人教版八年级物理上学期2.4噪声的危害和控制
一、单选题
1．（2020八上·西安期中）在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，然而有许多城市实行禁燃鞭炮。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（ ）
A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声
B．除夕半夜放鞭炮一定属于噪声
C．实行禁燃鞭炮属于在声源处控制噪声
D．只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染了
2．（2020八上·岐山期末）下列关于声音的说法，不正确的是（ ）
A．“道路旁植树”，是在传播过程中减弱噪声
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
3．（2020八上·河池期末）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图a说明声音是由物体的振动产生的
B．图b中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．图c中的倒车雷达利用超声传递信息
D．图d中的共鸣现象不能在真空中出现
4．（2020八上·江城期末）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度为3×108m／s
B．在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音调辨别
C．“倒车雷达”利用了超声波
D．摩托车安装有消声器属于传播过程中减弱噪声
5．（2020八上·驿城期末）驻马店市城市建设和管理越来越注重以人为本。如在道路两旁栽种了大量树木，穿城而过的京广铁路和高速铁路两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（ ）
A．绿化美化环境 B．减少噪声污染
C．减小大气污染 D．减小水污染
6．（2019八上·兴化月考）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．教师讲课的声音是由舌头振动产生的
B．拉小提琴时，手在不同的位置按弦，主要目的是改变音色
C．在街道上安装的噪声监测仪是不能直接减弱噪声的
D．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
二、多选题
7．（2019八上·永年期中）如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法不同的是（ ）
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗
8．（2018八上·鹤岗月考）下列措施中，不是为了减弱噪声的是（ ）
A．给摩托车的排气管安装消声器
B．在城市主要道路两旁安装隔音板
C．利用声呐探测海水的深度
D．利用超声波清洗眼镜
三、填空题
9．（2020八上·通榆期末）机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在 处减弱噪声，噪声过大会损害人的听力，这说明声音能传递 。
10．（2019八上·湛江月考）音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》，将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体 产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动的 增大.隔壁班级关紧门窗是采用 的方法减弱噪声.
11．（2019八上·綦江月考）诗句“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从 （选填“传播过程”“声源”）处减弱噪声；诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中能区分蝉鸣和鸟声主要是靠 （选填“响度”“音调”“音色”）来区分。
12．（2019八上·岳麓期中）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的 （选填“音色”“响度”或“音色”）：物理学上的噪声是指物体做 （选填“规则”或“不规则”）振动时发出的声音。
13．（2020八上·洛川期末）马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，鼓声属于 （选填“乐音”或“噪声”）；如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字是90.6，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；为了控制噪声，某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌，这是在 减弱噪声。
14．（2019八上·江苏月考）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声．为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通．跳舞时：
（1）调小音量，是指减小声音的 ；属于在 处减弱噪声；
（2）社区居民关闭门窗，属于在 中减弱噪声．
15．（2019八上·南通期中）在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内,分别盖上 （不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的 逐渐变小。当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）.分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 。
材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料
距离/m 1.5 2.0 1.0
16．（2019八上·新疆期中）为了保护听力，应控制噪声不超过 分贝，为了保证睡眠应控制噪声不超过 分贝．为了保证学习和工作应控制噪声不超过
贝分．
四、计算题
17．（2018八上·汉滨期中）节庆燃放烟花爆竹是咱恒口人的习俗，但最近几年来，过度的燃放有时严重干扰了人们生活，甚至影响同学们课堂上无法听讲，请你就你校实际，谈谈如何减小这种干扰？若小华同学在看到一次烟花后1.5秒才听到爆炸声，请你估算一下放烟花地距小华有多远？
五、解答题
18．（2018八上·寮步月考）夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学各采取了什么方法减弱噪声？
19．（2016八上·安顺期中）随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，但它会产生噪声、空气污染问题，A不符合题意；
B．除夕半夜放鞭炮对于影响休息的人属于噪声，对于欢庆春节的人不属于噪声，B不符合题意；
C．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声，属于在声源处控制噪声，C符合题意；
D．用收录机播放鞭炮的录音，也会产生噪声污染，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对人们的休息、学习、工作产生影响的是噪声，阻止声音的产生，是从声源处控制噪声。
2．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．道路旁植树就是在传播过程中减弱噪声，A说法正确，不符合题意；
B．“震耳欲聋”，说明发声体的振幅大，声音的响度大，B说法正确，不符合题意；
C．声音可以在固体、液体、气体中传播，“隔墙有耳”，说明固体能传声，C说法正确，不符合题意；
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音响度不能太大，容易惊扰到天上的人，D说法错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】阻止声音的传播可以减弱噪声，声音的大小指响度，使用的传播需要介质。
3．【答案】B
【知识点】声音的产生；超声波与次声波；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】A.物体振动产生声音，说明声音是物体振动产生的，A正确，不符合题意；
B.噪声检测仪可以检测噪声的强度大小，但不能降低噪声，B错误，符合题意；
C.倒车雷达利用超声波传递信息，C正确，不符合题意；
D.声音在真空中不能传播，不能产生共鸣，D正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】真空不能传声，声音是由物体的振动产生的，超声波可以传递信息和能量。
4．【答案】C
【知识点】声速；超声波与次声波；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A.声音在真空中不能传播，速度为0，A不符合题意；
B.观众能辨别出不同乐器的声音是根据音色不同，B不符合题意；
C.倒车雷达利用了超声波传递信息，C符合题意；
D.摩托车的消声器是在声源处控制噪声的，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】真空不能传声，音色是辨别不同发声体的依据，倒车雷达利用了超声波传递信息。
5．【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】 道路两旁栽种了大量树木，穿城而过的京广铁路和高速铁路两旁建有隔音房 ，都是在传播过程中减弱噪声； 跳广场舞的大妈要把音量调小一些 ，是在声源处减弱噪声，因此这些措施的共同目的是减小噪声污染，故B正确，而A、B、D错误。
故选B。
【分析】减弱噪声的三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，据此分析判断。
6．【答案】C
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．教师讲课的声音是由声带的振动产生的，A不符合题意；
B．手在小提琴上不同位置按弦，是改变琴弦的长度来改变音调，B不符合题意；
C．街头设置自动噪声监测仪是检测噪音的大小，并不能减弱噪声，C符合题意；
D．用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，D不符合题意．
故答案为：C
【分析】可以减弱声源的噪声、减少噪声的传播、阻止声音进入人耳减小噪声。
7．【答案】B,C,D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，
A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，A不符合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B符合题意。
C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，C符合题意。
D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
8．【答案】C,D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、给摩托车的排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，不符合题意；B、在城市主要道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声的，不符合题意；C、利用声呐探测海水的深度是利用声音传递信息，即回声的利用，故不是减弱噪声，符合题意；D、利用超声波清洗眼镜是利用声音具有能量，即超声波的利用，不是减弱噪声，符合题意。
故答案为：CD
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
9．【答案】人耳；能量
【知识点】声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，过大的噪声对人的听力有损坏，说明声音可以传播能量。
故答案为：人耳；能量。
【分析】阻止声音被听到，是在人耳处控制噪声，声音可以传递能量。
10．【答案】振动；振幅；传播过程
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】根据题意知道，将弓放在琴弦上拉动琴弦，使其能振动，因为声音是由物体的振动产生的；响度的大小与发声体的振动幅度有关，物体振动幅度越大，响度越大，所以，老师要用力拉，使拉振幅增大，响度就增大了；隔壁班级关紧门窗是在噪声的传播过程中减弱。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；
（2）噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
11．【答案】声源；音色
【知识点】音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：路人问路怕惊动鱼儿，不说话只摇手，这是从声源处控制噪音；
音色与物质的结构、材料有关，区分不同动物的声音靠音色。
故答案为：声源；音色
【分析】（1）减弱噪声的方法有：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；（2）声音的特征有音调、响度和音色，区分各种乐器的声音要依据它们的音色。
12．【答案】响度；不规则
【知识点】响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。
从物理学角度看，噪声指发声体做不规则振动时发出的声音；
故答案为：响度；不规则。
【分析】敲打物体的力度不同，声音的响度不同，噪声是物体杂乱无章的振动产生的。
13．【答案】乐音；响度；声源处
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声是发声体无规则振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是有规则的；而马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，这种声音是有规则振动发出的，这是乐音。如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字是90.6，这个数字表示的是当时环境声音的响度。为了控制噪声，某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌，这是在声源处减弱噪声。
【分析】乐音是有规则振动发出的，噪声检测器表示的是当时环境声音的响度，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声。
14．【答案】（1）响度；声源
（2）传播途径
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】处减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。调小音量，是指减小声音的响度，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。
【分析】（1）声音的大小指响度，减小响度是从声源处减弱噪声；（2）阻断声音的传播是从传播途径处减弱噪声。
15．【答案】相同；响度；泡沫塑料
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同；听到响度与听者与声源的距离有关，故小华在远离声源的过程中，她所听到声音的响度逐渐变小。由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料。
【分析】探究物体的隔声效果时，选择相同厚度的不同物体，通过声音响度的变化反应隔声的效果。
16．【答案】90；50；70
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝.
故答案为90；50；70.
【分析】声音的强弱等级用分贝来表示.0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．
17．【答案】（1）为了不影响学习，可以禁止燃放烟花；这是声源处直接避免噪声的产生；可以关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声的；（2）根据 可得放烟花的地方与他的距离：s=vt=340m/s×1.5s=510m。
【知识点】速度公式及其应用；防治噪声的途径
【解析】【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；（2）声音在空气中的传播速度小于光在空气中的传播速度，光的传播时间可以忽略不计，利用速度公式变形可求得放烟花的地方与他的距离。
18．【答案】关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
19．【答案】解：从减弱噪声的三种途径上考虑：（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；（2）植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱．
1 / 1人教版八年级物理上学期2.4噪声的危害和控制
一、单选题
1．（2020八上·西安期中）在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，然而有许多城市实行禁燃鞭炮。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（ ）
A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声
B．除夕半夜放鞭炮一定属于噪声
C．实行禁燃鞭炮属于在声源处控制噪声
D．只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染了
【答案】C
【知识点】噪声及来源；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，但它会产生噪声、空气污染问题，A不符合题意；
B．除夕半夜放鞭炮对于影响休息的人属于噪声，对于欢庆春节的人不属于噪声，B不符合题意；
C．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声，属于在声源处控制噪声，C符合题意；
D．用收录机播放鞭炮的录音，也会产生噪声污染，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对人们的休息、学习、工作产生影响的是噪声，阻止声音的产生，是从声源处控制噪声。
2．（2020八上·岐山期末）下列关于声音的说法，不正确的是（ ）
A．“道路旁植树”，是在传播过程中减弱噪声
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．道路旁植树就是在传播过程中减弱噪声，A说法正确，不符合题意；
B．“震耳欲聋”，说明发声体的振幅大，声音的响度大，B说法正确，不符合题意；
C．声音可以在固体、液体、气体中传播，“隔墙有耳”，说明固体能传声，C说法正确，不符合题意；
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音响度不能太大，容易惊扰到天上的人，D说法错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】阻止声音的传播可以减弱噪声，声音的大小指响度，使用的传播需要介质。
3．（2020八上·河池期末）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图a说明声音是由物体的振动产生的
B．图b中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．图c中的倒车雷达利用超声传递信息
D．图d中的共鸣现象不能在真空中出现
【答案】B
【知识点】声音的产生；超声波与次声波；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】A.物体振动产生声音，说明声音是物体振动产生的，A正确，不符合题意；
B.噪声检测仪可以检测噪声的强度大小，但不能降低噪声，B错误，符合题意；
C.倒车雷达利用超声波传递信息，C正确，不符合题意；
D.声音在真空中不能传播，不能产生共鸣，D正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】真空不能传声，声音是由物体的振动产生的，超声波可以传递信息和能量。
4．（2020八上·江城期末）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中传播速度为3×108m／s
B．在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音调辨别
C．“倒车雷达”利用了超声波
D．摩托车安装有消声器属于传播过程中减弱噪声
【答案】C
【知识点】声速；超声波与次声波；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A.声音在真空中不能传播，速度为0，A不符合题意；
B.观众能辨别出不同乐器的声音是根据音色不同，B不符合题意；
C.倒车雷达利用了超声波传递信息，C符合题意；
D.摩托车的消声器是在声源处控制噪声的，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】真空不能传声，音色是辨别不同发声体的依据，倒车雷达利用了超声波传递信息。
5．（2020八上·驿城期末）驻马店市城市建设和管理越来越注重以人为本。如在道路两旁栽种了大量树木，穿城而过的京广铁路和高速铁路两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（ ）
A．绿化美化环境 B．减少噪声污染
C．减小大气污染 D．减小水污染
【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】 道路两旁栽种了大量树木，穿城而过的京广铁路和高速铁路两旁建有隔音房 ，都是在传播过程中减弱噪声； 跳广场舞的大妈要把音量调小一些 ，是在声源处减弱噪声，因此这些措施的共同目的是减小噪声污染，故B正确，而A、B、D错误。
故选B。
【分析】减弱噪声的三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，据此分析判断。
6．（2019八上·兴化月考）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．教师讲课的声音是由舌头振动产生的
B．拉小提琴时，手在不同的位置按弦，主要目的是改变音色
C．在街道上安装的噪声监测仪是不能直接减弱噪声的
D．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
【答案】C
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．教师讲课的声音是由声带的振动产生的，A不符合题意；
B．手在小提琴上不同位置按弦，是改变琴弦的长度来改变音调，B不符合题意；
C．街头设置自动噪声监测仪是检测噪音的大小，并不能减弱噪声，C符合题意；
D．用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，D不符合题意．
故答案为：C
【分析】可以减弱声源的噪声、减少噪声的传播、阻止声音进入人耳减小噪声。
二、多选题
7．（2019八上·永年期中）如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法不同的是（ ）
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗
【答案】B,C,D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：图示所示是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，
A、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，A不符合题意。
B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，B符合题意。
C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，C符合题意。
D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
8．（2018八上·鹤岗月考）下列措施中，不是为了减弱噪声的是（ ）
A．给摩托车的排气管安装消声器
B．在城市主要道路两旁安装隔音板
C．利用声呐探测海水的深度
D．利用超声波清洗眼镜
【答案】C,D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A、给摩托车的排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，不符合题意；B、在城市主要道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声的，不符合题意；C、利用声呐探测海水的深度是利用声音传递信息，即回声的利用，故不是减弱噪声，符合题意；D、利用超声波清洗眼镜是利用声音具有能量，即超声波的利用，不是减弱噪声，符合题意。
故答案为：CD
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
三、填空题
9．（2020八上·通榆期末）机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在 处减弱噪声，噪声过大会损害人的听力，这说明声音能传递 。
【答案】人耳；能量
【知识点】声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，过大的噪声对人的听力有损坏，说明声音可以传播能量。
故答案为：人耳；能量。
【分析】阻止声音被听到，是在人耳处控制噪声，声音可以传递能量。
10．（2019八上·湛江月考）音乐课上，老师演奏了一首《梁祝》，将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲，这是因为声音是由物体 产生的，为了增强响度，老师要用力拉，此时琴弦振动的 增大.隔壁班级关紧门窗是采用 的方法减弱噪声.
【答案】振动；振幅；传播过程
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】根据题意知道，将弓放在琴弦上拉动琴弦，使其能振动，因为声音是由物体的振动产生的；响度的大小与发声体的振动幅度有关，物体振动幅度越大，响度越大，所以，老师要用力拉，使拉振幅增大，响度就增大了；隔壁班级关紧门窗是在噪声的传播过程中减弱。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；
（2）噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
11．（2019八上·綦江月考）诗句“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼，不说话只摇手，这是从 （选填“传播过程”“声源”）处减弱噪声；诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中能区分蝉鸣和鸟声主要是靠 （选填“响度”“音调”“音色”）来区分。
【答案】声源；音色
【知识点】音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：路人问路怕惊动鱼儿，不说话只摇手，这是从声源处控制噪音；
音色与物质的结构、材料有关，区分不同动物的声音靠音色。
故答案为：声源；音色
【分析】（1）减弱噪声的方法有：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；（2）声音的特征有音调、响度和音色，区分各种乐器的声音要依据它们的音色。
12．（2019八上·岳麓期中）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的 （选填“音色”“响度”或“音色”）：物理学上的噪声是指物体做 （选填“规则”或“不规则”）振动时发出的声音。
【答案】响度；不规则
【知识点】响度及响度与振幅的关系；噪声及来源
【解析】【解答】解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。
从物理学角度看，噪声指发声体做不规则振动时发出的声音；
故答案为：响度；不规则。
【分析】敲打物体的力度不同，声音的响度不同，噪声是物体杂乱无章的振动产生的。
13．（2020八上·洛川期末）马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，鼓声属于 （选填“乐音”或“噪声”）；如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字是90.6，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；为了控制噪声，某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌，这是在 减弱噪声。
【答案】乐音；响度；声源处
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】噪声是发声体无规则振动发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是有规则的；而马老师喜欢在业余时间打鼓，在马老师看来，这种声音是有规则振动发出的，这是乐音。如图是一种噪声监测设备，设备上指示的数字是90.6，这个数字表示的是当时环境声音的响度。为了控制噪声，某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌，这是在声源处减弱噪声。
【分析】乐音是有规则振动发出的，噪声检测器表示的是当时环境声音的响度，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声。
14．（2019八上·江苏月考）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声．为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通．跳舞时：
（1）调小音量，是指减小声音的 ；属于在 处减弱噪声；
（2）社区居民关闭门窗，属于在 中减弱噪声．
【答案】（1）响度；声源
（2）传播途径
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】处减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。调小音量，是指减小声音的响度，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。
【分析】（1）声音的大小指响度，减小响度是从声源处减弱噪声；（2）阻断声音的传播是从传播途径处减弱噪声。
15．（2019八上·南通期中）在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内,分别盖上 （不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的 逐渐变小。当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）.分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 。
材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料
距离/m 1.5 2.0 1.0
【答案】相同；响度；泡沫塑料
【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径
【解析】【解答】根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同；听到响度与听者与声源的距离有关，故小华在远离声源的过程中，她所听到声音的响度逐渐变小。由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料。
【分析】探究物体的隔声效果时，选择相同厚度的不同物体，通过声音响度的变化反应隔声的效果。
16．（2019八上·新疆期中）为了保护听力，应控制噪声不超过 分贝，为了保证睡眠应控制噪声不超过 分贝．为了保证学习和工作应控制噪声不超过
贝分．
【答案】90；50；70
【知识点】声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝.
故答案为90；50；70.
【分析】声音的强弱等级用分贝来表示.0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．
四、计算题
17．（2018八上·汉滨期中）节庆燃放烟花爆竹是咱恒口人的习俗，但最近几年来，过度的燃放有时严重干扰了人们生活，甚至影响同学们课堂上无法听讲，请你就你校实际，谈谈如何减小这种干扰？若小华同学在看到一次烟花后1.5秒才听到爆炸声，请你估算一下放烟花地距小华有多远？
【答案】（1）为了不影响学习，可以禁止燃放烟花；这是声源处直接避免噪声的产生；可以关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声的；（2）根据 可得放烟花的地方与他的距离：s=vt=340m/s×1.5s=510m。
【知识点】速度公式及其应用；防治噪声的途径
【解析】【分析】（1）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；（2）声音在空气中的传播速度小于光在空气中的传播速度，光的传播时间可以忽略不计，利用速度公式变形可求得放烟花的地方与他的距离。
五、解答题
18．（2018八上·寮步月考）夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学各采取了什么方法减弱噪声？
【答案】关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声。
【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
19．（2016八上·安顺期中）随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．
【答案】解：从减弱噪声的三种途径上考虑：（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；（2）植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱．
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