理由。
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
【答案】本诗和《贾生》都运用了卒章显志的手法。《秋下荆门》中，最后一句反用了“莼鲈之思”的典故，说明了作者辞亲远游、建功立业的远大志向；《贾生》的最后一句，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】本题考查古诗手法鉴赏。根据题干给出的“卒章显志”的手法的定义，《秋下荆门》后两句离家游历的目的，不是为了口舌之欲，而是游览名山大川，因此才想去剡中这个地方。表明自己和辞职归乡的张翰志愿不一样。作者远离家乡，要去剡中，那里有名山，有自己仰慕的古代政治家的遗迹，在名山中可以结交名流，树立自己的声誉，可求得积极用世的机会，表现了作者乐观豪迈、昂扬向上的情感。是卒章显志的手法。《贾生》一诗表面上看，诗人是在讽刺汉文帝的昏庸。实际上，李商隐并非不知汉文帝是有感而发而问及贾谊的，还算不得沉溺鬼神，更不是断言他不以天下苍生为念，更何况历史上的汉文帝还是一个颇有远见的君主。李商隐的真正意图是托古讽今，托物言志，借前朝旧事寓现实感慨。
故答案为：本诗和《贾生》都运用了卒章显志的手法。《秋下荆门》中，最后一句反用了“莼鲈之思”的典故，说明了作者辞亲远游、建功立业的远大志向；《贾生》的最后一句，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
【点评】本题考查古诗鉴赏。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。
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8土地的誓言
一、8土地的誓言
阅读下面的语段，回答各题。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。……当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦（ ）林，标直漂亮的白桦树在原野上呻yín（ ）；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥（ ）鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起yōu（ ）远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……
1．给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
2．文段中有两个错别字，找出来并加以改正。
① ②
3．文中画波浪线的句子与原文不相符，请你稍作修改，使之流畅顺口。
4．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
5．依次填入下面一段文字中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的， ；拥有豁达人生态度的， ；拥有平实人生 态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的， ； 处处为他人着想的， ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人
A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②
6．仿写。
例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
仿句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那 ，在那 ，在那 。
名著阅读
7．下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应的位置上。
A．祥子成亲
B．雨中拉车
C．买羊肉包
D．大兵抢车
甲( )乙( )丙( )
8．《骆驼祥子》中的主人公祥子，青年时他 (填形象特点)，令人喜爱。后来，他屡受打击，变得 (填形象特点)，与先前判若两人。
9．下列关于名著《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是（ ）
A．有关虎妞的情节，按先后顺序排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻底吵翻→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。
B．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。
C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。
D．《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方特色。
阅读鉴赏
泥土温润的光芒
刘学刚
土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辯的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音梆梆作响，应和着她心跳的节拍。
山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条咔吧咔吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
(选自《人民日报》，有删改)
10．结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。
毛巾厂下岗→ →空闲捏制小泥人→ →变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
11．结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
①“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。”(她的脸因何“发烫”？)
②“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟人林，自在欢畅。”(从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。
12．本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。
13．请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。
14．本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人。她的成长历程，对你有什么启示？
15．古诗赏析
秋下荆门
[唐]李白
霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。
此行不为鲈鱼脍①，自爱名山入剡中。
[注]①鲈鱼脍(kuài)：西晋吴人张翰在洛阳做官时，见秋风起，想到家乡鲈鱼鲶的美味，辞官回乡。
本诗和下列哪首诗歌都运用了卒章显志的手法。请结合诗歌内容简述理由。
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
答案解析部分
【答案】1．huà；吟；háo；幽
2．第三个“带”应改为“戴”；“涎”应改为“诞”
3．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块
【知识点】常用字字音；形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；语序不当
【解析】【点评】
⑴本题考查字音字形。本题考查学生对字音、字形的掌握情況，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、同音字。字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
⑵本题考查字形。字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。
主要题型有：①根据拼音写汉字；②找出文段（句子）中的错别字；③多音字、形近字、同音字辨认；④改正错别字；⑤规范书写等。
⑶本题考查修改句子。有些句子本身不是病句，但在语句上衔接不好，语句不够通顺流畅，要注意修改使句子上下文连贯流畅。
1．本题考查字音字形。白桦林中的“桦”读 huà ；
呻yín 为呻吟；
嗥读háo，嗥鸣：（野兽）大声嚎叫；
yōu远 为幽远。
2．本题考查字形。 “晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上”带应为“戴”。带是携带，戴是穿戴。 “怪涎”应为“怪诞”。
3．本题考查修改句子。原句“红布似的高梁，金黄的豆粒” 是偏正结构，后面的“红玉的脸庞”“斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块”也是偏正结构。所以“土地黑黑的”“眼睛似黑玉”应该改为“黑黑的土地”“黑玉的眼睛”。
4．【答案】C
【知识点】顿号；逗号
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用与辨析能力。“注视着”“注视着”是承接关系，不是表并列，所以顿号应改为逗号。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书还是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用。
5．【答案】C
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】本题考查句子衔接。第一空，“拥有乐观人生态度”是因为“坚强”，选②；第二空比较容易判断，根据“豁达”一词可知选③句“一定是一个大度的人”；第三空，“严谨”意思是严密谨慎，①中的“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“严谨”衔接；第四空，根据“他人着想”可知，应选④句“一定是一个富有爱心的人”。正确的语序应为②③①④。
故答案为：C
【点评】本题考查句子衔接。语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。
6．【答案】飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】本题考查仿句。仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我印下我无数的脚印”。所填内容要考虑到空格前的文字内容，如是在“小径”“池塘”“田野”“操场”“图书馆”等地方，发生了怎样的事情，有怎样的事物。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井 的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣
【点评】本题考查仿句。仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
【答案】7．C；B；D
8．勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
9．B
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】本题考查名著阅读。
（1）首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和名著的名字。
（2）解答此题需要学生在深入把握小说《骆驼祥子》主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。记住重点情节及人物的特征。
⑶此题考查的是与《骆驼祥子》有关的人物情节。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
7．此题考查学生对《骆驼祥子》的掌握。甲图中，祥子给车夫老马爷孙俩买包子充饥；乙图描述了祥子在雨中拉车的情景；丙图祥子靠日积月累攒下了点儿钱买到了自己的车，被士兵抢走。 故答案为：CBD。
8．本题属于对人物形象特点的归纳概括。起初：是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。他拼命拉车干活，把挣钱看成“天底下最有骨气的事。”在冬夜小茶馆里，他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子。有一次拉曹先生的车不小心翻了车，车损人伤，想要引咎自责，不要工钱。最后变化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到骆驼的外号之后，名声比原来单是祥子的时候臭多了，他的性格逐渐的向消极变化，他开始羡慕烟酒，逛窑了。不过强烈的买车欲望，使他产生了顽强的抵抗力。他变得比先前更自私了，他拼命和别人抢生意，连老弱病残的都抢，“像只饿疯了的野兽”。故答案为：勤奋能干、诚实、健壮；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
9．本题考查名著人物和情节。B关于阅读名著《骆驼祥子》的说法不正确。改为：善解人意的高妈，不是杨太太。
【答案】10．开油饼店；专心捏泥人
11．①脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。②用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
12．从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道， 她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可看出她有理想，心灵手巧。从“复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。
13．①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的． 生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。
14．成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；比喻
【解析】【点评】
⑴本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。
⑵本题考查句子赏析。赏析句子可以从下面几个方面入手：关键词语、修辞的角度、结构作用、写作艺术手法等角度赏析句子。
⑶本题考查人物形象。分析人物形象可从语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法，从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。
⑷本题考查标题作用。在记叙文中标题有如下作用：①交代文章写作对象（人或物）；②点明文章中心思想；④交代文章写作情感；④设置悬念，吸引读者阅读兴趣；⑤、作为文章的线索。
⑸本题考查感悟启示。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。
10．本题考查梳理和概括文章内容。从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是：开油饼店。从“后来，她真的专心捏泥人了”可看出第四个情节是：专心捏泥人。
11．①本题考查语句理解。根据语句中“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫”联系前文（第⑤段）“她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然”可知，她脸“发烫”原因是，店铺空间相对狭小，她在烙油饼时会受到热气熏蒸；
根据语句中“她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光”可知，她的目光落在了泥人身上，可见她脸发烫的原因在于泥人；再联系前文（第④⑤段）“于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”“有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：‘专心捏泥人吧。’”可知，泥人是她的梦想，县城文化部门干部让她“专心捏泥人”是对她捏的泥人的认可，是对她的支持，文化干部的话语说道她的心里，激起了她对梦想的追求，她内心激动而“发烫”。
②本题考查语句赏析。
修辞手法：根据语句中“手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅”可知，将她手指在泥土里蠕动的感觉比作“游鱼归渊”“飞鸟入林”，运用了比喻的修辞手法；联系第⑦段“她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里”可知，此句赋予泥土了生命的活力，蕴含她的想法，富有灵魂，表现了她对泥人的喜爱，泥土在她的手中自由而灵活，表现了她捏泥人的技艺精湛；语句中“心满意足的她”“自在欢畅”则表现了她在喜爱的工作面前，内心舒畅，心满意足，蕴含着对未来的追求。
12．本题考查人物形象。根据第④段“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可知，她为生活所迫开了一家油饼店，但是她没有被辛劳的工作所困，在她的脑海里有对泥人的追求，而且捏的泥人千姿百态，活灵活现，表现了她是位有理想有追求，心灵手巧，捏泥人技艺精湛的人；
根据第⑥段“接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可知，她为本地酒厂捏制一组泥塑群，捏制的东西千姿百态，展现了酒文化，体现了她捏泥人的技术精湛，有思想有灵魂，心灵手巧；
根据第⑧段“她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可知，她在捏泥人的技术达到一定高度后，又开始思考如何让泥人更加坚固，远赴陶都宜兴求教，展现了她虚心求教，积极进取，精益求精的匠人精神。
13．本题考查文章标题的好处。可以从不同角度作答，言之成理即可。“泥土温润的光芒”含蓄指明本文主人公赋予泥土鲜活的生命力，让非遗文化得到发扬的内容，概括了文章内容。“温润的光芒”表现了主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬，有点明主旨的作用。同时也表现了主人公善于观察、热爱生活、积极进取以及技艺高超。“心中最美的光芒”标题生动形象，又有激发读者阅读兴趣的作用。蕴含着对主人公的赞美之情。能点明中心。女主人公的成长经历告诉我：成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。女主人公的成长经历表明：成功，离不开理想和追求。只有在积极进取中不断完善自我，不断提升自我，才能实现自己的人生理想。
14．本题考查拓展延伸。根据第⑤段“有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：‘专心捏泥人吧。’那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光”可知，她为生活所迫开油饼店，在文化干部的肯定下走上了专心捏泥人的路，一步一步接近自己的梦想；启示我们：莫让生活的苦和累把我们击垮，我们要怀揣梦想积极进取；
根据第⑥段“后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可知，她为本地酒厂捏制一组泥塑群形态各异，展现了高超的技术；启示我们打铁还需自身硬，我们应该努力学习充实自己，不断成长；
根据第⑧段“这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了‘泥人王’，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒”可知，在她捏制泥人的技术达到一定高度后认真思考如何让泥人更坚固的问题，远赴陶都宜兴求教；启示我们成功需要勤奋刻苦，开拓进取的精神，在积极求索的路上不断完善自己，提升自己，才能为成功打下基础。
15．【答案】本诗和《贾生》都运用了卒章显志的手法。《秋下荆门》中，最后一句反用了“莼鲈之思”的典故，说明了作者辞亲远游、建功立业的远大志向；《贾生》的最后一句，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【分析】本题考查古诗手法鉴赏。根据题干给出的“卒章显志”的手法的定义，《秋下荆门》后两句离家游历的目的，不是为了口舌之欲，而是游览名山大川，因此才想去剡中这个地方。表明自己和辞职归乡的张翰志愿不一样。作者远离家乡，要去剡中，那里有名山，有自己仰慕的古代政治家的遗迹，在名山中可以结交名流，树立自己的声誉，可求得积极用世的机会，表现了作者乐观豪迈、昂扬向上的情感。是卒章显志的手法。《贾生》一诗表面上看，诗人是在讽刺汉文帝的昏庸。实际上，李商隐并非不知汉文帝是有感而发而问及贾谊的，还算不得沉溺鬼神，更不是断言他不以天下苍生为念，更何况历史上的汉文帝还是一个颇有远见的君主。李商隐的真正意图是托古讽今，托物言志，借前朝旧事寓现实感慨。
故答案为：本诗和《贾生》都运用了卒章显志的手法。《秋下荆门》中，最后一句反用了“莼鲈之思”的典故，说明了作者辞亲远游、建功立业的远大志向；《贾生》的最后一句，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
【点评】本题考查古诗鉴赏。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。
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